两水中心小学教师家访制度

第一篇：两水中心小学教师家访制度

两水中心小学教师家访制度

1．每个学期，班主任教师要把本班学生普访一次，科任教师访半数以上；

2．及时了解学生的思想、学习、生活、住址等情况，重点学生要多次家访，把问题解决在萌芽状态，校委会成员也要结合班主任、教师搞好家访工作；

3．家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访，改变学生犯了错误才家访的做法，真正使学生家长体会到老师的真诚和对学生的热爱；

4．教师要做好家访记录，并通过家访，建立学生档案，以利于更好的教育；

5．寒暑假教师也要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，主要了解学生的假期生活，思想动态；

6．家访的形式要多种多样，并及时把学校制定的制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深社会、家庭对学校的了解，赢得家长的信任与支持。

两 水 中 心 小 学

第二篇：小学教师家访登记制度

小学教师家访登记制度

为保障我校 “课外访万家”活动扎实有效开展，特制定本制度。

1、明确任务量：

所有教师全员参与，其它科任教师在所教班级每班至少选6名（即每类学生各一名）学生家访，其余学生由语数两位教师按照类别平分，定好每月要走访的学生，具体到类、到人，纳入计划中并按计划实施走访。

2、如实填写：

家访后，班主任应如实填写《家访登记表》，并让学生家长在家访登记表上签字。

3、整理归档：

学校每期末由教导主任收齐家访记录，上报学校进行评比，对家访工作好的班主任及科任教师进行表彰，对表现较差的进行批评，并限期改正。

4、纳入考核：

学校把教师家访情况作为教师期末考核的重要内容，家访日记存入档案，作为考核、评先、评优、岗位聘任、评职的重要依据。

第三篇：小学教师家访制度

两城中心小学教师家访制度

家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度。

一、家访形式

家访分为常规家访和专题家访。

二、家访要求

（一）常规家访

１、一学年内班主任必须对班级内一半以上学生家庭进行走访（一年级新生入学第一学期必须遍访）。

2、家访由班主任和语数英老师进行，语数英老师家访不应少于班主任家访的五分之一。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

（二）专题家访

发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。

1、学习成绩有明显进步或退步；

2、无故旷课一天；

3、思想情绪有较大波动；

4、学习上有较大困难，产生畏学情绪；

5、无心向学，上课常打瞌睡；

6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过3天；

7、在校发生严重违纪违规行为；

8、在校发生意外事故。

（三）家访记录

1、要建立专门家访记录本，教师每次家访后应认真记载。

2、班主任和家长应互留联系电话，及时通报情况。

3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室，以便考核。

三、家访督察

德育室每学期均要做好教师家访检查工作，作为考核的一个重要部分。没有完成家访任务的老师，不能被评为优秀档次。

第四篇：小学教师家访考评制度

会宁县杨崖集中心小学教师家访考评制度

为进一步增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。特制定教师家访考评制度。

一、考评对象

全体教师

二、家访要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

三、考评办法

每月考核基分为20分，符合考核要求的不扣分，不足则相应扣分，完成考核工作并有创造性突破或获得突出成果的，根据奖励办法予以加分奖励。

1、每学期班主任对班级学生家庭走访要达到100%；任课教师实地家访学生数每班不应少于10人；学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。每次家访教师不得少于两人。（未达到人数每人次扣1分）

2、班主任每学期要收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理并定期更新。拟定班级家访计划。（没有收录相关信息扣2分、未拟定家访计划扣2分）

3、家访前，要做好充分准备，提前明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访备课。（无备课准备扣2分）

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后3日内向蹲点领导汇报，妥善答复。（因未及时汇报而未答复家长造成不良影响扣5分）

