第一篇：自传撰写提纲
自传撰写提纲
一、基本情况
姓名（包括原名；曾用名、更改姓名事件以及原因）、民族、性别、籍贯和出生地、出生年月日、工作部门和职务，文化程度和所学专业。归侨的原侨居民国名以及归国时间、原因。
二、家庭状况以及社会关系
家庭成员（包括已故直系亲属）姓名、与本人关系，出生年月。曾在何部门从事何种工作？在其中担任过何职务？他们对你有什么影响？你对他们各有什么看法？家庭经济和其他方面的演变情况。
爱人姓名、出生年月、文化程度及专业、政治面貌、何时何地参加何工作？何时结婚？主要经历及学历？爱人家庭主要成员姓名及社会职业。
你有哪些社会关系（包括国内和国外）？与你关系密切、影响较深的亲戚朋友的姓名、工作单位、职业和政治面貌。他们对你有什么影响？你对他们有什么认识。
三、学历和经历
从七岁时至现在逐年逐段写出（包括在国外）。何时何地在什么学校学习以及主要学习专业？哪些学业对你启发较大？在校期间哪些教师和同学对你影响较大？参加过哪些重大社会活动（包括**）和组织？离开学校后，何时何
地何部门从事何种工作、担任何职务？你的思想和行为表现怎样？何时何地何人介绍参加过何种组织（包括党、团、民主党派和社会团体）任何职？这些组织对你有何影响？你是如何认识的？哪些人能证明你经历中哪一段或者哪个问题，证明人现在何处工作？
四、思想认识和成长进步过程
你对中国共产党和建设有中国特色的社会主义是怎样认识的？贯彻执行党的基本路线的认识和实际言行表现如何？在工作中有何突出的政绩？
五、奖惩情况
何时何部门受过什么奖励处分？什么原因、如何结论？当时你有什么意见和认识？现在又是如何认识的？还有哪些历史和现实问题需要向组织交代的。
六、其他
你有什么特长和爱好？在思想和工作上又哪些优缺点？今后的努力方向是什么？
以上时间一律试用公立年号。用钢笔蓝黑墨水填写，不得使用圆珠笔、铅笔。
第二篇：如何撰写自传
如何撰寫「自傳」
想想看，一群教授面對著一堆素昧平生的高中小毛頭，茫茫人海中，要如何挑選出真正適合唸該系的人才呢？萬一選錯人，可是系上資源的一大損失。如果你是系上老師，要如何在最短的時間內認識一個人呢？當然是閱讀學生的自傳了。
一篇好的自傳可以讓你「先聲奪人」，使教授們在尚未見到你之前，就先對你有良好的第一印象。如果面試時又表現良好，「最佳男／女主角」當然非你莫屬。
但是相對的，如果你條件比其他候選人好，或是與其他候選人相當，但是不懂得如何利用自傳來表達自己，你「摃龜」的可能性也比其他人大！
所以一篇內容精彩，擲地有聲的「自傳」，是決定你能否獲得入學許可的重要關鍵，我們往另外一個角度想：現今台灣的各大學教授們，幾乎有百分之八十是留美博士，而美國的博士班也是採取「申請制」。換句話說，深受美國文化薰陶的教授們，當初申請就讀博士班時就有撰寫自傳的經驗，也頗能認同以自傳的內容來認識一個人，所以你該瞭解審慎撰寫自傳的重要性了吧！
好啦，既然已瞭解「自傳」的重要性非比尋常，那麼讓我們瞭解一下自傳的基本寫法吧！
通常教授們想由你繳交的資料中瞭解下列問題：你是何種個性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學？你過去有什麼學業上的成就或能力來就讀本校系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以簡而言之，一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。
自傳就像是屢歷表，也像是西裝，需要量身訂做，一件好的西裝甚至可以穿上一輩子。你的自傳如果平凡、不起眼，就像是穿了一件地攤貨。
