幼儿园开放日的设计方案

第一篇：幼儿园开放日的设计方案

幼儿园开放日流程

一、接待家长。

二、介绍班级的基本情况。

三、了解本学期各学科的主要学习内容。

四、介绍半日活动的具体安排。

1.晨间活动：早操。

2.展示课。

3.亲子游戏。

五、活动结束座谈会。

1.家长提出意见。

2.与家长共同探讨育儿经验。

3.安全工作的重要性。

幼儿园开放日的设计方案

一.接待家长。

各位家长你们好，能在百忙之中抽出时间来参加幼儿园的活动表示热烈的欢迎。同时也证明了家长对孩子在园的关心和重视，也谢谢你们对我工作的理解和支持！

目标：

1.通过半日活动的方式，使家长更全面地了解幼儿在园的表现以及教师的工作。

2.增进教师与家长之间的感情，促进家园之间的密切

配合。

二.介绍班级情况。

我班共有31名幼儿，男生14人，女生117人。作为本班的老师，我们定会耐心、仔细，循循善诱，使孩子学的好，玩的开心。作为家长，你们也迫切地希望孩子都能活泼健康的成长，也更想了解孩子在幼儿园的学习以及生活情况。今天就为大家提供了这个平台。

三.本学期各学科的主要学习内容有6门课，分别为：

健康： 1.有饭前便后主动洗手的好习惯，口渴会主动饮水。

2.不玩危险物品，不把异物放入耳、鼻、口中，不玩危

险游戏。

3.积极参加集体活动，和小朋友共同游戏。

4.会走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，动作

协调。

5.有一定的方位、速度知觉，会听音乐体操，动作合拍、协调。

语言：会听普通话。会用简单的词说一句完整的话。

能听懂故事的内容，并能简单地讲述主要内容。

乐意与老师、小朋友进行语言交流。

对儿童文学作品感兴趣，喜欢看图书。

数学:能认识5-6种平面图形，能区别粗细、轻重、厚薄等。能

认识10以内的数，并会简单地排序。

社会：喜欢并适应幼儿园的生活，有礼貌。喜欢和同伴交有初步的合作意识，遵守活动中的规则。

爱惜玩具、图书、会初步收拾、整理物品。

音乐和美工：能发现日常生活中美好的事物和现象。

喜欢听音乐、看艺术表演，并用歌声、简单的动作表现音

乐的内容。

（别外，为了孩子进入一年级后并很快融入一年级，我们还增加了拼音教学）

四．介绍半日活动的具体安排。

1.晨间活动：早操。

2.展示幼儿活动课。

3.亲子游戏。

老师向家长提出一点要求：

1.活动时，希望家长手机设置静音或振动状态。

2.活动中，切勿与自己的孩子说话或做什么事情。

3.如有什么事情和什么问题，可在活动结束后与教师

交流。谢谢配合！

五．活动结束时座谈会。

老师：匆忙中，活动已结束。今天我们能如此开心的与孩子亲密接触，您是否觉得平时忽略了孩子的发展呢。当然了，因为有父母的到来，有的孩子也很开心并且都缺少了平时的踊跃发言呢！在场的所有爸爸妈妈都有自己的育儿经验，不妨也畅所欲言！

1.家长提出宝贵的意见！

2.家长与教师共同探讨针对孩子的教育方法。

3.安全工作的重要性。

所有工作顺利的展开，都是建立在安全工作的基础上，希望也能引起家长的重视。在此我们总结了以下针对有安全隐患的系列问题，并简单的讲解下。

检查孩子入园前是否带危险物品，例如：尖锐的针、刀、钉子等。

孩子入园前，如有情绪上或身体上的异常可及时告诉老

师，以便我们关注孩子的健康状况。

家长如果换了电话号码，也要及时与我们联系，以便有

事及时通知您。

在接送孩子问题上，最好能有固定人接，如换人或不让谁接，请您提前与我们联系。

如果您的孩子或家长有什么问题都可以和我们联系，了解孩子在园的表现和在家的表现，获得更多的信息，使孩子在健康、快乐的环境下成长。因为工作环境的嘈杂，家长的来电，有的时候听不到，并且我们活动时也不可以随便接电话，在此请大家原谅。如果没人接的电话，家长可发信息，我会收到的。

再次，感谢各位家长的参与，此次的相聚皆是因为孩子的成长，希望我们共同努力，还给孩子一个快乐的成长环境。半日活动到此结束，小朋友们也要与爸爸妈妈再见噢！

李外河中心幼儿园

时间：2014.3.7

第二篇：幼儿园开放日的设计方案

幼儿园开放日流程

一、接待家长。

二、介绍班级的基本情况。

三、了解本学期各学科的主要学习内容。

四、介绍半日活动的具体安排。1.晨间活动：韵律操和早操。2.展示课。3.亲子游戏。

五、活动结束座谈会。1.家长提出意见。

2.与家长共同探讨育儿经验。3.安全工作的重要性。

幼儿园开放日的设计方案

一.接待家长。

各位家长你们好，能在百忙之中抽出时间来参加幼儿园的活动表示热烈的欢迎。同时也证明了家长对孩子在园的关心和重视，也谢谢你们对我工作的理解和支持！

目标：

1.通过半日活动的方式，使家长更全面地了解幼儿在园的表现以及教师的教学工作。2.增进教师与家长之间的感情，促进家园之间的密切配合。

二.介绍班级情况。

我班共有37名幼儿，男生24人，女生13人。作为本班的老师，我们定会耐心、仔细，循循善诱，使孩子学的好，玩的开心。作为家长，你们也迫切地希望孩子都能活泼健康的成长，也更想了解孩子在幼儿园的学习以及生活情况。今天就为大家提供了这个平台。

