高桥镇中心学校精心组织、全面部署大家访活动

第一篇：高桥镇中心学校精心组织、全面部署大家访活动

高桥镇中心学校“大家访”活动简报

第1期

高中心校“大家访”工作领导小组办公室2012年5月3 日

我校精心组织全面部署“大家访”活动

根据《中共紫阳县教育体育局委员会、紫阳县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》（紫教体委发[2012]5号文件精神，提高教师职业道德修养，加强教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，努力提高教师职业道德水平，努力办好人民满意的教育，高桥镇中心学校研究制定了《高桥镇中心学校走进家庭、携手育人大家访实施方案》，并召开了专题会议。

会上，首先讲解了开展教师“大家访”活动的意义和大家访活动重点关注的对象，安排了学校教师“大家访”有关工作。会议强调指出：这次教师“大家访”活动要以实地走访为主要形式，对本镇区域

外的学生家庭，要充分利用电话、互联网等辅助形式进行；班主任与其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。各位教师在家访中，要注意积累有关资料，实事求是地填好家访记录，要重点关注六类家庭：经济困难家庭，学习困难的学生家庭，（思想和学业上有重大变化的学生家庭，留守儿童（含单亲子女）家庭，进城务工随迁子女家庭，残疾学生家庭。学校要建立健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化，对“大家访”活动适时进行总结，表彰先进，树立典型；家访活动中要注意收集、整理、分析家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。要以家访为活动载体，用实际行动践行“三进三问转作风，三解三促谋发展”。

最后，要求全体教师认真领会会议精神，按照活动实施方案扎实有效地开展好此次“大家访”活动，营造创优争先的氛围，促进学校校风、教风、学风建设，构建良好育人体系。

抄报：县教体局高桥镇党委政府

抄送：镇内各学校 幼儿园打印30份

第二篇：高桥镇中心学校“大家访”活动简报第二期

高桥镇中心学校“大家访”活动简报

第2期

高中心校“大家访”工作领导小组办公室2012年5月10日

扎实推进“走进家庭、携手育人”大家访活动

为深入开展“三进三问转作风，三解三促谋发展”活动，进一步促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。高桥镇中心学校全面部署，扎实推进“走进家庭、携手育人”大家访活动。

活动启动以来，学校领导、班主任及代课教师迅速行动，摸清底子，制定方案，深入村、组和社区，走进学生家中，与学生家长进行心与心的交流，面对面的沟通。该校把全校学生分为社区、双龙、兰草、权河四大片区，每个片区分别由两名校委会成员负责此次”大家访“活动，学校领导亲自带领教师对所包片区的学生进行有计划、有针对性的家访。

此次活动通过了解掌握学生家庭情况、在家表现、反馈学生在校情况、向家长宣传教育政策、安全教育常识、广泛征求意见方面进行家校深度互动，并认真填写家访记录。对部分有困难的学生，学校积极采取有效措施，建立了帮扶关系，让家长和学生体会到了学校对他们的关爱，心灵上受到莫大的鼓舞，同时赢得

了家长对教育工作的理解与支持。

截至目前，全校教师参与家访达到近50余人次，营造了社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，提升了家庭、学校的育人水平，取得了良好的教育效果。

该学校领导表示：“大家访”活动是一项关爱学生、提高教育教学质量的重要措施，以后一定要将“大家访”活动作为学校的一项常规工作来抓，建立“大家访”活动反馈机制，总结经验，不断提高家访水平。

抄报：县教体局高桥镇党委政府

抄送：镇内各学校 幼儿园打印30份

第三篇：高桥镇中心学校消防安全工作总结

高桥镇中心学校 消防安全工作总结

根据长沙县教育局《关于进一步加强今冬明春校园消防工作》通知，切实加强我镇消防安全工作，我镇各校将消防安全工作纳入学校重要内容，我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，做了如下几项工作。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从三个方面落实这项工作。

首先，是通过各级会议进行消防安全宣传。中心学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。要求各校校长在每次的周前会和国旗下的讲话，对教职工和学生进行消防安全工作知识的宣传，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是要求各校校长组织学生观看消防影片、图片，让学生掌握基本的消防安全知识，增强消防安全意识。第三是在全镇学校师生中进行了一次系统全面的消防安全检查。开学初，中心学校还对各学校各重要部门，譬如图书馆、档案室、电脑房、食堂、仪器室等灭火器材进行了全面的检修。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下几个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据各校办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道和应急灯。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例因患存在。

4.加强对财产保管室、电脑房和食堂的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对各校有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，本期，我们对全镇各中小学校所有的消防器材进行了整修，对所有的灭火器干粉进行了更换并添置了8个新灭火器，确保了学校重要部位消防器材的保障。

6.加强对寄宿生用电安全的检查。要求每天检查，及时公布，如有违纪，立即收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行情况良好，未有事故发生。

三、加大资金投入，注重实战演练。消防安全需要大量设备，没有一定资金投入到头只能是望灾兴叹。加大资金投入，舍得花钱买安全，也是我们的一条经验。目的就是为了安全。不舍得花钱保证安全是不明智的。

四、存在问题

我镇消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和薄弱环节。有少数学生法制观念差，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我镇的防火安全工作做好，以巩固我镇多年来无火灾事故的成果。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全镇教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为我镇学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

高桥镇中心学校

2011年3月8日

第四篇：盘陀中心幼儿园开展全面家访活动

盘陀中心幼儿园全面开展大家访活动

为践行党的群众路线，进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据《漳浦县委教育工委、教育局开展“百名干部进校园，万名教师大家访活动实施方案”》文件精神，本月5月4日开始，盘陀中心幼儿园全体教师立即行动起来，针对本园幼儿及周边儿童开展全面家访活动。

通过本次家访，老师们更全面地了解孩子的兴趣爱好、性格、生活习惯、家庭环境、幼儿在家的表现、家长的希望与要求及存在的困惑，拉近孩子与教师间的距离，更好地帮助孩子适应新环境、新生活，同时为教师更好地确定幼儿的教育方式方法做全面的准备。家访中，老师们具有实践性的建议、科学的育儿观念、正确的学前教育观念也让家长们受益匪浅，从中汲取更多开展家庭教育的好经验、好方法，对学前教育理念有了正确的认识。“大家访”活动为孩子的家庭教育营造了良好的氛围，拉近了家园合作的距离，对幼儿园教育教学活动的开展起到了很好的推进作用。

第五篇：高桥镇中心小学教师读书活动计划

高桥镇中心小学教师读书活动计划

一、指导思想

为贯彻落实学校工作计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月由办公室主任检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室主任的读书笔记与心得体会由教科室负责检查，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，对优秀者奖励学期考核分1-5分。

3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。学校每年以教研组为单位为每位教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办读书节活动。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段（2008年10月份）。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。

2、学习交流阶段（2008年11月～2009年5月份）

每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教科室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

3、总结提高阶段（2009年6月）组织读书征文比赛，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著,华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

《教师如何做研究》，郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版

《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版

《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版

《爱心与教育》，李镇西，华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇500字左右的读书笔记，全年读书笔记共计14000字左右。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组

组长：茅晓辉

副组长：薛建国柳惠军

成员：翁锡万张艳娜王军朱锡珍徐红

应正杰楮成岳陈可伟包成刚

鄞州区高桥镇中心小学

2008年10月8日