雏鹰争章中队课：我的岗位我尽职

第一篇：雏鹰争章中队课：我的岗位我尽职

我的岗位我尽职

“雏鹰争章”四（1）中队队会教案

活动目的：

1.引导队员认识什么是责任岗，激发学生人人争当责任岗。

2.体验责任岗的快乐，引导他们为集体服务。

3.提高队员的工作能力，争取获得“岗位责任章”。

会前整队：

中队长：请各位小队整理队伍。（全班排列四纵队）

小队长：报数。（各小队队员同时报数）报告后叫“立正”。

小队长分别向中队长报告人数：报告中队长，第x小队出席队后共x人，后完毕。（小队长敬礼后，小跑回到小队里，叫“稍息”。）中队长：全中队立正！

中队长向辅导员请示：中队长跑到辅导员前（敬礼）报告辅导员，401中出席主题队会共有x人，队会准备工作已经完成，欢迎沈老师参加我们的队会。

中队辅导员：接受报告，祝队会成功！（互相敬礼）

主持人：“我的岗位我尽职”中队队会现在开始。出队旗，唱队歌„ 活动过程：

导入：

1．（董琛琛）：我是一名少先队员，还参加了学校的雏鹰争章活动，我们该如何当一名少先队员呢？请看同学们的回答（表演）。

一、尽职事情知多少

1．解放军叔叔日夜站岗放哨，保卫祖国，尽职尽责。

2．医生救治病人，尽职尽责。

3．老师为教好学生，尽职尽责。

4．司机同志安全驾驶，尽职尽责。

5．建筑工人建造楼房，搭好桥梁，尽职尽责。

6．航天人员发射卫星上天，尽职尽责。

7．工人生产，渔民打鱼，尽职尽责。

8．机关单位的办公人员热情为人民服务，尽职尽责。

9．小明认真完成老师布置的作业，尽职尽责。

10．小芳认真听课，尽职尽责。

11．小丽听老师的话，听父母的话，每门功课都学得很好。

12．小伟做值日工作，尽职尽责。

13．小光爱护花草，注意环保，尽职尽责。

14．小东上学放学都戴好红领巾、校卡，尽职尽责

主持人（卢昕若）：同学们，了解到的尽职事情实在很多很多，他们的回答很有趣。

主持人（董琛琛）：是呀，他们都很棒！卢梦丹、徐雨晨同学演得很好，奖励她们一个“责任章”。

二、游戏（接球）

1．请出51—58学号的8个队员。

2．主持人讲清游戏规则：把球抛向空中，叫到谁的学号马上出来把球接住，有失者最后不发奖章。

三、诗朗诵《我们和我》（8人）

我们和我在学习生活中，我们认识了我们和我。

我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

如果

我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。

我们是完整的集体，要为集体出一份力。

荣誉面前，不要只想我，欢乐面前，不要只想我，利益面前，不要只想我，岗位面前，有我，困难之中，有我，承担责任，有我，有无数个为我们集体着想出力的我，就能创造出我们集体的一切。

主持人（卢昕若）：说得真好！我们中队集体是由几十个“我”组成的，只要每个“我”都能在红领巾岗位上尽职，为集体出一份力，我们的集体明天会更好。

四、尽责（游戏）

两个小队，各14人，每人只写一笔。看哪个小队把“尽职”二字写得又快又好的。一队为获胜者，并发给每人一个“责任章”。主持人（倪培勋）：请中队辅导员沈老师讲话，鼓掌欢迎。

辅导员：队员们，刚才看了你们的中队主题会，我非常高兴。你们的队会很成功，no pain，no gain（不劳则无获）。一分耕耘，一分收获。你们付出了，就要尽职做好，你们一定会成为好学生，将来成为好公民。

