第九期读书交流会(定)

第一篇：第九期读书交流会(定)

第八期读书交流会

实验小学二（3）班

时间：2014年8月30日晚7时

地点：

联系电话:***

交流主题：

交流内容：

认真仔细阅读全书

1、交流阅读《窗边的小豆豆》一书的感想与体会。

2、背诵一首关于描写古代儿童生活的诗，并简要介绍诗词的作者和诗歌的主要内容，感受离我们年代久远的古代孩子们的生活； 交流目标：

1.通过阅读《窗边的小豆豆》中描写小豆豆在校园中趣事，去谈感想、说体会，进一步激发阅读兴趣，同时结合学生经历，体会到自己生活的丰富多彩，从而引导孩子学会感受生活的美好。

2.通过有感情地背诵有关古代儿童生活的古诗，让孩子了解古代孩子的生活，更加了解我国古典诗词的独特魅力，交流准备：

一、阅读《窗边的小豆豆》,想一想在小豆豆在巴学园经历了哪些事？你觉得哪几件事印象最深或最有趣用书签或其他方法做记号（至少准备三件事）.二、准备一首描写古代儿童生活的诗，背熟并了解诗歌的主要内容，借此了解古代儿童的生活。

交流过程：

一、小主持人致欢迎词，并宣布纪律（确定一名纪律监督员，负责整个交流活动中纪律监督，活动结束时会授予于三位小朋友“纪律

小标兵”荣誉称号）。

二学习过程：

一、复习引入

阅读是一种美妙的视觉享受，也是一种愉快的心灵之旅，现在，咱们的旅程又开始了。上次我们的家庭读书会学习了，《窗边的小豆豆》，大家对这本书有了一些了解，现在我出一些问题考考大家，敢接受挑战吗？

1.猜猜他是谁？

一个患了侏儒症的孩子，成年后也只有小学时那么高。但他在学校的运动会上，所有的比赛项目都是冠军，一次一次登上领奖台，成为大家羡慕的对象。（高桥君）

曾帮小豆豆向校长借钱去买“检验健康”的树皮，小林先生为了给她买一个小豆豆的一个蝴蝶结，找遍了自由之丘的蝴蝶节店，还是没买到。（美代）

小豆豆第一天来巴学园见到的，那个穿着小兔子连衣裙的大眼睛的小女孩。（朔子）

一个对物理学着迷，整天喜欢做实验的小男孩。小豆豆喜欢她，为他削铅笔，陪他说话。可他却丝毫不领情：先是把小豆豆的理想摔得粉碎，然后说坚决不娶小豆豆做新娘。而这，只因为小豆豆在练相扑的时候，把他摔得很痛。（阿泰）

曾是最调皮的学生之一，拉小豆豆的小辫子，让小豆豆摔了一跤，被校长严厉批评。（大荣君）

患有小儿麻痹症的男孩子，走路一瘸一拐，小豆豆曾帮助他爬上自己的那棵树。（山本泰明）

喜爱小动物，收养一只受伤的流浪猫。（天寺君）

2.这本书的作者是谁？能简单的介绍一下她吗？你是怎么知道这

些知识的？

3.带领孩子们认识靳口，知道通过靳口可以知道作者的信息、本书的基本内容。

二、深入了解小豆豆在巴学园的难忘经历

1、这本书讲述的是一位叫小豆豆的孩子小学时一段真实的故事。全书共计61个章节，分别讲述了61个小故事，打开目录，快速翻翻找找，说说你最喜欢哪一个故事？那小豆豆在巴学园里都经历了哪些难忘的、有趣的事情呢？你最喜欢哪几个故事？说一说。每个人列举三个最感兴趣或印象最深的事例。

2、小豆豆和其他孩子之所以能在巴学园生活的这么快乐，是因为巴学园有一个爱孩子的校长，你从哪些地方感受到校长对孩子们的爱？

3、小林宗作亲手创办了巴学园，有耐心，很宽容，处处为孩子考虑，小豆豆也一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。

