感动中国人物展板活动策划

第一篇：感动中国人物展板活动策划

“感动中国人物” 展板制作及展览

策划方案

专业班级：指导教师： 学生姓名：

第一部分策划背景

一、活动开展需求背景

“打造当代中国人的精神史诗”，一年一度的中央电视台“感动中国”年度人物评选从2003年的第一届到2009年为止已经是第七届了。作为最初的参与者之一，几年来笔者一直关注着“感动中国”历次年度人物评选以及其品牌的传播力。应该说经过近七年的传播积累，“感动中国”已经成为中国电视乃至中国媒体的一个标志性的栏目，其传播价值已经远远越过了节目本身，甚至形成了巨大的社会影响力与精神震撼力。

全校各学院积极开展“学习感动中国人物事迹和精神”的活动。如：组织观看近几年中国“十大感动人物”评选活动的视频。“十大感动人物”正文活动等。各学院积极号召大家学习十大人物精神，并评选本院“十大学生标兵”。

二、活动基本情况简介

展板制作前期在全校范围内开展“感动中国人物”征文以及“感动中国人物”展板主题征集，收集近几年“感动中国人物”图片以及文字材料并整理分类，根据所选的主题和分类材料由挑选出来的小组制作展板。之后，在全校内进行展览学习，展板评比。收集学生学习后的心得体会，对活动作总结。

三、活动组织部门

主承办单位：湖北理工学院人文社科部。

协办单位：校团委、团总支学生会以及各二级学院团委、团总支学生会。

四、活动执行对象

主题征集：全校学生。

展板制作：各学院思政可自然班出一组同学参与制作。展览参观：全学院老师和学生。

五、活动预期社会影响

在湖北理工学院刮起学习“十大感动人物”精神的风潮，通过一个又一个真实而鲜活的事例，诠释着一个人对国家、对社会应该担当的责任，解读着人与人之间应该具有的朴素情感，带给老师和学生感人至深的心灵冲击。中国在经历了现代化的高速发展后，中国社会也出现了价值观缺失、拜金主义盛行等问题，传统意义上的主流价值，如真善美、诚信、孝道等，也受到商业主义侵蚀。通过这次活动从某种程度端正他们的价值取向，让他们了解今日中国真正需要的情感，从而在全社会形成互帮互组和谐的氛围。

第二部分活动的目的及意义

一、活动目的通过开展学习2011年感动中国十大人物先进事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向上的校园文化氛围，不仅可以让学

生看到一些集体及个人先进事迹，而且让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。

二、活动意义

弘扬中华民族传统的道德观和价值观，体现当代中国人高尚的情操和精神风貌，号召广大师生学习感动人物精神。感动中国年度人物是“当代中国人的精神史诗”《感动中国》年度人物评选，以其内涵丰富的“感动”为标准，在当选的人物中，既有普普通通的中国公民，也有作出突出贡献的杰出人物，但是无论他们的身份、背景、经历有多么的不同，他们的行为和事迹却都感动了观众。感动中国的评选浸透着深厚的精神文化价值。希望通过此次活动可以学习到他们的精神，激励学生进步。

