和谐寝室,快乐同住主题班会策划方案

第一篇：和谐寝室,快乐同住主题班会策划方案

和谐寝室，快乐同住主题班会策划方案

一、活动时间及地点：

1.时间：2011-5-16星期一（7--8节课）

2.地点：二教70

4二、活动主题：

“和谐寝室，快乐同住”

三、活动目的：

通过这次班会的开展，让同学们认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论寝室人际关系和谐的原因及破坏和谐寝室人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的寝室人际关系，怎样处理寝室矛盾，倡导互帮互助精神。使学生学会尊重他人，理解他人，宽容他人，从而增进同学之间的友谊，共创和谐寝室。

四、活动流程：

（1）、开场白：

A.敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家下午好！

A．花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习

B．花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操

A．花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

B．“和谐”，即增一分太肥减一分太瘦的恰到好处，正所谓中庸之道之美，既没有过犹不及的缺陷，也没有美中不足的缺憾。

A．我们从五湖四海来，相聚在同一间寝室，在芸芸众生中我们有这份缘一同学习生活，不同的理想绘成一幅颜色丰富的画卷。

B．寝室是大学生逗留时间最长的场所，有研究表明：大学生一天24小时，在寝室的时间除睡眠外长达5.8小时，他们在寝室吃饭、看书、上网、聊天„„，因此寝室人际关系就成为大学生最重要的人际关系之一。

A．据不完全统计显示，大学生每天都会有超过一半的时间在寝室活动，而这个时间又占了课余时间的80%以上，调查还先是学生引发心理适应障碍的原因有38%涉及寝室生活。

B．可见，在大学，寝室在学生生活中扮演着重要的角色，它不仅仅是一个休养生息的地方，而是已经成为大学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，潜移默化地影响着大学生的人生观、世界观和价值观。

A．所以，关于如何构建和谐的大学生寝室关系的问题，我们召开了此次班会。下面我宣布： 合：电商1001班“和谐寝室，快乐同住”主题班会正式开始！

（2）请同学们讲述自己在寝室发生的事儿

A． 下面就先有请同学们为我们讲述讲述在自己寝室发生的事

（同学们积极发言中„„）

A．刚才我们用了几分钟时间回顾了在寝室里的快乐，这种快乐是怎么产生的，是良好的寝室人际关系带给我们的，有了良好的寝室人际关系，寝室才能真正算得上一个家，一个温暖的地方，一个让我们获得支持不断感受成长快乐的地方。

B．宿舍是学生衣食起居的地方，宿舍成员是朝夕相处的兄弟姐妹，没有和谐的宿舍环境，没有融洽的相处氛围，就没有健康人际关系培养的有力后盾，更没有健全人才成长的肥沃土壤

A．是的，同样，快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。寝室作为大学生人际关系发生最多的地方，带给我们的既有快乐，也有烦恼。当我们的寝室人际关系出现问题的时候，我们该如何面对？

B．通过大家刚才的讨论，我们不难发现，寝室人际出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的A．所以，有时候面对寝室问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。

（3）谈谈关于如何处理寝室关系的办法

A．相信每个寝室都会有这样那样的矛盾吧，每个人都有自己的生活习惯，当碰到一起的时候，难免会产生摩擦。那么，我们该如何让大家都相处的愉快呢？

B．其实，这个问题，认真的讨论起来是会伤感情的，因为彼此都会说出对方的哪里哪里不好。我觉得我们都是成年人了，那么就用成熟点的方法来解决这个问题吧。

A．下面请同学们来讨论讨论如何处理寝室关系的办法„„希望同学们踊跃参与啊（同学们热烈讨论和发言中„„）

附：一是，安全重于泰山。安全问题是寝室和谐的基本前提，没有寝室成员的人身和财产安全，和谐就成了空谈。大家认为全体同学都应该提高安全防火、防盗意识。寝室成员相互监督，绝不使用电热棒等大功率电器，不乱接电源，不在室内抽烟。要防患于未然，在平时要注意积累火灾中逃生的知识。要养成贵重物品和现金随身带，出寝室锁好门的习惯。严禁陌生人进寝室，对陌生人在室外逗留要提高警惕。