你们觉得该怎么读这句话呢？（深情的）

三、校园的有趣的事

巴学园是一所特殊的学校，我们的校园虽然不像巴学园那

样特殊，不过也有一些有趣的事情，你在学校最喜欢干的事是什么呢？每人说一件有趣的事情，跟大家分享一下。

要求;声音响亮，把事情说清楚，争取把这件事有趣的地方说出来。

四、古代儿童的生活

我国古代孩子们的生活也是丰富多彩的，诗人们用他们的笔记录了古代孩子们的生活，让我们共同分享。

1、背诵诗

2、说说这首诗的主要内容，说一说这首诗中的孩子身上最有趣的或印象最深的是什么？

五、总结

1、总结：

纪律监督员确定一名“纪律小标兵”并颁奖，其余两名由成员投票选出。

2、推荐读物。

今天我们学习了窗边的小豆豆，了解了小豆豆这个日本孩子在巴学园里的难忘经历，分享了自己在校园了有趣的经历，还了解了古代孩子的生活，咱们小朋友也要学会从小观察生活，感受生活的美好，争取用自己的笔写出精彩的文章。

《窗边的小豆豆》这一系列现在已经推出了11本，《窗边的小豆豆》

《小时候就在想的事》

《丢三落四的小豆豆》

《小豆豆与我》

《阿朝来啦》

《小豆豆频道》

《阿朝快100岁了》

《小豆豆动物剧场》

《小豆豆和小豆豆们》

《不可思议国的小豆豆》

《小豆豆和小豆豆们》：《小豆豆和小豆豆们》作者黑柳彻子在担任联合国儿童亲善大使后，历时13年，遍访了坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等14个国家。作者以朴素的文字与震撼人心的照片忠实地记录沿途经历，讲述与孩子们相遇的所有故事，将孩子们为战争、疾病所苦的境遇传达给世人，同时也将他们的心灵故事娓娓道来，更让人感动的是，这些饱受饥饿与贫穷折磨的孩子，始终怀揣着希望，憧憬着幸福。

《丢三落四的小豆豆》：讲述的是小豆豆在成长过程中闹出的许多笑话，这些常人觉得应该做好，却被小豆豆“搞糟了”的故事，在作者自嘲、调侃的文字中，读者不仅没有读到她丝毫的气馁、自怨，也不仅仅是好笑，感受更多的是她纯真、善良、积极、乐观的天性。

同学们，高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，莎士比亚说，书是全世界的营养品。我要说书是一艘船，它能载着我们遨游在知识的海洋。书是一把钥匙，它能为我们打开成功的大门。希望同学们以本次读书会以契机，读更多的好书，交更多的良师益友。

