第一篇：家长会感悟总结
那一刻的感动
2010年11月19日星期五 柳艳枫
昨天的不快乐、烦闷心情今天已经一扫而光，诸多的不顺心不如意已经被今天家长会的成功所代替。班主任的工作就是如此，有焦虑、有担心、有快乐、有忧愁，时而还伴随着一些小插曲，让我的生活时有波澜。
杨波是班里一位让很多老师头疼的学生，上课不听讲，作业拖拉，接老师的话茬，上课做小动作，捣蛋，故意气人，劳动不积极，做事三分钟热度，闲话多，给班级减分的“大户”，可以非常严重的说，他就是一名“双差生”，该怎么改变他呢？
一个月前，他的座位被我调了第一位的“特位”，比起以前在后面，他的行为有些收敛，但那是因为地理环境没有给他机会。但是从孩子的思想上却并没有什么变化，劳动不干，做操不认真，到底该怎么办呢？杨波的那句话我现在还记着，“老师你越骂我我越不听你话”，我开始反思，应该怎样做呢？直到几天前，我发现杨波在放学前总会问我作业题是什么，数学老师也有同感，我在班会上就提到，“杨波，你家长一定每天都问你作业吧？看你是否能正确回答，与校讯通上的内容是否一致，以此来检测你的听讲情况”，我猜准之后，杨波颇为吃惊。前几次的生字词小测，他居然在班级中排到前列，可以看出尽管孩子有很多缺点，但是家长并未放弃，那我怎能放弃呀！我必须把家长拉到我的阵营，和我一起管教他。就这样，今天上午杨波和我说，“老师，让我把桌子搬到后边行吗？周一我还搬回来”看着孩子真诚的态度，恳求的眼神，我感动了，杨波他认为自己可以挨说，可以挨骂，但是他不想他爸来到教室里丢人，让别的家长用异样的目光注意他的“特位”，他是个孝顺的孩子，我怎能不答应他，我们的家长会主题不正是“一切为了孩子”吗？只要是为了这个目标，还在乎什么手段吗？我立刻就同意了，杨波那感谢的眼神我现在还记得，而他父亲的话更是让我心中感动。
家长不愿意来学校开家长会的一个原因就是不愿意到学校挨批来，所以畏难情绪很大，经过我给学生做工作，我们班的家长参加率达100%，无一缺席，我非常高兴，也非常感动，为了这一点，为了家长的支持，为了以后自己的路更宽，我要做好这第一次的沟通。除了消除家长顾虑之外，明确家长会目标之外，尽量找孩子的亮点来说，穿插学生的不足，使家长们易于接受。说道杨波时，我提到孩子聪明，反应快，学习能力强，集体荣誉感强，就是没有良好的学习习惯。把缺点一笔带过。散会之后，一些成绩优秀的家长把我围上，但这些我都印象不深，唯独杨波父亲走到我面前，真诚诚恳的说道“老师，我知道我儿子毛病多，刚才您给我留足了面子，谢谢你，你放心，我回家严着管，您在学校严着管，是打是骂都行，我绝对不会来找您。”并且强烈留下了我的电话号码，说着这些话时，我发现，杨波家长的眼圈都红了，我的内心一震，不是家长不管呀，是管了但没有管好，难道我们老师就没有责任了吗？就可以吧责任全推到家长身上，或是向家长告一堆恶状吗？都是成绩差的家长不愿意来开家长会，那是有原因的，不是他们不愿意管自己的孩子，而是他们也不愿意到学校挨老师的批评与指责呀！我没有想到我没有在会上直接批评杨波，竟然换来家长那么真诚的感激，也许他是抱着一颗丢脸、挨骂的心来开家长会的，就这样他还是来了，我怎能不感动呀！我怎能不给这样的父亲台阶呢？我想我做对了，我相信，杨波在家长会之后一定会有变化的。
我们召开家长会的目的是与家长沟通和交流，共同教育孩子，而不是向家长告恶状，发牢骚，批评指责家长的不是，把教育的皮球踢回家长那里。真是那样有可
能使家长彻底放弃孩子，反正我们家孩子也不好，干脆就什么也不管了，破罐子破摔，这样只能使班主任工作更加难干，孩子很难管理。更有甚者会使家长对班主任产生意见，产生对立情绪，对孩子产生更加不利的负面影响，到那时将是教育的悲哀。合理的沟通，善意的指明与情绪性的告状，任孩子也能明辨，何况是家长呢？，我们不能把教育孩子的合作者---家长，变成孩子的放纵者，甚者变成我们的对立面，成为我们的障碍，真是这样，那可是班主任工作的最大失败。
家校沟通，说起来简单，做起来同样是一门艺术，需要你我的智慧，目的正确，只有方法得当才能有最大的收获。“己所不欲，勿施于人”，我们把自己变身为家长，那什么都不是问题。
第二篇：家长会感悟
《家长会》感悟
明光市女山湖小学
阚凤
这学期的家长会在我们年级组九位老师的共同努力、配合下，于今天下午在农远教室隆重召开了。我负责拟写家长会发言稿，并代表年级组老师发言，其他老师负责布置会场。
开会前，家长们在我们年级组老师的引领下，井然有序地进入会场，并坐整齐。几盆鲜艳的菊花摆放在主席台上，为我们这次家长会增添了和谐欢乐的氛围。
