初中英语授课听课体会（含5篇）

第一篇：初中英语授课听课体会

初中英语听课体会

2014年4月1日上午，我有幸观摩学习了县初中英语教师的听课授课竞赛。此次学习让我个门外汉意识到自己在教学方面存在这么多问题，需要提升与改进的地方还有很多很多，与其他教师的差距是如此之大。每位教师的教学风格不同，教法思路各异，但都有各自的特色与闪光点，从他们身上我学到了很多。

首先，四位教师的精彩课程都在课堂设计方面下足了功夫。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，四十五分钟的课堂他们之所以能够讲得这么精彩，就是在课前做了大量的充分的准备。从热身，导入，听说读写等各个环节的设计，安排与过渡，素材的选择与呈现方式，如何调动学生的积极性，各项活动的组织，游戏规则的设置都颇花心思，做到了真正在考虑学生学情的基础上组织教学。例如有三位老师在讲transportation时都加入了一些时尚元素，时事政治以及家乡新闻等等。如热播电视剧《来自星星的你》男主角的引入，《爸爸去哪儿》明星父子及歌曲，美国总统夫人米歇尔访华，马航飞机事件等等。在教学素材与重难点相同的情况下，三位老师发挥各自的聪明才智，以不一样的方式呈现新知，最后都达到了预期的教学目的。

其次，教师自身素质高，四位教师在教学中都将一个优秀教师应有的英姿、教态展现的淋漓尽致。她们有着很高的专业素养，口语流利，发音标准；而且很具亲和力，课堂上活泼热情，用自身对英语教学的激情去点燃学生对英语学习的热爱之情。在这点上，给我印象最为深刻的是李老师。李老师在教授学生学习Animals这一课时，她大

胆地放下老师的架子，将自己打扮成Mickey Mouse，课堂上设置各类有趣的活动，就连黑板的板书也都是动物的形状。一堂课下来，我没有感受到一个老师生硬地教学生学习动物，而是感觉一个活泼可爱，充满活力的导游正带领一群充满好奇心的小朋友们快乐地在动物园里了解动物的世界。我个人认为这样的课堂才能真正体现一位教师的素质。

另外，四位教师都充分利用了小组竞争机制与评价机制。小组竞争机制与评价机制可以激发小组的团队合作精神，刺激那些不活跃不积极的学生去积极地融入课堂活动，活跃课堂气氛，有助于达到预期的学习效果。高老师在这一点上就很有创意，她讲授的内容是

Transportation，在课前，她就用六种交通方式给小组取了六个组名，然后这六个小组，即六种交通工具比赛“跑”，看谁“跑”的最快，每一环节都有小组奖励分，最后给表现优秀的小组发放小奖品，这个环节就充分利用了小组的竞争机制与评价机制。这也是我在日常教学中所欠缺的，我常认为用不用小组竞争与评价机制在效果上区别不大，所以就省去了这些环节。

以上是我本次听课学习的几点心得，最终的目的是从他人身上学习自己所没有的素养，在今后教学中，我将从各个细小方面反思自己的教学，努力成为一名合格的教师。

第二篇：初中英语听课体会

听课心得体会

我们今天观摩了宁阳实验中学薛老师、宁阳二十四中宋老师和莱州双语学校唐老师的同课异构课。整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态充满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。同课异构，让我更能体会多样的课堂精彩。

薛老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简单单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。莱州的唐老师则给我们带来的是一节充满激情、充满对生活的热爱的课。

一、引人入胜的导入

有效课堂应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半，如果开篇新颖有趣，就会吸引学生积极主动的参与课堂教学，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。唐老师在课堂的导入中运用了自己的一些旅游照片和真实的场景，激发出学生对美好生活的无限热爱。她洋溢着微笑的脸庞和亲切流利的口语也有效地舒缓课堂紧张的气氛，充分调动了学生参与课堂的积极性。

二、生活化的教学内容

美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造。” 语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必须努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境。这三位老师都很好的做到了这一点。

