为了开好家长会对班主任的建议书

第一篇：为了开好家长会对班主任的建议书

为了开好家长会对班主任的建议书

学校决定各班级第十三周星期六上午9：00召开家长会，为了把这次家长会开好，开成功，开得生动活泼，各班主任务必要精心准备，不流于形式，尽最大努力建立有效的家校联系沟通渠道，整合教育资源，形成教育合力，使我校学生教育管理工作再上新台阶。为此政教处特提供如下建议，供各班主任在会议准备过程中参照：

一、家长会前应做的准备工作：

1、提前一周通知学生告知家长准时参加。

2、打印学生“中期考试成绩单”。班内组织检查各科作业、笔记、练习册，家长会时整齐摆放于桌面，以便家长找孩子座位以及了解学生学习情况。

3、为了和家长取得有效沟通和了解，级主任根据本年级学生实际情况设计“家长问卷调查”一份。

4、到政教处领取“家长签到册”、“会议记录”等相关材料。

5、布置教室（含卫生、标语、板报、各种表册及张贴物、教室内外的特色专栏等）。

6、制作班级标志，安排好迎接家长、会议服务、会议记录的学生，如有必要，也可以安排班干部和学生代表在家长会上发言。

7、为成立家长委员会配合级主任做好家长委员会成员摸底工作。

二、家长会程序：

1、主动热情地迎接家长到孩子座位入座。

2、家长会开始，班主任自我介绍及介绍到会科任教师。

3、说说家长会的目的.4、班级情况简介：

（1）学生基本情况（含人数、男女生、住校生、特殊学生、家庭背景、生源分布情况及学生学习习惯、行为习惯养成情况等）；（2）任课教师介绍；

（3）班级组织机构及课程开设；（4）班级建设指导思想、奋斗目标；

（5）班规班约及学校规章制度（根据班级实际情况有选择地宣讲）、在教育学生做人、守纪、勤学以及班级安全管理等方面的具体措施；（6）班级建设已取得的成绩；

5、本次中期考试情况；

6、学生目前存在的问题及教育管理的具体措施。

7、学校情况简介（包括学校设施、办学规模、纪律、卫生、住宿、就餐、安全等方面管理办法及存在的困难，尽最大努力在学生管理方面取得家长的理解和支持）；

8、对家长提出建议(主要是学生周末在校外的管理要求，经济方面的要求，安全管理要求，规则意识培养，家长以身作则等方面，尤其要提醒家长严格杜绝孩子吸烟、喝酒、带手机、进网吧、玩游戏、读黄书、结伙游逛、惹是生非、打架斗殴、偷盗诈骗等不良行为发生，严禁孩子在无监护人陪护的情况下在外租房住宿，安全方面重点强调我校对自行车的管理规定，文明礼仪方面强调着装与卫生)；

9、科任老师发言；

10、学校领导讲话；

11、家长、班干部和学生代表发言（班主任适当参与，要么肯定要么解释，会议过程注重营造良好的沟通气氛，切忌当众点名批评学生和家长，更不可责备、责骂家长）；

12、收回家长问卷、签到册，做好家长会纪录；

13、散会，班主任、科任教师与家长自由沟通。

三、家长会结束后的工作

收回“家长问卷”连同“家长签到册”、“家长会议记录”一并交政教处。

政教处

2012年11月20日

第二篇：如何开好家长座谈会

如何开好家长座谈会

家长座谈会是实现学校、家长、学生三沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带。可见，家长座谈会的召开是非常必要的。但由于一些不良因素的影响，家长座谈会有失品位，致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动，甚至是一种消极的态度。

为什么会有如此现象的发生呢？究其原因有五种：一是家长座谈会的“呆板性”。表现在时间一般在考试之后，内容也由此演变成学生成绩的汇报，形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满，包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验，加之个别教师重视程度不够，又无精心准备，致使缺少与家长的互动，座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子；另一方面家长有“后顾之忧”，担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来，会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低，对孩子行为习惯的养成教育重视不够，对学习也只是停留在对成绩的“关心”等，家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。

这种种现象，都使家长座谈会丧失了应有的品位，特别是问题生的家长由于自己孩子表现不好，大失自尊，回家后便把牢骚加给孩子，有的对孩子予以惩戒，也有的对孩子丧失信心，置之不理。这些都不利于学生的健康成长。那么，应如何更好地召开家长座谈会呢？ 我认为应从“精”入手，选择符合学生实际的会议主题，提高家长座谈会的针对性；以“细”为依托，认真做好会议准备工作，营造和谐育人氛围；抓好“落实”，确保家长座谈会的实效性。

一、细化三个“准备”

（1）通知家长。现已下发通知单告知家长为例。通知要体现人文思想，富有情感性，目的性。当然通知的内容不拘一格，因座谈会主题、召开时间、学校的总体构想而定，但一定要给家长一种亲切感，让其体会到教师的良苦用心。如：

