2011-2012学年度师徒交流总结(刘博)

第一篇：2011-2012学年度师徒交流总结(刘博)

师带徒工作总结

又是一个学年结束了，在此感谢学校为我提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。

回想起这短短的一个学期，我的师傅在职业道德、教学方法、管理学生等方面都对我进行了全面的“传，帮，带”，使我在各方面都有了很大的进步，现将有关情况小结如下：

牛老师是我校小学部的骨干教师，当我得知我可拜她为师，感到十分荣幸。牛老师为人和蔼可亲，做事认真负责，一点都没有架子，让我感觉到很温暖。

每次听完课，牛老师都会和我讨论，告诉我这堂课的特色，方式，优点，缺点，还会不厌其烦地帮我解决所有疑难。第一次听牛老师的课，是一堂按照新课标的要求而进行的合作探究课。她在处理课堂时，抓住了每一处细节，听完课，我们师徒俩就这堂课进行了讨论，无论是课前准备，课堂安排，还是课堂效果，牛老师始终耐心地给我讲解，给我释疑，这节课，牛老师让我明白了即使一堂成功的课也有需要改进的地方，关键是我们要找到问题所在，再加以改正，力争下一次不出现类似问题，更进一步。她告诉我：合作探究课的学习就有特殊性的存在，对于学习自觉性差或者是态度傲慢的学生就要管制。我们可以在讨论小组中成立小组长，有小组长进行监督，保证每个组员都要发言。为了避免小组长发言时其她同学态度不端正或思想不集中，可采用采集观点的方法，当小组长发言时，其她人要总结小组长发言，总结观点，可提出异议。一旦进行公开课，合作探究讨论要保持在10分钟左右，切忌过长。而且教师的点拨很重要，可避免学生走弯路。合作探究的方法更易启发学习，鼓励自己动脑，提高积极性，但要根据学生的特殊性采取一些具体的，小细节上的措施来管制自觉性差的学生。

师傅在教学上每次都会给予我最大程度的肯定和鼓励，同时也会坦诚指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走弯路。我在师傅的指导下各方面都有了一定的进步，对教育工作有了一定的信心。师傅是我工作中的导航者。

刘博

2012-2-10

第二篇：刘博-个人总结

2013个人工作总结

这一学年，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、管理班级，爱护学生，广泛获取各种知识，提高自身知识业务水平，严格要求学生的同时严格要求自己，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。关注教学教法的新形势，努力做到让自己在教育的方法上不落伍，不落后。积极参与教务方面的会议活动，尽量提高教学质量，完成教学目标。

积极获取政治新闻，紧跟组织的步伐和领导。随时关注党的方针政策，按时上交思想汇报，多与组织进行思想上的交流沟通，争取早日入党。

二、教育教学方面：

本学期我主要担任机电数控专业的《机电专业英语》这门课程，每周4学时，共72学时。为了更好的完成教学任务，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防和处理措施。

4、运用和变换教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、协调每节课的时间和内容。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、班级管理方面：

我担任的是2011级三年制大专建筑工程技术班的班主任工作，班级共有学生48名，其中男生40名，女生8名。在班级管理方面，我主要做到了以下几点： 1.本学期班级完成了建筑工地实习，时间为2013年6月-10月，我配合了专业老师的工作，让学生积极参加实习，按时返校上课，在实地工作中看清自己的不足，更好的在返校后的学习中完善自我。

2.做到与科任老师多沟通，与学生多交流，督促学生上课，提高学生成绩。本学年班级学生成绩受到了科任教师的一致好评，其中3名学生获得国家励志奖学金，且在校奖学金的评定中，4名学生获得一等奖学金，6名学生获得二等奖学金，8名学生获得三等奖学金。

3.更好的做好了班级干部的任职和工作。将一定范围内的班级工作交由班级干部完成，锻炼了学生的领导管理能力，也促进了班级的团队精神。

四、个人提高方面

为更好的提高自己各方面的水平，今年我考上延边大学的研究生，本学期，我很好的完成了研究生第一学期的学业课程，做到了工作学习两不误，业务成绩同进步。虽然在过程中很忙很累，但是我始终坚信我不断的提高和完善自己，定会在今后为组织做出更多的贡献。

以上就是我2013的个人工作总结，敬请领导批评指正。

矿业教研室：刘博

2013.12.23

第三篇：刘艳华 师徒结对总结

师徒结对总结

为了帮助教师尽快的成长，我们学校一直在开展“以老带新、师徒结对”活动。时间过得真快，转眼一个学期又过去了，这一学期，陆老师在教学方法、管理学生以及教学方面都给了我指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈

自己的收获：

一、教学常规

陆老师的教学常规抓得很好。她常常告诉低年级的孩子要要哄，但是也不要过于骄

惯他们，在班级管理中，陆老师给了我很多指导，例如：孩 子们面前说话要算话，这样才能让孩子们更加信服你，也才会树立自己在孩子们心目中的威信。课上设立相应的鼓励制度，激励孩子们弥补自己身上的不足，不断地进步。从小培养班干部，适当的让

班干部去完成一些班级中的事情，同时也锻炼了孩子们的能力。

二、及时反思

陆老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从

而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

三．教学方面

教学方面，我在陆老师的悉心指导下也益了不少，我教的是低年级，在语言上，我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄，在语速要稍微缓慢点，让孩子们能够听得清楚，明白。在上课前，认真的钻研教材，把教材读懂，从教材中寻找信息，抓住教学重点，理请教学难点，陆老师还会不厌其烦的帮我指导教案，帮我分析如何才能更好的教学。她还告诉我，应该多去听取老教师的课，从他们的教学中掌握教学的技巧，学常