二是，正确处理好寝室成员之间的关系。寝室成员朝夕相处，共同生活在一片天地，平时接触最多。对于不同的生活习惯要相互适应，体谅和忍让。不拉帮结派，不搞对立，不搞孤立。要树立寝室是我家，同学是亲人的观念。

三是，要人人讲卫生、人人爱劳动。寝室是大家共同生活的地方，寝室的环境靠大家共同维持，寝室的卫生靠大家共同清扫。要树立不讲卫生可耻，勤于打扫光荣的思想观念。

A． 刚刚念得这个只是一个参考。该怎么维护室友之间的关系，主要的还是要靠大家了。我们做的好不好不要紧，重要的在心。

B． 是的，只要有心，谁不可以原谅？你的付出，你的真心，大家都会看的到。那么。也就

不会存在矛盾啊，误解啊。我觉得吧，大家能从各个对方聚集到一起，是一个不小的缘分，所以，我们要懂得珍惜和维护。

A． 是呢，在一起三年，朝夕相处，感情就是这么积累的，虽然生活难免会摩擦，但想想我们出门在外，相依为命，这些小事情又算得了什么呢？我想给大家讲个童话故事„„ 附：童话故事：《骄傲的桃花》

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃

树上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使劲的喊 “救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

B． 这个故事就是极其浅显的告诉我们，集体的力量大于天。既然我们同住在一起，就是要

互帮互助，风风雨雨一起面对。一个人的生活是孤独和寂寞的，是会凋谢的，我们彼此一起见证着对方的成长。多年以后，或许还会怀念这时候的没心没肺的生活。

（4）互动时间：“舍友默契猜猜猜”

规则：每组由两名同学参与，一位同学描述班级里的任意一人，另一名来猜猜他所描述的同学是谁。通过这些小游戏，同学们加深了对彼此的了解，也认识到了构建寝室文明的重要性。

A． 说了这么多，大家也深有感触了吧，那么，现在我们来做做游戏，活跃下气氛吧。

B． 我来念念游戏规则：每组由两名同寝的同学参与，一位同学描述班级里的任意一人，另

一名来猜猜他所描述的同学是谁。

A． 这个游戏很简单啦，大家快点组队，随便你们形容班上的哪一个，只要猜得对就行。（同学们游戏中„„）

（5）各个寝室展风采

B． 好了好了，大家都开心过了，那么，接下来就有请各个寝室的同学们拿出自己的拿手

节目来，让大家见识见识你们的团结友助吧。

A． 大家表演的都不错，可以看出你们寝室之间的情谊，其实好多事情都只是小事，只

要我们能够多包容，多体贴一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相处，抬头不见低头见的，闹了矛盾多不好啊，是吧。所以，我们要学会站在别人的立场想想问题，多多包涵彼此之间的问题，就什么都没有发生了，大家开开心心在一起生活那多好啊。

B． 是的呢，不要太小气啦，宽容一点换来的是别人更大的友好又何乐而不为呢？三年的相处不是一天两天，我们是兄弟或是姐妹，互帮互助，团结友爱才会让我们在三年的时光里更加的快乐和美好。

（同学们节目中„„）

（6）集体合唱《相亲相爱一家人》

今天，我们专门来讨论了我们的“家庭”，这个“家”在很多时候总是充满的欢声笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个“家”里也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题。我们每一个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的寝室人际吧。我们相亲相爱一家人，来，让我们唱起来！

（班会在歌曲中结束„„）

（7）结束语

A． 有位教育专家说：和谐寝室建设是构建和谐班级，和谐校园建设的重要组成部分。寝室是一个小集体，就如同一个“家”，“家”里的环境好了，同学们的心情就舒畅，就能休息得好，学习得顺。反之则睡不安寝，学不顺心。”他说，“寝室和谐主要包括人与人即寝室成员之间的和谐，人与环境之间即寝室成员与室内卫生之间的和谐。寝室成员之间能否和睦相处，团结友爱，互帮互助是构建和谐寝室的核心。寝室成员是否人人讲究卫生，勤于打扫直接关系到大家住得舒不舒心，同时也关系到一个寝室的对外形象问题。”