所以你要先透徹瞭解你自己，然後發揮自己的特性，隱惡揚善，你的自傳就會與眾不同，猶如穿上一件專屬的手工西裝，顯露出你獨特的美。
就像是你與某人初次約會，他會由你穿的西裝去判斷你的一切，然後決定要不要有下一次的約會。自傳也是你一生中最重要的簡報：將自己的一生濃縮在一兩頁之中，使你自己能躍然於文字之中，得好好下功夫才行。
「自傳」所包含的內容
一篇完整的自傳應該包括：
基本資料
包括你的姓名、住址、電話、就讀高中等。至於家庭情況，可略為提及，除非家庭與你甄選的科系有濃厚的相關，或是引起你甄試該科系的動機，否則不必描述得太瑣碎。
例一：小明要甄試東海大學建築系。他的父親是個土木工程師，哥哥是東海中文系畢業，因此小明自傳中可以花一些篇幅來描述：父親的職業與哥哥的就學經驗對他選擇大學科系的影響。但是同樣要甄試東海建築的大牛，他的家人從事的行業與東海建築毫不相關，因此他可不必對家庭情形作太多的描述。
例二：小如要甄試東吳大學法律系。小時候看到老實敦厚的父親，因為不懂法律而被朋友騙錢詐欺，導致生意失敗，所以她立志長大後從事法律工作，斬奸除惡，保護善良百姓。在她的自傳中當然一定要大書特書家庭經驗對她的影響，使教授感到她的強烈情感與選系動機。
動機與目的教授們多半會非常注重你選擇該校系的動機，因此最好多加著墨，寫得感人肺腑、可歌可泣一點。
高一輔導活動課程講義：如何撰寫自傳1/6
下筆時你可以開門見山地說明自己為何對這門科系情有獨鍾。是因為有什麼曲折離奇的經歷（小時候看到魚兒向上游），或是像是「阿信」一樣淒涼哀絕的身世，才引發了就讀該系的強烈動機與興趣，可能的話，來一段獻身革命心路歷程剖析也不錯，但是別寫得像國文課本第一課，讓教授看了立刻打瞌睡。回想一下你的經歷中有哪些事顯得你與眾不同？如果你的人生有夠平凡，成績平平、表現平平、相貌平平、家世平平，就算是搔破頭、抓斷鬍子也想不出自己有什麼非讀不可的理由，那麼就談談你對該學術現今社會現的抱負與壯志好了，總之，一定要與該科系扯上關係。
例一：阿比、阿弟兩人同時甄試政治系。阿比的外公是當地有名的派系大老，他的自傳中當然要提一提阿公的政治背景對他的影響。阿弟沒有任何政治家世瓜葛，所以他就針對現今台灣政治生態及社會亂象提出批評與針貶，並說明自己的見解與看法。所以阿比、阿弟兩人的自傳都「牽拖」到了政治，教授讀之，才會信服他他們的入學動機。其次可以說明為什麼該大學是你一生不悔的選擇。是因為它的校風？師資？設備？傳統？學費？還是地點？比方說如果你立志讀中文，要知道，光是有中文系的大學就包括了台大、師大、政大、中興、中山、輔大、成大、東吳、東海、文化等二十多所大學。你為何單單挑上某校中文系呢？總該有些理由吧？
例二：小花想唸資管，但是她很有自知之明，清楚以自己高
一、高二的中等成績，大概無法甄試上心目中的第一志願－某國立大學的資管系。結果她選擇甄試某私立大學資管系，也通過了學科能力測驗。但是她的自傳上千萬不要太誠實地說明因為是自己的成績不夠好，才有這樣的次要選擇。（事實上如果成績夠好，大多數人都會選擇國立大學，這一點教授們都很清楚。）小花可以盡量蒐集各大學資管系的資料比較一番，找出該私立大學資管系學特殊、績優之處，畢竟有許多私立大學的辦學態度也是十分嚴謹的。他在自傳中可強調對該校系辦學特色的仰慕，想想看，如果有人深入瞭解並讚美你的優點，你當然會很高興、暗爽在心。同樣的，口試委員的心態當然也如此。
求學經歷
簡單說明自己的求學過程。如困與甄試科系相關的學科分數很高的話，要特別提出來強調一下。
個人成就、競賽成果，以及從中所學習到的身心成長
多提點具體例證，說明你的特異功能，並強調你是如何艱苦卓絕、歷經身心挑戰才得到這樣的成果。個性、優點、缺點