三、灵活使用教学方法手段的策略

课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握；莱州唐老师的这节课更好地体现了这一点。

四、愉悦的课堂氛围

课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：Very good.Well done.Wonderful.You’re very clever.她在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与，努力提高单位时间的工作效率。2.应体现英语的实用性，要注重语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积累。3.应体现课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课。

第三篇：初中英语听课体会

听课心得

前几天，学校组织名师评选。我全程听了所有参评老师的课。我仅对英语谈一下自己的体会。整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态充满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。不同老师，不同年级的课，让我更能体会多样的课堂精彩。

刘丽芳老师和赵东芝老师常态、原生态、高效的课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简单单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。范秀华老师和季海霞老师则给我们带来的是充满激情、充满对生活的热爱的课。每节课水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

一、引人入胜的导入

有效课堂应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半，如果开篇新颖有趣，就会吸引学生积极主动的参与课堂教学，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。赵老师在课堂的导入中运用了自己的一些照片和真实的场景，激发出学生对美好生活的无限热爱。她洋溢着微笑的脸庞和亲切流利的口语也有效地舒缓课堂紧张的气氛，充分调动了学生参与课堂的积极性。

二、生活化的教学内容

美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造。” 语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必须努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境。这几位老师都很好的做到了这一点。

三、灵活使用教学方法手段的策略

课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握；范老师的这节课更好地体现了这一点。

四、愉悦的课堂氛围

课堂是学生学习和老师教学的主阵地，民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这些课堂中我看到了一个共同的特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：Very good.Well done.Wonderful.You’re very clever.课堂教学中每位教师都时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

通过这次的听课学习，我开阔了自己的眼界，看到了自己的不足。我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与，努力提高单位时间的工作效率。2.应体现英语的实用性，要注重语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积累。3.应体现课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课。

博兴七中 孙艳玲

第四篇：初中英语听课得体会

学习心得体会

在春暖花开，万紫妍红的季节我们迎来了湖北省特级教师巡回讲学重大的教学活动。为期两天的活动紧张而有序。全县所有的初中英语教师兴致勃勃而来，满载而归。通过两天的学习，我衷心感谢县教育局为我们提供这次难得的学习机会，同时也感谢名师团的四位老师为我们提供的精品课。在学习中我深深感到感到自己的落伍和不足。

一。不思进取，与时俱进学习新科技让英语课堂失去兴趣。

在这日新月异的年代，网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理 念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

然而，我总觉得自己有一套教学手段，而忽略了现代化教学手段，使原本应该生动活泼的英语课堂变的枯燥而呆板。幸好谷城县英语教学施行了高效课堂，极大的调动了广大师生的积极性，由衷感谢张主任为我们谷城英语教学呕心沥学，给我们乡村教师提供了展示的平台！

二．满足现状不虚心向明师学习使自己的英语教学水平下降。

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。对照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。

以往总觉得自己是科班出生，有过硬的基本功，一支笔，一张嘴，一本书走天下。而在月新日益的当今，不学习就意味着被淘汰出局。三．随意懒散不严格要求让英语教学成绩急剧下滑。

随着年龄的增长，以及社会上近几年对我们教育事业的负面宣传，我对教书事业逐渐失去了兴趣。然而教育是个百年树业的事。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。看着那些浑身洋溢着精、气、神，精力充沛、心胸豁达、充满活力的老师，又看着自己现在的样子自觉汗颜。经过这次学习，我要求自己应该更加敬业爱岗。即可以给学生以榜样示范，又可以像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。

所以说这次学习真是“与君一席话，胜读十年书”。以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼！

第五篇：授课体会

关于代《机械基础》的体会

2002年3月25日 到7月2日，由我代99206/99207/99801班的机械基础这门课，也是我工作的开始，心中难免有点紧张，但在第一次上课，我看到的是学生可爱的脸庞，就像给我一颗定心剂，所有的紧张都被学生热情的掌声所化解，很快我就溶入课堂的教学中去，并不断的与学生进行交流，我渴望得到认可，同学呢，也是同样的，我不断的激励自己要努力，也鼓励学生乐观的看到就业的好形势，努力使我感到充实，在工作中我也不断的向其他老师学习，请教，来弥补自己的不足，时间因为充实而变的一晃而过，一学期在紧张的工作中告一段落。在教学过程，通过这段时间带机械基础，感触较多，对于自己如何代机械基础有以下几点总结。