第三部分活动时间、地点

一、活动时间

2012年5月11日——2012年5月13日

二、活动地点

湖北理工学院中门广场

第四部分活动流程

一、展板内容与主题选择1、4月25日前在全校范围内征集展板主题并评选出展板最佳主题。

2、4月30日前根据选定的主题全校范围内征文，并评选出优秀作品。

3、5月3日对征文整理分类。

二、展板制作流程

制作时间：5月4日——5月10日。

1、每小组5名同学，根据展板主题以及所整理的内容进行展板的分类。

2、初步构建展板的整体框架，并与小组指导老师商讨确定整体框架。

3、将所需内容整体到框架内，做出调整，注上小组姓名以及指导老师最后定型，完成展板。

4、制作完成的展板统一交到校团委办公室。

三、展览流程1、5月10日早上8：00前将展板按类型组号排列好，展板制作小组代表

到位。

2、9：00开始组织各学院老师和学生代表参观展板，各小组代表向参加展览的师生讲解展板，回答提问。

3、参加展览的学生对展板进行现场投票（老师每票2分，学生每票1分），评选出前三名。

4、师生代表交流学习心得。

第五部分活动经费预算

第六部分活动中应注意的问题与细节1.活动前要查询活动期间的天气情况。

2、活动前要进行活动流程的培训（如何分组，如何填投票）。

3、活动前要做适当的校内宣传。

4、活动前要制定好展览解说路线及解说小组人员安排的计划。

5、活动前要进行宣传物料的设置。

6、活动前要统计出参加展览的人员数。

7、活动前要设置总调度一名。

8、活动结束后要展板维护和保存工作。

第二篇：大学生《感动中国人物》展板策划方案

大学生《感动中国》展板设计方案

【摘要】大学生思想政治教育当前处在一个机遇和挑战并存的状态，具有非常重要的历史意义。《感动中国》诠释了社会主义核心

价值体系的真谛，利用《感动中国》来对大学生进行思想道德教育，是一个有益的探索。

【关键词】感动中国；大学生；思想政治教育

青年人是祖国的希望，民族的未来，大学生是当代青年的杰 出代表。能够担负起中华民族伟大复兴历史使命的大学生不仅要 在知识上出类拔萃，更要有过硬的思想政治道德素质。党中央、国务院一贯重视大学生的思想政治教育问题。《中共中央国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发

[2004]16号）指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是 以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规 范为基础，以大学生全面发展为目标。中央电视台从2002年开始 推出《感动中国》，连续举办至今，它不仅仅是通央视媒体平台 适时展示当年在中国最让人感动的10个人物，而是已在21世 纪里开启了一个铸造新的中华民族精神的历史性工程。把感动中 国的“感动”效应用到大学生思想政治教育工作中去，我认为是 一个有益的探索。

一、大学生思想政治工作的现状

1、当前大学生思想政治教育的重要性

我国目前在校大学生（包括专科生、本科生和研究生）约有 2000万人，他们的思想素质和政治要求、对整个社会价值取向的 影响、以及社会文化氛围的营造都具有不可低估的作用。因此，加强和改进大学生思想政治教育，既是一项基础工程和民心工 程，又是一项希望工程和社会工程。提升大学生的思想政治素 质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对 于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞 争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进 社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的战略意义。

2、当前大学生思想道德修养方面存在的问题

目前我国大学生的思想道德素质，整体上是好的，能够适应 中国特色社会主义事业的前进步伐，但是也有一些问题不容忽 视，总的来说有以下几点。第一，主动吸纳政治理论知识意识不 强，政治理论知识的储备不够，对某些问题的理解和认识有偏颇

之处，甚至有个别学生政治信仰迷失。第二，但个别学生人生 观、价值观也存在一些值得重视的地方：一是一定程度上还存在 以自我为中心的倾向，突出表现在“如何处理个人利益与集体利 益关系”时，少部分学生不能正确处理。二是价值多元化的倾 向，突出表现在对“合理利己主义”、“主观为自己、客观为别 人”等类似问题的看法上，有较多的学生持同意或基本同意观

点。第三，调查发现大学生道德观存在问题发人深省，主要有： 一是在做人、做事的基本态度方面原则性不够强，缺乏追求真理 的精神和科学精神。二是在道德上或多或少陷入迷茫与困惑的误 区。部分学生生有拜金主义、享乐主义、个人主义的思想。

二、感动中国所引导的价值观与我们的思想政治教育具有一 致性

1、感动中国简介

《感动中国》当初仅以《东方时空·东方之子》特别节目在 中央电视台一套黄金时间播出，节目获得中央领导人和平民百姓 的热情回应。随后中央电视台倾力打造成一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办十年，它以评选出当具有震撼人 心、令人感动的人物为主打内容，过去九年间，《感动中国》节 目向全国观众推出了90多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世 国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、刘翔、姚明 等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、黄伯云这样的睿智学 者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。

