中国少年先锋队是少年儿童的群众组织

第一篇：中国少年先锋队是少年儿童的群众组织

少先队辅导员工作计划

中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的阵地，少先队组织有着共同的纪律、规范，有着一定的组织目标，其根本使命是把儿童个人与社会通过组织的形式联系起来。因此要充分发挥少年儿童的自主精神，让队员在队内自己管理自己，成为少先队真正的主人，通过自我体验、自我约束、自我实践，积极主动地促进自己的全面发展。鉴于我校少先队工作刚刚起步，我将着重从培养队员良好文明的行为规范入手，健全和完善少先队的组织和阵地建设，结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动，为队员的发展创造良好的环境，其具体措施如下：

一、加强少先队员思想品德教育，培养良好文明的行为习惯。

1、利用周 一升旗仪式，选择一些典型的先进事例予以表扬；通过国旗下讲话，对队员进行爱国主义、集体主义、乐于助人、甘于奉献的思想品德教育。

2、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班级流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制定的就餐、就寝规范，制定评比实施细则，坚持每大周一评比，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏进行宣传，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好文明的行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

3、加强队员保护环境、爱护公物的教育。

通过出版报专栏，结合“环保日”、“校庆日”开展“爱我校园，从身边小事做起”的教育活动，教育队员爱护校园中的一草一木，爱护班级公物，增强环保意识和主人翁责任感。

4、开展“小慈善家”活动。

学校大队部将在队员中开展此项活动，号召队员们发扬爱惜粮食、勤俭节约、奉献爱心、乐于助人的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日里，组织队员们到其他学校特困学生家中进行慰问，既能与其他学校进行联谊，又可培养队员勤俭节约的良好习惯，使学生养成关心他人、关心社会的良好品质。

二、进行少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。

1、进行学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一支强有力的大队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，让他们明确各自的任务和职责，在大队辅导员的带领下，做好少先队工作。

2、建设学校少先队的阵地。建立少先队规范化队室，存放、展示少先队活动用品、资料和成果。开通“小百灵”广播站，开设知识园地、故事天地、音乐欣赏、校园“万花筒”、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、编辑，每月定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，丰富校园文化生活，同时知心姐姐栏目的开设，可以帮助孩子们解决日常生活之中，生长发育之中遇到的这样或那样的困惑。

三、结合队员实践、开展丰富多彩的少先队活动。

活动是少先队生命所在，丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育。

1、开展各种专题周活动，本学期开展“家访周”即中队辅导员到学生家中家访，互相沟通，互相配合，使学校、家庭教育协调一致，开展“朗读比赛周”等其他主题活动。

2、开展一次学校性主题队会。

在建队日前后，组织一次全校性的主题队会。各班中队选出10名品学兼优的学生填写《少先队员登记表》，经批准后，加入中国少先队组织。在建队日前后，举行一次大规模的新队员入队仪式，并请老队员给新队员带红领巾。

3、开展好各种节日庆祝活动。

四、具体安排

二月份：

★本月是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定新学期工作计划；同时，各中队辅导员还应引导学生为自己指定新学期计划。

制定新学期少先队工作计划、中队工作计划。新值勤员分工安排及工作培训。第一次卫生检查。

辅导员会议第一次培训交流。

小百灵广播台正常开播，组织观看《感动中国人物评选》《走基层——开往春天的校车》等专题片。

中队活动观摩申报。

修订《小学学生一日常规细则》，完善值勤制度。制订落实逐周常规教育重点。制定特色班级建设计划。

三月份：

★3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日；3月8日是国际劳动妇女节；3月12日是赖宁牺牲纪念日。各中队辅导员要综合以上教育内容，抓住有利时机，结合本班实际，以学雷锋、树新风为主线，开展各项教育活动。

开展学雷锋系列活动。

庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！开展“3.12”绿色校园、绿色生活主题活动。训练鼓号队，培训新一批“国旗队”护旗手。组织中队活动观摩。主题黑板报检查。

四月份：

★革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。春回大地，莺歌燕舞，改革开放促进了社会发展，民富国强。利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行爱国主义教育和革命传统教育，是一年中的最佳时机。

