第一篇：哭蛹《为梦生存》 穿越
附件：
渝少发„2010‟1号
重庆市少先队2010年工作要点
2010年重庆少先队工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照全国少工委五届六次全会部署，深入学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会精神，以服务全团、全队和全市工作大局为主线，以“创新开放，追求卓越”为目标，以“三基四化五坚持”为要义，以全国第六次少代会召开为契机，以“红领巾之声”活动为载体，牢牢把握少先队的组织属性，全面履行团结、教育、引导少年儿童的基本职能，按照普遍性、有效性和针对性的原则，抓基础抓落实，求突破求创新，切实加强少先队基层组织建设和基层工作，引领广大少年儿童争当“四好少年”，努力推动重庆少先队事业在落实“314”总体部署、建设“五个重庆”的伟大进程中实现科学发展。
一、突出主题，切实加强少年儿童思想道德教育工作
1.大力开展争当“四好少年”主题活动。深入学习宣传贯彻胡锦涛总书记贺信精神，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，根据少年儿童的生活和学习实际，充分运用“唱读讲习”等少年儿童喜爱、熟悉、常用的方式，运用艺术、情感、时尚等元素，通过创作适合少年儿童传唱、传诵的儿童歌曲和童谣作品，创作动漫、故事、舞台剧、戏曲等艺术作品，创作少年儿童喜爱的卡通形象，制作挂图、海报、公益广告、短视频，设计少年儿童喜欢的粘贴画、文具、玩具等，帮助广大少先队员深刻领会争当“四好少年”的希望和要求。探索举办“学习进步，全面发展”“学创”活动，广泛征集、推广争当“四好少年”活动优秀案例，选树表彰
一批争当“四好少年”的先进典型。举办争当“四好少年”FLASH动漫、童谣、歌曲、故事征集活动。面向学校、家庭和社会学习和宣传好贺信精神，共同掀起主题活动的热潮。
2.广泛开展“红领巾心向党”主题活动。广泛开展“祖国发展我成长”、“光荣的少先队”、“告别少先队，奔向共青团”等丰富多彩、形式多样的体验教育活动，团结教育广大少先队员学习继承少先队光荣传统，增强党团队意识，培养对党、对社会主义伟大祖国的朴素情感，坚定永远跟党走的理想信念。
3.深入开展“红岩精神代代传”主题活动。充分利用重庆乃至全国的丰富的爱国主义教育资源，以实践体验为基本途径，举办“红色夏令营”、“红色之旅”活动，深化“红岩精神代代传”活动。注重弘扬民族精神，大力发扬时代精神，引导少年儿童从小树立争先创优、创新创业的意识。
二、打造品牌，竭诚服务少年儿童健康成长全面发展
4.全面推进“红领巾之声”活动。以繁荣校园文化为主旨，大力开展少先队鼓号管乐队比赛、辅导员风采大赛曁冬令营等示范活动。增强国家意识、公民意识，大力开展红领巾“唱读讲习”“四小”（小小红歌手、小小讲解员、小小故事员、小小书法家）评选活动；增强科学意识，广泛开展红领巾科技创新“五小”（小发现、小问号、小发明、小创造、小论文）评比表彰活动。增强劳动意识，开展自立自强“六小”（生活小主人、老师小助手、父母小帮手、科技小能手、环保小卫士、网络小天使）评选活动。做好第二届“红领巾之声”活动总结表彰和全面启动第三届相关工作。
5.全面深化“手拉手”活动。着力服务城乡统筹发展，按照“就近就便，重在实效”的原则，以“手拉手”为基本形式，以农村留守少年儿童、进城务工人员子女、特殊困难少年儿童群体为重点，以“手拉手关爱农村留守少年儿童行动”、“城乡学校手拉手，共建美好新农村”、创建“手拉手红领巾书屋（架、角）”、“书信大赛”等活动为载体，探索少先队工作机构、辅导员、中小学校以及少年儿童之间“手拉手”的长效机制，扩大“手拉手”活动的覆盖面，服务教
育城乡均衡发展，促进社会和谐。强化家庭责任主体，抓好学校教育渠道，整合社会关爱力量，完善学校、家庭、社区“三结合”教育模式。积极整合社会资源，壮大“知心哥哥、知心姐姐”队伍，加强留守少年儿童书屋、爱心活动室、心理健康咨询室等阵地建设。大力开展“手拉手”民族团结教育实践活动和“我们是世博小使者”选拔活动。
6.积极拓展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载体，普及实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》。根据《纲要》的分年级内容要求，建立健全“雏鹰争章”活动体系，把“雏鹰争章”作为队员素质发展评价体系和激励手段，强化争章过程的体验环节，推动“雏鹰争章”活动的新发展。
