官垌中心小学2012年教育工作目标管理汇报材料正

第一篇：官垌中心小学2012年教育工作目标管理汇报材料正

官垌中心小学2012年教育工作目标管理汇报材料

尊敬局领导：

大家好！

过去的一年，我镇小学在县教育局的正确领导下，围绕着《浦北县教育局2012年工作要点》和《2012年教育工作目标管理责任状》的要求，依靠广大教职工的智慧和力量，认真落实各项工作措施，进一步完善了学校目标管理制度，规范了学校的管理行为，有力地促进了教育教学改革的顺利进行，各项工作都取得了较大的成绩。

现向领导作简单汇报：

教育教学方面

一、认真落实控辍保学措施，提高义务教育巩固率各小学严格按照《关于转发<广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知>的通知》（桂教基教【2010】104号）和《关于转发<广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知>的通知》（浦教字【2011】61号）有关文件要求，落实了控辍保学工作责任制，制订了具体的实施工作方案，采取有效措施，确保了适龄儿童入学率达96﹪以上，巩固率达100%。

二、积极推进德育工作的建设，营造优良的育人环境

我校坚持以德为首和树立全方位育人管理的理念，加强师德师风建设，着力提升教师职业道德素养的品位；高度重视师生文明行为教育和培植，抓住德育教育主题，积极开展多种形式的主题教育，进一步巩固了我镇小学德育工作的成果。

1.认真组织教师学习有关法律法规、认清时政,从顾全大局出发，努力化解教师中的一些“不稳定因素”、及时地对有违师德的言语行为开展警醒及批评教育，为稳定教师队伍做出了积极的贡献。

2.以学校为单位，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》、学习科学发展观理论及《中小学教师职业道德规范》，从而进一步提升了教师职业道德素养的品位。

3.根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

4.坚持不懈地抓好学生良好习惯的‚养成教育‛。各校充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，积极开展各种主题活动，努力培植学生良好的行为习惯。如今年5月 —10月份，开展了‚感恩教育”、‚全国第十八届青少年建设幸福中国读书活动演讲比赛‛和2012年未成年人思想道德建设主题活动。其中校本部三年级学生彭剑文、宾钊华参加‚全国第十八届青少年建设幸福中国读书活动演讲比赛‛，彭剑文荣获县级第一名，宾钊华获第二名。其中彭剑文同学代表浦北县参加了市级比赛荣获 一等奖，代表钦州市参加省级比赛获二等奖，打破了我镇小学学生参加各级竞赛获奖等次的历史记录。

5.着力优化校园文化环境，陶冶师生的情操。各小学根据校园布局实际，维修、改善了宣传墙、板报班务专栏、学习园地等教育配套实施，让校园文化氛围更富于特色，更富有品位；有的学校打破了校园植树的常规各局，引进了有人文价值、观赏价值和经济价值都很高的树种罗汉松、沉香树种植，目前长势喜人。

二、创新教学管理制度，全面提高教学质量

1.坚持教学常规工作进行月检制度。各小学做到每月月底前交一份‚教学常规工作检查情况表‛到中心小学备案。中心小学分别在期初、期中、期末进行了三次‚教学常规工作‛集中大检查，并不定期地到各小学（教学点）进行教学常规调研。通过检查、调研、反馈，加强了学校教学质量的过程性监控。

2.认真落实听课制度。据中心小学业务办公室检查统计，全镇小学96%以上的教师每学期听课达15节以上，各校教研组长全学期听课达20节以上，学校领导达25节以上；

3.坚持质量目标检测制度。认真组织好县、镇月抽考、期中检测和单元学习目标检测工作，努力提高各年级各学科的教学质量，并在每次检测后，及时做好质量分析，及时了解学生的学习情况.做得很好的学校有松山学校、校本部、福明小学、三联小学。这一制度的落实，进一步完善了抽考措施，发挥抽考的指导功能、检测功能和评价功能，有效地促进了教育教学质量的提高。

4.实行教学管理周报制度。各小学做到在每周星期三下午，上报一星期来毕业班备考工作和校本研究的开展情况到中心小学业务办公室备案。

5.严格考试管理制度。各小学加强对师生考纪教育，增强考试的严肃性，让学生诚信考试，确保检测质量的客观、真实、有效。并有效地防止学生学习的懒惰性和依赖性，激发学生勤奋学习兴趣。

6.落实毕业班管理制度

我校高度重视毕业班的工作，把坚持抓好毕业班的教学、单元检测、质量抽考、复习巩固等工作制度化，把毕业班的工作成效作为校长、科任教师绩效考核的重要指标。做到定期开展了毕业会考复习、备考研究活动，并及时召开测试质量分析会议；高度重视毕业班学生理想教育和心理健康教育，抓好学生良好品质的培养；加倍关心毕业班的任课教师，热心解决他们工作生活上遇到的实际困难。因此，上学期，毕业班期末县统考成绩斐然。考上外国语学校人数：

第一批65人，比去年多19人；

第二批11人；比去年多4人；

第三批10人。

（3）进入县内前50名有5人，进入县内前8000名的人数有427人，名列县同类乡镇学校第六名。

7．落实‚有效课堂教学‛制度。

自2012春季学期开始，我校试行了《官垌中心小学高效课堂教学常规管理制度》，认真地把开展‚有效课堂教学‛活动作为一项重要的教学改革活动来抓实、抓好，并取得了阶段性的成效。

（1）全年在校本部分别开展了语文、数学‚有效课堂‛教研活动培训6次。

（2）发挥中心小学（本部）学科带头人、骨干教师的示范辐射作用，以推动各小学开展好‚高效课堂‛教研活动。要求校本部3至6年级的语文、数学任课教师都尝试‚先学后教‛的教学模式，并每上完一节课后面，写出教学反思。

(3)积极开展镇、片、校‚有效课堂教学‛教研活动，发挥以点带面，以面推动全面的示范作用，实现教学的均衡发展。本年度全镇共开展过片上语文、数学、英语‚有效课堂教学‛教研活动12次。

以上‚有效课堂教学‛研究活动的开展，为我镇小学教师不断创新教学方法，积极探索新课程标准下的高效实用的教学方法，让学习成为学生生命存在的重要方式，让学知识成为学生体验生命快乐的重要内容提供了科学参考依据。

8.落实教师培训、教育科研制度。

我校按照县教研室的工作意见，制订了教师培训方案、提高校本教研质量方案、课改实验年级管理方案等，并认真组织、实施，不断提高教师的执教能力和学校教育科研水平。

（1）全年，由中心小学郭怡斌副校长和辅导员秦翔飞、冯国权对全镇任中高年级学科教学的教师进行了‚有效课堂教学‛培训6次；进行‚‘说课标’、‘说教材’培训2次；进行教育科研课题申报及教学论文撰写的培训2次；进行全镇英语教师培训共4次；对校长、教导主任教学工作管理的培训8次（逢会必培训）；

此外，组织了部分骨干教师到南宁参加‚绿城之春‛教学观摩活动。参加人次共30人次。全期组织教师参加县、市级、区级的学科教学培训达100人次。

（2）鼓励教师积极撰写教育教学论文。全镇小学教师拟写并送评教学论文 40篇；其中中心小学郭怡斌副校长、平石小学黄明高老师的论文在《浦北教育论坛》（第1期）上发表。

9.积极开展各类型的竞赛活动

全年开展小学生书法比赛活动2次，小学生作业评比活动1次，作文竞赛活动1次；小学生体操评比活动1次。

通过这些活动，充分发挥了学生的各种潜能，培养学生的参与意识、竞争意识和团队精神，为学生提供了 一个充分展示自我的平台。

第二篇：2012年教育工作目标管理考核汇报材料

芒市中山乡中学2012年教育工作目标管理考核

汇报材料

2012年，是芒市教育“三个主题年”之“教师专业成长和学生学习习惯养成年”以及中山中学建校四十周年。一年来，在各级党委、政府和市教育局的正确领导和亲切关怀下，我校将“主题年”建设和四十周年校庆有机结合，全校师生团结一心，围绕工作重点，扎实有效的开展各项工作，在工作中创新工作模式，使工作开展呈现多样化，促进了学校各项工作的长足发展。

一、学校基本情况

芒市中山中学是一所边境、民族、农村、山区初级中学，位于中山乡东南角，怒江西畔，黑河老坡脚下。学校占地面积33871平方米，建筑面积4123平方米。现有教职工47人，专任教师41人，其中：女教师18人；少数民族教师11人；本科学历34人，专科学历 8人，学历合格率100%；高级职称2人，中级职称10人，初级职称25人。后勤工人2人。现有教学班9个，在校学生453人，住校生434人。少数民族学生138人，当地五种少数民族共120人，其中德昂族43人，景颇族41人，傈僳族36人。初中毛入学率95.37%。2012年中考，升入高中8人，职业高中、中专58人，升学率47.83%。

二、工作基本思路

以四十周年校庆以及教师专业成长和学生学习习惯养成年为契机，以“抓建设、抓改革、抓质量、抓安全”为工作基本思路，重点抓好教师队伍建设、校园文化建设、规章制度建设和学校基础设施建设。积极推动课堂教学改革、后勤食堂改革，狠抓教育教学质量，规范和创新教育教学管理机制，巩固教育教学改革成果，全面推进素质教育。积极推行校务公开，政务公开，落实安全工作责任制，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。努力改善办学条件，搞好学生食堂、学生宿舍管理，推进学校运动场和学校绿化美化工作。

三、主要工作和措施

（一）大力推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。按照“抓习惯就是抓质量，抓读书就是抓质量、抓特长就是抓质量、抓课堂就是抓质量、抓教研就是抓质量、抓培优辅困就是抓质量、抓教师专业发展就是抓质量。”的思路，从课业辅导、学业评价、学法指导三方面入手，大力推进七年级英语、数学课堂教学改革。

加强课业辅导，制定培优辅困抓特长具体措施，明确培优扶困对象、内容、时间、地点、辅导老师。让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，共享成功，达到全面提高学生素质的目的。关注学业评价，从学生作业评价入手，更加注意学生的学习思维、作业习惯、作业过程、解题思路、学习情绪、创新精神和动手实践能力等。加强学法指导，让学生学会学习，培养学生自学能力。关注学生学习过程，在学习过程中加强学法指导，向好教法要好学法，把教学的重心从教师如何教转换为教师指导学生如何学上来。

（二）积极推动后勤食堂改革，提高服务育人水平。

2012秋季学期，新食堂投入使用，2012春季季学期实现对学校食堂进行统一经营管理，消除了承包制下的诸多管理弊端，最大限度地保证学生的利益不受侵害。控制物资采购成本及采购质量，公平合 理地核算、反映和监督伙食盈亏；进一步减轻学校和家长负担，实现量入为出、收支平衡；不断提高学生膳食质量，使学生吃到质优、量足、价格合理的饭菜，让学生满意、家长放心；

