未成年法制教育展陈设计方案

第一篇：未成年法制教育展陈设计方案

未成年人法制教育展陈设计方案（草稿）

前言

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们的整体素质如何，关系到国家的前途，民族的命运。我们党和国家历来都非常重视青少年工作。毛泽东主席曾亲笔给青少年题词：“好好学习，天天向上”，把青少年比作早晨八、九点钟的太阳，把希望寄托在青少年身上。邓小平同志多次强调：教育要从娃娃抓起。江泽民同志勉励少年儿童“自学、自理、自负、自强、自律”，并且指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望未来发展就有希望”。国家主席胡锦涛指强调，未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望。

青少年是祖国的未来与希望。重视与加强对青少年教育，促使他们健康成长，培养他们成为祖国建设的栋梁之才，是每个公民义不容辞的职责。

第一篇关心成长篇

关心青少年的健康成长，使他们成为祖国未来的建设者、管理者，中华民族振兴者，社会财富创造者，是每个家庭成员最基本的职责。温暖的家庭、健康的家庭环境、合格称职的父母，对每个孩子的成长都负有直接的职责和义务。

温暖关心的家庭：青少年的成长，离不开温暖的家庭，离不开家庭每个成员的关心，离不开爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等各个家庭成员的温暖与关心，为未成年人提供一个温暖健康的环境。展板之一——三代或四代同堂的家庭；

展板之二——家庭成员对孩子生活的关心；

展板之三——家庭成员对孩子教育，包括知识、行为教育；

展板之四——家庭环境抽象画，如阳光、雨露、八九点钟太阳下的天空。

合格称职的父母：父母是孩子成长的第一任老师，应树立“为国教子，以德育人”的教育理念，建立起“信任、理解、尊重、激励、提醒、宽容”的关系，用科学方法和正确方式教导子女，为未成年人的健康成长营造良好的家庭氛围，努力提高家庭教育水平。

展板之一——帮助孩子建立自信的图片；

展板之二——父母理解孩子的图片；

展板之三——尊重孩子的图片；

展板之四——激励鼓励自强的图片；

展板之五——宽容与提醒的图片。

平安和谐的家庭：家长应树立起正确的成才观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。既要关心孩子的学习成绩，更要重视培养子女的健全人格和良好品德；既要对孩子严格要求，更要注意言传身教，以自身好的品行修养为孩子作出表率。

展板之一——关心学习的图片；

展板之二——关心品质品德的图片；

展板之三——言教身传的行为养成图片；

展板之四——良好品德形成对其成长作用的图片。

拒绝家庭不良行为：婚姻家庭纠纷、家庭暴力案件对未成年人身心健康造成的影响，每个家庭成员应为儿女的健康成长提供良好的家庭环境，安排好子女扶养问题，确保孩子生活有保障，上学有着落。

