家长会部分发言稿

第一篇：家长会部分发言稿

教育是一项伟大、细致而艰巨的事业，教育小孩是家长和老师共同承担的责任，二者不可偏废。把小孩教育好是家长和老师共同的心愿。只有家长和老师相互配合，共同致力于教育这项神圣而伟大的事业，才能为小孩的健康成长，提供一个良好的环境。那么，怎样才能更好的教育小孩呢?我想在座的各位家长都有自己的一套很好的教育方法，但我想不论多好的方法，首先都要了解小孩在校的实际情况，然后才能“因材施教”或者说“对症下药”。因此，本班这次分层召开小型家长会，不仅是为了让家长更清楚、全面的了解小孩在校的学习、表现情况，更重要的是希望家长和老师通过家长会的形式进行面对面的交流，发现问题，探讨问题(比如有的家长反映：“我的小孩在家都不看书、复习的”，有的家长说：“我都不知道他一天要做哪些作业?他的作业做没做完我都不知道?他也不给我检查他的作业或者老师跟家长反映的：“小孩哪些科目作业没有做完”，及小孩在家的说法与老师的反馈有出入等等，对这些问题我们家长和老师该怎样去做?怎么去教育?等等)，我们希望通过这种交流、探讨，力争使家长和老师在教育观念上达成一致，竟而更好的解决教育上的问题，最终达到使小孩健康成长的目的。

第二篇：家长会发言稿--教学部分

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！

我代表七年级的领导及全体教师对您如约参加家长会表示热烈的欢迎，并感谢您对我们工作的支持、理解和配合，同时也期盼您能一如既往的关心您孩子的成长，关注我们学生的教育问题。接下来我就家长比较关心也比较困惑的几个问题谈谈我的看法。

（一）如何指导孩子尽快适应初中的学习生活，掌握科学高效的学习方法，逐步提高成绩

许多初一学生的家长都有这种困惑：孩子在小学时学习很好，可到了初中之后学习成绩就开始下降，而且平时学习还挺努力的，成绩就是上不来，这到底是怎么回事？这种情况就是学习方法问题了。学习方法不当，孩子的努力就可能白费。初中的学习与小学相比在方法上有很大的不同，初中学习课程增多，内容加深，学科更加体系化结构化，再加上陌生的环境等等都使得初一学生在入学伊始出现种种不适，即便经历了半年多的时间还有好多孩子没有调整好。下面我总结了初一孩子学习方法不当的表现，家长可以参照这些表现观察自己的孩子是否存在学习方法不当的问题。

1、学习没有自己的计划

每个人的学习情况是不一样的，只有指定符合自己的学习习惯和特点的计划才能让学习进度掌握在自己手中。而有些学生没有自己的学习计划，整天忙于应付老师的作业和考试，缺乏主动的学习安排。对自己到底要学什么，怎么学，做什么都没有认真思考过，只是一味被动的听老师的指挥和安排。这样的学习方法在课业繁重的初中显然是不适合的。

2、没有形成知识结构

初中的学科增多，学科之间的联系也变得紧密，学科内容也逐渐加深。这就要求学生在把握学科体系的前提下形成知识结构，对知识能融会贯通。而大多数初一学生还保留小学时的学习习惯，不善于思考和总结。这就导致了他们头脑中的知识像一盘散沙，对于知识之间的联系他们不能很好的理解和掌握。这也是很多学生单元测试成绩很好，但综合考试成绩却不是很理想的原因。

3、习惯死记硬背

初一的学生大多习惯小学时的学习方法，即对任何知识都很少去理解，而只是一味的死记硬背。死记硬背也叫机械性记忆，它是指不加思考和理解的重复性记忆，这是记忆的最低形式。这种形式的记忆不讲究记忆的方法和技巧，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。这种方法严重阻碍了学生对初中知识的理解和掌握。

4、不能科学利用时间

到了初一很多学生会抱怨自己的时间不够用，虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但由于时间安排不合理，学习效率不高，导致成绩仍然不见提高。还有的学生平时松松垮垮，不抓紧时间学习，临到考试开夜车，手忙脚乱。这些都是不会科学利用时间的表现。

5、不会听课

小学时的课程内容都很简单，学生仅通过课上认真听讲就能掌握老师所讲的内容。初中则不同，初中不但课程内容加深，每节课的知识容量也比小学时增加很多。这就要求学生要学会预习和复习，带着问题听讲，抓住学习的重点和难点。而大多数初一学生则没有这种意识，课前不预习导致课上很多问题听不懂，课上不会记笔记，听完课就完事大吉。这样只会导致不会的知识越来越多，最终丧失学习兴趣。

针对以上问题，我校除了要求班主任及科任教师在平时的教学中注意指导学生外，还经常安排各班以介绍学习经验为主题的班会。接下来我也给学生和在座的给位家长提供一些关于培养好的学习方法和学习习惯的建议。

