留守儿童小品-心愿

第一篇：留守儿童小品-心愿

心愿

地点：学校。

人物：老师：

奶奶：女，60多岁，小明的奶奶

爷爷：男，60多岁，小明的爷爷

小怡：女，小明的同班同学。

小余：男，小明的同班同学。

小春：女，初一年级学生，坏学生。

庄子：坏学生

小菊：被抢的别班同学

场景：教室，板凳，书桌兼书桌上有几本教科书和作业本。

第一幕 在课堂上

老师：上课

小怡：起立

（学生站起）

老师：同学们好

学生齐声：老师好

老师：我教你们的古诗有谁背得了？

（小余、小怡举手）

老师：好，小怡你背静夜思

小怡：床前明月光„„

老师：很好，小余你来背春晓

小余：春眠不觉晓„„

老师：请坐下

小余：老师，我举报他们2个上课不认真，一个看小说，一个做其他的作业。老师：庄子，给我站起来，我教的诗会了吗？你给我背静夜思

庄子：床前明月光，李白熬鸡汤„„

老师：做生气状，你，给我站好。你给我背春晓

小春：„„

老师：

„„

下课后，小春抄小怡的作业和抢别班小菊的零食吃，而庄子对小余怀恨在心，对他进行欺负。老师知道了他们的行为后，发出感叹，关于留守儿童的教育问题。农村里有一群这样的孩子，他们的爸妈不在他们身边，缺少关心和呵护，缺少家庭教育，缺少父爱和母爱，我们当老师的也很为难，不知道该如何做才能让他们变好。他们现在都处于叛逆期，对老师的话已经感到厌烦了。特别是小春这个孩子，身为女孩子，什么坏毛病都沾了。不行，我要打电话叫 她的家长来。

老师：喂，是小春的爷爷吗？

爷爷：哦，我是，你是哪个呀？

老师：我是她的班主任，麻烦你到学校来一趟。

爷爷：小春是不是又不听话啦？净让人操心，我现在马上赶过去。（挂电话）老师：唉，做摇头状

第二幕：小春与爷爷的对话

爷爷：你这老婆子，叫你不要来，你偏要来，你的腰痛病又犯了，在家好好休息嘛！我来就可以了。

奶奶：在家我怎么安心呀！也不知道小春犯了什么事，心里七上八下的。

老师：我把你爷爷叫来了，你也太叛逆了，对你我不知道教育多少回了，你怎么就不知道改呢？

（到了班主任办公室，敲门）

老师：请进

爷爷：老师，帮帮忙，帮我扶一下我老伴

老师：（慌张），老人家，请你们来真是不好意思。

奶奶：唉，是我的老毛病犯了，不碍事，休息一下就好了。

老师扶起奶奶做到一旁

爷爷：你这孩子，在学校里怎么还是不听话呀！回到家更加了，作业也不做，就知道扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能上中央电视台吗？

小春：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？

爷爷：不懂你怎么不问我？

小春：（不屑地）哼，你（用眼神打量一下），懂什么呀，连分数都不知道，汉语拼音也读不准，还辅导人哩。

爷爷：我不懂，那你可以问对门的小怡嘛，还有同村的小余呀，他们不都是你的同班同学吗？ 小春：他们！一个语文好，每次作文都被老师在班上读；一个数学好，都能帮老师改作业了。再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？

爷爷：那能怪谁呢？人家考试都90多分，你呢，语文数学全都不及格。卷子拿回来我都不好意思放桌上，怕别人见了笑话。

小春：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。

爷爷：（茫然地）你怕人笑话？

小春：别人成绩好，回家还有爸妈讲作业，连卷子的签名都是一条条的，老师说‘这家长不错，那家长有水平，关心孩子’我呢，爸妈不在，你们签名还得我教。

爷爷：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去打工的吗？

小春：他们两年都没回过家了，电话加起来也没几个。

爷爷：（伤感地）是啊，唉。他们忙啊。

小春：忙，忙！要钱不要命，就知道钱，连孩子都不要了。

爷爷：（摇头）唉。（忽然记起）对了，你爸中午才来过电话。

小春：（欣喜地）他说些什么？

爷爷：问你的学习呗。

小春：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个女儿吗？

爷爷：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？

小春：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？

爷爷：你这叫生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？要星星，要月亮啊。小春：（喊叫）我要我爸陪我读书，我要我妈陪我写作业。你给我啊，给我啊！老师：小春，有你对长辈这样说话的吗？太不礼貌了。

