诵读经典,传承文明-弟子规学习方案2012.10.25（5篇）

第一篇：诵读经典,传承文明-弟子规学习方案2012.10.25

诵读经典，传承文明

——学习《弟子规》《朱子家训》活动方案

一、指导思想：

为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，应烟台市要求，我校将开展《弟子规》《朱子家训》学习系列活动。通过学习活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。

二、组织机构

组长：卢秀章

副组长：尹占敏、綦宝平、总辅导员：刘倩、赵林晓、潘书君、辅导员：各年级语文教师、各班班主任

三、活动目的《弟子规》《朱子家训》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

1、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

2、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

3、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三、具体活动安排

（一）活动实施阶段（10月——11月）

1、注重校园文化的布置，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

2、召开主题班会，由班主任老师充分强调诵读《弟子规》《朱子家训》的重要性和必要性，组织学生学习。

3、每天早上7：00-7：20，上午课间操时间，中午12：00——12:20，校园广播《弟子规》《朱子家训》的录音，营造浓厚的学习氛围。

4、语文课课前5分钟，进行《弟子规》《朱子家训》的背诵或展示。

5、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》《朱子家训》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。

6、回家以家庭作业形式布置诵读内容。建议家长在家创造良好的诵读环境，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。

（二）活动评比阶段（12月）

1、11月上旬举行传承中华传统艺术——《弟子规》《朱子家训》书法比赛，2、12月份中下旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》《朱子家训》读后感征文比赛暨演讲比赛

3、元旦前后举行全校性的集体诵读大赛，诵读“弟子规”。

4、由政教处牵头抽查各班级《弟子规》《朱子家训》背诵情况，考核成绩计入班主任考核评比。

（三）总结表彰阶段（1月）

对整个学习《弟子规》《朱子家训》的活动中表现突出的个人和班级进行总的表彰，并对此项活动进行总结。

诵读经典，传承文明

——学习《弟子规》《朱子家训》活动方案

莱州市梁郭中学

2012.10

第二篇：传承文明弘扬弟子规

传承文明弘扬弟子规

通过学习《弟子规》，董事长的讲解让我非常深刻的了解做人做事的准则。同时，我也发现了一个问题，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

《弟子规》就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。

在这里，我把我学到的几点和大家分享一下：

入则孝，总归来说就是一个“孝”字。主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。他们生我们养我们，我们不能忘记养育之恩！我们一定不要“子欲养，亲不在”，这是最不孝。

出则悌，教我们怎么和别人相处的。兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为我们操心，只有兄弟姐妹们和谐相处，父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

谨，这各方面是我印象非常深刻的，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。说话也是如此，常言道，祸从口出，尤其是在工作中，在背后谈论别人，说文明了叫“八卦”，说俗了就叫“坏话”，这样是不好的，也是不道德的。我们也要反过来想，世上没有不透风的墙，如果这些话传到别人的耳朵里，那你就又少了一个朋友。所以人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。

仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈人无完人，虽然现在没有几个人可以真正的做到“仁”！但是只要我们尽量做好自己应做的，那我们就做到了自己心中的“仁”，也算无愧了！

也许通过学习我们已经知道做人、做事的道理，光知道还不行，贵在行动。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。

第三篇：弟子规诵读方案

常庄中学《弟子规》诵读比赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高青少年阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：各年级教授《弟子规》的教师本着基础性、趣味性、参与性、发

展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:

七、八年级学生。

四、比赛时间：

2011年5月18日星期三下午3:30

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励教师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台

艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

七、评比办法：

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。

八、人员分工：

1、评委小组

组 长：张云广

组 员：

工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。

组长：田新刚

2、宣传小组

成员：贾世文杨沛付丽高晓娟李久亮

工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。

组长：李红喜

3、后勤保障组

组员：张明刚王成李树亭

工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。

组长：王荣兴

4、安全小组

成员：年级主任、各班班主任

工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

组长：黄威海

5、会场调度

组员：各班班主任

工作职责：主要负责各班会场位置，保障纪律。

6、奖项设置

《弟子规》朗诵优秀奖2个，三等奖3个，二等奖2个，一等奖1个。推普展演三等奖3个，二等奖2个，一等奖1个

九、评分标准：

1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）

3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）

4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、时间：控制在3—5分钟以内。（

第四篇：弟子规诵读方案

舒兰市中小学德育工作

系列现场会交流材料

《弟子规》诵读活动

实施方案

舒兰市小城中心校

2010年3月10日

为进一步弘扬传统文化，让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，使广大师生树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人，促进学生健康成长。结合我校“书香校园”活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以2010年寒假校长会议精神为指导，按照《舒兰市教育局德育先进校评选办法（试行）》的要求，立足我校德育工作实际，以养成教育为重点，以诵读《弟子规》为主要内容，通过评选“校园名星”和“双十”之星，构建“书香校园、和谐校园”！

