2018高中语文小题狂刷08小狗包弟1!

第一篇：2018高中语文小题狂刷08小狗包弟1!

小狗包弟

1．下列词语中加线字的注音全都正确的一项是 A．狗吠（fèi）B．作揖（yī）

C．恻隐（cè）

D．迸发（bèn）【答案】C 【解析】A项，“剖”读“pōu”；B项，“驯”读“xùn”，“栖”“qī”；D项，“迸”读“bèng”，“冠”读“guān”。

2．下列各组词语中没有错别字的一项是 A．笔竿

B．耽搁

C．辑拿

D．必竟

【答案】B

3．下列各组词语解释有误的一项是

A．里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。

叱骂：责骂。

B．原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。

佐证：证据。

C．堕落：（思想、行为）往坏里变。

创伤：身体受伤的地方；泛指物质或精神遭受的破坏或伤害。D．作揖：做作地做出某种姿态。迷惘（wǎng）温驯（sùn）呵叱（chì）魂悸（jì）

解剖（pāo）栖息（xī）

客栈（zhàn）梦魇（yǎn）

开天辟地（pì）恪尽职守（kè）

浪遏飞舟（è）

冠冕堂皇（guàn）

座右铭

喝倒彩

照相机

名信片

四十不惑 出类拔萃 放荡不羁 深思熟虑

绿草如荫 一如既往 良辰美景 至高无上 摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。【答案】D 【解析】作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

（1）著名作家王蒙、刘慈欣等人 中国出版集团读书大会，就文学创作、主题出版、儿童阅读等不同话题，与近千名读者交流互动。

（2）最近，一些动物维权激进人士齐聚美国首都华盛顿，举行大规模游行活动，公开反对人类进行动物 活动。

（3）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我 感到它在泛滥着一种热情。

A．作客 试验 往往 B．作客 实验 常常 C．做客 实验 常常 D．做客 试验 往往 【答案】C

5．下列画线的词语使用错误的一项是

A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。

C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。

D．他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。【答案】B 2

6．下列句子中，标点有误的一项是

A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了！

B．但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。C．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。

D．不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！【答案】A 【解析】A项中“她笑了”是陈述语气，应把叹号改为句号。7．下列各句的括号中对画线词语的表现手法理解不正确的一项是

A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。（引用）B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）

C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）

D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）【答案】B 【解析】“半靠边”是指将近于被迫离职状态，这里是比喻。

8．对文中“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”一句理解正确的一项是

A．不幸中的万幸。

B．“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没有了自由，没了尊严，但“我”乖巧顺从，没有被折磨死，这是不幸中的万幸。

C．“我”惭愧，“我”天天在内心深处检讨自己，但“我”没有自杀。

D．他们把“我”当成了狗，只是没有像解剖狗那样将“我”剖腹杀害，真是万幸。【答案】A 【解析】“变成了包弟”是一种比喻的说法。“没有被折磨死”是因为幸运，而不是因为其他。9．下列对原文的理解，不恰当的一项是

A．在十年“文革”期间，人的尊严被严重地践踏，人自身尚且难以保全，当然也就很难照顾到一只小狗了。但是，巴金却为包弟的悲惨遭遇一直自责不休，这一方面是他对那个时代的反思，另一方面，也让我们感受到了他的人格魅力。

B．包弟在当时的遭遇并不是单一的，它的悲剧其实代表了很多人所遭受的不幸。

C．巴金在怀念包弟，同时也在怀念曾经与他患难与共、一起度过了许多美好时光的妻子萧珊。D．巴金是个具有国际视野的作家，他一直对包弟愧疚不安有一个最重要的原因，那就是他担心日本作家由起女士有朝一日要向他问起包弟的情况。【答案】D

10．关于《小狗包弟》在艺术上的特点，下面表述不恰当的一项是

A．表现在语言上，一是质朴，二是描绘生动。在质朴的语言中道出真情，在表达感情上又真切动人。描写文字中，用词精当准确，使人读后如闻其声，如临其境。

B．以情动人。这篇文章把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中，在描写中体现真情，在表达中饱含情思，不仅使人反思深省，而且催人泪下。

C．使用了衬托手法。文章开篇描述了另一条狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死的事，用来反衬作者当年为保全自己而弃狗的懦弱。

D．本文揭露了“文革”的罪恶，同时也表现了作者严于解剖自己的可贵精神。【答案】D 【解析】D项，表述属于内容上的剖析，不属于艺术特点。11．下列句子中，没有语病的一项是

A．巴金老人是一位对自己要求特别严格的人，同时又是具有深厚爱心和人道精神，一位心胸开阔的仁者。B．听了这个故事，使我又想起我曾经养过的小狗。那条小狗是一位熟人送给我的，我们给它起名叫“包弟”。

C．《随想录》的独特之处，《随想录》的价值，主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问。

D．《小狗包弟》思想内容最深刻的地方，表现在对于“文革”罪恶的揭露，作品故事的背景正值十年浩劫，那是个非人的年代，缺少人性，缺少温情，更缺少宁静的气氛。【答案】C 【解析】A项，语序不当，将第二个“一位”提到“具有”前；B项，缺少主语，去掉“使”；D项，成分残缺，在“浩劫”后加“时期”。

12．下面是诗人流沙河为巴金写的一副挽联，请你将下面拆开的部分挽联的内容补到所给的上下联中。

如冰晚节映太阳 似火朝霞烧长夜 开模一代 风雨百龄 上联：乘激流以壮志抛家，； 下联：讲真话而忧心系国。【答案】风雨百龄，似火朝霞烧长夜 开模一代，如冰晚节映太阳