（一）给学生的建议（为什么给学生的建议我也要在家长会上说呢？目的只有一个，就是希

望各位家长给予督促）

1、掌握初中学习五环节：预习—听课—复习—作业—总结

初中学习不同于小学，只靠上课认真听讲是远远不够的。初中的学习要求学生要掌握以上五个环节，课前预习是为了上课听讲更有针对性，课后复习是为了加深对知识的记忆，做作业是为了检验知识的掌握程度，而总结则是对所学知识的综合把握。这样环环相扣，才能真正的将所学的知识吃透，学懂。当然，五个环节中最重要的还是听课，认真的听课配以其他四环节作辅助，才是最有效的学习方法。但同时也要根据自己的实际情况调整这五环节的精力分配，找到最适合自己的方式，这样才能真正的提高学习的效率。

2、勤于向老师同学请教

一个人的能力是有限的，再聪明的人也会有不懂的问题。初一学生也不例外，在学习中肯定会遇到很多自己不能解决的难题。这时，我们不能害怕丢面子，被嘲笑而不去请教老师的同学。这只能使自己的问题越来越多，最后自己会不堪重负。要勤学善问，自己能解决的问题一定要独立思考解决；自己不能解决的也要勤于向老师和同学请教，在与同学和老师的交流过程中你会发现自己的学习误区，也会学到自己没有的学习方法，思考方式。这些都有助于我们今后的学习和进步。

3.正确使用教辅材料

我以数学学习为例，某个学生，学习态度非常好，除了完成在校老师布置的作业，还把家长准备的练习册都做了，但成绩还是不高，为什么呢？原因是他只完成了这些作业当中他会的部分，对于不会的，不向老师及同学请教，所以不会的不仅永远不会，还浪费了大量时间重复那些简单的题。我认为学习首先要保持一个清醒的头脑，所谓清醒表现在，会对学完的知识总结归纳，把掌握不好的知识点提炼出来，再从众多教辅材料中选题加以巩固。家长往往关注的是你买的那些练习册孩子是否都完成了，而没注意到大量的教辅是不是把孩子的学习热情压没了。

（二）给家长的建议：

1、营造学习型家庭氛围

家长在教育孩子时最有效的方法就是身教。即用自己的行动给孩子做榜样。要培养孩子爱学习的习惯，家长就要做出表率。很多父母都是知识分子的家庭的孩子学习都很好，这是因为孩子在家庭中受爱学习的父母的熏陶，久而久之自己也会渐渐的爱读书，喜欢思考问题等等。所以家长要不断的学习，和孩子一起学。在学习中教会孩子良好的学习习惯，如勤做笔记，遇到难题自己解决等。家长的身教作用是很大的，一个放学回家看见父母在打麻将的孩子与一个看见父母在看书的孩子哪个在学习上会更好呢？答案不言而喻。

2、对孩子的学习多鼓励，少批评

很多家长对孩子的学生上更多的给予负面的评价。如孩子一道题不会做就责怪其上课没有好好听讲；孩子做错一道题就骂孩子脑子笨。这些批评都会使孩子在学习上产生厌烦情绪，严重影响孩子的学习兴趣。学习兴趣都没有了更不用说孩子会主动调整自己的学习方法了，那么孩子的成绩也肯定会受到很大影响。所以家长要多鼓励孩子，帮助孩子分析为什么不会做，为什么会做错。对孩子在学习上的进步及时给予鼓励，如孩子做对了一道比较难的题，要奖励孩子并夸奖孩子很聪明。这样会让他们在学习上很自信，这样他们才会努力的克服学习上的困难。

3、正确认识考试成绩和能力的关系。

考试是检验孩子学习效果的有效手段，但不是唯一手段。家长应该认识到学习成绩并不完全代表一个人的能力。家长绝对不能把考试成绩作为评价孩子的唯一标准。考试成绩好就一切都好，其它可以不管不顾。考试成绩不好就一棍子打死，其他一切再好也没用。我们的家长应该看到我们现今的应试教育的弊端，并努力的培养孩子全面发展。既不能把孩子培养成高分低能儿，更不能用分数抹杀孩子的天分，损伤孩子的自尊和自信，最终使孩子一事无

4、指导并强化孩子养成好的学习习惯

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况中学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

5、及时和老师沟通

在学校师生之间发生矛盾是在所难免的，或者是因为学生违反纪律老师加以管理造成的，或者是因为老师的性格不能为孩子所接受，或者是孩子不能适应老师的教学方法。这些矛盾和冲突很容易导致孩子抵触或厌恶老师所教的学科。这个时候，家长就要出面协调。一方面家长要及时和老师沟通，让老师能加深对学生的了解和理解，对学生给予有针对性的教育和帮助。另一方面家长更多的是告诉孩子，要能够主动地来适应老师，因为老师面对的不是某一个人，而是一个班级。教育孩子要善于发现老师教学中的闪光点。这样就能缩短孩子与老师之间的互相的适应过程，也能使老师的教学效果和孩子的学习效果得到很大的提高。（举个亲师信道的例子）

（二）如何与孩子相处

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，有被尊重需要，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

3、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

4、请不要实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎

有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。孤独

经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执

有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。无常

有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

5、注意培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。实际上培养了孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