二、活动目的使学校全体学生通过诵读、理解，深刻领会《弟子规》的深刻含义，感受经典诗文的优雅，领略经典文学的艺术魅力，规范自己的言行举止，让经典文化滋润心田，启迪心灵，开启智慧，使文明、规范、道德真正成为学生的自觉行动和生活需要。

三、活动原则

1、全面性原则

教师要率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平；学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面提升学生综合素质，做到仪表端正、言行规范、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩进步。

2、系统性原则

学习《弟子规》教育活动要与学校的德育课程、学科课程相结合，使学校德育教育内容具体化、行为化、常规化、生活化，以取得整体教育效果。

3、由易到难、循序渐进的原则

学习《弟子规》教育活动要由易到难、循序渐进，以保证教育活动健康有效进行。

4、课内教育与课外教育相结合的原则

《弟子规》诵读活动要贯穿于师生教育活动的全过程，延伸至师生学习、生活、工作的方方面面，形成课内课外德行修养行为的一致化。

四、活动时间、范围

利用2009-2010学第二学期在学校的全体师生中集中开展弟子规诵读活动。

五、活动过程

（一）宣传动员阶段（2010年3月1日——3月11日）

1、召开领导班子会议，研究《弟子规》诵读活动实施方案，征求教师意见，在全镇教职工大会上通过。

2、通过晨会、红领巾广播站、大课间音乐等加强《弟子规》的宣传活动，使学生初步了解《弟子规》。

3、给家长下发《致家长的一封信》和《小学生一日常规》，对学校开展的诵读《弟子规》和学生养成教育活动，征求家长意见。

4、为学生准备教材，做到人手一册；为班主任下发《弟子规》教学活动安排表。

5、教师要有计划、有布臵、有检查，使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

6、召开“《弟子规》诵读活动”启动仪式。

（二）理解践行阶段（2010年3月12日——2010年6月25日）

1、《弟子规》诵读活动以班级为单位，利用每天早晨7：30—7：40的十分钟晨读时间，由班主任根据学生的年龄特点，进行不同程度的解读，使学生知意明理。

2、各年段自行统一教学进度，每天把所学内容写在黑板右上角，并按要求完成教学进度及活动安排的编写。

3、各班按要求在每天第二节课和第五节课的课前两分钟，集体诵读《弟子规》。

4、全体学生都能熟练背诵《弟子规》内容，三年级以上学生要熟练默写，使学生学以致用，知行合一，践行《弟子规》。

5、布臵家庭作用，以“弟子规”动画教学光盘为主，通过家长监督，督促学生把所学知识内化。

6、对《弟子规》诵读活动进行“周抽测、月检测”。

7、举行以《弟子规》为主的经典诵读、故事比赛。

8、开展《弟子规》读书征文活动。

（三）分析总结阶段（2010年6月末）

总结近一学年的教育活动，收集、整理学习成果。对在活动中表现优秀的教师、学生进行表彰，以此促进师生将所学内化成自己的行为习惯，使师生的精神面貌得到极大改善，师生有礼貌、知礼节、懂礼仪、干群关系、师生关系、生生关系融洽，教育教学质量明显提高，社会美誉度得以提升。

六、保障措施

1、加强管理检查，奖优促教。

学校对《弟子规》诵读情况进行周抽测、月检测。对在周抽测中表现突出的班级，在“红旗班”评比中予以加分；对在月检测中表现突出的班级和期末总评中突出的班级，在“平安和谐班级”创建活动中予以加分。依据学校德育计划的安排举行《弟子规》的背诵、读书心得、故事、演讲等各种竞赛活动，对积极参与活动，取得好成绩的同学和班级，在 “双十”之星评选活动中加星，在“平安和谐班级”评比中积分。

2、丰富活动形式，务求实效。

《弟子规》诵读活动背是前提，做是目的。紧密结合学校开展体育月单项赛、大课间、艺术节等各项活动，把诵读《弟子规》活动作为我校德育常规工作长期开展下去。

3、成立《弟子规》诵读活动领导小组。

组长：胡金瑞

副组长：刘春兴何丽慧李敏

组员：全体班主任

第五篇：诵读经典 传承文明 串联词

诵读经典

传承文明

一、开始语：

（男）尊敬的各位老师，各位家长，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！

（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）下面我宣布李公朴小学二（3）二（4）“经典诵读，传承文明”读书展示活动现在开始。