鼓号队集训。

值勤员工作心得交流，方法培训。组织清明踏青、祭扫烈士墓活动。举行“喜看家乡新变化”活动。中队活动观摩。组织期中卫生抽查。

班级管理、主题德育活动开展情况检查小结。

五月份：

★五月份是少先队传统的“爱劳动月”，又被成为“红五月”。因为有“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“五卅”运动纪念日。因此，本月要结合这些节日、纪念日开展革命传统教育和体验教育。

电视台、广播站正常播放。分年级开展主题劳动教育实践活动。中队主题活动观摩。筹备庆祝“六一”颁奖活动。板报、手抄报抽查。值勤员工作反馈调研。

分年级组进行养成教育达成度考核。

六月份：

★本月一日是国际儿童节，对学生来说是一个喜庆的日子。学校大队部组织好庆祝活动，另外，本月又是学年的最后一月，面对着期末考试，校大队部应发动学生认真复习，积极迎考。

庆祝“六一”儿童节，开展游园活动。“特色班级建设”考核、评比。中队活动观摩小结，评选优秀主题活动。期末大队干部会议，评选优秀值勤员。评选特色班级、文明班级、优秀班级。期末卫生大扫除。学生暑期生活指导

第二篇：中国少年儿童的群众组织

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。

少先队的基本特征:

（一）儿童性

少先队面向6至１４周岁的少年儿童。少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。

（二）群众性

少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。少先队开展的各项活动面向全体少先队员。

（三）教育性

少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。

（四）政治性

少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。

（五）自主性

少先队是少年儿童自己的组织,队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。

少先队辅导员和少先队工作者按照党的要求，在共青团的直接领导下，依托少先队组织，通过少先队活动，把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

少先队工作的主要任务：

（一）团结教育少年儿童

吸收全体适龄少年儿童加入到组织中，帮助他们学习和继承少先队的好思想、好作风，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义贡献力量。

（二）代表和组织少年儿童参与社会生活

通过多种合法途径和渠道，代表少年儿童参与国家的政治生活、经济生活和文化生活，表达少年儿童意愿。

（三）维护少年儿童合法权益

努力满足少年儿童成长的多种需求，依法维护少年儿童的合法权益。

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是少先队工作的根本指针。党的指导思想是少先队的指导思想。少先队按照党指引的方向，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作为根本任务。

少先队工作的基本理念：

（一）少年儿童是少先队工作的主体

让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。

（二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点

从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。

（三）体验教育是少先队教育的基本途径

把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。

（四）加强基层组织建设是少先队工作的基本保障

让每一名少年儿童都参加到少先队组织中，让每一个基层组织都有辅导员指导，让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。

（五）开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段

既要利用校内教育阵地，又要利用社会教育阵地，既要依靠校内辅导员，又要依靠由社会各界人士组成的志愿辅导员，积极争取社会各方面对少先队的支持。

少先队主要品牌活动

1．体验教育

体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。

体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。

体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。

2．“手拉手”互助活动

“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫 5 困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国情感、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。

每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：第一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。

3．“雏鹰争章”活动

“雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚 “雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

4．“民族精神代代传”活动

为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。

此项活动以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题，以丰富多彩的体 7 验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

5．“少年军校活动”

少年军校活动是共青团、少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童开展的国防教育形式。自创办以来，少年军校的活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断设立，已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体，被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。

少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。据不完全统计，截止到2004年底，全国已有各级各类少年军校13000所，在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。

6．“中国少年儿童平安行动”

“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于2000年4月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深 化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

7．“中华少年小甲A足球活动”

“中华少年小甲A足球活动”旨在贯彻落实邓小平同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展我国少年儿童足球事业，2000年初由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办，每年一届，是迄今为止少先队组织开展的规模最大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。

小甲A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，它引导少年儿童在活动中体验 “用心出智慧、配合有力量、顽强能进步”（小甲A足球队的口号）的道理，领悟 “激情欣赏，文明表达”（小甲A啦啦队的口号）和“积极参与，热情服务”（小甲A志愿者服务队的口号）中蕴涵的民族精神和道德要求。活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际，在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、足球文化活动和足球竞技活动。活动的基础组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，因地制宜地建立形式多样 的基层“小甲A红领巾足球俱乐部”，按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小甲A足球队”、“小甲A啦啦队”和“小甲A志愿者服务队”等活动队，开展经常性的小甲A足球活动。

