201307 少先队活动课情况调查问卷5篇

第一篇：201307 少先队活动课情况调查问卷

“少先队活动课”调查问卷

亲爱的老师：

您好！这是一份不署名的问卷。主要想了解一下基层学校少先队活动课程开展的情况，仅供研究之用。请您协助我们认真填写下列问题。请您按要求在符合自己情况的选项上打“√”。

江苏省少工委办公室

2013年7月

一、基本情况

1．您工作的学校是：1）小学 √2）初中

2．您在学校的任职是：

1）班主任（中队辅导员）2）少先队辅导员√3）团干部4）德育处（教导处）主任、副主任5）副校长及以上

3．您所在学校的学生每天有多少时间自由活动？（限选一项）

1）半小时以内2）半小时至一小时

3）一至两小时左右√4）没有时间

二、少先队活动课开设情况

4、您所在学校是否开设少先队课程：1）是√2）否

5．少先队活动时间是否确保：1）有√2）否

6．您所在学校开设少先队课时情况：

1）课表上标注“少先队活动”2）课表上标注“班队”√

3）课表上无标注，含在“综合实践”课内4）其他

三、少先队活动课内容及评价

7．您所在学校是否有队课教材：1）有2）没有√

8．队课教材是否统一编印：1）是2）否√

教材编印机构：

1）学校2）上级教育部门3）上级少工委

4）其他：

9．你校围绕“少先队活动”课开展相关教研活动情况：

1）按计划上课，有教研活动√2）只上课，无教研活动

3）无人过问

10．队员在“少先队活动”课的表现是否纳入相关考评细则：

1）是2）否√

11．学校对少先队辅导员工作是否进行专门考核：

1）有2）无√

12．少先队是否开展理想信念教育：

1）是√2）否

13．少先队员对队组织是否有光荣感、归属感：

1）是 √2）否3）无所谓

四、辅导员配备情况

14．您所在学校有没有配备少先队的专职辅导员？

1）有2）没有√

15．您所在学校大队辅导员是否参加过少先队专业知识培训

1）有√2）没有

16．您所在学校中队辅导员属于以下哪种情况？（限选一项）

1）先培训后上岗√2）先上岗后培训

3）边培训边上岗4）从未参加过培训

参加培训比例： 100 %

17．您所在学校的大队辅导员享受到了什么待遇？（限选一项）

1）中层干部待遇或更高√2）年级负责人待遇

3）教研组长待遇4）和普通老师一样待遇

五、少先队工作管理

18．您所在学校党政领导对少先队工作的态度是怎样的？（限选一项）

1）定期听取汇报，研究工作2）高度重视，经常参加√

3）马马虎虎还过得去4）基本不过问

19．您所在学校的工作计划中有少先队工作的专项内容安排吗？

1）有√2）没有

如有，请举例1~2个少先队长项工作（活动）： 入队、20．你开展少先队活动所需经费主要来源于哪里？（可多选）

1）学校公用经费 √2）社会赞助3）向学生收费

4）其他：

21．您所在学校少先队工作经费情况是怎样的？（限选一项）

1）有预算、有保证，大队部根据情况自行安排

2）根据工作实际产生的费用足额拨付 √

3）无法保证

22．上级少工委是否组织专门培训并开展相关教研活动：

1）有√2）无

23．上级少工委有没有组织编写参考指导材料或制作发放指导光盘、动漫作品等相关资源：

1）有2）无√

六、意见和建议

24．您觉得开设“少先队活动课”最需要解决的问题是：（限选一项）

1）确保课时2）加强业务培训√3）提供参考材料

4）组织教研活动5）其他

25．您认为少先队工作中存在最主要的问题是什么?（限选一项）

1）少先队工作者业务不熟，工作水平比较低√

2）少先队工作者不热爱本职工作，工作积极性不高

3）少先队工作不受重视，干好干坏一个样

4）少先队组织的作用不强，针对性不够

5）少先队员组织归属感、荣誉感不强

6）少先队活动课相关参考材料严重不足，只能随便上上

7）其他

最后，请您写下对学校少先队活动课的宝贵意见和建议：

我觉得首先要有课时保证，必须从上级领导部分直线向下才行，并且有检查有考核；另外一定要有教材，没有教材各自为阵，不能快速提升少先队工作者的专业能力的提升，以三年为一个周期：第一年可以先模仿教材、第二年根据学生年龄和学校特色修改教材、最后一年一定能驾驭教材；最后我觉得要和教学一样有赛课活动，这会很大程度地提高少先队工作的能力和热情，以活动促能力，以活动促荣誉感。