呼号（辅导员）：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员们：时刻准备着！

主持人（合）：退旗。401中队主题班会到此结束。

（辅导员：沈景瑶）

第二篇：雏鹰争章主题队会比赛教案：我的岗位我尽职

雏鹰争章主题队会比赛教案：我的岗位

我尽职

活动目的：

1． 引导队员认识什么是责任岗，激发学生人人争当责任岗

2． 体验责任岗的快乐，引导他们为集体服务。

3． 提高队员的工作能力，争取获得“岗位责任章”。

会前整队：

1． 中队长：请各位小队整理队伍。（全班排列四纵队）

2． 小队长：报数。（各小队队员同时报数）报告后叫“立正”。

3． 小队长分别向中队长报告人数：报告中队长，第x小队出席队后共x人，报告后完毕。（小队长敬礼后，小跑回到小队里，叫“稍息”。）

4． 中队长：全中队立正！

5． 中队长向辅导员请示：中队长跑到辅导员前（敬礼）报告辅导员，402中队出席主题队会共有x人，队会准备工作已经完成，欢迎曾老师参加我们的队会。中队辅导员：接受报告，祝队会成功！（互相敬礼）

6． 主持人：“我的岗位我尽职”中队队会现在开始。出队旗……唱队歌……

活动过程：

导入：

1．（林英萍）：我是一名少先队员，我们还参加了学校的雏鹰争章活动，我该如何当一名少先队员呢？请看同学们的回答（表演）。

一、尽职事情知多少

1．解放军叔叔日夜站岗放哨，保卫祖国，尽职尽责。

2．医生救治病人，尽职尽责。

3．老师为教好学生，尽职尽责。

4．司机同志安全驾驶，尽职尽责。

5．建筑工人建宄楼房，搭腔好桥梁，尽职尽责。

6．航天人员发射卫星上天，尽职尽责。

7．工人生产，渔民打鱼，尽职尽责。

8．机关单位的办公人员热情为人民服务，尽职尽责。

9．小明认真完成老师布置的作业，尽职尽责。

10．小芳认真听课，尽职尽责。

11．小丽听老师的话，听父母的话，每门功课都学得很好。

12．小伟做值日工作，尽职尽责。

13．小光爱护花草，注意环保，尽职尽责。

14．小东上学放学都戴好红领巾，校卡。

主持人（叶治兴）：同学们，了解到的尽职事情实在很多很多，他们的回答很有趣。

主持人（林英萍）：是呀，他们都很棒！学校要求我们要多读经典，老师要求我们背《弟子规》这也是一种职责，看谁能背下来。

二、背诵《弟子规》：

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信力 则学文

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒责 须顺承

冬则温 夏则清 晨则省 昏则定常 业无变

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨侍 不离床

丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝者 如事生

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中泛爱众父母教出必告物虽小身有伤亲有过亲有疾丧尽礼财物轻而亲仁须敬听返必面勿私藏贻亲优谏使更药先尝祭尽诚怨何生有余父母居有苟私德有怡吾昼夜事死言语

忍 忿自泯

或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长人呼 即代叫 人不在 己先到

称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移

事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

主持人（林英萍）：罗小欣同学背得很好，奖励她一个“责任章”。

三、游戏（接球）

1．请出51—58学号的8个队员。

2．主持人讲清游戏规则：把球抛向空中，叫到谁的学号马上出来把球接住，有失者最后不发奖章。

四、诗朗诵《我们和我》（8人）

我们和我 在学习生活中，我们认识了我们和我。

我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

如果

我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。

我们是完整的集体，要为集体出一份力。

荣誉面前，不要只想我，欢乐面前，不要只想我，利益面前，不要只想我，岗位面前，有我，困难之中，有我，承担责任，有我，有无数个为我们集体着想出力的我，就能创造出我们集体的一切。

主持人（林英萍）：说得真好！我们中队集体是由几十个“我”组成的，只要每个“我”都能在红领巾岗位上尽职，为集体出一份力，我们的集体明天会更好。

五、尽责（游戏）

两个小队，各14人，每人只写一笔。看哪个小队把“尽职”二字写得又快又好的。一队为获胜者，并发给每人一个“责任章”。

主持人（叶治兴）：请中队辅导员曾老师讲话，鼓掌欢迎。

辅导员：队员们，刚才看了你们的中队主题会，我非常高兴。你们的队会很成功，no pain，no,gain。一分耕耘，一分收获。你们负出了，就要尽职做好，你们一定会为好学生，将来成为好公民。