爷爷：唉！摇头，做无奈状

第三幕

（小余，小怡上，敲门）

老师：请进，小余、小怡，你们有什么事情吗？

小怡：老师，小春在吗？

老师：找她有什么事？

小余：老师，你忘了？“元旦”快到了，你让我们表演节目。同学们都推荐小春，因为她会唱好多歌，很有表演天分。

老师：哦，我把这事给忘啦！真是气糊涂了。

奶奶：是吗。我孙女还有这本事？

小明：（不好意思，做赌气状）不干！我不会！

奶奶：这孩子，还真以为自己是明星了。

小明：我就不会！

老师：通过上次你的个人演唱会，大家一致公认你是大明星。你是必须演的，谁让你最受欢迎呢。小怡，上。（使个眼色）

小怡：做挠痒痒状，你去不去，去不去？（可自行修改此情节）

小明：小春缩成一团，女侠饶命。我去，我去还不行吗？真是怕了你了。（小余，小怡齐笑，老师、奶奶微笑。小明不好意思摸头，笑。）

老师：小春的爷爷奶奶，小春还是有优点的，你们不要一味地批评她，虽然她成绩不怎么好，又爱惹事，但是本性不坏，是一个很聪明的孩子，好好教育和引导，一定会成才的。爷爷奶奶：那要老师多费心了。

老师：哦，对了，我们前些天举行了一个关怀留守儿童的活动，小明写了一封信给他的爸爸妈妈，写得非常好，让我们念给你们听吧！

小怡：小春，快把信拿出来。

小春：做不乐意状，慢慢拿出信。

爷爷奶奶：（笑）呵呵，好啊。我们听听。

（庄子和小菊也进场）

大家齐朗诵：

爸爸妈妈，你们别走、别走。你们知道吗？爷爷奶奶盼你们盼到望眼欲穿，常为你们的安危把心揪。水井旁洒满奶奶思念的眼泪，忧愁装满爷爷黑魆魆的烟斗，他们渴望着儿孙绕膝的幸福，不知道生活的困苦，思儿的煎熬，他们如何默默承受。你们留下来吧！考虑考虑孩子的感受，我只想有一个快乐的童年，有你们的悉心照料，无微不至的关怀，我才会快乐学习与成长，将来一定让你们过上幸福的日子，住上你们向往的高楼，爸爸妈妈你们别走、别走，这是我唯一的心愿，也是我唯一的祈求。

边念边放《感恩的心》伴奏

第二篇：留守儿童小品剧本 心愿（定稿）

留守儿童小品剧本 心愿

地点：学生家里。

人物：小明，奶奶，小梅，小勇

（小明背书包上）

小明：奶，我回来了！

小明：喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，我就是懒羊羊„„

奶奶：（大声地）唱，唱，唱！你就知道唱。

奶奶挎着菜篮上场。

奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能换饭吃吗？

小明：（不耐烦地）做作业，做作业，一点都不懂，我怎么做？

奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学习吗？

小明：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数都不知道，汉字拼音也读不准，还辅导人哩。奶奶：爷爷不懂，你问对门的小梅嘛，还有同村的小勇呀，他们不都是你的同班同学吗？ 小明：他们！一个语文好，每次作文都被老师在班上读；一个数学好，都能帮老师改作业了。再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？