2、《感动中国》诠释了社会主义核心价值体系的真谛

2006年10月，党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义 核心价值体系，在全社会引起了广泛关注。2007年胡锦涛总书记

在“6·25”重要讲话中强调，要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。《感动中国》

评选出的人物，从人民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄 丁晓兵、爱心歌手丛飞，到乡邮递员王顺友、好军医华益慰、自 立自强的优秀大学生洪战辉、70多年前参加长征的红军群体等，虽然他们的身份不同，经历不同，但他们的故事都让人热泪盈 眶，震撼人们的心灵。在他们身上，我们看到了一种理想，一种 信念，一种精神，一种力量，他们以自己的行动从不同角度诠释 了社会主义核心价值体系的真谛。

三、探索利用感动中国对加强大学生思想政治教育的途径和 方法

1、把感动中国融入“两课”教育教学中

“两课”指我国现阶段在各普通高校开设的马克思主义理论

课和思想政治教育课。其课程包括《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论》、《思想 道德修养与法律基础》、《形势与政策》等必修课程。“两课” 的课程性质属于公共基础课，是对高校大学生进行思想政治素质 教育的主渠道，着眼于引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正 确的世界观、人生观、价值观。但是，近些年来由于受改革开放 和经济全球化大潮的冲击，一些传统的价值取向现在面临严峻挑 战，爱国主义、集体主义、奉献意识、责任意识、团队精神、遵 纪守法观念等基本素质在大学生中的普及和提升显得愈发艰难。感动中国的获奖人物都是真实的，他们的事迹看似平凡，实 则伟大，以情感人。“依靠形象的力量向人们揭示什么是真善 美，什么是假丑恶”。如“感动中国2004人物” 徐本禹，是

华中农业大学的一名学生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了 本校农业经济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16日，徐 本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机 会，去贵州省大方县大水乡大石村支教。几年来，他在生活条件 及其恶劣的山村，为求知若渴的山里孩子传授知识。笔者在《思 修》第三章，领悟人生真谛，创造人生价值的教学过程中播放徐 本禹的故事时，一个个感人肺腑的细节，深深地打动了学生，他 们中的很多人被深深感动流下了热泪。这样感人肺腑的生活素材 远比教材的理论灌输、教师的反复强调要生动鲜活得多，这样一 些普通而又伟大的人物，正是他们需要而且可以学习的榜样，对 他们的学习、生活带来的引导和激励作用不可小视。

2、利用课外活动时间组织观看感动中国

与中学生相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更

加丰富多彩。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分 体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充 和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。思想政治教育也要充分利用大学生的课余时间，为大学生的课余 生活添加一道别样的风景。笔者认为利用课外活动时间组织观看 《感动中国》，就是一种很好的方式。寓教于乐，即丰富了大学 生的课余生活，又对大学生进行了思想道德教育。

3、征文比赛的形式

征文比赛时大学社团组织活动的常见形式。对大学生进行思

想政治教育，这种方式也值得借鉴。在利用课余时间给大家播放 《感动中国》的基础上，让大家在观影后更加深入的思考，写出

自己的感受，抒发自己的见解并互相交流，可以增强教育的效 果，取得更好的成效。

4、在学校中评选感动校园人物

以评选“感动校园”人物为载体，在全校以感动来倡导荣辱

观。学校可以以评选活动为契机，加强学生的思想教育和引导，充分利用学生身边的人和事教育、激励广大青年学生，在校园内 营造健康向上的浓郁氛围。

第三篇：感动中国人物策划

“感动中国人物”展板制作

及展览策划方案

专业班级：10级应用化学指导老师：汪金川老师学生姓名：李荣

策划背景

一、活动开展需求的背景：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。从2002年中央电视台《感动中

国》活动开展以来，已经走过了十年的路程，从鲜为人知到如今妇孺皆知，成长为一个品牌活动许多网友都有一个共同的感受：“每一次观看《感动中

国》，感动都会在霎那间汇聚在一起，形成一股无形的力量，强烈地震撼着

我的心灵，冲击着我的每一根神经，直到感动的泪水潸然而下。《感动中国》是一个传播社会主义核心价值观的平台，是引领时代精神的精品，是时代的坐标品，是一面成就世界的镜子。在这里，我们能用心灵聆听中华民族

