第一篇:12年毕业生就业倾向调查报告
2012年毕业生就业倾向调查报告
为了有效掌握毕业生就业倾向,就业中心于2011年9月15日----2011年9月24日对学院2012年毕业生进行了就业倾向调查问卷,本次发放问卷100份,回收77份,有效性77%。
本次问卷调查结果如下:
性别占比男生63.64%女生 36.36%专业覆盖面60 %
1、你是否考虑过自己的就业问题
A、考虑过(61%)B、偶尔想过(12%)C、很少考虑(13%)D、到时候再想(14%)
2、你对自己的就业前景感到
A、乐观,有信心(36%)B、感到迷茫,没有信心(60%)C、没想过(4%)
3、你对今后的职业期望
A、专业对口的(12%)B、薪资待遇好(64%)C、发展空间大(12%)D、先就业后择业(12%)
4、你期望的初始月薪
A、800-1500(16%)B、1500-2000(47%)C、2000—2500(29%)D、2500以上(8%)
5、您毕业以后打算
A、直接就业(13%)B、继续深造(15%)C、自主创业(39%)D、先工作后深造(30%)E、暂无打算(3%)
6、你的就业单位意向
A、政府机关(24%)B、企事业单位(65%)C、民营企业(11%)D、外资或合资企业(0%)
E、自主创业(0%)F、其它(0%)
7、毕业以后,选择的就业地区倾向于
A、北京等大城市(28%)B、沿海发达城市(58%)C、省会城市(13%)
D、中小城市(0%)E、家乡(1%)
8、选择职业的标准(可多选)
A、稳定性(23%)B、工作环境(29%)C、职业前景(20%)D、工资待遇(17%)E、发展机会(11)F、其它(0%)
9、择业时,你将首先考虑的因素是
A、工作地点(9%)B、薪酬待遇(37%)C、个人发展机会(36%)D、专业对口(10%)E、单位性质(6%)F、工作环境(11%)G、其它(0%)
10、在求职过程中,你迫切需要了解单位的信息是
A、单位规模或性质(22%)B、主要业务和发展前景(23%)C、用人标准和条件(19%)
D、薪酬和福利(23%)E、人才培训情况(13%)F、其它(0%)
11、你认为在就业时最重要的是
A、所学专业(15%)B、毕业学校(18%)C、个人能力(55%)
D、实践经验(12%)F、其它(0%)
12、除了专业知识,还应具备哪些能力
A、竞争能力(8%)B、应变能力(57%)C、团队精神(26%)D、交际能力(9%)F、其它(0%)
13、你认为当前毕业生就业过程中面临的主要问题是什么?
A、专业不对口(6%)B、工资低(38%)C、企业要求条件高(16%)D、就业观念不实际(10%)E、信息来源少(10%)F、对自己没信心(10%)G、就业期望值高(10%)H、没考虑过(0%)I其它(0%)
14、你认为就业准备应该在什么时候开始
A、进入大学就开始(20%)B、毕业前一年(28%)C、毕业前半年(50%)D、毕业之后(2%)
15、您对个人就业渠道的选择是
A、自己找(37%)B、亲戚朋友关系(31%)C、依靠学校推荐(23%)D、自主创业(7%)E、其他(2%)
16、国家鼓励大学生自主创业,您对此有何看法?
A、具有挑战性,准备创业(23%)B、准备尝试(64%)C、从来没想过自主创业(13%)
17、国家鼓励大学毕业生去基层发展,你愿意吗?
A、愿意,对自己是一种锻炼(27%)B、可以考虑(60%)C、不愿意(13%)
18、国家鼓励大学毕业生参军入伍,你会参加吗?
A、准备参军(16%)B、不考虑(49%)C、没想过(23%)D、不了解(12%)
19、国家鼓励高校毕业生积极参与“三支一扶”基层就业,你会参加吗?