家长朋友们，孩子是你的，但学生是我们的。他们的健康成长是我们共同的目标。这就需要我们家校协作，共同携手，互相理解，互相支持，互相配合，为孩子们在六中的三年能身心健康，学有所成而共同努力。请给我们老师一些信心，给孩子们一些掌声，我相信：孩子的未来不是梦！

第三篇：九年级部分学生家长会发言稿

各位家长、各位老师：大家好！

热烈欢迎各位家长在百忙之中来我们学校参加九年级部分家长座谈会，共商教育教学大计，在此我代表九年级段全体老师对你们的到来表示忠心的感谢！

今天会议议程安排

1、由我主持本次会议，谈谈九年级的现状及对家长的希望

2、请我校副校长兼教务主任**老师讲话

3、请校长讲话

4、会议结束后，各班家长到自己孩子教室去由班主任主持成立家长委员会并商讨有关事宜。

各位家长，孩子的成功，需要我们共同创造，老师的认真教学、家长对孩子的支持与关心这两点是很重要的。今天我们召开这次家长会的目的是为了想加强学校与家长之间的联系，架起我们沟通的桥梁，分析我校九年级现状以及奋斗目标，努力争取明年的中考取得优异成绩，要求各班建立家长委员会，希望家长积极参与到学生的教育管理中来，形成家校携手，共同商讨教育大计，共同承担教育责任，让学生们有个安全、舒适的环境进行学习，努力使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，科学有效地学习，提高学习效率，提高教学质量。

九年级是初中阶段学生学习的最后一个阶段，也是他们一个转折点，学生的学习成绩也开始分化，可以说九年级的一年中学生努力与否，家长是否关心孩子生活与学习，孩子学习成绩是否有进步，直接影响着明年升学考试的成功与失败。

大家知道我们是一所乡村中学，学生生源、家长对孩子的关心、孩子受教育时间，往往不如城镇中学，然而考试却同样的试卷，在这种情况下我们怎么能与其他学校同竞争呢？而面对着激励竞争，我们不能不思考，如何提高教育教学质量？如何使明年的中考学生能考出更好的成绩？这是我们每位领导和老师们，家长们共同关心的问题。

学校领导也非常关心支持九年级段的工作，并作为重点工作来抓，在科任教师安排方面给予认真考虑，你们要对我们的教师教学方面要给予信任、放心。我们学校九年级有六个班级，学生都是来源于农村还有一些外来民工子女，有些父母忙于生计，对孩子的关心、教育也不够，没有很好了解学生学习情况、在校表现情况，目前升学竞争情况等，别人都在不断努力，挤时间并由家长委员会出面请老师组织学生进行课外辅导工作，而我们在这方面还做得不够，这给我们教育带来了难度，也影响中考竞争的优势，今天来参加家长会的都是一些优秀学生家长，你们对孩子的教育相对来说可能重视些，这很好，九年级这一年是非常关健的一年，我们必须教育孩子要努力拼搏，关注孩子的学习动态，在学习上、教育投资上要给予大力支持。重点高中、普通高中正取的学生数指标也不是很多，要想你的孩子考上重点高、普高正取上线，也不是一件容易的事，需要孩子们要有良好的学习态度、良好的学习方法加上勤奋，提高自己综合素质，提高自己的成绩，并且还要有良好的心理素质与应考技能才能取胜，我想今天来参加会议的家长们，你们的孩子相对来说都比较优秀，明年升学考试希望更大，只要家长们在这一年中多关心孩子，多关心教育，充满自信，不断激励孩子，你们的孩子成功希望会更大的，借此机会谈五点要求与建议：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯

对孩子的道德品行、良好习惯的养成要重视，对不良行为要及时地预防和矫治，关注与品行不正的人交朋友没有，在校是否遵规守纪，是否经常在家打游戏，长时间的看电视，看一些不良书籍没有，如果存在严重影响学生身心健康与学习的不良行为，家长要给予批评教育，并努力纠正其不良行为。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和孩子共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心孩子的学习。对孩子的学习过程进行监督管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们

使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。有一个好的学习环境是很重要，班级也一样，没有好的学习环境势必影响着学习效率。比如有个别家长在孩子关健时刻，两人有时吵吵闹闹，家庭不和睦，影响孩子的情绪，这样当然影响孩子学习，或者房间外面很吵，嗓音很大也会影响孩子学习的。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流，不仅与班主任交流还要有科任老师交流，有空也可来学校与老师谈谈，如果忙也可通过电话与老师交流一下，了解孩子在校表现、学习情况、班级中的位置与及段里的位置，每次考试完后，你们都要问一问孩子的学习情况，家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。同时更好的了解孩子学习情况，以便更好的鼓励与监督孩子，促进孩子更好地进步。

五、建立家长委员会，与班主任商讨是否能组织开展课外辅导

我们知道，一些城镇中学的九年级教师都在加班加点地与部分家长协助，组织学生的课外辅导，比如星期六，有些还有在外面办晚自学，还有些家长送孩子去请家教，而我们农村学校，条件限制，这些都没做，虽然教育部门对教师的这么做不支持，但是人家都这么地去做了，而我们如果一点没反映，中考又是一样，同样的试卷，怎么能与人家相比呢。我们心有疑虑，所以今天请大家过来，想大家与班主任商讨商讨，有没有什么办法让部分学生多学点，有没有必要开展一些课外辅导让学生多学点，进行一些交流与探讨。