精神、思想脉动的主旋律的各种乐章，或悲壮慷慨或昂扬激越，这些不同的乐章既是中华民族精神主旋律的具体表现，又不断丰富和发展着中华民

族精神的主旋律。十年的《感动中国》，事迹如歌，人气浩荡。若问《感动

中国》的意义和价值，可能会有无数的答案，我想用“天行健，君子以自强

不息，地势坤，君子以厚德载物”来概括。

二、活动基本情况简介：

1、策划活动，2、制作展板，3、组织同学学习并参观展板，4、收集同学的参观感想，5分析并总结活动

三、活动组织部门：

校人文社科部、宣传部、四、活动执行对象：

湖北理工大学的全体师生

五、活动预期社会影响：

1、有利于加强思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主

义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体

系；

2、有利于牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观；

3、有利于引导大学生树立正确的世界观和人生观，促进大学生的健康成长；

4、有利于形成奋发向上的精神风貌，为社会主义现代化建设提供强大的精

神动力；

5、是建设社会主义和谐社会的需要，有利于进一步形成良好道德风尚与和

谐人际关系

活动的目的与意义

一、活动目的：

为弘扬社会主旋律，培育民族精神，通过开展学习感动中国人物先进

事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向

上的校园文化氛围，不仅可以让学生看到一些集体及个人先进事迹，而且

让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正

确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。

二、活动的意义：

感动是一种力量，传扬是一种继承。通过感动中国，我们学到的是一种

品质，继承的是中华民族生生不惜的民族精神。民族精神是一个民族赖以

生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可

能自立于世界民族之林。时代赋予我们大学生肩负祖国明天的任务，我们

在提高科学技术文化水平的时候，自然不能遗忘那些存在于平常生活中的点滴感动中所蕴涵的民族精神。

活动时间、地点

一、活动时间： 第九至十四周二、活动地点：

湖北理工学院中门广场

活动流程

一、展板主题：感动中国-------100位新中国成立以来感动中国人物

主题选择：感动来自平凡，榜样就在身边

二、展板内容： 宣传部做好宣传板块设计工作；同时由组织部召开组织委员

会议，各班组织委员本着认真负责的态度将本次活动落到实处，并宣传鼓励

同学广泛参加此次活动

2002--2010年感动中国人物名单:

2002年：郑培民、张荣锁、王选、刘姝威、张瑞敏、张前东、黄昆、姚明、赵新民、濮存昕

2003年：杨利伟、钟南山、达吾提·阿西木、高耀洁、尾山宏、巴金、陈忠和、梁雨润、成龙

2004年：刘翔、任长霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世国、梁万俊、孙必干、牛玉儒、桂希恩、中国女排

2005年：青藏铁路建设者、费俊龙、聂海胜、邰丽华、黄伯云、丛飞、李海燕、洪战辉、王顺友、魏青刚、杨业功

2006年:丁晓兵、王百姓、华益慰、霍英东、季羡林、叶笃正、黄舸、孔祥瑞、林秀贞

2007年：钱学森、谢延信、陈晓兰、罗映珍、孟祥斌、李丽、李剑英、方永刚、胡鸿烈、闵恩泽

2008年：2008年：李桂英、陈建芬、武文斌、韩惠民、金晶、李隆、经大忠、唐山十三农民兄弟（宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙）、吉吉

