转型期大学生就业及生存现状调查报告

第一篇：转型期大学生就业及生存现状调查报告

转型期大学生就业及生存现状调查报告

大学生毕业后的发展问题已经成为全社会关注的焦点。近年来大学毕业生的就业率下降，就业结构性矛盾突出，各专业不同程度地存在毕业生供求失衡的问题。2007年高校应届毕业生的人数是495万，2008年，进入就业市场的高校毕业生突破559万，毕业生就业形势的一年紧过一年。

在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来，我国经济一直快速增长，特别是经济结构的升级速度快，带动了对高人力资本存量的高校学生的强劲需求，从而促动了高等教育血凝素发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5%，而工业发达国家则为25%-30%，因此，加快提升国民素质的需求也极大地推动了高等教育的迅速发展。

在区域上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足，由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。

据教育部统计，2001年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从2002年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到

苏佳旭 信息管理与信息系统

2002年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。

面对中国同时兼具农业社会向工业社会转型、工业社会向信息社会转型的形势局面，大学毕业生的就业道路上既有机遇又有挑战。为了解当代大学生就业状况以对其原因进行深入追索分析，我特做了关于转型期大学生就业及生存现状的调查问卷，共发问卷50份，收回50份问卷，有效问卷为41份，有效率为82%，其中男生为25份，占61%，女生为16份，占39%，其中大学本科生占绝大多数，约为90左右，也有少数大专学生和研究生参与调查，由于大家就读于中国的不同地区的学校，代表着中国各个不同风格的高校以及了解不同地区的就业形势，故此问卷调查报告可信度较高。

面对金融风暴之后的中国就业形势，在参与调查的同学中，有61.5%的同学依然选择了在毕业后直接就业，有部分同学就表示，自己面对如此的艰难的就业局势本来是想去考研的，一方面可以避免现在当今世界就业艰难的局势，另一方面是想提高自己的就业条件，获得更好的工作岗位，毕竟研究生与毕业大学生之间有着很大的差别，但是由于家境以及背景的问题，考虑到三年的研究生需要花费大笔的钱等因素，以致会给本身不怎么富裕的家庭更多的压力，倒不如用大学生的文凭去谋职以减轻家中的负担，而另外有部分同学则认为现在读研究生之后的就业形势与现在的大学生并没有太大的差别，有些企业看重的是个人的工作经验而非文凭，所以有可能到时候读研究生之后找工作反而不如有了三年工作经验的大学生。另外选择了想考研的同学大约占了7.7%，其选择考研的原因中，为了更高的学术的追求占46.1%，作为就业压力过大的缓冲占15.3%，为了增强竞争力，为未来增加筹码的占30.8%，家长的期望与顺应潮流的占了7.8%；而面对如此的就业形势，有15%的同学仍然自信十足，选择了创业之路。

当被问及同学们对自己今后的就业状况持怎么样的态度的时候，有30.8%同学选择乐观面对，有61.5%的同学认为有难度，但是能够克服，看来大家在面对着转型的社会与金融风暴冲击的市场，还是保持着乐观坚强，清醒冷静的态度，并没有被面前的艰难形势吓倒；在关于自己期望的工作时，有意愿去参加工作的行业主要集中在教育业、房地产业、信息行业、服务行业、政府部门和科研部门，其中房地产业比例最高，高达40%；大家期望就职的单位中，有53.3%的同学选择了大型国企和政府机关公务员，在面对现今世界的艰难就业局势，大家倾向于有保障的国家单位以求稳定的收入和优厚的福利，而大家在进行职业选择的时候，最看重的是单位的前景和单位的性质，其次是薪酬标准和工作条件，这与上面提到的问题答案是相吻合，大多数同学对自己的未来的第一份薪酬的期望还是经过了认真冷静地考虑的，基本是意愿在1000到2000之间，愿意慢慢地以经验等方面来提高自己的工作能力，以达到获得更高酬薪的目的。

大学生面临着艰巨的就业，当然需要对现今社会的就业有所了解，在大学期间就必须培养自己成为社会所需的人才和了解就业中所需的能力，专业基础知识、外语水平、计算机能力、责任意识、敬业精神、团队合作精神、应变能力、创新能力、问题解决能力、人际沟

通能力、学习能力、适应能力等能力都是大家公认的在就业过程中起十分重要作用的因素；而为了培养这些能力，提高大学生社会实践能力，完善实践机制，开展实践活动，建设大学生社会实践基地，教师充实实践教学内容等都是有效的方法，并且大家都认为，要想真正地提高自己社会实践能力，就必须自己主动参加实践活动。