六、有关收费问题

各位家长，学生在九年级学习中，我们各科任老师能要配一些练习资料和配套的复习书之类的，比如上个学期未我们九年级由于提前教一部分九年级教材，都配了一些复习配套教材，费都还没收的，如果科任老师收取的话要给予配合支持，如果觉得孩子骗你，你可与有关收费的老师联系证实一下到底是多少？防上个别孩子骗家长。明明收20的，骗家长说收30元等情况。我们段里的一些收费都要经过认真考虑的，到时这个学期有什么收费一点的希望家长务必给予支持，希望你们配合我们的工作，有利于我们班主任及段工作的顺利开展。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们架起学校与家长沟通的桥梁，共同关心孩子的成长！

最后，祝大家工作顺利，身体健康，祝你的孩子健康快乐地成长！谢谢！

结束语：各位家长，感谢你们来学校参加家长会，今天你们的到来，也体现了你们对教育的重视、对孩子的关心，谢谢你好！接着请各位家长跟你们孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，谈谈班级的一些情况，成立家长委员会，对如何更好地提高教育教学质量进行一些商讨，对是否要必要组织一些课外辅导（比如星期六）进行一些探讨。

最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，祝你们的孩子学业有成！我们全体集中到此结束!

第四篇：2013部分 高一年级家长会发言稿

2013级家长会发言稿

各位家长、老师们：

大家上午好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学生是我们每一个家庭的希望，教育好学生是我们每一个老师的责任，而学校教育、家庭教育、社会教育的密切配合，更是让你们的孩子，我们的学生，健康成长最强有力的保证；尤其是高一阶段的学生，正处于身心变化发展最快的阶段，而通过家长会的形式，可以让学校和家庭，老师和家长，家长和家长一起来交流孩子的思想表现，学习态度，生活情况，一起探讨如何共同配合加强对孩子的教育、管理，鼓励孩子，树立更明确的学习目标、人生目标。今天的家长会分三个阶段，第一阶段由学校统一作集中介绍，第二阶段是参观学校实训室，第三阶段由各班主任、任课老师组织进一步交流。因时间原因，今天的会议我主要讲三个方面的内容：

第一个内容：学校的基本情况

我校创办于1985年8月，2005年被确认为国家级重点中等职业学校，经过近几年的努力，学校实现了跨越式发展，软件建设卓有成效，教学质量全面提升，取得了良好的办学效益，学校先后被评为省文明单位、省职业教育先进单位、省中职学校30强、省首批中等职业教育改革发展示范学校、台州市职业教育先进单位等20多项省市先进，成为天台县规模最大的学校。

学校现有114个教学班，教职工330人，全日制在校生5000多人。学校占地324亩，拥有国家级实训基地1个、省实训基地2个、省示范专业3个、浙江大学高技能培训基地2个、市实训基地4个。学校设立了机械数控、汽车维修、服装设计、影视动漫、学前教育、旅游服务、市场营销、美术设计8大类20多个专业。

硬件建设是办好学校的基础。学校目前已累计投资9000多万元，新校区教学设施基本完善，分教学区、实训区、运动区、生活区、休闲区，布局合理，功能齐全，已建有教学楼四幢、实训楼三幢、宿舍楼二幢、食堂一座、教学图书楼一幢、标准田径场一个。

学校现有专业实训室80多个、公共多媒体教室24个，教学用计算机785台，实训设备总值2000多万元，建立了比较完整的校园网络系统和学校网站。

2009年5月，成立了天台职业教育集团，县长担任名誉理事长，分管工业、分管教育的两位副县长担任理事长，参与职业教育集团的有各相关职能部门（教育局、人劳局、经贸局、发改局、科技局、旅游局、财政局、县农办等）、全县各行业协会、县 1

30强企业、各职业学校。这种由政府引领，部门、行业协会、企业、职业学校共同参与的职教集团，在我省尚属首创，受到鲍学军副厅长的好评。

积极开展人才培养模式探索，与65家企业签订校企合作协议，实施“订单培养、工学结合”，健全学生到用人单位实习的管理机制和配套的管理制度，措施完善，执行有力，运行有效，岗位适应能力强，缩短与企业的对接“距离”，有效提升学生就业竞争力。

学校充分发挥自身的软硬件设施和教师的技术优势，设立了具有独立法人资格的培训中心、天职驾校、绿叶广告公司，坚持为当地经济建设服务，为提高市民素质服务，大力开展社会培训。学校被批准为国家技能鉴定考核站、全国计算机等级考试考核点，成为省人事厅计算机考试培训考核点。2004年8月，县农办在学校设立了“天台县农民技能培训中心”，负责开展实行政府买单农民免费培训，2009年5月，成为“台州市定点农民培训基地”；2007年5月，县劳动局又成立了“天台县天台职业中专职业技能培训中心”，负责职业技能培训工作，2010年被评为“台州市优秀职工教育培训基地”。学校已有20多位教师拥有汽车维修工、计算机、维修电工、焊工、钳工、车工、缝纫车工等技能的中级考评员资格。