张艺谋奥运团队、神七航天员

2009年：卓琳、宋文骢、阿里帕·阿力马洪、陈玉蓉、张正祥、朱邦

月、李灵、翟墨、萨布利亚·坦贝肯

2010年：钱伟长、王伟、王万青、王茂华、谭良才、郭明义、孙水林、孙东林、刘丽、何祥美、才哇、孙炎明

2011年：朱光亚、胡忠、谢晓君夫妇、吴孟超、刘伟、杨善洲、阿里

木、吴菊萍、孟佩杰、刘金国

2002-2011年感动中国十大人物部分任务的颁奖词

1、姚明颁奖辞：他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目

中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现

和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本

身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育的象

征人物。（2002）

2、吴孟超颁奖词 ：60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。（2003）

3、袁隆平颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远

离饥饿。喜看稻菽千重浪，最世风流袁隆平。（2004）

4、青藏铁路建设者 颁奖辞：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚

强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！（2005）

5、季羡林 颁奖辞：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德

文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。（2006）

6、钱学森 颁奖辞：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造

成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识

分子的典范。（2007）

7、金晶 颁奖辞：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。（2008）

8、宋文骢 颁奖辞：少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。

如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。他怀着千

里梦想，他仍在路上。

9、孙水林、孙东林（2009）颁奖辞：言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。（2010）

10、阿里木 颁奖词：快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难

没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激

荡起向善的涟漪。（2011）

三、展板制版流程：

1、选择比较合适的展板模板，2、将写好的内容通过展

板刊载在上面

四、展览流程：

1、展览地方的申请。可以将展板分几个地方分别展出，选择人流多的地方

如食堂或读书馆门前摆放，以免让更多的同学参观。

2、组织同学利用空余时间参观展板并选择部分同学让他们写下参观的感受。

活动经费预算：（展板的开销）

包括：打印策划方案一元、每块展板所用纸张大约十元、照片十元左右、（总计每块20元左右）

活动中应注意的问题：

注意会场的清洁和安全，要安排相关人员在会场值班，以免展板被损坏，每天要按时的做好展板存放和展出的工作。

第四篇：感动中国人物策划

“感动中国人物”

展板制作及展览

策划方案

专业班级：

指导教师：

学生姓名：

第一部分策划背景

一、活动开展需求背景

《感动中国》作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，从2002年中央电视台《感动中国》活动开展以来，已经走过了十年的路程，从鲜为人知到如今妇孺皆知，它以评选出当具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，现已向全国观众推出了许多人物。现已成长为一个品牌活动，许多网友都有一个共同的感受：每一次观看《感动中国》，感动都会在霎那间汇聚在一起，形成一股无形的力量，强烈地震撼着我的心灵，冲击着我的每一根神经，直到感动的泪水潸然而下。《感动中国》是一个传播社会主义核心价值观的平台，是引领时代精神的精品，是时代的坐标品，是一面成就世界的镜子。在这里，我们能用心灵聆听中华民族精神、思想脉动的主旋律的各种乐章，或悲壮慷慨或昂扬激越，这些不同的乐章既是中华民族精神主旋律的具体表现，又不断丰富和发展着中华民族精神的主旋律。十年的《感动中国》，事迹如歌，人气浩荡。

二、活动基本情况简介

第9周，学生在教师指导下完成展板活动方案；第10周，任课教师对学生进行相关主题知识及展板制作软件的培训；第11—12周，任课教师指导学生系统设计展览构架及展览方案，并完成展板制作；第13周，班级内部演示评比；第14周，展板展出，任课教师组织学生参观。截止时间6月1日。

三、活动组织部门

湖北理工学院人文社科部

四、活动执行对象

湖北理工大学2010级学生

五、活动预期社会影响

此次活动会让老师及同学们更好的了解到平凡生活中感动着千万人的不平凡的人和事，以他们为榜样，做到不仅为自己更为社会为人民而活。对广大的师生和人民群众的思想道德进行一次熏陶。让更多的人感到爱的存在以及去做些力所能及的事去传递这份爱。

第二部分活动的目的及意义

通过开展学习感动中国人物先进事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向上的校园文化氛围，不仅可以让学生看到一些集体及个人先进事迹，而且让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。

整个在活动中，以“感动”为核心，让学生真真切切的体验一种心灵深处的情感--“感动”。从点滴“感动”中，感受人情的温暖、人性的善美，唤起学生心中的善良本性，引导学生以一颗细腻的心真切地感受身边人群中美好的一面。