落实好农村义务教育学生营养改善计划。结合实际，认真落实学生营养改善计划实施方案，建立营养食品发放机制，做好农村义务教育学生营养改善计划政策宣传，明确相关部门职责，确保学生能够按时、按量吃到放心的营养食品，促进学生身体健康。把农村义务教育学生营养改善计划真正办成一项“民生工程、放心工程、阳光工程”。

（三）加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

一是以学科组文化建设为突破口加强教师专业成长，充分发挥学科组教师的动手能力，团队精神，不仅将各学科组的办公室美化一新，还将教师专业发展付之于实践，取得了较好效果。二是以《中学班主任》培训为主，推进校本培训，校本教研和课题研究工作。通过集中学习和自学形式，树立班主任工作的正确理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不断创新，建立新型的师生关系，创建良好的班级集体，提高教育教学质量。建立校级课题管理制度，力争一年年内有市级以上课堂立项。三是教师论坛促教师专业成长。2012年3月开始，利用每周日晚上教职工会议时间开展“教师论坛活动”，每周选一名教师上台演讲，至12月已有包括学校领导班子、中青年教师18人参加了演讲活动。四是积极参加芒市教师专业成长的各项活动，展示学校教师专业成长成效。2012年3月，郭彩能老师参加芒市初级中学思想政治课堂教学比赛获第二名，何从仓老师参加芒市初级中学语文课堂教学比赛获第三名。2012年9月，黄改香老师代表勐戛片区参加市 教育局“做最好的老师”演讲比赛获市级第三名；何从仓、郭彩能两位老师荣获芒市农村教职工突出贡献三等奖；周益聪、朱云波两位老师被评为德宏州师德标兵；杨汉学、陈绍艳、何从仓、朱云波等教师在参加教学论文、课件制作、书法比赛中均获佳绩。这些成绩的取得不仅展示了他们个人的能力，同时也体现我校全体教师的专业成长水平。五是落实“青蓝工程”，共同进步。2012年3月，学校根据实际，将部分教学管理经验丰富的教师拿出来，指定其在教学管理中帮带一名新教师，使其尽快成长起来。一年下来，帮带效果明显，个别教师已顺利出师，投身到了学校管理中。

（四）加强学生学习习惯养成，为学生终身发展奠定基础。以学生学习习惯养成年为契机，以班级文化建设为突破口，把培养学生良好的学习习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓紧、抓好。着重培养学生良好的课前预习习惯、上课专注习惯、课堂质疑习惯、记忆习惯、书写习惯、说的习惯、阅读积累习惯、整理复习习惯。

一是开展班级文化建设，充分挖掘学生的想象空间，发挥学生的动手能力，展示了学生学习的能力。在班级文化建设中，各班学生在老师指导下，制定班级目标、班歌、班期、班徽、班风、班训等，进一步增强了班级凝聚力，提高了学生的自主学习能力，促进了良好班风的形成。二是开展学生军训，培养学生坚忍不拔的意志和迎难而上的学习习惯。通过8天的军训，学生不仅锻炼了体能、增强了意志、学会了整理内务，还加强了纪律感和责任感，为学习习惯养成打下牢靠的基础。三是开展丰富多彩的课外实践活动，丰富了学生视野，锻 炼了能力。2012年组织了学生春游、秋游及学生美食大赛，理化生学科组组织的学生自制甜白酒比赛，团委组织的五四文艺晚会，政教处组织的安全演练，语文学科组组织的作文竞赛、美文诵读比赛、校庆文艺演出等。四是借助班级家长会，部分家长座谈会、告家长书等形式，向家长宣传学习习惯养成对学生学习的必要和重要性，以及孩子现阶段要养成的一些学习习惯项目和要求，取得家长的配合参与，对每个学生进行检查和督促，家庭教育与学校教育毕竟是相辅相成的，家庭的氛围和情景对学生起着潜移默化的作用，使学习习惯养成教育朝着健康的方向发展。

（五）举全校之力，办好好中山中学40周年校庆

2012年6月份学校就开始筹备40周年校庆的各项工作，制定出工作方案，根据方案有序的组织准备，通过筹委会的研究，以座谈、征稿、联络、查资料等多种形式做了大量的准备工作。学校以四十周年校庆为契机，多方筹措经费35万元，平整校园场地，修复老篮球场、新建篮球场一个，硬化校园道路1236.5平米。购置复印机一台、投影仪一套，电脑两台、彩色和黑白打印机各一台，极大的改善了学校教学条件。组织教师种树30余棵，到芒杏河搬运原生态石头80多个，师生动手绿花校园1000多平方米。更为可贵的是全校全员参与校庆筹备工作，纪念册编写、文艺策划与编排、专题片制作、校友联络、经费筹措等工作，让老师和学生都得到了锻炼和提高。特别是学校校庆文艺演出得到了州文体局的大力支持，全程参与了校庆文艺演出的策划和编排，我校8位老师和206名学生参与编排和演出，师生的能力得到了跨越式的提升。四十周年校庆的成功举办，促进了学校各项工作的长足发展。集中展示40年学校的巨变和光辉的办学成就，深入发掘学校传统文化的形成和内涵。搭建起广大校友交流和联络的平台，学校对外交流、沟通、合作的平台。通过丰富的校庆活动，促进和谐校园建设，振奋师生精神，凝聚校友力量，营造良好的办学氛围，推进学校各项工作，为学校新一轮的发展奠定坚实的基础。

（六）安全工作常抓不懈

2012年学校实现了无重大安全事故和校方责任事故发生。一是安全教育突出以防为主，防患于未然。切实抓好了“七防”（防火、防溺水、防触电、防传染病、防校园意外伤害事故、防地质灾害）为主要内容的系列教育活动，每学期定期开展一次防震防火疏散演练，让学生了解掌握遇到突然灾害时逃生方法和技巧及快速反应能力。每学期进行一期防溺水、传染病预防、健康教育宣传，提高学生的安全保健意识和防范意识。二是及时排查、处理校园周边安全隐患。校园周边有些青年通过电话联系的方式邀约在校学生外出和街道黑网吧向学生开放等问题严重影响到学生管理，为此学校多次与乡政府领导反馈，与中山派出所取得联系，与周边村寨的村领导形成合力，共同寻找彻底根治的办法。三是利用晨会、校会、家长会、班会、板报、校园广播等形式大力宣传安全工作的重要性、对家长及学生进行安全预防教育，提高家长、师生的安全意识，提高自我防范能力。实行安全工作全员参与，层层联动，落实教师值日制度，对未到校学生、上课期间滞留宿舍学生、夜不归宿学生进行登记，及时与家长取得联系。完善了安全工作预案，规范安全工作流程，增强预案和流程的科学性、针对性和可操作性。

四、存在问题和今后主要工作

学校各项工作虽然取得了长足的发展，仍然存在一些不足和问题。一是学校的基础设施虽有改善但还比较滞后，到目前为止，学校还没有围墙、大门、学生厕所紧张等给学生管理带来较大压力。二是校园周边环境治理有待加强，存在较大安全隐患。如街道有黑网吧仍向学生开放；街道小卖铺依旧对学生出售烟酒；部分家长认识不到位，依旧还给学生驾驶摩托车上学，存在着较大的交通安全隐患。三是校庆期间进行校园基础设施欠债较大，到目前为止还有13万元的欠款。

但是学校也面临前所未有的发展机遇，校庆的成功举办，不但推进了学校建设的步伐，还使学校的发展得到了全社会的关注、关心、帮组和支持，更重要的是，学生更信任学校，老师更爱学校，全校师生更加的团结，更加的振奋，更加的有信心，更加的有激情,更加的坚定了对未来的希望和梦想。2013年学校将以芒市办学特色年为契机，继续推进课堂教学改革，狠抓学校常规工作，加强教师队伍建设。把生态人文校园建设和体育特色学校建设作为今后长期坚持的一项重点工作，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。努力把中山中学建设成为教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，特色鲜明的农村、山区、边境、民族初级中学。

芒市中山乡中学 2012年12月

第三篇：波罗中心小学目标管理考评汇报材料1（定稿）

波罗中心小学目标管理考评汇报材料

波罗中心小学新建于1991年，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地面积3300平方米。现有学生348名，寄宿生204名，设8个教学班。有教职工28人，其中小学高级教师7人，小学一级教师14人.在专任教师中取得本科学历15人，专科学历9人，学历达标率100%。近年来，学校在各级教育部门的正确领导下，全校师生的努力下，取得了很好的成绩，受到了上级教育部门的表彰，家长的赞扬。

一、德育教育、安全教育成效显著

我校以“认认真真学习，踏踏实实做事，堂堂正正做人”为校训，高度重视学校德育工作，学校专门成立了以主管德育的刘主任任组长，各班主任、思品老师任组员的德育领导小组，各成员齐心协力、通力合作，切实推进德育教育发展。学期初制定了相关的德育计划及活动方案，根据计划逐一实施。开学前三周在各班主任的组织下，各班认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以规范学生的言行。学校每周一举行升国旗仪式，通过国旗下讲话时时对学生进行爱国、爱家、爱校教育。各班除了利用晨会对学生进行养成教育、诚信教育、感恩教育外，德育处还在第十四周确定为德育周，在校园大力开展“三育”活动。通过努力，学生养成了文明守纪、诚实守信的良好习惯。

安全工作无小事，责任重于泰山。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组；制订了一系列安全制度和《安全应急预

要求每位教师帮扶一名学困生，帮扶过程有记录。狠抓课后辅导，学校根据辅导效果对教师进行奖励（《教职工量化考评细则》中有体现）。我校严格按照上级部门的要求，改革学生评价机制，不再以单一的学业成绩评价学生，要求教师每次组织质量检测后进行质量分析，总结经验，查找不足，改进教学，期末根据学生学业成绩、课堂表现、作业情况及思想表现、行为习惯等方面情况对学生实行全方位的评价。

第三，积极开展教研教改活动，认真落实《横山县中小学、幼儿园对口交流工作实施方案》。

学校成立了教研教改领导机构，充分发挥教研组的作用，组织教师学习新课程理论，探究新教法。要求教师每学期撰写政治笔记、业务笔记各5000字以上。教研组活动每次活动要有记录，有总结。同时，注重教师基本功训练，要求教师上课必须运用普通话，每周交“三字一画”作业，并且评定等级，与年终量化考评挂钩。积极组织教师外出培训、听课。本学期我校先后派出10人次赴西安、延安、榆林等地进行培训、听课。每学期开展两次大型的听课、评课、说课活动。要求教师听课不少于20节，领导不少于30节。学校领导为检查节教师新课程实施情况，随机听课，写出详细的听课评析，与授课教师面对面交流，帮助教师提高课堂教学水平。遵照《横山县中小学、幼儿园“青蓝工程”实施方案》扎实开展教师一对一帮扶工作。以老带新，能者为师为原则，学校先结成7对帮扶组，积极开展互帮互助活动，提高