奶奶：那能怪谁呢？人家考试都90多分，你呢，语文数学全都60多。卷子拿回来我都不好意思放桌上，怕别人见了笑话。

小明：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。

奶奶：（茫然地）你也怕人笑话？

小明：别人成绩好，回家还有爸妈讲作业，连卷子的签名都是一条条的，还写了建议呢？老师说‘这家长不错，那家长有水平，关心孩子’我呢，爸妈不在，你们签名还得我教。奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去打工的吗？

小明：他们两年都没回过家了，电话加起来也没几个。

奶奶：（伤感地）是啊，唉。他们忙啊。

小明：忙，忙！要钱不要命，就知道钱，连孩子都不要了。

奶奶：（摇头）唉。（将菜篮放在地上，忽然记起）对了，你爸中午才来过电话。小明：（欣喜地）他说些什么？

奶奶：问你的学习呗。

小明：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？

奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？

小明：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？

奶奶：你这叫生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？要星星，要月亮啊。小明：（喊叫）我要我爸送我上学放学，我要我妈陪我写作业。你给我啊，给我啊！

奶奶：（无可奈何地）唉！这孩子。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的老师来。（走向电话机，拿起话筒）

（小勇，小梅上）

小勇：小明在家吗？

奶奶：在。哎呀，是小勇小梅啊。快进来坐。怎么，找小明玩？

小梅：是这样的，奶奶。老师说，小明这次考试不太好，有些知识掌握不牢，虽然上课老师讲解了，但怕他还不懂，就嘱咐我俩一起来和他共同做作业，有不会的我们一起讨论。小勇：是啊。做完，我们还要排演节目呢。

奶奶：什么节目？

小梅：“六一”快到了，老师让我们表演节目。同学们都推荐小明，因为他会唱好多歌，很有表演天分。

奶奶：是吗。我孙子还真行。

小明：（不好意思，做赌气状）不干！我不会！

奶奶：这孩子，还真以为自己是明星了。

小明：我就不会！

小勇：老师说了，通过上次你的个人演唱会，大家一致公认你是大明星。你是必须演的，谁让你最受欢迎呢。魔法少女梅，上。（一脸坏笑，做可爱状）

小梅：我是魔法少女梅。伟大的光明之神啊，在我的面前显示你真正的力量吧，请你把这个懒明明变成美明明。

（小梅拿出自制‘魔法棒’，作势要打小明）

小明：（从凳子上一跃而起，半蹲做拜服姿势）女侠饶命。小的不愿做懒明明，还是变成喜明明吧。我愿演了，我愿演了。

（小勇，小梅齐笑，奶奶微笑。小明不好意思摸头，笑。）

小勇：奶奶，我们前些天写了一首小诗，是关于留守儿童的。我们朗诵给你听吧。小梅：好啊，好啊。正好让奶奶给我们打打分。

奶奶：（笑）呵呵，好啊。我听听。

小明小勇小梅齐朗诵：

柳树发芽，大雁回家

又是一年，春秋冬夏

远方的爸爸、妈妈

可记得留守在家里的娃

和蔼的太阳公公

感谢你每天陪我去上学

当我时常仰望你的时候

你可听到我心里的悄悄话：

远方的爸爸、妈妈

可记得留守在家里的娃

如果你看见他/她

请帮我说出：“我很想他/她！”

调皮的星星兄弟

感谢你每晚陪我玩耍

当我对你眨眼睛的时候

你可听到我心里的悄悄话：

远方的爸爸、妈妈

可记得留守在家里的娃

如果你看见他/她

请帮我的目光转传一下

太阳、星星

一天一天，一年一年

远方的爸爸、妈妈

什么时候才能回到我们的家„„

第三篇：关爱留守儿童小品

关爱留守儿童小品：留守娃

时间：2007年秋天的一个下午。

地点：鄂西土家族一个学生家里。

人物：欢欢——女，六年级学生。

奶奶——60多岁，欢欢的奶奶。

袁老师——女，30多岁，欢欢的班主任兼语文老师。

欣欣——女，欢欢的同班同学。

静静——女，欢欢的同班同学。

学生——巍巍等若干名欢欢的男女同班同学。

布景：普通的农村居民家庭，客厅，沙发，茶几，茶几上有开水瓶。欢欢抱着布娃娃斜坐在沙发上。

欢欢（边摆弄布娃娃边说）蜜儿，你也和我一样，只有一个人玩吗？好可怜哦！我给你唱支歌解解闷好不好？（忧伤地唱）爸爸在广东，妈妈也去了，我是一个孤单寂寞的留守娃娃

（奶奶端着菜篮上场。边走边唠叨。）

奶奶看你这个娃娃，放学回来，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？是能当饭吃？还是能上电视？