1．下列词语中没有错别字的一组是 A．辨别

B．鼓噪

C．赝品

D．传诵

【答案】

【解析】B项，涨—胀；C项，练—炼；D项，合—和。2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是

（1）我之所以说明这些，是为了__________我并没有轻率地下结论。

（2）蝙蝠必须连续不停地发出声音，以便借助声波来__________周围所有的物体。联手 膨涨 锻练 揪心

冠名权

绿茵场

抠字眼

殊不知

气贯长虹 惺惺相惜 不绝如缕 合盘托出

5（3）中国幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料，所以我们自己非做__________材料的工作不可。A．表现

B．表现

C．表明

D．表明

【答案】C 【解析】“表现”有刻意的成分；“观察”侧重用眼睛看；“收集”未突出过程的艰难。3．下列句子中，加横线的成语使用不恰当的一项是

A．清明时节已近，往年早已杨柳摇摇，绿草如茵，而今年还仍是满目枯黄，这给上坟祭祖的人们平添了几分凄凉。

B．“想当官吗？要想当官，你就得先当孙子，后当老子”，真的没想到，常日看起来惯于逆来顺受的他，内心却有着如此深重的谋算。

C．在著名剪纸艺术家朱曼华家中，祖孙三代九口人共同创作了《百羊图》，这套剪纸栩栩如生，散发着浓浓的年味和胶东乡土气息，堪称精品。

D．成熟的喜剧艺术，是让观众不知不觉间不由自主地发出会心的笑，而不是靠吵、逗、骂、讽等来刺激观众，煽情观众，换取笑声。【答案】D 【解析】D项，不由自主：由不得自己；控制不了自己。此处应换成“情不自禁”。4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。①坦诚地描写和记录自己的生活经验 ②坦诚地记录和描写自己的生活经验 ③表达自己对生活独特的理解和追求 ④抒发自己对生活独特的追求和理解 A．①④ 【答案】B

察知 观察 察知 观察

收集 搜集 搜集 收集

B．②③ C．①③ D．②④

5．下列各句中，表意明确、没有语病的一项是

A．1968年，巴金被监禁；1972年8月，由于妻子萧珊病逝，使巴金陷入巨大悲痛；1973年回上海，在4平方米的小屋翻译俄国作家屠格涅夫的作品，直至“文革”结束。

B．巴金的伟大就在于真诚。这就是为什么有很多人以敬重的目光凝望他，把他称为“世纪良知”“知识分子的良心”的原因。

C．一生几乎贯穿整个20世纪的巴金，曾是多少代青年的航标与动力。爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金先生丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。

D．回顾巴金的百年历程，不难发现，中国现当代文学百年历史是他所走过的文学创作道路的一个缩影。对于中国文坛而言，他有着巨大的象征意义。

6．以“我家里”开头，重组下面的句子，原意不能改变，可增删个别词语。

当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。

我家里__________________________________________________ 【答案】（我家里）有一块草地，适合养狗的条件，所以当一位熟人给调到北京工作要将全家迁去时，想把他养的小狗送给我。

【解析】本题考查变换句式。本句是因果关系的复句，变换句式时，调整因果的位置即可。

1．【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。。。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ C．④①⑤②⑥③ 【答案】C

B．②⑥③④⑤① D．④⑤①②③⑥

【名师点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。比如本题中，这段话应属于议论性文字，论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，根据标点符号来看，所给的六个句子可以分成两个部分，作为两个部分的第一句，一般由主语，再根据横线前的内容，可以确定两个部分的第一句分别为④和②，再依据代词“它们”可以确定答案。

2．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。

人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。

【答案】示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。

示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。

【解析】解答该题，应当了解文段的语境，这段话是围绕健康心理来谈，因此所填内容也要针对“健康心理”来说，另外还要注意题目要求中的修辞手法及字数的限制，排比修辞为我们确定了语句的格式，应当用三个相同句式的句子来表达；比喻修辞为我们确定了写作的内容，应当是把“健康心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。

【名师点睛】本题考查语言表达连贯及修辞正确运用的能力。解答时，要注意原文语境及所填句子与上下文的衔接，也就是保持陈述对象的一致性、保持感情的一致、语气的一致性，还要从空间发展、8 从对象的一致和事理发展的角度去考虑。另外本题还涉及到了比喻与排比的修辞，这两种修辞是我们较为熟悉的，平时复习过程中应当掌握了这两中修辞的特点，解答时难度不大。3．【2015年高考安徽卷】下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。．．．．B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐．．．．蔽布设的多枚新型水雷。

C．某些管理机缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将．．．．有助于改变这各种状况。

D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，．．．．一举征服了现场好观众。【答案】A

【名师点睛】词语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。第四个选项感觉差强人意。

4．【2015年高考江苏卷】下列各句中，没有语病的一项是

A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。

D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。【答案】C 9

【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，难度适中，指向明确，考点比较全面。A项命题人用长定语淹没了主语，增加了选项的迷惑性；前文已有“计划”一词，后面的“将”就多余了，这处语病比较隐蔽，考生要细心才能发现。B项并列短语排序混乱，这是语序不当类语病常见形式，易于判断。D项使用数字生出歧义，也是表意不明类语病常用设题手法。

第二篇：2018高中语文小题狂刷06鸿门宴1!