二、活动意义

感动是一种力量，传扬是一种继承。通过感动中国，我们学到的是一种品质，继承的是中华民族生生不惜的民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。时代赋予我们大学生肩负祖国明天的任务，我们在提高科学技术文化水平的时候，自然不能遗忘那些存在于平常生活中的点滴感动中所蕴涵的民族精神。

通过此次校园活动提高大学生的道德修养，形成良好的道德风尚，推动全校性爱国主义教育活动深入开展，进一步弘扬伟大的爱国主义精神，让每位学生树立坚定的理想信念和崇高的人生境界。通过开展这次活动，大力引导学生深刻理解爱国主义的丰富内涵，激发爱国精神，振奋民族精神；引导学生见贤思齐，比学赶帮，陶冶情操，净化心灵，提升境界，能够进一步弘扬社会正气，树立学习楷模；引导学生增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，增强坚持中国特色社会主义“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的自觉性和坚定性，激励全校学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

第三部分活动时间、地点

2011-2012学年第二学期第9至14周二、活动地点

湖北理工学院

第四部分活动流程

一、展板内容:

2002--2010年感动中国人物名单

2002年：郑培民、张荣锁、王选、刘姝威、张瑞敏、张前东、黄昆、姚明、赵新民、濮存昕

2003年：杨利伟、钟南山、达吾提·阿西木、高耀洁、尾山宏、巴金、陈忠和、梁雨润、成龙

2004年：刘翔、任长霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世国、梁万俊、孙必干、牛玉儒、桂希恩、中国女排

2005年：青藏铁路建设者、费俊龙、聂海胜、邰丽华、黄伯云、丛飞、李海燕、洪战辉、王顺友、魏青刚、杨业功

2006年:丁晓兵、王百姓、华益慰、霍英东、季羡林、叶笃正、黄舸、孔祥瑞、林秀贞

2007年：钱学森、谢延信、陈晓兰、罗映珍、孟祥斌、李丽、李剑英、方永刚、胡鸿烈、闵恩泽

2008年：李桂英、陈建芬、武文斌、韩惠民、金晶、李隆、经大忠、唐山十三农民兄弟（宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙）、吉吉

张艺谋奥运团队、神七航天员

2009年：卓琳、宋文骢、阿里帕·阿力马洪、陈玉蓉、张正祥、朱邦月、李灵、翟墨、萨布利亚·坦贝肯

2010年：钱伟长、王伟、王万青、王茂华、谭良才、郭明义、孙水林、孙东林、刘丽、何祥美、才哇、孙炎明

2011年：朱光亚、胡忠、谢晓君夫妇、吴孟超、刘伟、杨善洲、阿里木、吴菊萍、孟佩杰、刘金国

主题选择:

平凡的人，做着伟大的事。

2002年：舍己救人的重庆鱼田堡煤矿103队队长——张前东

斗歹徒光荣牺牲的乌鲁木齐市小西门派出所教导员——赵新民勇预防艾滋病宣传员——濮存昕

2003年：70多岁高龄的“民间防艾第一人”、河南中医学院退休教授——高耀洁2003年“11·3”衡阳特大火灾坍塌事故中，为抢救人民生命财产献身的衡阳武警消防官兵

2004年：当代孝子捐肾救母——田世国

花甲老人勇救人质——孙必干

大山深处孤身支教——徐本禹

2005年:搏击巨浪勇救人——魏青刚

把时间献给孩子——丛飞

37年坚守诺言——陈健

马班邮路的铁汉——王友顺

2006年：好医生——华益慰

爱心大姐——林秀贞

2007年：钟期荣、胡鸿烈——树仁立德

罗映珍——真爱无疆

孟祥斌——义无反顾

2008年：为救灾活活累死的小战士武文斌——死的光荣

携妻照顾初恋女友34年的韩惠民——这就是爱

悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芳——烛照深山

2009年：多民族孤儿的妈妈阿里帕·阿里马洪——母爱最真

26年义照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月—— 一家之主务守护滇池环境的农民张正祥——勇者无敌

