夯实基础以育人

第一篇：夯实基础以育人

夯实基础以育人，端正品行以服人

尊敬的领导、老师：

大家好！我是来自于黑龙江的资教生许伟军。

来到龙湾小学不到两个月的时间里，我接触到了很多老师和家长。深深体会到教室这个职业肩负的责任和重担。这期间，我也初步了解到了“课内比教学，课外访万家”这个活动。“比教学”比德不仅仅是上课，比德士老师教学的全过程，包括：备课，说课，观课，评课，反思等。为的是教师之间能够互相观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。由于我本人没有教学经验，这次活动对我来说正是一个学习提升自己的好机会。通过一段时间的观摩和实践，使我明白了教学部仅仅是把课本上的内容灌输给学生，更重要的是，要培养学生自主学习的良好习惯以及他们思维的活性。在教学的过程中，我自身还存在着许多问题与不足，不能够一下子都改正。但是教学与学习一样，要靠长时间的打磨和尝试并积累经验，才能够慢慢提升的能力。只要坚持不懈，我一定能够做到更好。

“访万家”是另一项重要内容。要求高，难度大，时间紧。需要合理安排活动时间，创造性地开展工作。通过家访，可以使教师对学生有更深一步的了解，也充分促进了教师与家长之间的沟通和联系，使教师与家长之间互相理解，互相支持，全面培养学生各个方面的能力。这期间我接触了一些家长，不同的家长有着不同的交流方式。有一位家长，平时工作比较忙，对孩子的关注也比较少。家访时，没讲几句就提到忙，浅谈几句就准备走了。这是我第一次家访，这样草草结束的话，完全没有体现家访的意义。就好像走过场，走形式，这样的家访还不如没有。于是我赶忙对那位家长说：“您工作忙我很理解，但是您家离学校远，老师来一趟不容易，希望您也理解下我。这也是为了孩子好。”家长听了，停下了脚步，我顺势继续讲起来，家长慢慢地起了兴趣，我们有来有往的聊了起来。这一次家访还算顺利，然而也有不顺利的时候。

这一位家长好像对老师有意见，一副不理不睬的样子，也不跟我搭话，气氛变得尴尬起来。我还是一直不断地讲孩子在学校的情况，但是这位家长不但不搭话，甚至有鄂时候还表现出嗤之以鼻的动作，我感到自己是不受欢迎的，没聊多久就结束了家访。回来以后，我仔细思考，还是找不出原因。后来，我观察了其他老师的家访过程，我发现他们都同家长们聊的很热乎，时不时的拉一些家常。这时我忽然明白了，我与家长的沟通存在的问题。一方面，我在家访的时候目的明确，直奔主题，却忽略了拉家常这些基本交流，这使得我们显得生疏，不能够热切的交流。另一方面，我不是本地人，操着一口东北音，讲话很难让本地人感到亲切，甚至一些人会觉得我讲话一板一眼，太正式，感觉很假。

通过家访，我明白了沟通能力有多么重要。以后再进行家访时，就要把握好这些要点：第一，先拉家常，体现细微的关怀与缓冲熟悉过程。第二，多学一些简单的本地话，这样可以使与家长的关系以及讲话气氛迅速升温。

相信随着活动的继续开展，以及我更多的实践与尝试，我们一定能够把这项工作做的更好，同时自身能力也能够得到显著提高。最后，希望我们龙湾教育能够领先潜江，希望潜江教育能够领先湖北，希望湖北教育能够领先全中国。

谢谢大家！

第二篇：夯实育人基础工程3

深化文明礼仪教育 提升德育实效的探索

云阳县教育委员会

“这是一项十分重要的育人基础性工程，云阳的探索很有意义……”。2010年3月17日，重庆市委常委、组织部部长陈存根批示云阳文明礼仪教育调研报告时如是说。

近几年来，云阳县教委把文明礼仪教育作为提升中小学德育实效和推进素质教育的重要抓手，以文明礼仪进课堂、进校园、进社区、进家庭“四进”活动为主线，以文明习惯养成教育为突破口，创新德育教育载体，拓展德育实践途径，完善中小学生道德评价机制，形成了“文明共育”联动机制，助推了市民整体素养的提高和城市文明品位的提升。

