临颍小商桥导游词

第一篇：临颍小商桥导游词

各位朋友：现在我给大家介绍一下，小商桥，一提到小商桥，你的思绪也许就会马上回到1400多年前的宋朝岳飞抗金时代，你也许不由自主的想起岳飞的脍炙人口的《满江红》。

小商桥景区位于临颍县南12公里处，据《河南通史》等资料上记载：它建于隋开皇四年，也就是公元584年，原来是古颍河道，后来因为商王在此经过，所以改名为小商桥。

在经历了1400多年的风风雨雨之后，小商桥依旧巍然屹立，没有倒塌，这是和它的建筑结构分不开的。大家现在可以看到：小商桥是一座坦拱敞肩的石拱桥，顾名思义，他是由一个主拱和两个腹拱组成的。桥长21.3米，宽6.45米，主拱与腹拱都是由２０块红石拱圈并列而成的．在中共正中的龙门石上，有一个浮雕．雕的是饕餮，它是一种吸水猛兽。在桥墩最上层的石条上，各有一个大力士。桥身可以看到雕刻有很多精美的花纹、图案、以及几何图形等。

“小商桥”之所以闻名海外，是和我国的桥梁专家茅以升先生分不开的。因为在1992年9月，他派出的三人考察团曾在此考察，得出了这座小商桥要河北赵洲桥的建造时间要早的结论，后来，在经过国家文物局的专家鉴定之后，肯定了这个结论，并称：“是世界桥梁史上的珍品”。所以，我们称小商桥是天下第一桥。

除了建造时间久远这个原因之外，还有一个让小商桥名扬海内外的原因。那就是北宋抗金名将----岳飞。在岳飞将军那首脍炙人口的《满江红》里这样写道：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬忘眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。”在这首诗里所写的“凭栏处”就是写的小商桥。

为什么岳飞要写下这首诗，是和当时的历史背景分不开的。在岳飞的部下，有一位抗金名将杨再兴将军，他是江西人，原本是曹成的部下，曹成后来被岳飞收编，杨再兴也就成为了岳飞部下的一名大将。在公元1140年，金人南侵，岳飞由襄阳北上，于金兵大战于郾城。7月8日，在小商桥南十多公里处，双方进行了大战，杨再兴和岳飞大破拐子马，金兵大败。几天之后，金兵的首领兀术又率领十二万兵众，以小商桥位前阵，和宋军对垒决一死战。岳飞为了乘胜追击，派杨再兴将军率三百轻骑为前锋，杨将军和金兵从辰时死战到申时，他杀敌心切，为了“擒贼先擒王”，准备越河北上，当时因为天降大雨，河水上涨，杨将军的坐骑被河中的淤泥、蒿草缠住，陷入河中，金兵看见宋将，于是万箭齐发，杨将军中箭而亡。时年三十六岁，当时虽然杨将军已经身中数箭，但是仍然怒目圆睁，面向北方而不倒。这也就是著名的“郾城大战”。

随后的岳飞将军赶到之后，看到此景，失声痛苦，将杨再兴将军火化后，仅箭头就有三升之多。在杨再兴将军身故的地方埋下了他的骨灰，岳飞将军用自己的长矛在石碑上刻下了：“杨将军之墓”五个大字。为了替杨将军报仇，一夜之上岳飞率领的兵众就飞抵朱仙镇，正在这时，却接到了京城临安让他班师回京的金牌，此后三天之内，又收到了十一道金牌，悲愤之下，岳飞来到了小商桥，仰天长叹，挥笔写下了这首大家熟值的《满江红》。

这就是这座有着千年历史故事的小商桥。现在的小商桥已经是国家级的重点文物保护单位，并且在2003年3月29日，国家邮政局首次发行中国古桥特种邮票4枚，河南漯河隋代“小商桥”即在其中。这次的邮票发行让小商桥再次的扬名海内外。

