高中语文小题系列10-27答案

第一篇：高中语文小题系列10-27答案

小题系列10答案

1、D（踯zhí，徊huái，杼zhù，恤xù，歆xīn）

2、C(良辰美景，此情无计可消除，宫阙，愤世嫉俗，分泌，对牛弹琴，别有幽愁暗恨生，气馁，冥顽不灵)

3、B4、A5、B（A去掉冒号和第一个句号，C第二个逗号改成句号，D最后一个逗号改成句号）

6、D（A歧义，B句式杂糅，C“音乐”与“目不暇接”搭配不当）

7．D（D名词用作动词，“用盒子装”；其它皆为使动）

8．B

9．D（A“浪漫主义”应为“现实主义”，B字数无限定，C《悲惨世界》作者为雨果）

小题系列11答案

1、D2、B3、D4、C5、B（“一挥而就”一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。）（“荡气回肠”：指文章、乐曲等十分动人。也作“回肠荡气”。）（“秋毫无犯”是指军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益，而语境中讲的是领导干部要洁身自好，学会抵制诱惑，使用不当。）

6、D（A“石榴得到备受瞩目”杂糅，B关联词语的搭配和语序有问题,C“过人的“性价比””，“超常的性价比”）

7、B8、A9、D10、A

小题系列12答案

1.C（A缚fù B给jǐ D遂suì）

2.B（A廖－寥 C覆－履 D堙－湮）

3.A（“暴发”指事物突然发生，包含“气势猛烈”之意。所涉及的对象多为具体事物。《现代汉语词典》解释：（1）指突然发财或得势（多含贬义），如暴发户。（2）突然发作：山洪暴发。“爆发”原指由于爆炸而突然、迅猛地发生，如火山爆发。引申指由于事物的内部因素所促成的突然的、气势猛烈的活动，涉及对象基本为抽象事物，如战争、革命、起义、力量、情绪、巨大的响声等。“辛酸”指“痛苦悲伤”，侧重于对过去经历的概括；“心酸”指“心里悲痛”，侧重于对人内心感受的概括。“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。“情意”指对人的感情，它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，又可指人对国家的感情，还可以表示“情分”）

4.B（A情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。句中应用“不由自主”。C耸人听闻：夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。句中应用“骇人听闻”。D不孚众望：不能使大家信服。句中可用“不负众望”或“众望所归”）

5.D（A用词不当，“尽管”改为“不管”；B并列不当，“他又是文化分子屈尊下顾”改为“他又是屈尊下顾的文化分子”以与上文并列；C介词残缺，“就是”后加“以”）

6.A

小题系列13答案

一、1．D2．A3 ．C4．D5．D6．C

小题系列14答案

1、C（A项中“混沌”的“混”读音为hùn，B项中“扼腕”的“腕”读音为wàn，D中

“编纂”的“纂”读音为zuǎn）

2、D（A项中桀傲→桀骜，B项中常年累月→长年累月，C项中屠戳→屠戮，宫阕→宫阙，陨身不恤→殒身不恤）

3、A（B项中鼎力相助是敬辞，用在自己身上不合适；C项中耳提面命是用来形容恳切地

教导，不合语意；D项中长篇大论指滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章，有贬义。）

4、B（A项中将“„„的背后还是自信心不够”和“„„壮举还是自信心不够的表现”两

种句式杂糅，C项中“表达了”缺少宾语中心语，D项中“如果”应该放在主语“人们”后面。）

5、C（A项中破折号多余，因有“即是”。B项中删去冒号，引文中句号应去掉。D项中问

号应改为逗号，这是陈述句。）

6示例：高峻雄伟的天姥山、富丽堂皇的神仙世界让我们沉浸其中流连往返，一曲时而清脆

时而幽咽时而低沉时而激越的琵琶曲又将我们带入浔阳江头琵琶女的故事中去。下面请欣赏诗朗诵《琵琶行》。（承上启下的句式2分，语句通顺富有诗意2分。

小题系列15答案

1．D(shàn)

2．B（暄、销、尤）

3.B（A.概数中间不能用顿号C.引号里是个倒装句，问号置于句末D.“三个代表”是专

用词语，应加上引号）

4．C

5．D（A句逻辑混乱 B句赘余 C句成分残缺.）

6.B（A元代C戏剧D小英子）

小题系列16答案

1、【选A】B项“叨”读tāo，C项“札”读zhá、“应”读yīng，D项“帙”读zhì、“闾”读lǘ。

2、【选A】B“危言危行”褒义词，指说正直的话，做正直的事。C“挖空心思”含贬义，而此处语境为赞扬。D “孑然一身”指孤零零一个人。孑，单独。与前面“独自”一词语义重复。

3、【选B】A项，“看到我们非常惊讶”有歧义；C项，语序不当，应为“精心规划及，精心组织，精心实施”；D项，主客体颠倒，应为“对90后来说”、“对60后来说”。

4、【选B】语意由轻到重安排。

小题系列17答案

1．C

A 吸吮(shǔn)曲径通幽(qū)

B 分娩(miǎn)插科打诨(hùn)

D 皱褶(zhě)简明扼要(â)

2．C

A 震慑乌烟瘴气

B 临摹成群结队

D 改弦更张引经据典

3．B（资质：人的天资和素质；资历：人的经历。染指：比喻沾取利益或插手，多指非分利益；介入：参与进去干预其事。杜撰：随意编造虚构；编撰：编纂写作。）

4．B等闲之辈：无足轻重的寻常人。等闲：寻常，一般。作谓语，用在否定句中。（芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。待价而沽：待高价才出卖.比喻有才干之人等到有人赏识重用时才肯出来效力。薪火相承：比喻学问和技艺代代相传。）

5．C

A“否定消息”的内容有歧义，句式杂糅。B出席后应有宾语“活动”。D“学校、幼儿园、教室”并列不当。

6．D

小题系列18答案

1．D（A癖pǐB驯xùnC煞shà）

2．C（A脾——裨；奇——其B诲——晦；摄——蹑D彩——采；灌——贯）

3．C（比喻安于现状，不求进步。A“一文不名”是一文钱都不占有，表示很穷，此处应为

“一文不值”；B当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，占便宜当然不是应该做的事； D.比喻稀少而可贵的人或事物，语义理解之误导致适用对象不当，宜用“寥寥无几”、“寥若晨星”；）