一、基本做法

（一）开发三个资源，奠定坚实基础

一是编写地方教材。教材建设是学校德育的首要环节，在基础教育课程改革背景下，为切实解决德育课程脱离学生生活实际和社会实际，学生道德教育缺乏有力抓手等问题，从青少年身心发展阶段特征出发，增强德育的针对性和有效性，2009年，云阳县教委组织专家、知名教师编写了“礼仪与文明”系列丛书。丛书分小学低年级版、小学高年级版、中学版、教师版四个版本，计30余万字。在编辑上，立足现实生活德育场景，选择学生喜闻乐见的经典小故事、诗歌顺口溜、趣味小游戏等丰富多彩的形式，图文并茂，主题鲜明，生动直观，可读性和可学性强，有针对性和实效性。二是成立“道德感悟工作室”。组织专家、知名教师开展课题研究和实践探索，总结形成了感知礼仪常识、领悟礼仪道理、践行礼仪常规的“感—悟—行三元育人”德育模式，并于2009年成立“道德感悟工作室”，建立道德感悟网站，出版《感悟行》一书。“感、悟、行”这一理念作为我县文明礼仪教育的成熟模式，贯穿于“礼仪与文明”系列丛书体系，在教育教学实施中广泛应用。云阳县“道德感悟工作室”负责人，先后在2010年北京全国中学校长论坛德育分会论坛、2010年重庆全国特色高峰论坛作了专题报告和经验发言，道德感悟网站也被重庆市教委评为“优秀德育网站”。

三是开发校本教材。各中小学充分发挥本校教师的特点和优势，充分挖掘当地历史文化传统和风俗习惯中的道德元素，结合身边所生活的人、身边所发生事，以留守儿童未来发展的需要为重点，积极开发校本教材。目前，全县已有58所学校在县级地方教材的基础上开发了校本教材。

（二）开展“四进”活动，拓展德育路径

构建学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的教育体系，是学校德育重要途径。县教委提出了文明礼仪教育“四进”理念。

1.文明礼仪进课堂。一是从2009年秋季学期开始，全县将文明礼仪教育列入德育课程计划，进入中小学课程表，小学、初中每周1课时，高中每两周1课时进行课堂教学。二是落实专任教师。276名专任老师、421名兼任教师分布在全县181个建制学校和328个教学点，为21.7万学生传授着文明礼仪知识。三是将文明礼仪教育纳入学校教学常规考核内容，按照“六认真”要 2 求，做到计划、教案、检查、评比、考核“五落实”。

2.文明礼仪进校园。一是将文明礼仪教育内容纳入校园文化建设的重要组成部分，通过墙报、展板、宣传栏、校园广播等载体让校园成为立体的、多彩的、富有吸引力的文明礼仪教科书，使“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”。二是利用朝（午）会课、大课间活动、各种集会，将文明礼仪教育与“唱读讲传书”活动有机结合，开展文明礼仪大家学、大家谈、大家唱、大家写、大家做、大家传活动。三是在教室布置、食堂就餐、寝室管理、见面招呼、上学放学等各个环节，都注入文明礼仪教育元素，使校园处处都是文明礼仪教育的“大课堂”，使学生从进校到出校始终处在浓厚的文明礼仪教育氛围之中。

3.文明礼仪进家庭。一是在学生中开展“上学放学表礼仪”、“学做家务尽孝心”、“学会感恩谢亲人”、“小手牵大手，做文明使者”等活动，把家庭作为文明礼仪教育的实践课堂，使学生在实践体验中进一步受教育。二是利用校讯通、校园网、手机短信等方式密切家校联系，形成家校教育合力。三是加强培训，提高家长文明素养。以“家长学校”“家长流动学校”“千名干部进院坝，万名教师大家访”等形式，组织文明礼仪宣讲团，召开家长讲文明、守礼仪、重道德培训337场次，开展“家长文明讲坛”2580人次，评选文明家长1139名，有力地促进了家长文明素养的提高，降低了家庭教育对学生文明礼仪的负面的影响作用，改变了当前教育“五天抵不过二天”的状况。

4.文明礼仪进社区（乡村）。在落实文明礼仪进课堂、进校园、进家庭的基础上，还重视发挥教育的社会功能，开展了文明 3 礼仪进社区（乡村）活动。近年来，全县各级各类学校组织文明礼仪小分队、文明礼仪宣讲团、文明礼仪志愿者、“啄木鸟”小分队等356支，定期深入社区、乡村、敬老院、文化公园、车站、码头、农家院落等场所开展文明礼仪宣传、文明行为劝诫、环境卫生整治、文明服务体验等活动，展示学校文明礼仪教育成果，推动全社会精神文明建设。

（三）落实五大措施，深化育人内涵

1.坚持全参与广覆盖。一是做到学生全覆盖。将地方教材《礼仪与文明》印发全县中小学，做到人手一册，免费发放，循环使用。将道德感悟网站链接到所有学校，将文明礼仪教育示范课刻录成光碟发放到所有学校，通过视频大课扩大学生的覆盖面。从幼儿园到高中，对不同阶段学生的文明礼仪教育提出不同要求，保证受教育学生的全覆盖。二是做到教师全员参与。教师是育人工作的责任主体，全体教师在发挥为人师表作用的同时，无论是文科还是理科，都将文明礼仪教育作为教书育人的重要内容融入到教学活动之中，成为文明礼仪教育的传播者和实施者。还组织离退休老教师、老干部，建立“文明礼仪教育宣讲团”，深入学校开展宣讲活动，做到覆盖全体教师。三是做到学校全覆盖。按照“抓点带面，同步推行”的思路，在全县整体实施的基础上，选择了28所学校作为示范学校重点推进。通过近三年的努力与探索，涌现出了一大批文明礼仪教育和德育特色学校。如：云阳中学深化“道德感悟”教育，形成了独具特色的德育品牌。云阳县职业教育中心坚持“品德奠基人生，技能成就未来”的办学思想，把“德技双馨”作为育人目标，把“文明修身，礼仪立业”作为德育工作重心，4 探索出“礼仪育德”、“管理育德”、“学科育德”、“技能育德”、“活动育德”德育模式，为县内外经济社会发展培养了一大批高素质劳动者和高技能人才。