第二篇：临颍观摩简报（范文模版）

全县葡萄种植大户代表

到临颍县参加葡萄新品种新技术观摩会

为落实省农科院科技帮扶兰考农业发展，8月15日上午，兰考县农业局技术人员带领全县种植葡萄面积100亩以上的5户群众代表到临颍县绿汇千亩葡萄示范园参加了由省农科院、绿汇农业科技有限公司联合举办的葡萄新品种新技术观摩会。

观摩会上，夏黑、阳光玫瑰、户太8号、摩尔多瓦等国内外知名品牌葡萄品种引起了我县葡萄种植户的极大兴趣。

通过参观学习，激发了他们扩大葡萄种植面积的热情，他们纷纷表示，要以此次观摩为契机，充分发挥各自优势，进一步扩大优质葡萄种植面积，辐射带动更多农户发家致富。

第三篇：临颍一中公物管理制度

临颍一中损坏公物赔偿办法

一、学生桌凳

1、总务处对各班级、功能室的桌櫈登记造册，班主任及多功能室负责人对本教室、功能室桌櫈负责，保证不丢失，不损坏，多余的可交总务处，不足时可向总务处申请调整。

2、发现在桌櫈上乱写乱画的每平方厘米赔5元，有乱刻乱划的每平方厘米赔10元，钻洞者每处赔偿30元。

3、发现桌櫈有开焊、散架的由学生自已出钱修理，发现无修理者，每个櫈子赔20元，每张桌子赔100元。

4、找不到责任人者扣班主任费，禁止学生分摊。

二、打扫工具

1、开学初由总务处与班主任同时核对上学期本教室剩余的污物桶、笤帚、拖把、板擦等，核对后以能用为标准，连新带旧每班按一个污物桶、6把笤帚、3个拖把、2个土铲、一个板擦配齐。中间自然损坏者以旧换新。

2、人为损坏者由班级赔偿，班主任追究责任学生赔偿，无赔偿到位的不准再领新的工具。学期末追偿不到位的扣班主任费。赔偿标准为：每个污物桶50元，每把笤帚10元，每个土铲20元，每个拖把10元，每个板擦5元，找不到责任人者扣班主任费，禁止学生分摊。

三、教室、功能室其它物品

1、损坏黑板按程度赔偿50—500元，2、损坏“日新成习，知行合一”的牌子赔偿50—300元。

3、损坏门窗玻璃赔偿10—200元。

4、损坏墙壁赔偿5-200元

5、锁具损坏赔偿10-30元。

6、人走电棒不灭每次每根赔偿5元，并点名批评。

7、夜间教室不锁门，每次赔偿5元。

8、损坏、污染窗帘赔偿50—300元。

9、找不到责任人者扣班主任费，禁止学生分摊

四、办公室

1、不及时关灯，不及时锁门第一次点名批评，以后根据绩效工资发放办法按不服从学校管理扣教育过程每次办公室每人2分。

2、损坏、丢失整容镜、钦水机、桌櫈、遥控器等照价赔偿。

五、寝室

1、损坏锁赔偿10-30元，损坏门赔偿100-300元。

2、损坏玻璃、窗扇赔偿50—200元。

3、损坏水笼头、水管、管卡等赔偿5-100元。

4、下水道赌塞赔偿50—100元。不关水龙头赔偿20元，造成漫水导致被子漏湿赔偿100元以上。

5、损坏下水管赔偿100-200元。

6、损坏地漏赔偿30元。

7、私自接电、用电等赔偿50元。

8、损坏打扫工具每个赔偿10元

9、损坏男女生中间间隔玻璃赔偿200元。

六、其它方面

1、损坏花草树木赔偿50—500元。

2、墙壁上乱写乱画乱刻乱涂等赔偿50元以上。

3、损坏消防设施器材等赔偿50-200元。

4、损坏垃圾箱、阅报栏、门窗玻璃等赔偿50-200元。

七、未尽的其它事宜酌情处理。此办法自公布之日起实施。

临颍一中总务处

2014.1.7日

第四篇：我的家乡临颍

我爱我的家乡，我爱我的祖国！

“今天是你的生日，我的中国------我们祝福你的生日，我的中国，这是儿女们心中渴望的歌。”听着这熟悉的旋律，我浮思联翩：我们伟大的祖国，有着五千年悠久历史和灿烂文化的华夏古国——中华人民共和国即将在金秋迎来六十华诞。