积极开展进城务工人员、被征地农民和农村预备劳动力培训，积极面向企业职工、农民开展成人“双证制”教育培训，积极开展职业技能培训和就业再就业培训。近年来，组织了企业职工培训、公务员培训、建筑行业项目经理培训、各级各类计算机培训、财税干部培训、工商干部培训、农民技能培训等，由人事劳动部门实施考核并发给相应的技能等级证书。近三年各类社会培训12000多人。

良好的培训效果受到企业与培训员工的好评，为当地经济建设作出了贡献。技能培训既服务于社会，又创造了一定的经济效益，同时对提高学校知名度，促进教师技能水平的提高也起到了很好的效果。

第二个内容：学校对学生的要求（或者说是学校的纪律）：

没有规矩，不成方圆；学校一开学，就利用全校大会分年级分班小会，组织学生学习学校的各种规章制度，让学生明白应该做什么，不能做什么，在社会上应该怎么做，在学校应该怎么做，对自己要严格，对他人应宽容的道理。

今天因时间关系，我就讲对学生要求中的五个字，即：一、二、三、四、五： “一”就是一种工具上课不能碰——手机。

学生的手机多数时间，不外乎几点用处：发几条无聊暧昧的短信，联系几个可有可无的朋友，更有甚者，它还充当外出上网、联系社会上不三不四的人的工具！所以学校出台了学生使用手机的专项规定，提倡学生不带手机来校上课，有事可以通过免费校讯通电话与家长联系。国庆节期间专门致信家长，请家长配合，尽量不要给学生配手机，即使配了手机，也应配价格低，功能少的低端手机，以免上课时间想着玩手机游戏而影响学习，万一遗失又因损失大而影响情绪，同时也要督促子女遵守学校的规定，对上课违反规定玩手机的，初次由老师代管一周，再次由老师代管至学期结束。“二”就是两个规定记心间——不许学生违反仪容仪表规定，不许男女同学间交往过密。

“三”就是三大恶习沾不得——抽烟、酗酒、赌博。

“四”就是四项公德要遵守——爱护公物、勤俭节约、诚实守信、珍惜时间。

“五”就是五根高压线要远离——夜出不归、迷恋网吧、打架斗殴、偷窃、敲诈勒索学生。

第三个内容：家校合作，共同关注孩子的健康成长（这是今天会议的重点）

首先请家长对孩子从新定位，明确目标；对孩子要求既不能太高，也不能放弃，更不能天天讲反话，甚至恶毒的话伤害孩子，“读书好曼，到天中开读了，读书噶hi，噶木杆三”，这种话只能使孩子更自暴自弃，没有一点正面作用，我们学校，老师教学生，读语文，数学，英语读不过天中的同学，但是学技术，学其他，不一定比天中同学差，一项不行未必项项不行，再说我们学校，每年都有300多学生考上大学，鼓励学生应继续努力，三年以后，再与读普高的同学比一比。

2、关注孩子的学习

人做任何事，最关键的是认识问题、态度问题。有一句话叫，态度决定一切，态度决定人生的成败，决定工作做事的成败，学习是学生现阶段的主要任务、重要责任，职高的课程相对而言，并不十分难，尽管有的学生基础差一点，但这并不会严重阻碍学生的学习进步，关键是对学习重要性的认识和学习态度问题。只要“认真”，学习一定能搞好，而且在学习上养成的认真态度，可以使他们在做事上，在工作中也能做到认真对待；所以，我恳请我们的家长，一起督促你们的孩子在学习上能做到，力所能及的事，不要轻言放弃，千万不要轻易说一些：“只要不犯错误，不打架，把身体养好，学习差一点无所谓”等诸如此类的话，往往在这种思想指导下来校的孩子，由于对学习不重视，不感兴趣，他们的兴趣中心会发生转移，往往不能严格要求自己，不能明辨是非，也更容易发生各种错误，甚至有一些连职高的学习都不能完成，这将严重制约孩子一生的发展。

3、关注孩子的表现

学生正处于青春期发育的阶段，他们的思想在变，行为在变，习惯在变，做事的原则、看问题的判断标准在变，而且这个阶段的学生最容易受外界因素的影响，受身边人的影响；所以，有的家长可能会觉得孩子懂事了，有的家长也可能觉得孩子没有小学、初中那么听话了，事实上变化总是有一个过程，无论是逐步变好，还是变得不好，每个学生都处在一个发生重要变化的关键阶段；家长要尽量地关注孩子的变化，在家