2.狠抓队伍建设。建设一支道德修养高、文明素养好、知礼善行的文明礼仪教育工作队伍，是德育工作的组织保证。一是在教委成立了德育科，充实了人员，落实了专项经费，负责全县学校文明礼仪教育的规划、督查和评比；每所学校都设立德育处，配备了专职教师，具体抓文明礼仪教育的全面落实。二是以师德建设引领文明礼仪教育。出台《云阳县教师文明礼仪规范》，作为教师礼仪或师德培训的重要内容，形成教师文明礼仪规范体系，发挥教师示范和引领作用，为学生树立文明礼仪标杆，做到文明礼仪师生同行。三是成立文明礼仪教育指导小组，聘请县内外在德育教育和文明礼仪教育造诣较深的专家、学者，对学校文明礼仪教育进行引领、提炼和总结。四是启动文明礼仪“百千万”培训工程，邀请全国文明礼仪教育专家、学者对100名校长、100名优秀班主任、10000名教师进行培训。同时组织德育干部和文明礼仪教育工作者外出培训、参观、学习。

3.加强科研引领。一是课题统领。县教科所根据文明礼仪教育特点，有针对性的开发文明礼仪教育课题，制定规划课题方案，指导区域性的课题研究和申报工作，目前，已立项文明礼仪教育县级专项课题48项。二是形成教研长效机制。每年开展文明礼仪教育赛课活动和论文、优质教案、主题活动方案设计等教育科研成果评选。目前，已组织文明礼仪赛课和教学研究活动3轮，开展优秀教师送课评课活动236场次，评选经验文章316篇，5 优质教案和特色活动案例50个。三是开展校本教研。各学校结合学校特色、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和市、县相关文件要求，积极开展校本教研，如杏家湾小学充分利用大课间，对学生进行弟子规学习践行教育，推出师生文明礼仪感言墙，建立感恩小屋，在文明礼仪内化上狠下功夫。青山九年制学校以山为本，以德为先，精心编制的“起居礼”、“就餐礼”、“公共礼”、“课堂礼”等校园九礼“三字经”、“五字诀”和“七字句”让学生易读易记，心领神会。

4.注重学科渗透。县教委结合《重庆市中小学课程育德指导纲要》，出台并下发了《关于加强文明礼仪学科渗透教育的通知》。各学校结合学科特点，紧扣教材，寻求最佳结合点，在知识传授、能力培养的基础上，将文明礼仪教育寓于知识的讲授或训练之中，取得了良好效果。

5.强化养成教育。分别制发了小学、初中、高中学生文明礼仪教育训练指导性方案，强化学生养成教育，将文明礼仪知识内化为学生的道德追求，将优良的道德品质外显于良好的文明礼仪行为。各校找准养成教育突破口，提炼出如“七个会”、“八个好习惯”之类易记易懂、简洁明了的文明礼仪养成教育主题，按照《云阳县中小学学生文明礼仪教育和养成教育训练方案》示例，分段分层制定相应的礼仪训练规划，落实训练时间和内容，形成礼仪教育的培养体系，增强教育的针对性和实效性。

（四）推行三个评价，确保教育效果

一是督导评价。将文明礼仪教育作为贯彻落实《中共中央 国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的有力举措，6 纳入县教育督导室德育专项督导。二是考核评价。制定了《云阳县文明礼仪教育专项考核办法》，将文明礼仪教育情况作为学校、校长和教师考核的重要内容，被列为单项评价项目，在分值安排上予以重点倾斜。三是学生素质评价。从2010年起，将学生文明礼仪素质纳入学生综合素质评价指标体系，每学期评价出结果，进入学籍档案，并与学生见面、与家长见面，调动学生的积极性，也增强家庭教育的责任感。

二、主要成效

1.丰富了德育内涵。加强对学生的文明礼仪教育，教会学生做人，是弘扬中华民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，推进素质教育的一项紧迫任务。我们通过学校、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得了突破，向全县中小学生、教师和学生家长印发了《云阳县中小学生文明礼仪常规》、《云阳县教师礼仪常规》等一批文明礼仪教育的文件，并开展文明礼仪“四进”等一系列教育教学活动，极大地丰富了德育内涵。