四点左右，我们年级组的家长会开始了。看着济济一堂的家长们，我的心怦怦乱跳。因为我这是第一次给这么多的家长，而且还当着一个年级组老师的面发言。呵呵，开场白写得不错，就是说的时候有点紧张。两三分钟后，才稍微平静下来。我共谈了四个方面。第一，安全方面，讲的很全，特别建议家长们不要让孩子坐“三无车辆”；第二，学生心理方面，剖析了四年级学生的心理状态；第三，学习方面，怎样关心孩子的学习，除了共同探讨教育教学方法，还给家长们提了几点建议；第四，支持学校和老师的工作方面。最后，我请家长们要经常给学校和老师提“有关教育教学方面的建议”，以便我们学校的领导和老师及时改进。总之，一句话，“一切都是为了教育好孩子”。家长们都很自觉，没有说话的，听得很认真！家长代表说的也很中肯，赢得了其他家长和老师的热烈掌声。会后，家长们又各自进入自己孩子的班级，跟孩子的课任老师进行面对面的交流、沟通。
这次家长会开得非常及时，也非常有必要，因为还有一个多月就要期末考试了。大部分孩子都是爷爷、奶奶带的，留守儿童也不少，不识字的家长也较多。家长们通过这次家长会，了解了教育孩子的方法，并掌握了怎样指导、督促孩子学习。这就是召开家长会的好处！
我坚信，只要我们老师经常和家长联系、沟通，老师之间再互相关心、互相帮助、同心协力，我们四年级组的成绩会追回以前的“辉煌”！
2011-12-8
第三篇：家长会感悟
家长会感悟
家长会是最能展示学生取得的成绩的时候，一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识，所以开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面我做了一些尝试：
一、家长会要“有看的”
我把孩子前半学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、配套练习等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是孩子的德育评分表及才艺展示台。别小瞧这两块小小的板，它可是孩子品质及多方面的能力的综合评价，看着两块板，家长们有的乐呵呵，有的皱着眉头。第三展区展示的就是孩子们的孩子们的期中考试试卷和卷面分析。里面记载着他们半学期以来的成败得失以及努力的方向，家长们看得津津乐道。
二、家长会要“有听的”
以往的家长会基本就是我的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的对今后的教育教学工作是否有用。但在这次家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于孩子们的情况，我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，树立自尊与自信，而且可以增进学生之间的友谊。另外，六年级的孩子已经积累了许多知识，家长会上，我进行了古诗背诵接龙、英语情景剧表演和口算抢答，一方面展示了学生的能力，另一方面，也让个别家长看到了自己孩子和其他孩子的差距。
三、家长会要“有想的”
相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的总结都会有所思索。有的家长说，平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，疏忽了孩子的感受，还有的家长在家长会结束后找到我，感到很后悔，希望我能帮助他，一起补救，缩小自己孩子和其他孩子的差距。
通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。
第四篇：家长会感悟
参加家长会的收获及感悟
参加了这次家长会，我有这么几点收获和感悟：
首先，在家庭教育中以平常之心培养孩子。让孩子快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心理健康，能心地平和、与人和谐相处的人。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。这一点，我们做的还不好，对杨铮的期望值有点高了。
其次，正确的对待孩子的成绩。今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。当孩子成绩差是要帮助孩子找出原因，树立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打骂。
第三、让孩子快乐的面对生活。平时要培养孩子自立、勇敢、坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。有人给快乐人生总结了三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了!”面对困难，要勇敢说：“我能行!”与人相处要主动说：“你有困难吗?我来帮助你!”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。