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

（一）做少年儿童人生追求的引领者

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

（二）做少年儿童实践体验的组织者

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。

（三）做少年儿童健康成长的服务者

根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

（四）做少年儿童良好成长氛围的营造者

在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。

（五）做少年儿童合法权益的维护者

维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

队的作风是少先队员学习和生活应有的态度和行为。

诚实，就是说老实话，办老实事，做老实人。有了成绩不夸大，有了缺点、错误不隐瞒。少先队员中抄袭作业、考试舞弊、涂改分数、说谎骗人，甚至于偷摸别人的东西，都是不诚实的行为，不符合队的 作风。诚实作风的培养，为他们长大以后实事求是的作风打下一个好的基础。

勇敢就是不怕困难、不怕挫折、不怕危险的一种精神。社会主义现代化建设的创业者，应该是不畏艰难，不怕风险，具有坚忍不拔的毅力，和不达目的决不罢休的精神，敢想，敢说，敢做，勇于革新创造。

活泼，就要朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。活泼，重要的一点是思想活跃，有魄力，不因循守旧，具有机智灵活的创造精神。

团结，就是同心协力。团结就是力量。现代化的大生产，现代科学的研究和创造，都离不开人与人的交往和合作。少先队要从小培养团结协作，遇事同大家商量，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊重和关心他人，特别是团结那些后进的同学，帮助他们，齐步前进。中国少年先锋队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

少先队呼号的产生经历了一段革命的历史。

十月革命后，苏联的少先队是最早建立在工厂里的。第一个建队的地方是莫斯科克拉斯诺普列斯基第16印刷厂，建队的日子是1922年2月13日，当时有队员52名。那天，工人们都很高兴地前来祝贺，厂里像过节一样热闹。在授给少先队红旗的成立大会上，工人代表说：“少先队员要记住你们的口号应该是——时刻准备着！”

工人们为什么要把“时刻准备着”这句口号和红旗一起授给少先队员呢？原来，列宁在1920年初发表的《怎么办》这本小册子里提出过这样的口号。工人对它印象很深，觉得把它作为革命接班人的口号是最恰当的了。

我国共产党领导下的第一个革命儿童组织——劳动童子团成立于1926年，也把“准备着”作为自己的口号——共有三句：

“准备着打倒帝国主义！

准备着打倒军阀！

准备着做全世界的主人！”

第一个中国少年先锋队队章于1954年6月1日正式公布。1958年，团中央召开三届三中全会时，根据新时期形势的发展和工作需要，13 将呼号改为：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”并经党中央书记处1958年7月15日会议批准。

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

www.xiexiebang.com 2007-07-12 01:47:00 今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。

1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。

第三篇：中国少年儿童队更名为中国少年先锋队范文

中国少年儿童队更名为中国少年先锋队

1953年8月21日，青年团中央发出把中国少年儿童队改名为中国少年先锋队的决定及说明。中国少年先锋队是中国共产主义青年团领导的广泛的少年儿童组织，简称“少先队”。少先队吸收7周岁到14周岁的少年儿童参加，把他们培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、健壮、活泼、勇敢、诚实的新一代。

1949年10月13日，青年团中央常委扩大会议上决定建立全国统一的中国少年儿童队1954年6月1日，青年团中央公布了《中国少年先锋队队章》。

1953年11月，团中央召开了第二次全国少年儿童工作会议。在国家第一个五年计划鼓舞下，少先队员们努力学习，渴望为祖国建设贡献力量。江苏省宜兴县、辽宁省复县松树区和北京市的少先队员提出开展“小五年计划”活动的倡议，在团中央的支持下，“小五年计划”活动迅速在全国范围内广泛开展起来。少先队员收集废钢铁、拣粮、种植油料作物、饲养小动物，节省零用钱捐献拖拉机。