三.本学期各学科的主要学习内容有6门课，分别为：

健康： 1.有饭前便后主动洗手的好习惯，口渴会主动饮水。

2.不玩危险物品，不把异物放入耳、鼻、口中，不玩危险游戏。

3.积极参加集体活动，和小朋友共同游戏。

4.会走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，动作协调。

5.有一定的方位、速度知觉，会听音乐体操，动作合拍、协调。

语言：

会听普通话。会用简单的词说一句完整的话。

能听懂故事的内容，并能简单地讲述主要内容。

乐意与老师、小朋友进行语言交流。

对儿童文学作品感兴趣，喜欢看图书。

数学:

能认识5-6种平面图形，能区别粗细、轻重、厚薄等。能认识10以内的数，并会简单地排序。

社会：

喜欢并适应幼儿园的生活，有礼貌。喜欢和同伴交有初步的合作意识，遵守活动中的规则。

爱惜玩具、图书、会初步收拾、整理物品。音乐和美工：能发现日常生活中美好的事物和现象。

喜欢听音乐、看艺术表演，并用歌声、简单的动作表现音乐的内容。

（别外，为了孩子进入大班后并很快融入大班，我们还增加了拼音教学）

四．介绍半日活动的具体安排。

1.晨间活动：早操和韵律操。

2.展示课。

3.亲子游戏。

老师向家长提出一点要求：

1.活动时，希望家长手机设置静音或振动状态。2.活动中，切勿与自己的孩子说话或做什么事情。3.如有什么事情和什么问题，可在活动结束后与教师交流。谢谢配合！

五．活动结束时座谈会。

老师：匆忙中，活动已结束。今天我们能如此开心的与孩子亲密接触，您是否觉得平时忽略了孩子的发展呢。当然了，因为有父母的到来，有的孩子也很开心并且都缺少了平时的踊跃发言呢！在场的所有爸爸妈妈都有自己的育儿经验，不妨也畅所欲言！1.家长提出宝贵的意见！

2.家长与教师共同探讨针对孩子的教育方法。3.安全工作的重要性。

所有工作顺利的展开，都是建立在安全工作的基础上，希望也能引起家长的重视。在此我们总结了以下针对有安全隐患的系列问题，并简单的讲解下。

检查孩子入园前是否带危险物品，例如：尖锐的针、刀、钉子等。

孩子入园前，如有情绪上或身体上的异常可及时告诉老师，以便我们关注孩子的健康状况。

家长如果换了电话号码，也要及时与我们联系，以便有事及时通知您。在接送孩子问题上，最好能有固定人接，如换人或不让谁接，请您提前与我们联系。

如果您的孩子或家长有什么问题都可以和我们联系，了解孩子在园的表现和在家的表现，获得更多的信息，使孩子在健康、快乐的环境下成长。因为工作环境的嘈杂，家长的来电，有的时候听不到，并且我们活动时也不可以随便接电话，在此请大家原谅。如果没人接的电话，家长可发信息，我会收到的。

再次，感谢各位家长的参与，此次的相聚皆是因为孩子的成长，希望我们共同努力，还给孩子一个快乐的成长环境。半日活动到此结束，小朋友们也要与爸爸妈妈再见噢！

中五班教师：何召文

时间：2011.10.17

第三篇：幼儿园开放日教案

活动领域:语 言 活动班级:大 班 活动单位:池水中心园 教 者:李 冰

活动题目：亲爱的老师，谢谢您

活动目标:

1、让幼儿通过观察了解诗歌的内容，进而理解事物之间的关系。

2、让幼儿能有感情的朗诵诗歌，理解教师工作的辛苦。

活动准备：画有小鸟，蓝天，花朵，绿叶，星星，月亮，教师和小朋友做游戏，讲故事的图片。

活动过程：

一、谈话：

小朋友，你们来到学校看到的是谁？（老师）今天，我们就学习一首有关老师的诗歌，看谁学得快。

二、观察。

出现图片启发幼儿观察图片上的内容，说一说图片上哪两种事物有联系，并让幼儿说一说为什么？

三、欣赏

1、把相对的图片按诗歌的顺序摆放好后，全体幼儿在教师引导下，边看边说，引出诗歌内容。

2、组织全体幼儿倾听教师用亲切、自然的声音有感情地朗诵诗歌。朗诵时要有节奏，如：小鸟和蓝天在一起,花朵和绿叶在一起,……读小鸟,蓝天,花朵,绿叶,星星,月亮等名词时,声音要轻柔些,读“在一起”时，声音要加重些。