少年活动中心校外辅导站。

四、校园文化建设有特色，有针对性

校园文化是学校教育的重要组成部分，学校教育要充分利用好环境育人功能，陶冶学生情操，促进学生全面健康发展。我校非常重视校园文化建设。

学校通过设置标语牌和“温馨小提示”牌，营造校园文化氛围；借助校园橱窗，开辟新闻阅读栏目，展示学生自创作品。充分利用地方文化和传统文化优势，创办文化长廊，宣传陕北民间剪纸和陕北秧歌，展现波罗古堡，无定河风采等，丰富校园文化，树立学生的家乡观念，激发其爱家、爱校情感。

班级文化氛围浓厚，有特色。学校德育处在第九周组织各班开展了班级文化建设展示，相互学习，相互借鉴，实现共同提高。

五、办学行为规范，无任何违纪违规行为。

一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

1、规范招生行为，倡导公平竞争。

每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。

（2）严格执行上级教育行政部门有关规定，学校和教师没有向学生收取任何费用，没有推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。没有超额班级，每班学生人数严格控制在54人之内。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录（一帮一）。

（4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

六、后勤管理科学有效、合理规范。

后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。为此我们从三个方面开展这项工作：

第一，规范财务行为，合理编制预算。

根据《中小学财务制度管理》的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行，无任何负债行为。

第二，宿舍管理规范，卫生整洁，文化氛围浓厚。

开学初我校德育处制订了合理的宿舍管理制度，宿舍管理表册齐全（要求上墙）。每个宿舍配备专门的宿舍管理员，对宿舍

第四篇：张坂中心小学目标管理评估汇报材料

2010年“学校目标管理”评估工作汇报

一、学校基本概况：

学校有学生809人，18个教学班。学校教师总数47人，其中专任教师47人。专任教师中大专学历26人，大专以上学历占专任教师的55.3%，现取得本科学历5人。学校占地面积10880平方米，人均占地面积15.8平方米；校舍建筑面积5250平方米，人均校舍面积7.6平方米。学校拥有五层教学楼、五层宿舍楼（含办公）和礼堂各一幢，学校办学条件基本满足实施素质教育的需求。

二、主要做法和成效：

（一）、坚持以人为本、师生和谐发展。

1、立足教师发展是实施素质教育的关键。第一加强教师的思想管理。利用每周政治学习时间组织教师认真学习各种法规，结合学校实际，提出思想道德教育的具体要求，使道德教育经常化、制度化和规范化。开展 “铸师魂、树师表、转师观、练师能”为主题的师德教育活动，进一步提高教师的政治素质，增强教师爱岗敬业、服务奉献的意识。第二，努力把学校建设成为学习型组织。健全周四晚的业务学习制度，每周四晚组织教师观看教学录像---撰写听课评析---交流听课心得三段式的学习活动。第三，建构激励机制，激发教师工作热情。一方面我们努力创造条件，构建并实施切实可行的激励机制，开展各项评先评优活表彰先进、树立榜样，充分激发全体教师生的工作和学习热情；另一方面落实岗责任制，以责任意识产生动力，每位教师上好每一节课、带好每一个班、教好每一个学生的前提下，随时接受学校的检查和知识质量抽查。对各项学科竞赛优胜者实行奖励，或在学校对每位教师的工作绩效进行总结统计，与评优评先、考核等挂钩。第四，实施名师培训工程，促进教师专业水平的提高。本校现有市、县学科带头位人5名、市骨干教师1４名、县级骨干教师2名，能自觉充分发挥教学骨干作用，每学期开设教学开放周，成为提高青年教师成长的人梯。

2、立足学生成长是实施素质教育的目标，学校确立“一切为了学生，为了学生的一切”为办学目标。首先，学校极力提倡爱的教育，营造出一种浓厚的“家”的氛围和“爱”的环境，把关爱留给每一个学生。第二，要从促进学生的发展角度去培养学生、教育学生、评价学生。学校在管理机制中，常抓不懈地开展日常行为德系列教育活动利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、班队活动等各种载体，不失时机地对学生进行文明、学习、纪律、安全、卫生、劳动等方面的强化教育。少先队工作着重开展“五小”活动，培养学生自主自治精神。第三，全面实施素质教育，根据实际也相应地开展一系列的课外活动，开展第二课堂，有体、音、美、书法、健美操等兴趣小组。学校坚持每两周开展一次全校性的活动。如：体操比赛、书法比赛、绘画比赛、体育单项比赛、古诗文诵读比赛等，让学生在活动中不断提高自身素质，促进学生全面发展。

（二）、坚持开拓创新，谋求学校发展。

首先要实现管理观念的转变，学校领导经常不断地改革学校内

部机制，激活学校内部活力，调整充实学校发展规划，努力促进教师的有效教学和学生的有效学习拓展更大的空间。第二，学校领导班子团结协作、信念一致、情感和谐、心理相容和行为一致，形成“心往一处想、劲往一处使、事往一处干”的工作局面。第三，牢固树立起“管理即服务”的意识。第四，在改善办学条件上，努力净化校园、美化校园、绿化校园，营造校园文化的浓厚氛围。第五，建立充满人情人性的规章制度。在制度面前，人人平等，使教师的习惯成自然、变他律为自律，养成良好的品行和个性。本学期制定出台了张坂中心教师教学“六认真”具体要求，对教师备、上、批、辅、考、活动等环节进行具体要求。同时出台了张坂中心小学教师考勤管理办法，采用“指模”打卡，对教师的请假也做了具体要求，使学校的各项制度不断规范。第六，加强量化管理，盘活激励机制。学校采用比较科学、合理、公平的评价制度评价教师业绩和学生的成绩。制定《张坂学区教师工作考评量化方案》及《教师发展性评价方案》，通过发展性评价，提高教师职业素养和教育教学能力；七，确立办学的根本是抓好教育教学质量的意识，以质量和特色赢得群众和家长的口碑、社会的赞誉、领导的肯定。制定了张坂中心小学《教学质量检测评价实施方案》，对教学效果好的教师、学校进行奖励。

（三）办学成效明显提高。

一是近三年来筹集资金50多万元，资助近200人次和近百名家庭困难的学生，奖励100多人次的优秀学生。优化了校园（操场的铺设、德育墙的布置及文化走廊等），新添置教学设施设备10多万元、更新学生课桌697套，教师办公桌12套，更新校园广播设施，现在校园环境建有了很大的改观。几年来出取得显著的成绩：

04年10月，顺利通过省农村示范小学复评；

04年12月，分别评为县“十配套合格校”

04年11月“实施素质教育工作先进校”；

05年5月，被评为县中小学艺术教育工作先进单位和

05年6月“心系祖国 健康成长”读书活动优秀组织奖；

05年9月，被评为县教育科研先进单位和课改工作先进单位； 06年3月，被评为镇精神文明建设工作先进单位和综治先进工作单位；06年6月，被评为县“平安校园”，2006年通过县“文明学校”复评，2006年3月评为县实施素质教育先进校；

2007年评为县语言文字规范化示范学校；

2008年县中小学田径运动会获道德风尚奖；

2008年评为县“绿色学校”；

2009年评为县交通安全文明学校。

2009年通过县第三轮素质教育先进校验收。

二是教师、学生素质和教育教学质量提高明显：有25位教师受到市、县镇表彰。教师参加市、县镇优质课评选、岗位练兵竞赛等获奖22人次，男子教职工在2006、2007、2008年县篮球比赛中获得第二、三名。2008年12月教师合唱队在首届惠安县合唱节合唱比赛中荣获三等奖。特别是近两年来学校老师参加县级课堂教学比赛成绩显著。2008年骆森红老师在县思品科课堂教学评比获一等奖，2008年骆晓萍老师在县语文优质课评选获二等奖，2009年曾谊花老师在县科学科课堂教学评比获一等奖，2009年杨桂花老师在县音乐课堂教学评比获二等奖，2009年骆芳老师在县品德与生活优质课评选获二等奖，2009年王婉婷老师在县数学优质课评选荣获二等奖。在全校已有十多位老师在县级以上教学评比获奖。这一年来教师获县表彰的有吴伟鹏教导被评为县优秀教师，黄素琴、王秋红、叶兰英三位教师被评为县转差工作先进个人、庄秀云老师评为县教坛标兵，骆凤玲老师评为县教坛新星。撰写教育教学论文在县级以上刊物发表或收入汇编有40多篇。几年来学生荣获市、县先进班集体有5个班，有市、县三好学生、优秀学生干部7人次。学生参加镇级以上各类竞赛个人或集体得奖有100多人次。其中县级以上有40多人次，2009年学生骆泽勇在“广海杯”综合素质竞赛中荣获优秀奖；2008年学

生参加县首届合唱节比赛获得优秀奖；

惠安县张坂中心小学

2009年5月

第五篇：教育工作目标管理自查报告

教育工作目标管理自查报告

教育工作目标管理自查报告1

在市教育局的正确领导下，我校围绕市教育局“20xx教育工作目标管理”的总体要求，坚持推进“有效教学”、“小事德育”工程，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理及督导工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。根据《20xx教育工作目标管理》的各项要求，对照我校实际，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：

20xx年，在市教育局的正确领导下，我校以坚持、拓宽、深化、创新为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，励精图治，锐意进取，承前启后，继往开来，各项工作取得了较好的成绩，为实验中学提升办学品位、创建品牌学校迈出了坚实的一步。

学校全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，不断提升办学理念，不断培育学校特色。本学期，学校利用课间操时间，组织师生跑操、唱革命歌曲，午自习诵读《弟子规》。组织“实验中学迎新春二o一二年元旦联欢会”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在积极健康的校园环境中愉快成长。学校办学特色日益鲜明。

学校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。二是面向全体学生，为学生终生发展着想，不分快慢班，班容量适中，培优与补差并举，让每一位学生都有所发展。三是禁止滥编，滥发资料，禁止到指定的书店购买教师指定的资料与图书，无假期收费补课现象。四是学校贯彻落实保障学生的有关权利，无频繁考试且按成绩排名并公布现象。保护了学生的隐私权，尊重了学生的人格尊严。五是学校贯彻：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则，无歧视学困生和体罚，变相体罚学生的现象。六是严格落实“减轻学生课业负担”的政策。严格控制学生在校活动时间。

一是健全各项制度，落实责任体系。学校各项制度健全，成立了以骆华郧校长为组长的德育工作和安全保障体系，构建了提升师生品德修养的大平台，成就了保护师生人身安全的护身符。

二是统一思想认识，突出养成教育。好习惯终身受益已成为我校师生的共识。集会排队，有序退场；三操一唱，蔚然成风；诵读写字，陶冶性情；整队进场，文明应考；《养成日志》，每日三省；热爱劳动，关注保洁。这些都是我校养成教育的风景线。

四是注重家校联手，导航学生成长。学校每学期一次全体学生家长会诠释着学校办学理念：为每一个孩子创造美好未来奠基。通过家长会让家长懂得家庭教育是学校教育的支点、是社会教育的过滤器，更是自我教育的增长点。