鸿门宴

1．下面画线字的注音完全正确的一组是 A．壅塞（sè）

B．玉玦（qué）C．犒赏（kào）D．晕厥（jué）【答案】A 【解析】B项，玦应读jué；C项，眦应读zì；D项，鲰应读zōu。2．对下语句中加点词的解释有错误的一项是

A．常以身翼蔽沛公，庄不得击 翼：像翅膀一样 ．项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里 ．B．今入关，财物无所取，妇女无所幸 幸：宠幸 ．秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪 ．C．因人之力而敝之，不仁 敝：损害 ．素善留侯张良 善：与„„交好 ．D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 前：走上前 ．吾得兄事之 兄：像兄长一样 ．【答案】B 【解析】B项，怪：以之为怪，意动用法。3．下列句中不含通假字的一项是

A．共其乏困 B．毋内诸侯

C．燕王诚振怖大王之威 D．竖子不足与之谋 【答案】D 【解析】A项，共——供；B项，内——纳；C项，振——震。通假字是文言文中常见的一种现象，在 姬妾（jī）

龋齿（qǔ）

刀俎（zǔ）

璞玉（pú）

飨客（xiǎng）

摒除（bìng）虫豸（zhì）鲰生（zhōu）

囿于成见（yîu）

纵横捭阖（bǎi）

睚眦必报（cī）

感激涕零（tì）高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。4．下列各句中，加横线词语的活用现象与例句相同的一项是

例句：范增数目项王 A．常以身翼蔽沛公 B．君安与项伯有故？ C．沛公军霸上 D．吾得兄事之 【答案】C 【解析】C项，与例句都是名词活用作动词。

5．对下列句子中加点的“为”字的用法和意义归类正确的一项是

①使子婴为相，珍宝尽有之

．③吾令人望其气，皆为龙虎

．⑤约为婚姻

．

②旦日飨士卒，为击破沛公军 ．④谁为大王为此计者 ．⑥军中无以为乐 ．⑧我为鱼肉，何辞为 ．⑦若属皆且为所虏

．A．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C．①/②④/③/⑤/⑥/⑦/⑧ D．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ 【答案】C

6．下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是

①以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小

④越国以鄙远

⑤顷之未发，太子迟之 ⑥素善留侯张良 ⑦吾得兄事之 ⑧项伯杀人，臣活之 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王 ⑩项伯乃夜驰之沛公军 A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩ B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨ C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨ D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧ 【答案】C 比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”2．表动作处所。这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）„„”。例如： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所3．表动作趋向。这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）„„”。4．表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚„„”。5．表动作行为的频率。这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。例如：日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）中的时间名词“时”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。6．表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待„„那样”或“当作„„一样”。（邑人）稍稍宾客其父。（《伤仲永》）以宾客之礼相待。例中的名词状语“宾客” 所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样” 或“当作宾客一样”。7．表动作行为发生的时间。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）中的时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。7．下列句子中没有古今异义的一项是

A．行李之往来

B．备他盗之出入与非常也 C．沛公奉卮酒为之寿，约为婚姻 D．朝济而夕设版焉 【答案】D

8．下列句式不同于其他三句的一项是

A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也 【答案】C 【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。C项是被动句，“为”是标志词；ABD三句均为判断句。9．下列句子属状语后置的一句是

A．此天子气也 B．毋从俱死也 C．若属皆且为所虏 D．将军战河北 【答案】D 【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。A．判断句；B．省略句；C．被动句。

10．下列各句翻译有误的一项是

A．荆轲逐秦王，秦王还柱而走——荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。

B．杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之——杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。

C．不者，若属皆且为所虏——否则，你们都将被它俘虏。

D．沛公则置车骑，脱身独骑——刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这。【答案】D 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。D项，“置”意思为丢下，不是安置。11．下列对课文内容的分析和解说，不正确的一项是

A．樊哙闯帐后说的“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。B．樊哙闯帐后所说的话，有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下—致，同心协力。

C．在鸿门宴上，樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。D．司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。【答案】A

12．下列关于文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是

A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。【答案】C 【解析】“游刃有余”出自《庖丁解牛》。

13．按内容要求填写下列各句的空缺。

（1）《鸿门宴》中樊哙劝说沛公不必顾忌礼仪而应尽快脱身，说道：“，大礼不辞小让。，我为鱼肉，何辞为？”

（2），其意常在沛公也。（《鸿门宴》）【答案】（1）大行不顾细谨 如今人方为刀俎（2）今者项庄拔剑舞

14．古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。

【山东版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤„„”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）

【人教版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）

【答案】“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由：①表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；②表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。相比之下，用句号的包孕性较少。（赞同用句号，言之成理亦可）

【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，首先要表明自己的观点态度，然后再结合文章的内容回答，如对项羽人物形象的塑造，对主题的表达等有什么作用。如省略号可以表现项羽头脑简单，并且能够激发读者的想象等。当然如果是句号的话也可以从这些方面分析，言之成理即可。

1．下列各句中不全都是通假字的一项是

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困 B．秦伯说，与郑人盟 距关，毋内诸侯 C．旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯 D．沛公起如厕 何厌之有 【答案】D

2．下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是

（1）顷之未发（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之

（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣请入，与之同命

（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻（8）是寡人之过也

（9）怅恨久之（10）公从之

A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）B．（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）D．（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）【答案】C 【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。（1）（9）是时间副词；（2）是动词，到；（3）（5）主谓之间，取消句子独立性，不用翻译；（4）（6）（10）是代词，作宾语；（7）（8）是结构助词，的。3．下列各句不含古今异义词的一项是

A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．臣少多疾病，九岁不行

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．然视其左右，来而记之者已少 【答案】D

4．下列各项加点词语解释有错误的一项是

A．无伤也，请辞于军：辞谢 ．孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去：推辞 ．B．举所佩玉玦以示之者三：拿起，举起 ．杀人如不能举：尽，全 ．C．沛公起如厕；去，往 ．以如司农治事堂：送往 ．D．于是遂去，乃令张良留谢：辞别 ．旦日不可不蚤自来谢项王：道歉 ．【答案】A 【解析】理解文言实词的意义，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含义。同时，不要用现代汉语的词义来解释文言现象，A项就是犯这个毛病。辞，在句子中是谓语动词，根据其在前后的具体语境，应为致辞之意。