回答完毕，谢谢您！

第二篇：少先队调查问卷

附件

问卷编号

山东省少先队大队辅导员队伍现状与发展需求

调 查 问 卷

尊敬的辅导员老师：

您好！为了解我省少先队大队辅导员队伍的状况与发展需求，进一步加强少先队

工作，为辅导员职业发展提供更加切实有效的帮助，我们开展此次普查活动。本次调

查问卷的填写不涉及对您个人和所在单位的考评。问卷中涉及您的基本信息，将作为

团省委内部信息严格保密，所以请您务必放下顾虑，如实填写。对于问卷中涉及到的工作问题，您真实的回答将成为团省委推进少先队工作重要的决策参考。请将这次调

查作为大队辅导员参与推动全省少先队事业发展的宝贵机会，认真对待。请将符合您的情况和想法的选项序号填到题目后面的括号里。谢谢您的合作。

山东省少工委办公室

2013年12月

您的姓名 王静您所在学校名称：德州市德城县（区）新华办事处堤岭小学/中学

1． 您的性别：（2）⑴男⑵女

2． 您的年龄：（1）⑴30周岁及以下⑵31-39周岁⑶40周岁及以上

3． 您的文化程度：（3）

⑴高中毕业⑵大学专科毕业⑶大学本科毕业⑷研究生毕业

4． 您的政治面貌：（3）

⑴中共党员⑵共青团员⑶群众⑷其它（请填写）

5． 您的职称是：（2）

⑴三级教师【原中学三级教师和小学二级、三级教师】

⑵二级教师【原中学二级教师和小学一级教师】

⑶一级教师【原中学一级教师和小学高级教师】

⑷高级教师【原中学高级教师（含小学中聘任的中学高级教师）】

⑸正高级教师

—1—

6． 您的学校所在区域：（2）⑴城市⑵农村（包含乡镇、村）

7． 您工作的学校是：（1）

⑴小学⑵初中⑶九年一贯制学校⑷其它（请填写）

8． 您所在学校有中队辅导员名，少先队员名，进城务工人员子女（城市辅导员填写）

名，留守儿童（农村辅导员填写）0名，低保家庭儿童0名。（请认真统计后填写）

9． 您担任大队辅导员的年限：（2）

⑴5年以内⑵6-10年⑶11-15年⑷16-20年⑸21年以上

10.您作为辅导员是否受到过下列表彰（可多选）：（4）

⑴全国优秀辅导员⑵省级优秀辅导员⑶市级优秀辅导员⑷区县级优秀辅导员

11．您担任大队辅导员是通过哪种途径：（2）

⑴公开竞聘⑵学校领导指定⑶上级团队组织指定⑷上级教育部门指定

⑸其它（请填写）

12．您所在学校分管少先队的领导是：（2）

⑴书记⑵校长⑶副校长⑷副书记⑸教导主任⑹德育主任(政教主任)