欢欢（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？

奶奶不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学习吗？

欢欢（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连简单的分数加减法都不会算，汉语拼音也读不准，还辅导人哩。

奶奶你爷爷不懂，你去问旁边屋的欣欣嘛，还有佘家屋场的静静呀，她们不都是你的同班同学吗？ 欢欢别提她们了。她们一个在学校参加合唱团唱歌，一个在校文学社参加写诗歌作文呢，再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？。

奶奶那能怪哪个呢？人家期中考试数学100分，英语99分，你呢，数学86，英语68。开家长会，我拿到你的卷子都不好意思放在桌面上。

欢欢你不好意思，我还不好意思呢。

奶奶（茫然地）你不好意思？

欢欢别人的家长都那么年轻，我倒好，让一个老太婆去开家长会，在同学们面前多没面子呀。

奶奶（摇头）造孽啊！（将菜篮放在茶几上，忽然记起）对了，你爸爸中午才来过电话。

欢欢（欣喜地）他说些什么？

奶奶问你的学习呗。

欢欢就只知道学习，打个电话也不会选时间，早不打，晚不打，偏偏在我不在家的时候打。他们心里还有我这个女儿吗？

奶奶怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好的穿好的？

欢欢人除了吃穿，还有别的需要，你懂不懂？

奶奶你别生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？难道要天上的星星吗？

欢欢（喊叫）我要母爱！我要父爱！你能给我吗？

奶奶（无可奈何地）这孩子怎么这么犟。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的袁老师来。（走向电话机，拿起话筒）