五是建设校园文化，营造育人环境。营造班级文化，让好氛围熏陶学生；建设文化长廊，让好思想引领学生。

六是强化安全意识，打造平安校园。安全警钟在我校长鸣。学校成立了“加强综合治理，创建平安校园”领导小组，有安全应急预案，有信息通报制度，防范体系严密，责任措施到位，还有每学期一次大型疏散演练，有效地杜绝了安全事故的发生。

本项为3分，自查得分为3分。

4、教学常规管理（3分）

一、教学管理夯实基础

在教学常规管理过程中，认真执行《市教育局关于加强教育教学管理的若干意见》和《市教育局关于切实改善学校管理积极推进课程改革全面提升教育质量的十条意见》相关规定，开展有效的教研活动，充分调动教师开展有效教学的研究和实践工作；严格执行教育局关于三个三分之二的课堂教学标准，教育教学成绩显著。

加强常规教学的监管力度，重视日巡堂、周调阅和月检查工作的实效性。本学期，我校将老师听课制度作出强调，规定领导听课每学期不少于15节，教师听课不少于12节，将老师听课纳入月常规检查项目，全学期，老师听课达XX余节次，其中领导听课310节次。坚持做好周调阅工作，每周派出教务人员对学生作业是否适中、老师作业批阅是否及时、作业正确率是否达标进行检查，有力推动我校有效教学进程。

本项为3分，自查得分为3分。

5、课程改革（2分）

本学期，我校除继续加强对《荆楚文化与汉川》、《楹联的赏析与运用》这两本校本课程的课堂运用外，还发动教师开发德育校本教材《成长·长成》投入七年级使用，对七年级学生文明习惯的养成起到了很好的作用。

本项为2分，自查得分为2分。

6、有效教学（2分）

本学期，学校教学工作重点就是规范教师教学行为，强化教师业务素质的提高，提升教学发展后劲，努力打造高效课堂。学校扎实开展了骨干教师冠名指导、第四届中青年教师教学比武的活动，对促进青年教师的成长、成熟起到了明显的作用，也带动了全体教师参与有效课堂的教学研究。校园内掀起了学习教法、研讨教法的热潮。

本项为2分，自查得分为2分。

7、教学质量（15分）

1、制定《学年交接把关制度》

根据《义务教育法》，为加强教学的规范管理，增强教师的事业心和责任感，确保学教育教学质量，制定了《学年交接把关制度》、《中考目标管理细则》。

2、教学成绩纳入工作评价

依据《关于汉川市教师工作评价方案》，制定了《汉川市实验中学教师工作评价实施方案（修订稿）》。《专任教师工作评价细则》满分108分，教师教学成绩评价占60%。

3、面向全体，控制两极分化

近几年，学生中两极分化的现象

越来越严重，学习困难生越来越多。为此，我们对“教师教学成绩评价”的指标作了调整，在教育局规定的优质率、及格率、均分、学科竞赛四项指标基础上增加了后20名均分及班级合格率，促使教师把教学的标高降低，把教学的重心下移，真正落实“为了每一个孩子”的教学理念，真正面向全体。评价的导向使教师的教学观念有了根本性变化，使困难生的转化工作有了较大的起色，学生中两极分化的现象初步得到控制。

本项为15分，自查得分为14.5分。

8、控制班额及学生减负（5分）

学校关注班额量的变化，并着力逐步减小班额，实现教育的均衡发展。本学期，我校七年级和九年级每班学生数均控制在60人左右，八年级学生数控制在65人以内，为学生公平享受教育权提供保障。学校鼓励教师改革课堂教学模式，争取较高的课堂效率，不打时间仗、疲劳战，并要求老师在作业布置上作出分层要求，确保大部分作业课堂完成，课外作业时间不超过半小时；学生每天在校时间符合国家规定。

本项为5分，自查得分为5分。

9、“比访”工作（2分）

为了推动学校教育教学水平的提升，学校在严格执行教育局下发的教师评价标准的基础上，根据学校工作实际，对评价内容进行了丰富。加入了教学比武、家访等评价内容，使之具有更明确的导向性。第四届中青年教师教学比武进一步完善了比武内容和形式，采取比教案、比教学、比反思、比评课的方式进行，取得了很好的效果。

家访活动扎实有序，把家访过程资料纳入教师工作评价。通过家访，拉近了家校联系，也使学校工作更易于得到广大家长的理解和支持。

本项为2分，自查得分为2分。

10、考试管理（2分）

各类考试组织严谨规范，学生列队进考场，不允许提前交试卷，考试过程严格，成绩数据统计真实。

本项为2分，自查得分为2分。

11、学生控辍、招生工作及学籍管理（4分）

学校采取有力措施控制学生流失，辍学率在规定范围。严格按教育局“划片招生、就近入学”的原则，今年共招收新生759人，招生程序合理、操作规范，按规定不少收一名学生，不多收一名学生，受到社会好评。学籍管理规范。

本项为4分，自查得分为4分。

12、装备建设及实验教学（4分）

学校认真落实《xx市教育局关于印发中小学实验教学管理办法的通知》的有关要求，加强教育装备建设、管理、使用，实验开出率符合要求。

本项为4分，自查得分为4分。

13、体卫艺工作及校园文化建设（3分）

认真落实学校体卫艺工作，体卫艺工作成绩斐然。

按照《国家学生体质健康标准》和教育部相关文件精神要求，学校认真落实体卫艺工作，各类体卫艺活动经常且效果明显。学校体育工作组织常规化。

一是学校一年一届举行了七年级“希望杯”乒乓球赛、八年级“实英杯”足球赛、九年级“挑战杯”篮球赛，今年十月，学校举行了秋季田径运动会；

二是今年十一月，学校篮球队参加了汉川市第四届初中生篮球赛卫冕冠军。

三是冬际长跑活动、学生“两操”安排到位，管理科学。

四是各类活动开展的有声有色。新生广播体操比赛、“红五月杯校园歌手擂台赛”、“革命歌曲大家唱”，八年级诗歌朗诵会，七年级主题故事演讲会，“实验中学首届体育艺术节闭幕式暨二o一一年元旦联欢会”因节目精致、师生同乐、主题鲜明受到与会的市局领导、市诗联书画学会领导的高度称赞。

本项为3分，自查得分为3分。

14、领导听课任课

本学期，我校将老师听课制度作出强调，规定领导听课每学期不少于15节，教师听课不少于12节，将老师听课纳入月常规检查项目，全学期，老师听课达XX余节次，其中领导听课310节次。学校除骆校长和总务主任外，其他领导都在教学一线。

本项为1分，自查得分为1分。

15、教育督导及语言文字工作

学校积极做好教育督导工作，主动接受有关专项检查。本学期，我校专门成立语文言文字工作办公室，重点整治校园用语用字，啄木鸟小组共收集整理校园和社区不规范用语用字150条，并责成相关单位改正。校园语言规范文明，推普工作取得突破性进展。

本项为3分，自查得分为3分。

二、队伍建设与管理（15分）

学校加强干部队伍建设，充分发挥班子核心作用。领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。学校着重于从“思想引领、方法指导、工作兑现，活动反思”等方面对干部进行培育和引导。一是通过活动锻炼人。学校的每一项大的活动，都要求负责人计划先行、过程督导、结束总结、过后反思。二是通过学习提高人。本学期学校安排教务、教科等方面的领导外出观摩学习。领导集体团结奋进、作风优良，有力的带动了全体教师奋力拼搏，推动了学校事业迅速发展。

加强教师队伍建设，加速青年教师成长。学校充分认识到，一支高素质的教师队伍是一所学校的核心竞争力，教研组建设、骨干教师培养、青年教师培养、教师继续教育始终是学校工作的重点。一年来，我们在全校范围内不断加大苦练内功的力度，促进师资自我培训提高，学校组织教师收看专题讲座，进行思想、教法的交流探讨。增强教师教育、教学、教研的综合素质。同时，学校坚持“走出去，请进来”的思路，安排骨干教师，青年教师带着任务外出学习，回来撰写学习报告，上汇报课。

学校注重干部选拔与管理，今年暑期，两名中层干部通过竞争，走上领导岗位，一名老师走到中层干部岗位。学校建立完善科学决策制度，班子成员既分工明确、各司其职，又相互支持、和谐协调。坚持班子民主集中制，充分发挥校长办公会、学校领导行政会的作用，凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、各种考核、表彰、晋职等等重大事项，都经过领导班子集体讨论决定。学校在决策中注意集思广益，把民主集中制贯穿到了学校管理的各个环节。

本项为15分，自查得分为15分。

三、学校基建、后勤、及财务管理（16分）

强化服务育人，改善办学条件

学校克服生存与发展的矛盾，多渠道改善办学条件，

在加强软环境建设的同时，学校本着“净化、美化、人文化”的原则，克服重重困难，历经千辛万苦，对绿化布局、校内道路、运动场和安全通道进行了深度改造，本学期，动工兴建新教学楼。为实验中学深度发展迈出了坚实的一步。

1、积极稳妥实施学校后勤社会化改革，落实招投标制度。

学校文印室、经销店、纯净水等一律推向市场，采取公开招投标制，使之公开、公平竞争，此举切实维护了学校、学生的根本利益，规范了学校管理。

2、学校饮用水卫生管理

学校饮用水实行了社会市场化管理，饮用水由供水商提供，我们的作法是先印发告学生家长书广泛征求社会与学生家长意见，在征得家长同意的前提下，水价低于市场价，由具有资质的供水商提供，且要求供水商每月提供市质量监督局，市卫生局监督提供的供水产品合格证，管理程序符合安全管理规范。

3、严格按规定做好教辅读物征订发行工作

规范书刊发行，严格书刊发行渠道。学校在书刊、资料等发行方面始终坚持书刊、资料等正规渠道发行，坚决杜绝随意在外乱购、乱编、乱印或由教师指定书店让学生购买等事件的发生，以切实维护书刊渠道发行的权益，为减轻群众负担和学生课业负担为宗旨，努力做到“两统一，两规范”。

4、学校自筹建设项目按规定履行审批手续，并严格落实招投标制：

学校在基建等项目中，严格履行先报告、立项、审批、招投标，后动工兴建的制度、无违规自建项目。

5、积极创建绿化合格学校，努力实行绿化、净化、香化、美化

学校通过争创“省级绿色学校”活动，改善了校园环境，提高了师生的环保意识，传授“绿色”科学意识，灌输“绿色”价值观念，养成了“绿色”行为质量。是加快学校发展，提高教学整体水平和质量的重要举措。一是进一步加强校园环境，充分挖掘绿色资源，在树木花卉品种上做文章，力求做到新添品种上档次，上台阶，园林布局合理，校园美化的；二是校园内的各种植物挂上解说牌，使校园内成为开放式的植物园；三是注重校园及周边的环境卫生，加强整治，彻底消除校园卫生死角，还校园一个优美的校园环境，用爱心营造了一片温馨的港湾，今天的校园做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的格局。