7.大力推进少先队阳光体育运动。以实施“2+2”项目素质培养计划为契机，广泛开展少年儿童最喜爱的“十大趣味游戏”征集评选展示活动，举办红领巾趣味运动会、课间集体操比赛，弘扬体育精神，共同营造“人人参与锻炼，人人拥有健康”的社会氛围。
8.深入开展环保“四个一”活动。围绕循环经济和低碳经济建设，在少年儿童中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源、“保护母亲河”植绿护绿、绿色环保征文、绘画、书信等活动，引导少年儿童从身边做起，从点滴做起，从小树立生态文明意识，养成节约资源、爱护环境等良好行为习惯。
9.深入推进“中国少年儿童平安行动”。积极开展生命教育、生存教育、生活教育等活动，教育引导少年儿童正确认识生命、领悟生命、珍惜生命、善待生命，理解生命的价值和意义；深化“少年警校”、“少年小交警”、“平安自护营”等活动，不断引导少年儿童学习宣传自护知识、掌握自救自护技能，学会生存的知识、技能和本领，有德、依法、和谐地解决安生立命问题，做合格的小公民；摆脱低级趣味，培养健康、高雅的生活情趣和方式，过有价值、有意义的人生。
三、夯实基础，大力加强少先队基层组织建设
10.深入推进《意见》落实。深入贯彻落实市委《关于
加强共青团基层组织建设的意见》和团中央、教育部等八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》，督促各区县完善相关政策，努力在解决辅导员队伍建设、活动时间、阵地、经费等突出问题上取得更大突破，为少先队工作创造更好的条件和环境。积极出台《少先队基层组织工作条例（试行）》。加强区县少工委建设，优化少工委委员队伍，强化督查考核，充分发挥少工委的职能职责，健全层级抓落实工作机制。
11.探索构建团队一体化分层教育重庆模式。按照“系统规划、有效衔接、分层实施”的要求，结合全面落实《少先队辅导员工作纲要》，着力深化“雏鹰争章”活动，研究制定学校队组织在每个年级、每个年龄段的教育任务，把握内在整体一致性，注重区别不同的教育内容和方式，强调教育的有效性。夯实离队教育、加强团前教育，办好少年团校，开展好“推优入团”工作，实现“少先队员全员、全程一体化，团队组织一体化，团队领导一体化”。根据中学少先队员的身心特点和成长需求，开展“迈好青春第一步，争做合格中学生”主题教育，开展好青春期知识教育、法律知识教育、志愿服务等特色活动。
12.深入推进基层创新试点工作。选择城市、农村、初中、社区的基层少先队组织开展创新试点，重点探索根本性和普遍性问题，着力突破重点难点问题，总结普遍规律和基本方法，探索增强基层组织活力的有效途径。巩固学校主渠道队建，规范社区队建，推进农村少先队工作，活跃中学少先队活动。加强基层少先队组织队室、红领巾书屋、红领巾广播站、电视台、网站建设。创新开展“十分钟”队会活动。推进渝中区、九龙坡区、江北区、沙坪坝区、北碚区、市人民小学等8个单位创新试点工作，总结成果、推广经验。
13.加强辅导员队伍工作。适应新形势，修订完善《重庆市少先队辅导员管理实施细则》，大力提升辅导员的职业素养，推动辅导员职业化成长发展。建立健全各级少工委总辅导员制度，落实总辅导员职责待遇，发挥好总辅导员的重要作用。举办辅导员网上论坛，建立优秀辅导员数据库。
14.加强红领巾小社团（特色中队、小队）工作。加强
红领巾小社团的创建意识，积极探索学校大队部领导下的红领巾小社团建设与管理机制，根据队员的个人兴趣，有意识地引导队员围绕环境保护、科技创造、劳动实践等方面，自主组建各种类型的红领巾小社团，通过实践体验不断提升自身综合素质。适时开展红领巾小社团评比表彰等活动。
四、强化管理，着力提高少先队建设的科学化水平
15.着力加强作风建设。做好第六次全国少代会主题宣传活动、代表推荐选举、成果交流展示等工作。坚持深入基层、服务基层、贴近儿童。集中市少学会智力优势，联合大专院校、科研机构共同推进少先队理论研究工作，组织开展课题调研、优秀论文、活动案例评比表彰活动，为开展少先队工作提供理论支撑和指导。准确认识当前少年儿童群体的基本情况，科学把握当代少年儿童的新特点、新变化、新需求，认真了解目前基层少先队工作的真实情况和基本工作状况，深刻分析关键问题，切实做好少先队基础数据统计工作，摸清“家底”，为推进少先队工作提供基本依据。积极开展“送教下乡”、远程教学和假期骨干辅导员分级培训工作。