多花點腦筋和時間，想想自己的大大優點和小小缺點，並且具體舉例說明之。想不出來的話，問問你的親朋好友，聽聽他們怎麼說。
能凸顯自身能力的課外活動
你參加的校內、校外各項社團、活動。說明你的參與、付出程度。由這項說明中，教授可以判斷你的人際處理能力、群己關係等。
特殊技能
除了個人才華之外（會第二外語、電腦程式、攝影、樂器之類），你的領導統御能力、情緒管理能力、溝通表達能力、批判思考能力、創造思考能力等，都是很重要的項目，可附帶一提，如果你具備的話。
興趣、嗜好
你平常喜好的休閒活動。
生涯規畫
你對自己未來的規畫與看法。
「自傳」寫作原則
最重要的是，你要說什麼，以及如何去說。
下筆之前，先把你的思緒整理好，找好你要發揮的主題。該主題是你最想讓教授知道的。
仔細回想你的過去，不要遺漏了任何可供利用的材料。請親朋好友替你想一想也很有用。然後去蕪存菁、大刀闊斧地刪改、取捨，找出你要表現的重點。
想清楚你要強調什麼，要用什麼例證來說明自己的實力（不要用含混不清的例子或只用一堆形容詞，本人再三強調！）。
將你想說的內容按照重要性整理成大綱，大主題之下有小主題，小主題之下有許多要點，然後再加上一些你的個人經驗證明，穿插分佈在其中：
．第一段有個精彩的開始
．寫作時盡量用誠懇的語氣，用字簡潔有力。不可有錯別字，標點符號也注意一下。
．描述你的研究或學習興趣。教授會比較注意和自己研究方向類似的申請人。所以你要多去瞭解該系的研
究方向（但是這招也有失靈的時候，畢竟我們不是教授肚子裡的蛔蟲）。
．言簡意賅，長短適中，分段清楚，不要一口氣寫下來讓人看了打瞌睡。拜託，教授一看幾十篇自傳，很
累人的，所以廢話不太多，免得收到反效果。
．適度表現，尺寸拿捏得宜，不要過度吹噓，牛皮也會被戳破的。
．對該系狀況充分掌握並適度透露，可顯示出你是個有心人，不是來碰運氣的。
．語氣誠懇實在，保持樂觀、積極的氣氛，即使講的是一樁灰暗的故事。
．避談太有爭議性的題材（比方說宗教、政治），如果個人立場十分堅定，談之無妨。
．多談具體的事情，少談抽象的概念、不要充滿了形容詞。
．生動活潑。太陳腔濫調、道貌岸然、四平八穩的文章不會引人注意的。
．想想內容是否生動有趣、切題，令人印象深刻。
．避開陳腔濫調。所有的民代都是為民喉舌、革新政治，所有的科學家都要創造發明、造福人類，所有的小蜜蜂都是要飛到西、飛到東，只有你要例外。
．多多修改你的讀書計畫。找你的親朋好友看你的文章（尤其是你的老師一定要看過，畢竟他們唸過大學，又是長輩，吃過的鹽應該比你吃過的飯還多，也比較懂得教授的心態），聽聽他們的意見，再三修改。．結尾時要回頭呼應你的主題，切勿離題。
範例參考
試舉優秀的一篇自傳範實例如下：（此自傳作者為台北市立中正高中畢業生吳漢中，八十五年甄試上交通大學土木學系）
感思
我來自一個三代同堂的溫暖家庭。十八年前，我們從雲林搬至新莊定居，生活品質逐漸改善，這都是父母親憑藉他們那種「出外人」的打拚精神，及勤儉持家的態度，給我們這一代享受好的教育，不用為生活憂慮。
身為裁縫師的父母親胼手胝足為這個家打拚，企望小孩能多唸一點書，做個「有路用」的人，在此我要感謝父母天高的恩情。阿爸！阿母！我不會讓您們失望的。
成長
（一）從小我便是個棒球迷，半夜起來看實況轉播，「中華隊，加油！」激昂的情緒直到獲勝了，才會懷著一顆興奮的心情去睡覺。因此，我愛上了棒球，而棒球更喚起了我的運動細胞，從此便和運動結下了不解之緣。
爾後便經常和朋友一起踢足球、打籃球。生性開朗的我喜歡結交朋友，而經常以球會友，自然交了不少球
友，當然也從中獲益不少。不但獲得了健壯的體格，更使我具備了良好的人際關係。運動給了我渾身「動」的細胞，更使我有好的思考能力及敏捷的反應。「流汗的感覺真好！」。