第二篇：务实学校第九期家长学校交流会方案

务实学校第九期家长学校交流会方案

一、目的：加强家校沟通，商讨教育方法，形成教育合力，让孩子幸福、快乐健康成长。

二、时间：2009年11月15日（星期日）上午8：00。

三、地点：各班教室及操场。

四、活动议程：

1、老师与家长在各班教室沟通交流（8：00~8：30）；

2、张校长作学校简介；

3、家长委员会代表发言；

4、专家作“帮孩子成为学习的赢家”的专题讲座。

五、活动安排：

1、会议主持：汪亚渊

2、场地布置、安全：孙永典 赵美强

3、接待负责：许俊梅赵均

4、车辆停放安排：王小聪 王辉

5、家长签到、交流材料（书面）家长会总结：各班主任

6、宣传报道：蒋小田 张正春

7、音响设备负责：吴本发

8、班级布置及各班板报更新：各班主任

9、全体老师7：30之前务必到校.，数学老师随机到班协助班主任工作，并与家长交流。

务实学校政教处

2009年11月9日

第三篇：读书交流会

盐城小学：践行社会主义核心价值观 共筑中华民族伟大复兴梦

——盐城小学教师读书交流会

为了认真贯彻执行省委宣传部、省教育厅《关于开展“践行社会主义核心价值观、共筑中华民族复兴中国梦”主题读书等系列活动的通知》精神，切实推进学校读书活动向纵深发展，大力营造书香校园。3月10日放晚学后，盐城小学全体教师齐聚学校阶梯教室举行了以“践行社会主义核心价值观 共筑中华民族伟大复兴梦”为主题的教师读书交流会。本次活动由杨建斌校长主持，校内中层干部和全体教师积极参与。教师们紧紧围绕2014年2月12日《人民日报》 24字核心价值观——“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”展开了热烈交谈。大家不仅相互交流了自己的阅读感受，还就这个问题阐明了自己的观点，可谓百花齐放，精彩纷呈。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。本次活动，老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。相信我们的教师会把这次读书活动作为全新的起点，把读书和学习当作终生的必修课，不断以全新的思想来指引整个教育过程。“践行社会主义核心价值观，共筑中华民族伟大复兴梦”俨然成为每个盐小人共同的心声。让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让师生共读成为盐城小学一道永恒而亮丽的校园风景线，我们一直在努力。

第四篇：读书交流会材料

读书交流会材料

邱馆小学

张义峰

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平时只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的体会:(1)越是读的书多了，越是发现自己懂得太少了。

(2)读书时和作者有共鸣之处(谢老师说的那样)，觉着这点说的有道理，那点写的也很好，为什么我自己就表达不出来呢？如果真的有这样的想法，那就赶快记录下来，如果不及时记录，过后很快就会忘得一干二净，等到哪天想用道时却不知他在何处，所以说“好记性不如烂笔头”。

(3)作为一名老师，每天要面对几十个学生，每天的工作排得满满的，要上课，备课，改作业，辅导，谈话，写各种资料，整天有忙不完的事追着自己，哪有时间去读书？这个问题我也在书中找到了答案，在《教师的时间从哪里来》一条中苏霍姆林斯基给了我一个很好的建议，那就是读书，每天不断地读书，跟书籍结下终身的友谊，把读书当成一种享受，就像我们得到一件称心如意的衣服后那种兴奋。这样做的目的，是要使我们从事的工作所需要的知识成为我们具备的知识海洋中的沧海一粟，这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不会把工作当成一种负担．（4）教师阅读的意义

我们的学生，在一本书上痛苦奋斗多年，除了错过书本外的很多知识，而且一直很难与书本建立联系，这种与书疏离的状况将伴随其一生。培养学生阅读习惯很重要。每天朗读１５分钟是美国教育的秘诀。我们教孩子去热爱与渴望读书，远比我们光告诉孩子去读书重要得多。事实也证明，学生对阅读的喜好程度，关键取决于他的父母和老师对书的爱好程度，试想想如果一个老师除了课本，在课堂上从来不讨论其他书里的内容，那他的学生对其他书又会爱好到什么程度呢？自然也有例外，对于这样的孩子，老师是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一个加油站”。如果老师能找到方法让孩子享受阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯，那么孩子就有较大的机会健康成长，并能用正确的方法教育自己的子女，这样也就为未来的老师减轻了负担。

我们学校正努力以“书香”营造校园特色，打造“书香校园”文化。学校为我们创设了这么好的条件，我们没理由不去读书活动。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！

第五篇：读书交流会

《读书交流会》主题班会

一、活动目标：

1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，营造良好的读书氛围。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。

二、活动准备：

1.学生进行有计划的阅读。

2.学生的读书笔记、读后感。

3.课件。

三、活动过程：

（一）说读书名言，谈读书感受

1.你们读过什么书，有什么感受？

2.你知道哪些有关读书名言？

小结：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节班会课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。

（二）交流书的名字

1.今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。

2.肯定优秀的书目，否定无价值的书目。

出示片段（课件）：

美国诗人惠特曼有一首诗:。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分„„

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。”书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。“读书得法，潜力巨大。”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。

（三）出示阅读方法，学生阅读

1.阅读方法：

查字典理解字词 标注读书感受 圈画好词佳句

联系实际理解 精读略读搭配 书本生活结合2.用读书方法读书，师巡回辅导。

(四)交流感受

1.同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什有什么收获？

2.板书：

概述文章的主要内容 难忘的情节

朗读精彩的句段 懂得的道理

介绍主人公 读后的收获

3.全班交流，自己的收获。

4.教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

五、推荐好书，写好读书推荐卡。