（响起敲门声。）

袁老师欢欢在家吗？ 奶奶（紧张地）说曹操曹操到，你袁老师怎么来啦？（埋怨地）你看你，不听话，学习不好，老师也不会放过你。

欢欢（反感地）准是来告状的。你告吧，我才不吃你这一套哩。（起身走进里屋）

（奶奶前去开门。袁老师、欣欣、静静上。）

袁老师奶奶，您好！欢欢还没有回家吗？

奶奶早回家了，在里屋哩。（担心地）袁老师，欢欢这孩子不听话，期中考试成绩太差了，真不好意思。

袁老师欢欢的学习一直以来还是不错的。这次考试成绩差一点，那是因为她前段时间生病住院，耽误了功课。抓紧时间补一补，一定会赶上去的。

奶奶（放心地）哦！这就好，这就好。袁老师，孩子们，你们快坐。

（袁老师坐下，欣欣、静静接过奶奶的菜篮，择菜。）

袁老师（向里屋喊）欢欢，你快出来，看我们给你带什么好消息来了！

欢欢（从里屋跑出）有好消息，真的吗？

欣欣当然是真的。你写的歌词《留守娃》在全国小学生艺术作品大赛中获得了一等奖，音乐老师给配上了曲子，还打算推荐给红领巾广播站呢。

静静我们百花文学社想邀请你加盟。

欣欣学校合唱团也希望参加。

奶奶（着急地）袁老师，欢欢学习差，还是别拉她去参加这个社那个团的了。

袁老师奶奶你别担心欢欢的学习。学生社团活动是利用课余时间，不会影响学习。欢欢拉下的功课，我和欣欣、静静利用星期天轮流给补习。我们决不落下一个同学。

奶奶这段时间，欢欢做作业有些困难，我跟她爷爷都不懂，只能干着急。这下就好了。（向欢欢）你还不快感谢老师和同学！欢欢（高兴地）谢谢袁老师！谢谢同学们！

奶奶（恍然大悟地）嗨，说了半天，连水都没有让你们喝一口。（提起开水瓶，摇了摇）开水也用完了。袁老师，你们坐会儿，我去厨房烧开水。（下场）

袁老师欢欢，知道今天是什么日子吗？

欢欢（摇摇头）不知道。

欣欣是你的生日！

欢欢我的生日？

静静对！（三个孩子拉着手边唱边跳）今天是你的生日亲爱的欢欢，所以我们特意来给你祝贺┅

欢欢（调皮地）拜托了，我都给忘了。

袁老师老师知道今天是你的生日，特意带同学们一起来陪你过生日，我让巍巍和几个同学到面包房去订做的生日蛋糕。瞧！他们来了。

（巍巍和几个同学提着生日蛋糕上场。）

袁老师（接过蛋糕）这是老师和同学们一起给你买的生日蛋糕，待会儿咱们一起点上蜡烛。（同学们纷纷把生日贺卡送给欢欢）

欢欢（感动地）谢谢老师！谢谢同学们！

袁老师欢欢，今天是你的生日，想不想和爸爸妈妈说几话啊。

欢欢想，做梦都想！

袁老师我们给妈妈打个电话好不好？

欢欢好哇！（袁老师拿出手机，拨电话，此时从舞台右后侧台阶上升起妈妈和一张桌子、电话，电话铃声响）（追光特写）

妈妈（接起电话）喂！

袁老师是欢欢的妈妈吗？

妈妈是的，我是欢欢的妈妈。您是？

袁老师我是欢欢的班主任老师，我现在就在你的家里，欢欢想和你说几句话（把手机递给欢欢，音乐轻起）

妈妈（急切地）欢欢！

（欢欢沉默）

妈妈欢欢，欢欢┅你说话呀，妈妈听着那，欢欢你好吗，你想妈妈吗？

欢欢（委屈地哭出声音）妈妈，你在哪？我想你想爸爸┅

妈妈乖女儿，别哭，妈妈也想你┅

欢欢妈妈，你和爸爸什么时候回家？

关爱留守儿童（小品）

作者:sx 阅读: 839 时间: 2010-11-23 17:54:07（强强斜坐在椅子上）

强强：（忧伤地）亲爱的爸爸、妈妈，你们好吗？你们是否忘记了，儿子在家…… 奶奶：（大声地）唱，唱，唱！你就知道唱。作业不好好做，功课也不温习，就知道唱。（奶奶端着菜篮上场）强强：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？ 奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？

强强：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数加减法都不会算，汉语拼音也读不准，还辅导人哩。

奶奶：爷爷不懂，你问玲玲和朋朋呀，你们不是一个班吗？

强强：别提他们了。明明在合唱队唱歌，玲玲进文学社写诗作文呢，再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？。

奶奶：能怪谁呢？人家考试得100分，99分，你呢，语文76，数学67。开家长会，我都不好意思把你的卷子放在桌面上，怕别人见了笑话。强强：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。奶奶：（茫然地）你怕人笑话？

强强：没有爸爸、妈妈，让一个老太婆去开家长会，人家不笑话我吗？ 奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去广州打工的吗？他们可想你了！

强强：我看他们一点也不想我，好长时间都没给我打电话了。奶奶：谁说的，你爸爸中午才来过电话。强强：（欣喜地）他说些什么？ 奶奶：问你的学习呗。

强强：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？

奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？ 强强：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？