13．您所在学校少先队工作计划是否经校务会研究通过？（1）⑴是⑵否

14.您所在地区上一级少工委或镇中心校总辅导员多长时间组织一次大队辅导员例会？（3）

⑴一周⑵一月⑶一季度⑷一学期⑸不定期⑹没有组织过

15．上级少工委或上级少先队辅导员对您所在学校少先队工作指导多吗？如果不多，原因是什么？

（1）

⑴较多⑵不多，因为工作繁忙，精力不够⑶不多，因为是兼职，较少考虑少先队工作

⑷不多，因为对少先队工作不热爱不投入⑸不多因为少先队工作技能水平不够

16．您所在学校是否给中队辅导员颁发聘书？（2）⑴是⑵否

17．您所在学校多久开一次中队辅导员例会？（5）

⑴一周⑵一月⑶一季度⑷一学期⑸没有例会制度

18．您所在学校中队辅导员工作积极性高不高，辅导员意识强不强？如果不高，原因是什么？

（1）

⑴积极性较高，辅导员意识较强

⑵积极性不高，辅导员意识不强；因为教学任务繁重，没有时间和精力

⑶积极性不高，辅导员意识不强；因为学校没有相应的考核、奖励制度

⑷积极性不高，辅导员意识不强；因为对少先队工作不热爱不重视

⑸积极性不高，辅导员意识不强；因为少先队工作技能水平不够

19．您所在学校有没有制定中队辅导员考核标准并纳入学校考核体系？（2）

（1）有（2）没有

20．您所在学校对新队员有没有队前教育？（2）⑴有⑵没有

21．您所在学校学生是一起入队的吗？（2）⑴一起入队⑵分批入队

22．您所在学校学生的入队时间是？（1）

⑴一年级的建队纪念日⑵一年级的“六一”儿童节⑶二年级的建队纪念日

⑷二年级的“六一”儿童节⑸其它（请填写具体时间）

23．您所在学校少先队本学期重点开展了哪几项重点活动？（根据实际工作选择）（1、2、6）

⑴手拉手⑵雏鹰争章⑶红领巾心向党⑷祖国发展我成长⑸民族精神代代传

⑹中国少年儿童平安行动⑺心愿直通车 ⑻红领巾相约中国梦⑼美丽中国，我在行动

24．您认为少年儿童最喜欢哪些类别的集体活动？（限选3项）（1、4、）

⑴主题鲜明的活动⑵系列性活动⑶竞赛性活动⑷节日活动⑸社会实践活动

⑹军训活动⑺科技活动⑻团体游戏⑼新媒体活动⑽其它（请填写）

25．您认为落实少先队工作的根本任务需要特别注重什么？（4）

⑴提高少年儿童综合素质⑵培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

⑶培养少年儿童兴趣特长⑷引导少年儿童有爱心、养成良好的道德行为习惯

26．您在制定少先队工作计划、设计少先队活动时，主要考虑因素是什么？（限选3项）（2、4、5）

⑴学校领导的意见⑵少先队的根本任务⑶上级团、队组织的要求

⑷少先队员的特点⑸自身的能力和条件⑹其他（请填写）

27．您身边的少先队员对少先队活动的态度如何？（1）

⑴绝大部分学生积极参与⑵半数以上的学生积极参与

⑶少数学习好或有特长的学生积极参与⑷大部分学生被动参与

⑸如果没有纪律要求，很多孩子不想参与⑹其他（请填写）

28．您在开展少先队活动时遇到的主要困难是（限选3项）：（1、7）

⑴时间缺乏保证⑵没有活动内容指导⑶安全压力⑷课业压力⑸经费限制

⑹实践活动基地限制⑺兼职过多精力不够⑻个人知识能力不够⑼学校领导不支持

⑽中队辅导员不积极⑾教育部门不重视⑿其它（请填写）

29．您所在学校多长时间召开一次少先队代表大会？（4）

⑴一年⑵两年⑶五年⑷没有开过⑸其它（请填写）

30．您所在学校聘请志愿辅导员的情况：（2）

⑴有常任志愿辅导员名⑵主题活动请特邀辅导员⑶没有⑷不知道

31．您所在学校的少先队有哪些校内活动阵地？(可多选)（3、7、8）

⑴少先队队室⑵少先队队报⑶红领巾广播站（广播台）⑷红领巾电视台

⑸少先队网站⑹少先队鼓号队⑺橱窗、板报⑻红领巾小社团

⑼没有阵地⑽其它（请填写）

32．您所在学校的少先队有哪些校外活动阵地(可多选)：（9）

⑴爱国主义教育基地⑵红领巾劳动实践基地⑶科技活动基地⑷国防教育基地

⑸手拉手地球村⑹手拉手红领巾书屋⑺队长学校⑻少先队心理辅导阵地

⑼没有阵地⑽其它（请填写）

33．您所在学校少先队队室建设情况（可多选）：（6、7）

⑴面积20㎡以下⑵20㎡以上

⑶张贴、悬挂队徽、呼号、作风、队歌、入队誓词

⑷张贴、悬挂历届党的领导人对少先队的题词