5．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是

A．欲苟顺私情，则告诉不许 B．大王来何操 C．君何以知燕王 D．然而不王者，未之有也 【答案】A 【解析】本题考查文言句式的理解能力。可根据常见的文言句式，例如判断句、被动句、宾语前置、成 8 分省略和词类活用等，然后结合着具体语境分析判断，A项，被动句，其余为宾语前置。故选A。6．下列各句中，画线的成语使用不正确的一句是

A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，就会使自己陷入“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。

B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。

C．亚洲射击锦标赛每四年举行一次，中国虽然参加过第三至第五届亚洲射击锦标赛，但作为锦标赛的东道主还是第一次。

D．现在的骗术五花八门，就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，早就上当了。【答案】B

7．下列各句中，没有语病的一项是

A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地，也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。

B．荆轲刺秦对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦失败，但也凸显了不怕牺牲的精神，但也有人认为荆轲刺秦的失败，加速了燕国的灭亡。

C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。

D．尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦的失败，留给后人无限的叹息。【答案】D 【解析】A项，语序不当，应该把“《史记》”和“不仅”调换位置。B项，主客颠倒，可以在“对于”之后加“来说”或者改为“大家对于荆轲刺秦并不陌生”。C项，滥用介词造成主语残缺，可删掉“通过”。

8．面对项羽的责问，刘邦一席话消除了项羽的猜疑，躲过了一场即将降临的劫难，为夺取天下赢得时机。可见说话不仅是一种需要，也是一门艺术。请根据甲、乙两种不同的语境，分别说几句话。要求得体、连贯，言之有据，达到纠正别人错读的目的。

甲：与你同桌在教室里朗读课文时，将“面面相觑”读成“面面相虚”，你怎么纠正他？ 纠正：________________________ 乙：物理课上，老师提了一个较难的问题，要求大家回答。大家你看着我，我看着你，都不做声。老师说：“同学们，怎么面面相‘虚’呀？”李老师将“面面相觑”读成“面面相虚”。你怎么纠正他？

纠正：_____________________________ 【答案】甲：好像应该读“面面相觑”吧？以前老师给我纠正过，我也记不准了，我们一起再查查字典吧！

乙：老师，这个字好像不是念“虚”，我记得语文老师读的不是“虚”，不知道是谁读错了？ 【解析】在题目所给的特定的场景中，一定要根据纠正对象的身份，用语必须委婉，既要便于对方愉快地接受你的意见，又不至于使对方感觉到没面子。

9．下面是高考作文中写司马迁的一些错句，请你用简明幽默的语言加以点评。（不必仿句式）

例句：尽管司马迁多次遭受宫刑，但他还是忍受住一次又一次的痛苦，以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。

点评：“多次”？“一次又一次”？你难道比汉武帝还残忍吗？

（1）错句：司马迁在被施行腐刑之后，不顾身体的腐烂，写出了千古绝唱《史记》。点评：___________________________________（2）错句：司马迁在遭受宫刑之后，不得不忍受断腿之苦„„ 点评：___________________________________ 【答案】（1）受了腐刑，身体就得腐烂；那判了无期徒刑的，还不就得当无期限的徒弟？（2）求求你了，司马迁受了宫刑已经够惨的了，你就别再让他变成孔乙己了！

1．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。

①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。

②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。

④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。

【答案】①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。

【名师点睛】此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。

2．【2015年高考四川卷】下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是

A．“2015中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围．．绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。

B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，．．而是“+”什么以及怎么“+”的问题。

C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科．．．．技产品”“2014年杰出高科技产品”。

D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，．．．．西部高原羌寨碉楼拔地而起。【答案】A 【解析】词语使用的正确与否判断，一方面是要理解词的适合语境、使用对象、范围、褒贬等，另一方面是要分析具体的语境。A选项中的“届时”指的是到时候、那时候。还没有发生的某项活动或某项事件，在那中间的时间，通常预见性会说那个时候，或者届时会怎么样。即到预定的时候，或指定的时间、日期。“2015中国文化跨界论坛”日前在北京举行，这是所给的语境，显然是前后矛盾的。熟稔，指十分熟悉的意思。声名鹊起（shēng míng què qǐ）形容名声突然大振，知名度迅速提高。鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

3．【2015年高考新课标II卷】下列各句中没有语病的一句是

A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【答案】B 【解析】A项结构混乱，“依旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“依旧”前加“北京市民”；C项搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”，D表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。

4．【2014年高考辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心 ②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失 ③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系

④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等 ⑤传递快乐其实很简单

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ C．⑥③②⑤①④ 【答案】C

B．⑤③②⑥①④ D．⑥⑤①④②③

5．【2016年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续 被遗弃在太空中，①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会 ②。因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

【答案】①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾

6．【2015年高考新课标I卷】下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

【解析】做本题要注意这样几个方面：一是要关注图案的主题或者图案的名称，从题干来看，本图形的主题应是保护地球水环境，而题目要求“说明图形寓意”，寓意的说明就要围绕此来回答；二是仔细观察图形，按照一定的顺序看图形中有哪几个部分构成，也就是构图要素，邮票中的主体图形，从左到右是地球、水和各种各样的鱼，手，欲流入清水中的污水；最后是辩明这几个部分之间的内在联系，结合图形主题或图案名称来分析其寓意，先具体，再抽象，即先分析画面意义，地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，再分析其社会义，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

第三篇：2018高中语文小题狂刷01沁园春长沙1!