2.增强了德育实效。“育人者自育”和为人师表的压力促使教师改变自己，教师的文明礼仪行为和校园的文明礼仪教育氛围也感染和引领着学生。在师生中形成了“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的良好风貌。教师的事业心、责任感和敬业精神明显增强，在学生中的威信明显提高。2010年，家长、社会对学校教师的满意度达98%，投诉案件下降60%。

3.推动了社会的文明进步。云阳县中小学文明礼仪教育不但在学生文明素质养成上取得了成效，而且还起到了“一个学生带动一个家庭、一个家庭辐射一个楼院、一个楼院影响一个社区” 7 的作用。在大规模移民搬迁中建成的新县城，2011年能够成功创建为国家卫生县城、国家山水园林城市、中国优秀旅游城区、市级文明县城，中小学文明礼仪教育是一个非常重要的抓手和推手。2011年4月28日至29日，全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛暨云阳现场成果展示交流会在云阳县成功召开，教育部基础教育一司于长学副司长亲临指导，来自全国20多个省市教育行政部门的领导和300余名专家、教师齐聚云阳，对中小学文明礼仪教育的理论与实践，进行了广泛交流，深入探讨。既有学术味道，又有实践结果，生动活泼，内容丰富，有力地推动了文明礼仪教育发展进程，产生了积极而深远的影响。

三、几点体会

1.开展中小学文明礼仪教育，需要强有力的行政推动。云阳县中小学文明礼仪教育虽然提出时间已经多年，但是，真正提出文明礼仪“进课堂”，实现育德行为的高效性，是2009年重庆市委常委、组织部长陈存根同志在云阳视察作出指示以后，县委、县政府强力推动的结果。之后，云阳县工作得到了重庆市教委的精心指导，县委、县政府多次召开会议专题研究，县教委定期组织研讨会、督导会、推进会、现场会和赛课活动，在2010年、2011年又两次得到陈部长的批示勉励，中央政治局常委李长春同志2010年在云阳视察时给予了高度评价，2010年以来还得到了教育部基教一司于司长、德育处朱处长，中华民族传统美德教育研究会程晗副会长的关心指导。总之，云阳县中小学文明礼仪教育之所以能顺利开展，是各级领导高度重视和关心支持的结果。

2.中小学文明礼仪教育，重在课堂化、生活化和长期化。几年的探索和实践证明，搞文明礼仪教育不能流于形式，作为学校必须潜心抓教育，把文明礼仪教育作为德育的重要载体和抓手。首先必须进入课堂，通过发挥专任教师的作用变成学校教育的一种常态，这有利于考核检查，方便监督。其次必须做到生活化，既要使学生在学校的学习生活中接受文明礼仪教育的熏陶，又要将家庭和社会作为学生践行文明礼仪要求的大课堂，在潜移默化中引导学生、教育学生、成就学生。最后，文明礼仪教育不能当成一次运动，搞一阵风，而应当作为教育的本职进入学校常规管理，年复一年，一代接着一代，长期坚持下去。

3.中小学文明礼仪教育，需要广大教育人深入思考、积极探索，进一步完善。

在文明礼仪教育征途上，尽管云阳教育人在苦苦地追寻，也取得了阶段成效，但也存在着一些不容忽视的问题。一是教育体系不够健全。文明礼仪教育目标不细、措施不实、方法单一的问题普遍存在，文明礼仪教育考评、督查机制还不健全。二是校际发展不够平衡。少数学校由于对文明礼仪教育认识程度不够，齐抓共管工作格局尚未形成，致使教育成交不显著，特色不鲜明。三是教育合力存在差距。社会教育、家庭教育和学校教育仍不同步，学生在学校养成的文明礼仪习惯很容易受到社会不良习气的干扰，所学的文明礼仪知识在家庭和社会中缺乏实践氛围。诸如此类的问题有待于全体教育人认真对待、着力解决。

二○一一年十一月七日

第三篇：夯实师德基础 提高育人质量

夯实师德基础 提高育人质量

——师德师风建设汇报材料

各位领导：

首先，我代表中心校向亲临我校指导工作的市、县领导表示衷心感谢！现就我校近年来的师德师风建设工作向各位领导作汇报。

一、基本情况

旧县中心校下辖九个村委会。现有完小9所，教学点5个，教学班103个，在校生3520人。教职工187人，其中专任教师180人。

二、主要做法和成效

<一>加强组织领导，确保师德师风建设工作取得成效。中心校在市、县教育局领导的关心支持下，对师德师风建设高度重视，切实加强领导，中心校成立了以校长为组长，副校长、工会主席、支委成员为组员的领导小组。各完小也成立了以校长为组长的领导小组，加强对师德师风建设工作的领导。做到领导到位、组织到位、落实到位。

<二>制定师德师风建设规划和工作计划，使师德师风建设工作经常化、制度化。

<三>加强思想政治教育，提高教师的师德素养。教师是立校之本，师德是育人之魂。建立一支政治坚定、业务精良、忠于党 的教育事业，爱校如家，爱生如子的教师队伍是全面提高教育教学质量、办人民满意教育的关键所在。因此，中心校、各完小领导高度重视教师的思想政治工作，坚持教师政治学习制度，利用各种会议学习教育法律法规以及模范教师的先进事迹，用法律法规规范教师的从教行为，做到依法治校，依德从教。