贵家长：

您好，您一定希望您的孩子健康快乐的成长吧？您一定想了解一下您孩子在校的具体情况吧，那您就于某月某日来我校参加家长座谈会，也希望您把对学校的宝贵建议

带给我们。

这样以通知的形式告知家长，家长明确了座谈会的时间、地点、目的，从而有备而来，为教师、家长的互动奠定了基础。同时教师通过系统整理回收通知的回执，进一步了解了家长的“心声”，从而提高家长座谈会的针对性。

（2）会议材料。对于会议的发言稿，教师要精心准备，语言组织要严密，主题要突出，切忌漫无目的讲话。同时教师，特别是班主任教师要多些假设、多问自己几个为什么，增强预见能力，做好解答家长问题的准备。

（3）会场布置。比如教室的布置要温馨，设有学生作品展区，黑板上要有“欢迎家长”等温暖话语，桌凳的摆放最好也以圆桌形式，体现平等原则。这样，家长一进教室就会感受到和谐气氛，同时能享受孩子成功的喜悦。

二、显现人格魅力

（1）语言讲艺术。首先教师在家长面前要有自信，讲话要条理清楚，有教育意义、有 1 启迪作用，特别是对成绩差的、言行落后的同学，说起缺点时还要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定会成为出色的学生。”这样家长就会打消“朽木不可雕”的思想，并积极和教师沟通，探讨教育孩子的方法。

（2）言行要严谨。大教育家孔子曾说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”这就要求教师平时要有严谨的工作作风，精湛的教学业绩，用自己良好的教师形象去说服家长、说服学生，从而出现“亲其师、信其道”的良性发展。

三、强化会后反思

家长座谈会召开之后，教师要根据会议情况特别是家长提出的问题要做好总结，写好反思，并落实到工作之中。同时教师还要要求学生写出此次座谈会的书面体会，并在班内进行交流，学生根据自己实际情况，再重新修订自己的计划。除此之外，教师要密切关注学生在校、在家的具体表现。对于在家情况，教师可以通过家访，电话联系来落实，如发现问题，及时找学生谈心，以根治其不良习惯，对于进步的学生要及时鼓励，确实使家长座谈会收到实效。

总之，通过精心准备，具有针对性强、富有人情味的家长座谈会，定能得到家长、学生的认可和支持，使家校教育形成合力，共同为孩子营造和谐的生活和学习氛围，让其健康快乐地成长。当然，要想提高家长座谈会的品位，教师还要用新的教学理念，坚持“以人为本”的育人思想，敢于创新，细化过程，精心设计，相信一定会取得事半功倍的效果。

第三篇：家长如何开好家长会

家长怎样开好家长会

家长会对于很多中小学生来说是黑色的一天，尤其是成绩不好的学生，更害怕开家长会。在他们的经验中，家长会就是“成绩排名会”和老师“告状会”。后果是回家轻则遭训，重则挨打。因此家长要学会如何开好家长会。

家长要知道学校组织开家长会是为了跟家长多多交流，最终目的还是希望孩子在学习等各各方面得到提高。所以家长要积极配合。认真听取老师的发言、总结。最好抽出时间和家长聊聊孩子在学校的情况，听取老师的建议。

家长和学校老师沟通是一种有效了解孩子的途径，老师一般也都会如实地将孩子的各种情况告诉家长。但家长如何“转达”，要动一些脑筋，不要不分情况地全部“如实”转达给孩子。家长一定要考虑自己的“转达”所采用的方式及言语会对孩子形成怎样的影响，是建设性的，还是摧毁性的，对孩子是有激发作用，还是抑制作用。

往往有些家长一听到老师说孩子的不好，回家后就打骂，这种做法不可取，这样的家长一定是简单粗暴的家长。他们大多平时不主动和老师沟通，只是在开家长会时或老师“请家长”时，才听到一些关于孩子在校的情况。老师向家长反映孩子不守纪律，或者孩子成绩不佳等各种问题，都是家长生气的理由。从学校回家的路上，家长不去想孩子的问题到底该如何解决，不去反思自己在教育中是否有过失，不去思考如何有效地帮助孩子，他只是想赶快找孩子算账。这样的家长他们对待孩子原本就简单粗暴，在家长会后处惩孩子，与其说想“教育”孩子，不如说只是家长平息自己心头的怒火，想出口恶气。但这只能让孩子的问题变得更为糟糕。

家长会后先和孩子好好沟通，找到原因。孩子是敏感而脆弱的，如果老师和家长的见面，变成了让孩子蒙羞、挨训的恐怖事件，后果只能是让孩子憎恨老师，讨厌学校；让孩子在学习、自信、道德等方面失去上进心和判断力；而且最后多半会反映在学习上，影响学习成绩。