小题狂刷01 沁园春 长沙

1．下列词语中画线字的读音有误的一组是 A．百侣（lǚ）

B．携手（xié）

岁月稠（chóu）

怅寥廓（zhàng）沁园春（qìn）

百舸争流（gě）浪遏飞舟（è）中流砥柱（dǐ）挥斥方遒（qiú）C．峥嵘（róng）

D．奇葩（pā）

【答案】B 橘子洲（jú）

【解析】“怅”应读chàng。

2．下列词语中加线词的解释，有错误的一项是 A．谁主沉浮（主宰）

漫江碧透（水溢出）怅寥廓（怅惘，失意的样子）激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）粪土当年万户侯（以„„为粪土，意动用法）B．峥嵘岁月稠（不平凡）

C．浪遏飞舟（阻止）

D．挥斥方遒（强健有力）

3．下面分析有误的一项是

A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。

B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是托物言志的写法。C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。【答案】D 【解析】“暗指当时的政治气候”说法牵强。

4．下列对相关内容的表述，有误的一项是

A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。

B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又分为单调、双调、三叠、四叠。D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古代诗歌。【答案】D 【解析】“属古代诗歌”有误，应属于现代诗歌。5．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是

A．中央电视台举办的青年越剧演员大奖赛，给了这些刚走出艺校校门不久的年轻人崭露头角的机会。B．这匹来自阿拉伯的纯种马正值壮年，风华正茂，在昨天的比赛中一举夺冠。

C．曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城，一同观看《英雄儿女》，缅怀那段峥嵘岁月。D．那些曾经指点江山、叱咤风云的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。

6．下列各句中，没有语病的一项是

A．《沁园春·长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。

B．自电视剧《彭德怀元帅》播出以来，在观众中引起了强烈反响，他们纷纷表示，像这样多角度了解一代将帅伟大的一生尚属首次。

C．1925年秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。

D．毛泽东之所以能够成为20世纪有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。【答案】D 【解析】A项，句式杂糅，应改“了”为“的”；B项，主语残缺，将“自”移至“播出”的前面；C项，“到处”“漫山遍野”语意重复。

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

从美学上讲，崇高美表现于外在方面。

①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。②《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

③孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。” ④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。

⑤俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也认为，一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。

⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛泽东诗词中以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。A．⑥②④①③⑤ 【答案】C

B．①⑤③⑥②④

C．④①⑤③⑥②

D．③⑥②④①⑤

8．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。要求：引用的诗句从《沁园春·长沙》中选取。

诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______________。

【答案】示例一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我们体悟到了毛泽东的志向远大。示例二：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”让我们领略到了毛泽东的昂扬自信。

【解析】答题时，要注意分号和句号的提示作用，它表明句子内部的关系及对所填句子的要求。仿写时既要与“‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’让我们感受到了李清照的凄美哀怨”的句式对应，又要与“如一声冲霄清吟，激越豪迈”的内容吻合，并注意题干要求应选取本课相关内容作答。9．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。

电视剧《毛泽东》是由中央电视台联合拍摄的，全景式展现了伟人毛泽东的一生，该剧以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景。

【答案】示例：由中央电视台联合拍摄，以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景的《毛泽东》这部电视剧全景式展现了伟人毛泽东的一生。

【解析】本题考查变换句式。解答这类题，首先要选择一个分句作为单句的主干，然后将其他信息作为句子的枝叶部分补充进去即可，就本题而言，三个分句均可作为句子的主干，但主语必须是《毛泽东》，无论哪种方式，所改写成的单句必须语言通顺，没有语病。

1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天__________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”、奇骨贯顶，但难掩__________风发、指点江山的伟人风采。

③在2015年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效__________环境恶化的正确选择。A．寥廓

B．寥廓

C．辽阔

D．辽阔

【答案】B

义气 意气 意气 义气

遏制 遏制 遏止 遏止

2．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是

A．当下的中国，正行进在深刻而复杂的转型期。很多看似简单的问题，常常有复杂的背景与成因；一些耸人听闻的看法，往往源于不同的立场与视野。

B．城镇化既包括进城农民的教育问题，还包括医疗、养老问题等，所以说城镇化是一系列政策制度调整改革的结果，无法一挥而就。

C．近来，特大交通事故屡屡发生，伤亡惨重，究其原因都是严重超载，但即使是这样有些人还是不足为训。

D．合肥拟建设高达502米的“安徽第一高楼”，该楼以6段竹节作为主体造型，取“节节高升”之意。此消息让市民们拭目以待。【答案】D

3．下列各句中，没有语病的一项是

A．毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前，感性而亲切。

C．从4月27日起，长沙对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点治服非法载客、乱搭乱建、违规揽客等行为。

D．新中国成立后，毛泽东第一次出京巡视，就视察了黄河，发出了“要把黄河的事情办好”，使黄河真正成为中华文明的母亲河。【答案】A 【解析】B项，语意重复。将“于”去掉。C项，搭配不当。把“治服”改为“治理”。D项，成分残缺。“发出”后无宾语，在“‘要把黄河的事情办好’”后加“的号召”。4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是

①李、杜堪称诗仙、诗圣，毛泽东则是诗国的统帅，是当之无愧的诗帝、诗皇。

②尽管他谦虚地说自己的诗词“诗味不多，没有什么特色”，甚至说对律诗“还未入门”。③尤其是那种盖世的气魄，真可谓前无古人，后无来者。④毛泽东在他的一生中，创作了大量诗词。