B．专家说的很对，而我更想说的是，我们在一起会呆三年，这三年时间比父母生活的还要

多，彼此的习性可能也会很清楚。在这三年里，我们哭过笑过闹过，矛盾过，误解过，生气过，而现在，正是摩擦的时候，我们要懂得珍惜彼此的缘分，友好相处，团结互爱。

（8）请老师来谈谈看法并做总结（略）

五、活动总结

经过这次班会活动，同学们交往之间都多了一份善解人意，并消除了一系列的误会，彼此间少了一份防备，多了一份对他人的关心。希望在之后的两年多时间里，同学们之间的关系都能越来越融洽，越来越好。也希望同学们能够认识到室友之间珍贵的情谊和寝室的团结互助的重要性和发展性。让同学们在今后的相处的日子里，更加明白室友之间的矛盾所在并积极解决。

六、后期安排

1、主持人（朱恩苗、黄蓉）

2、制作PPT（陈兴隆）

3、策划人（黄蓉）

经济贸易电商1001班2011-5-9

第二篇：和谐寝室班会策划

“我爱我家”和谐寝室班会

寝室是学生生活和学习的主要场所，和谐的寝室则是推到大学生快乐学习的主要动力。良好的寝室关系对班级的建设起到积极的促进作用。所谓和谐的寝室就是卫生、安全、寝室学风都要和谐发展，要有良好的卫生环境、有可靠的安全保障、更有浓郁的独特文化氛围。

一、活动主题：

各班可以自拟与和谐寝室建设有关的主题（要求积极向上），也可参考以下主题： 如“寝室是我家，和谐靠大家”，“我爱我的家”等。

二、活动时间：10月18日——10月25日

三、活动对象：湖北工业大学理学院大

一、大二本专科生

四、活动目的：

通过主题班会，让同学们认识到构建和谐宿舍的重要性，让同学们更加团结，互帮互助，培养集体主义精神和责任感，更好地营造宿舍融洽的气氛，构建和谐宿舍，和谐班级。通过班会的探讨，引导同学们从“要我建设和谐寝室”为“我要建设和谐寝室”的思想观念转换。

五、活动形式：

各班可以根据本班实际情况，以班为单位进行，开展形式多样的班会，如以演讲、辩论赛，知识竞赛等形式开展，形式要生动活泼，易于广大学生接受。

1主持人主持开场（班上生活委员女生委员）。

2宣读本次班会主题、目的，告知班上同学学生会在寝室这一块的奖惩措施。3主持人对如何做到和谐寝室应该从哪几方面做起（卫生检查、安全稳定、寝 室学风）

4围绕与主题开展活动（各寝室长对自己宿舍进行介绍）。5互动环节，各抒己见，发表自己的想法，提出自己的意见。6主持人对班会的总结。7主持人宣布班会结束。

六、活动要求：

（1）、各班级要充分认识到和谐寝室建设的重要性和紧迫性。加强同学们对寝室卫生、安全的重要性了解。

（2）、各班级要认真组织落实。充分发挥学生干部，班委，积极分子的作用，确保活动进展顺利，能起到教育作用。

（3）、各班生活委员务必要求班上的每位同学都应参与和谐寝室建设主题班会。出勤率也将会作为主题班会的一项重要的评分指标。

（4）、各班级应至少提前一天将班会时间、地点通知生活部，到时学习部将派部员观模各班班会开展情况，并做好考勤工作。没有生活部派出的专人观模的班会将视作无效，在班级评比中该项得分将为0分。

（5）、各班级应做好会议记录工作及摄影工作，会后整理好材料及照片，并将整理好的材料电子档及照片于2011年10月27日（第9周星期四）晚7：00之前发到副部xx邮箱 1143747641@qq.com，逾期不发者，在班级评比中该班该项得分为0。