6、严格执行预算审批制度，按要求实行预算管理，财务管理规范，教育经费实行专款专用。

我校财务管理从严格财务制度入手，用制度促规范，学校每一笔经济业务的发生，必须依据预算，我们做到了凡事先预算，后支出，杜绝了支出的不合理性和随意性，帐目做到了日清月结，且帐帐相符，帐实相符。教育经费实行专款专用，无东拼西凑现象的发生。

7、坚持“量入为出，以收定支”原则，财务支出日清月结，无拖帐，乱帐行为，无瞎支、乱补现象。

学校财务始终依据严格预算报批程序，坚持做到“量入为出，以收定支”的原则，帐日支出日清月结，做到了无拖帐、乱帐事件的发生，所有支出补助严格按市教育规定执行无乱支补现象的发生。

8、采取有效措施，积极化解陈债无违规新增债务

我校财务关系理顺管理规范且每月接受教代会监督且公开，至日前学校无陈债，也没有新增债务的发生。

本项为16分，自查得分为16分。

四、党风廉政建设、党的基层组织建设、安全稳定、计划生育及其它中心工作（14分）

坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，落实领导班子成员“一岗双责”；健全廉政建设相关制度。把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署，加大廉政教育力度，积极开展廉政教育主题活动和廉政文化建设。加强各类违纪违规行为的检查监督，查处违法违纪案件。

1、纠风治乱：严格财务制度，规范资金管理与使用，所收费用全部纳入预算外非税资金管理局，支出大额费用由国库收付中心直接支付，收支渠道规范，无以权谋私行为及事件的发生。学校长期以来扎实、有序的开展了师德教育活动，扎实进行了师德集中教育月活动。在活动中重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班等违纪行为，经调查核实的，对教师的师德考核、考核定为不合格等次。今年学校纠风治乱动真格，对个别违纪教师考核定为不合格等次。

2、安全稳定工作：学校高度重视安全稳定工作，严格安全稳定责任制目标管理，做到专人管，上下联动；有预案、有演练、有记载、有检查、有落实、有整改。开展经常性的安全教育，把安全工作渗透到课堂之中。加强校舍安全建设，狠抓消防、饮食安全，培养学生交通安全意识，注重周边环境的治理与整治，培养学生安全才能健康、健康才能乐学的理念，做到安全警钟长鸣。通过一系列的安全管理与教育，一年来学校无安全事故的发生，无不稳定因素存在。

3、计划生育工作：学校高度重视计划生育工作，实行计划生育领导责任制和目标管理责任制，机构健全、制度完善、责任落实。无违反计划生育现象。

该项为14分，自评为14分。

总计得分为：99.5分

以上为学校自查自评分，请检查组诚恳指出我校工作的不足，以便在今后的工作中进一步整改，使学校工作更加科学与规范。

教育工作目标管理自查报告2

，我校在县教育局的正确领导下，围绕《鲁甸县教育局教育工作目标管理》的总体要求，本着务实工作的态度，做到加强领导，分工明确，各负其责。在工作中紧紧围绕目标管理考评细则逐项逐条落实，实际具体，不流于形式。同时紧紧围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设的工作思路来开展工作。一个中心即：紧紧围绕提高教育教学质量这个中心；两个重点：以学校常规管理和校本教研为重点；三项建设：一是加强素质教育和教师队伍建设；二是加强小学生文明习惯养成教育和校园文化建设；三是加强安全教育和制度建设。并根据教育工作目标管理的各项要求，我们进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况。

水磨镇中心小学下辖11所村完小，1所九年一贯制学校，1所双语教学的学校，1所幼儿园，目前拥有教职工256人（具有本科学历46人、专科学历190人），教师合格率为100％。有教学班96个（其中：初中班11个、小学班82个、幼儿班3个），在校生4827人（其中：初中635人、小学4076人、幼儿园116人）。适龄儿童入学率99.56％，适龄少年毛入学率99.13％，适龄儿童辍学率0.8％，适龄少年辍学率1.6％。全镇学校占地面积57850平方米，校舍建筑面积21484平方米。全镇生均图书小学21.24册，中学33.07册，共有远程教育设备12套，多媒体25套，教仪12套，学生计算机82台，生理化实验室各1间，音体美教室各1间。

二、主要目标任务完成情况。

（一）学校行政管理。

本，我校在镇党委、政府的关心和支持下，完成了上级下达的各项工作任务。首先，为迎接省政府督导检查和推进义务教育均衡发展，我校拟定了《水磨镇中心小学义务教育均衡发展实施方案》和《水磨镇中心小学教育督导评估实施方案》，并把全镇学校按片区来划分责任区，由行政分组挂勾相应区域。成立相应领导组，由行政主要领导任组长，其余行政人员为成员，对各区域各学校的工作进行全面督导和检查。其次，学校拟定了长期、近期的教育发展规划和管理目标，建立健全各种机构，完善各种规章制度。第三，本，我校对行政班子成员作了适当调整，新进了六位成员，并拟定了《水磨镇中心小学行政人员职责分工》和《水磨镇中心小学行政领导有事外出工作对接表》，明确责任，责任到人，做到部门与部门之间、个人与个人之间相互协调、相互补位，把各项工作落实到位。

（二）坚持走办学特色之路。

在抓好教育教学常规的同时，我校更注重走办学特色之路。早在十年前，我校就开设了小学生诗词、书法课。创办学校刊物《铁厂山乡报》、《铁厂乡教师教育教学论文简辑》。在此基础上，为了把我校的校刊办成一本实用、全面的综合性刊物，学校成立了领导组，负责组织实施此项工作。于是，我校现用校刊《山风》于春季学期和大家见面了。校刊《山风》是一本集教师论文、教学心得、散文、诗歌、小说、书法、绘画和学生作品一体的综合性刊物，为我校师生提供了一个展示自我的平台。其次，学校始终坚持以人为本，打造学校品牌。“以人为本”体现在学校教育中，就是“以师为贵，以生为本”。学校发展靠教师，教师是学校办学的主人翁，是学校教育的主力军。多年来，学校始终坚持把教师的培养和发展当作头等大事来抓。学校以平等、宽容、友善、博爱和引导的心态来对待每个学生，尊重他们，服务他们，在学习和生活中关心、爱护他们，使他们真正成为教育的主体。

（三）德育工作。

1、我校把德育工作始终放在学校工作的首位。拟定了长期的德育工作制度，制定了德育工作计划，并严格按计划来开展各项工作，将德育工作贯穿于教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化，实效化。

2、以活动为载体，把德育工作贯穿于各种实践活动中。每学期，我校都有计划地开展一次以“师德师风建设和学风建设”为主题的师生演讲比赛；每周星期一早上举行一次国旗下的讲话；按时召开班队团会；每月定期开展一次教育实践活动，出好黑板报，充实宣传栏，让学生亲自动手，既煅炼了学生的实际操作能力，又丰富了校园文化生活。三生教育、法制宣传、心理健康教育、禁毒防艾等活动已常态化。每学期，除了课堂内安排的课程外，我校至少举行一次三生教育活动、一次法制教育宣传活动，心理健康教育、禁毒防艾不低于3次。

3、抓常规，提高工作实效，重视学生的养成教育。学校常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以我校更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：“四查”，即早晨、课间操、中午、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

4、成立家长代表会，加强与家长沟通。家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足，及时地反映多数家长的意见与呼声，可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥。我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。

（四）教学常规和教研工作。

1、严格执行课程标准，开好各类课程。

学校每学期严格按国家、省、市、县教育对学校课程开设的要求，严格落实课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程总表。严格按课程标准备课、上课，严禁备课抄袭，不备课进课堂。开学初，将课程总表、班级课程表、教师课程表、作息时间表提前做到“四表”上墙，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其它课程，同时学校教导处加强监督与巡查，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。

2、细化常规教学、提高课堂教学质量。

（1）、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《水磨镇中心小学教学管理制度》、《水磨镇中心小学教学质量管理、监督制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的.岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

（2）、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分片管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位业务干部，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。

（3）、强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

（4）、开展好集体备课。积极发挥集体备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。一是个人自备，将自己的质疑、困惑提列出来；二是集体讨论，每位教师都相互补充、取长补短；三是在达成共识的情况下达成共鸣。教师业务学习以及集体备课，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

（5）、大力鼓励教师开课、推门听课，促进教学水平提升。学校重视督促教学过程。变以往安排听课的检查方式为“推门”听课方式，每周分管教学领导携相关老师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，及时进行听课反馈，指出存在问题，并多给予青年教师以鼓励，使教学监控更富实效。

（6）、教学常规环节检查与督促。一是各村完小或教研组每月检查本校本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思。为督促各学校或教研组检查本校本组教师教案、听课记录、作业批改的质量,负责联系各学校或教研组的校级领导定期与不定期对教师进行抽查。二是教务处加大对教学中的“备课、教学、辅导、批改、质检、研讨”等六个环节工作的抽查力度,每学期对各校定期或不定期抽查。每次检查情况、抽查结果都认真作好小结,进行评比,并形成报告在教职工大会上分析公布。

（7）、举办中青年教师优质课大赛。以高效课堂为背景、以学校内涵发展为契机，每学期，我校都举行一次大型的中青年教师课堂教学竞赛。每学期一次的大赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台。切实加强教师教学基本功训练，全面提高教师专业素质与能力。

（五）、教育装备管理。

1、为推进我校教育技术装备规范管理与科学应用，充分发挥教育技术装备服务教学、促进教学的功能，学校成立了教育技术装备工作领导小组，制定教育技术装备规划和工作计划。

2、不断完善学校教育技术装备，在原来的基础上，本，各村完小又新配置了一套完备的体育器材、安装了多媒体教室一间、体育活动室一间。九年一贯制学校达到每间教室配备多媒体。各校配齐了兼职管理教师，增强了学生视野。

3、切实做好各专用教室的卫生管理工作，图书、教学仪器摆放整齐有序，制度齐全，图书向全体学生开放，开放率达90%以上，上课期间学生可随时借阅，既拓宽了学生的知识面，又促进了学生健康全面发展。

4、利用好远程教育设备和光盘播放设备，督促各校按时接收下载远程教育资源，并及时向全体教师、学生开放，运用于教学，实现资源共享。

5、利用好计算机教室，对5-9年级开设符合学生实际的课程，每周开课20节。

（六）后勤管理。

1、为全心全意服务于教学，认真贯彻落实国家义务教育经费保障政策，管好用好义务教育经费，学校拟定了《鲁甸县水磨镇中心小学财务管理制度》、《水磨镇中心小学实物管理制度》等制度。全镇各校都把学校的财务管理纳入重要工作，经费的使用严格按照预算、编制的要求执行，财务人员严格按照财经纪律和有关文件精神执行，不符合规定的拒绝办理。经费由中心校统一管理，各村校具体使用。各学校对校产管理、使用、维护制度健全，各类物品的采购、保管、领用手续齐备，责任明确，并建立收支明细账，定期查阅，定期向教职工公布经费使用情况，接受广大师生的监督。