⑤但谁也不能否认，毛泽东的诗词，博采古今众家之长，形成了精湛而独特的艺术风格和特色。A．①③⑤②④ 【答案】D 【解析】④句是总提句，②句的“尽管”与⑤句的“但”组成一个转折复句，①句为总结句。5．高一（1）班举行“毛泽东诗词朗诵会”，请你按照要求为主持人拟写相关内容。（1）请你为主持人拟写一段串台词。要求：语言表达连贯、生动；不少于50字。第一个节目：《沁园春·长沙》 B．④②⑤①③

C．①②⑤③④

D．④②⑤③①

第二个节目：《沁园春·雪》

（2）请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①引用毛泽东的诗句；②语言连贯，富有激情；③100字左右。

【答案】（1）毛泽东的壮志豪情来自于对祖国的极度热爱，他还有一首词以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口，这就是《沁园春·雪》。下面请欣赏朗诵《沁园春·雪》。（2）毛泽东诗词是矗立于中国诗林中的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东诗词的豪迈气魄。“数风流人物，还看今朝。”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕。”

1．【2017年高考江苏卷】下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是

①为闻庐岳多真隐 ②十年幕府悲秦月 ③狂到世人皆欲杀 ④秋天一鹄先生骨 A．①③ 【答案】D 【解析】本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”，可以采取排除的方法。“为闻庐岳多真隐，别有天地非人间”，“庐岳”指的是“庐山”，“多真隐”说的是隐士很多，这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼”，“狂”“醉”说的是李白的特点，“天子不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，故这两句应是说“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”，“十年幕府”是杜甫的经历，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心”，“野老”，杜甫自号“少陵野老”；“群鸥”，杜甫在自己的诗里也用“飘飘何所似，天地一沙鸥”来形容自己。

别有天地非人间 一卷唐诗补蜀风 醉来天子不能呼 春水群鸥野老心 B．①④

C． ②③

D．②④

【名师点睛】今年的江苏卷注重对文化常识和文学常识的考查。此类试题在平时的练习中都有所涉及。这与历史人物和对联的配对属于同一种类型的题目。首先依据题干明确要求，比如本题，“杜甫草堂”，人物是“杜甫”，地方是“草堂”，应先在脑海中回顾如下知识：人物的生平经历、经典诗句、人物的思想特点、历史贡献、字号、活动的地方；然后依据这些内容对选项做出判断，比如②中就暗含了人物的经历、朝代以及草堂的地点；④中涉及人物的字号和经典诗句。2．【2016年高考江苏卷】下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是

A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。【答案】D

第四篇：小狗包弟

小狗包弟（巴金）

教学目标

1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。

2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。

3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的反思精神。

教学重点

1、梳理作者在送走小狗包弟前后情感的变化。

2、感受巴金于质朴的文字间表现出的真情实感。

3、感受巴金先生的伟大人格。

教学难点

感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的反思精神。

教学方法

多媒体、点拨法、比较法

教学过程

三、导入

巴金先生在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》，看看巴金先生是如何用文学扫除心里的垃圾，感受他在文中所表现出的勇气和力量。

四、作者简介

巴金：四川成都人，无党派人士，原名李尧棠，字芾甘，现代著名的文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

补：背景介绍

文章故事的背景正值文革时期，那是个非人的年代，黑白颠倒、缺少人性、缺少温情，多少无辜的人遭到无情的批斗甚至戕害：刘少奇、彭德怀被批斗；老舍自沉于北京太平湖； 傅雷与夫人结绳系于铁窗自杀 ；小说《红岩》作者罗广斌 跳楼自杀…不仅如此，父子反目、夫妻成仇、视亲朋为猎物的现象更是屡见不鲜。巴金也是文革中的受害者，他被抄家，经受各种形式的批判斗争，被迫进行劳动改造，但他在文革结束后对自己进行反思，对小狗包弟表达深深的忏悔，这与今天同学们爱护小狗，当小狗不幸死亡写文章表达伤心怀念之情是不一样的——在人情殆尽的文革时期，人的性命尚且没有保障，一条小狗的生死更是无足轻重，不足挂齿。甚至在文革后的一段时期内，人们随意杀狗，吃狗肉的做法都很常见。到了今天，尊重生命，爱护动物已经达成了共识。正因为如此，巴金在那样一个特殊时代里作为受害者主动自我反思，自我忏悔具有了超越时代的意义。

五、整体感知 通读全文，注意字音：作揖；租赁；叱骂；解剖；堕落；休憩 问：文章写了几个故事？分别是什么故事？

明确：两个故事：艺术家和狗的故事；巴金和包弟的故事。问：文章的题目叫《小狗包弟》，那么围绕包弟文章讲述了哪些故事？

明确：包弟的身世；七年欢乐时光；文革骤至，一朝痛别；至今忏悔，心灵伤痛。

六、具体分析

问：作为主角的包弟，文中对它有哪些描写（根据同学的回答进行归类——正面、侧面），突出了包弟的怎样特点？

明确：（正面）第3自然段2、3、4句（它不咬人„； 朝着篱笆叫„；它会进来作几个揖„。）（侧面）通讯社拍摄了包弟的镜头；由起女士对包弟念念不忘；萧珊对包弟的喜爱；借妹妹之口说包弟的可爱。

特点：可爱，聪明，通人性，有情义

明确：此部分情感为欢乐

问：在作者与包弟相处的七年中，你还能找出那些表现作者对包弟情感的语句或字词？ 我又想起我曾经养过那条狗。．同我们一家人处的很好。．．．．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。．．．．（字里行间融入了真挚的情感，流露出作者对包弟的深厚感情和喜爱之情，突出小狗的特点）