寝室是大学生学习、工作生活的交集点，是大学生综合素质的重要基地。亲爱的兄弟姐妹，大学生活是我们人生中最绚烂的。让我们一起努力！让我们共同奋斗！让我们互相督促！打造属于自己的那一片安静、整洁的天地。

我相信，在大家的积极参与之下，我院的和谐寝室建设一定能取得很好的成效！

如有疑问请于生活部部长xxx：***

副部xx ：***联系！

理学院生活部、女生部

2011年10月16日

第三篇：寝室人际关系主题班会方案

“同在一个屋檐下”主题班会

策

划

书

主讲人：

XXX

寝室人际关系主题班会方案

【主题】同在一个屋檐下—— 寝室人际关系

【时间】30分钟

【地点】护理系多媒体教室

【形式】讨论、分享、脑力激荡

【目的】认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论寝室人际关系和谐的原因及破坏和谐寝室人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的寝室人际关系，怎样处理寝室矛盾，倡导互帮互助精神。

【准备】

1、在全班征集寝室人际关系中最棘手的问题

2、小卡片若干张

【班会操作示范】

1、观看新闻视频。（3分钟）

[操作]辅导员给学生播放复旦大学医学院黄洋遭遇同寝室舍友投毒致死的新闻视频。

2、宿舍间是否有过这些类似的矛盾？（7分钟）

[操作]①辅导员根据上一阶段活动引出这一问题，要求学生思考2分钟后，选派2～3名学生与全班分享。②辅导员做分享总结。

（由小事引发矛盾，折射出了有些同学对“宿舍”这一关系的理解偏差，很多同学认为宿舍只是自己在校的临时住所，它的作用无外乎是挡风遮雨，却忽略了除了教室外，宿舍是我们最常呆的地方，我们要在宿舍内学习、生活、聊天，宿舍应该也是“小家庭”。每个舍友都是这个小家庭中的一员，这个家庭的幸福需要靠每一个成员的呵护，是要建立在每一位成员对彼此的尊重和包容上的。）

3、在寝室人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？（10分钟）

[操作]①公布征集活动中最集中的三个（有几组选几个）问题。同学开展讨论，商量解决的办法，并派3个同学分享结果。②辅导员作分享总结。

（宿舍相处的几点原则：）

首先，无论是任何一种关系，作为人与人之间交流与相处，起码的尊重是一种和谐关系的前提保障。大学同学来自五湖四海祖国各地，有着不一样的家庭环境，有着区域性的文化差异，理所当然存在着各种矛盾碰撞。有的同学可能在城市长大，家境比较殷实，有的同学生长在大山里，家境比较困难。那么，这样的两位同学在一个寝室中生活，就很难保持一个层面的生活状态，如何在这种现实差异中找到和谐相处的融洽点，对彼此的尊重是起码的相处前提。

然后，作为同一个寝室的舍友，我们要有一个集体向心的归属感。无论是家庭富裕的同学，还是家境贫寒的学子，既然我们能生活的一个屋檐下，一起度过美好的大学时光，这就是一种缘分。对于远离家乡求学的同学而言，寝室就是一个小家庭，舍友就是我们的兄弟，就是我们的姐妹。在一种家的温馨感怀之下，寝室里的每一员会有共同的荣誉感，共同的归属感，在从事各项活动，以及学习和生活中就会维护共同的这种淳朴小家观念，家的温馨是寝室相处最温暖和感怀的情感。

还有，就是在寝室之间有矛盾产生的时候，要及时化解，切记不要积怨仇恨。俗话说得好，亲兄弟还难免有打架的时候，更别说一个屋檐下的舍友了。一旦出现矛盾，舍友之间因为一些小事闹别扭，要及时化解，大家相互站在彼此的位置考虑下问题，多做自我检讨，不要为了鸡毛蒜皮的小事影响了宿舍关系。遇到实在难以化解的矛盾，我们可以请老师和同学帮忙调解，最犯忌的就是因为一点小事便从此不相往来，在心中埋下仇恨的种子。