奶奶：你别生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？难道要天上的星星吗？

强强：（喊叫）我要母爱！我要父爱！你能给我吗？（唱）我在家里好孤独，像棵小草落在山崕；虽然我也有吃有穿，心里老想爸妈……（响起敲门声）

老师：强强在家吗？我是张老师。

强强：（反感地）准是来告状的。你告吧，我才不吃你这一套哩。（起身走进里屋）（奶奶前去开门，李老师、玲玲、朋朋上）老师：大妈，您好！强强还没有回家吗？

奶奶：早回家了，在里屋哩。（担心地）张老师，强强这孩子给你丢了脸，真不好意思。

老师：（诧异地）强强满好的，丢什么脸？

奶奶：他学习不好，这次期中考试的成绩实在太差了。

老师：强强的学习还是不错的。只是学习习惯不够好，该掉这些坏习惯，他呀一定会赶上其他同学的。（强强在里屋侧耳偷听）

奶奶：（放心地）哦！这就好，这就好。老师，孩子们，你们快坐。（张老师坐下，玲玲、朋朋接过奶奶的菜篮，蹲下择菜）

张老师：（向里屋喊）强强，你快出来，看我们给你带什么好消息来了！强强：（从里屋冲出）有好消息，真的吗？

玲玲：当然是真的。你写的《家书》，表达了我们这些父母不在家的孩子的心声，校刊准备发表，还打算推荐给《家教周刊》呢。朋朋：我们新芽文学社也邀请你加盟。玲玲：学校合唱团也希望你参加。老师：（很犹豫）不过……

强强：张老师，我保证，我一定会改掉那些坏习惯。

奶奶：（着急地）强强学习差，还是别拉他去参加社呀团呀什么的了。老师：奶奶你别担心。学生社团活动是利用课余时间，不会影响学习。强强拉下的功课，我和玲玲、朋朋，利用星期天轮流给补习，不会落下他的。奶奶：这下可好了。（向强强）你还不赶快感谢老师和同学！强强：（高兴地）谢谢老师！谢谢玲玲！谢谢朋朋！老师：哎，强强，把你的《家书》唱来听听。（明明和玲玲鼓掌）

强强：（起初有些不好意思）（唱）亲爱的爸爸、妈妈，您们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在家里挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，我的习惯会越来越好的，你们就放心吧，……

人物：奶奶/杨贵妃 大头扮演 爷爷/苟不理 张昊扮演 老师/小李飞刀 梁梁扮演 学生/苟花花 许云璐扮演

杨：[手拿手帕上]，都来了，也来了 好好好，哈喽。抬头看看天比划：谢桥天空彩云辉，俺滴名字叫杨贵妃，你仔细瞧瞧，细不细还有点像张惠妹----（下面观众：是）杨：这就对了，认识俺的人觉得俺比阿妹还臭美。（害羞捂脸）啥，你问俺上哪儿去？上学校去！找咱孙女苟花花班主任去。……老伴，你看这老头子走的真慢，！……苟不理，死苟不理----------（苟不理台下喊“唉，来了”）你看我这老伴咋弄喊，几百米他都走几个小时，你看人家刘翔十几秒不就蹦到这里了嘛

苟：就我讲，你咋呼个啥喊，人这么多，你给能败叫我小名。低声：如果你实在要叫，给能把那个“死字去掉！

杨：好。我记住了。死苟不理！

苟：又来劲了是不！我说老伴，我咋就弄不懂，人家老师说好上俺家家访的？俺俩非向学校跑个啥罕？

杨：你懂啥罕。老师家访啥意思，你滴还不明白的干活？我猜就是到你家跟你拉拉瓜，中午了，你可得管人家吃喊。小鸡得杀一个吧，小酒总得喝一点吧。俺们现在主动出击先去给他访了，说不定还能斗她一顿呢！

苟：唉。你看你那尖头鼠的样。花花爹妈出外打工不在家，人家老师天天帮俺们管小孩，到家里吃顿饭又有啥罕。再讲了，主动去跟他们谈，他们都是文化人，俺们啥档次。我怕谈不好，丢死人了。

杨：你咋这么自卑罕？？我早上让你洗头的时候用过飘柔了吗？（甩头发，）用飘柔就是这么自信！我告诉你一秘决，保证老师不会小看你，你给他讲英语喊 苟：给是你昨个晚黑教我的那个什么，点头yes摇头no，来是come去是go，见面问好说hallo。