二、过程

1、男：经典中有道德和智慧，经典中有骄傲和信念

女：中华经典诵读展示，就从读唐宋古诗开始—— 男：春天是轻轻吟唱的和风，春天是婉转清脆的鸟鸣。女：春天是纯净的梦，是火热的歌，更是灵感流淌的诗。

男：你听，美丽的春天在向我们娓娓道来。请欣赏组诗朗诵《春的问候》 《忆江南》(齐)《咏柳》(男一句，女一句)《春晓》(齐)《江南》(男一句，女一句，齐四句)

2、男：明月出天山，苍茫云海间。

女：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

男：名山大川，五岳屹立，祖国的山川气势磅礴。女：赞祖国，爱祖国，气壮山河诵祖国。男：请欣赏第二组诗：《山的回音》

登鹳雀楼(齐)华山(男一句，女一句)望天门山(男二句，女二句)望庐山瀑布(开火车)独坐敬亭山（齐）

3、男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女：我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的博大精深！男：下面我们来进行古诗背诵比赛。有请老师主持比赛。

师：宣读规则：每组点5名同学组成一个小队，合作开火车背诵，看哪列火车开得又快又稳。

4、女： 我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

男：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

女：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

先请听介绍〈弟子规的由来〉

5、女：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长

请听表演诵读〈〈弟子规〉〈总叙〉

6、男： 圣人训示我们要入则孝出则悌，第（）小队的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，请听《弟子规》第二篇章〈入则孝〉

7、女：“百善孝为先”。〈孟宗泣竹〉《黄香温席》就是关于孝的故事。

8、女：现在我要考考大家：入则孝是什么意思？，是的，那么出则悌又是什么意思呢？

（在家要孝顺父母长辈。在外要像对待兄弟姐妹一样与朋友和善相处。）男：说的太好了，接下来就让我们一起听听同学为我们带来朗诵《出则悌》。

9、男：《弟子规》短短的文字后面有很多感人至深的小故事呢！

10、女：所谓《弟子规》的“规”，也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。下面请听同学们给大家带来诵读篇《谨》〈信〉

11、女：故事让我们更懂得事理，也使我们学有榜样。下面请听弟子规小故事。

12、男：《弟子规》中有很多我们没学过的生字，可是我们现在都能正确地朗读背诵，老师说我们真了不起，让我们为自己鼓掌！

女：那么同学们，你们知道这些文字是什么意思吗？

男：现在 老师就要来考考大家啦！回答正确者将得到奖品哦！老师：泛爱众而亲仁意思是？父母呼应勿缓意思是？

下面的我们还没学，你能读一读，再猜一猜是什么意思吗？（见PPT两段弟子规）看来我们班的同学可真是厉害，弟子规已经走进我们的心里了。

13、女：我们不仅从书上学习《弟子规》，我们还学会了唱好听的歌曲呢！下面请听歌曲

14、男：动听的歌声如余音绕梁，三日不绝，同学们在读〈弟子规〉时，制作了读书卡，让我们一起来欣赏一下。

17、男：老师说学了弟子规，更重要的是要体现在平时的行动中，做到诚实、善良、谦让、明理，下面请欣赏同学的快板《一日行为规范歌》。

18、女：铿锵的音韵还在我们耳边回响。

男：谆谆的教诲还在我们心头荡漾。

女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：今天，我们展示了自己的诵读成果，可以看出同学们对读书的热爱。男：同学们，让好书伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。二3二4中队读书展示活动到此结束。

《小学生一日行为规范歌》-

背好书包上学校，站直行走不乱跑 见到老师有礼貌，清晨问早午问好。伫立肃穆升国旗，少先队员敬队礼 早操过后来运动，锻炼身体不忘记。走进教室端坐姿，精神饱满学知识，勤于思考多发言，书写姿势要注意 下课铃起直线行，楼内纪律要记清，环境卫生保持好，室外游戏讲文明，做操站队快静齐，动作准确要用力，做好眼操保视力，坚持两操练身体 环境卫生请记好，废纸装袋不乱抛，课桌凳子一条线，必将门窗要关好 放学站队快静好，交通规则记得牢，挺胸闭嘴步伐齐，一辈又一辈士气高，见到长辈先问好，学习情况常汇报，帮助父母做家务，热爱劳动技能高，一日规范和要求，我们一定能做到