另外，希望找到理想的工作，就必须知道如何提高就业成功率的措施，由于学校与用人单位的沟通不够，就业指导员同毕业生的沟通和个别咨询、指导不够以及大家很少接触学校就业指导等原因，导致了毕业生的就业率被有所限制，绝大多数同学表示，要想提高就业的成功率，可以通过校企合作，提供实习岗位，学生提高个人素质，建立良好的就业观，学校建立就业实习基地，提高职业技能和职业素养，注重研究人才市场，做好跟踪反馈工作等路径来实现。

在关于其他的就业问题上，由于觉得中小型企业没有什么发展的前途，所以有相当一部分同学不意愿去中小企业工作，并且由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，但面临着工作和生活条件艰苦等问题，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。

虽然国家实施西部大开发计划而产生大量需求，但由于欠发达地区所能支付的价格（工资收入、发展机会、流动性等）不足以补偿大

学生的人力资本投资，因此，按照劳动力市场机制，无法实现供求结合。在我国，由于人才流动的单向性特点导致的流动成本过高进一步恶化了欠发达地区的有效需求不足。尽管国家也采取了“西部志愿者计划”等政策措施，但是无论从需求量扩大还是人力资本补偿来说，都难以有效改变这种状况，所以意愿去西部就业的同学就十分少了。

由于启动资金不足和自己的创业能力不足等原因，导致了选择创业道路的同学为数不多，但是同学们认为，政府可以通过减免税收、建立创业基金、提供长期债务担保、充分调动民间资金、落实有关创业法律、建立创业咨询机构和加强宣传鼓励，营造创业环境的方法来支持大学生的自主创业，以缓冲当今的就业危机。

谈论到女大学生就业这个敏感问题的时候，有87.6%的同学就认为，影响女大学生就业的主要原因是生理上的差异、传统的社会分工和劳动和社保政策的不完善；认为政府出台的政策制度之中，对解决大学生就业有切实效果的，有推行大学生西部志愿服务活动、鼓励大学毕业生服兵役、开展岗前培训、创业培训、开办种植、养殖等实用技术培训班、设立女生招收比例下限、对大学生就业给予补贴、建设完善的电子招聘网络等。

从上面我们可以看出，当前大学生就业问题暴露了一些教育体制、专业结构、就业制度、就业政策、劳动力市场建设等方面的问题。

这些问题的存在加剧了大学生就业形势的严峻程度。只有真正地把这些问题处理好了，才能真正地解决大学生的就业难问题。

虽然我现在只是大一的新生，离就业还有至少3年的时间路途要走，但是现在也必须有自己的学习规划，对自己将来的方向有所决定，通过了这次的调研活动，使我更加的了解到了当今的就业艰巨形势，使我能够对自己以后的学习有更好地规划，此次调研是单独调研，难免会有个人误区，请见谅。

第二篇：转型期大学生就业及生存现状调查报告

转型期大学生就业及生存现状调查报告

大学生毕业后的发展问题已经成为全社会关注的焦点。近年来大学毕业生的就业率下降，就业结构性矛盾突出，各专业不同程度地存在毕业生供求失衡的问题。2007年高校应届毕业生的人数是495万，2008年，进入就业市场的高校毕业生突破559万，毕业生就业形势的一年紧过一年。

在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来，我国经济一直快速增长，特别是经济结构的升级速度快，带动了对高人力资本存量的高校学生的强劲需求，从而促动了高等教育血凝素发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5%，而工业发达国家则为25%-30%，因此，加快提升国民素质的需求也极大地推动了高等教育的迅速发展。

在区域上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足，由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。

据教育部统计，2001年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从2002年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到

苏佳旭 信息管理与信息系统

2002年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。

面对中国同时兼具农业社会向工业社会转型、工业社会向信息社会转型的形势局面，大学毕业生的就业道路上既有机遇又有挑战。为了解当代大学生就业状况以对其原因进行深入追索分析，我特做了关于转型期大学生就业及生存现状的调查问卷，共发问卷50份，收回50份问卷，有效问卷为41份，有效率为82%，其中男生为25份，占61%，女生为16份，占39%，其中大学本科生占绝大多数，约为90左右，也有少数大专学生和研究生参与调查，由于大家就读于中国的不同地区的学校，代表着中国各个不同风格的高校以及了解不同地区的就业形势，故此问卷调查报告可信度较高。

面对金融风暴之后的中国就业形势，在参与调查的同学中，有61.5%的同学依然选择了在毕业后直接就业，有部分同学就表示，自己面对如此的艰难的就业局势本来是想去考研的，一方面可以避免现在当今世界就业艰难的局势，另一方面是想提高自己的就业条件，获得更好的工作岗位，毕竟研究生与毕业大学生之间有着很大的差别，但是由于家境以及背景的问题，考虑到三年的研究生需要花费大笔的钱等因素，以致会给本身不怎么富裕的家庭更多的压力，倒不如用大学生的文凭去谋职以减轻家中的负担，而另外有部分同学则认为现在读研究生之后的就业形势与现在的大学生并没有太大的差别，有些企业看重的是个人的工作经验而非文凭，所以有可能到时候读研究生之后找工作反而不如有了三年工作经验的大学生。另外选择了想考研的苏佳旭 信息管理与信息系统