蓦然回首，一幕幕波澜壮阔的历史画卷深深铭记在我脑海，有多少悲壮！有多少感动！有多少梦想！有多少光荣！千思万绪，百感交集。而家乡的沧桑巨变更让我感慨万千，我的家乡地处中原腹地，因滨临淮河的主要支流颍河而得名。秦朝时属颍川郡，西汉初年置县，迄今已有2200多年的历史。全县辖9镇6乡，363个行政村，人口74.8万，面积821平方公里。

这里历史悠久，文化灿烂，文化底蕴丰厚。境内有汉魏政权交替的历史见证“受禅台”、“三绝碑”，有早于赵州桥的“天下第一桥”隋代石拱桥小商桥，宋朝抗金英烈杨再兴祠堂，台北知府陈星聚纪念馆等国家和省级重点文物保护单位30余处，以其丰厚的文化底蕴素负盛名。临颍籍、清台北知府陈星聚纪念馆由省委书记徐光春亲自为纪念馆题写馆名并做出重要批示：“要把陈星聚纪念馆建设成为爱国主义教育基地、促进祖国统一的平台、弘扬中原文化的载体、推动旅游

发展的景观”。自2009年3月份陈星聚纪念馆开馆以来，中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，省委书记、省人大常委会主任徐光春，市委书记靳克文等中央、省、市有关领导前来参观，台湾亲民党主席宋楚瑜携夫人陈万水率亲民党参访团亲自参加陈星聚纪念馆开馆仪式。

蓦然回首，我的家乡沧海桑田，现如今已经发展到一个人人皆知的胜地；我的祖国日新月异，繁荣昌盛，东方巨龙的雄姿屹立于世界民族之林。展望未来，我激情飞扬：我的家乡将前程似锦！我的祖国明天将更加辉煌灿烂！

六十年光辉岁月如歌：我们伟大的祖国屡经挫折而不屈，屡遭坎坷而不衰，风雨兼程，奋发图强，工农业生产蒸蒸日上，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展，综合国力大幅提升，人民生活不断改善，国际地位显著提高，辉煌成就令全世界震惊。

六十年胜利旌旗漫卷：我们伟大的祖国从昔日积贫积弱的“东亚病夫”到如今举世瞩目的东方巨人；从许海峰奥运金牌零的突破到北京无与伦比的奥运会；从明朝万户火箭飞行的殒身到神舟载人飞船的成功……

60年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间。然而伟大的祖国发生翻天覆地的变化，到处是日新月异的创造，到处是招商引资，促进经济建设的洪流。如今颖川大地，如热血沸腾，看颍北聚集园区，宽广的马路，纵横交错，高楼林立。

看颍北工业园区，外商云集，一排排新厂房，拔地而起；看南街村车流滚滚，人流如潮，红色旅游景点的南街村，早以其“共产主义小社区”的美名享誉海内外，通过近几年的不断发展、完善，南街村旅游业已初具规模，成为国家级4A景区，并形成了独具特色的八大观光旅游景区：“工业园区、高新农业园区、村民住宅游览区、文化园区、文化教育游览区、广场文化展示区、热带珍奇植物游览区和革命传统教育区”。游人走进南街村可以了解到其发展模式、教育理念、分配办法、生活方式及创建共产主义小社区伟大实践，全面感受其独特的红色人文景观。广大游客在亲身感受“游乡村都市，品南街产品，观红色文化，感集体优越”的同时，还会收到洗礼心灵、升华感情、陶冶情操的效果。

临颍县县级文物保护单位——谯楼，又名钟鼓楼，仅用“漂亮”来形容谯楼是远远不够的。在临颍县委、县政府和县文化主管部门的高度重视与社会各界的共同努力下，去年7月1日投资45万元对谯楼进行重修，历时5个月，终于顺利完工。