16.着力加强文化建设。发挥市少年宫等校外教育阵地示范作用，加强少先队文化有形化建设，规范少先队的标识、礼仪以及队室、红领巾广播站、红领巾电视台、红领巾体验教育基地等阵地建设。严格队干部的选拔力度，充分发挥队员自我学习、自我管理、自主开展活动的能力，积极营造和谐的少先队文化氛围。选树和宣传优秀区县少工委、优秀“红旗大（中）队”、特色中队、小队、“星星火炬奖章”获得者、优秀少先队辅导员等先进典型，及时挖掘和推介队内有地位、社会上有影响的品牌活动和亮点工作。
17.着力加强信息化建设。依托《少年先锋报》、《辅导员》等队报、队刊和其他少先队宣传阵地，以学习宣传胡锦涛总书记贺信精神为重点，组织开展内容丰富、形式多样的“四好少年”主题活动，大力宣传少先队工作典型和品牌活动，彰显少先队文化魅力。以重庆青少年门户网站——赛乐网、重庆少先队信息化平台为重点，加强网络信息化建设，健立健全信息网络体系，加大网络宣传力度，不断满足少年
儿童网络文化需求。探索建立网上少先队组织体系和社会化动员机制。积极做好信息报送和考评工作。
18.着力加强制度建设。出台《重庆市少先队工作量化考核细则》，建立少先队工作通报制度，定期地将工作情况通报给同级党组织，完善少先队评优激励体系。深化“红领巾示范学校”和“红领巾体验教育基地”创建工作，建立区县、乡镇多级创建、星级管理制度。按照“解放思想、扩大开放”的要求，加强与兄弟省市少工委，与港、澳、台及海外少年儿童组织的工作交流和联系，努力拓宽交流渠道，促使对外交流工作项目化。
第二篇：让生命化蛹为蝶
让生命化蛹为蝶淮河路小学 六一班 邢若昕
在这个地球上，每一个生命都是一个奇迹，自她来到这个世界上，就注定与这个世界有缘，她没有理由不快乐，因为生命在一点一点地向前迈进，迈进„„
活着，是对生命的珍惜；坚强地活在痛苦中，更是一种对生命地依恋、不舍。然而，能使人支撑这个生命地是一股庞大的——生命地力量。拥有这个力量的人有很多，但能实际的却没有几个，当然在这几个当中，唯一让人震撼的是——加拿大第一位连任两届的总理——让·克雷蒂安。
克雷蒂安是一个相貌极其丑陋，说话口吃，并且左脸局部麻痹，嘴角畸形，一只耳朵失聪的孩子。听到这里，人们不禁会想“这样一个人怎能连任当总理？”没错，当我看到这里时，我也是这样想的,可读了下面的文章，我才知道，我想错了。他为了矫正口吃，模仿古代人，嘴里含着石子讲话，母亲看着嘴皮被磨烂的儿子，不禁流下眼泪：“儿子，不要磨了，妈妈会陪你一辈子的！”“妈妈，您不是常说，‘每一只蝴蝶都是冲破了蝶蛹飞出去’的吗？我要当一只美丽的大蝴蝶！”最终，他的愿望成真，不再口吃！
在一九九三年总理大选上，他凭借着“我要带领全国人民成为一只美丽大蝴蝶”的口号，使他高票当选；在九七年连任总理，他被人民成为亲切地“蝴蝶总理”。
是的，有些东西我们无法改变，比如低微的出身，丑陋的相貌，这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西却是人人都可以择定的，比如，尊严，毅力，勇气，它们就是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑。虽然，生命的脆弱就如同一颗小草，任人践踏，任风吹摆，任雨潮打。但只要有求生的意识和信念，为自己而努力奋斗，为自己的一生而活着，我相信终有一天，它能历经风风雨雨，变薄弱为力量；更能顽强自己的意志，创造生命的奇迹！
第三篇：化蛹为蝶抒情散文摘抄
童年化为一本日记，初心时的幻想在风中翻转流浪，一去好像彷佛千百年！清楚记得千百年前，你拿回眸一笑，如梦如幻幻，尽情翩然印在我心头，尘封的情义化为一蛹！但它如今化蛹为蝶！苦楚的演变只是那刹那间，留给记忆的更多是流芳！又遇贵人！轻轻抬开端，谁在星空下与我谈论诗文？闭上眼睛，谁爱抚挑逗那感染昨日眼泪的花儿！为你采一朵莲！短暂——短暂！
美好的时光老是转瞬即逝！蝴蝶的羽翼有沉睡了！面前只留下夕阳的残影。人世间的轮回苦苦寻觅，最后的成果是苦胆，苦涩，苦涩！为了甜美，为了幸福，为了在此化蛹为蝶!只能苦苦寻求！但凡松弛，就会远去！告诉天，为了寻求情话绵绵！告诉黄河，为了寻求字字爱恋如诗！告诉长江，为了寻求你的水孕育成我心中的风景！告诉海，为了寻求我将在文坛的海上乘风破浪！因为她.......沉醉个中，麻痹使我一个在角落里的人的影子看着巨大年夜大年夜！浸月光吟诵诗文，一抹月光巷子，携着暮色，消尽在远方，消尽在那寰宇间最遥远的处所！