1955年，举行第三次全国少年儿童工作会议。团中央提出了“积极大量地发展”的方针，“让更多的孩子戴上红领巾”；“活跃少年先锋队生活，把少年儿童带领得更加勇敢活泼。” 1957年5月，上海少先队首创了以“热爱红领巾，做个好队员”为口号的“红领巾月”活动。在“红领巾月”中，少先队员收集废钢烂铁，向祖国捐献了上海市第一台“红领巾号”拖拉机。

1960年，团中央召开了第四次全国少先队工作会议，会议作了题为《高举毛泽东思想的红旗，坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。

1962年，团中央召开了第五次全国少先队工作会议，会议作了题为《为更好地培养共产主义新一代而奋斗》的报告。

1963年，党中央、毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召，全国少先队普遍开展了“向雷锋叔叔学习”的活动，他们读雷锋故事，和雷锋比童年，参观雷锋事迹展览，和雷锋班战士通信，做针线包、节约箱、建光荣簿等，在校内外做了许许多多的好事。

第四篇：共青团是先进青年的群众组织

共青团是先进青年的群众组织，是先进性和群众性的统一，与构建社会主义和谐社会先进性和群众性的阶段过程目标特征是完全一致的。通过对共青团教育引导青年推动社会进步的实证分析，充分认识广大青年在构建社会主义和谐社会中的作用，发挥广大青年的创造力，促进社会公平公正和诚信建设，为维护安定团结，健全社会法制，推进和谐社会建设作贡献。

关键词：共青团__先进性__群众性__和谐社会__同一性

一、共青团的先进性和群众性与和谐社会的同一性

共青团是先进性和群众性的统一。共青团的先进性表现为：共青团同党有着密切的联系，是党的有力助手和可靠后备军；共青团拥护党的纲领，也把最终实现共产主义的社会制度作为奋斗目标，是青年在实践中学习共产主义的学校；共青团由青年中的先进分子所组成，是积极、进步的政治力量，在我国青年中发挥着核心作用。共青团的群众性主要表现为：共青团是一个用先进思想教育引导青年的群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带，是党进行青年群众工作的主要渠道；共青团是团结广大青年群众，体现广大青年意志，代表广大青年利益的先进青年的群众组织；共青团与广大青年有着密切的联系，团员的标准、数量，团的活动方式、教育方法都与共产党员有所不同；共青团按照青年特点开展工作，在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护青年的具体利益。和谐社会是“和谐性”和“社会性”的统一，实质上是先进性和群众性的统一。社会主义和谐社会的基本特征是：民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。主要表现为：社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和谐社会中“和谐性”是指“配合的适当和匀称”，它与“先进性”是同一的，至于“社会性”它与“群众性”更是完全一致的。社会是由人群组成的特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定规范发生相互联系的共同体。它的特征之一是具有结构性，其社会结构是社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会系统的经济、政治、文化、生活等各个部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐状态，社会才能进步，人类才能发展。群众是社会主体构成的基础要素，青年无论是从数量或是从要素的能动性来看，可以毫无疑问地说，占社会人口49．4xxxx的青年是构建社会主义和谐社会的生力军；共青团作为先进青年的群众组织，是社会主体基础要素的中间力量，是领导我们事业的核心力量的党的助手。构建社会主义和谐社会是新时期党对广大青年的要求。共青团先进性和群众性统一的职能特征决定了团结教育广大青年是担负起构建和谐社会生力军的重任是共青团组织的性质决定的。构建社会主义和谐社会也是共青团教育青年的重要内容，团的先进性和群众性教育与教育广大团员青年构建和谐社会是一致的，对青年进行和谐社会教育是共青团教育工作的题中之意。团作为党的助手，与时俱进紧跟党走，就要把工作视野拓展到政治、经济、文化、社会等各个方面，团结引导青年，成为构建和谐社会的中间力量。

构建社会主义和谐社会与青年成长是统一的。广大青年推动了和谐社会建设进程，和谐社会的构建也使青年得以更快成长，两者互为因果，相互促进。青年活动是社会活动的重要部分，既反映青年与社会的互动关系，也反映了青年成长与社会进步的关系。共青团引导青年成长，推动社会进步，广大青年的教育以团的先进性为保证，以群众性为基础；和谐社会的教育同样以先进性为保证，以群众性为基础。坚持先进性，群众性才有正确的政治方向；注重群众性，先进性才有广泛的作用。致力于和谐社会教育，共青团才能与时俱进，既起到党的助手和后备军的作用，担负起推进社会进步的历史重任，又达到引导青年不断成长的目标。