2、学校财务工作严格按照国家会计制度规定完善各项手续，做到内容真实，数据准确，账目清楚，各项凭证、账簿、报表等档案资料规范管理，妥善保存。

3、从实施学生营养改善计划以来，为把营养餐这项惠民工程抓好、落实好，结合我校实际，修定了《水磨镇中心小学农村义务教育学生营养改善计划实施方案》，制定了《水磨镇中心小学营养改善计划补充规定》，各校严格按上级要求和中心校制定的管理规定来操作，开展一年多来，我校从未出现一起食物中毒或传染病发生的安全事故。

（七）、校园文化建设。

1、搞好学校近期和远景规划，加强学校设施规范管理，让校园设施实用、安全，布局合理。

2、加强校园绿化、硬化、美化建设。全镇14所学校的校园内地皮已全部硬化，大多数学校都有一定比例绿化带，并且班级上都张贴有伟人像、名人名言、学生守则、学生作品。在校园显著位置张贴、或悬挂教育方针和校训，校园板报、橱窗及时张贴相关宣传资料、学生作品，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。

3、学校校园文化氛围浓厚，校刊《山风》及时收集全镇师生优秀作品并刊登印发。此外，利用学校黑板报、报栏等设施宣传校园文化，帮助学生全面发展。

4、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间整洁，物品摆放有序，布置得当。本，在全体师生的共同努力下，我校校园环境卫生做得非常到位，做到地面无杂物，墙上无脚印、网尘；教室、楼道无痰迹；公共设施无损坏；课桌无刻划。师生精神面貌良好，学生行为习惯良好，对学生的养成教育初见成效。

（八）、依法治校。

1、我校严格执行教育法律法规，有计划、有步骤地在学校学习和宣传《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发规划纲要（-）》等法律法规，对全体师生进行普法教育。

2、严格按照国家课程标准，开齐课程、开足课时，学生作业安排合理，按照课表要求，每天对学生安排一小时体育活动，让学生德智体得到全面提高。

3、积极开展治理教育乱收费整治工作，实现了义务教育阶段学生不交钱就能上学的目标。非义务阶段严格实行收费标准公示制，无超标准收费现象。

4、实行校务、财务公开制度。学校设立公示栏，对重大事件、财务收支情况让每位教师清楚明白。认真落实“两免一补”、贫困生救助措施，各校建立贫困生档案，实行贫困生排序，坚决按照贫困程度发放各种贫困生救助金，并实行张榜公示，接受全体师生及社会监督，让贫困生家庭感受到社会温暖。

5、学校重视和加强对学生的法制教育，遵纪守法，以《中小学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。充分利用法制副校长的作用，广泛开展法制宣传教育，分别对流感预防、交通安全、食品安全、禁毒防艾等进行广泛教育，收到良好的效果。

6、加大控辍保学力度，对辍学学生、学困生进行动员返校和做好稳控工作，严格执行学生流失报告制度，倡导全体教师采取一对一、一对多的帮抚形式，适龄儿童入学率达98%以上。

7、建立健全教育教学管理、安全、考核、卫生管理、食堂管理、宿舍管理、门卫管理等制度，规范学校管理，做到岗位职责明确，落实到位。

（九）、教师队伍建设。

为了加强教师队伍建设，提高我校内涵发展，近年来，学校始终坚持走出去和请进来的模式，来提高我校教师的校本教研能力。

1、走出去。 20我校派送骨干教师到外省市、本省市县的培训机构、知名学校培训和观摩学习，全年共派出教师286人次。

2、请进来。从年开始，我校将得到民进昭通市委为期三年的对口支教，我们力争每年举行两次活动。主要采取课堂交流，科目结对帮扶和资源共享三种形式为活动内容。由民进昭通市委组织骨干教师到我校进行教学交流，联系市直中小学学校为我校的教师进班听课，每学科还选定一位优秀教师作为学科带头人，帮助解决我校教师教学上的困难，建立毕业班复习、模拟考试等信息共享平台。

（十）、学校安全工作。

1、建立和完善了学校安全制度，成立安全领导组，各项工作责任明确、责任到位，做到逢会必讲，层层落实，建立协同工作机制，拟定安全工作目标责任书，分管安全工作的领导与全镇各村完小签订《安全工作目标责任书》，层层落实，防患于未然。

2、严格实行安全隐患排查制度，每学期对各村完小用电、用火及道路安全排查达3次以上，各学校节假日均安排教师值班，并附有值班制度和安全保卫制度，制定安全事故应急预案、突发公共卫生处理方案，每月进行两次地震应急演练，完善晨检、午检，零报告制度，校园安全保卫制度健全。

3、增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，全体师生齐心协力，共建安全，积极营造安全教育的良好氛围，健全法制副校长的聘用制度，每学期，我校都邀请派出所、司法所、交警部分同志对全校师生进行一次法律法规、道路交通安全、消防安全等法制教育，增强了师生的法制安全意识。

4、认真做好校园周边治理和食品卫生安全工作，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。本，由镇政府牵头，联合派出所、工商所、卫生院、学校对全镇14所校点周边进行了整治，春季学期一次，秋季学期一次，成效明显，得到了教师和学生的肯定，社会的好评。

（十一）、公共管理目标。

12一直以来，学校都比较重视校园文化建设和学生的养成教育。每学期，学校都有计划地组织相关活动来加强校园文化建设和学生养成教育。本，我校共举办了三次大型运动会（学校春季运动会，学校冬季运动会，全镇教师篮球运动会）；一次绘画展览；一次汉字书写大赛；一次以亲情为主题的作文竞赛；一次小学数学知识竞赛；一次以“做一个有道德的人”为主题的中小学生演讲比赛。每次活动，学生们都勇跃报名，积极参与，达到了预期的目的。其次，学校注重党风廉政建设。在党总支的带领下，认真贯彻落实中央“八项规定”，履好职，带好头，遵守干部廉洁自律规定。本，我校无一例违纪违规事件发生。第三，加强教育宣传工作，重视舆论引导，规范学校信访工作。我校坚持每周上报一条教育简讯到县教育局办公室，把我校开展的各项工作及时向上级汇报。本，学校信访工作成效明显，无重特大安全事故和群体上访及个人越级上访事件发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

三、存在的困难及努力的方向。

1、校园环境建设和校园文化建设以及内部设施还需近一步完善。学校目前的教学设施还不够齐全，无论从场地设施、设备、周围环境及校园环境的建设和校园文化建设都需要加快。

2、师资队伍的整体素质有待进一步提高。部分青年教师是有较大的发展潜力，但是进取心不强，努力目标不明确，思想认识不高，服务意识有待于加强，还需调动广大教师的工作积极性，加强师资队伍的建设。

3、我校学生的主体是农民子女，留守儿童、单亲、贫困生较多，这些孩子从小养成农村那种无拘无束，粗放性的生活习惯，给学校的管理带来了一定的影响，因此学生的文明行为习惯的养成都需要进一步培养。

4、住宿紧张。无论是教师住宿还是学生住宿都是我校的一个大难题。目前，我校没有教师宿舍，绝大多数教师都是在校外租房住。学生宿舍特别是男生宿舍平均每间住到16个人，少数宿舍达到20人。

5、师资严重短缺，特别是边远、条件相对较差的几所村完小，教师上两科或三科的现象比较普遍，导致教师工作量加重。

6、我校课堂教学改革中出现了良好的发展趋势，特别是实施高效课堂和学校内涵发展启动以来，许多教师积极参与，取得了阶段性的成果。但也还存在一些现实性的问题：一是课前导学案的编写问题，目前绝大部分教师只是模仿，对学生的学法指导不够。二是一些教师对“以讲为主”改为“以学为主”缺乏信心，不敢放手。三是对课堂上教师从“讲”和“管”课堂模式变为学生小组讨论、大胆发言、敢于质疑课堂模式角色转化不过来，有些教师不适应。学生存在的主要问题：一是教师一开始缺少必要的训练和习惯的培养，效果难以短时达到。二是小组合作时少数后进生思想素质和行为习惯难以处理。要正确处理好课改与教学质量的关系。

总之，本，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民群众对教育需求还有一定的差距，我们一定要更新观念、提高认识、克服困难、积极创新，以提高教育教学质量为中心，以教书育人为核心，以促进学生健康、全面发展为目标，全力打造学校品牌，提高学校声誉，办人民满意的教育。

教育工作目标管理自查报告3

20xx年春季开学之际，我校按照教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、我校基本情况：

某某小学占地面积4400平方米，建筑面积2260平方米，学校现有13个教学班，418名学生，现有教职工25人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历5人，大专学历7人，高中阶段毕业13人，其中有3名教师在函授大专学历，3人正进修本科学历。

我校学年初在校生为419人，本学期在校生为418，学额巩率达99.8%。其中：4个学生因转学到外地就读，流动率为0.95%；3个学生转入到我校就读。本学期没有学生辍学，辍学率为0。

我校虽然硬件和软件都较为薄弱，但各方面工作都做得很好，以确保义务教育工作顺利完成。

二、组织入学工作：

1、落实防止学生辍学措施：

贯彻落实区政府组织入学工作会议的精神，坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。利用开学初广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些法律法规深入宣传到各家各户。为加强对这项工作的领导和管理，我校组织成立了以校长为组长，以教导主任为副组长，各班班科任为成员的防流控辍工作领导小组。并将该组织长期化、固定化，坚持不懈地开展治理学生辍学工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作。

对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为“防流控辍”的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

2、落实政策，规范办学行为。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学行为，发扬“以人为本”办学目标。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。坚决按照省、县有关文件精神，按规定的作息时间表，安排师生的作息。我们注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学

校出发，狠抓教师职业道德建设，出台了教师上课 制度和职业道德考评细则，在教师中强化了两个观念：爱岗敬业，正德厚生；金凤凰要爱，丑小鸭也要爱，丑小鸭更需要爱，督促我们教师执教行为规范。

3、落实义教阶段教学规范及课程设置情况。

学校规范管理机制，建立健全各种规章制度，根据学校工作的需要设置各室领导职能人员，明确目标，分级管理，层层负责，做到分工不分家，分层不脱节，团结协作，密切配合，进行科学管理，逐步形成“有规可依、有规必依、行规必果、违规必罚”的管理机制，促进学校沿着规范科学的道路前进。为提高教师的工作积极性，学校还逐步制定和完善了“教师综合考评制度”、“教师聘任制度”、“奖惩制度”等。每项量化考评，都注重过程的考核和原始材料的积累。根据考评结果，学校要召开总结表彰大会，对教育教学和教科研工作成绩突出的教师，给予物质和精神奖励。通过科学合理的评价机制，公平透明的操作方式，提高教师工作的积极性，使教师们能及时找出存在的差距和原因，并自觉向优秀教师看齐，不断提高自身业务水平，为教师的发展奠定了坚实的基础。