里的变化，要尽量地多观察、多了解；他在学校的变化，也要尽量地多与学校班主任和任课老师沟通联系，我们和家长交流时，经常听到一些家长说：“这个孩子怎么变得现在这个样子呢！以前根本不是这样的！感到很吃惊”。事实上，我们忽视了孩子逐步变化的过程，没有及时地教育他们、帮助他们，所以，我们再次恳请家长重视高中阶段学生的表现，尽管在家长的眼中，自己的孩子那怕到二十岁、三十岁还是自己的孩子，但十六岁左右的年龄是个最善变的年龄，要关注，要重视，要采取必要的措施关心他们，了解他们，帮助他们健康变化，尤其是高一这一年中，要特别加强与班主任老师的沟通联系，对班主任反映的一些情况要高度重视。

4、关注孩子的业余时间

活泼好动是年青人的个性，他们的业余时间在玩什么，是否玩得健康，还是在做一些可能不利于自己良性发展的事，比如：上网问题，这是一把双刃剑，现在的孩子不上网是不可能的，但网络上不健康的东西不少，网吧中形形式式的人不少，如果沉迷于网吧，不能控制自己是比较危险的。就需要家长关注和正确引导。

5、关注孩子的交友

年青人善于交友，这对自己今后的人生发展是需要的，特别是同学之间的经常交往，也是一种很好的锻炼，但我们要关注孩子是否与正常的同学交往得不太多，反而与社会青年（未读书了的人）经常交往，或者他们经常在一起的人，谈论的话题、内容让人感觉不健康，这都要引起警觉，近朱者赤，近墨者黑，学生最容易受身边的年青人影响，甚至老师的、家长的话都可以不听，但这些身边朋友的话都非常听得进，所以，孩子如果交一些健康的朋友是应该鼓励的，会有帮助的，但是，如果碰上一些坏朋友，也容易受他们的影响而变坏，特别是年青人“受面子”的思想重，在朋友面前不肯丢“面子”，甚至会因此而做出一些违法乱纪的事。

6、关注孩子的安全

学校非常注重对学生的安全教育，每天早上、中午、傍晚、晚自习结束都有保安和学校领导、值班教师到校门口指挥学生离校，维持秩序，每个周五放学时都有学校领导和更多的值勤老师到校门口指挥学生离校，护送学生安全上车。在校内，学校经常利用广播、学生大会、班会课组织学习安全知识、强调安全问题，特别是禁止学生校内骑车，严禁学生驾驶摩托车和燃油助力车，因为学生驾驶摩托车和燃油助力车不但违法，也很不安全，我校已经多次发生节假日期间，学生偷骑家长的摩托车和燃油助力车发生交通事故而受伤事件。希望家长一定要配合学校，一起多督促，多提醒。

7、关注孩子的消费

引导孩子合理消费，养成适度消费，勤俭节约的好习惯。特别是要防止孩子养成相互攀比的风气，有些学生会对家长提出一些不合理的要求，事实上，学校对佩戴首饰，使用手机、MP3，MP4，着一些奇装异服都是不提倡的、反对的、甚至禁止的。年青人喜欢时尚，跟潮流，但要适度，特别要注意，如果孩子没有正常的经费渠道，却拥有一些本不应该拥有的物品，更要引起警觉。前几年石梁酒业来校招人，条件很优厚，保送免费读大学，大学毕业后回酒厂上班，聘为正式职工，当时我校共有25名同学应聘前往，但是有五名同学刚不到三天就被遣送回来，原因很简单，该公司有规定：留

长发的不要，有纹身的不要，耳朵上有钉孔的不要，身体有烟头烫痕的不要！昔日共同生活的同学，在公司的规定面前，竟然两种命运！

最后，衷心感谢各位家长的光临，感谢家长对学校工作的理解与支持，感谢家长对班主任和任课老师工作的信任和支持，也恳请各位家长对学校工作提出改进的意见和建议，我是分管学生德育工作的，家长如果有什么需要与学校领导沟通的问题，会后欢迎大家与我们沟通交流。谢谢！。

第五篇：2012学年家长会--德育部分

尊敬的各位家长：下午好！

欢迎您在百忙之中来到学校！为了孩子能在学校快乐的学习和健康成长，我们共同探讨中学生成长过程应该注意的问题，家长也有必要了解学校的相关管理制度，以利于我们共同管理好孩子。

一、学校实行封闭式管理，学生上学期间不能随意离开学校，如果家里有特殊事情，家长需要亲自到学校，向班主任教师请假，班主任写好请假条后，方可离校。这里特殊强调是家长亲自接孩子，不能委托其他人，以免出现有校外闲散人员接走孩子的事件发生。孩子如果有病了或者有事情不能上学，家长不向班主任老师请假，是一种不礼貌的行为，家长需要在7:30之前亲自打电话告诉班主任老师。如果您的电话号码更新了，一定要及时的告知班主任老师。有一次，学生生病了，非常着急，可就是联系不上家长，迫不得已老师把孩子亲自送到了医院。前几天还有一位学生没来上学，家长没有请假，班主任老师联系不上家长，学校不知道是学生家里有事儿了，还是学生在上学期间出事儿了，后来才知道是回农村老家，爷爷去世了。所以，各位家长出于对你孩子负责的角度，如果孩子不能来上学，在7:30前必须向班主任请假。如果孩子上学迟到，家长必须亲自将孩子送到班级，并向班主任说明迟到的原因，以免孩子在上学期间出现意外。这里有个事例：沈阳某中学一位学生上学迟到，老师详细询问原因，才知道这个学生在上学路上多次被校外闲散人员勒索，并威胁学生不要告诉老师和家长，学生真的就不敢告诉老师和家长。所以学生迟到，家长须亲自送到班级向班主任说明原因。