二、团的“两性”对社会进步作用的实证分析

1.新民主主义革命时期。1922年5月，中国社会主义青年团成立后，青年团就带领广大青年团员积极投身到反对帝国主义和北洋军阀的斗争中，各地团组织积极响应党的号召到广大青年中去宣传革命道理，引导青年积极参加国民革命。

1925年1月，中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团以后，按照党的要求，团组织发动组织学生和青年工人积极参加游行、示威和罢工、罢课，揭露帝国主义的暴行的斗争。北伐战争时期，广大团员青年在团组织的带领下，参加了党领导的三次武装起义，协助党建立农会，积极发动和组织青年参加农民武装，斗争土豪劣绅，为推动全国革命形势的发展发挥了重要作用。

1927年4月，为推动民主政权的建立，团的“四大”后，广大青年团员积极领导工农青年群众，参加了争取革命领导权的斗争。促进了工农和小资产者的联合，推进了民主政权的建立进程。

1928年7月，团的“五大”根据党的“八七”会议

精神，提出了团结更广大的劳动青年在党的周围，积极参加土地革命斗争，参加红军和革命武装，把为建立工农政权而奋斗作为团的基本任务。广大团员青年积极投身到了土地革命战争和革命根据地的建设中，参加打土豪、分田地，开展为红军运送粮食、枪械、缝制军衣等活动。抗日战争时期，积极开展青年抗日运动，无数革命青年贡献出了自己的青春和热血。抗战胜利后，各地团组织动员广大青年积极参军支前，参加反霸、减租和土改斗争，在青年中涌现出了刘胡兰、董存瑞等英雄。

青年在民主革命的艰苦斗争中不断成长，作为中国共产党领导的革命力量中的一个重要方面军，为推动新民主主义革命进入到一个新的阶段——社会主义，为新中国的建立做出了重要贡献。

2.社会主义革命和建设时期。1949年10月新中国成立后，根据党的要求，共青团把建设社会主义、巩固人民民主专政作为主要任务，团结带领广大青年勤奋劳动，艰苦创业，投入到社会主义革命和建设中。

在土地改革中，广大团员青年带头宣传执行党的方针政策，投入到摧毁农村封建制度的斗争中，成为巩固农村人民民主政权的一支重要力量。在推进国民经济的发展中，广大团员积极参加爱国主义劳动竞赛和群众性增产节约运动，涌现出一大批青年劳动模范和生产能手。在抗美援朝斗争中，广大团员青年踊跃参加中国人民志愿军，用青春和热血夺取了抗美援朝的胜利。

在我国国民经济过渡时期，共青团组织团结各族青年为建设祖国而忘我劳动和发奋学习。各级团组织先后在广大青年中开展了“争做一个社会主义建设积极分子”、“为社会主义建设立功”等活动。通过组织青年突击队，开展劳动竞赛等活动，发挥了团组织的先进性和群众性作用，推动了国民经济过渡转型。

进入60年代，共青团在全国青年中开展向雷锋学习的活动，引导广大青年在平凡的岗位上干一行、爱一行，甘为革命的“螺丝钉”，树立全心全意为人民服务的崇高精神，雷锋式先进人物不断涌现，开创了社会主义的一代新风。

这一阶段，共青团发挥了先进性和群众性的积极作用，团结带领广大团员青年，推动了我国社会从新民主主义到社会主义的历史性转变。mzd说：“无论工厂、农村、军队、学校的革命事业，没有青年就不能胜利。”

3.改革开放和现代化建设时期。党的十一届三中全会后，我国进入到全面建设社会主义现代化阶段，广大团员青

年积极担负起了时代赋予的重任，在推动社会由计划经济向市场经济转型的过程中，勤奋劳动，开创新风，刻苦学习，建功立业。

改革之初，在农村青年中广泛开展“一团两户”、“助耕包产”等活动，鼓励青年带头人实行联产承包责任制，发展商品经济，有力地推动了农村经济的发展。企业团组织组织青年承包突击队，推进企业改革等，在经济建设中发挥了生力军作用。