4．B（A成分赘余，“产生的原因”改为“的产生”； C成分残缺，“表达”后面应有宾语中心词“的愿望”；D“此”指代不明）

5．C（法国）

小题系列19答案

1．C 2．D 3．C 4．B 5．B

小题系列20答案

1．D（A项中三组都不同。B项中第二组相同，其余两组都不同。C项中第三组相同，其余两组都不同。）

2．D（A项：殒身、冒昧。B项：绝境、合壁。C项：蛊惑、浃背、虚与。）

3．B（色彩误用。抛砖引玉:抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。漠然置之:置：放。很冷淡地把它搁在一边。指对人或事态度冷淡，放在一边不理。）

4．C（A不合逻辑，应该为“不仅能够让孩子们掌握知识，扩大孩子们的知识面，而且能够培养孩子们对科学的兴趣，传递科学思想和科学精神”；B否定不当，应删去“不再”；D语序不当，应该为“研发、生产和服务基地”。）

5．B（跟随）

6．A（Ａ项是形容词意动，其余是名词作动词。）

7．B（A项“罔”通“网”、“失”通“佚”，C项“反”通“返”，D项“闵”通“悯”。）

8．B（前为状语后置，后为主谓倒装。A项皆是被动句。C项皆是定语后置。D项皆是宾语前置。）

小题系列21答案

1、B（A．寒砧zhēnC、潦lǎoD．缣 jiān2、B、辩 区别

3、D4、A（B不合逻辑，上下句无充分的因果关系；C“成就自我的关键在于是否相信梦想”，两面对一面，搭配不当。D逻辑错误，“昨日晚上”应改为“当天晚上”，并把“将”字去掉；）

5、选D项（表达词人报国无门的悲愤之情）

小题系列22答案

1.B（A 赃zháC 碟jiāD脚qiè）

2.D（A项，形影相吊：指孤身一人，只有和自己的身影相互慰问，形容无依无靠，非常孤单。此处应为“形影不离”。B项，长袖善舞：原指做事有所依靠，就容易成功；后多形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。C项，别开生面：比喻另外创造新的形势或开展新的局面。D项，平易近人：既指态度谦虚和蔼，使人容易接近，又指文字浅显，容易了解）

3A(“敷衍”比“清澈”更能准确鲜明地体现作者对城市的排斥和对乡村的思念；“滋润”比“浇灌”更贴切、生动。第②小题考查语言运用的连贯，由首句的“时空”“人事”可以确定顺序。故选A）

4②删去“交加”③“发扬”“继承”对调③“营造”改为“打造”④.将“您”移到“在百忙中”前（每点1分）

5.徽商是旧徽州府籍商人或商人集团的总称，（2分）其起源悠久，（1分）活动范围遍布海内外，（1分）其本质是儒商（1分）。

小题系列23答案

1.B（A.浼měi；C.殒—陨；D.缁—锱希冀jì）

2.D（毁誉参半：说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。A.炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛。不能修饰城市。B.水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干坏事，应换成“东窗事发”。C.坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。用在这里不合语境。)

3.B（A.语序不当。应为:我们文化界乃至整个国家。C.成分残缺“参与”的宾语不能是“送福、祈福、思福”，应为：参与“送福、祈福、思福”活动。

D.有歧义。“两个医师„„防治医疗队”，可理解为“有两个医师在内的一个医疗队”，也可理解为“由医师、化验师、护士组成的两个医疗队。）

4．参考答案：

如果说艰难的生活是高尔基后来创作的坚实的生活基础，(1分)那么，高尔基的外祖母就是他走上文学道路的永远的引路人。(2分)(共3分，意思正确，句意连贯即可)

小题系列24答案

1.B2.A3.D4.D

小题系列25答案

1．D

2．C

解析：A项中“垂”—“唾”，“奈”—“耐”；B项中“奇”—“其”；D项中“捍”—“悍”。

3．B

解析：陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地。墓室：坟墓中放棺椁的处所。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。镶嵌：将一物体嵌在另一物体中，比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰。装点：装饰点缀。即使：连词，表示假设的让步。固然：①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①

副词，表示不必考虑别的，放心去做；②连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。

4．D

解析：“举手投足”一抬手一踏步，泛指一举一动。不合语境。

5．A

解析：B项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；C项 宾语残缺：“出现了„„的新型欺诈”后加“手法”；D项“遗存或废墟”与价值不搭配，删去“遗存”。

小题系列26答案

14、B15．A(脏－赃，明－鸣；B愚－榆；C 结－接；D 汇－荟)

16．A（B、“计较”与“锱铢必较”重复；C、改成“不值一文”；D、改成“不以为意”）

17．B（A、不合逻辑或成分多余，删“不足”、“不当”；C、“晚上来的”有歧义；D、成分残缺，“人生意义”前加“对”）

18．（6分）（1）DE删去一个。

（2）F删去“字数”或“最好2000字以内”

（3）G删去“：”和“收”，或者改为“来稿请寄××编辑部”。

19.（4分）橡皮：瘦削了自己的腰身，却留下了干净清晰的世界。

圆规：尽管自己人生轨迹单调，也要让生活多彩圆满。

直尺：尽管身躯有限，而生命的长度因此而延伸。

小题系列26答案

1.C2.A3.C

4．C（A 项“在”调至句首。B项成语“司空见惯”带了宾语。D项成分赘余，“千方百计”与“想尽办法”重复。）

5．（1）在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。（三个关键词：关心、质量、补贴，少一个不得分）（3分）

（2）①政府职能部门要严把产品质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。（从质量角度言之有理即可）

②政府部门制定补贴政策细则，补贴方法、补贴数额要具体、透明。（从补贴角度言之有理即可）

（答对一个1分，答对两个3分。）

第二篇：高中语文小题练习1(教师)

高二语文早读小题一

1．下列选项中读音全都正确的一项（）

A．灾难nàn

困难nán

安宁níng

玩弄nîng

B．勉强qiǎng

翘首qiào

切开qiē

曲线qū

C．兴xìng盛

内行háng

呼吁yù

旋转xuán

D．爆炸zhà

涨潮zhǎng

着火zhuï

折zhē腾

【参考答案】A,B项翘首qiáo,C项兴xīng盛,D项着火zháo 2．下列各句中，没有语病的一句是

（）

A． 3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。

B． 服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。

C． 中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。

D． 既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。

【参考答案】 C（A项宾语残缺；B项一面与两面不吻合，应去掉“与否”；D项“既然”与“因此”关联词语搭配不当，另外，“少发”与“多发”应对调。）

3.（江西卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（B）A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。

B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。

D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

【答案】：B（A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻处在未开化壮态。

4.下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。

B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符

合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。

D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。【答案】：C（“于丹”的括号改为破折号，起诠释作用）5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B．美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡

C．“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。

D．三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力

【参考答案】B（A、句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的” ；C、成分残缺，在“将记入中小学生成长记录”前加上“学生在活动中的表现”；D、“提高”与“是否”不是一一对应的关系）

6、（山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

B、陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D、五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

答案：D。解析A巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。含贬义。B瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。C久假不归：长期借去，不归还。7.名句默写

（1）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

翻译：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。”

（2）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

翻译：颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回，却仍然不改变向道的乐趣。（3）君子坦荡荡，小人长戚戚。

翻译：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。（4）岁寒，然后知松柏之后凋也。

翻译：天气寒冷了，才知道松柏是最后凋零的。（5）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

翻译：金钱和地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困、地位低下不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。

（6）可欲之谓善，有诸己之谓信，充实之谓美，充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。

翻译：值得追求的叫作善，自己有善叫作信，善充满全身叫作美，充满并且能发出光辉叫作大，光大并且能使天下人感化叫作圣，圣又高深莫测叫作神。

（7）君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也己。

翻译：君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。

（9）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

翻译：即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。寓意做事一日勤，十日怠，没有恒心，是不会成功的。

（10）虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。（《中庸》）

翻译：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。（11）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《中庸》）

翻译：所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。（12）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《中庸》）

翻译：做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。（13）人一能之己百之，人十能之己千之。（《中庸》）

翻译：别人一遍能做到的，我做一百遍；别人十遍能做到的，我做一千遍。

（14）仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

翻译：老师的学问德性越是仰望越觉得高耸，越是钻研越觉得坚固；看着就在前面，忽然却在后面。老师善于步步引导，用广博的知识丰富我，用严肃的礼法约束我，想不学都不成。（15）父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

翻译：父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐;上不愧对于天，下不愧对于人，这 是第二大快乐;得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。（16）朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

翻译：腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷（17）后生可畏，焉知来者之不如今也？

翻译：年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？（18）述而不作，信而好古，窃比我于老彭。

翻译：只叙述而不创作，相信而且又喜好古代的文化，我私下把自己比作彭祖（19）尽信《书》，则不如无《书》。

翻译：如果完全相信书上说的还不如没有书

（20）颂（诵）其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。

翻译：吟咏他们作的诗，读他们著的书，不知道他们的为人行吗?因此要研究他们所处的时代啊！

第三篇：2018高中语文小题狂刷06鸿门宴1!

鸿门宴

1．下面画线字的注音完全正确的一组是 A．壅塞（sè）

B．玉玦（qué）C．犒赏（kào）D．晕厥（jué）【答案】A 【解析】B项，玦应读jué；C项，眦应读zì；D项，鲰应读zōu。2．对下语句中加点词的解释有错误的一项是

A．常以身翼蔽沛公，庄不得击 翼：像翅膀一样 ．项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里 ．B．今入关，财物无所取，妇女无所幸 幸：宠幸 ．秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪 ．C．因人之力而敝之，不仁 敝：损害 ．素善留侯张良 善：与„„交好 ．D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 前：走上前 ．吾得兄事之 兄：像兄长一样 ．【答案】B 【解析】B项，怪：以之为怪，意动用法。3．下列句中不含通假字的一项是

A．共其乏困 B．毋内诸侯

C．燕王诚振怖大王之威 D．竖子不足与之谋 【答案】D 【解析】A项，共——供；B项，内——纳；C项，振——震。通假字是文言文中常见的一种现象，在 姬妾（jī）

龋齿（qǔ）

刀俎（zǔ）

璞玉（pú）

飨客（xiǎng）

摒除（bìng）虫豸（zhì）鲰生（zhōu）

囿于成见（yîu）

纵横捭阖（bǎi）

睚眦必报（cī）

感激涕零（tì）高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。4．下列各句中，加横线词语的活用现象与例句相同的一项是

例句：范增数目项王 A．常以身翼蔽沛公 B．君安与项伯有故？ C．沛公军霸上 D．吾得兄事之 【答案】C 【解析】C项，与例句都是名词活用作动词。

5．对下列句子中加点的“为”字的用法和意义归类正确的一项是

①使子婴为相，珍宝尽有之

．③吾令人望其气，皆为龙虎

．⑤约为婚姻

．

②旦日飨士卒，为击破沛公军 ．④谁为大王为此计者 ．⑥军中无以为乐 ．⑧我为鱼肉，何辞为 ．⑦若属皆且为所虏

．A．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C．①/②④/③/⑤/⑥/⑦/⑧ D．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ 【答案】C

6．下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是

①以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小

④越国以鄙远

⑤顷之未发，太子迟之 ⑥素善留侯张良 ⑦吾得兄事之 ⑧项伯杀人，臣活之 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王 ⑩项伯乃夜驰之沛公军 A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩ B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨ C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨ D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧ 【答案】C 比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”2．表动作处所。这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）„„”。例如： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所3．表动作趋向。这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）„„”。4．表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚„„”。5．表动作行为的频率。这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。例如：日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）中的时间名词“时”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。6．表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待„„那样”或“当作„„一样”。（邑人）稍稍宾客其父。（《伤仲永》）以宾客之礼相待。例中的名词状语“宾客” 所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样” 或“当作宾客一样”。7．表动作行为发生的时间。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）中的时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。7．下列句子中没有古今异义的一项是

A．行李之往来

B．备他盗之出入与非常也 C．沛公奉卮酒为之寿，约为婚姻 D．朝济而夕设版焉 【答案】D

8．下列句式不同于其他三句的一项是

A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也 【答案】C 【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。C项是被动句，“为”是标志词；ABD三句均为判断句。9．下列句子属状语后置的一句是

A．此天子气也 B．毋从俱死也 C．若属皆且为所虏 D．将军战河北 【答案】D 【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。A．判断句；B．省略句；C．被动句。

10．下列各句翻译有误的一项是

A．荆轲逐秦王，秦王还柱而走——荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。

B．杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之——杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。

C．不者，若属皆且为所虏——否则，你们都将被它俘虏。

D．沛公则置车骑，脱身独骑——刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这。【答案】D 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。D项，“置”意思为丢下，不是安置。11．下列对课文内容的分析和解说，不正确的一项是

A．樊哙闯帐后说的“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。B．樊哙闯帐后所说的话，有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下—致，同心协力。

C．在鸿门宴上，樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。D．司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。【答案】A

12．下列关于文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是

A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。【答案】C 【解析】“游刃有余”出自《庖丁解牛》。

13．按内容要求填写下列各句的空缺。

（1）《鸿门宴》中樊哙劝说沛公不必顾忌礼仪而应尽快脱身，说道：“，大礼不辞小让。，我为鱼肉，何辞为？”