同学大约占了7.7%，其选择考研的原因中，为了更高的学术的追求占46.1%，作为就业压力过大的缓冲占15.3%，为了增强竞争力，为未来增加筹码的占30.8%，家长的期望与顺应潮流的占了7.8%；而面对如此的就业形势，有15%的同学仍然自信十足，选择了创业之路。

当被问及同学们对自己今后的就业状况持怎么样的态度的时候，有30.8%同学选择乐观面对，有61.5%的同学认为有难度，但是能够克服，看来大家在面对着转型的社会与金融风暴冲击的市场，还是保持着乐观坚强，清醒冷静的态度，并没有被面前的艰难形势吓倒；在关于自己期望的工作时，有意愿去参加工作的行业主要集中在教育业、房地产业、信息行业、服务行业、政府部门和科研部门，其中房地产业比例最高，高达40%；大家期望就职的单位中，有53.3%的同学选择了大型国企和政府机关公务员，在面对现今世界的艰难就业局势，大家倾向于有保障的国家单位以求稳定的收入和优厚的福利，而大家在进行职业选择的时候，最看重的是单位的前景和单位的性质，其次是薪酬标准和工作条件，这与上面提到的问题答案是相吻合，大多数同学对自己的未来的第一份薪酬的期望还是经过了认真冷静地考虑的，基本是意愿在1000到2000之间，愿意慢慢地以经验等方面来提高自己的工作能力，以达到获得更高酬薪的目的。

大学生面临着艰巨的就业，当然需要对现今社会的就业有所了解，在大学期间就必须培养自己成为社会所需的人才和了解就业中所需的能力，专业基础知识、外语水平、计算机能力、责任意识、敬业精神、团队合作精神、应变能力、创新能力、问题解决能力、人际沟

苏佳旭 信息管理与信息系统

通能力、学习能力、适应能力等能力都是大家公认的在就业过程中起十分重要作用的因素；而为了培养这些能力，提高大学生社会实践能力，完善实践机制，开展实践活动，建设大学生社会实践基地，教师充实实践教学内容等都是有效的方法，并且大家都认为，要想真正地提高自己社会实践能力，就必须自己主动参加实践活动。

另外，希望找到理想的工作，就必须知道如何提高就业成功率的措施，由于学校与用人单位的沟通不够，就业指导员同毕业生的沟通和个别咨询、指导不够以及大家很少接触学校就业指导等原因，导致了毕业生的就业率被有所限制，绝大多数同学表示，要想提高就业的成功率，可以通过校企合作，提供实习岗位，学生提高个人素质，建立良好的就业观，学校建立就业实习基地，提高职业技能和职业素养，注重研究人才市场，做好跟踪反馈工作等路径来实现。

在关于其他的就业问题上，由于觉得中小型企业没有什么发展的前途，所以有相当一部分同学不意愿去中小企业工作，并且由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，但面临着工作和生活条件艰苦等问题，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。

虽然国家实施西部大开发计划而产生大量需求，但由于欠发达地区所能支付的价格（工资收入、发展机会、流动性等）不足以补偿大

苏佳旭 信息管理与信息系统

学生的人力资本投资，因此，按照劳动力市场机制，无法实现供求结合。在我国，由于人才流动的单向性特点导致的流动成本过高进一步恶化了欠发达地区的有效需求不足。尽管国家也采取了“西部志愿者计划”等政策措施，但是无论从需求量扩大还是人力资本补偿来说，都难以有效改变这种状况，所以意愿去西部就业的同学就十分少了。

由于启动资金不足和自己的创业能力不足等原因，导致了选择创业道路的同学为数不多，但是同学们认为，政府可以通过减免税收、建立创业基金、提供长期债务担保、充分调动民间资金、落实有关创业法律、建立创业咨询机构和加强宣传鼓励，营造创业环境的方法来支持大学生的自主创业，以缓冲当今的就业危机。

谈论到女大学生就业这个敏感问题的时候，有87.6%的同学就认为，影响女大学生就业的主要原因是生理上的差异、传统的社会分工和劳动和社保政策的不完善；认为政府出台的政策制度之中，对解决大学生就业有切实效果的，有推行大学生西部志愿服务活动、鼓励大学毕业生服兵役、开展岗前培训、创业培训、开办种植、养殖等实用技术培训班、设立女生招收比例下限、对大学生就业给予补贴、建设完善的电子招聘网络等。