A、准备参加(46%)B、不考虑(15%)C、正在了解(25%)
D、没想过(7%)E、不了解(7%)
20、在择业过程中,你最希望学院提供的就业服务是
A、就业政策、形势分析(22%)B、职业生涯设计指导(38%)C、求职、面试技巧培训(16%)D、提供就业信息(21%)E、就业心理咨询(1%)F、其他(2%)
调查结论:
1、学生就业意识淡薄,信心不足,没有形成强有力的就业积极性。
有关题目:1、2、14
在对自己就业关心选项中仅仅有61%的学生,同时对自己就业感到迷茫和没有信息的占到60%,同时,在对就业准备时间选项中50%的学生选择了毕业前半年,通过这三项说明毕业生就业意识淡薄,就业观念落后,没有给予就业足够的重视。
原因分析:(1)社会接触机会少,对社会就业形势缺乏了解
(2)个人规划缺失,未形成明确的职业生涯目标
2、在价值观念方面,收入成为了学生择业过程中关注度最高的要素。
有关题目:3、4、8、9、10、13
在对职业选择方面,薪酬待遇成为了大部分人的核心关心要素,而个人发展空间、机会、平台、个人价值等因素落后于其它选项。
原因分析:(1)社会各方面成本增加,影响到学生基础生活条件,社会现实影响高。
(2)学生对社会就业现实缺乏真实了解,就业期望值高。
(3)价值教育在课堂和生活班会中缺失,个人价值观念偏离主流价值观。
3、在就业选择方面,创业成为了大部分学生的选择。
有关题目:
5、16
通过本项目调查,创业成为了许多人的选择,毕业后选择创业的占39%,支持或准备创业的占87%。
原因分析:(1)现在各行各业创业机会增多,为进行创业提供了机会;而学生的思想解放和思维活跃、或家庭条件也成为了进行或正在准备创业的先天条件。
(2)从国家政策还是地方支持方面,提倡创业,为学生创业提供了条
件和支持。
(3)部分学生不了解创业的困难和艰辛,创业成为年轻人的盲目选择。
4、在就业单位选择倾向方面,政府、企事业单位成为大多数人的选择。
有关题目:6
此选项也印证当今社会“公务员热”等现象,由于各种原因选择公务员或带编制的工作还是成为了89%学生的选择。
原因分析:(1)公职工作的现实性是社会实际情况的体现,自然趋之若鹜。
(2)工作的稳定性成为了大多人的选择。
5、在就业区域选择倾向方面,大城市、经济发达城市成为大部分的选择。
有关题目:7
在就业区域选择方面,大城市占据了86%的比例,而中小城市和家乡占据了1%。原因分析:(1)大城市的就业环境及机会成为了大多数的认同。
(2)年轻人的激情、闯劲是选择大城市的主要动力。
6、在择业自我认知方面,个人能力因素成为了大多数人的共识。
有关题目:
11、12
在择业自我认知方面,学生逐渐脱离了依赖的思想,个人因素逐渐占据重要地方。原因分析:(1)当前的就业制度及就业形势,个人因素突出是社会的选择。
(2)在当前开放的教育环境下,个人价值成为了每个人的选择。
7、在个人就业求职渠道选择方面,通过亲戚朋友和学校推荐的成为54%人的选择。有关题目:15
个人求职渠道选择上,依赖性成为了大多数人的选择,个人选择占据37%,比例持平。
原因分析:(1)求职渠道或求职信息限制了毕业生求职的选择范围。
(2)人情网的现实使得许多人还是依赖于周围亲戚朋友。
(3)部分学生还没有完全摆脱一定的依赖、等、靠的思想。
8、在基层就业方面,学生意愿表现关注度高,但是对于参军入伍兴趣低,有关题目:17、18、19
基层就业方面,学生表现出一定的关注度,但意愿不强烈,特别是对参军入伍。而对“三支一扶”表现出一定的兴趣,比例占到46%。但在实际学院报名中,比例人数低。
原因分析:(1)学生对基层就业项目缺乏了解。
(2)学生对部队及个人参军缺乏正确的认识。
(3)学生到基层、到一线的工作兴趣不高,缺乏从基层做起、到基层锻
炼的信心。
9、在学院提供就业服务方面,职业生涯及就业指导成为大多数人的关注。
有关题目:20
就业服务上,生涯发展占据了38%的比例,说明学生越来越关注个人的发展及职业规划,表现出了对自己整体安排的愿望。就业心理咨询占据1%的比例,比例有些低。
原因说明:(1)个人发展观念的转变,使得学生更注重个人的有规划发展,目标倾
向性开始突出。
(2)对于个人求职的具体技巧性和政策性,学生表现得比例相对较低,说明这些东西可以通过个人学习获得。
(3)就业心理比较低,可能源于部分学生认识不到或者其他原因,就业
心理成为了求职者的普遍现象,应该引起重视。
建议和措施:
1、在日常学生管理与教学中,加入职业生涯规划、就业指导、价值观念等内容,强化学
生就业意识,转变就业观念。
2、继续完善和加大职业指导课程建设,充分发挥就业指导教研室作用。
3、加大辅导员在学生就业指导方面的教育和引导作用,强化辅导员就业服务角色。
4、增强宣传力度,发挥就业指导中心在学生就业咨询中的枢纽中心作用。
5、重视学生在求职就业过程中的心理健康问题,防患于未然。
第二篇:“应届毕业生就业倾向”调查报告公布
近日,中国社会调查所公布“应届毕业生就业倾向”的调查报告,超过半数的被访者认为就业比较困难,近七成受访者表示2000元的月薪就可以接受。