（2），其意常在沛公也。（《鸿门宴》）【答案】（1）大行不顾细谨 如今人方为刀俎（2）今者项庄拔剑舞

14．古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。

【山东版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤„„”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）

【人教版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）

【答案】“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由：①表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；②表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。相比之下，用句号的包孕性较少。（赞同用句号，言之成理亦可）

【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，首先要表明自己的观点态度，然后再结合文章的内容回答，如对项羽人物形象的塑造，对主题的表达等有什么作用。如省略号可以表现项羽头脑简单，并且能够激发读者的想象等。当然如果是句号的话也可以从这些方面分析，言之成理即可。

1．下列各句中不全都是通假字的一项是

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困 B．秦伯说，与郑人盟 距关，毋内诸侯 C．旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯 D．沛公起如厕 何厌之有 【答案】D

2．下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是

（1）顷之未发（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之

（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣请入，与之同命

（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻（8）是寡人之过也

（9）怅恨久之（10）公从之

A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）B．（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）D．（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）【答案】C 【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。（1）（9）是时间副词；（2）是动词，到；（3）（5）主谓之间，取消句子独立性，不用翻译；（4）（6）（10）是代词，作宾语；（7）（8）是结构助词，的。3．下列各句不含古今异义词的一项是

A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．臣少多疾病，九岁不行

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．然视其左右，来而记之者已少 【答案】D

4．下列各项加点词语解释有错误的一项是

A．无伤也，请辞于军：辞谢 ．孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去：推辞 ．B．举所佩玉玦以示之者三：拿起，举起 ．杀人如不能举：尽，全 ．C．沛公起如厕；去，往 ．以如司农治事堂：送往 ．D．于是遂去，乃令张良留谢：辞别 ．旦日不可不蚤自来谢项王：道歉 ．【答案】A 【解析】理解文言实词的意义，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含义。同时，不要用现代汉语的词义来解释文言现象，A项就是犯这个毛病。辞，在句子中是谓语动词，根据其在前后的具体语境，应为致辞之意。

5．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是

A．欲苟顺私情，则告诉不许 B．大王来何操 C．君何以知燕王 D．然而不王者，未之有也 【答案】A 【解析】本题考查文言句式的理解能力。可根据常见的文言句式，例如判断句、被动句、宾语前置、成 8 分省略和词类活用等，然后结合着具体语境分析判断，A项，被动句，其余为宾语前置。故选A。6．下列各句中，画线的成语使用不正确的一句是

A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，就会使自己陷入“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。

B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。

C．亚洲射击锦标赛每四年举行一次，中国虽然参加过第三至第五届亚洲射击锦标赛，但作为锦标赛的东道主还是第一次。

D．现在的骗术五花八门，就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，早就上当了。【答案】B

7．下列各句中，没有语病的一项是

A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地，也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。

B．荆轲刺秦对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦失败，但也凸显了不怕牺牲的精神，但也有人认为荆轲刺秦的失败，加速了燕国的灭亡。

C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。

D．尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦的失败，留给后人无限的叹息。【答案】D 【解析】A项，语序不当，应该把“《史记》”和“不仅”调换位置。B项，主客颠倒，可以在“对于”之后加“来说”或者改为“大家对于荆轲刺秦并不陌生”。C项，滥用介词造成主语残缺，可删掉“通过”。

8．面对项羽的责问，刘邦一席话消除了项羽的猜疑，躲过了一场即将降临的劫难，为夺取天下赢得时机。可见说话不仅是一种需要，也是一门艺术。请根据甲、乙两种不同的语境，分别说几句话。要求得体、连贯，言之有据，达到纠正别人错读的目的。

甲：与你同桌在教室里朗读课文时，将“面面相觑”读成“面面相虚”，你怎么纠正他？ 纠正：________________________ 乙：物理课上，老师提了一个较难的问题，要求大家回答。大家你看着我，我看着你，都不做声。老师说：“同学们，怎么面面相‘虚’呀？”李老师将“面面相觑”读成“面面相虚”。你怎么纠正他？

纠正：_____________________________ 【答案】甲：好像应该读“面面相觑”吧？以前老师给我纠正过，我也记不准了，我们一起再查查字典吧！

乙：老师，这个字好像不是念“虚”，我记得语文老师读的不是“虚”，不知道是谁读错了？ 【解析】在题目所给的特定的场景中，一定要根据纠正对象的身份，用语必须委婉，既要便于对方愉快地接受你的意见，又不至于使对方感觉到没面子。

9．下面是高考作文中写司马迁的一些错句，请你用简明幽默的语言加以点评。（不必仿句式）

例句：尽管司马迁多次遭受宫刑，但他还是忍受住一次又一次的痛苦，以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。

点评：“多次”？“一次又一次”？你难道比汉武帝还残忍吗？

（1）错句：司马迁在被施行腐刑之后，不顾身体的腐烂，写出了千古绝唱《史记》。点评：___________________________________（2）错句：司马迁在遭受宫刑之后，不得不忍受断腿之苦„„ 点评：___________________________________ 【答案】（1）受了腐刑，身体就得腐烂；那判了无期徒刑的，还不就得当无期限的徒弟？（2）求求你了，司马迁受了宫刑已经够惨的了，你就别再让他变成孔乙己了！

1．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。

①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。

②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。

④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。

【答案】①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。

【名师点睛】此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。

2．【2015年高考四川卷】下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是

A．“2015中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围．．绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。

B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，．．而是“+”什么以及怎么“+”的问题。

C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科．．．．技产品”“2014年杰出高科技产品”。

D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，．．．．西部高原羌寨碉楼拔地而起。【答案】A 【解析】词语使用的正确与否判断，一方面是要理解词的适合语境、使用对象、范围、褒贬等，另一方面是要分析具体的语境。A选项中的“届时”指的是到时候、那时候。还没有发生的某项活动或某项事件，在那中间的时间，通常预见性会说那个时候，或者届时会怎么样。即到预定的时候，或指定的时间、日期。“2015中国文化跨界论坛”日前在北京举行，这是所给的语境，显然是前后矛盾的。熟稔，指十分熟悉的意思。声名鹊起（shēng míng què qǐ）形容名声突然大振，知名度迅速提高。鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

3．【2015年高考新课标II卷】下列各句中没有语病的一句是

A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【答案】B 【解析】A项结构混乱，“依旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“依旧”前加“北京市民”；C项搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”，D表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。

4．【2014年高考辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心 ②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失 ③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系