四、游戏：“找朋友”

1、鼓励幼儿在教师的引导下，分别戴上胸饰玩《找朋友》的游戏，引导幼儿找戴有和自己有联系事物胸饰的幼儿，边找边大声说诗歌的句子，说“小鸟和蓝天在一起”的时候，戴有小鸟和蓝天胸饰的幼儿走到一起拉起手，其他角色的玩法相同。

2、幼儿之间可互换角色表演。

五、讨论、分享

1、组织幼儿围绕“为什么要感谢老师”展开讨论，让每个幼儿都有机会说一说教师每天都干些什么，为什么要这么做。帮助幼儿理解教师工作的辛苦，萌发热爱教师的情感。

六、朗诵

教师与幼儿共同说一遍诗歌，注意强调幼儿朗诵诗歌时的语气和韵律。

第四篇：幼儿园开放日感想

感谢您亲爱的老师

家长开放日活动感想

幼儿园 中三班家长

2013年12月14日周六，是嘉俊升上中班后的第一次家长开放日，从2011年的托班（小小班）到现在的中班，从基础生活自理的学习到自我自助互动，真实的看到孩子在点滴成长中进步。

在开放日的前一天，广州开始下雨并降温，时间表是早上八点要开始早操，很担心第二天会迟到，提前和嘉俊约定并再次询问是否欢迎爸爸妈妈一起到学校去参加活动，如果他说不，我们就放弃，因为之前参加的开放日想必老师们是清楚我们这一家的，总是提前就撤退了，所以，从2011年入学至今参加过的开放日，感想总是缺席。在获得更肯定的语气以后，我们很兴奋的早早休息，因为嘉俊说，张老师不喜欢迟到的小朋友。

活动流程：1.早练、早操；2.早餐 家长开会、互动3.班内自选区域活动4.户外球区域活动：

看着孩子在老师的带领做操并和家长一起互动，嘉俊在后面，爸爸说之所以在后面是因为他不跳，哈，但是，至少他现在愿意站在队伍里和小朋友们在一起，可能为引起我们关注，嘉俊会偶尔跑出来，到了后面的两首歌，他才真正进入做操和跳动起来的状态，进入状态缓了些，还好；

张老师安排了小朋友们去吃早餐便过来跟家长开会了，一早上跳的没停过，坐在大教室里，这个纤瘦的小女孩很规范很认真的和家长们聊起了关于小朋友关于教学，这个教师形象突然高大了起来，幼教工作者仍塑造人类灵魂的工程师，感谢老师们教会了孩子很多生活习惯和规则，培养他的认知、学习能力，同时谢谢老师分享很多幼教的方法和经验给我们；

接下来便是室内互动，嘉俊很主动的要求我参加老师提议的读题环节，而他自已也单独参加了认字游戏‘走’，得到我们的称赞，乐呵呵，我很惊讶，他们竟然已经能背《弟子规》的部份内容了。。到最后室外（雨天，不能到露天处活动）。。很欢乐～ 的确，一直都觉得学校举办的“家长开放日”非常有意义，这一次用文字表达，张老师的组织能力很强，工作细心，能很有效地引导小朋友们深度参与活动，+赞一个吧，老师，辛苦了。更重要的是，嘉俊，在我们这一次参加开放日，终于愿意放开我们的手，真正的参与到小朋友们和老师的活动中去，作为家长，非常欣慰，是的，不能与同班的其他小朋友比，但是就嘉俊自已对待事情的态度的转变和认识，已经比昨天的嘉俊进步了提高了很多，这就是进步！就好像我们成年人看自已的今天是否比昨天进步了提高了一样。

嘉俊的进步离不开老师们辛勤地付出以及对他的爱是！在这里，我和嘉俊爸爸衷心地感谢中三班的全体老师！谢谢您们！

妈妈CC

2013/12/19

第五篇：幼儿园开放日新闻稿

宁阳六中幼儿园开展家长开放日活动

为响应今年县学前教育科“健康生活，快乐成长”的宣传主题，扎实推进家园共育工作，宁阳六中幼儿园于 10月19日开展了新学期的第一届家长开放日活动。本次活动幼儿园精心组织，科学安排，内容充实，分工明确，流程合理，让家长对幼儿在园的一日活动有了直观感性的认识，取得了良好的宣传效果。

本次活动包括邀请家长参观幼儿早操，观摩课堂教学，现场观看幼儿吃点心，参与户外亲子游戏，观看幼儿午餐等环节。整个过程中家长们主动参与，积极配合，兴致盎然，实现了家园沟通、合力共育的效果。在此期间，老师们积极宣传了我们的办园理念，以及孩子们开学一月来的进步表现。（图片5幅）

活动结束后，家长们纷纷表示：“通过一天的参观体验，我们对孩子的学习生活有了一定的了解，对幼儿园的办学水平很满意，我们工作时就更安心了”。老师们也表示，将以此次开放日为契机，明确家长需求，更新教育理念，创新教学方法，实现家园双赢，开创家园共育的新局面。（宋化伟）