第四篇：诗歌鉴赏:化蛹为蝶
（一）狂风暴雨过后，夜慢慢地沉寂下来
我深深地陷入你的似水柔情之中
像春风的抚摸，像花蕾开放时的摇动
像细雨的浸润，像一缕晨雾轻轻拂过
柔和，绵软，持久，黑暗溶进了蜜里，长长的思绪，久久的回荡
（二）小熊还未醒来，阳光就打破了窗户
一群叽叽喳喳的小鸟，唱让人心跳的情歌
天刚亮，蒲公英就钻出了地面
顶着积雪化成的泪珠，涂抹大地第一片绿色
风轻了，日暖了，大地也柔软了
孕育了一冬，大地已做好了分娩的准备
（三）那些颓废的情节，从记忆中被一条一条删除
春天的轮子转动起来了，生命开始刷新
以往的失败，以往的成功
或作为财富储藏，或扔到垃圾堆里
让生命走进一个全新的世界
享受和体验命运带来的酸甜苦辣
（四）从一枚卵，变成一条小小的虫子
然后，作茧自缚，苦苦思索
用不了几天，鲜花就会开满四野
那个时候，我就变成一只会飞的小花
晒硬翅膀，一路欣赏着自然美景
一路追赶着自己的梦想
第五篇：让生命化蛹为蝶
让生命化蛹为蝶
“让生命化蛹为蝶”，这是生命的渴求和呼唤，这是人性的昂扬与奋斗！
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。他的母亲陷入深深的痛苦之中：“一个来到世界上没几年的孩子，就要开始伴随不幸命运的折磨，他以后怎样生活啊？”但她除了对孩子倍加爱护之外，还能做些什么呢？
然而，也许这孩子注定是个生活的强者。他比一般的孩子更快地走向成熟，面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他有自卑，但更有奋发图强的意志。当别的孩子在玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，如果别人把茧剪开一道口，由茧变成了的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘，他周围的人，没有谁会嘲笑他，有的只是对他的敬佩和尊重。这时，他母亲为他找到了一份不错的工作，她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”
1993年10月，博学多才，颇有建树的他参加全国总理大选。他的对手，居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。当他那成长的经历被人们知道后，赢得了极大的同情和尊敬，他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，他的“我要成为一只美丽的蝴蝶”也成为名言被人们广为传诵，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届跨世纪的总理让•克雷蒂安。
守着一本书，读着一篇文章，总有些东西从书本里跳出来，不经意地打动着我。不因畸形自卑，不向命运屈服，不因受辱放弃的让•克雷蒂安，如一只蝴蝶，以顽强的毅力冲破茧的重重束缚，让生命飞翔出永恒的美丽，这份坚强与美丽足以打动每一个读者。
是的，生命总有些无奈，因为有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中无法回避的“茧”。但有些东西则我们却可以去选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，对生活的热爱之情，对命运的挑战之勇，对未来的执着以求……它们是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑。
我想，每个人的生命之“蛹”，都束缚在“茧”中，如果不选择破茧成蝶，就只能默默死亡。破蛹化蝶的生命之剑，需要用自尊、自信、毅力、勇气去铸就，破蛹为蝶的生命之力，来自内心不灭的信心和对理想的追求。于是，我们不必羡慕那些不经意间便在理想之路上走了很远的人们，那毕竟是少数的幸运儿。我们要相信，唯有那些背负着人生苦难的重荷依然执着前行，一直坚持到最后的人，才是走得最远最好的。唯有用汗水和毅力去描绘，生命的轨迹才会深刻美丽！
让生命化蛹为蝶，生命才因此美丽动人！
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