④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等 ⑤传递快乐其实很简单

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ C．⑥③②⑤①④ 【答案】C

B．⑤③②⑥①④ D．⑥⑤①④②③

5．【2016年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续 被遗弃在太空中，①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会 ②。因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

【答案】①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾

6．【2015年高考新课标I卷】下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

【解析】做本题要注意这样几个方面：一是要关注图案的主题或者图案的名称，从题干来看，本图形的主题应是保护地球水环境，而题目要求“说明图形寓意”，寓意的说明就要围绕此来回答；二是仔细观察图形，按照一定的顺序看图形中有哪几个部分构成，也就是构图要素，邮票中的主体图形，从左到右是地球、水和各种各样的鱼，手，欲流入清水中的污水；最后是辩明这几个部分之间的内在联系，结合图形主题或图案名称来分析其寓意，先具体，再抽象，即先分析画面意义，地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，再分析其社会义，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

第四篇：课程改革试题小题及答案

《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案

一、单选

1．课程改革的的基本理念是：(C)

A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④

①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点

④减轻学生学习负担

2。指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：(C)

A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵

3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。

A.教材的更新

B.教师的发展

C.学生的选择 D.课程制度的变迁

4.新课程提倡的三维教学目标是指（D）

A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 5． 首倡“教师作为研究者”的学者是（A）

A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6． 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅

7． 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）

A.讲解——接受式

B.示范——模仿式

C.探究发现式

D.情境——陶冶式

8． 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C）

A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

C.都是主体

D.都是客体 9． 探究学习实施的过程是（B）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程

11．教学过程的中心环节是（B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12． 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A）

A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持

D.学校需要政府的支持

13．教育的中心和灵魂在（B）

A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14．校本教研的主体是（C）A.学生 B.教材 C.教师

D.校长 15．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）

A.学科学习目标 B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

二、多选

1．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD）

A.改变课程功能

B.调整课程结构

C.精选课程内容 D.改进教学方式

2．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC）

A.档案袋评定

B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定

D.成就测验

3．建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD）A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构

4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD）

A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义

B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响

D.知识为一种探索的行动或创造的过程

5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD）

A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的

6．新课程给教师角色的定位是（AC）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 7．新课程结构的主要特点（ABC）A.均衡性

B.综合性

C.选择性

D.平均性

8．“校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）

A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D.保障措施

9． 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性

10．地方对课程管理的主要方面是（ABCD）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划

C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理

11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABD A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 12．当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD）

A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归

13．教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD）A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性

14．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期

15．简述质性评定的主要特征有（BCD）

A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程

三、判断

（×）1.《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

（√）2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

（×）3.课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（√）4．素质教育本质上是一种个性化教育。

（×）5．自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

（×）6.学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。

（√）7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。

（√））8．实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。（×）9.校本教研即师本研究。（√）10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。

《基础教育课程改革纲要》模拟试题二及答案

一、单项选择题（每小题1分，共18分）

1．在我国，“课程”这个词的使用最早见于（B）Ａ 《学记》

Ｂ唐朝

Ｃ宋朝

Ｄ 清末

２．新课程改革的基本目标是（D）Ａ 实现“三个面向”

Ｂ实践“三个代表” Ｃ促进国家发展

Ｄ推行素质教育

３．学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（C）Ａ综合课程 Ｂ显性课程 Ｃ活动课程 Ｄ核心课程

４．在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（B）Ａ接受学习Ｂ发现学习Ｃ自主学习Ｄ学校学习

５．属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A）Ａ课程标准 Ｂ教学大纲 Ｃ教学计划 Ｄ课程宗旨

６．当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（B）

Ａ操作性目标 Ｂ体验性目标 Ｃ过程性目标 Ｄ知识性目标

７．教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（D）Ａ学科的性质

Ｂ教学的组织方式

Ｃ教材设计的类型

Ｄ教材的计划与制作过程

８．“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是（B）Ａ实用性目标 Ｂ行为目标 Ｃ展开性目标 Ｄ表现性目标

９．国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（A）Ａ基础目标 Ｂ提高目标 Ｃ加强目标 Ｄ体验目标 １０，在当前，推动学习方式变革的内在动力是（A）Ａ教育自身地需求

Ｂ国家大力地倡导

Ｃ学生家长的强烈要求

Ｄ教师的自觉行动

１１，按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握——明究——解决”的教材，叫做（A）Ａ生活教材 Ｂ知性教材Ｃ表达教材 Ｄ技术教材

１２，新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（B）Ａ发展性学习

Ｂ自主性学习

Ｃ探究性学习

Ｄ合作性学习

１３，认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D）Ａ目标取向 Ｂ方法取向 Ｃ过程取向 Ｄ主体取向

１４，在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（C）Ａ五十年代所采用的苏联课程管理模式

Ｂ1992年国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》 Ｃ1996年印发的《全日制普通高级中学课程计划》

Ｄ1999年教育部发布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》

15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（D）Ａ展示型

Ｂ文件型

Ｃ课堂型

Ｄ理想型

16.校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（C）A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代

17.教育部《基础教育课程改革纲要》以及各科课程标准的实验稿颁发于（C）A1999年 B2000年 C2001年 D2002年

18.在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（A）

A教师个人的自我反思 B教师集体的同伴互助 C专业人员专业引领 D申请获得教育科研项目

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

19.在当前，我国课程方案的组成部分包括了（BCE）A教学大纲 B课程计划 C课程标准 D课程规格 E教科书

20.教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（AE）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性 21.综合实践活动课程包括（BCDE）

A教育实验实习B信息技术教育 C研究性学习D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育 22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（BD）A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径

23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（BCE A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省 基础教育课程改革纲要模拟试卷三及答案

一、单选（20题 20分）

1、课程改革的基本目标是推行（C）

A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育

2、基础教育课程改革的指导思想是（B）A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表”

C.教育法规 D.素质教育

3、在课程划分上，与实有课程相对的是（A）A.空无课程 B.隐性课程 C.分科课程 D.活动课程）

4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（B）

A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教育 C.边缘学科的开设 D.开设计算机教育课程

5、下列选项中不属于课程性质的是（D）

A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成性 D.家长可参与性

6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（A）A.组织复习，认真考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究

7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（D）

A.前言部分 B.内容部分 C.评价部分 D.课程目标部分

8、下面不是教学大纲弊端的是（D）A.教学以掌握知识为主要目的

B.评价以考试为主，加重学生学习负担 C.不利于教材的特色化和个性化 D.教学以掌握技能为目的

9、与自主性学习类似的说法是（B）

A.被动学习B.主动学习 C.机械学习D.他主性学习

10、教材设计的基本原则不包括（C）

A.激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题

11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（B）A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质