小岗村群众的贴心人沈浩——践行信念

为留守儿童办学的女大学生李灵——心灵放歌

2010年：孙水林、孙东林——信义兄弟

王伟——舟曲之子

王茂华、谭良才——英雄翁婿

2011年：胡忠、谢晓军——高义薄云——坚守藏区12年支教

杨善洲——公仆本色——好书记杨善洲退休后义务植树22年吴菊萍——最美妈妈——托举生命的最美妈妈

孟佩杰——孝女当家——恪守孝道的平凡女孩

二、展板制作流程

三、展览流程

第五部分活动经费预算

打印策划方案一元、每块展板所用纸张大约十元、照片十元左右，总计每块20元左右。

第六部分活动中应注意的问题与细节

制作展板过程中尽量想全面再做，避免浪费；注意会场的清洁和安全，要安排相关人员在会场值班，以免展板被损坏；每天要按时的做好展板存放和展出的工作。

第五篇：感动中国人物策划

“感动中国人物”

展板制作及展览

策划方案

专业班级：指导教师： 学生姓名：

第一部分策划背景

一、活动开展需求背景

《感动中国》作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，已经连续举办多年，它以评选出当具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，现已向全国观众推出了许多人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。通过开展学习2002-2011年感动中国人物先进事迹，能共对其广大师生进行思想教育，能树立良好的道德观念。

二、活动基本情况简介

第9周，学生在教师指导下完成展板活动方案；第10周，任课教师对学生进行相关主题知识及展板制作软件的培训；第11—12周，任课教师指导学生系统设计展览构架及展览方案，并完成展板制作；第13周，班级内部演示评比；第14周，展板展出，任课教师组织学生参观。截止时间6月1日。

三、活动组织部门：人文社科部

四、活动执行对象：全校2010级本科学生

五、活动预期社会影响

广大师生聆听感动中国，带着沉淀在心里的那一份感动，更能在这个浮躁纷繁的世界里有了一个心灵的栖息地，在平凡的生活中领悟生活的意义。因为它是一个传播社会主义核心价值观的平台。在这里，能以心灵聆听中华民族精神、思想脉动的主旋律的各种乐章，或悲壮慷慨或昂扬激越，这些不同乐章既是中华民族精神主旋律的具体表现，又不断丰富和发展着中华民族精神的主旋律。

第二部分活动的目的及意义

一、活动目的让师生认清这个社会的真、善、美和假、丑、恶，让师生知道那么多平凡却伟大的人，每一个故事都是那么感人，每一个感人的故事背后都有不为人知辛酸和痛苦，是坚持、善良、无私支撑着他们付出了常人无法想像的牺牲。

二、活动意义

让广大师生明白：平凡的人，可以有不平凡的事迹，被选出来的人挣是这众多平凡却又不平凡的人代表，代表人类心中无分国家、地域、肤色、种族心中恒久不变的真善美。而人生一世，未必要叱咤风云才算没有白活一辈子，能够平平淡淡的过完一生未必不是一种幸福，能够用自己微薄的力量，去用自己最大的努力来帮助自己能帮助的人，或者说尽最大的努力做好自己的本职，坚守人性的真善美，那你已经有一个丰富而充实的人生，虽然可能会受尽艰辛于苦难，也许会付出沉重的代价可是总比迷失在这浮华人间更有意义。