展板之一——夫妻不和影响健康成长的图片；

展板之二——父母暴力对其成长负责影响的图片；

展板之三——父母不良行为如抽烟、酗酒对其成长的影响。

结束语：家庭是每个孩子成长的第一家园，健康的家庭是每个孩子健康成长的基础。

第二篇社会关爱篇

社会对青少年的关爱，是包括学校、社区和企业事业单位共同组成的对青少年进行教育、管理、关心关爱与帮助，促进青少年健康成长。

良好学校教育：青少年应接受从幼儿到高中的良好教育，学知识、学文化，努力提高自己的文化知识水平。

展板之一——良好的幼儿教育；

展板之二——良好的小学教育；

展板之三——良好的初中教育；

展板之四——良好的高中教育。

在学校学习期间，不仅要提高自身的文化知识水平，还应不断提高自身的思想道德品质和素质。

展板之一——争做优秀少先队成员，成为优秀青少年；

展板之二——争做“五讲四美三热爱”的好少年；

展板之三——向英雄少先队员学习。

展板之四——争做“四有”青少年，树立建设祖国远大理想。

良好的社会教育：社会各界对青少年的关爱与教育十分重要。良好的社会教育，为青少年成长创造一个良好的社会环境，有利于促进青少年健康成长。

展板之一——青少年管理工作委员会；

展板之二——展示社区教育功能，制定青少年社区教育规划，建立健全社区教育委员会、社区教育中心等相关组织，整合社区各种资源；

展板之三——展示青少年社区服务网络，为青少年提供义务工作、社会参与、课余托管、兴趣发展等服务；

展板之四——组织青少年开展形式活泼、内容丰富、富有吸引力的文艺演出、体育比赛、科技制作等活动，促进青少年快乐成长；

展板之五——展示社工、教师、律师、健康咨询师等进社区制度，共同拓宽青少年成长成才的渠道。

展板之六——展示青少年社会实践基地，如“民族精神代代传”等主题实践活动，军训和国防教育，组织青少年参加义工等志愿服务组织，为青少年创造各种志愿服务的机会和舞台。鼓励、引导企业和社会组织开展符合青少年身心特点的社会实践活动。

良好社会文化教育：文化的影响力、熏陶力是无穷的。营造良好的社会文化环境，运用社会文化教育力量，陶冶青少年的心灵、净化青少年的思想、美化青少年的灵魂，以促进青少年的身心健康与快乐成长。

展示社会为青少年创造与提供的文化生活：

展板之一——展法校园文化、社区文化等内容，为青少年提供喜闻乐见、健康有益的文化活动；

展板之二——展示青少年文化队伍建设，鼓励、引导文艺工作者多创作思想内容健康、富有艺术感染力、符合青少年身心发展特点的优秀文艺作品；

展板之三——展示内容健康的青少年文艺作品，青少年优秀原创文艺作品；

展板之四——展示面向青少年的新闻专版、专栏、专题，青少年影视节目、时段；展板之五——展示艺术文化阵地，培养青少年高雅艺术情操。

展示形式多样的青少年文化载体：

展板之一——展示浙江省、杭州市、萧山区等青少年活动阵地规划、布局合理和功能配套、联动互补的活动网络；

展板之二——展示整合各级各类文体、科普场所资源，为青少年开展活动提供便利；

展板之三——展示本区青少年活动场所建设，如企业和社会力量投资兴建公益性青少年活动场所，住宅区、公共区等公共场所按规定配套建设适合青少年的公益活动场所和体育设施。展示健康网络文化建设成就：

展板之一——展示本区网络文化市场监管平台，加强互联网接入、信息服务等监管等工作机制；

展板之二——展示网吧行业组织，行业自律，严格执行网吧上网实名登记制度；

展板之三——展示本区依法治理利用互联网、现代通信工具等传播不良信息、危害青少年身心健康的违法行为；

展板之四——展示本区严厉查处网吧违法违规行为，坚决取缔“黑网吧”。

展示本区净化文化市场的措施与做法：

展板之一——本区严厉打击盗版、走私等行为，从源头上净化文化市场；

展板之二——本区加大联合执法和日常监管力度，持续开展“扫黄打非”专项行动；

展板之三——本区严厉查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的广告、不良期刊和其他非法出版物；

展板之四——本区严厉查处含有诱发青少年违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件和其他产品；

展板之五——本区严厉查处违规对青少年开放的营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、游戏机室以及其他不适宜青少年的文化娱乐场所。

良好的社会法制环境：随着社会主义法治建设的深入发展，对青少年的依法保护的法律意识不断增强，法律制度不断健全，为青少年的成长发展营造了良好的法制文化，创造了良好的法制环境。

展板之一——对开展普法宣传教育，营造依法保护青少年的法制环境，如开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育；

展板之二——展示学校、家庭、企业、社区等对青少年进行法制教育；

展板之三——灵活多样的创新法制宣传的形式，如对青少年普法教育“计划、教材、课时、师资”四落实和“送法进社区、进企业”活动，培育青少年知法守法、依法维权的观念；

展板之四——依法维护青少年合法权益。如，体现尊重和保障青少年依法平等享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。办好青少年维权热线，创建社区“青少年维权岗”，畅通青少年权益诉求渠道，加强青少年法律援助和司法救助。进一步优化家庭、社区、学校环境，防范家庭、社区和校园暴力。及时发现并查处侵犯青少年合法权益行为，坚决打击危害青少年身心健康的各类违法犯罪；