呼号（辅导员）：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员们：时刻准备着！

主持人（合）：退旗。

402中队主题班会到此结束。

反思：

主题突出，但内容不够丰富，排练时间仓促，效果欠佳。希望下次有所改进。

第三篇：一中队雏鹰争章计划

一中队雏鹰争章计划

一、指导思想

少年儿童是祖国的未来，提高少年儿童的全面素质，这是未来社会对学校教育的要求。面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则

1、尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目，是根据一年级学生实际情况选择的。作为班主任，我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不会强制学生必须完成某些项目。训练过程中注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

2、发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体，因此开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有同学的积极性。考虑到一年级学生的主动性较差，大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施，但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施，尤其是在班干部培养后期。

3、训练项目和标准的非竞争性。

全班40名学生，包括22名男生和18名女生，都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。提倡各小队自己和自己竞争，不鼓励队员间的竞争。不断地为自己设定新的目标。对每个同学经过努力取得的每一个进步，都予以鼓励。

4、注重训练过程，注重素质培养。

特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。

三、争章项目

一中队的争章项目包括必争章和特色章两类，必争章是“准备入队章”，特色章根据班级具体情况以及一年级新生的特点，以行为习惯的养成为重点，因此以“苗苗章”为一中队的特色章。

四、争章目标

必争章——准备入队章

1、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2、会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3、做一件好事，并说出自己的体会。

特色章——苗苗章

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国“七知道”。

5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

四、操作流程

1、定章：确定章目、向队员宣传、组织学习各章目获章要求。

2、争章：争章申请书、队员制定争章计划、开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示、按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章、中队举行队会，表彰获章队员、并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

第四篇：一中队雏鹰争章计划

一（1）中队雏鹰争章计划

2010-2011学第二学期

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1．确定本学期争章项目。

2．制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3．辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4．争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员，让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训，让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。（队员获章依据附后：基础奖章及获章标准）

第二步是定章。各位少先队员在辅导员及家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目。

第三步是争章。中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动，对队员进

行辅导和考评。

第四步是颁章。中队每月对队员进行考评，凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员，均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

附： 根据一年级学生的年龄特点，我中队制定出以下达标章：安全章、读书章。

具体获章标准如下：

安全章：结合“品德与社会”课本内容制定此章。1.通安全标志，自觉遵守交通规则。2.匪警和急救电话，并会拨这些电话。3.家庭住址以及父母姓名、工作单位、电话等。4.遇到安全事故不慌张，冷静机智地处理。

读书章：结合学校开展的“读书月”活动制定此章。1.养成良好的阅读习惯。

2.能认真地阅读整本书籍，讲出书中的大概意思。3.会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。4.根据所读书目定期做摘抄，写读书卡片，做读书小报。

写作章： 1.经常动笔写读后感、日记、小文章。2.中能做到条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。3.班级黑板报写主题小文章。

卫生健体章：结合学校体育节活动制定此章。1.了解相关的体育卫生知识。2.积极参加体育锻炼。3.能用自己的行为影响家庭，从而带动家庭成员计入强身健体的行列。

一（1）中队

辅导员：迟婷

第五篇：三年级中队雏鹰争章活动小结

三年级中队雏鹰争章活动小结

以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。

一、丰富争章内容，完善争章体系

我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。

1、中队和小队━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕“五自”要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如： “我当小旗手”主题队会锻炼了他们的自护能力；“比比谁最棒”体现了他们自律的决心；“我能行”活动则激发了队员们的自信心„„ 2 雏鹰展示的舞台

班级为少先队员提供了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们可以参加各种丰富多彩的活动，如：合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每次的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能积极参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员提供了一个充分展示自我的机会。

二、强化争章纪律，延续争章活动

为了强化争章纪律，特别成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。

“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。

总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在未来的日子里，我们将继续推广争章达标活动，使其更加规范化、制度化，为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。

二〇一一年十二月