再就是，同寝室之间，我们要搞好和每一个人的关系，不要拉帮结派，甚至故意去孤立一个人，这样很容易造成舍友关系走向边缘和极端。相处也是一门艺术，不管是富裕的同学帮助贫困的同学，还是贫困的同学如何维护自己的尊严，这都需要一种以情动人的相处艺术来协调与润滑大家之间的关系。

4、写出想对舍友说的话并分享（8分钟）

[操作] ①每位同学写出想对舍友说的话。

5、班会结束。（2分钟）

[操作] ①辅导员对整个班会做回顾总结。

（俗话说的好：“有缘千里来相会，无缘对面难相逢”，能在一起住上三年是一份难得的缘分，希望各位要好好珍惜这缘分，要学会沟通，合理处理寝室矛盾，用一颗宽容的心和舍友相处。）

第四篇：寝室一家人主题班会方案

寝室一家人主题班会方案

【活动分析】

寝室是每名学生在学校的家，同寝室的几个人要共同拥有一个不大的空间，朝夕相处，每个寝室的同学都来自不同的学校，每个人都有自己的生活习惯和方式，都有自己的价值驻向，相处起来很不容易，学会与同寝室的同学友好相处，也就学会了与其他人交往的技能和方法，因此，关注寝室间同学的人际交往很有必要。

【活动目标】

认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论寝室人际关系和谐的原因及破坏和谐寝室人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的寝室人际关系，怎样处理寝室矛盾，倡导互帮互助精神。

【活动准备】

1、在全班征集寝室人际关系中最棘手的问题

2、小卡片若干张 【适合年级】高一年级 【活动过程】

1、全班以寝室为单位分组。（2分钟）

2、“我心中最佳寝室”评选活动。（10分钟）

[操 作] 班主任给每位寝室长发放一张小卡片，各组在寝室长的组织下用四个词语表述寝室的“室风”。班主任以寝室为单位，将词语写在黑板上；同学们通过这些词语来评选“我心中最佳寝室”；以集体到讲台亮相的形式进行嘉奖。

[注意事项] 该活动为班会的热身活动，班主任不对词语作负面评价，只做正面引导，如“我喜欢这个词”，“我喜欢这种感觉”等等；另外，挑出一些词语引出下一节班会活动。

3、良好的寝室人际关系给我们带来了什么？（15分钟）

[操 作] ①班主任根据上一阶段活动引出这一问题，要求学生思考2分钟后，每组选派1名学生与全班分享。

②班主任做分享总结。[注意事项] 这一阶段活动的目的是为了让同学们重温自己在寝室生活中所享受到的快乐和同学的友谊、帮助，达到情感的共鸣，班主任要紧紧抓住学生的感受，比如“对他（她）的帮助我感到温暖”等等，强化室友间的互帮互助带给人的支持、尊重等，以及对助人者的认可和赞赏。

班主任可以先要求大家回想，再要各组派代表，达到每一位同学都重温快乐，学会感恩的目的。分享过程中，班主任要对分享者采取支持、肯定的态度，说出对这一事件的自我感受。分享总结要根据现场的情况，突出班会的主题，引出下一阶段活动。

（总结参考：刚才我们用了几分钟时间回顾了在寝室里的快乐，这种快乐是怎么产生的，是良好的寝室人际关系带给我们的，有了良好的寝室人际关系，寝室才能真正算得上一个家，一个温暖的地方，一个让我获得支持不断感受成长快乐的地方。）

4、在寝室人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？（5分钟）[操 作] ①公布征集活动中最集中的五个（有几组选几个）问题。班主任对问题作简短的总结。

②每组一个问题，寝室长组织组员开展讨论，商量解决的办法。[注意事项] 这一阶段可以灵活处理，如两组比赛，看哪组对这同一问题想出的办法多。

5、如何解决这些问题？（15分钟）[操 作] ①每组派一名代表分享结果。

②班主任作分享总结。

[注意事项] 对一些好的点子，班主任可以给予肯定。这一阶段的目的主要是引导学生正确看待寝室人际关系中出现的问题，提供一些解决问题的新思路、新方法。

（总结参考：快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。寝室作为学生人际关系发生最多的地方，带给我们的既有快乐，也有烦恼。当我们的寝室人际关系出现问题的时候，我们该如何面对？通过大家刚才的讨论，我们不难发现，寝室人际出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的。所以，有时候面对寝室问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。）