从上面我们可以看出，当前大学生就业问题暴露了一些教育体制、专业结构、就业制度、就业政策、劳动力市场建设等方面的问题。

苏佳旭 信息管理与信息系统

这些问题的存在加剧了大学生就业形势的严峻程度。只有真正地把这些问题处理好了，才能真正地解决大学生的就业难问题。

虽然我现在只是大一的新生，离就业还有至少3年的时间路途要走，但是现在也必须有自己的学习规划，对自己将来的方向有所决定，通过了这次的调研活动，使我更加的了解到了当今的就业艰巨形势，使我能够对自己以后的学习有更好地规划，此次调研是单独调研，难免会有个人误区，请见谅。

苏佳旭 信息管理与信息系统

第三篇：转型期大学生生存及就业现状

中新网广州9月21日电(杨薇 陈臣)记者21日从华南理工大学公布的一项名为《转型期大学生生存及就业现状》的调查中发现，已毕业大学生的月收入在2000到3000元人民币的人数比例最多，占了逾三成。

调查显示，受访毕业生学工学专业所占比例最大，其次是管理学、经济学、文学和理学类。而历史学最不受大学生的青睐，调查结果显示为零。

而月收入高于3000元人民币所占比例最高的行业是医疗卫生行业、科研部门、信息部门和政府部门，各超过了三成。同时调查还显示，签约率最高的为测绘类专业。

2010届已签约本科毕业生中，大学生的主要雇主为民营个体企业，占了约四成左右。但是在未签约毕业生中，愿意去民营企业的本科生为11%。此次大学生就业调查的负责人，华南理工大学工商管理学院的陈明教师认为，毕业生就业期待不合理，高校有责任要进行辅导。

另外，企业对大学生的领导能力满意度最低，其次是创新能力和外语水平。同时，用人单位非常重视大学生的思想道德素质，但是从调查中得出的数据来看，用人单位在招聘时发现大学生的思想素质水平有所下降，只有一半的用人单位较满意在校大学生的思想道德素质，同时超过10%的用人单位表示不满意。

华南理工大学的师生们从调查中还发现，当下大学生就业观念存在各种问题，导致就业期望值不切实际的现状。如大学生中相当一部分人有严重的“精英情结”，且过于看重经济待遇，缺乏开拓精神和一味追求稳定等。

对此，陈明教授认为，当前中国的产业结构正进入战略调整关键时期，因而出台了许多战略决策也左右了大学生原本的职业规划。此外，用人单位对大学毕业生了解并不多，导致选材标准出现偏差，一味追求名校、英语、计算机、党员等约定俗程的“硬指标”而忽略了综合素质。

这项调查是学校6000余名同学深入中国各大地区进行调查，撰写了1600余份调研报告。因而国家教育部部长袁贵仁在回复中写道，这对于进一步做好全国高校毕业生就业工作具有重要价值。

中国青年报2011年10月20日第9版讯上大学之前，家里人一直都告诉钟滔：“只要上了大学，工作就不愁了。”这在中国的很多地方，尤其是农村，被看做是一条“真理”，因为“村里出个大学生并不容易”。

三年前，钟滔带着这样的期待，考上了华南理工大学。可是没多久，师兄师姐们却给他泼了一盆冷水：“大学生工作不好找！”

今年夏天，中国有史以来人数最多的一届大学毕业生开始了找工作的征程。尽管中国社科院2011年一项研究称在2010年的大学本科和专科毕业生中，只有6.7%的人在离开校园后6个月仍然没有找到工作，但是“毕业即失业”、“大学生民工”之类在网络上蔓延的话题还是让“大学生就业”看上去并不是那么美。

“大学生就业真的这么难？”钟滔迷茫了。但是看到师兄师姐们为找工作而疲于奔命的状态和社会上铺天盖地对于大学生就业问题的讨论，他还是信了。“可是大学生就业咋就这么难？”钟滔想要找出自己的答案。于是，一项名为《转型期大学生就业问题及其对策研究》、涉及29个省市自治区、发放10000多份调查问卷、发动8000余名志愿者共同参与的大工程开始了。

去年5月份，他们形成了一份16万多字的调研报告，从大学生自身、学校、用人单位和政府层面进行分析并给出了自己的建议。今年3月份，这份建议被送达共青团中央和教育部。团中央书记处第一书记陆昊和教育部部长袁贵仁都曾亲自批示。这是钟滔没有想到的，最初的调研，他们只是想找出影响大学生就业的问题，希望能给大学生们和学校一些启示。

这一次，钟滔和他的团队又把这份调研带上了第十二届“挑战杯”的决赛赛场。

学生要把好自己的脉

在调查用人单位对于大学生的期望时，钟滔发现“用人单位最看重的是责任意识、敬业精神等思想道德方面的素质。”这和学生想的完全不一样。在调查在校大学生时，很多大学生表示更注重自己的领导能力及实践能力的提高。

责任意识，敬业精神等问题最集中的表现便是跳槽。在走访家乡一个中小企业时，企业负责人告诉钟滔，其实企业特别重视大学生，但来到企业的大学生跳槽率太高了，平均一两年就要跳。这些大学生们通常是在企业进行完培训，刚刚对企业工作上手之后就走了。“再也不招大学生了。”这位负责人言辞之间满是气愤。