对于课程设置，学校严格按照上级主管部门的课程计划进行编排功课，开足课时，保证学生全面发展，推进素质教育。老师上课要严格按照功课表进行，不能随便、私自调换，也不能把其他科改成上语文、数学、英语。

4、落实减轻学生过重的课业负担情况。

小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课

程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。地方课程选用教材，由省级教育行政部门照此精神从严规定。其它课程和专题教育活动各班科任均不得组织小学生统一购买教材和各种读本。

学校要严格按照规定的课程计划，依据儿童学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。

5、规范学籍管理。

我校积极推行电子学籍管理，严格执行小学学籍管理规定和《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。学校取消留级制度，严禁开除学生。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。严格执行《广东省义务教育阶段学校学生编班管理暂行办法》，我校能做到均衡编班、均衡配置教师，不以任何名义分重点班和非重点班。学校不擅自招收未经教育主管部门批准的任何学生。

6、规范收费管理。

我校严格执行学校经费收支两条线管理的制度，按规定做好学杂费的使用和管理，严格规范义务教育阶段公办学校捐资助学款管理和使用，学校严格规范财务制度，无乱收费现象，做到收支合理；建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。

7、下大力气，搞好环境卫生。 为美化校园，强化学校的卫生工作和疾病防治工作，我校已开展了一次大 扫除，并制定了《学校卫

生以及疾病防治管理办法》，推行校长室主管，政教处负责管理，班主任具体落实的运作机制，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。在组织入学工作中，我校工作措施落实到位，工作人员职责分明，分工合作，大家工作充满热情，工作做得细致扎实，保证了开学工作的顺利进行，受到学生家长的好评。

三、存在问题及整改措施：

1、随着新课程改革的实施，对教师的素质提出了更高的要求。在今后的工作中，我们要加大对教师的培训力度，加强对青年教师的培养，建立一支高素质的教师队伍。积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

2、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。

3、我们将以新课程改革为切入点，更新教育教学理念，改进教学方法，充分挖掘学生的潜能，促进素质教育的全面实施，进一步巩固提高普及初等义务教育的水平。

教育工作目标管理自查报告4

光阴荏苒，又是入冬时节，在这即将过去的一年里，我校在市、区教育局的正确领导和教职员工的辛勤耕耘下，紧紧围绕《金川区教育局20xx度工作目标管理责任书》、《金川区教育局20xx度安全目标管理责任书》、《金川区教育局20xx度综合治理责任书》，抓住教学条件大为改善，教学规模逐步扩大的大好机遇，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，积极强化教师队伍建设，推进课程改革，优化资源配置，加强综合治理，扩大办学声誉，各项工作已按计划、有步骤、有质量的逐步得到了落实，也取得了可喜的成绩。现将具体工作汇报如下，请检查指导。

一、贯彻方针，政令畅通，开拓创新，抓学校班子建设，促全面发展（公务部分）

1、我校不折不扣地执行上级主管部门的各项决议、决定，做到重大事项及时向市、区教育局及有关部门请示汇报。坚持实事求是，务实创新，不文过饰非，不夸夸其谈。

2、学校领导班子团结协作，求真务实。学校教职工，从领导到教师一视同仁，按管理权限实行请销假报告制度：校委会成员有事经校长批准，其他教师有事经副校长批准，无论谁请假都须持请假条到教导处登记。

3、积极参加上级部门通知的各种会议，并将会议精神向全校教师传达，及时有效的完成上级领导布置的任务。

4、学校内部管理制度健全。20xx年2月制定了《双湾中学岗位职责规章制度汇编》。今年3月又从17个方面细化管理出台了《双湾中学精细化管理细则》，《细则》从教研到教学，从政务到总务，从人性到制度，进行规范与量化，比较全面地规范了教师管理制度。领导班子成员坚持政治学习，以科学的理论武装头脑。校委会成员分工明确，责任到人，实行教学管理人员包年级、包教研组、包楼层的分工管理。

5、按程序报送各种材料，做到了行文规范、整齐，无文字差错，文书档案规范整洁。

6、学校内部管理严谨，坚持每天两扫一拖的卫生清洁制度，始终保持室内外整洁，校园环境优美。

7、结合我校实际，向区教育局报送信息30条，新闻媒体报到学校达5次以上。

8、本，获得集体荣誉：

(1)甘肃省文明单位

(2)双湾镇教育工作先进单位

(3)荣获“20xx年中国-金昌丝绸之路国际青少年生存训练营活动”乙组野外生存训练项目第一名

(4) 荣获“20xx年中国-金昌丝绸之路国际青少年生存训练营活动”乙组接力过河项目第二名

(5) 荣获“20xx年中国-金昌丝绸之路国际青少年生存训练营活动”乙组翻越障碍墙项目第一名

(6) 荣获“20xx年中国-金昌丝绸之路国际青少年生存训练营活动”乙组搭建帐篷、埋锅造饭项目第二名

(7) 荣获“20xx年中国-金昌丝绸之路国际青少年生存训练营活动”乙组运送矿石项目第一名；

9、立足校情，创造性地开展工作。

（1）打造校园特色文化，建设人文魅力校园

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。20xx年，我校彻底改变以前零敲碎打的建设观念，重新构建校园文化建设思想体系，从校园环境文化，制度文化、精神文化三个方面入手，汇集全校师生智慧，对校园文化进行了全面的建设和提高，使我校校园面貌发生了翻天覆地的变化，今天，双湾中学校园环境优美，校园文化建设机制完善，主题鲜明，获得了上级和社会的高度赞誉。

（2）积极探索精细化管理道路

“学校无小事，事事皆教育。”精细化管理是一种先进的管理方式，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是教育的内在要求，是大势所趋。今年3月我们从师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等17个方面将学校工作细化为《双湾中学精细化管理实施细则》。通过一年的重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果地探索和实践，现已初步形成了一种良好的“求实立校”管理理念，改变了粗放的工作方式，事事力求“精细”，极大地促进了教师专业成长。

（3）师德建设卓有成效。学校定期组织教师政治业务学习，重学习、立师德、树正气。一年来政治业务学习已达28次。学校把师德教育作为新一轮教师培训的首要任务和重点内容，积极开展了立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高了教师的职业道德水平，增强了教书育人的事业心和责任感。全面落实师德考核机制，并与每位教师签订师德承诺书，对教师进行师德考核，并与考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。学校实行教师上下班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在位不作为现象，形成了有利调动教师积极性的竞争激励机制。现在我校教师形成了认真学习、积极探索、求真务实的风气。

（4）积极开展课堂教学大讨论

我校按照市、区教育局的安排布署，围绕“构建以高质量为核心的金昌教育发展新机制”这一全市教育发展战略主题，在全校范围内开展“交互式电子白板下课堂目标达成教学模式”的教学。一学期来，通过分组听评课系列教研活动，推出不同学科的一些优秀课例。收集整理了我校教师撰写的教学反思、教学设计、教学论文和白板基础应用的资料，为下一步开展全面教学实践积累了较为丰富的资料。掌握了白板的应用策略。在熟练运用电子白板的前提下，摸索“创设情境，激发兴趣；展示目标，明确任务；实施目标，导学达标：达标测评，反馈纠正；回顾总结，提炼方法”的目标达成教学模式，使得学生和教师双方得到了更理想的发展，提高了课堂效率，促进了我校的教学模式的发展。

（5）增强德育实效，形成良好的“学风”

抓规范养成教育。学校对学生注重日常行为习惯养成教育，针对我校薄弱环节，继续倡导并落实“学习、纪律、卫生、劳动、礼仪”五种行为习惯养成教育，切实做到 “七要”和“七不要”。现在我校学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，文明健康上网，学习刻苦。基本杜绝了顶撞长辈、盲目攀比、穿奇装异服、拉帮结派、滋事打架等不良现象。

（6）精神文明创建工作特色鲜明

20xx年,我校被评为甘肃省精神文明建设先进单位，在此基础上，根据学校实际，学校党支部从进一步加强师德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入开展思想教育活动，构建了行之有效的工作机制。加强师德建设，充分调动广大教职工的工作积极性；加强德育工作，努力提高学生的

教育工作目标管理自查报告5

20xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：

A1、教育教学改革

在教育教学改革中，我校始终以“科教兴国”战略为指针，提高认识、转变观念，全面实行教育模式特色化工程，根据上级要求，认真制定实施规划、加强领导，以教育工作者科研为先导，构建素质教育开放式教学模式。强化课题研究，探求办学特色，我校为实施素质教育，确立了“实施三结合教育探索，全面推进素质教育课题实验”，20xx年，我校又确立了《课前5分钟演讲，提高学生语文水平”的课题实验，20xx年我校又确立了“在教学中培养学生的实践能力”的课题实验，积极落实，全力运作，不断研究总结。取得良好的效果。在基础教育课程改革中，我校积极组织学习、宣传，以《新课程改革纲要》为学习重点，确立与新教材相适应的教育观念，感觉课改的好处积极推进课堂教学改革，认真制定规化，努力探索新课改操作方法，特别在教法上和学法融入师生交往、积极互动、共同发展的新课程理念，抓教研，抓落实。对课改新理念积极探讨改变学生观，转变教学观，评价观，促进学生人性化发展，积极为学生的自主探究创造条件及时发现问题，及时总结，推动了课的不断进展。在课程设置上开全学科，开足课时，开好课程，有计划，配齐师资，认真备课，搞好总结，加强体音美教学改革，制定了体音美教学改革规划，计划，认真落实，搞好体音美师资培训，学校积极创造条件为教师培训创造便利条件，积极开展“体音、美”教科研活动，取得良好效果。同时开辟艺术，健康、国防教育领域、积极探索改新路子，新方法，使学校教育教学质量不断提高。切实加强落实《Xx市中小学德育规程》、制定了德育工作方案，有措施、积极开展德育活动，抓好德育学科渗透，建立了以敬老院，边防工作站，派出所，客运站等校外活动站，公文范文学校结合节假日开展丰富多彩的德育教育，坚持对学生进行养成教育、法制教育、道德教育等，使学校德育工作顺利健康发展。

A2、基础教育办学水平

为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。无危房。近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。对校园进行美化，绿化和净化。学校育人环境日趋改善。不断巩固普及成度。切实抓好控流工作。严格学籍管理。不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。积极开展创无流失生校活动。采取有效措施。我学区辍学率为“0”，抓典型，及时总结。在勤工俭学工作中，认真落实上级指示精神，积极开展勤工俭学活动，有计划，各项指标成效统计表，有总结，典型经验及时推广。

A3、民族教育工作

我校重视民族团结教育，积极落实“民教会精神，制定了民族教育活动方案。根据方案，逐项落实，及时总结，同时尝试双语教学的研究、讨论、总结。充分利用节日、纪念日搞好民族教育，除学校经常性宣传教育外在五年级开设了民族教育课，受教育学生比例达到100%，学校以常组织开展民族教育活动，使学生能够潜移默化地受到民族团结教育。