展板之五——创建平安校园。如，警校共建，搞好学校及周边社会治安综合治理，合理设置治安岗亭，加强治安巡逻，强化治安管理。及时查处滋扰学校、侵害学生的社会不良团伙和不法分子，维护学校正常秩序，切实保障学生安全。严格执行校园周边文化设施建设的有关规定，加强对学校及周边非法经营、无照经营场所的清理整治。做好学校周边交通秩序及市容环境综合整治。

第三篇国家保护篇

自新中国成立以来，我国十分重视青少年健康成长。尤其是改革开放以来，国家从立法高度，依法加强对青少年合法权益的保护，依法保障青少年的健康成长。

展板之一——三部最早的法律与法规，1949年发表的《共同纲领》明确规定了“保护母亲、婴儿和儿童的健康”。1954年以来的几部宪法中都规定了保护母亲和儿童的条款，在婚姻法中对此作了更具体的规定。为了贯彻宪法的规定，1992年全国人大常委会制定了《中华人民共和国妇女权益保护法》、1994年《中华人民共和**婴保健法》，1986年卫生部颁布了《妇幼卫生工作条例》，展示了我国对青少年依法保护的三部法律、法规；

展板之二——1991年9月4日通过的《中华人民共和国未成年保护法》，明确了对青少年家庭保护、学校保护、社会保护以、司法保护以及法律责任等方面的内容；

展板之三——《中华人民共和国预防未成人犯罪法》的相关内容；

展板之四——浙江省对未成年人依法保护的法规、条例等相关内容；

展板之五——杭州市政府、萧山区等对未成年人依法保护的规章制度。

第四篇领导关怀篇

青少年是祖国的未来与希望。党和国家领导人十分重视我国青少年成长，对此作出许多重要的指示，给予了很高的关怀，以促进全社会都来关心青少年的工作。

展板之一——党和国家三代领导人的重要指示；

展板之二——浙江省委和政府对青少年工作的重要指示与关怀；

展板之三——杭州市委和政府领导对青少年工作的重视与指示；

展板之四——萧山区委与政府领导对青少年工作的重视与指示。

展板之五——其它相关领导对青少年工作的重视与指示。

第五篇公共安全篇

保护青少年的人身权利和生命安全，是国家、社会和广大人民群众的共同职责。因此，应将保护青少年的公共安全纳入青少年健康成长的重要内容与议程。

展板之一——贯彻执行《中华人民共和国交通安全法》；

展板之二——贯彻执行《中华人民共和国消防安全法》；

展板之三——贯彻执行《中华人民共和国突发事件处置条例》；

展板之四——贯彻执行《中华人民共和国禁毒法》。

总之，把这些与青少年成长相关的内容用展板形式展示出来，以教育青少年。

第六篇后记篇

展板之一——未成犯犯罪总量持续增长。1999年至2008年全国法院判处未成年罪犯总人数653378人，其中1999年40014人、2000年41709人、2001年49883人、2002年50030人、2003年58870人、2004年70086人、2005年82692人、2006年83697人、2007年87506人、2008年88891人，增长率分别为：百分之四点二

三、百分之十九点五

九、百分之零点二

九、百分之十七点六

六、百分之十九点零

五、百分之十七点九

九、百分之一点二

二、百分之四点五

五、百分之一点五八，年均增长率为百分之九点五七。

展板之二——未成年人犯罪占刑事犯罪的比率变化不大，但一直维持较高水平。1999年至2008年全国法院判处未成年人犯罪占刑事犯罪的比率分别为6.64%、6.52%、6.68%、7.13%、7.93%、9.17%、9.81%、941%、9.39%、8.82%，年平均比率为8.15%。