即使从家长会上发现孩子学习退步，不守纪律，和同学打架，甚至旷课等严重问题，回家后也不应该打骂孩子。要先和老师好好分析沟通一下，尽可能寻找出问题的由来。孩子不会凭空出现问题。出现问题，一定是有一些长期积淀的症结没得到解决，或是有某个外在因素使一些小问题恶化。比如一个孩子突然不想去上学了，就要考虑他和班里同学的关系是否出现了问题，是否受到某个老师的批评而感到委屈，是否遇到了他人的威胁等；孩子的成绩一路下滑，就要考虑自己对孩子的学习管理是否得当，观察孩子最近情绪如何，对什么感兴趣，主要和哪些人交往，孩子遇到了什么打击或诱惑等。最重要的，是要好好和孩子沟通交流，首先让孩子信任家长，能对家长讲出他的困惑或困难，然后获得家长的鼓励和帮助。

家长会是一座桥梁，让家长了解了孩子的情况，重要的是家长会后孩子该怎么做。家长一定要跟孩子多沟通，多鼓励。

第四篇：班主任如何开好家长会

班主任如何开好家长会

家长会是家校沟通联系的重要形式，一次家长会组织的好不好，能不能达到目的，这不仅直接影响学生的教育效果，而且从另一个层面说，也反映了一个班主任的组织能力和工作能力。一次好的、成功的家长会，既要使家长对班级整体状况和学生个体在学校的成长过程有一个全面的了解，同时也要充分利用家长会的时机，调动家长参与班级管理的积极性，以达到家校密切配合、共同管理好、教育好学生的目的。

开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。

而要使家长会达到预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。

一是让家长看。

首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁。最好在黑板上书写“欢迎……”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。二是让家长说。第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：

一、会前班主任要掌握翔实的资料。

班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。

二、当班主任在汇报班级情况时要注意：

一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。

三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。

对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。

四、其他注意事项

1、环境布置

家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地——展览优秀作业。

2、言行举止

面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。

3、平等态度

家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。

只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。

第五篇：班主任如何开好家长会

班主任如何开好家长会

定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通学生的动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具有一致性、针对性和有效性。形成良好的校园内外育人环境，提高教育教学质量。在担任班主任工作期间，我一直坚持这样做，受益匪浅。怎样开好家长会呢？根据多年来的实践，浅谈如下：

一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件

1.根据班级教育教学工作的实际，确定会议目的和内容。

2.印发开会通知。一般在会前两周，通知中简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会，并附学生家长对班主任工作的意见、建议栏。会前一周收回。这样目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，确定学生家长代表提前收集部分信息。

3.收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。

4.班主任同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。

二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力。会议成功的关键，是学习家长的积极参与，从会议的召开，到会后的落实，须围绕这个关键来做

1.组织安排要全面

班主任为会议的主要组织者和中心发言人。邀请校领导作全面指导、总结，协调课任教师针对性介绍各科学习情况。

2.全面汇报教育。从学校的教育教学目的、任务，到班级工作的具体组织落实，向学生家长作全面汇报。如在教育教学中，采取了那些措施，组织了哪些活动，收到了什么成效；教师是怎样教书育人的，学生的各项活动中有那些突出表现；本班在全校，特别是在同级班中优劣势等等。同时简要介绍下步的目标及措施，使学生家长对子女所在学习班级的教育环境、概况有个清楚的了解，并有助于献计献策。

3.面向全体，坚持一分为二原则。全面介绍学生个体发展情况

学生家长最关注的是子女在校的发展情况。教师应既肯定成绩，又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况。

4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求家长保证学生按时作息，不因晚上学习时间过长或看电视，睡眠不足影响第二天学习，更是杜绝学生上?W；让学生在家吃好早餐，保证身体健康；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全，按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。

5.教师与家长共同商讨教育措施

班主任要设法调动学生家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特色，有针对性地提高教育措施，与家长商讨。班主任、教师应对家长提出的意见，做出合理的说明，表面态度。要提出带有共性的问题，进行商讨。如怎样最大限度的扬长逼短，把教育理想和现实组合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和家长应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境？等等

6.班主任要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。

首先，教师应客观公正，实事求是地汇报工作，评价学生。对自身工作中存在的问题，要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长，尊重、理解他们，正确对待他们提出的问题，通过平等对话，求的理解与一致。切忌板起面孔，推卸责任，甚至训斥、责备学生家长，或把家长会变成告状会。这样做，既伤了学生家长的自尊心又可能引起家长会后把气泄在学生身上，以致事与愿违。其次，班主任力求成为合格的组织者，引导学生家长知无不言、言无不尽，充分发表个人见解，就有争议的问题展开讨论、辨明事理，求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任，认为自己无力教育子女的家长转变理念。此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且，还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

最后，在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定家长提出的正确意见和建议，总结会议收获，衷心希望今后多联系、沟通，共同做好培养下一代的工作。使家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。