中国社会调查所称,此次调查涉及北京、上海、广州等8地高校的2000位毕业生。52.4%的被访者认为目前就业形势严峻,就业比较困难。对于自己的就业前途半数学生感到迷茫,没有信心。47.6%的被访者认为工科类和经济类专业的学生更容易找到工作,81%的受访者希望在京沪穗等经济发达地区工作。
在对毕业生薪酬问题的调查上,许多大学生还是希望一毕业就能拿到较高的工资,但当问到“本科毕业生的待遇水平在哪个范围比较合适”时,69%的被访同学表示,只要有2000元左右的工资就可以接受;很少有同学会“奢望”3000元以上的薪酬。中国社会调查所称,与前几年高校毕业生对就业薪酬期望来看,今年大家的期望有所下降。(王一波)
来源:人民网
第三篇:大学生毕业就业倾向调查报告专题
蚌埠市大学生毕业就业倾向调查报告
摘要:本调查主要调查内容为大学生就业倾向。在选择题目的时候,我们缩小了调查人群范围,节约了时间,提高了调查效率。我们将本次调查的主要对象定位蚌埠市大学城内(安徽财经大学、蚌埠医学院、蚌埠学院以及安徽电子科技学院)的本科专科学生。本次调查的调查时间为2014年4月25日到2014年4月27日。其中我们采取的调查方式是小组分组实地调查当面采访。问卷分析及撰写报告时间为2014年4月28日至2014年4月30日。本次调查的主要任务是准确、系统地收集大学生就业选择时的各种倾向,包括就业倾向的地区、企业性质、工作类型、最低工资等,深度挖掘对其产生影响的各种客观因素,并希望能引起调查双方对择业问题的反思,提前做好心理准备以应对择业过程中遇到的问题,为学校就业工作提出合理化建议。
1.调查目的:
2.调查对象:蚌埠市大学城内各高校
3.调查方式:问卷调查(当面采访)采取在宿舍、教室、图书馆和食堂门口等多处发放纸质问卷调查为主,以网络问卷调查为辅的方式。
4.调查过程:本次调查对象为安徽省蚌埠市大学城内四所高校所有全日制学生,其中包括各年级的本专科学生。小组成员分为两队,一队负责各所学校内的调查,主要方式为走入各所学校或在路上或在自习教室分发问卷收集数据;另一组走到龙湖春天商业街随机向学生分发问卷并统计相关数据。以此保证样本的均匀性和完备性。
5调查结果分析:
(1)在“在择业过程中,你较提倡的就业途径是什么?”这一问题中,60.00%的同学选择了靠自己能力找工作,26.32%的同学选择了自主创业,9.47%的同学选择了学校推荐就业,3.16%的同学选择了靠人际关系找工作。而在“面临毕业,你的首选就业考虑是什么?”这个问题中,66.32%的同学选择了靠自己能力找工作,14.74%的同学选择了学校推荐就业,7.37%的同学选择了靠人际关系找工作,6.32%的同学选择了自主创业。因此从就业途径这部分的两个问题可以清晰看出,大部分的同学想通过自己的能力找一份工作;同时从自主创业的角度出发,在第一个问题中提倡自主创业的学生占26.32%,而在第二个问题中真正想自主创业的同学下降至6.32%,这与社会自主创业的政策及创业环境有着密切的关系,社会距离为大学生建设条件良好的自主创业的平台还有一段路要走。“任重而道远”,我们需要共同努力。
(2)在调查中,有27.17%的同学看重就业后的个人发展空间,20.81%的同学看重工作的稳定性,有16.18%的同学认为薪金是最重要的,有13.87%的同学看重就业过程中自己的个人兴趣,有12.72%的同学看重就业后的工作环境,有6.94%的同学看重就业单位的所处地域,对于家中的安排和建议只有1.73%的同学看重,还有0.58%的同学表示没有认真考虑过。
6创新点:(1)在设计调查问卷时,特地设置了最后一个开放性问题:“您觉得社会或学校应该给大学生提供什么样的就业平台?或是您希望社会或学校为大学生就业做些什么?”我们给被调查者提供一个说出自己内心所想的机会。(2)在选择题目时,我们选择了贴近大学生生活的就业问题,并且调查主题范围具体有针对性,以小见大,内容具体。(3)报告中的数据均为小组队员实地调查所得,数据分析准确可靠。
第四篇:毕业生就业情况调查报告
毕业生就业情况调查报告
为了真正做好中职教育工作,使专业培养目标更加符合地方经济发展的需要,并加强了解社会对会计专业人才知识结构及能力素质的要求,我对我校会计专业近三年毕业生的就业情况进行了调查。通过对会计类毕业生就业单位的问卷调查,了解社会用人单位对我院近三年毕业生的思想政治素质、专业业务素质、文化素质和身体心理素质方面的情况,分析我院毕业生就业后在社会用人单位的表现,为学校在培养会计类学生的方式方法提供借鉴,为会计类在校生的学习提供指导。
一、调查分析
1、就业形势较好,但应加强就业指导。从调查来看,总体上我校会计专业的就业形势较为乐观,近三年会计专业的签约率逐年提高,主要与我校在就业工作方面做了大量卓有成效的工作。但是从整个就业趋势来看,中职会计专业的就业形势仍较为严峻,政府机关、事业单位和国有企业对会计需求较少,私营企业和自主创业逐渐成为会计人才需求的主力军。
在今后的工作中,学校应继续加强就业指导,完善就业制度。在会计专业学生中开展内容全面、形式多样、方法先进的就业指导,帮助学生及时了解就业市场的变化,培养学
生的职业兴趣和职业定向意识,提高学生的就业技能和就业方法。通过就业指导,教育学生树立就业意识——定位;养成职业道德——敬业;掌握就业能力——专长;选择职业道路——择业。