5、教师要及时、认真填写《家访记录》，每月将《家访记录》上交德育室，以便考核。（未填写《家访记录》扣2分）

6、每学期教师上交一份家访活动优秀案例或家访总结报告。（未写扣3分）

7、有以下情形之一的，考核实行一票否决制。（1）要求家长安排车辆接送.（2）借家访名义向家长提出任何私人要求.（3）收受家长馈赠的钱、物。（4）接受家长的吃请和报销开支.（5）参与家长组织的娱乐消费活动，（6）利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

家访工作将作为考核的一个重要部分。未完成家访任务的老师，当年不能被评为优秀档次。

会宁县杨崖集中心小学

2017年9月1日

第五篇：新店小学教师家访制度

新店小学教师家访制度

贯彻落实永教办[172]号文件精神，积极推进课程教学，拓宽学校德育工作渠道，加强教师与家长的沟通，发挥家庭教育资源优势，以期达到对学生最优化的教育效果。

一、家访规定及要求

1、家访要提前做好充分准备，以期取得满意效果。

家访耀目的明确，提前考虑好家访的方式方法，减少家访的随意性和盲目性。家访前要全面了解家访学生的真实情况，如学生的生活、思想、习惯、在校表现、各科学习、兴趣爱好、优缺点等，提高家访的针对性和实效性。同时要对每位学生的家庭情况及不同类型的家长也要深入研究，对家长在家庭中如何对待和教育学生，以及家长工作性质、文化层次、业余爱好要有所了解，以便有的放矢，取得成效。

2、家访示要采取灵活的方式方法。

家访要以表扬鼓励和反映学生取得的进步为主，既要香家长多反映学生的优点，又要委婉指出学生的缺点，既要维护家长的自尊，又要为家长培养孩子树立榜样，同时还要向家长了解学生在家中的情况以及家教的方法等。

家访示要热情诚恳心平气和，注意谈话的方式方法，遵循有理有据的原则，实事求是的反映学生在校的表现。

尊重家长，认真听取他们的意见建议，当与家长的意见不一致时，求大同存小异，不争论，不恼火，要善于从学生家长的角度去观察和思考自己的教育工作。

3、要注意巩固家访成果。

要随时注意观察被访学生的思想和行为，对有进步的学生要及时表扬催其奋进，对于变化不甚明显的学生要改变教育策略和方法，进

一步做更细致的教育工作，追踪家访，直到学生的思想转变、巩固。认真做好家访记录，对走访的情况，发现的问题、解决的办法等都要有详细的纪录，并进行分析研究，总结积累育人经验，对于家长教育子女的好方法、好经验要给与肯定并及时推广。

4、在家访重要注意做到“八不”。

一不居高临下、发号施令和凌驾于受访学生家长之上。二不孤高自傲，派头十足而让被访学生家长望而生畏。三不举止轻浮，自卑自贱和做夸张虚假的介绍。四不唯利是图，见钱眼开，找家长办私事或向家长索要财物或接受家长的宴请和馈赠。五不进行无准备、无目的、无主次的家访，不聊天险滩，言不由衷。六不无视学生的自尊而乱告状，不生拉硬扯、信口开河、无中生有、危言耸听。七不唯我独尊一言堂、不听家长意见、颠来倒去、罗罗嗦嗦，在对学生家庭不了解的情况下不乱讲话。八不浮光掠影、蜻蜓点水和做表面文章。

二、家访人数安排

1、校级领导每学期至少家访8名学生，学校中层每学期至少家访12名学生。

2、班主任每学期至少要对班内二分之一的学生进行家访，一学年内对全班学生家庭普访一遍。

3、科任教师每学期要对所教班级的10名以上的学生进行家访。

4、出现下列情况班主任必须对学生进行家访：

（1）学生重病而无法到校上课；

（2）学生旷课达1天；

（3）学生学习成绩明显下降；

（4）学生家里出现其他重大事件。

5、教师家访时应本人到学生家中进行交谈，不得用电话交谈，让学生家长到校等形式代替家访。

6、教职工可以运用现代化的通讯工具，加强与家长的沟通和联络。

7、把握家访时机，平等对待每个学生，不要只在学生出现问题时才家访。