展板之三——未成年人犯罪的年龄特征，仍以16—18岁未成年人为主。在1793名未成年犯中，犯罪时的年龄分布分别是：“14岁”点12.1%，“15岁”占26.8%，“16岁”点36.6%，“17岁”点21.9%，“18岁”占2.6%。其中“16岁”及以上的占61.1%。

未成年犯犯罪的文化特征，未成年犯文化程度普遍偏低。在1793名未成年犯人中，“小学没毕业”占13.78%，“小学毕业”占14.73%，“初中没毕业”占43.37%，“初中毕业”占17.07%，“高中或中专没毕业”占5.46%，“高中或中专毕业”占1.5%，“大专以上”占0.05%。初中以下学历占93%。

展板之四——未成年犯犯罪性别特征，未成年犯犯罪仍以男性为主，但在部分地区未成年女性犯罪比例有增高现象。在1793名未成年犯中，“未成年男犯”1666名，占92.92%；“未成年女犯”127人，占7.08%。2000年以来，天津、上海、福建、江苏、黑龙江、吉林、辽宁等地未成年女性犯罪有所增加，并呈现出以下几个特征：一是男性化，一些少女开始涉足过去男性“一统天下”的某些违法犯罪；二是善于利用其“性角色”作案；三是从单独作案向团伙作案发展；四是带有较明显的情感色彩。

未成年人实施犯罪行为的特点。一是共同犯罪现象比较普遍，在未成年人的犯罪中占有相当大比例。二是未成年人实施犯罪的暴力化、恶性化程度加剧，社会危害性加大。三是未成年人实施犯罪的方法日趋复杂、成熟，与其单纯、幼稚的犯罪动机之间存在着不协调现象。四是未成犯居住地域大多集中在乡村和城郊结合部。

展板之五——未成年人犯罪类型及特点。一是涉及罪名增多，犯罪类型呈逐渐扩展趋势。有关数据显示，全国未成年人犯罪罪名由1998年的100个发展到2008年末的130多个，增幅达30%。二是犯罪类型相对集中，仍以侵犯财产罪、侵犯公民人身权利罪和妨害社会管理秩序罪为主，其中犯抢劫和盗窃罪

第二篇：《欣赏自己 欣赏他人》设计方案(陈锦颜)

五（2）班主题班会设计方案：

欣赏自己 欣赏他人

三水区实验小学 陈锦颜

活动目标：

对学生一个月的主题活动进行小结升华，引导学生通过活动懂得欣赏自己和欣赏他人，学会发现身边的美、生活中的美。

活动准备：

课件、诗歌朗诵

活动过程：

一、名句分享：欣赏一棵树。

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

你从这段话得到了什么启示？

二、回顾本月主题。

三、欣赏自己，欣赏他人。

1、在自评表上写上自己的优点；当别人说到自己的优点时做好记录并表示感谢。

2、选取小组内一个同学，发现他（她）最为显著的特点并对他（她）说：“我觉得你很棒，因为你______。”

3、采访被欣赏同学的感受。

四、诗歌朗诵：

《欣赏是一种神奇的力量》。

五、小结。

1、请大家在课后根据实际情况给学会欣赏自己和欣赏他人的同学签名肯定，也可请老师、家长签名。

2、著名的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”所以，只有那些懂得欣赏别人的人才能发现美，才能找到快乐，才会有更多的朋友，才是最最幸福的人。

第三篇：岳阳市二幼儿园陈维教学设计方案

大班数学：生活中的数字

活动目标

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。活动准备

课件 活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字

小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?