1988年5月，团“十二大”为贯彻党的基本路线，各级团组织紧紧围绕深化改革、扩大开放、发展经济这条主线，落实思想教育、劳动创造、社会监督三项任务，全面实施跨世纪青年文明工程和跨世纪青年人才工程。团组织广泛开展了“为重点工程献青春”、“五小”竞赛、培养科技星火带头人、“五讲四美”、“综合包产”、希望工程等活动，数以万计的新长征突击手，在各条战线上发挥了榜样的作用，推动了经济、文化和社会的全面进步。进入新世纪以来，广大团员青年贯彻和落实科学发展观，在投身公益性社会活动中，发挥团员青年构建社会主义和谐社会的作用；在参与社会主义文化建设中，发挥团员青年发展先进文化的作用；在参与社会主义政治文明建设实践中，发挥团员青年发展政治文明的作用；在投身经济建设中，发挥团员青年促进经济发展的作用。

三、共青团在构建和谐社会中的作用

1.教育引导青年激发社会创造活力。构建社会主义和谐社会既是过程又是目标，必须调动一切积极因素，发挥各方面的创造活力。共青团要教育引导青年，在推进和谐社会建设过程中，继续发挥生力军作用。

教育青年养成“终身学习”习惯。树立“创新思维”理念。人类的发展靠创新，只有将一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，社会才能进步。青年只有不断地学习，吸取新知识、新技能、新文化，做到学以致用、用以促学、学用相长，才能不断创新，提高运用科学的世界观、方法论分析和解决问题的能力，在构建和谐社会的伟大实践中，努力学习，注重创新，激发活力，带领青年在理论与实践相结合等活动中，为理论创新、技能创新、服务创新做出贡献。

投身构建和谐社会的实践。共青团要充分发挥经济建设中的生力军和突击队作用，大力开展企业青工创新创效、农村青年增收致富、大学生素质拓展等活动，帮助青年转变就业观念；要充分发挥开风气之先的优良传统，动员广大青少年积极参与青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手等群众性精神文明创建活动，营造文明、平等、宽容、和谐的社会环境。同时，积极参与社会建设和管理。

2．教育引导青年促进社会公平和正义。促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的一个重要基础。由于经济超高速发展，在社会上、文化上、道德上存在失衡的问题。共青团就要在促进社会公平和正义上发挥主力军作用。

从理论认识角度，构建正确理解公平和正义框架。共青团要教育青年正确理解公平和正义，主要表现在切实保证社会成员的基本权利，实现社会各个阶层、各个群体之间的良性互动，消除或缓解社会各个阶层、各个群体之间的不满和抵触，避免相互之间的恶性互动，推动和谐社会建设。

从提高效率角度，搭建实现公平和正义教育平台。要教育引导青年在任何工作中注重效率优先，以促进生产力发展和社会经济效率的提高。在工作中讲效率、在生活中讲效率、在学习中讲效率。在坚持效率优先的同时，还必须兼顾公平，维护和实现社会公平，推动社会各方面的关系协调发展。

从竞争就业角度，确立实现公平和正义就业观念。共青团要引导青年确立正确的公平竞争意识，在竞争中逐步推动社会的和谐发展。教育引导青年牢固树立自主择业、自谋职业、竞争就业的观念。共青团就要带领他们率先树立职业平等的观念，教育青年大胆地到基层去发展。教育青年遵循社会地位变化的公平合理原则，在贡献社会中提升自己的价值。

3.教育引导青年增强全社会的法律意识和诚信意识。社会主义和谐社会应该建立在有序、诚信的基础上。共青团要成为加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神的排头兵，带头维护宪法和法律至高无上的权威。增强青年的法律意识和诚信意识的教育是和谐社会建设的重要内容。

深化对可塑性强的青年的法律和诚信教育，从青年基本人格教育入手，突出青年特点，注重实施环节，找准教育途径，使他们树立公民意识和法制观念，从整体上全面提高青年法律意识和诚信意识。如团×××委在广大团员青年中开展的“信用贵州”、“青年文明号优质服务促假日经济”、“青年文明号百城万店无假货活动”等。根据青年法制教育的总体目标，设计有利于培养青年法律和诚信意识的活动。