⑸党、团、队标志⑹少先队工作档案⑺少先队鼓号、旗架报架

⑻荣誉柜⑼会议桌椅⑽电视机等

34．您获得少先队工作信息的主要渠道有哪些？（可多选）（6）

⑴报纸⑵杂志⑶少先队工作网站⑷上级书面文件

⑸共青团网站⑹辅导员工作会议⑺其他（请填写）

35．您在工作中是否可以随时上网？（请根据实际情况选择）（1）

⑴在学校可以⑵在家里可以⑶都不可以

36．您是否经常浏览“山东少先队”工作网站？（2）

⑴经常浏览⑵偶尔浏览⑶没有看过⑷不知道该网

37．您是否向“未来网”上传过活动信息？（3）⑴上传过⑵没上传过⑶不知道该网

38．你所在学校本是否有少先队活动经费？（2）⑴有⑵没有

39．您所在学校是否已经将少先队活动课纳入课表？（1）

⑴已纳入课表，保证每周一课时⑵已纳入课表，但不能保证每周一课时

⑶已纳入课表，但经常被挪用⑷未纳入课表

40．您认为少先队活动课程开设的主要困难是什么？（可多选）（2、3）

⑴学校领导重视不够⑵没有统一的教材和教学大纲⑶辅导员队伍未经专门培训

⑷教育部门不支持⑸其它（请填写）

41．您认为有必要将少先队活动课纳入教育部门的督导及教研体系吗？（3）

⑴非常必要⑵有必要⑶没有必要

42．您是否参与过少先队科研课题研究？（2）⑴参与过⑵没参与过

43．您认为制约辅导员队伍科研水平提高的主要因素是：（1）

⑴没有时间⑵理论水平低⑶不了解科研方法⑷写作能力差

⑸缺乏研究兴趣⑹其它（请填写）

44．您所在学校是否对大队辅导员按中层管理人员进行管理和使用：（1）⑴是⑵否

45．您是否列席参加校务会议：（1）⑴参加⑵ 需要时参加⑶从不参加

46.您在学校兼任哪一类课程：（2）

⑴思品课⑵语数外⑶音体美⑷其它（请填写）

47．本学期您每周兼几节课：（2）⑴6节以内⑵7-12节⑶13-18节⑷19节以上

48．您的工作时间和精力分配情况：（2）

⑴主要时间精力用于少先队工作⑵主要时间精力用于教学工作

⑶用于少先队工作和教学工作的时间精力差不多

49．您所在学校是否将辅导员从事少先队工作时间纳入教师工作量考核？工作量如何折算？

（3）

⑴纳入，按照全校平均学时计算工作量⑵纳入，每学期固定补贴学时⑶不纳入 ⑷其它（请填写）

50．您所在学校是否将辅导员的少先队工作内容纳入绩效考核，并根据考核结果发放绩效工资？

（2）⑴是⑵否

51．您所在学校辅导员在少先队工作中获得的各种奖励和研究成果，是否与中小学教师在教学方

面获得的奖励和研究成果同等对待？（1）

⑴是⑵否

52．您每月是否享有辅导员津贴，数额是多少？（1）

⑴不享有津贴⑵50元以下⑶51-100元⑷101-200元

⑸201-300元⑹301-500元⑺500元以上

53．您认为在教师职称系列中增设“少先队活动”专业科目是否必要？（2）

⑴非常必要⑵必要⑶无所谓⑷没必要

54．如果增设“少先队活动”专业科目，你是否愿意申报？（1）

⑴愿意⑵不愿意⑶无所谓

55．近五年内，您是否参加过下列辅导员培训？（可多选）（5）

⑴全国性辅导员培训⑵省级辅导员培训⑶市级辅导员培训

⑷县级辅导员培训⑸从未参加培训

56．您是否愿意参加辅导员培训班？（1）⑴愿意⑵不愿意⑶无所谓

57．您最需要哪些方面的教育培训？(可多选)（4）

⑴政治理论⑵少先队专业知识⑶心理学、教育学等相关学科的知识

⑷工作方法与活动技能⑸人文社会科学知识⑹其它（请填写）

58．您认为什么培训形式效果较好？(可多选)（1）

⑴集中授课⑵网络教学⑶观摩活动⑷以会(赛)代训⑸互动式教学

⑹其它（请填写）

59．您喜欢从事辅导员工作吗？（2）⑴非常喜欢⑵喜欢⑶不喜欢⑷说不清

60．您认为辅导员最需要的激励方式是？(可多选)（6、7）

⑴政治待遇⑵经济待遇⑶职称单列⑷荣誉称号⑸工作锻炼的机会

⑹培训、进修、深造的机会⑺尊重与重视⑻其它（请填写）

61．您认为辅导员政治待遇、经济待遇、职称评定等方面的政策落实情况是否会影响辅导员的工

作的积极性？（3）

⑴会严重影响⑵会有一定影响⑶影响不大⑷没有什么影响

62．您希望今后向哪方面发展？（1）

⑴学科骨干教师⑵学校管理者⑶专职辅导员

⑷少年儿童教育专家⑸其它（请填写）