2、综合素质较高,但应加强实践锻炼。从调查可知,中职会计类专业毕业生主要就业去向是中小型企业,岗位主要集中在会计、出纳等。调查也显示,就业单位认为我校64.33%的毕业生业务能力和水平比较低,还有35.67%的毕业生业务能力一般。所以,在学校教育过程中,要积极鼓励和要求学生参与社会实践,学校要加强产学研结合。
3.能力稍显不足,应改革会计教学模式,增强会计实务操作能力。会计专业的教学应把握培养目标,突出会计理论和实践相结合的特点,构建一个培养学生职业能力和综合素质为宗旨的具有职业岗位特色的专业教学体系。调查显示,用人单位对我校毕业生最应加强的能力是专业知识。首先,改革课堂教学,积极探索新方法,增加学生自主学习的机会。其次,不断尝试与完善网络教学,使学生通过网络学习,提高学习效率。第三,改革一些非核心课程,可以采用自学加考试的形式,由老师给定课程的教学大纲,让学生课外进行学习,在规定的学习时间,进行适当形式的考试。第四,改革考试形式。将理论知识的考核转化为实践技能考核,将考试内容趋于灵活性和实用性。如基础会计,可用填制原始凭
证、记账凭证、登记账簿、编制报表等几种形式来替代简单的选择、判断和问答。同时,加强实训课程的考核,对于实训课程分别设计各种科学合理的可操作的考核方法,提高实践教学效果。
4、其他专业学生就业情况不佳,因我校属于财经类院校,除主打专业以外其他专业,重视程度不高,专兼职教师的能力远不能满足其他专业的需求,所学内容并不能结合实际情况加以补充,导致除财经专业类以外的专业往往学到的专业职能并不能得到实际运用,往我校能得到一定的重视加强。
第五篇:【毕业生就业调查报告】
【毕业生就业调查报告】
在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜,【毕业生就业调查报告】。如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给我们待就业的高校毕业生一次严峻的考验。为积极应对严峻的就业形式,我们更要清楚的认识其严重性,采取相关的措施来应对它!因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动。调查情况如下:
一:调查方式及范围:
本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式,针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查。
二:调查内容:
1:2009年毕业生就业环境:
据统计今年,中国将有611万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生210万,可预计2009年的高校就业人数多达810万,而08年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创,还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局,并构成了当前就业面临的严峻形势。在全球金融危机重压下,2008年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭,而在2007年,民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生,调查报告《【毕业生就业调查报告】》。一方面我国就业人数明显增加,另一方面企业萎缩明显,企业校园招聘也相应畏缩。往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气, 很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。
2:2009年就业现状:
1.就业单位性质流向
随着就业问题的日益严峻,现在就业形势开始冲击传统观念,会有越来越多的人迫于就业压力,渐渐地“不重学历重技术”,“不选本科选专科”。从目前很多高分考生开始选高职来看,说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。在本科院校就业形势越来越严峻的今天,高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式,以市场为导向培养人才,培养模式更加市场化,更符合当前就业形势,为专科层次的就业提供了广阔的前景。但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的,越来越多的高中生选择了学技术,或是直接就业。
2.热门专业与需求形式:
从2006-2008年5月中旬毕业生行业就业情况来看,制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。其中,制造业是目前吸纳毕业生最多的行业,本科学历各比例分别占到29.98%、29.10%和43.29%,专科学历各比例分别占至 41.33%、43.55%和56.37%。