我亦喜歡下棋，喜歡對事物深入的探討及思考，所以我的組織能力及細密的思慮便是從此開始的。成長
（二）此外，我也參加了六年的童軍團，為學校及社區服務。國三時，承蒙老師、同學愛戴，當上了童軍團的聯隊長，藉此磨練，讓我學習到如何去領導團體，如何協調摩擦，更增進溝通的能力。
另外又承蒙全校師生的支持，當選了全校的模範生，也因校方的肯定，更當選了全北縣的模範生。因此使我個人覺得不僅要在課業上成為同學的表率，更要在品德修養上做為同學的楷模。後來又僥倖地獲得師長的推薦得到「百善獎章」。
成長
（三）自懂事以便養成了閱報的習慣，對於社會上的事情皆相當關心，因而代表學校參加肅清煙毒作文比賽，得到了嘉獎。我也時常在週記上評論當前的社會現象，與師長交換彼此的意見，使我對於事物的洞察力、見解力更為正確，也增添了我的組織及構思的能力。
高二時我擔任班長，再一次給了我磨練的機會，使我得以培養自己的責任感及榮譽心，在溝通及領導的能力上更上一層樓。此外，在社團的參與上，我參加了海鷗社，只要自己喜歡的活動便主動出擊，不願失去任何學習的機會。
我個人認為學理工的人也應有人文素養，因此閒暇時我喜愛看散文及聯合副刊，偶爾也練習寫英文短文。腳踏「實」地的成就感
生命本身是一種挑戰，和昨天的我挑戰、和現在的我挑戰、和未來的我挑戰。而我選擇土木工程系，便是想向高難度的工程挑戰、向土木工程機械化、營造自動化挑戰，這就是我的雄心壯志。
數年後，走在自己監工設計的橋樑上，一種屬於土木人的踏實感，此刻所有的成就感和榮譽感一一湧現，這是一種屬於土木人的成就感。
我愛運動，我有強健的體格及溝通的能力、領導的才能、再加上敏銳的反應、前瞻的眼光、刻苦的耐性。這些正是一位土木工程師所應具備的。而艱鉅的工程考驗不只是體力，更是刻苦的耐性，在講究集體合作完成的土木業裡，溝通及領導的才能是必要的。
小插曲～地震
走筆至此，地牛突然翻身，使我想起日本神戶地區的地震，建築物成了人類最大的殺手，傾倒的房子和高速公路造成了救災上的不便。如果地震是死傷的殺手，那麼老舊、品質不良的建築物便是幫凶。我想連日本人自以為豪的工程技術、工程品質都經不起地震的考驗，更何況台灣？
我們可以從別人的災難中學習警惕，更要研習新的防震科技。而在寸土寸金的台灣，更要學習填海造陸的技術。我想一件工程的偉大不是在建造最浩大、最艱鉅的工程，而是經過了強震、天災後仍屹立不搖。
且一件工程不是在落成啟用之時，而是在定期的追蹤檢測，直到壽終拆除的時候才算是真正的完工。一件工程的成功除了會給我們帶來許多利益，但還必須注重施工的品質及安全。我想這些應是一位土木工程師所應去追求、研究的。
我的大學夢
人生有夢，「竹」夢踏實。我喜歡交大百年的歷史及其崇高的學術地位。尤其是土木人對「梅竹賽」積極的參與，及「大土盃」的努力求勝，那種團結的感覺真好！而校園的幽美環境，純樸的民風、四射的活力，這就是我喜歡的交大，我愛的土木系。
大學生活多采多姿，所謂「三學分」少修一種，便覺得憾恨。我希望自己能在政治、經濟、人文素養上多加涉獵，使自己成為一個有遠見的土木人。
且要加入各項社團，學習溝通及人際關係的拓展，以適應注重團體合作的土木工程業。我也要求自己在課
業上要多下功夫，讓自己有專精研究的本錢，作為繼續深造的基礎，並應用在工程實務上。
展望
土木工程是所謂火車頭工業，土木工程業的發達可帶動其他產業的繁榮，能厚植國家實力的基礎，關係到整體經濟的發展。早期十大建設及公路網的完工，都是帶動經濟起飛、開創經濟奇蹟的功臣，而工程更是經濟奇蹟身後的無名英雄。