二、根据辽宁省教育厅文件要求，学生早晨到校时间是7:40.学校规定最早到校时间是7:20。班主任老师7：20到校，如果孩子再提前到校，学生根本没有老师管理，学校在7:20之前不开校门和楼门，孩子如果来得太早，在上学路上或者在校外逗留都有不安全因素，还不如在家多休息一会儿，另外，减负的目的也是让孩子多睡一会儿。希望家长掌握好时间，在7:20---7：40之间到校。也希望家长早晨给孩子做好早餐，让正在长身体的孩子吃好。晚上放学时间是4:20。

三、教学楼内实行无声走廊管理。教学楼走廊内不能逗闹、说笑、喧哗，保证教学楼内有一个安静的学习和休息环境。需要放松的同学可以课间到操场活动。

四、家长要重视体育锻炼：现在体育成绩纳入中考成绩，学校每天大课间跑步20分钟。学生如果没有及特殊疾病必须跑步。为了您孩子的升学和锻炼强健的体魄，要鼓励孩子参与跑步，不要逃避。

五、上学期间必须穿校服，戴名签。不允许随意改装校服和在校服上乱写乱画，不烫发，不染发，女生留短发头，帘不过眉毛，不剪齐头帘，如果梳辫子折不留头帘。男生不许留长发，两侧不允许留鬓角。学生不染指甲，不留长指甲。不符合要求的学生，一律由家长带回纠正，直至符合学校要求方可进班上课。

六、上学期间不许带手机。如果学生带手机到校，学校会没收手机，不予返还。家长要记好班主任老师的电话，如果有事情找孩子，可以直接联系班主任老师。学生可以用校讯通给家长打电话，也可以到德育处联系家长。家长要将电话号码详细告知班主任，以后如有更新及时通知班主任，最好多留几个号码，学生在校期间如果有什么特殊的事情，也好及时与您联系。

七、学生严禁与校外人员接触。所谓的校外人员是指除了家长以外的其他人员：如表哥表姐，小学同学，补习班的同学，叔叔、阿姨或校园周边闲散、闲逛的人员等等。家长要注意，上学期间，尤其是放学之后，很多孩子结交了小卖点儿里的人，还有的去游戏厅，去网吧结交了社会上的闲散

人员，这些闲散人员有的时候会小恩小惠，孩子会认为对他好，遇到事情的时候讲义气，为所谓的“朋友”两肋插刀，打架，斗殴。一旦这样，家长就会操碎了心。所以学校严禁学生与校外人员接触。

八、请您不要留宿其他孩子在您家，以前出现过有离家出走的同学到别的同学家留宿，结果给别人家庭造成很大麻烦。更不要让自己的孩子在别人家留宿。

九、孩子在学校如果有事情，需要孩子的直接监护人即父亲或者母亲亲自到校，其他亲属来处理事情学校一律不予接待。

十、学生在校期间不许向其他学生借钱或者要钱。这里特殊强调一下，很多学生在学校期间借钱，借了之后又不还，时间长了越借越多，有的学生曾经借到过上千元。被借的同学还不敢和家长说，天长日久，成了勒索。借钱的孩子有沉重的心理压力，到后来不给钱都不行，借钱孩子的行为也越来越猖狂。所以，提醒家长孩子平时不要带太多的带钱，并告诉孩子平时花钱的时候要低调。学校什么时候交钱，家长如果觉得不对劲儿，最好打电话询问班主任。

十一、携带管制刀具等危害师生安全的器具到校，打架或打群架等严重违纪行为，学校将劝其退学或转校。

十二、下面说说有关安全方面的教育，学生在行走的时候要尽量躲避车辆，走人行路，过斑马线。讲一个真实的故事：不久前中国的留学生在德国看到一只小狗过马路，碰巧红灯亮了，狗就乖乖地趴在了路边等候，绿灯亮了，狗起身，有条不紊的过马路。原来德国的狗都受过训练，知道什么是红绿灯。各位家长您是否注意到最近在六中门口，学生上学期间有个红卫兵，一身绿军装，背个小包，放着音乐，手拿红旗，很多人不知道他是干什么的，有的人还说这个人是不是有毛病？我要告诉大家，他的名字叫孟庆余，一点儿病也没有，是一个义务工作者，他看到六中的孩子们不走斑马线，交通秩序混乱，就每天来指挥交通，让孩子养成良好习惯。各位家长，您是否听到过七中门口有学生被车撞死的事件？郊中学生放学骑自行车追逐，被大货车撞死？是否听说过四小的老师下班路上被车撞死？是否看到过学校门口有的家长或者学生被撞伤？那么，请您每天提醒自己的孩子遵守交通规则，走人行路，过斑马线。毕竟生命和健康是最重要的。