A4、教师队伍管理和建设

我校重视师资队伍建设，根据编制，配齐各学科专任教师，专任教师合格率达到100%，专科以上学历达标率69。6%，超学历比例达不到的原因是，现在专科学习的有6位已学完所有的课程，但证书到现在没发到个人手里。我校认真搞好校本培训，坚持把师资培训的工作重点转移到培养岗位能力上，加强师德教育。发扬为人师表，诲人不倦的敬业精神，通过各种培训，提高教师的思想道德素质和教书育人的能力。优化教师队伍结构，完善内部体制改革实行“四走”、“四制”，与结构工资相挂钩极大地调动了教师积极性。同时鼓励教师参加大专以上学历的函授班，全员参加教师继续教育，以校本培训为着眼点，对教师进行师德现代教育理论，现代教育技术，法律法规培训重点放在教师掌握信息技术上和英语培训上，学校规定每周三下午教师分成两个班交替参加英语和信息技术课培训，并做为师资提高的一个长项坚持下去。通过培训，教师信息技术全部达到初级水平，60。6%达到中级水平，英语学习上大部分年青教师已掌握简单的会话，以适应现代教育发展的需要，同时做好记录及时总结，使教师专业水平有了显着提高。为适应现代教育打下良好的基础。

教育工作目标管理自查报告6

XX中学诞生于，，，年。现有6个教学班，在编教职工，，，人，学生，，，人，其中住校生，，，人。根据上级有关要求，将上半年我校教育工作目标完成情况进行了自查自评，现作如下汇报：

一、基础工作

（一）职责到位，管理规范

1.实行分层管理机制。实行层级管理，认真落实各级管理责任，落实各级岗位职责，真正做到“人人有事做，事事有人做”，有检查，有落实，奖惩兑现。

2.依法治校、以徳营校。建章立制，制度管人，公平公正，关心教师疾苦，落实教师福利，增强凝聚力，提高战斗力。

（二）党风廉政建设工作

按县教委的有关文件要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，认真执行党风廉正责任制，不断提高反腐倡廉建设科学化水平，反腐倡廉的各项工作效果显著。

1．建立和完善反腐倡廉学习制度。加强宣传，增强广大教职工的廉洁自律意识。利用学校橱窗、板报等加大廉政宣传力度，增强广大教职工的反腐倡廉的意识。

2．充分发挥党员干部的表率作用。要求学校的党员干部严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》，组织党员干部和全体教职工开展了深入创先争优活动，发挥先进模范的榜样作用。

3．加强校园廉政文化建设。通过板报，主题班会，广播站等活动，帮助师生树立廉洁意识。

4．加强管理，规范办学行为。严格执行义务教育阶段公办学校学生免交学杂费的惠民政策，认真按规定落实住校生免住宿费政策；严禁教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行收费公示制度，主动接受学生、家长和社会的监督。

5．健全制度，严格财务管理。加强学校资金的管理和使用，学校大宗物品的采购，集体研究，专人负责。大型开支事前必须经校委会讨论通过，并向教职工公示，防止暗箱操作，徇私。

6．教职工评先评优、晋级晋职等热点问题和其他涉及教职工切身利益的问题，做到了公开公示办事程序、标准和结果。

（三）学校管理

1．规范办学行为。

学校认真传达上级文件和会议精神，积极规范学校办学行为，学校依法治教，教师依法治教。学校认真执行县教委招生政策，坚持划片招生，就近入学原则，竭力控制大班额；严禁教师乱订资料，没有有偿家教、有偿辅导和有偿补习现象。强化师德师风建设，严禁教师体罚、变相体罚或歧视、侮辱学生。

2. 信息及政务工作

学校教导处牵头，管理好网站，保障信息渠道畅通；按时完成上级交办的各项工作任务，按时参加上级的各种会议，按时按质量上交了各种表册。寒暑假、节日和上课期间认真落实政务值班，保证学校各项工作顺利开展。

3. 体卫艺工作

（1）学校认真贯彻执行“学校体育、卫生工作条例”和有关加强学校艺术教育的意见，学校切实加大体、卫、艺教育教学管理力度，促进学生身心健全，有计划、重实效开展体卫艺工作，开齐开足课时，健全档案。

（2）艺体活动拓展学生素质。开展大课间以慢跑为主的体育活动，积极组织参与全乡的春期学生田径运动会，举行秋期师生乒乓球比赛，组织或让师生积极参加节假日、纪念日文艺演出和艺术展示，为学生身心健康发展和素质拓展搭建平台。

（3）加强学校卫生工作，绿化、美化、净化校园环境。积极开展志愿者卫生活动。

（4）加强健康教育，提高学生自我防护能力。开好健康教育课，增加学生健康知识，增强学生的身体和心理健康意识。

（5）抓好学校的食堂管理和卫生与健康促进工作，确保师生食品卫生安全。

4. 特色学校创建

学校深入开展特色学校建设科研课题——德育课程实践研究，并制定了相应的可行性措施，可以说，这一课题研究搭建了红庙师生道德品质发展的平台。红庙中学教育特色初步显现，推进了我校办学水平与育人质量的全面提升。

5．教研教改工作

学校始终以教学为中心，以校本教研为抓手，制定了切实可行的教学工作计划，提出了具体的目标和要求，对教学常规管理、教育科研等作了具体安排，保证教学工作的有序开展。

（1）建立健全教研组织，形成教研网络。学校建立了以专门负责教学研究的齐校长为组长的教研工作领导小组，建立有语文等十个教研组，下设年级组、学科备课组，由学科骨干教师担任年级组长、教研组长和备课组长，形成多层次教研网络。

（2）教研活动实效性强。积极落实《学科教研组工作规程》，认真落实集体备课制度。

（3）校委会人员推门听课，共同研究教学工作。

（4）开展课题研究，提高教学质量。认真开展新课程实验研究，探索教育新途径。

（5）外出培训，取长补短。坚持实施《红庙中学教师外出学习回校汇报制度》，组织教师参加“国培计划”培训，到其它中学参观学习，都达到了理想的效果。

（6）积极组织教师撰写论文和各种竞赛活动。一年来，很多教师分别在市县级刊物上发表了论文和获奖，2名教师参加新课堂教学竞赛获得县级奖励，一名教师参加“强力提师能，创建新课堂”演讲比赛获一等奖，1名教师参加县级公文写作比赛获三等奖等。

7.教学常规

按县教委的有关文件要求，积极加强教学常规管理，强力提师能，创建高效课堂，着力提高教学管理水平。

8. 计划发展管理

学校后勤处定期维修、维护校舍及设施设备，及时准确上报各项统计报表。

（1）增收节支，开源节流，切实抓好后勤工作。及时采购教育教学用品，为教学第一线服好务；按有关规定办好食堂，注重食品卫生和食品安全，为师生工作和学习提供有力保障。

（2）规范学校维修项目管理。大型维修项目，首先是由校委会集体确定好施工方案，基本确定经费预算，再由后勤相关人员组织施工队伍，各项价格要充分论证，签订好施工合同再施工。

（3）依法合规做好教育保险工作。按照国家关于教育保险的法规、政策要求，进一步加强教育保险管理工作，在坚持学生及家长完全自愿的前提下，鼓励提倡学生参保学平险，学校参保校方责任险。

9．财务核算管理

（1）财经制度健全，加强经费管理。认真贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，按时上送各种报表。

（2）学校收费严格按照上级文件执行，公开收费标准，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。

（3）做好校产登记管理，无固定资产流失。

10．学生资助工作

学校统筹抓好各种渠道贫困学生资助的协调工作，确保学生不因家庭经济困难而失学。

（1）机构健全，工作到位。建立健全了学生就学资助管理工作机构，成立爱心助学基金会，建立贫困学生档案。按规定落实免费，按规定回收使用教科书。教科书、贫困学生减免工作和学生资助工作，按时上交各种表册。

（2）爱心活动，培养师生爱心。发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，培养了学生的爱心和社会责任感。

11．教育技术装备工作

（1）图书室管理规范。图书室管理制度健全，图书总账和分类账规范，订阅各种教育报刊，充实图书内容。做好防盗、防潮、防鼠工作。

（2）实验室管理到位，制度健全，职责明确。各种表、卡、册、簿登记详实完善。认真开展实验教学，教师演示实验率和学生分组实验率较高。

（3）教学器材尽力配足配齐。按照标准配齐配足体育、艺术、教育教学器材和设施设备，我校是“农村远程教育项目学校”，还配有1间计算机室、1间多媒体教室，整合教育网络资源，开展教育教学教研活动。

14.后勤工作

食堂、超市力求为师生服务，不以赚取高额利润为目的，学校后勤大宗物资实行公开招标或定点采购的，切实抓好教育服务工作，为师生学习、生活提供后勤保障。

15．团队工作

加强团队自身建设。认真做好团员发展、团籍整理和团费收缴工作，体现共青团和团员的先进性。

16．校园文化建设工作

（1）搞好校园文化建设，创建良好的育人环境。学校成立了校园文化建设和法制建设工作领导小组，制定了校园文化建设实施方案，广泛深入地推进校园文化建设工作。

（2）切实加强校园文化建设和环境建设，学校办学理念上墙，强化班级文化建设，名人字画，格言警句，潜移默化促进学生健康成长，培育校园精神，形成有利于学生成长的制度环境，开展丰富多彩的校园文化活动。

（3）重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。加强学生爱校教育，严禁乱丢、乱抛、乱涂乱画，保证校园环境时时洁净。

（四）队伍建设工作

1．师德师风工作

（1）全面贯彻落实国家、市、县师德师风建设规定，加强教师职业道德教育、管理和考核，增强教师依法执教的能力。

（2）建立健全各种管理制度，规范教师从教行为。严格执行考勤制度，加强教师廉洁从教教育，杜绝各种违反师德的不良行为，切实维护良好的师德形象。

（3）开展行风评议工作，推进学校依法办学进程。

2．继续教育工作

（1）专人管理，规范到位。学校明确专人继续教育工作，严格按照教师继续教育考核登记制度，继续教育档案规范、登记表册完整。

（2）措施落实，效果显著。组织教师参加参观、学习和培训，扩大了教师视野，更新了教育思想，加快了教师专业团队打造进程。

（五）双保工作（保平安保稳定）

（1）认识到位，领导重视。坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，住校生管理、值班制度，安全应急制度，安全应急预案，安全责任倒查追究制度等一应俱全，责任明确，分工负责。

（2）安全教育常抓不懈。以学生文明行为习惯的养成入手，强调法制、交通、卫生等知识，做好师生安全常识教育。

（3）做好安全预防工作，防患于未然。落实防火防盗、防火灾、防溺水、放踩踏、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等各项措施，消除安全隐患。

（4）强化社会治安综合治理工作，确保师生安全、卫生。加强校园周边环境治理，