在他的调研结果里，毕业5年以内的大学生跳槽两次及以上的竟然超过70%！

“学生把不准用人单位的脉，就业时自然就不容易走对路。”钟滔觉得这是学生自我要求与用人单位需求之间的不对等现象，能否打通这个关结至关重要。于是他首先给大学生开出了药方：不能“偏科”，应树立全面的能力培养观。

“思想道德素质、专业知识、各种能力素质等哪一项偏科，都有可能影响到就业。”钟滔说。

他访谈过自己身边的一位学长。学长大学4年一直都在努力培养自己的社会实践能力，课余时间、寒暑假要做好几份兼职，可是这样的经历并没有带给他好运，因为长期忽略专业知识及其他方面的素质，他的就业单位并不理想。

学校要把好社会的脉

在钟滔的意识里，学校在大学生的就业过程中起着至关重要的作用，因为学校的培养模式直接决定着会“生产”出来什么样的学生。但事实是，这部分的调研让钟滔失望不已。

“最大的问题是学校的培养与社会需求不匹配。”他直言，虽然现在大家也都意识到了这个问题，但并没有多少学校着手改变这种不匹配的状态。近年来，为找工作，大学生“回炉”学技术的新闻时有发生，也有新闻报道过研究生不如技校的学生好就业的新闻。

“这都是学校教育与社会需求不匹配的结果。”钟滔说。

在对大学生的一项问卷调查中，对于大学教学中存在的问题，28.04%的人认为是人才培养模式，24.01%的人认为是学校的实践教学，20.42%的人认为是专业及课程设置，“而这些全都是学校的教育问题。”

“提高办学特色，改变高校办学定位趋同、学科专业趋同的状况，考虑对部分发展乏力的学科或专业逐步建立退出机制。专业调整以市场为导向，要考虑到正在进行的产业结构调整，更要研究高新技术发展趋势和发展知识经济的需要，加强专业结构调整的超前性、预见性。合并相近专业，创建交叉型、边缘型专业，培养跨学科的复合型人才。”这一系列调研得出的结论是钟滔的调研团队给予高校的建议。

而让钟滔感觉格外重要的还有一条：加强大学生的就业指导。

“现在很多大学生对于职业规划课程的需求很强烈，而偏偏大多高校却没有这一课程，或者说直到临毕业了，才简简单单做些职业规划方面的指导。”他建议学校应该提前开设职业规划课程，在大一开始就能让大学生们“未雨绸缪”。

为缓解大学生就业难，政府也给出了很多政策，比如招考公务员、选聘大学生村官、征兵等。但是钟滔觉得这远远不够，“因为大部分学生并没有进入这个序列。”