今日的谯楼丹碧辉映，肃穆堂皇，旧貌重现。注视着它，记者仿佛又看到了昔日“暑日登楼，清风习习，凭栏远眺，四郭尽悉；下临通衢，行旅接蹱，商贾熙攘，车水马龙”的画面。天下第一桥——小商桥，也有了更好的重建。

2009年3月31日。这是一个让全县老少爷们永远难以忘怀的日子。这一天，历经九个月的紧张建设，备受社会各界关注的陈星聚纪念馆终于建成了！这一天，亲民党主席宋楚瑜、夫人陈万水越过万水千山，在国家有关部门和省市领导的陪同下来到村里，专程为陈星聚纪念馆揭幕。

“各位乡亲，不要忘记宋楚瑜也是从河南分支出去的，我们都是一家人！”宋楚瑜充满深情的话语，把两岸同胞的心紧紧连在了一起。那一刻，掌声雷动，经久不息。

看全县人民意气风发，斗志昂扬，在县委县政府的正确领导下，阔步向前。

目前，临颍全县上下高扬科学发展主旋律，坚持以科学发展观统领经济社会发展大局，构筑了以工业化为主导，以城镇化为载体，以农业现代化为基础的经济发展格局；注重城乡协调发展，扎实推进了社会主义新农村建设；坚持以人为本，强力推进了社会事业健康发展。2009年以来，面对金融危机的冲击，全县上下扬优乘势克时艰，凝心聚智谋发展，以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，强力推进县科级领导干部“签约一个项目、落地一个项目、服务一个企业”的“三个一工程”，倾全县之力，打造颍北产业集聚区；集全民之智，建设新型工业化城市，在全国经济增速普遍放缓的情况下，临颍经济保持了平稳较快发展态势。

今天，站在2009的台阶上，我们回眸历史不是为了让我们陶醉于往日的辉煌，而是要鞭策我们再度谱写盛世华章！我们青年人是社会中最富有活力的部分，是实现中华民族伟大复兴的希望，社会主义现代化建设的重任历史地落在我们的肩上。让我们勤奋学习，掌握过硬本领，携手并肩，敬业奉献，紧紧团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立并自觉践行科学发展观，通力将中国特色社会主义建设事业推向新的高潮，共同创造中华民族更加光辉灿烂的明天！

亲爱的朋友们，让我们迎着太阳，领略着暖暖的春风，让我们站在古老的中华大地上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，站起举杯，痛饮欢庆的美酒。轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国，国泰平安、前程似锦。

谢谢大家！

第五篇：临颍小学教师培训规划

临颍小学教师培训规划

（2009-2013）

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键，也是我校创建环境教育特色学校的迫切需要。为了促进我校教师牢固确立终身学习观念，适应基础教育改革和全面推进素质教育的需要，根据国家、省、市区的要求及相关规定，结合我市中小学教师继续教育培训的相关要求。同时也为了实施、配合学校发展规划中提出的小学发展规划，全面扎实的推进我校新课程的实施，努力提高教师实施素教育的能力和水平，确保学校的可持续发展，扎实开展我校的环境教育的渗透教学和专题教学，特制定教师培训规划。

一、指导思想：

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升，教育教学质量的新跨越及环境教育特色学校的建设提供师资保障。

二、总体要求：

坚持从我校实际情况出发，面向全体教师，建设一支素质优良、结构优化、适应课程改革要求并学有所精、符合我校特色的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以革新培训模式和内容为抓手，努力提高教师的政治素质、师德素质、业务素质及环境教育意识、能力，并积极提高广大教师的环境素养，为教师成为具有创造能力和终身发展能力的新型教师创造条件。

三、主要目标：

全体教师具有良好的政治素质，师德高尚，敬业爱生，廉洁从教，为人师表；教育能力、教学及教科研水平进一步提高，适应教育发展、课程改革及学校创建环境教育特色学校的需要；全体教师环境意识、素养均有大幅提高，并乐于、善于与学生交流、协助，积极在教学中体现环境教育特色，创建我校良好的人文环境，培养一批具有良好环境意识、素养，以“可持续发展”为己任，环境教育能力强的教师。