2、乐趣练习-找数字

(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

2、动画片：你最喜欢的数字是什么？

四、结束

今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

第四篇：《陈太丘与友期行》教学设计方案

《陈太丘与友期行》教学设计方案

北京昌平四中 林永峰

一、概述

1．课名：《陈太丘与友期行》，选自人教新课标版初中语文七年级上册。2．本文言文教学所需课时为1课时。

3．本文选自《世说新语》，《世说新语》是六朝志人小说的代表作。在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。全书共8卷，按内容分为36门。《陈太丘与友期行》这一则被编入书中“方正”一门。“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好的品格。

二、教学目标分析

1．知识与技能

阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2．过程与方法

掌握自主、合作、探究的学习方式。3．情感态度与价值观

了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

三、学习者特征分析

1．初一学生和古代机智少年的年龄相近，所以故事本身对学生有很大的吸引力，学生会表现得积极主动。

2．但初一年级学生刚刚接触文言文，对文言文有一定的畏难情绪，教师要加以巧妙的引导，让学生自主学习激发兴趣。

3．学生对于文言文学习的方法还需要进一步的培养。4．对于本课的主题思想，学生可以较好地理解。

四、教学策略选择与设计



通过小组合作学习，积累文言实词。 在把握情节的基础上展开人物分析。

 通过质疑探究，培养学生自主学习和思考的能力。

五、教学资源与工具设计

 多媒体教学课件。

 人教新课标版初中语文七年级上册教材。

六、教学过程

1．情境导入

教师活动：同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？ 学生活动：讲故事。

教师活动：同学们，你要做一个什么样的人呢？

学生活动：“做一个聪明的人”“做一个正直的人”“做一个成功的人”„„

教师活动：如果我们学习了《陈太丘与友期行》，你结识了小元方，你就会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”

设计意图：讲故事可以锻炼学生的概括和表达能力，巧妙引入本课学习。2．朗读课文

教师活动：指导学生朗诵。

学生活动：学生朗读课文，要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。

设计意图：在读中体会文言句式，加深对课文的了解。3．自主学习、疏通文意

教师活动：要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，并在巡视中酌情给予指导。

学生活动：对照注释，利用工具书，理解词句，疏通文意。然后以小组为单位，小组成员讨论、解决词句方面疑难问题。

设计意图：以自主、合作探究的方式，让学生自主学习浅易文言文，积累文言词语。4．翻译全文

教师活动：检查指导。学生活动：翻译课文。

设计意图：检查学生自学情况，加以指正。5．课堂表演

设计意图：加深对课文的理解，对人物的理解。6．质疑探究

教师活动：分析人物。

学生活动：讨论。教师明确：

（1）关于友人：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”，又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。

（2）关于元方：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率、好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。

（3）关于陈太丘

设计意图：在把握情节的基础上展开人物分析，培养学生的思考能力。7．课内延伸 教师活动：

（1）元方“入门不顾”是否失礼呢？

（2）创新题：请你发挥想象，依《陈太丘与友期行》的情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两个人分别会说什么呢？

学生活动：讨论。

设计意图：通过质疑探究，培养学生自主学习和思考的能力。8．教师结语 9．拓展阅读

文章一

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。——《世说新语》

1．试读此文。

2．试着翻译。

文章二

王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄

（zhé，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（hé，何）不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然）若不见。——《王冕僧寺夜读》

1．对下列加线字解释有误的一项是（）。

A．窃入学舍（偷窃）

B．冕因去 C．执策映长明灯读之（拿）D．琅琅达旦（天亮）2．简答。

（1）“曷不听其所为”中的“其”指____________________。（2）“听已，辄默记”的意思是_________________________。（3）“儿痴如此”中“此”指代的是______________________。

（4）“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明了什么？

第五篇：淮南市陈洞路、洞山中路道路及景观照明设计方案

淮南市陈洞路、洞山中路道路及景观照明设计方案

陈洞路和洞山中路是淮南市区主要干道，车流量和人流量大。市委、市政府曾对该路全线进行改造。由于道路照明是大道改造后的重要组成部分，该道路照明理所当然引起广泛的关注，现将设计方案简介如下：

一、工程概况

陈洞路与洞山中路为市区建成区路段，路灯陈旧，路面照度和均匀度均未达到道路照明设计的要求，改造后的道路照明分为主道、辅道、绿化景观带、节点几大部分（见图），主道主照明采用常规路灯，在注重功能性的同时强调景观性，主道与辅道的隔离带的行道树以灯光打亮，并设置3-4m高的景观灯，节点等重点路段加强重点照明。