12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（B）A.目标取向的课程评价 B.客体取向的课程评价 C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价

13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（C）

A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程

14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（B）A.展示型 B.理想型 C.评价型 D.课堂型

15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（D）A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程 B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源 C.利用信息加工工具让学生进行知识重构 D.培养学生具有终身学习的态度和能力

16、下列选项中不属于基础性课程的是（D）A.语文 B.数学 C.政治 D.体操

17、校本课程开发的关键是（A）

A.内容 B.手段 C.方法 D.程序 18、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（A）

A.《关于教师地位的建议》 B.《教师培训》 C.《学校质量》 D.《今日之教师》

19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（D）

A.教师是教育教学的研究者 B.教师是“平等中的首席” C.教师是学生学习的合作者 D.教师是研究成果的消费者

20、不是一般意义上的“回顾 ”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（A）A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员的专业引领 D.教师培训

二、多选题（5题 10分）

21、研究性学习的内容选取原则是（ABCD）A.尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系 B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系 C.鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系 D.注重综合，注意各科知识相联系 E.便于考试得高分

22、改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。“三级课程管理”包括（ABE）

A.国家 B.地方 C.农村 D.城市 E.学校

23、课程实施中学习方式存在问题的原因包括（ABCDE）

A.教师对新课程的理解不深入 B.通识教育培训方面的原因 C.教师缺乏课堂调控的技能和技巧 D.教师对自己在学习方式上角色定位困惑 E.课堂教学缺乏有效的评价的标准

24、小组合作学习中学生学习方式的特征有（ABC）A.自主 B.探究 C.合作 D.默写 E.死记

25、“以校为本” 教研制度的具体实施包括（BCDE）A.为实践者的知识保密 B.收集资料和理清情境 C.形成行动策略 D.实施与检验行动策略 E.寻找研究的起点

三、判断改错题（4题 24分）

26、课程可分为广义和狭义两个方面。（对）

27、学习方式改革的目标包括倡导学生的学习由自主学习转向他主学习。（错）改为：学习方式改革的目标包括倡导学生的学习由他主学习转向自主学习。

28、教师专业发展方向的内涵包括两个方面：一是教师自身的专业成长过程，二是促使教师专业成长的过程。（对）

29、学校和家长是校本课程开发和决策的主体。（错）改为：学校和教师是校本课程开发和决策的主体。《基础教育课程改革纲要》模拟试题四及答案

一、填空题（每空1分，共25分）

1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要()，()，()”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

2、新课程的三维目标是()目标、()目标和()目标。

3、新课程的课堂实施要改变传统的以()、()、()为中心的状况。

4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调(学课本位)、(科目过多)和(缺乏整合)的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置(综合课程)。

5、在教学实施中，新课程倡导学生(主动参与)、(乐于探究)、(勤于动手)。

6、对于学生，新课程强调要建立(促进学生全面发展)的评价体系。

7、各学科课程标准是教材编写、(教学)、(评估)和(考试命题)的依据。

8、新课程指出，要改变课程评价过于强调(甄别与选拔)的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为(开发者)。

10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现(教学内容)的呈现方式、教师的教学 方式和(师生互动)方式的变革。

二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）

11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程

12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优、中、差分班教学

C.使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生

14、新课程的核心理念是()A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平

15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益

三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分）

16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（）

17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（）

18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）

19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（）20、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（）

21、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（）

22、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（）

23、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）

24、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（）

25、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（）

参考答案及评分标准

一、填空题（每空1分，共25分）

1、面向现代化，面向世界，面向未来

2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

3、教师、课堂、书本

4、学课本位、科目过多、缺乏整合，综合课程

5、主动参与、乐于探究、勤于动手

6、促进学生全面发展

7、教学、评估、考试命题

8、甄别与选拔

9、开发者

10、教学内容、教师的教学、师生互动

二、选择题（每小题2分，共10分）

11、B

12、A

13、C

14、A

15、B

三、判断题（每小题2分，共20分）

16、×

17、√

18、×

19、× 20、×

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

第五篇：国际经济合作小题的答案

以下答案仅供参考，如果有问题尽快提出来

一、判断题

1、对工商企业进行资信评估时，在级别划分上一般采用3等10级制。（×）

2、外商投资BOT项目公司享有中国现行关于三资企业的优惠政策。（√）

3、世行对成员国的私人企业提供贷款时，要求必须由成员国政府机构提供担保。（√）

4、中国目前仍可使用世行的软贷款。（×）

5、目前许多国家在实施出口信贷时，都设立了官方出口信贷机构，对出口信贷进行保险。

（√）

6、一项产品发明，当其具有新颖性时，必然也具有创造性。√

7、《马德里协定》的成员国国民可通过申请国际注册，仅通过一次申请手续，取得两个以

上国家的商标注册。（√）

8、招标人在评标后有权宣布废标，即拒绝全部投标。（√）

9、已列入施工机具设备清单中的运输车辆。若投保了工程一切险后，在工地以外的公共交

通线路上从事运输，发生事故，保险公司不负责赔偿。（√）

10、各国间的无偿赠款由于是无偿的，所以不属于国际经济合作范畴。（×）

11、联合国发展系统主要以赠款的方式向发展中国家提供无偿的技术援助，而国际金融机构

及其他多边机构多以优惠贷款的方式提供财政援助。（√）

12、合营企业的注册资本包括合营各方出资和合营企业的贷款。（×）

13、世行对预备贷款项目进行详细评估后，提出一份同意项目贷款的通知书，它是绿皮报告

书，不是灰皮报告书。（×）

14、全额清偿，不可中途解约是融资租赁的特点。（√）

15、风险租赁中，出租人既需承担信用风险，又要承担权益风险。（√）

16、政府贷款是以国家政府的名义提供与接受而形成的。按贷款的条件分，政府贷款主要包括政府财政性贷款和混合贷款。（√）

17、世界贸易组织《服务贸易总协定》中，有关国民待遇的内容并未如最惠国待遇那样纳入普遍义务与原则，而是采取了具体承诺的方式。（√）

18、跨国公司从不以少量的自有资本控制他人的巨额资本。（×）

19、自1994年起，中国已成为发展中国家中重要的对外投资母国之一。（√）

20、按照法律规定，中国对中外合资经营企业实行统一规划，分级管理。（√）

21、跨国公司参与国际经济合作，主要是通过技术转让来进行。（√）

22、国际租赁业务中，租赁标的的使用权和所有权均属于出租人所有。（×）

23、从经济学理论角度看，服务是劳动所提供的特殊使用价值，而且是由劳动的经营性活动提供的，是无偿的。（×）

24、离岸租赁是指出租人通过分别获得租金和股东权益收益作为投资回报的一项租赁交易。（×）

25、对专有技术的保护，可以通过《反不正当竞争法》、《民法通则》、《刑法》和《技术引进合同管理条例》等法规得到保护。（√）

二、填空

1、乌拉圭回合谈判时，将服务贸易、知识产权、与贸易有关的投资措施问题作为三个新议题列入谈判议程，最终就服务贸易达成了＿服务贸易总协定＿＿＿，它是第一部管理国际服务贸易的规则和纪律。其中就知识产权问题达成了＿＿知识产权协议＿＿，它是在知识产权方面约束WTO全体成员的统一最低标准。