四、培训形式

1、校本培训与教师综合素质培训及各级组织的继续教育、学历进修相结合；

2、校本培训与基础教育课程改革相适应，保证新课程有效实施；

3、学校集中培训与自主学习相结合；

4、学习、研究与应用相结合；

5、校内培训与校外培训（学校优先为学习意识强并积极参加各类学习和相关活动的教师提供外出培训的机会，并就学校具体情况积极为教师创建外出学习机会。）；

6、校本培训与教研活动相结合；

7、提倡并鼓励教师通过网络自学；

8、通过学校各级各类课题实验的开展促进教师学习和提高。

五、具体措施：

1、抓师德教育，建树师表形象

学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，按照邓小平“三个代表”教育思想和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观要求，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

学习参考书目：《现代教育思想专题》、《新时期师德修养》、《师德启思录》、《中小学教师职业道德新探》、《未成年人思想道德建设新问题与对策》《干部法律知识读本》等。认真用理论来指导实践工作，认真抓师德建设工作。在全校开展以“三爱”（爱家庭、爱学校、爱祖国）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、抓素质提高、提升业务水平

传道之人，必须闻道在先。“给学生一杯水，教师要有一桶水”。现代教育对教师的要求已不仅仅是“一桶水”，而应拥有“源头活水”。为此，要立足于师资的培训。

一是强化新课程培训，以学校为主阵地，开展好校本培训工作，扎实推进新课程改革。组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。加强学科培训，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校应采用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

学习参考书目：《新课程热点问题探究与校本学习》、《教师与新课程》、《推进新课程》、《新课程教学问题解决实践研究》、《新课程与教师心理素质》、《新课程实用课堂教学艺术》、《在实践中学会教学》、《教育新理念》、《中国基础教育改革的文化使命》等。

二是实施“青蓝工程”。继续做好新老教师拜师结对培养工作，签订培养协议，以老带新，以新促老，取长补短。积极试行结对双方教育教学工作实绩“捆绑”考核，力争“青蓝工程”取得更加显著的成效。

3、教育教学能力及信息技术培训

以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全体教师中开展各项通用基本功、学科教学基本功和综合能力基本功训练；开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；开展教育学、心理学等基础理论的培训；结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式，使每个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

学习参考书目：《国家通用语言文字法》《国家通用语言文字法》《普通话水平测试指南》、、《现代教育思想专题》、《课件制作系统操作快速入门》、《教师学科基本功》、《现在教育信息技术教程》、《国内外教学改革动态》、《心理健康教育专题》等。

4、教育科研能力培训

教育教研能力是校本培训的一个重要的内容，要逐步树立教研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。

学习参考书目：《教育科研专题》、《小学教育科研及教育实验》、《课程标准与教材研究》、《小学教师科研论文导写》等。

5、创新意识和创新能力培养

通过学习学科创新的基本理论、基本要求，研究如何把学科创新的基本理论和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，完善教师的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。积极探索新形式下德育工作的内容，实施的途径和方法，更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，探索新的德育评价体系。通过政治理论、国情知识、教育政策法规和学校管理理论与知识的学习，提升校长和班主任的理论水平和管理能力，更新管理方法。坚持以人为本，尊重学生个性差异，注重学生个性化发展，在管理上大胆创新，不断提高管理的效能，推进管理工作的现代化。学习参考书目：《素质教育与教育创新》、《教育政策法规》、《素质教育的理论与实践》、《中小学教学与管理案例分析》等。