6、班会结束。

①班主任对整个班会做回顾总结。（总结参考：今天，我们专门来讨论了我们的“家庭”，这个“家”在很多时候总是充满的欢声笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个“家”里也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题。我们每一个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的寝室人际吧。我们相亲相爱一家人，来，让我们唱起来！）

②全班合唱《相亲相爱一家人》。【班会要求】：

1、各学校在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的，适合自身特点的主题班会。

2、本次班会原则上由年级班主任或班主任组织召开，班级心理委员做会前准备工作。

第五篇：和谐人际交往教育主题班会策划方案

和谐人际交往教育主题班会策划方案

一、活动时间及地点：

1.时间：2011-11-24星期四（晚自习）

2.地点：二教70

4二、活动主题：

“和谐人际交往教育”

三、活动目的：

通过这次班会的开展，促使学生掌握良好的与人沟通技巧，懂得有效沟通基本原则，保持和谐人际关系，乐于交往。同时希望通过这次班会课，让学生加强生活中的人际交往准则，学会处理人际关系的问题，提高全体学生的责任心，荣誉感，集体观念，增强人际交往的能力。使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力。

四、活动流程：

（1）、开场白：

A.敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家晚上好！

A．人从呱呱坠地的那一刻起，便掉进了人际这个五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色的交往所包围。

B．是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时刻刻都要面对人际交往。

A．当我们开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师。

B．随着年龄的增长，交往圈越来越扩大，我们交往的对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。

A．人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？

B．我们在交往的过程中遇到这样那样的问题又是该如何解决的呢？

A．而我们，拥有一颗良好人际交往的心，翻腾着青春的浪潮；

B．而我们，拥有一颗良好人际交往的心，品尝着青春的滋味。

A．美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润。

B．蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详。

A．下面我宣布：电商1001 主题班会“和谐人际交往”现在开始！

（2）、讲历史人物故事

（由两个故事来引导我们慢慢进入主题班会的核心）

A、信息领域的巨人比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，一个懂得欣赏别人的人，这样的人才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。

B、大家应该能够感受到，在成长的岁月里，社会持续不断地对我们施加影响，让我们掌握社会公认的行为方式，让我们最终成为符合社会要求的人，于是我们便从一个自然人转变成一个社会人。

A、现在的我们作为一名职高生，也总在自觉或不自觉地寻求与他人之间的交往，并努力建立良好的同学关系。

B、是的，我们不仅是要建立良好的同学关系，在生活中同样也要建立好与他人的良好关系。下面我们首先来听听两个熟悉的历史故事吧。

附：故事1：负荆请罪

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

故事2：彭德怀度量宽宏

红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽 宏呀！”

A、听了这两个故事，同学们有什么感想？

B、“人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优点、优势。接纳自

己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：“我好，你也好”或“我行，你也行”。

A、可见，人离不开交往。正如美国作家萧伯纳所说的名言一样“如果你有一个苹果，我们有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

B、而美国著名心理学家威廉·詹姆斯也曾说过：“人性最高层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖，这样就能增强彼此的自信心，就能与同学相处得更好。

A、所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度，过三年的时光甚至更长的时光，如果发生了矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动去找同学谈心消除矛盾。

B、你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好！你觉得你以后应该如何来做？

（3）、活动：在人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？该如何解决？（要求：五个人一组进行讨论，十分钟，由一个代表上台发言。）

同学们发言中„„

A、今天，我们专门讨论了关于和谐人际交往教育的讨论，很多时候，我们都是充满欢声笑语的，让我们恋恋不忘的，但有时候也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。

B、我们呢，就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题的。我们每个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的生活中的人际关系吧。

A．快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。我们不难发现，生活中出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上的，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的。所以，有时候面对问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。