2、知识产权包括专利、商标、＿专有技术＿＿＿、＿＿著作权＿＿、＿＿商业秘密＿＿、＿＿＿＿。（世界贸易组织（WTO）《与贸易有关的知识产权协议》对“知识产权”的范

围作了以下定义：

1、版权与邻接权

2、商标权

3、地理标志权；

4、工业品外观设计权；

5、专利权；

6、集成电路布图设计（拓扑图）权；

7、未披露过的信息（商业秘密）专有权。）

3、世贸组织的基本原则包括非歧视原则、互惠原则、＿贸易自由化原则＿＿＿、＿市场准入＿＿＿、关税减让原则、＿＿透明度＿＿、＿公平解决争端＿＿＿等，这些原则是世贸组织的主要法律规范，构成了世贸组织的基本框架。

4、我国对发明专利的保护期限为20年，对实用新型、外观设计的保护期限为10年，软件著作权的保护期限为＿＿25＿＿年，可以申请续展，但最长不超过50年。

5、国际避税地公司利用＿转移＿＿＿价格避税是很普遍的做法。

6、写出下列组织的中文全称。

OECD＿经济合作与发展组织＿＿＿，UNICEF＿＿联合国儿童基金会＿＿。

7、开展国际经济合作的前提是尊重主权和平等互利。

8、国际经济合作的“4C规律”是竞争、矛盾、协调、合作。

9、中外合资经营企业是由中方融资者和外方投资者共同投资、共同经营、共享利润、共担风险的企业形式。

10、国际信贷也称国际信用，它是发生在国际间的一种资金借贷关系，即由一国或数国的政府、银行或国际金融机构向第三国政府、银行及其他自然人或法人提供资金融通，其实质是 以偿还为条件的资本运动。

11、国际技术转让包括商业性技术转让和非商业性技术转让。商业性技术转让是一种有偿技术转让，非商业性技术转让是一种无偿技术转让。国际经济合作中研究的国际技术转让指的是有偿的技术转让。

12、专利就其内容来说包括三个方面：独占的实施权、受法律保护的发明创造、专利文献。

13、许可贸易的交易方式，按授权的范围分包括：普通许可、独占许可、排他许可、分许可 和交叉许可。

14、一国政府将一些基础设施项目的设计、建设和一定时期内的运营权特许给国内外的私营公司。这种投资方式叫 BOT投资。

15、请说明BOOT中的第三个字母O表示的意思经营。

16、在国际工程承包中，国际上通用的招标方式一般分为两大类它们是竞争性招标、非竞争性招标。

三、选择

1、成员国间签订贸易协定，废除关税与数量限制，商品可自由流动，并且成员国对非成员

国采用统一的对外关税税率，这种一体化形式是：（B）。

A、自由贸易区B、关税同盟C、共同市场D、经济同盟

2、甲公司在国内主要从事汽车的生产，现决定投资于其他国家，将零部件的生产转移到其

他国家，整车的生产仍在国内，该投资属于什么类型：（B）。

A、横向型投资B、纵向型投资C、非关联型投资D、混合型投资

3、下列投资环境中属于硬环境的是：（C）。

A、外资政策B、经济管理水平

C、社会生活服务设施D、职工技术熟练程度

4、一项投资活动至少5年、10年，有的甚至是无限期的，因此需要从发展变化的角度考察、分析和评价东道国的投资环境。从这一角度出发对投资环境进行分析的方法是：（C）。

A、投资冷热国对比分析法B、抽样评估法C、投资环境动态分析法

D、投资环境等级评分法

5、风险投资是一种创业投资，主要投资于：（B）。

A、证券市场B、高新技术领域C、生产领域D、一切有发展前途的领域

6、BOT属于：（AD）。

A、直接投资B、间接投资C、银团投资D、项目融资

7、BOT投资方式下，政府与项目公司都会遇到的风险有：（AD）。

A、政治风险B、投资超支C、市场风险D、工程拖期

8、在我国世行贷款项目的归口管理部门是（B），它负责贷款的转贷管理工作。

A、国家发展计划委员会B、财政部C、对外经济贸易合作部D、国家经贸委

9、我国对外工程承包与劳务合作事务的政府主管部门是：（C）。

A、国家发展计划委员会B、财政部C、对外贸易经济合作部D、国家经贸委

10、在我国，BOT投资方式项目的最后审批权在（A）。

A、国家发展计划委员会B、财政部C、对外经济贸易合作部D、国家经贸委

11、在签订政府贷款协议时，在项目建设工期内，双方根据工程进度确定贷款金额，每年签订一次贷款协议，直到项目建设完成。这种签订方式是（A）。

A、日本式的贷款协议签订方式B、意大利方式

C、科威特的贷款协议签订方式D、澳大利亚方式

12、《伯尔尼公约》是为保护（C）签订的多边公约。

A、工业产权B、商标C、版权D、专有技术

13、在国际技术转让中，下列许可方式的转让费从高到低依次排序正确的是（B）。

A、排他许可独占许可普通许可B、独占许可排他许可普通许可

C、普通许可排他许可独占许可D、普通许可独占许可排他许可

14、在一项技术贸易中，如果许可方想得到引进方生产某种技术产品利润的20%的份额，该

产品的销售价为5美元/台，许可方估计引进方每台获利1.5美元，计算提成率（C）。

A、20%B、33.3%C、6%D、30%

15、按照中国的规定，对知识产权侵权纠纷的处理，可采用行政保护手段，商标的侵权由以

下哪几个机构负责处理（AD）。

A、工商行政管理部门B、中国专利局C、国家版权局D、国家商标局 16当技术处于生命周期的（C）阶段时，它的价值相对较高。

A、开发B、生产C、成熟D、衰老

17、同仁堂属于（C）。

A、商业商标B、证明商标C、营业商标D、服务商标

18、当设计文件处于基本设计阶段时，即需向外发包工程，此时应采用（C）

A、总价合同B、单价合同C、成本酬金合同

19、承租企业采用＿＿C＿＿方式承租，可以解决资金短缺问题使自身财务状况得到改善。

A、转租赁B、杠杆租赁C、售后回租D、综合租赁

20、根据服务贸易的定义，电讯业属于（A）

A、跨境交付B、境外交付C、商业存在D、自然人流动

21、随着科学技术和生产力的发展，国家间的相互经济联系不断加强，整个世界经济生活日

趋国际化。过去的那种发生在流通领域的国际经济联系方式已经不适应科技进步和生产力的发展需要了，现代化的大生产要求在全世界范围内实现生产资源的最优配置，以取得最佳的经济效益。（A）就是这种要求在生产领域里的反映。