63．如果在普通高校开设有关少先队辅导员的研究生专业，您是否愿意报考？（2）

⑴愿意报考并脱产学习⑵愿意报考但在职学习⑶不愿意⑷说不清

请检查一下是否有漏答的问题，再次感谢您的合作！

如果您希望第一时间得到省少工委的工作信息，请留下您的通讯方式，手机：

QQ或email希望您经常关注“山东省少工委”腾讯微博和“山东少先队”专题网站。

共青团山东省委办公室2013年12月2日印发

第三篇：少先队工作调查问卷

少先队工作调查问卷

亲爱的辅导员老师：

您好！为充分了解当前我地区少先队工作开展情况，诚请您参与本次问卷调查。本问卷不署名，不涉及对学校和个人工作的评价。另外，所有的问题回答没有对错之分，务请真实答卷。（以下问题，除特殊说明外，均为单选，请在符合的选项上划“√”。有划线的选项请将答案填写在横线上。）谢谢您的合作和支持！

共青团吐鲁番地区委员会

少先队吐鲁番地区工作委员会

2014年7月

1、您工作的学校是：

A、小学 B、初中

2、您所在学校有没有配备少先队的专职辅导员？（限选一项）A、有 B、没有

3、您所在学校党政领导对少先队工作的态度是怎样的？（限选一项）A、定期听取汇报，研究工作 B、学校领导经常参加少先队的活动 C、说不清楚 D、马马虎虎还过得去吧 E、基本不过问

4、您所在学校的工作计划中有少先队工作的专项内容安排吗？（限选一项）A、有 B、说不清楚 C、没有

5、您所在学校少先队大队辅导员是怎样配备的？（限选一项）

A、党组织聘任 B、党组织研究批准由团组织聘任 C、公选 D、学校行政聘任 E、说不清楚 F、校长直接任命

6、您所在学校少先队中队活动的时间是怎样安排的？（限选一项）A、一年一次 B、每学期一次 C、每月一次

D、每周一次 E、说不清楚 F、寒暑假各一次 G、基本上没有开展过活动

7、您认为导致少先队活动不活跃的最主要的原因是什么？（限选三项）A、没有这种情况 B、缺少活动设施和阵地 C、活动缺乏新意

D、少先队员参与活动的热情不高 E、说不清楚 F、学校领导不支持 G、辅导员流动快，业务素质不佳 H、升学压力大，没有时间开展 I、担心学生的安全

8、您所在学校的少先队员能够积极参加少先队活动？（限选一项）A、非常积极 B、比较积极 C、一般 D、不太积极 E、说不清楚 F、根本不积极

9、您认为学校大队辅导员应享受什么待遇？（限选一项）

A、中层干部待遇 B、年级负责人待遇 C、教导（副）主任待遇 D、相当于中层干部待遇 E、说不清楚 F、普通老师待遇

10、您所在学校的大队辅导员享受到了什么待遇？（限选一项）

A、中层干部待遇 B、年级负责人待遇 C、教导（副）主任待遇 D、相当于中层干部待遇 E、说不清楚 F、和普通老师一样的待遇

11、您所在学校怎样进行大队辅导员职称评定？（限选一项）A、纳入政教系列 B、纳入教学系列 C、纳入其它系列 D、少先队工作业绩纳入考评 E、说不清楚 F、少先队工作业绩不纳入考评

12、您所在学校少先队大队辅导员的任职情况是怎样的？（限选一项）A、专职 B、兼职 C、能以主要精力从事队的工作 D、说不清楚 E、无法保证从事少先队工作的时间和精力

13、您所在学校大队辅导员的兼课、任课情况是怎样的？（限选一项）A、每周6节以下 B、每周6节以上 C、兼任主科教学 D、兼任思品类学科教学 E、说不清楚 F、其它工作

14、您所在学校大队辅导员享受岗位津贴情况如何？（限选一项）

A、没享受津贴 B、说不清楚 C、享受每月（元）

15、您觉得辅导员最需要解决什么问题？（限选一项）

A、辅导员职数 B、待遇 C、提供培训机会 D、组织交流学习E、说不清楚 F、提高业务素质

16、您所在学校有什么少先队活动阵地？（限选三项）A、队室 B、广播站 C、电视台 D、网站 E、宣传橱窗 F、黑板报 G、没有活动阵地

17、您所在学校少先队工作经费情况是怎样的？（限选一项）A、有预算、有保证 B、根据工作需要拨付 C、说不清楚 D、无法保证

18、您认为什么类型的活动最适合学生？（限选三项）

A、体验活动益智类 B、夏（冬）令营 C、公益活动 D、报告讲座 E、红（绿）色旅游 F、亲近大自然 G、文体类 H志愿服务 I、说不清楚 J、主题班队会 K、其他__________