<四>坚持每学期一次的师德师风及德育工作研讨，交流介绍师德师风建设、德育工作的做法和成效。如，旧县小学大队辅导员张雪老师《用爱为学生导航》的讲座，讲述了她在教学中“以师风促校风、以教风带学风、以爱传递爱，用心灵去呼唤心灵，用人格去培养人格”的感人事迹；照和小学多年来坚持对困难学生结队帮扶，帮扶资金达2万余元，做到“不让一名贫困学生辍学，不让适龄儿童失学”的目标。

<五>建立师德师风管理制度和考核制度，每年坚持对师德师风量化考核。由于中心校、各完小加强对教职工的教育管理，多年来，旧县中心校没有出现师德师风不合格的现象。

<六>积极开展各种创建活动，以创建促发展，以创建求提高，在文明学校、思想道德优先学校、平安校园、绿色校园、工会之家等活动中均取得较好成绩。

以上各项工作的开展，使教职工的精神面貌发生了可喜变化，促进了学校的发展和教育教学质量的提高。

<一>学校领导班子团结务实，开拓创新，不怕苦，不畏难，团结带领全体教职工负重前行，使旧县的办学条件得到了极大改 善，投资1600万元新建旧县明德小学，旧县、白塔两个村委会完小合并为一交，为基础教育的均衡发展奠定了坚实的基础。

<二>教师的敬业精神得到了提升，广大教职工爱岗敬业、乐于奉献、任劳任怨、无怨无悔。在旧县、白塔两校的搬迁过程中，全体教师放弃假期休息，搬桌椅、支学生床，有时深夜把床拉来，老师们齐刷刷地在那里等候，没一人叫苦叫累，圆满地完成了搬迁任务，保证了按时开学。

<三>教育教学质量明显提高。中心校上学年取得教育局综合量化考核第一名和六年级毕业班检测质量第一名的优异成绩。

<四>学校精神文明建设和校园文化建设取得了较大发展，各校校园漂亮、整洁，文化氛围浓厚，为教师安心乐教，学生安心乐学创造了良好条件，有力地提升了学校的办学水平和文明程度。

各位领导，师德师风建设是具有长远战略意义的工作，虽然我们做了一定的工作，取得了一定的成效，但离上级对我们的要求还有很大的差距，我们有决心、信心，在各位领导的关心指导下，进一步做好、做实，做出成效，以良好的师德，优异成绩，展现新时期人民教师良好的精神风貌。

谢谢！

二0一一年十月二十六日

第四篇：以诚信为基础夯实核心价值观

以诚信为基础夯实核心价值观

内容摘要：“诚信”作为一种传统的道德观，具有内生外化的结构和效应，是社会主义核心价值观的基础，应该成为文化所选择的优势观念形态，必定会决定支配主体的价值选择，唤起态度、指引和调节行为，创造更新的价值。党的十八大报告第一次将诚信纳入社会主义核心价值观系统，具有重要的理论与现实意义。诚信不仅是对个人道德涵养的基本要求，更是社会主义市场经济健康发展的道德基石。倡导和培育诚信的核心价值观，既是党应对社会转型期出现的诚信缺失现象的重要举措，也是通过社会伦理规范对接主流价值体系以凝聚社会共识的一次尝试。

在中国传统思想中，诚信不仅是一个基本的伦理概念，更是人们立身处世的基本品质。诚信之义要求人们待人处事真实诚恳、以信取人，做到言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。

诚信缺失呼唤诚信的价值回归。

改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，中国人也走上了富裕之路。在市场经济大潮中，也有一些人迷失方向、失去自我。比如有人无视基本商业信誉，以次充好，短斤少两，发布虚假信息；有人违背经济活动基本准则，言而无信，视合同为儿戏，甚至订立虚假合同；还有人罔顾人民生命财产安全，在食品、药品生产中丧失道德良心，偷工减料，谋财害命。一些政府部门和干部，也出现政出多门，令行不止，主观随意，暗箱操作，弄虚作假，欺上瞒下等现象。社会上也有一些人造假成瘾，办假文凭、假证件，提供假发票、假彩票，考试作弊，偷逃税款，骗取保险，假球黑哨等等，不一而足。这说明，在社会转型期，诚信的缺失已经渗透到人们社会生活的方方面面。

诚信的缺失给经济生活和社会风气带来的后果是严重的。如果造假能获得利益，诚信者却处处吃亏，往往会引发人们效而仿之，造成社会诚信度失衡；因为诚信不再，失信成风，就会导致人们互不信任，相互提防，相互欺骗，造成社会诚信度下降，社会道德风险加大，最终使人们对政府失去信任，对社会丧失信心，影响和谐社会的建构。更为重要的是，诚信缺失还严重损害了我国的国家声誉和国际竞争力，世界银行前副行长沃尔芬森曾说：“中国加入WTO后，如果不严格遵守诚信、透明的原则，中国对外国直接投资的吸引力将会丧失。”这段话发人深省，引人深思，呼唤着诚信的价值回归。