二、设计原则

1、根据道路性质和周边建筑物特色，为体现城市建设高标准的要求，必须具有较高的照度和理想的均匀度，而且，道路照明要突出舒适、休闲的氛围和现代气息，同时两条路段的照明应有良好的过渡，组成一个有机的整体。

2、根据总体规划要求及以往的经验，路灯照明应实施分段控制，控制方式要灵活，应充分考虑到避电高峰、下半夜人少车稀等因素，按平时、节日、上半夜、下半夜等时段分开控制。

3、加强节点区域的照明，对交叉的照明进行有效处理。

4、照明设计安全可靠，灯杆选用优质钢杆经热镀锌处理后喷白塑，灯具应具有较高的防水防尘等级，光源选用原则为高效、长寿命，整个路灯选型应便于维护和管理。

三、总体构思

借助照明手段体现一个与白天完全不同的道路景观，达到“白天看灯，夜晚看景”的效果；利用道路照明设施体现城市建设高标准、高档次的要求;创造简洁明快、高尚优雅的灯光氛围，展现淮南独特的城市特色、文化和魅力。

四、分段设计

为保证路面具有足够的明度，采用金炜灯具公司生产的灯具，快车道内配进口400w高压钠灯，慢车道配250w高压钠灯。同时，为突出休闲气氛，将增设景观灯具。灯杆热镀锌处理后喷塑高度约11.5m，灯距35m/杆。

主道采用金炜公司生产的灯具，内配进口光源,灯杆高度12m，挑臂21m；辅道同样采用金炜公司生产的景观灯具，配节能光源，灯杆高度为3-4m，主、辅道灯杆、灯具全部采用白塑，浑然一体，与中间隔离带、两侧绿岛内的行道树、灌木等相得益彰。主、辅道灯距均为35m/杆。

五、节点处理

交叉口：两条大道共有4个平交道口和1个转盘，为提高交叉口的视觉诱导

性和照度水平，在各个交叉口均增设景观路灯。在部分绿化带内增设灯光雕塑的设计方案，设计配置合理的灯光。

六、灯具设计[详见灯具选型]

灯具采用最新研制成的灯具，强度高，结构精致简洁，外型优雅大方，具有较强的夜景装饰效果，而且上掀盖平台操作，便于维修。同时，高透明的钢化玻璃罩，透光性好、强度高，具有优质的防尘防水性能。

其中，主道灯具：采用反传统设计手法和先进工艺的灯具，强度高，结构简洁，外型美观流畅，透光性好，耐高温；灯体尾部设有安装支架，可实现水平与垂直安装；内换泡结构，具优质的防水防尘性能。辅道灯具：造型优美，配光优良，与主道路灯浑然一体，突出视觉美感；灯具强度高,结构简洁，透光性好,耐高温；内换泡结构,具优质的防水防尘性能。

七、控制手段

全程设有6座路灯照明控制箱及一套集控接收终端。控制箱中设置交流接触器、熔断器、漏电断路器等控制设备，并为今后绿岛内增设广告灯箱、亮化工程等照明设施预留控制箱4座。目前整条道路路灯设置前半夜和后半夜两种开闭状态：即前半夜(开灯至23:00)整条道路所有路灯设施均开启，后半夜(23:00以后)整条道路中主干道、双光源中250w高压钠灯关闭一盏，铺道路灯一隔一关闭。

八、照度计算[详见照度分析]

Eave(平均照度)=60.16lux;

Emin(最小照度)=29.34lux；

Emax(最大照度)=92.17lux；

Emin/Eave=0.49；

Emin/Emax=0.32。

南段：Eave(平均照度)=62.37lux;

Emin(最小照度)=28.12lux；

Emax(最大照度)=83.87lux；

Emin/Eave=0.45；

Emin/Emax=0.34。

经安装设计现场测试，实测结果与照度计算偏差不大，完全达到照明标准。

九、工程造价[详见概算表]

根据《全国统一市政工程预算定额》相关子目及省市相关部门文件规定，计算陈洞路和洞山中路的道路照明工程预算造价为850万元。