培养和教育青年树立公民意识、诚信意识和法制观念，提高依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性。教育青年牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，以真诚的言行对待他人，坚持求知与修养相结合，将个人的理想追求与国家、民族、人民的追求统一起来，推动和谐社会建设。

4.教育引导青年维护社会安定团结。在构建社会主义和谐社会的过程中，社会组织是联系政府和人民群众的桥梁与纽带，是维护社会稳定的“安全阀”。共青团要在构建社会主义和谐社会的过程中，教育引导青年，发挥生力军作用。

教育青年崇尚科学、弘扬科学，树立正确的世界观、人生观和价值观。利用青年乐于接受的互联网、手机短信等新型传媒手段，加强对青年的教育引导。与执法部门联手，在全国实施的“青少年新世纪读书活动”中，大力开展“学科学、用科学、与封建迷信活动决裂”等系列活动，努力促进青年综合素质的提高。

引导青年勤劳致富，全面推进小康建设。和谐社会需要有丰富的物质财富，青年无论在社会进步的各阶段一直是生产建设的突击队。团组织要引导青年要从国家富强、民族复兴的高度，以时不待我的紧迫感，以奋发有为的精神风貌，带领青年勤劳致富，创造更加丰富的社会物质财富，全面推进小康建设。团结引导广大青年积极投身社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设。

倡导青年平等友爱，建立和谐的人际关系。和谐社会要求人们互相尊重，平等友爱，融洽和谐。共青团要教育青年尊重人、关心人，建立一种平等、团结、友爱、互助的关系，尤其要发扬社会主义人道主义精神，保护儿童，尊重妇女，尊敬老人、军烈属和荣誉军人，关心帮助鳏寡孤独和残疾人。同时，在构建和谐社会中，要充分发挥团组织与群众零距离的优势，当社会矛盾产生时，团组织要充当化解矛盾的润滑剂、稀释剂，引导广大青年群众做维护社会稳定和谐的模范。

第五篇：我自豪,因为我是中国少年先锋队队员

我自豪，因为我是中国少年先锋队队员

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

今天我们讲话的题目是《我自豪，因为我是中国少年先锋队队员》。四年前，小学一年级的我经历了让我一辈子也望不了的时刻，因为我佩带上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。从那时起，我就知道了少先队的全称是“中国少年先锋队”。到今年的10月13日，它已经有着64年的的历史了。每个少先队员都应该知道，我们少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”!“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队员们都发挥了重要的作用。64年的光辉历程，在星星火炬的指引下，涌现出来许多的少年英雄、优秀队员、十佳少年如群星闪闪的灿烂星空：草原英雄小姐妹、赖宁„„一个个响亮的名字深深印入了每个中国人的心中。我们新一代的少先队员是花朵，是祖国的未来和希望，是新世纪的雏鹰，如今当少先队的接力棒教交到我们手时，我们应该怎样做才能为少先队、为红领巾增添光彩呢？

在这里我们想对全体同学发出以下倡议：

一、认真唱好队歌、敬好队礼，并做到每天到校都坚持佩戴好红领巾和队干部标志。因为队歌、队礼、红领巾、队干部标志是我们少先队员身份的象征，有了他们我们的少先队生活才能充满生机与乐趣，也才能体现自己作为一名少先队员的骄傲和自豪感。

二、让我们牢记胡锦涛爷爷的教导，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为实现祖国伟大复兴的中国梦而贡献自己的智慧和力量。

三、从小事做起，树立从小学先锋，长大当先锋的思想。无论在家还是在学校都应做到节约纸张，不乱扔垃圾，做环保先锋；自主自立，万事自己做，做生活先锋；自主学习，不断超越自己，做学习先锋！遵守纪律，做守纪先锋，比如，认真完成作业、按时打扫卫生、按学校要求摆放好劳动工具等等这些细小的事情都应该是我们自觉遵守纪律、约束自己的具体体现。

最后，预祝同学们天天有进步，周周有提高，谢谢大家我们的讲话完了。