诚信价值观的多维结构分析

从价值主体来看，诚信价值观的主体表现为个人诚信、企业诚信和政府诚信的多主体综合。诚信不仅指个体要求、企业准则和政府信念的综合，更是指由这些主体共同建构的社会诚信氛围。首先，诚信是个人主体的基本素质。古人尚且坚持以诚待人，以信立世，将诚信视为社会交往的准则，以诚信为基础的市场经济更应将诚信视为个体生存和发展的命脉，不守诚信、弄虚作假者或可得逞于一时，但终究摆脱不了失败的命运。其次，诚信是企业主体的经营准则。市场经济是法制经济、契约经济，也是诚信经济，对企业而言，诚信不仅是无形资产，也是有形资产；不仅意味着较好的信誉，更意味着更高的竞争优势。当今许多跨国大公司、知名企业之所以非常重视信誉，其原因盖出于此。三是诚信是政府主体的执政信念。荀子早就指出“诚”为“政事之本”，诚信为政，可以取信于民，从而政通人和。现在一些地区和部门不是依法执政，取信于民，而是自行其事，忽悠老百姓，政府诚信的缺失对党的领导和政府执政能力将产生致命的影响。

从价值演进来看，诚信价值观的发展表现为市场规则、底线伦理到主流价值的多层次历史演变。在历史的长河中，诚信首先表现为人们在社会交往中通过彼此约定和相互认可形成的市场交易规则，其目标是寻求相互交易的公平、公正和对等，我们经常提及的“公平交易”、“童叟无欺”等市场约则就是体现了这一要求。其次，诚信也体现了人们的价值认识和道德追求，成为社会公众和企业必须遵循的底线伦理和职业道德。诚信要求真心待人、诚实无欺，要求企业讲求信用、信守合同，这就成为人们立身处世、推己及人的底线伦理和职业生活中处理人际关系的基本职业道德。最后，诚信还在当今时代被纳入主流价值体系，成为社会主义核心价值观的组成部分。

从价值呈现来看，诚信价值观的呈现形式表现为个体约束、人际约定和社会氛围的多维建构。首先，诚信是个体对自己的基本约束和规定，即希望通过个人的以诚立身，以信立世，获得基本的社会认可，这就使诚信成为人们立身济世的道德底线。其次，诚信也是一种对人与人相互关系的道德约定，即诚信是人与人交往必须恪守的基本道德规范，人际交往必须做到以诚为本，两不相欺，彼此公平。最后，诚信还是一种对社会氛围的要求，换言之，要通过人的个体约束和人与人之间的诚信交往来建立社会的诚信氛围。总之，从诚信作为个体约束，到彼此的道德约定，再到社会诚信氛围，原本的民间伦理规范和社会底线伦理逐渐纳入主流的核心价值体系，这既是民间伦理规范提升为主流价值观的逻辑路径，又凸显出诚信家族在当今社会价值谱系中的突出地位。

积极倡导和培育以“诚信”为基础的核心价值观

如前所述，当前我国社会各个领域诚信缺失的现象十分严重，以至于出现了某种程度的诚信危机。积极倡导和培育以“诚信”为基础的核心价值观，加强以诚信为主要内容的公民道德建设，是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径。诚信是现代社会的基本道德规范，是人与人之间相处的基本要求，是发展社会主义市场经济的基本原则，也是社会主义和谐社会的客观要求。建立一个诚信社会对于个人、社会乃至国家而言都可谓意义重大。从宏观方面讲，诚信是社会良性运转的重要基石，和谐社会的构建离不开诚信的支撑；从中观方面讲，诚信是经济健康发展的催化剂，正常生产生活秩序的形成离不开诚信的引领；从微观方面讲，诚信是人际和谐的润滑油，人与人之间的和谐相处离不开诚信的保障。

“民无信不立”，道出了中华民族崇尚诚实守信的真谛。即便是在俗称为中国“五常”的“仁、义、礼、智、信”中，诚信也是作为道德底线和道德基石存在的。

一个自古以来就崇尚诚实守信，并将之作为安身立命之本的民族；一个注重提升文明素养，并将之视为社会和谐发展基石的民族，为何在市场经济运行中，从企业到个人都会出现屡见不鲜的失信案例呢？分析其原因不难发现，失信的根源就在于失信的制度约束不够，失信的代价过低，失信的主体“见利忘义”，以至放任造假、欺诈、违约的故事不断上演。更有个别利欲熏心者，为了点蝇头小利，不惜出卖道德良心，违法经营、制假贩假，给人民群众的生命财产造成严重损失。