“应该支持中小企业多招收大学生，对于这些企业给予适当的补贴或减免税收。还可以鼓励大学生创业，为其搭建创业平台，提供创业优惠政策等。”钟滔说。

第四篇：转型期大学生就业及生存现状调查问卷

转型期大学生就业及生存现状调查问卷

（在校学生）

您好！这是一份意在真实反映当代大学生就业状况以对其原因进行深入追索分析的研究

性报告，希望能抽出您一点的宝贵的时间认真对待，您的支持将给我们的工作带来莫大的支

持和鼓励，再次谢谢您的配合！

一、基本信息

性别男大学名称西南大学大学所学专业 药学学历：大专（）本科（钩）研究生（）年级09生源地四川

二、问卷调查

 关于毕业后的去向问题

1.大学毕业后，您会选择？2

[1]就业[2]考研[3]出国留学[4]创业[5]赋闲在家

[6]其他__________

2.如果选择考研，原因是？3（可多选）

[1]学术追求[2]作为就业压力过大的缓冲

[3]增强竞争力，为未来增加筹码[4]改换专业或城市

[5]家长的期望[6] 顺应潮流

[7] 在校考研方便，就业后再深造成本较高

[8]想通过考研证明自己的实力[9]其他

 关于就业期望的问题

3.您对自己今后的就业状况持怎样的态度？2

[1]很乐观[2]有难度，但能克服

[3]很悲观，不知如何是好[4]无所谓

4.您期望从事的行业是什么？7和医院（可多选）

[1]金融保险业[2]教育业[3]制造业[4]房地产

[5]信息行业[6]服务行业[7]政府部门[8]科研部门

[9]其它

5.您期望就职的单位是什么？1

[1]政府机关公务员[2]大型国企[3]事业单位[4]外企

[5]民企[6]其它社会组织[7]自主创业[8]自由职业者

[9]其它

6.您将会选择在什么地方工作（省/直辖市）成都

7.您在进行职业选择的时候，最看重的要素是什么？1、4、6、10（可多选）

[1]单位前景[2]学习与培训机会 [3]工作岗位[4]薪酬标准

[5]工作条件[6]工作地域[7]用人机制[8]合同期限

[9]住房[10]单位性质[11]其他/

58.您对自己的未来第一份薪酬的期望值是多少元？3

[1]1000以下[2] 1000-2000[3] 2000-3000[4]3000-4000

[5] 4000-5000[6]5000以上

 关于就业中所需能力的问题

9.您认为以下哪些素质和能力在就业过程中最重要？1、4、5、14、19、20（可多选）

[1]专业基础知识[2]综合测评名次[3]学习成绩[4]专业对口

[5]外语水平[6]计算机能力[7]思想道德修养[8]责任意识

[9]敬业精神[10]团队合作精神[11]主动性[12]应变能力

[13]创新能力[14]问题解决能力[15]人际沟通能力[16]口头表达能力

[17]学习能力[18]领导能力[19]适应能力[20]分析能力

[21]其他

10.您认为一下哪些措施可以让大学生社会实践能力得到进一步提高？

1、4（可多选）

[1]完善实践机制，开展实践活动[2]建设大学生社会实践基地

[3]教师充实实践教学内容[4]大学生自己主动参与实践活动

[5]其他

11.您认为以下哪些措施可以提高大学生的创新能力？

2、5（可多选）

[1]加强课堂案例教学[2]系统培养实验能力

[3]理论联系实际，提高实践能力[4]试行教学过程多样化

[5]建立“第二课堂”科技活动[6]其他

12.您认为以下哪些原因导致了当今部分大学生思想道德素质的欠缺？1、2、4（可多

选）

[1] 高校道德教育的缺失[2]社会上不良风气的影响

[3]媒体，特别是网络的消极影响[4]学生自身的意识淡薄

13.你对当前的英语学习及英语四六级考试持什么态度？2

[1]英语非常有用，四六级的形式非常有效

[2]英语学习很重要，但是四六级考试沒有必要

[3]英语学习没有太大必要，工作中较少应用

[4]英语学习没有必要，而且四六级考试占用太多时间，影响专业课

14.您认为以下哪几方面的大学生就业观影响了大学生就业？1、3、5（可多选）

[1]对就业形势认识不明确[2]就业意识淡薄，依赖性强

[3]就业期望值过高，定位不切实际[4]追求稳定工作，缺乏开拓精神

[5]普遍存在从众心理[6]创业意识缺乏

[7]其他

 关于提高就业成功率的措施的问题

15.您认为以下哪些做法可以提高大学生的就业成功率？1、3、5（可多选）

[1]校企合作，提供实习岗位[2]发挥就业指导中心的作用

[3]政府给予一定支持与帮助[4]企业改变用人观

[5]学生提高个人素质，建立良好的就业观

[6]其他

16.您是否接触过学校的就业指导？2

[1]是（请答18~19题）[2]否（请答第20题）

17.您认为学校就业指导中存在的主要问题是什么？（可多选）

[1] 就业指导工作未得到充分重视[2]就业指导工作者的专业知识和能力不足

[3] 反馈不足[4]同用人单位的沟通不够

[5]求职时间得不到保证[6]就业信息来源渠道不畅

[7]同毕业生的沟通和个别咨询、指导不够

[8]其他

18.您觉得高校就业指导工作应该从哪些方面改进更有效？（可多选）

[1]提高指导人员的素质，注意开展就业心理辅导

[2]建立从大一到大四的长期跟踪指导

[3]建立就业实习基地，提高职业技能和职业素养

[4]注重研究人才市场，做好跟踪反馈工作

[5]其他

19.若进行校企合作你更愿意参加以下哪些合作方式的活动？（可多选）

[1]企业派专业人员指导学校教学[2]引进企业入驻校园

[3]举办“企业杯”专业技能竞赛[4]举办企业家报告会

[5]校企共建学校实训基地[6]严格按照企业要求培养人才

[7]学校参与企业的项目建设[8]建立校外实习基地

20.您认为实习环节中存在的主要问题是什么？2、3、4（可多选）

[1]企业接受大学生实习的积极性不高[2]缺乏规范、完善的实习措施

[3]实习单位限制较多,实习内容较少[4]实习的时间较短,实习效果不明显

[5]实习期间权益得不到保护[6]其他

 关于大学教育对就业影响的问题

21.您认为大学教学存在以下哪些方面的问题？3（可多选）

[1]人才培养模式[2]专业及课程设置

[3]实践教学[4]教师的教学态度

[5]教学的基础设施[6]教学管理

[7]其他

22.您认为现行的大学学科设置缺陷主要在哪？4（可多选）

[1]专业设置重复，没有系统性[2]重理论，轻实践

[3]忽视人文社会科学课程[4]与社会需求脱节

[5]其他

23.您对于大学的教师授课质量的满意度？3

[1]非常不满意[2]不满意[3]满意[4]非常满意

24.您对以学术为主导的大学教师绩效评价体制的评价是？

2、3（可多选）

[1]比较客观，量化的标准保证了评价的公平性

[2]有积极作用, 促进教师提高学术水平

[3]有消极作用，在一定程度上影响了教学质量

[4]其他

25.您认为大学评估排名应该从哪些方面入手？1、7、8(可多选)