首先，分析对象。学校教育目的是“授人以渔”而不是“授人以鱼”，切实做到让学生掌握学习方法的目的。本着这个中心，一方面对于教材的了解，熟悉教学目的和内容，紧抓大纲，对所教的知识形成整体概念，做到融会贯通。另一方面，即分析学生现状。由于所教的对象为中等职业学生，平均水平以及综合素质不是很高，而且所教对象为非机专业，对于本门课程的学习只是限于一般的整体概念的了解，及简单的计算，而且整本书中基本将机械行业中所涉及的都基本讲到，涉及的范围很广。因此，在代本门课程当中，将重点放在基本概念的理解及简单的计算。同时，与实际相联系。让学生看到机械行业的重要性及发发展前景，充分调动其积极性。并对所学的知识的重要性做到心中有数。

二、培养学生的学习兴趣：兴趣是最好的教师，只有让学生自觉地投入到学习中去。但如何培养学生的学习兴趣是一个值得探讨的问题。在教课过程从在书本中学习了一些系统方法也借鉴了别的老师的一些好的经验。兴趣是靠点滴积累的如何小点滴汇成河流，我采用了以下方法：（1）以感性思维触发理性思维，从而达到培养兴趣味目的；对于专业理论课学生普通感到没有激情、枯燥无味。只有让课堂气氛活跃起来学生才能好好听课。比如可以通过做课堂演示的方法来调动学生积极性，或者是生活实例为主，吸引他们的注意力。比如在讲到常用机构时，就可以先让学生认识一下折叠伞，人体假肢、钥匙扣等常见的生活事例，在观察伞撑起的过程当中了解杆件的运动，然后，再提出问题，工程中都有哪些机构，都完成那些作用，等等，这样使学生不至于觉得抽象，枯燥，不好理解。（2）从底部开始螺旋式攀升，提高学生兴趣；只有让学生满足成就感才能调动其学习热情。我们如果授课时由简入难，逐渐提高层次，让学生成就感逐步积累从而引导他们兴趣，进而提高了其综合分析能力。（3）不能照本宣科；在讲课过程中适当结合学生实际情况加以调整授课内容。比如讲到强度计算 的时候，针对与学生基础较差，要求适当降低，使他们会简单的计算。

三、增强互动性。上课过程当中，老师不仅要给予学生讲述所教的知识，而且要作好与学生的交流。而交流不仅是知识交流、目光交流、感情交流，重要的是学生的参与性。这一点主要是让学生知道老师很重视他们，从心理上认可他们，感觉到自己的价值。对于概念性的知识，要多提问，达到熟能生巧的效果。对于涉及到计算、力学中的受力分析，主要是增强老师与学生的互动性，也就是说，让学生参与课堂教学，作典型的习题，从中发现问题，再针对出现的问题，给予重点讲解，指出解题的关键。

最后，说道初为人师的感受。韩愈《师说》讲到，“师者，传道授业，解惑也”。老师不仅仅是授业，解惑，还有传道。老师作为知识的传播者，直接与学生接触，自己不仅要有渊博的知识，知识面要广，切实作到引导者的作用。而且也要作到代言人的作用，即自己的言行举止不仅要大方，简洁，明快，让学生易于接近，即亲和力要好，这样才能做好与学生的交流。一个老师的所作所为直接或间接就会影响到学生。因此，在教学当中，不仅是知识的传递着，也是道德品质的引导者。现在的学生还处于思想不成熟的阶段，很容易受到不好风气的影响，控制不好自己，在这时候老师就要随时给予帮助，无论你是否是班主任，作为老师，千教万教，就是教人求真。积极引导学生走向阳光地带。初为人师，有理解不到地方，还望给予指导。