目前，我国正在全力推进社会主义核心价值体系建设，将社会诚信建设作为社会主义核心价值体系建设的切入点和重要抓手，是有效推进社会主义核心价值..体系建设的重要途径。令人可喜的是，加强社会诚信建设已经成为社会各界共识，加快建立与我国社会主义市场经济相适应、与推进社会主义核心价值体系建设相协调、与落实科学发展观要求相一致的社会诚信体系，已成为全社会的共同行动。我们也坚信，有了党中央的坚强领导，有了社会各界的自觉行动，建设诚信中国的目标并非遥不可及。

坚定地迈下那诚信的第一步就是辉煌的开始。认识到了问题，去发现解决便是新的开始。现在的确有不少大学生是敏感的，看到社会种种问题便对学习生活将来失去了信心，认为自己前途无望、希望渺茫便从此一蹶不振。那么从现在开始，从我做起迈下诚信的第一步，社会并没有你们想象的黑暗，诚信于人，人必信于己。

孔子云；吾日三省吾身，与人谋而不忠乎，与人言而不信乎，传不习乎？

第五篇：夯实基础谋发展

夯实基础谋发展，改革创新应未来

——沙漠之花2019年新春订货会致辞 胥俊久

各位来宾、企业同仁、经销商、女士们、先生们：

大家上午好！

前天，经过半年的谋划，40天的建设，沙漠之花展馆刚刚落成，我们就迎来了国家科技部的第一批客人；

今天，我们欢聚敖汉国宾馆，回顾2018的风雨兼程，谋划2019年的勠力同心，应对多彩、变化的市场。

正可谓，“铁肩担道义，妙手著文章”，历史的使命，大家小家的利益，集聚吾辈于一身；期望吾辈，更加努力，砥砺前行。为此，我仅代表沙漠之花董事长胥申先生、代表全体沙漠之花人，向各位的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意！欢迎远道而来的保定的张总一行； 欢迎北京的 欢迎上海的

欢迎全国各地的经销商朋友、供应商朋友们，欢迎你们！欢迎多年来支持、帮助沙漠之花的各位领导、各位嘉宾与社会各界的朋友们！

谢谢你们啦！（鞠躬）

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

分享我们过去一年的成绩，舔舐自我的伤口，给自己一份快乐，给自己一分总结，给自己一份安慰，给自己一份成就。。。。在各位的努力下，我们完成了既定的经营管理目标。预计年末实现销售收入 元；实现利税 元；员工待遇于福利水平有了进一步的提高。

过去的一年，我们的目标明确，更加清晰地知道了“我是谁？” 我们依然坚守，做人讲道德，产品有良心的底线； 我们依然倡导，携手共赢谋发展，良心产品赢未来。

我们积极配合旗委旗政府关于“四个百亿元”产业发展战略，依托独有的生产模式，依靠得天独厚的生态资源，在沙棘产业中发挥特有的优势；

我们明确地承担了生态环境建设的社会的责任，扛起可持续发展的生态建设的旗帜；通过沙棘从育苗、栽植、开发利用，真正的实现了生态产业链良性运转。实现了防风固沙，减缓土地沙化，改善生态环境，增加老百姓收入，带动上千人脱贫致富的目的。

9月份，董事长参加了由中国绿化基金会、中国民间组织国际交流促进会、国家林业和草原局对外合作项目中心等单位共同主办，武威市人民政府承办的“一带一路”生态治理民间合作国际论坛。

董事长专门就沙棘产业生态扶贫目前发展现状进行了报告并解读。得到了与会各个组织和相关领导的高度认可；同时，给沙漠之花明确地增加了社会责任。

过去的一年，沙漠之花快速成长。更加明确地践行“我们做什么？” 一是实现了由单一的产品生产向全产业链发展的过渡。公司投资500多万元，在长胜镇、金厂沟梁等镇建设了4个沙棘基地，总种植面积达到6000多亩，辐射周边沙棘种植5万亩；公司为来百姓免费提供种苗60万株，引导基地农户科学化种植，预计三年后进入收益期。

投资600多万元，在金厂沟梁镇四六地村，建设了高标准的冷库，为了最大限度的保留原果的营养价值、保留沙棘最原始的口感做到了设施保障。

我们精选最适合沙棘生长的的经纬度种植，我们选育的是中国沙棘种苗，选择出40多个品种，扦插苗 10万株，实生苗30万株。经过育苗改良，培育出“沙漠之花沙棘1号”，各项营养元素和指标均高于普通沙棘品种两倍甚至是两倍以上。如：VC含量从原来的每百克含500毫克提升到了每百克VC含量2000毫克以上。总黄酮、各种微量元素均达到最高水平。

我们可以实现，沙棘从种植到采收，最终进入生产、销售的整个过程的管控。通过研发中心先进的检测仪器对原果的营养价值和口感进行研究，生产出市场消费者认可、食品安全有保证、营养健康的产品。