（4）、怎么样做好人际关系？

A、在我们的生活中有许多都是需要我们用心去做才行，正如我们所提问的问题一样，怎样搞好人际关系？这个问题不是一朝一夕就能得到合适的答案，为什么这样说呢？

B、有一个好的人际关系，不是说就能得到的，这需要你在现实的生活多留心，深入的去和你身边的朋友交往，记得一定要真诚，不然你什么时候都不可能看到你想要的结果。

A、是的，说话超级重要。虚伪 奉承的话太假，而且不自然。三思而后行，幽默的话比较讨喜，但过多的幽默就成了枯燥。话不宜过多。恰当最好。

B、真诚待人很重要。当墙头草的人是不会得到任何一方的真心的。多做事，但适当时候也要说不。

A、多听多想少参与背后评论别人的闲言闲语。因为话是越穿越大的。

B、微笑 也是必要的A、别人开的 玩笑 不要太计较，或是觉得别人在讽刺你，这也是一种相处之道。

B、交朋友也要择人不是什么人都交。

A、才到一个环境时，一定要热情 待人，第一印象 非常重要。

B、上面说的这些都是简单的，下面我们来深入讨论下。人与人之间最好的沟通方式就是交谈，会说话的人，自然受欢迎！会说话是什么概念呢？ 就是能引发谈话，再尴尬的场面，他都能打开局面，和什么人都能推心置腹 说话滔滔不绝，满口大道理，把别人抵的无话可说，这不叫会说话，这叫耍小聪明 一个耍小聪明的人，不要说你，我都讨厌了，谈何受欢迎？ 如果有个人和你很谈得来，很多的话说，每次你和他谈话都很融洽，你说话他都用心倾听，有时还会小声应和“恩..恩..对！..是这道理”，你不觉得他受欢迎么？ 隔 老远 就笑着和你打招呼，开开小玩笑。

A、首先，请你记住你一条待人处世的原则“不要批评、指责或抱怨别人。要知道，就算是上帝不到世界末日也不会审判世人，何况我们这些凡人呢？对于一个人的批评、指责、抱怨是一个缺乏谅解、宽容的人。

杰克林•富兰克林告诉我们说：“我的成功秘诀就是之说别人的好处，不谈别人的坏处。

B、美国最有深度的哲学家杜威教授说：“人类最渴望的就是做伟人的感觉。”每个人都希望别人对他的赞颂。所以看到别人的长处要给予真心的赞美。不要恭维别人，恭维是廉价的赞美没有用的。爱默生说过：“我所遇到的每一个人，在生活的某些方面都比我强。”

A、我们把95%的时间都用来考虑个人的事，如果我们把这些时间用来考虑别人的话，就不会用那么多廉价的赞美了最后一点，想要让别人做事情，用威胁，指责，那是愚蠢的。我们要激发他人内心强烈的需求。温特尔说：“自我表现是人类自我表现的最主要的因素。”当我们有了巧妙的注意要给对方暗示，让他自己说出来，他就会觉得这是我自己想出来的，就会心甘情愿的去做。

B、同学们觉得以上的说的对不对呢？其实在人际关系中，我们最主要的还是看我们的为人如何。待人和善，微笑面对，你的人际关系就不会太差。相反，我们要是对什么事都是斤斤计较的，看谁都是不顺眼的，不为他人着想的，人际关系当然也就不会太好。

A、是的，所以在以后的生活中，我们该如何处理这些人际关系，还是要靠自己多多努力。所谓多一个敌人还不如多一个朋友，是吧。也许当某一天你争锋相对的那个人又可以对你有所帮助的时候，你那时会不会有些后悔当初没与他搞好关系呢？事情都是相对的，我们怎么样对待别人，同样的别人也怎么样对待你。所以，看你这人好不好看你的为人就知道了。