A.国际经济合作B.国际技术贸易C.国际劳务合作D.国际经济协调

22、国家间经济的相互依赖深化发展具体表现为经济生活的国际化。现代经济生活国际化的具体表现是（ABCD）。

A.生产国际化B.市场国际化C.资本国际化D.经济调节国际化

23、中国利用国际直接投资的主要方式，统称为外商投资。它们是（ABCD）。

A.中外合资经营企业B.中外合作经营企业C.外商独资经营企业 D.中外合资股份有限公司

24、在国际信贷合作中，贷款的最基本条件是（A）。

A.贷款期限B.偿还期和提取期C.利息率D.赠与成分

25、专有技术不像专利技术和商标一样经过法律的认可而得到保护，他是一种非法定的权利，因此，它具有以下特征（ABCD）。

A.知识性和实用性B.可转让性和可传授性C.保密性和经济性D.历史性和现实性

26、国际发展援助的方式主要有（ACD）。

A.财政援助和技术援助B.政策援助和机构援助C.双边援助和多边援助D.项目援助和方案援助

27、融资租赁是一项至少涉及三方当事人，并至少由两个合同构成的自成一类的三边交易。

这三方当事人（）；两个合同（B）。

A.相互制约┉相互联系B.相互关联┉相互制约C.相互支持┉相互联系

D.相互制约┉相互支持

28、以垄断代替完全竞争，并将直接投资与证券投资分门别类地进行探讨，从而突破了传统的研究方法，开创了一条研究跨国公司理论的新思路，因此，（C）被认为是跨国公司理论的开拓者。

A.邓宁B.雷蒙德•费农C.海默D.小岛清

29、国际经济合作是不同国家在生产领域里的（D）。

A.平等互利B.政策协调C.优化组合D.相互协作

30、许可证贸易的标的（D）。

A.只有专利和商标B.只有专有技术C.是专利、商标、专有技术之一

D.既可是专利和商标又可是专有技术

31、国家间经济的相互依赖深化发展具体表现为经济生活的国际化。现代经济生活国际化的具体表现是（ABCD）。

A.生产国际化B.市场国际化C.资本国际化D.经济调节国际化

32、中国利用国际直接投资的主要方式，统称为外商投资。它们是（ABCD）。

A.中外合资经营企业B.中外合作经营企业 C.外商独资经营企业D.中外合资股份有限公司

33、在国际信贷合作中，贷款的最基本条件是（A）。

A.贷款期限B.偿还期和提取期C.利息率D.赠与成分

34、专有技术不像专利技术和商标一样经过法律的认可而得到保护，他是一种非法定的权利，因此，它具有以下特征（ABCD）。

A.知识性和实用性B.可转让性和可传授性 C.保密性和经济性D.历史性和现实性

35、国际发展援助的方式主要有（ACD）。

A.财政援助和技术援助B.政策援助和机构援助C.双边援助和多边援助

D.项目援助和方案援助

36、对知识产权的国际保护，除了国家之间签订的双边条约和协议之外，还签有一些国际性的多边公约它们是（ABCD）

A.《保护工业产权巴黎公约》B.《商标注册马德里协定》

C.《专利合作条约》D.《与贸易有关的包括冒牌货贸易的知识产权协议》

37、BOT自进入投资领域后，作为投资项目融资方式的创新模式其特点是（ABCD）。

A.项目投资难度大B.要求参加方通力合作C.经营周期长

D.发展商只能在授权期内收回投资

38、在国际信贷中，一笔贷款一般都含有一定的赠与成份。所谓赠与成份（Grant Element

简称GE）是用于衡量贷款优惠程度的一个综合性指标。影响这一指标的参数包括（ABCD）。

A.贷款的年利率B.偿还期和宽限期C.每年偿还次数D.贷款期内的贴现率

39、专利是指国家主管当局依法授予发明者在一定时期内对发明拥有的一种专有权或独占

权。依照中国《专利法》的规定，专利保护的发明创造包括（ABC）。

A.发明B.实用新型C.外观设计D.专利文献

40、国际租赁的主要方式包括（ABCD）。

A.跨国融资租赁B.杠杆租赁C.转售后回租D.综合租赁

41、第一次技术革命以纺织机、蒸汽机的发明使用为标志，第三次技术革命以（ABCD）的发明和应用为标志。

A、原子能B、空间技术C、电子计算机D、新材料、新能源

42、对企业进行资信评估时，评估内容因评估对象的不同而有差异，对工商企业应从（ABCD）

方面评估。

A、信用状况B、经营状况C、管理水平D、清偿能力

43、下列项目中，属于公益性项目的是（ABC）

A、水利B、市政设施C、交通D、钢铁

44、在许可贸易的交易中，买方即技术的购买方又被称为（AC）

A、被许可方B、受许可方C、受证人D、售证人

45、专有技术是指生产所必需的且有使用价值，能够在经济活动中获得经济利益，没有公开

过其全部内容的技术知识、经验或方法，包括（AB）

A、生产技术B、与生产有关的管理知识

C、与生产有关的商务知识D、与生产有关的会计知识

46、专业技术性较强的工程适用的招标方式是（B）

A、公开招标B、选择性招标C、议标D、多层次招标

47、施工过程中，对路过的行人造成了人身伤害，承包商在投保了何种险别时。可获得保险

公司的赔偿。（AB）

A、工程一切险B、第三方责任险C、人身意外险D、医药保险

48、OECD为支持某国农业的发展，向其提供一笔贷款，该行为属于（BD）

A、双边援助B、多边援助C、方案援助D、项目援助

49、租赁公司除向银行或非银行金融机构贷款融资外，还可以通过（ABC）方式融资。

A、融资租赁债券证券化B、风险租赁C、租赁基没有选项D50、WTO规定了服务贸易的范围，包括（BCD）

A、研究与发展服务B、建筑服务

C、环境服务D、交通运输服务