此時政府正實施六年國建及極力建設台灣成為亞太營運中心，此既應有肯吃苦、有頭腦、有能力、有遠見的工程師為工程界貢獻一份心力。未來的求學，我希望作個全方位的工程師，不僅在學術領域方面，更要充實環境保護這方面的知識，做個和天然合而為一的工程師。
還要加強電機、機械、資訊這方面的能力，對土木工程的自動化、科技化跨出一大步。從目前坪林隧道工程便可知道：我國的土木工程仍可有相當大的進步空間，尤其在科技方面。
另外要充實法學素養，訂出一套合理且屬於土木界的法律及制度。總之，我想立足交大，胸懷台灣，放眼天下，做個有世界觀的土木人。
「自傳範例」優點分析
作者將自傳的功能發揮得淋漓盡致。其優點如下：
．文字洗練，文意清楚，富有文藝氣息。
本文作者寫作功力深厚，可見作者語文造詣頗佳，教授們多半偏好一個人文素養、藝術才華兼備的大學生，而不是只知道念專業科目的科學怪人。
．充份凸顯自己個性上的優點。
由參加過「童軍團」，可看出此生具有服務的熱忱、人際溝通的能力，又擔任過班長，具備領導力，正是現代公民應具備的能力，且參加過作文比賽，才華洋溢。連高中時未參加過社團都可以輕描淡寫解釋成：「只要自己喜歡的活動，便主動出擊，不願失去任何學習的機會。」
．表現對該校系的高度瞭解與興趣。
由「校風」、「學術」談起，顯然對交大研究頗深，加上幾句適度的讚美之詞，當然令人心花怒放。．說明自己對土木業的專業瞭解。
包括了「土木專業」與適合土木業的「個性氣質」，並檢討台灣土木工程的缺失，概念清楚正確。
．描繪對未來的規畫與夢想。
包括了大學生活及生涯規畫，尤其說明希望能夠「全方位」發展，正與所謂的「知識整合」不謀而合。顯示該生十分具有現代觀。
．別出心裁的設計。
該生採手寫，親自精心設計並製作封面，附上照片及插圖，可說是圖文並茂，先聲奪人，結果本篇自傳的作者吳漢中當然順利甄試成功，現在就讀國立交通大學土木工程系。
「自傳範例」缺點分析
字數過多。本文兩千多字，篇幅顯然過長。並不是每個教授都喜歡這樣藝文氣濃厚的描述方式。許多學系
甚至規定自傳字數不得超過五百字，所以如何在短短數百字中發揮你的功力，真的要花一番心思了。
（資料來源：汪慧瑜著，推薦甄選申請入學面試密笈，三思堂出版）
第三篇：自传提纲
第一部分：出身背景
姓氏，家世，族中故事，祖父及父母人生概况，出生地人文地理概况，兄弟姐妹的人生概况，族中重要人物的人生概况。
第二部分：童年
自己：父母或别人对自己的描述，最早的记忆片断，与小朋友玩耍的情景，最愉快的事，最不愉快的事，做错的事，受到表扬的事，童真的故事，淘气的故事。
背景：居住环境，父母，邻居，同学。
第三部分：上学
小学：
1、自己：第一天上学的情景，第一位老师以及他留给你的印象，与老师的交往，与同学的交往，愉快的事，做错的事，受到表扬的事，受到批评的事，有趣的事，顽劣的事，第一次考试，第一次写日记，第一次写作文，有何理想。
2、背景：居住环境，父母，邻居，同学，社会上的发生的事情。
中学：
自己：印象最深的老师，他与你的交往中记忆最深刻的事是什么，学习成绩的起伏变化，以及起伏变化的原因，与同学交往中印象最深的事是什么，感到光荣的骄傲的事是什么，感到窝襄丢人的事有哪些，有没有初恋，初恋有哪些故事，结果如何，有何理想。
背景：居住环境，学校，老师，父母，邻居，同学，社会上的发生的事情。
大学：
自己：印象最深的老师，他与你的交往中记忆最深刻的事是什么，学习成绩的起伏变化，以及起伏变化的原因，与同学交往中印象最深的事是什么，感到光荣的骄傲的事是什么，感到窝襄丢人的事有哪些，有没有恋爱，恋爱有哪些故事，结果如何。
背景：居住环境，学校，老师，同学，社会上的发生的事情。
第四部分：成长
自己：与父母以及周围人们的相处故事，对周围社会的认识和理解，对自己理想的不断修正和最终确立，思想的起伏变化，情感的潮起潮落，知识学养的日积月累，为人处事的逐步成熟。