第三部分活动时间、地点

一、活动时间：2012年上半年第二学期第9至14周二、活动地点：湖北理工学院

第四部分活动流程（三号字黑体加粗）

一、展板内容与主题选择

1、展板内容：

（1）焦点关注：以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献

2002：郑培民--勤政爱民；张荣锁—“新时代愚公”；王选-维护正义；刘姝威“打

破蓝田神话”；张前东-舍己救人；赵新民-勇斗歹徒

2003：尾山宏--捍卫正义；梁雨润--“百姓书记”；高耀洁--“但愿人皆健，何

妨我独贫”；成龙--传播中国文化、热衷于公益事业

2004：任长霞--霞蔚长空警魂不朽；袁隆平--毕生梦想消除饥饿；徐本禹--大山

深处孤身支教

2005：丛飞--把时间献给孩子

2006：青岛爱心群体微尘

2007：闵恩泽——人生如炬

2008：经大忠——中流砥柱

2009：张正祥——勇者无敌；沈浩——践行信念

2010：何祥美——三栖尖兵

2011：杨善洲——公仆本色；张平宜——希望之翼

（2）爱岗敬业：在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹

2002：张瑞敏--打造品牌；黄昆--探求真谛

2003：杨利伟--航天英雄；钟南山--战胜疫情的勇士；陈忠和--女排主教练；

达吾提·阿西木--撑起重建家园的希望

2003：年“11·3”衡阳特大火灾坍塌事故中，为抢救人民生命财产献身的衡阳

武警消防官兵

2004：牛玉儒--为百姓甘当孺子牛；刘翔--风驰电掣想到做到；明正彬--卧底缉

毒刀尖跳舞；

2005：李春燕--照亮苗乡的月亮；邰丽华--无声世界创造美丽；杨业功--中国军

人的旗帜；王顺友--马班邮路的铁汉；费俊龙、聂海胜--飞天英雄

2006：排爆专家王百姓；好医生华益慰；气象学家叶笃正 ；蓝领专家孔祥瑞 2007：钱学森——民族脊梁；钟期荣、胡鸿烈——树仁立德；李剑英——天地英

雄；陈晓兰——大医医心

2008：李隆——男儿榜样；武文斌——死的光荣；张艺谋奥运团队——华彩惊世；

神七航天员——傲拓天疆

2009：宋文骢——壮志凌云

2010：钱伟长；王伟——舟曲之子；孙炎明——警界保尔

2011：朱光亚——中华之光；吴孟超——肝胆春秋；刘金国——烈火金刚

（3）风云人才：个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚

2002：姚明--体育健儿；濮存昕--传播着艾滋病知识

2003：巴金--穿越一个世纪点亮许多青年灵魂的著名作家

2004：田世国--当代孝子捐肾救母；孙必干--花甲老人勇救人质；梁万俊--空中

停车奇迹迫降；桂希恩--抗艾英雄温情无限

2005：魏青刚--搏击巨浪勇救人；黄伯云--15年铸成倚天剑；洪战辉--带着妹

妹上大学；陈健-37坚守诺言

2006：独臂英雄丁晓兵；慈善家霍英东；著名学者季羡林；爱心大姐林秀贞；

阳光少年黄舸

2007：方永刚——践行信仰；谢延信——有信延信；罗映珍——真爱无疆；李丽

——心灵强者；孟祥斌——义无反顾

2008：唐山十三农民兄弟（宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙）——大爱至善；金晶——大写尊严；吉吉——点燃生命；韩惠民——这就是爱 ；李桂林、陆建芬——烛照深山

2009：卓琳——平凡至伟；阿里帕·阿力马洪——母爱最真；萨布利亚·坦贝肯

（德国）——光明心生；陈玉蓉——母爱齐天；朱邦月—— 家之主；李灵——心灵放歌；翟墨——云帆沧海

2010：孙水林、孙东林——信义兄弟；才哇——康巴铁汉；郭明义——雷锋传人；

王万青——草原曼巴 ；王茂华、谭良才——英雄翁婿；刘丽——最美洗脚妹

2011：胡忠、谢晓君——高义薄云；刘伟——隐形翅膀；阿里木——义侠巴郎；

孟佩杰——孝女当家；吴菊萍——最美妈妈

2、主题选择：聆听中国，感动你我二、展板制作流程

1、确定主题，收集素材；

2、前期效果图制作筛选；

3、分组制作各展板内容；

三、展览流程

第13周，班级内部演示评比

第14周，展板展出，任课教师组织学生参观

第五部分活动经费预算

单块展板30元 * 块数100元 =3000元

第六部分活动中应注意的问题与细节

规范展板的设计：在老师的指导下，完成100块展板的排版，避免出现重复 经费的合理运用：在制作展板时，合理利用资源、经费等事项

活动的宣传力度：在展览前宣传活动时间，避免师生的关注度偏少

展板的维护：展览时安排人员维护现场秩序和排除人为损坏以及展板回收等情况