[1]教学评价[2]科研评价

[3]入学成绩[4]师生比

[5]生均图书和计算机费用

[6]获得第一学位或更高的第二学位的学生比例

[7]毕业生去向[8]毕业率

[9]其他_______

 关于去中小企业就业问题

26.您选择去中小企业就业的意愿是？4

[1]很愿意[2]意愿[3]无所谓[4]不是很愿意

[5]非常不愿意

27.如果没有意愿，原因是？

1、2（可多选）

[1]中小型企业福利不好[2]中小型企业没有发展前途

[3]辜负了家长的希望，没有面子[4]没有培训机会，不能满足成长需求

[5]其他

 关于去西部就业的问题

28.您是否愿意去西部工作？3

[1]很愿意[2]意愿[3]无所谓[4]不是很愿意

[5]非常不愿意

29.如果没有意愿，原因是？

1、2、（可多选）

[1]限制个人未来的发展[2]专业知识“荒废”

[3]地区偏远，生活条件艰苦[4]生活补贴低，政府的优惠政策没有吸引力

[5]政策较有吸引力，但是对具体的落实缺乏信心

[6]其他

 关于创业的问题

30.您选择创业的意愿是？3

[1]愿意[2]不愿意[3]没有考虑过

31.您认为现在大学生创业艰难的原因在于1、2、3（可多选）

[1]启动资金不足[2]舆论没有形成一个创业环境

[3]创业意识不足[4]创业能力不足

32.您觉得大学有开展创业教育的必要吗？2

[1]非常有必要[2]可以考虑试试

[3]可操作性差，没必要[4]不关我的事

33.您认为政府应对大学生创业做怎样的支持？1、2、5、8（可多选）

[1]减免税收[2]建立创业基金

[3]提供长期债务担保[4]充分调动民间资金

[5]促进创业“硅谷”的集群形成[6]落实有关创业的法律

[7]建立创业咨询机构[8]加强宣传鼓励，营造创业环境[9]其他

34.您认为影响女大学生就业的主要原因的什么？1、2、3（可多选）

[1]性别平等意识的缺失[2]生理上的差异

[3]传统的社会性别分工[4]劳动和社保政策不完善

[5]女大学生自身的原因[6]其他

35.您觉得以下政府出台的政策制度对解决大学生就业有切实效果的有1、2、8（可

多选）

[1]斥资鼓励大学生支农支教，当村官[2]推行“大学生西部志愿服务活动”

[3]鼓励大学毕业生服兵役[4]开展岗前培训、创业培训

[5]开办种植、养殖等实用技术培训班[6]设立女性招收比例下限

[7]开发临时性岗位，如“政府实习岗”[8]对大学生就业给予补贴，如带薪实习

[9] 民企聘应届大学毕业生减税或补贴[10]建设完善的电子招聘网络

[11]给大学生颁发临时营业执照，让他们可以做贸易，做临时工。

[12]取消高校毕业生就业中的户口限制和身份差别

36.您认为产业升级与产业转移以及国家提倡的创新导向为大学生就业创造的机会有

多大？3

[1]很大[2]较大[3]不大[4]没有影响[5]不了解

37.您寒假通常做的比较多的事是？1、3、5、6

[1]走访亲友[2]实习或兼职[3]学习[4]旅游[5]游戏

[6]锻炼身体[7]调研[8]其他

38.您对大学生寒假调研的看法是？1

[1]有意义[2]没意义[3]无所谓

39.对应暑假“三下乡”社会实践，您对开展寒假社会实践的看法是？2

[1]有意义[2]没意义[3]无所谓

第五篇：转型期大学生就业及生存现状调查问卷2

转型期大学生就业及生活现状调查问卷

（已毕业大学生）

您好！这是一份意在真实反映当代大学生就业状况以对其原因进行深入追索分析的研究性报告，希望能抽出您一点的宝贵的时间认真对待，您的支持将给我们的工作带来莫大的支持和鼓励，再次感谢您的配合！