背景：居住环境，单位，朋友，父母，同事，社会上的发生的事情。
第五部分：初涉社会
自己：终止学业的情况，第一份工作，所学知识在与工作对接中感受到的差异和不同，工作和在实践中再学习，对工作的逐步认识，技能的不断掌握，爱情，婚姻。
背景：居住环境，单位，朋友，父母，领导，同事，社会上的发生的事情。
第六部分：历练
自己：面对理想和现实的困惑，磨炼，抉择，寻求改变或在工作中逐步成长，对父母及兄弟姐妹的责任和义务，对社会的责任和义务，感受压力，承受压力，寻求突破。背景：居住环境，单位，朋友，父母，领导，同事，社会上的发生的事情。
第七部分：升华或机遇
自己：在工作中能力获得了升华，或机遇突然出现，把握，突破，成功，失败，家庭与
社会责任的增长，游刃有余，如履薄冰，危如垒卵，艰苦卓绝，创业，成功，失败，再成功，现失败。
背景：居住环境，单位，朋友，父母，领导，同事，社会上的发生的事情。
第八部分：颠峰
自己：曲径通幽，苦尽甘来，感受成功，体验幸福，激动，眼泪，鲜花，掌声。背景：居住环境，单位，朋友，父母，领导，同事，社会上的发生的事情。
第九部分：思考
人生观，世界观，事业观，哲学观，回报社会，新的挑战。
第四篇：自传提纲（精选）
毕业生自传参考提纲
一、本人简历
从入小学记述到现在；小学、中学、大学的学习目的、学习态度、学习成绩情况；受奖励或处分情况及感想、认识。
二、家庭成员及社会关系
家庭成员姓名、职业、工作单位、政治态度及对本人成长的影响；家庭经济来源情况；主要亲属姓名、职业、工作单位、政治态度及对本人成长的影响。
三、世界观、人生观、价值观及确立过程
何时何地经何人介绍入共青团或共产党，对党、团的认识及入团入党后的表现情况；大学阶段那些事物和活动对确立世界观、人生观、价值观的影响较大；在所经历的各项政治活动中，受到启发教育的情况；对三中全会以来党的路线、方针、政策的认识情况；对毕业就业态度及志向情况。
四、注意事项
6月20日前完成，并以学院为单位送校档案管理中心；用16开稿纸、蓝黑钢笔或水性笔手写，3000字左右，字迹清晰；年月日一律用公历（阿拉伯数字），落款处签写名字；各方面的情况要如实表述，可不受本提纲顺序、条款的限制；由于自传要装入档案，请同学们一定要认真撰写。
辽宁大学毕业生就业指导中心
2014年5月
第五篇：自传提纲
自传提纲
（一）基本情况。包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人
成分、文化程度、参加工作实践、现任职务等。
（二）简历。包括：学历和参加工作后的经历，重点突出思想转变过程。
（三）家庭情况。包括：父、母（含已故）、兄弟、姐妹等家庭成员的的姓名、年龄、职业、职务和政治面貌。
（四）主要社会关系。指与本人来往较多，关系密切的亲戚的姓名、年龄、工作
岗位、职业和政治面貌等。
（五）自己的成长过程。包括：从小学、初中、高中到大学的成长过程、对党的认识（包括对建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线、方针、政策的认识和态度、最新时事政治的认识）世界观的形成、个人的理想、信念、学习、工作、生活等内容。
（六）自己存在的不足。
（七）表明自己在今后的学习工作中的态度。
注：1.自传标题为“自传”或“个人自传”
2.自传要落款
要求：
1、写自传要求书写整洁、用黑色水笔填写，不得涂改；
2、要结合自己的实际情况，从思想、学习、工作、生活等方面阐述；
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