问：可是，如此可爱的小狗为什么会成为包袱，而不得不送出去呢？

明确：

1、在那个打击一切走资派的年代，种花、养狗都被成为资产阶级的生活方式——“小资产阶级生活情调”，这是不为人们所认可的。

2、小狗包弟特殊的身世成为它悲惨遭遇的直接也是主要原因（日本种，旧主人是瑞典人，还有外国名字），这些都有崇洋媚外的嫌疑甚至背上里通外国的罪名。这也是第二自然段具体写包弟身世的作用。（举例：宁要社会主义的草，不要资本主义的苗。）

问：在这时没有人愿意接受这样的礼物，除了因为包弟成了包袱外，还说明了怎样的社会现实？

明确：文革期间人人自危，人人力求自保的社会现实，这也注定了小狗命运的悲剧性。

问：送走包弟的前后，作者的情感发生了哪些变化？请找出最能表现这种情感的句子或词语。

前：胆战心惊

暗暗流泪

“这情景实在可怕，十多天来睡不好觉”

明确：焦急 纠结

后（齐读第十段）：

“我下班回家……我反而感到轻松……真有种甩掉包袱的感觉。”（第一个“包袱”）轻松 “……反而背上了更加沉重的包袱。”（又一个“包袱”）沉重

“不能保护一条小狗，我感到羞耻……我瞧不起我自己，我不能原谅自己！”（文章唯一一处使用感叹号）羞愧 自责 “我怀念包弟，我想向它表示歉意。”歉意

明确：纠结→轻松→沉重→歉意。

思考：作者的心情为什么会有从轻松到沉重的转变？

轻松：刚送走包弟时的心情，作者认为这样做可以避免抄家，可以保护家人和自己，因而感到轻松，不必再为此担惊受怕了；更加沉重：自己良心复苏后的沉痛，为了求得自保，竟然将相处7年，对自己友好忠诚的包弟出卖了，这是作者受到良心深深谴责的表现。

本文的语言质朴自然，但却真挚感人，尤其第十段，“反而”、“但是”、“还”、“又”、“不但”等关联词，逼真地再现了作者送走包弟后挣扎煎熬的心情，使表达更具有感染力，更能引起读者的感情共鸣。（再次朗读，注意重读，体会作者的情感）

包弟终究未能躲过一劫而惨死在解剖台上，而作者的命运又怎样了呢？——“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”（我和包弟都是那个时代的受害者。肉体虽然存活下来了但精神的折磨一直持续着。流露出的无奈、痛苦、落寞、自嘲）

这时候按说文章应该就此结束了，但作者并没有，而是来一段环境描写。我们知道在文学作品中作者如果着力描写景物其目的往往并不是单纯地刻画景物，而是为了烘托气氛，表达情感。而要表达怎样情感往往取决于意象的选择。

问：文章11自然段对“我”住处环境进行了较细致地描写，大家一起来看看作者都选取了哪些意象，表达了怎样的情感。

关键词：篱笆墙→砖墙；高高墙壁上开了两扇窗；（人与人间的疏远之感）

垃圾；遭虫蛀后坍塌下来的葡萄架；大化粪池；花→不开花的树（环境的破败衬托作者内心的悲苦），与之对比：往昔“绿草如茵”、有“她”，有包弟——眼前之景失去了当年的光彩，显得凄惨、荒凉、衰败，物非人也非，一切都昭示着大劫过后的创伤。

“……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” 问：这里的“满园”真的就单指自己这一片园吗？

明确：“满园创伤”不仅仅是对园中景，更是心中情。满园创伤不仅指园中环境的破败，也是作者在包弟冤死、爱情逝去后心灵受到重创的体现。

作家要说的是虽然整整１３年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这种煎熬不会终结，”除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”，所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了《随想录》一书。由此我们可以看出文革给一代人，一代有良知的知识分子带来的创伤，作者忠诚地向小狗表示歉意，表现了正直善良的巴金老人的勇气和胆量。（巴金也因《随想录》被誉为“二十世纪中国文学的良心”。俄国的良心：索尔仁尼琴）

从作者对小狗包弟的忏悔中，我们可以看出他是个怎样的人？后来作者经历了不少的磨难，可仍摆脱不了“煎熬”，这又说明了他是个怎样的人？

明确：善良、正直的品性，严于解剖自己，敢于直面自我。有反省、自律精神，敢于说真话。

十年浩劫中，人情殆尽，人人自危，有多少人为了自保出卖自己的同志，甚至父子反目，夫妻成仇，视亲朋为猎物的现象屡见不鲜，巴金先生只是为了自保而背弃了一条小狗，尚且能严肃自觉地进行反思，对自己的心灵进行拷问和解剖——这正是我们民族在“文革”时代所缺少的精神，这种精神将随着巴金作品的影响，扩散到读者当中，唤醒社会公正、社会公德、人类善良的天性。

问：小狗包弟的故事到这里就讲完了，我们回到第一自然段看看另一条小狗的故事，看看第一自然段都写了些什么（1min）?划出让你有感触的句子。

说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。

转到第9节工商业者被抄家的情景：这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破瓶瓶罐罐。这情景实在可怕，十多天来我就睡不好觉…

（文革的惨烈、专政队残暴、人性缺失）认识的人看见半死不活的他都掉开头去。（人人自危、人情淡漠）

忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。

作者对小狗进行了一系列的动作描写，活脱脱展现出了小狗对艺术家的忠诚和不离不弃，这种动物对人的美好情感与文革时期的残暴、人情淡漠形成了鲜明的对比，表达了作者无限的悲伤、心痛。叙述字里行间充满了悲悯和温情，以情动人，直接触及读者情感中最柔软的领地，进而产生对人性的呼唤。看着小狗悲惨地死去，读者深受感染，情不不禁地悲伤起来。（对比如果去掉，表达效果不一样，缺乏感染力）