（5）怎样建立和谐的人际关系

B、我们现在知道了怎样去处理和谐的人际关系，下面我们就来分享分享怎样去建立和谐的人际关系。

A、第一是亲切。爱摆架子的人，人人看见都会敬而远之。能够随时随地放下身份地位，和其它人愉快相处，这样的人才让人由衷喜爱。不论是大官、大老板、大人物、大明星，乐于接近周围的人，随时保持快活的心情，愿意说些家常话，这种和自己家人一样的亲切态度，往往使人乐于接近，而且发自真心地受到吸引。

B、第二点是开朗。每天开开心心的人，谁见了都会喜欢。脸上带着笑容，与他见面也会觉得自己变愉快，这种乐观的态度心情不自觉的就会感染到身旁的人，大家不由自主的就会想找他接近。

A． 第三点是热心。在团体中热心的人，总会得到别人的尊敬。很多人为了一些小事，怕麻烦，只会一味的推托，总是觉得为什么是我来做，总是怕吃亏，这样的人是不易受欢迎的。热心的人，很多大家正需要帮忙时，他会挺身而出来做；有时会不计较自己损失的利益来造福大众，这样的人，我们往往会对他的所作所为感到感谢，感到敬重他。

B、第四点是幽默。会说笑逗大家开心的人，去哪儿都占了上风。人人都喜爱开心果，谁爱愁眉苦脸呢？虽然或许他们背后有满腹苦水，但是面对大家时还是把欢笑带出来，谁能不爱他们呢？

A、第五点是好看。丑陋的人里面，也有讨人喜欢的，不过生得好看，到处都占一点便宜吧！这是不可否认的事实。诗人说：“美是永恒的喜悦。”喜欢美好的事物，本来是人的天性，美丽的人，到处被人簇拥着，也就是这种天性的反映。外表、打扮、穿着能让人觉得赏心税目，也是吸引人的重要条件呢！

B、另外两个很重要的条件就是“人缘”与“亲和力”。总是会有一些人生来就带有一种特质，人缘就是特别好，大家提到他时就会有不一样的反应，所以如果你拥有一身好的条件，但人缘不好的话，还是失败的。而一些大官、明星，如果没有亲和力，只会摆架子，那样的人，虽然地位高或者知名度高，还是不算成功的。

A、最重要的就是要诚信待人,心胸狭窄是弊端,要真心实意,要包容,要适当的忍让,不必太争强好胜,不与他人计较得失(一般情况下),等到忍无可忍的时候再忍一次!还有就是要有足够的自信及面带微笑,这样我想就会处理好的!当然最好是要幽默点,这样会比较容易融入到群体之中或者个人之中去!

B、通过以上的这两个环节，同学们也应该都知道了我们该如何去处理和解决生活中的人际关系了吧。

A、搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望同学们能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系！!

（6）全班合唱《朋友》

（由这首歌感受下朋友的真情真意，同时结束我们此次的主题班会。）

（7）结束语

A．改善人际关系，增进人际交往，不仅对心理健康影响重大，而且是一个人生存和发展的 必要条件。在人际交往中，应注意以下原则：

B．平等原则：每个人都有自尊和被人尊重的需要，在人际交往中要平等待人。

A．)互利原则：互利包括精神与物质两个方面的互利。

B．信用原则：在交往中要说真话、办实事、言而有信、不轻易许诺。

A．相容原则：人与人之间总是存在差别，这就需要求同存异，相互容纳，才能正常交 往与相处。

B．赞扬原则：在人际交往中，要善于发现并且鼓励赞扬对方的优点与长处，礼貌相 待，才能相互促进与提高。

（8）请老师来谈谈看法并做总结（略）

五、活动总结

经过这次班会活动，使同学们意识到了人际关系的重要性，明白了该如何去搞好和解决生活中的这些人际关系问题。活动中，同学们积极思考和回答，踊跃参与讨论并主动上台发表自己的意见。认识到，生活中的人际关系是要靠自身的努力才能起到很好的作用。并让同学们知道，人际关系该如何的掌握。总之，此次的班会，让同学们体会深刻。

六、后期安排

1、主持人（朱恩苗、黄蓉）

2、制作PPT（黄蓉）

3、策划人（黄蓉）

经济贸易电商1001班

2011-11-20