我们可以做到，根据沙棘特性的研发成果，将产品细化，制作出沙棘系列饮料产品，沙棘籽油、沙棘果油、沙棘茶、沙棘糠。

我们将来的目标还要开辟沙棘开发的新领域，如医药领域、美容化妆品、保健品等等，充分的实现沙棘整个生态产业链的全面发展。

二是强化食品安全的全过程控制。投入300万元，与合肥友高物联网标识设备有限公司及赤峰中广智通有限公司合作，建设完成了二维码追溯工程，各个流程启动二维码食品安全追溯系统。确保所有的产品源头有管控，研发有管控，生产有管控，质量有管控，食品安全有管控，市场有管控。

三是品牌的影响力不断扩大，实现企业文化水平的提升。过去的一年，沙漠之花品牌保持了在同行中独树一帜的品质硬汉风格，使我们的产品在市场竞争中越来越受到消费者的认可；沙漠之花逐步完善的品牌体系在市场中日渐表现出了潜在的巨大竞争力。

今年，投资600万元，建设了总建筑面积达到1500平的沙漠之花展馆。全方位，多方面的展现了公司发生、发展态势，通过全息投影技术、AR、VR技术，全自动感知宣传片技术等高科技让每位来访者对沙漠之花有一个直观、立体、全方位的感受。

今年，通过沙棘生态产业链建设的推进，吸引了央视媒体的关注，CCTV-2《生财有道》对公司进行了专题报道并对董事长进行了专题的采访，引起了社会各界的积极的反响和关注，扩大了公司的影响力和知名度。

我们和阿里巴巴蚂蚁金服旗下蚂蚁森林进行深入合作，将沙棘种植引入到蚂蚁森林的框架内，实现沙棘有效推广，同时宣传企业形象。

四是，节能降耗、自动化升级、科学管控，实现了全新的生产能力。树立一种“点点滴滴降成本，分分秒秒增效益”的节能意识，以最好的管理，来实现节能效益的最大化。

五是目标化管理，绩效考核系统工程，推动企业管理升级。通过设定科学合理的组织目标、部门目标和个人目标，为企业员工指明了努力方向。将公司清晰的发展思路和战略，远期发展目标及发展规划，经营计划分解到每一个人的目标之中，成为每个岗位的关键业绩指标。通过全过程的跟踪考核，督促目标的实现，这为公司走向规范化管理的道路打下坚实的基础。

如果说过去的一年，我们在完成既定目标、加强基础建设等方面取得一些成绩，是因为在座的诸位共同付出和努力的结果，值得赞扬，更需要在2019年的工作中发扬光大。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们以必胜的信心，迎接多变的2019年。

首先，我们依然坚守承诺，更加坚定“我们怎么去做？” 市场在变，但是沙漠之花的“做人讲道德，产品有良心”的核心理念不会变；“积善行，思利他”的合作理念不会变；沙漠之花永远生产良心产品的质量观念不会改变。

其次，我们要以只争朝夕的精神，改革创新的措施，应对未来不断变化的市场。

天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。我们辛辛苦苦的打拼一年，就是祈求有一个好收成。

2019年，我们销售的总目标是在上一年的基础上增长50%。围绕这个目标，我们每个人，每个市场都要明确自己的目标，提前谋划自己的计划，谋求新的经济增长点。

2019年，我们提倡“自愿的付出，快乐地赚钱”，继续扩展直营模式，坚持大预售，淡旺季薪酬，分渠道分品类管理，承包市场等行之有效的措施，激发业务员为自己打工，为自己创业。

2019年，要实施以结果为导向的市场过程的管控。即细分市场，管理“过程”；对经销商、业务员实行目标化定位，分级管理。

根据完成业绩增长目标程度，将经销商（业务员）划分为三个等级管理。我们只制定规则，不再给大家下任务，具体细则，研究后确定。各位经销商，在业务员的帮助下，自行确定自己的目标，自愿的承担任务，自由、快乐地获得利益；争取做一、二类经销商，第三类经销商面临被一、二类经销商所替代。

第三，适应多变的市场，推进每位经销商的线上、线下的营销能力。所有经销商都面临着互联网+的实际销售环境，除扎实地做好线下销售的同时，积极探索线上运营销售。公司将配合网络销售推出相应的产品和服务。

第四，2019年，积极发挥研发中心的作用，在新产品研发上下功夫，积极推出适应市场的新产品；同时，要开展社会化的检验检测工作，努力打造内蒙古一流的检验检测中心，更多地为社会服务。

第五，继续夯实基础，促进全产业链发展目标的实现。各位来宾，各位朋友，回顾过去，我们并肩作战、风雨同舟；展望未来，我们勠力同心、目标一致。大家不但共同见证了沙漠之花的成长，而且要与沙漠之花共同壮大和发展。“幸福都是奋斗出来的”，希望我们携手并肩，开拓创新，谱写出人生最华丽的篇章！

最后，祝各位财源广进，生意兴隆，万事如意！