以上只是自己在教学过程当中的一点体会，通而这段时间的教与学，使自己以前所学的知识更灵活，在理解上也更深一层，同时，自己的各方面能力也在不断的提高，深刻体会到当老师的重要性。初为人师，有理解不到地方，还望给予指导。

高职机械制图课教学的几点体会

(2002-12-30 19:25:19)机械制图是高等职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。我院实行对口招生，为中等职教培养师资，所有学生均来自职业中学，学生在入学前已经对所学专业具有一定的基础。经过对数届学生的调查，机械类职高毕业生在机械制图课程的学习中还存在以下问题：系统的投影几何学的知识不足，难以理解和完成比较复杂的投影关系；对相似的原理和概念缺乏比较和鉴别，运用时往往容易出错；作图速度较慢；国家标准意识不强。针对上述问题，我在教学中精心设计教案、合理选择教学方法、及时总结教学经验，取得了较好的教学效果。

１努力提高自身业务素质和专业水平。要想上好课，先做好老师。当今时代，科学技术正以前所未有的速度向前发展，各学科、各专业互相渗透的趋势日渐增强。作为一个老师，必须时刻关注本学科的最新发展，学习新技术，研究新问题，防止知识老化。此外，热爱自己的职业，愿为自己所从事的工作付出最大的努力，也是搞好教学工作的重要环节。

２教学中突出重点、突破难点，加强讨论式教学我院因教学对象是一群对专业基础课程已有相当程度的学生，教师在教学中如果不顾学情，盲目按照普通工科大学的教学模式按部就班地开展教学，学生在上课时必然会出现注意力不集中的现象，影响课堂教学效果。因此，我在教学中注重精选教学内容，做到重点突出，彻底摈弃对教材进行琐碎诠释的教学方式。对教材中的一些容易忽视、容易混淆的内容，将其转化为问题，组织学生在课堂上开展讨论，让学生通过讨论得出正确的结论。在教学中还组织学生对机械制图的国家标准进行广泛讨论，熟悉国家标准的内

容，增强国家标准意识。

３合理调节教学中的比例关系，做到精讲多练我在教学中突出实践课教学，增加练习课的比例，重点训练学生提高制图的速度和质量。鼓励学生在大量的制图练习中探求和总结作图技巧，在实际作图时加以恰当运用；并帮助学生总结经验，将其中的一些具有规律性的方法向所有同学推广，求得制图水平的整体提高。４加强直观性教学针对学生中普遍存在的空间想象能力不足的问题，在课堂教学中注重运用实物、模型等教具帮助学生理解教学内容，化抽象的投影关系为直观的视觉印象，降低问题难度。此外，利用课余时间组织学生到实习工厂参观，使学生有机会了解机械生产的各个环节，达到丰富学生的感性知识、加深对课堂知识的了解的目的。５对学生严格要求，养成严谨的工作态度和作风图样作为工程界的技术语言，在生产实际和技术交流中起着重要的桥梁作用，只有严格按照国家标准制图，才不会影响图样的通用性。尽管学生在入学前已经学过了制图，对投影关系有一定程度的了解，但他们对图纸图线的要求不够明确，符号文字数字等书写欠规范，图画马虎。我在教学中注意强调国家标准的重要性，而且自己也以身作则，在板书图画时认真严格，指导学生作业时，重视图面质量，杜绝不规范制图。６将多媒体技术引入课堂教学如将投影变换、截交线相贯线的求解等模型演示效果欠佳的投影几何学问题用ＡＵＴＯＣＡＤ及３ＤＭＡＸ等软件制成三维动画，在教室中的大屏幕电视上播讲，使学生能在任意角度观察到所求问题的投影变化，降低了相应知识点的学习难度，学生的学习积极性明显提高。７深入学生实际，了解学情有个别学生因各种原因，学习困难。作为教师一定要加倍地关心和帮助他们，为他们出谋划策，共同研究解决的办法。如采用个别辅导，区别对待后进生的作业，时刻鼓励他们，使他们增强自信心，逐步提高作图

水平。