规教学等，陆老师，从来不会吝啬自己的经验，经常都有问必答,还会借我看一些能帮

助我提升专业知识的书籍。陆守华老师是一位教学经验很丰富的教师，在陆老师的带领下，我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。总之，在这一年来，我向

陆老师进学到了很多东西。今后我将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

会元学校刘艳华

2013年1月7日

第四篇：刘博华观后感

《暖春》观后感

年级：三年级姓名：刘博华指导教师：郑丽红

学校：职教中心小学部

《暖春》观后感

今天下午，学校组织我们观看了《暖春》这部电影。在观看电影的时候，大家都流下了热泪，为电影中的小花悲掺的命运揪心、也为老爷爷的善良和坚持而感动。

《暖春》这部电影讲得是：有一个叫小花的小女孩，他的父母都去世了，她舅妈嫌弃她是个累赘，就把她卖人啦！然而这家人对小花也是不好，让小花干很多的粗活、脏活、累活，还不好好给小花饭吃，从不把小花当人看。小花实在坚持不住，就从那个充满着噩梦的家“里”逃出来了。最后，她被一位善良的老爷爷收养了。在这位爷爷这儿，小花不仅得到了爷爷的关心和爱护，而且也用自己的善良和坚韧的毅力化解了婶娘对她的偏见。最后，爷爷和婶娘俩口都尽心培养她、供她读书。小花也不辜负亲人的期望，以优异的成绩毕业，如愿当上了乡村教师。

我的感想是：这应该就是报恩和在逆境中成才吧！电影中最让我感动的是老爷爷为了给小花挣学费，上山砍柳条。谁知却下起了倾盆大雨，老爷爷艰难地行走在泥泞的小路上„„小花在家等不上爷爷，就拿着一块塑料布冒雨找爷爷。见到爷爷摔倒在路边，小花撕心裂肺的哭喊着„„看到这里，我再也忍不住了，大声的哭了起来。我边哭边祈祷着：“爷爷！一定要坚持呀！小花需要您，她离不开您呀！”这就是相依为命的两个人，在彼此的关心和依靠中，结成了

比血缘还亲的亲人。

看到这里，和小花一比，我觉得自己非常幸福。有疼爱我的爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶，他们爱我胜过爱他们自己。我真想把我的爱分给小花啊！她是那么可怜！可是再比一比学习，我却没有小花用功啊！今后，我想我不仅要珍惜亲人对我的爱，还要加倍努力用功读书，用优异的成绩向亲人回报！

教师点评：“这应该就是报恩和在逆境中成才吧！”的确如此。小小年纪竟有如此的领悟，真了不起！老师相信你会珍惜亲情、加倍努力的！

第五篇：刘静 师徒结对学习心得

师徒结对学习心得

刘

静

良师益友助终生 ——师徒结对心得体会

唐代著名文学家诗人韩愈在《师说》里曾这样说道：“古之学者必有师。师者，所以传到授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？其为惑也终不解也。”这几句话高度概括了老师对我们的作用。你我皆非圣人，孰能无惑？有了问题及时虚心的向老师请教才能解决疑惑。

转眼间，到第二十一中学即将一年时间了，教学虽有一些成绩，但仍显稚嫩。幸运的是，学校为我安排了郭建忠老师做我的师傅。郭老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等让我深感佩服，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去，并且成为我终生的良师益友。学期将近之际，我谨带着感激与祝福，来谈谈我跟随师傅学习的体会。

一、心怀压力，取“教学经”

师徒对子确定后，我抓紧机会到师傅的课堂中求取语文教学真经。每一次听课都让我受益良多。多堂下来，我由衷感叹：师傅营造的课堂气氛既和谐又活跃，对文本把握得既全面又深入，教学环节的设计既丰富又紧凑。

在语文课堂上，师傅特别注意培养学生的自主合作学习能力。如，师傅教授七年级下册第二单元《月迹》一课时，首先让学生自己来分析月亮的轨迹，待学生思考分析结束，从每一组学生中选择一名来展示结果，将所有结果列举出来之后进行指导总结。这样不仅增强了学生的合作学习能力，同时也培养了学生的自主学习能力。取得真经之后，我根据所教班级的具体情况，采用师傅的教学方法，基本完成了传统课堂向高效、新型课堂的过渡。

二、亦师亦友，答疑解惑

结对伊始，师傅便对我说：互相学习，共同进步。在以后的交流中，她从不以师傅自居。这样，我也就不客气地有疑便问，师傅也总是不厌其烦，为我解惑答疑，出谋划策。当然意见不一时，我们也会你一句我一句，各抒己见。在上公开课《七颗钻石》和《新闻二则》前，我思绪万千，却心急如焚，乱作一团。经过师傅的指点，指导我教《七颗钻石》这一课，必须抓住童话的特点，分析童话中小女孩的形象并且要通过分析语言来把握课文的主题，我便进入了“柳暗花明又一村”的状态。

三、鞭策学习，更新理念

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，郭老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一年以来，我通过参加培训、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

四、扎实辅导，不断成长

这一年来，郭老师无论是在工作上，还是在生活上都给予了我无微不至的关照。在工作上，就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。所以，我常常邀请郭老师到我的课堂上，这样无形之中给了我压力，让我更有了前进的动力。

课前，因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。