杨：哎呀，死苟不理，就你这智商也太高了，一晚上就毕业了，就这两句，肯定能把那老师给镇住了！

苟：杨小姐，请您叫我苟不理的时候，把那个死字去掉可好喊？

杨：好，好，好！死苟不理！哎呀，你看学校不到了嘛

苟：办公室？

杨：你进去喊

苟：怎么？我忽然觉得人家的小心肝普通普通地跳呢，我好紧张啊。我这腿都不敢迈！黑怕

杨：是啊是啊，我也紧张滴很。看来这飘柔未必管用啊。

苟：（念）请问你是李老师吧？

李：抬头，惊讶，恍然大悟：哎呀，你们是苟花花的家长吧……

杨：很不高兴看到他们握手：干啥，干啥，这是干啥喊 跺脚

李：奥，是扬大娘吧

杨：握住李的手：姑娘你长的真俊，我就是传说中的贵妃娘娘

杨：哈露！

李：啊！哈露？

杨：咋样！给镇住了吧，嘴巴都能塞一鸡蛋，（对李）“哈露”是英语你好的意思，我老太婆在向你隆重问好！

李：二老意识怪超前嘛！

苟：学好英语做准备，杨：参加上海世博会！

李：二老很幽默啊！

杨：幽默啥，咱这也是……为了对付你的呗！

李：啊？

杨：为了和你说话的呗

李：不用说英语，乡里乡亲的。说普通话就成（泡茶）苟师傅平时都忙个啥呢？

杨：他呀，大毛病不犯，小毛病不断，活不想干，净光吃饭，你说你一个种田人，整天躺床上冒充啥高干，这本来呀，挺好的奔小康家庭，给他折腾得一片混乱……苟师傅自以为什么什么该死先生，五年前在家养猪……

李：啊？该死？应该是比尔盖茨比尔？盖茨吧！

杨：嗬，对！该死，该死 苟：“少生孩子多养猪”，我那是响应政府号召，懂不！

杨：养了一百头，死了五十对，你还有脸说呢？

李：哎哟，那猪是怎么死的？

苟：笨死的呗

杨：借来两万块，全都泡了汤！你说啥人心里头不流泪，飞刀老师，我郁闷哪

李：看来还得学些知识，没文化可不行！然后……

苟：然后我包了鱼塘，养鱼和螃蟹！

杨：你就别提了吧，鱼吃三顿就没有，螃蟹全像乒乓球，苟先生急得要跳楼！

李：又亏了？！

苟：咳咳，后来我搞过传销，办过洗衣粉厂……

杨：你就不知道丑，你不说啥子“是金子总会花光”，这位中国的该死先生是带http://，转载请注明出处，谢谢！

第四篇：点亮留守儿童微心愿活动方案

“党员闪光言行·点亮留守儿童微心愿”

活动方案

一、活动主题

党员闪光言行·点亮留守儿童微心愿

二、活动对象

全市“留守儿童之家”的孩子们

三、主办单位

市委组织部

市直机关党工委

市妇联

市教育局

四、活动流程

1.×月×日下午，由妇联布置工作，以全市“留守儿童之家”为单位收集甄选微心愿，包括联系方式、联系人等（以乡镇妇联工作人员为主要联络人），在×日前上报组织部。

2.×月×日下午，由组织部办公室发出微博预告（倡议书），×月×日上午9:00起，逐条发布留守儿童微心愿，由党员进行认领。

3.×月×日下午，由妇联汇总党员认领微心愿情况。

4.市直机关党工委在××乡镇留守儿童之家开展现场活动，并现场认领微心愿。

5.选2—3个典型进行媒体报道。

第五篇：留守儿童

2011-2012学第二学期

西河口乡中心小学留守儿童工作计划

为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，根据区镇关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制留守儿童实施工作计划。

一、指导思想

认真落实我区教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。

二、活动宗旨

加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！

三、工作目标

1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

3、建立留守儿童档案。

4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。

5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。

四、成立组织 明确职责

1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。

3、做好留守儿童的心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

五、主要措施

1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。