19、您认为基层少先队组织存在最主要的问题是什么?（限选一项）A、少先队工作者业务不熟，工作水平比较低

B、少先队工作者不热爱本职工作，工作积极性不高 C、少先队工作者的工作方法简单，活动内容和形式单一

D、少先队组织的作用不强 E少先队工作者的教育管理松懈 F、少先队工作者流动过快 G、说不清楚 H、其他_______ 20、您所在学校的少先队组织发挥作用如何？（限选一项）A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E说不清楚

21、您认为您所在学校少先队组织的活动效果如何？（限选一项）A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差

22、您所在学校多久召开一次少代会？

A、1年一次 B、2年一次 C、3年一次 D、其他

23、您校辅导员的工作量怎么计算？

A大队辅导员按每周8课时计算B大队辅导员按中层干部工作量计算C中队辅导员纳入班主任工作量D应按工作量计算，但目前尚未实施E辅导员工作是奉献，一般不计算工作量

24、你所在学校有没有开展过少先队教研工作？

A没有 B有，如何开展的？

25、学校开展过哪些少先队主题活动：（可多选）

A 雏鹰争章 B 手拉手 C 民族精神代代传 D 中国少年儿童平安行动 E 祖国发展我成长 F少年军校 G 中华少年小甲A足球活动 H 节约资源四个一活动 I 红领巾小社团活动 J红领巾相约中国梦 K红领巾心向党 K 争当“四好少年” L平安行动 M其他

26、您对全地区少先队工作有什么好的建议？

27、您认为当前学校少先队应该从哪些方面改革？

第四篇：少先队活动课主要流程

一、少先队活动课中组织成员：

1.活动课前，辅导员事先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数。）每一小队确立一名小队长。

2.整个中队应该确立一名中队长，一名旗手和两名护旗手。

3.主持人的安排：中高段可以两名都是队员；低段有能力的可以两名都是队员，也可以一名高段的队员带一名低段队员或者是辅导员带一名队员进行主持。

二、少先队活动课主要流程：

（一）预备部分：整理队伍，报告人数。1.整队，报告人数

●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”

随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

●小队长：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”（小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。）●小队长：“报告中队长，第1小队应到×人，实到×人。报告完毕。” ●中队长： “接受你的报告。”（中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。）各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。2.中队长向辅导老师报告人数

●中队长：“全体立正！”（跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。）“报告中队辅导员，本中队原有队员24人，出席24人。报告完毕。” ●中队辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！”（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

（二）正式部分：包括队活动仪式和活动内容。1.宣布活动开始

●中队长:“全体立正！”宣布：四（1）中队关爱他人，快乐自己主题中队活动现在开始。2.出旗

●中队长：“出旗，敬礼！” 3.唱队歌

●中队长：“礼毕，唱队歌！” ●中队长：“全体请坐！”

4.中队长讲话（说明队活动主要内容、意义）。●中队长：“有请主持人上场。” 5.进行队活动。（略）

6.辅导员讲话（队活动的简单总结，应带有激励性、鼓动性）。7.全体起立、呼号（辅导员领呼）●中队长：“全体起立！呼号！”

●领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” ●全体队员高声回答：“时刻准备着！” 8.退旗

●中队长：“退旗！”“敬礼！”

鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼，礼毕。9.宣布活动结束

●中队长宣布：“四（1）中队关爱他人、快乐自己主题中队活动到此结束！”

第五篇：少先队活动课工作计划

阔乡中学2013-2014学年第二学期一年级（2）班少先队

活动课工作计划

一、指导思想

本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化少先队活动课工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。

二、工作措施：

1、培养队员良好的道德品质

教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行少先队知识的普及，集体主义教育，社会主义教育，在学生中弘扬和培育民族精神。让学生在活动中产生民族自豪感。

（1）结合学生生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。

（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，让学生对少先队的队章、入队仪式等有初步的认识，学习了解少年英雄事迹，感受少先队集体的温暖等，促使学生在一系列的教育中实现自我管理、自我约束、自我评价。

2、增强中队组织自身建设

积极开展监督岗活动，让每个队员参与活动，感受中队的活力。建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（2）树立良好班风.保证中队阵地功能最大限度的发挥。

3、抓好“养成道德好习惯”活动。

（1）.继续抓好卫生、纪律、两课一操活动，学生的礼仪常规教育,努力使每个学生行为规范达到合格。加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。

利用各种节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极构建和谐中队，和谐校园。