再次，这次家长会让我明白在新的世纪里，我们做父母的要做智慧型的父母。做为智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，重视给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自己的想象力与表现力，鼓励孩子自信，把孩子的梦想当做是令人欣赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”，因为孩子只有对自己充满信心，成人后才能在无限地空间实现飞跃。
最后，这次开家长会，我还有一个很深的感受，那就是我感受到了学校老师的敬业爱岗的精神。虽然学生多，但班主任张老师、柴老师不辞辛劳，为教好每一个学生倾注自己的满腔热忱，对每一个孩子倾注同样的爱心。从学生的各个方面向家长提出建议，令我在倾听的同时情不自禁地想：二(8)班的孩子真幸运，她们遇到了这样好的老师。最后我深深感谢学校所有的领导和老师们，让我有这样一次学习和思考的机会，今后我一定尽力配合老师们的工作，加强与老师们的联系，把我们的孩子培养成一个对社会有用的人。
彭彩霞 2012-4-27
第五篇：家长会感悟
家校共建，携手共育
近期，我参加了一个以“家校共建，携手共育”为主题的小学二年级家长会。在这次家长会上，孩子的班主任老师给我们传达了校长讲话的内容及其精神，并就如何更好的教育和培养孩子和我们家长进行了沟通和交流。通过这次家长会，我更深刻的感受到了这所学校以及这所学校的老师们的敬业精神，老师们无时无刻不在为每一个孩子而殚精竭虑，无时无刻不在尽自己一切所能为孩子着想。
正如题目所写，孩子的学习及生活环境需要学校和每个家庭的共同建设，孩子的成长及发展更需要学校和每个家庭的共同教育。许多人认为只要把孩子送到学校就万事无忧了，孩子的事就是学校的事了，自己就不需要操心了。其实不然，孩子的大多数时间还是和父母一起度过的，所以父母的一言一行都会影响到孩子。中国有句古话叫“三岁看小，七岁看老”。可以说现在这个阶段正是孩子性格和习性的形成期，今日学校和家庭的教育决定着孩子日后的行为习惯乃至一生的成长发展。
学校往往已经有一套良好的针对孩子在校期间的生活、学习以及行为养成的制度体系，并也落实的很到位。但往往由于某些家庭的原因，这些教育制度的效果有时并不明显，并没有使孩子真正的收益。作为孩子的家长我们可以从以下这几点做起来配合学校的教育。
一、安全警钟长鸣于耳
日常生活中我们要时常教育孩子遵守交通规则，乘车时，应依次上车，扶好车把。平时不在马路上玩耍，知道红、黄、绿灯的含义以及一些基本的交通标志。带孩子上街，要走人行道或者天桥，不能在街上乱跑，遇到车辆或横穿马路时不能慌张。经常告诫孩子课间时间不要在楼道内追逐打闹，上下楼梯要谨慎小心。放假后决不能跟陌生人走，不要接受陌生人的任何东西。
二、督促孩子养成好习惯
好的习惯可以使孩子受益终生，坏的习惯则能贻害无穷。我们在生活中一定要督促孩子习惯成良好的习惯，比如：写作业时一定不能边看电视边写作业、每晚要在固定的时间点上床睡觉、每天要留有一定的时间来阅读课外读物等等。孩子大多时候没有自制能力，这时就需要我们家长的监督与鼓励，逐渐地孩子就会养成好的行为习惯。
三、注重孩子思维培养
孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅，对周围世界充满好奇心，所以会频频向家长提问，这时我们应耐心给孩子解答，而不应该极不耐烦的怪孩子多事。家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启发孩子，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的。在孩子的实践过程中，我们要放开孩子的手脚，让他大胆实践。当孩子发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要引导他独立思考，启发他思索。
四、提高孩子综合素质
家长们往往把工作之余的所有精力都花在孩子身上，作为家长的我也不例外，每天下班就是陪孩子做作业，让他学习、学习、再学习，其他的事要她一概不管。久而久之，我们会发现孩子的学习成绩是拔尖了，可缺点也暴露了，凡事以自我为中心，自私自利，不关心他人，不愿意参加集体活动，容易骄傲自满。孩子的学习好并不代表一切都好，学习固然很总要，但学会如何做人更是重中之重。我们家长则需在日常生活中引导他们，告诉他们要尊老爱幼、团结友爱、尊师重道、热爱自然、坚强乐观等这种种美德。只有孩子的这些素质也提高了，孩子们才能有一个更好的生活，未来的道路才更平坦、
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