6、环境教育教学能力培养

进行环境教育，归根到底是要培养能与环境和谐相处的人，是使人们普遍具有环境意识，在工作、生活的各种场合和活动中保持对环境的敏感性，自觉选择无损于环境的行动。中小学阶段，是提高全民族素质，为培养各方面的人才奠定基础的关键时期，自然也是实施环境教育，提高受教育者环境意识的关键阶段。随着九年义务教育的普及，中小学教育的社会作用更加重大。抓好了中小学的环境教育，就在很大程度上保征了未来的全民环境教育，而且，儿童、青少年在其成长过程中，也在对环境发生多方面的影响，他们的环境意识的形成和不断发展，本身就是保护生态环境的巨大推动力量。教师在我国的环境教育中的作用日显重要，但目前仍未有好的经验供借鉴参考，广大中小学教师任重而道远。我校教师首要的任务是逐步提高自身的环境意识、素养，对环境教育有系统的认识，对“可持续发展”这一重要国策要有深刻认识和体会，逐步提高自身环境教育的能力，总结环境教育的模式、方法，认真开展好我校的环境教育的渗透教学和专题教学，并在教学中不断总结、不断提高，逐步形成我校办学特色。

学习参考书目、资料：《中小学环境教育实施指南》、《中小学环境教育专题教育大纲》、《全国环境宣传教育行动纲要（１９９６年～２０１０年）》、《可持续发展论》、《21世纪议程》、《中国21世纪议程》、《环境教育的理论与实践》、《健康密码——人与环境之和谐》、《环境教育与可持续发展》等。

六、抓措施落实，确保培训效果

(1)加强组织领导。

成立学校教师培训工作领导小组，该小组负责制定培训计划，负责计划的实施、检查、督促工作。

临颍小学教师培训工作领导小组

组长：康继浩；副组长：刘中平、钱席；组员：刘峰、白春涛、李景阳、吴金保。

（2）实行全员培训。

牢固树立学校发展以教师为本的观念，关心和支持教师参加培训，由校办公室、教导处和相关部门组织实施，按照新课程改革和新形势下不同岗位的职务要求，对教师实施校本培训。

（3）优化培训内容。

坚持科学性、针对性、实效性和谐统一的原则，结合校情从师德修养、现代教育教学理论、现代教育观念、课程改革理念、课堂教学能力及教学基本功、班主任岗位、现代教育技术等各方面开展校本培训。

（4）完善评估体系。

成立教师教育教学技能评估小组，通过“看、听、测、评”等手段，对教师学习过程、学习成果进行全方位的评价，并通过上交学习心得、学习笔记，召开读书沙龙等形式对学习效果进行客观评价，评价结果记入教师个人档案，作为聘任、评优、晋升和年底奖励性绩效工资的重要依据。

七、培训方式

以学校为阵地，以教师为主体，以活动为载体，注重培训的自主性、实践性和实效性。本着有利于教师的自学活动，学习成为教师浓厚兴趣。

1、自主学习：教师自学，写读书笔记，学校应推荐书目，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行为，学习成为教师浓厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。

3、小组讨论：以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。

5、名师指导：聘请本校、外校、外地的名优教师、学科带头人、骨干教师、专家等听课、评课，进行教学研究指导。

6、网络自学：学校为教师提供网络知识学习的培训，并定期根据学校情况和教育教学的大环境指定研究内容、主题，要求教师通过网络查阅、浏览、学习相关知识，逐渐建设学校网络交流平台，鼓励广大教师通过学校提供的交流平台和网络提供的相关平台进行交流、探讨、展示活动。

八、相关情况说明

1、学习资料：学校图书馆尽力为广大教师提供相关书籍，可借阅，但请及时归还。鼓励教师购买参考书目中提供的及相关书籍，作为个人书籍收藏，如确需报销，学校会予以积极配合，但请及时送交学校图书馆登记，作为个人借阅。

2、继续教育书籍和相关费用：教师如积极参加学校组织的培训活动，并积极、认真的完成学校布置的各项任务，继续教育书籍和相关费用将有学校承担，否则由个人承担。

3、网络学习能力：学校将创造机会为广大教师提供相关培训，提高广大教师网络学习能力，如有个别年纪较大教师确有困难的可与学校信息技术组的教师联系，信息技术组的教师将为其提供帮助。

4、环境教育：学校鼓励广大教师以各种形式、结合各个学科开展环境教育的渗透、专题教育教学，并在经费、技术等各个方面予以大力支持和优先考虑。

临颍小学

2009.09.01