十三、指导孩子建立和谐的人际关系。孩子上中学以后，又认识了很多同学和老师，平时家长要经常引导孩子与老师和学生和睦相处，有句话说的好：“用文明的言行告诉别人，你受过良好的教育”很多孩子之间的矛盾都是因为粗话连篇，口出脏话造成的，让孩子使用文明语言，会避免很多矛盾的产生，也显得有修养。

十四、多让孩子在家里做些家务。我们不能一味的追求学习成绩而把孩子培养成“高分低能”的人。各位家长您是否听说过清华园里的高材生，让父母陪读，帮助洗衣做饭？后来还是生活不能自理而跳楼自杀了！所以我们平时要培养孩子的自理、自立能力，做些力所能及的家务活。

十五、初中生已经进入青春期，青春期被很多人称为“危险期”或“反抗期”，这是一个较为特殊的时期，在这个时期，孩子完成了从童年向青年的过渡。

各位家长您是否意识到孩子不但在生理上有很大的变化，更重要的是在心理上有复杂的发育过程。比如：男孩子爱潇洒、女孩子爱漂亮；不再像以前那样听话了，而是说你太“唠叨”，学习的时候不让你进他的房间，不自主的走神儿，发呆等等，这都证明孩子青春期到来了。

孩子出现了逆反心理，家长怎样消除孩子的逆反心理呢？我提几点建议：

1、家长要了解孩子，从精神上对孩子给与理解和支持，和孩子平等交流，让孩子感到你重视他的感受。

2、不要盲目的责怪孩子，孩子的逆反行为有时看来是针对父母，但实际上可能是和老师或同学有点儿小矛盾。

3、做孩子的知己，当孩子的朋友，多和孩子谈心，了解他的心态。

4、不抱成见，孩子如果有独立的意识家长不要极力压制，以免造成孩子说谎、逃学或蛮横无理等现象。

5、给孩子适当的空间。给孩子发挥、创造的自由的空间。

下面我们再谈谈学生“早恋”的事情，早恋这个词我用了双引号。很多家长对孩子的早恋行为谈虎色变，害怕早恋影响孩子的学习，耽误孩子的前程，但是，早恋的事情绝不是空穴来风，现实中这种现象存在。

各位家长您是否听说过，我们市某高中有位同学没有处理好男女同学早恋的问题，而引起斗殴，造成一名学生死亡的事例？您是否听说过南方某中学因女同学没有处理好男女同学的友谊，互相争风吃醋，造成群殴事件，导致两死多伤的严重后果。这样的事件在网上可以经常看到。做为家长，必须引起足够的重视，但也不必大惊小怪，重要的是引导孩子免受伤害。我提出几点建议：

1、家长如果发现孩子有早恋的苗头时，要给孩子讲道理，要告诉他：喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事情，不能成为“恋爱”并要教孩子一定要自尊自爱，区分友谊和爱情的关系，中学生时期不能承担爱情的权利和责任，所以要掌握好同学之间的友谊。

2、如果孩子出现早恋现象，家长切忌态度粗暴，方法简单。不能用讥讽、责骂或惩罚的方式来对待孩子。要理解孩子，体贴孩子，运用冷处理的办法。采取“跳”“冻”“隔”的方法。跳：就是耐心的听孩子的诉说，给孩子以热情，严肃忠告，让孩子从感情里跳出来；冻：就是把感情冷冻起来，告诉孩子初中生谈恋爱到最后成功的可能性太小了，影响学业。尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。家长的教育要和风细雨，又要有一定的严肃态度，不能埋怨、责备。

3、给孩子时间：有些家长发现自己的孩子出现早恋的现象时，往往会马上想办法把他们拆散，这样处理，有的时候不但不能达到目的，反而可能使他们的关系更加牢固。因此，遇到此类问题时，一定要晓之以理动之以情，别太心急，给孩子足够的时间处理。

4、多关爱孩子，满足孩子爱的需求。很多孩子之所以早恋，是因为他们缺少爱，所以拼命的寻求爱。有的家长忙于自己的生意或事业，很少回家或者常年在外，孩子得不到关爱；有的家长夫妻关系紧张，冷战或吵架，甚至大打出手，孩子成了替罪羊；有的家长很少和孩子沟通，一张口就是成绩长成绩短，孩子心烦意乱。当孩子无法从父母那里获取爱的时候，他们就会在其他人的身上寻找爱，这时，早恋就产生了。因此当孩子早恋的时候，家长不应该一味的指责孩子，而应该反思一下：我给了孩子多少爱？

5、家长应该鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动以转移孩子的注意力，发泄充沛的精力。如学校组织的集体活动，大课间跑步，文艺汇演活动，登山活动，公益活动等等，发展个人的兴趣爱好。让孩子的课余时间充满情趣，充满快乐，也许“早恋”的情感会适当的减弱或转移。

希望在今后的三年里，我们共同努力，相互配合，让六中成为放飞孩子们理想的地方！

2012年3月20日

六中德育处