一、基本情况

1.性别：男（）女（）

2.生源地：

3.最高学历：研究生（）本科（）专科（）

4.毕业年份：

5.所学专业：

6.工作年限：

7.您毕业前期望的工作地点是（省/直辖市）：

您目前的工作地点是（省/直辖市）：

8.您毕业前所期望的单位的性质：________

[1]政府机关[2]国企[3]事业单位

[5]民企[6]其它社会组织[7]其它_________

9.您目前所在单位的性质：_________

[1]政府机关[2]国企[3]事业单位

[5]民企[6]其它社会组织[7]其它_________

10.您毕业前所期望从事的行业的是：_______

[1]金融保险业[2]教育业[3]制造业

[5]信息行业[6]服务行业[7]政府部门

[9]其它

11.您目前所从事的行业是：_________

[1]金融保险业[2]教育业[3]制造业

[5]信息行业[6]服务行业[7]政府部门

[9]其它

12.您的职位是：______________

13.您的婚姻状况：已婚（）未婚（）

14.您目前的月收入是（元）：

[1]1000以下[2] 1000-2000[3] 2000-3000

[5] 4000-5000[6] 5000以上

与您毕业前的期望是否相符？ 是（）否（）/ 3

[4]外企[4]外企[4]房地产[8]科研部门[4]房地产[8]科研部门[4] 3000-4000

15.您每月消费比例最大的部分是 ：

[1]食品[2]交通和通讯[3]住房[4]医疗保健

[5]衣着[6]文化教育[7]休闲娱乐[8]汽车

[9]其他________

16.您目前的住房面积是：__________（平方米）

17.您目前的住房的来源是：

[1]自己购买[2]父母及家人购买[3]个人租赁[4]合租

[5]单位分配[6]其他18.您是如何解决上班交通问题的？

[1]步行[2] 私家车[3] 地铁[4] 公共汽车

[5] 出租车[6] “拼车”[7]单位包车[8]其他

二、问卷调查

1.您的成功就业主要是通过什么渠道实现的？（可多选）

[1]网络招聘[2]现场招聘[3]人才市场[4]关系介绍

[5]实习就业[6]自主创业[7]猎头[8]其他

2.您毕业至今一共转换了多少次工作？

[1]没有转换工作[2]一次[3]两次[4]三次

[5]三次以上

如果转换了工作，您的原因是？（可多选）

[1] 对现有待遇的不满[2] 目前所从事的工作太单调乏味

[3] 自己目前的发展前景不乐观[4]企业缺乏活力，企业文化氛围不浓

[5]感觉入错行[6]人际关系难处理

[7][其他3.您在今后两年的个人发展计划是什么？（可多选）

[1]踏实工作[2]继续深造[3]出国[4]跳槽

[5]辞职创业[6]自由职业[7]没有考虑[8]其他4.在工作中，您认为以下哪些能力比较重要？（可多选）

[1]专业基础知识[2]综合测评名次[3]学习成绩[4]专业对口

[5]外语水平[6]计算机能力[7]思想道德修养[8]责任意识

[9]敬业精神[10]团队合作精神[11]主动性[12]应变能力

[13]创新能力[14]问题解决能力[15]人际沟通能力[16]口头表达能力

[17]学习能力[18]领导能力[19]适应能力[20]分析能力

[21]其他

5.您认为一下哪些措施可以让大学生社会实践能力得到进一步提高？（可多选）

[1]完善实践机制，开展实践活动[2]建设大学生社会实践基地

[3]教师充实实践教学内容[4]大学生自己主动参与实践活动

[5]其他

6.您认为以下哪些措施可以提高大学生的创新能力？（可多选）

[1]加强课堂案例教学[2]系统培养实验能力

[3]理论联系实际，提高实践能力[4]试行教学过程多样化

[5]建立“第二课堂”科技活动[6]其他

7.您认为以下哪几方面的大学生就业观影响了大学生就业？（可多选）

[1]对就业形势认识不明确[2]就业意识淡薄，依赖性强

[3]就业期望值过高，定位不切实际[4]追求稳定工作，缺乏开拓精神

[5]普遍存在从众心理[6]创业意识淡薄

[7]其他8.您认为以下哪些做法可以提高大学生的就业成功率？（可多选）

[1]校企合作，提供实习岗位[2]学校就业指导中心发挥作用

[3]政府给予一定支持与帮助[4]企业改变用人观

[5]学生提高个人素质，建立良好的就业观[6]其他

9.您认为大学就业指导中心应该提供什么？（可多选）

[1]培养大学生良好的就业观，及时提供就业心理辅导

[2]及时为大学生提供各种就业信息

[3]注重研究人才市场，做好跟踪反馈工作

[4]其他10.您对以学术为主导的大学教师绩效评价体制的评价是？（可多选）

[1]比较客观，量化的标准保证了评价的公平性

[2]有积极作用, 促进教师提高学术水平

[3]有消极作用，在一定程度上影响了教学质量

[4]其他

11.您在大学的最大收获是（可多选）：

[1] 增长见识、参加社团积攒人缘等[2] 系统地学习知识

[3] 学习能力和适应能力的培养[4]思维的培养和对未来的思索

[5] 得到毕业证[6]爱情

[7]其他12.您对目前的大学教育的宝贵意见：