文章通过叙述小狗包弟的故事、艺术家和小狗的故事、工商业者被抄家的故事，反映出在文革那个**的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露了文革的罪恶，体现了作者的悲悯情怀，表达了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。

文章的题目叫《小狗包弟》，开头为什么写另一条小狗和艺术家的故事？

明确：

1、艺术家与狗的故事是作者情感的迸发点，正是因为作者听见了艺术家与狗的故事，在心痛悲伤之余又想起了自己与包弟的故事，进而引出下文。（“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗…”）

2、温情叙述，感染读者，呼唤人性。为文章奠定了一个悲伤的情感基调。

3、悲剧的普遍性：在那个人情殆尽的年代，连小狗都难以幸免。

4、艺术家和狗的故事与巴金和包弟的故事形成映衬，艺术家与狗的故事主要表现触目惊心的肉体伤害，而巴金与包弟的故事主要在于心灵上的创伤和折磨，二者共同呈现了文革期间疯狂而又病态的社会现状，表现了文革对人身心的残害。探究问题

对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？

同学们可能有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念和强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的**及文革对人的身心造成巨大的伤害，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。

巴金这种自我反思、忏悔的行为有什么意义？

明确：忏悔意识对于中华民族而言是极度匮乏的，在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为为数不多的忏悔者，在文革中作为主人失去了包弟，作为丈夫失去了妻子，作为本应备受全社会尊重的作家受到了迫害。但是作者没有选择痛斥、揭露、声讨、批判、鞭挞等等，而是选择了向一条小狗表示歉疚，对自己迫不得已的行为的忏悔，对自己的心灵进行拷问和解剖。而区区一条小狗的性命在过去特别是文革时期是根本微不足道，人命尚且难保，更何况狗呢？这说明了巴金先生已经超越个人恩怨，站在国家和民族的高度上反思过去——这是对自己负责，对历史负责的博大胸怀（“我们每个人都有责任不允许再发生那样的浩劫”《搜索集 后记》）。

反观那些在文革中嚣张跋扈的造反派、打手，他们在文革后通通三缄其口，将责任简简单单地归于那四、五个人。文革是全中国的文革，不是几个人的**，每一个中国人都应该对这段历史承担责任，都负有反思和忏悔那段历史的责任。正如西方，二战过后半个世纪还在反思和忏悔，这种思考和追问决定着、塑造着现在的思维和行为方式，我们有充分的理由相信他们不会再重蹈覆辙。而我们，始终都在回避文革这个话题，更没有真正深刻地反思、忏悔文革这段历史，这使得悲剧变成了闹剧。对于外国侵略者在中国犯下的罪行我们记得清清楚楚，对于我们自己犯下的错误却拼命掩盖遮拦，甚至连文革博物馆都建不起来，这足以看出国人的反思忏悔意识之淡薄。所谓无知者无畏，如此下去，中华民族随时都有可能再重蹈文革的覆辙。

由此看来，巴金这种剖析自我，反思忏悔的做法是站在时代前列的，具有震憾心灵的力量，引起了人们对于“文革”这段不被熟悉的历史的反思，是自我反省，呼唤良知，呼唤人性的最深刻的范例。

文章通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个**的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露了文革的罪恶，体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。

第五篇：《小狗包弟》

《小狗包弟》教案

一、教学目标：

1、知识与技能：

①了解“文革”的时代特点。

②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。

③品味文本，增强语言文字的审美阅读能力。学习文章“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。

2、过程与方法：

整体感知课文，梳理作者情感变化线索，理解作者对小狗包弟的感情态度，用历史和现实的眼光正确评价作者放弃小狗包弟的行为。

3、情感态度与价值观：

①感悟作者讲真话、敢于自责的精神,领悟作者深刻的思想和真挚的感情。认识文革给人身心造成的巨大伤害。

②走出文本，用作品中的思想关注社会人生、认识自我。

二、教学重难点

重点：梳理作者情感变化线索，领悟作家深刻的思想和真挚的感情。

难点：正确评价作家放弃小狗包弟的行为，认识文革给人身心造成的巨大伤害。用作品中的思想关注社会人生、认识自我。

三、教学时数：一课时

四、课前准备：学生搜集“文革”背景资料、作者巴金的相关资料。

五、教学过程：

1、背景导入

“文化大革命”这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一个多么**的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。巴金先生在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事的反思与追忆，同时感受它在文中所表现出的勇气和力量。

2、作家作品介绍 ◇“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。

◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。

◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”。

3、关于“文化大革命”：

从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行

文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。

巴金在十年文革的**中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？我们来看课文《小狗包弟》。

4、整体把握

（一）听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：

（二）检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音

揪回来（jiū）头破血流（xuè）满身是血（xiě）血迹（xuè）

脚爪（zhuǎ）

作揖（yī）租赁（lìn）倘使（tǎng）

解剖（pōu）堕入（duò）绿草如茵（yīn）

（三）简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事？

――两条狗：

1、文革中把艺术家当朋友的狗；

2、作者的小狗包弟。巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体。

（四）理清全文结构，标出“文眼”：

序幕：引出包弟(1)---艺术家与狗的故事

（眼前）开端：介绍包弟(2)--------------包弟来历

发展：友爱包弟(3－5)---------七年相处

回忆 结局：送别包弟(6－10)---------一朝离别

尾声：想念包弟(11－13)--------真心忏悔

（眼前）文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”

5、具体探讨

（一）阅读“ 序幕 ”部分（1）：艺术家与狗的故事（1）、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么？

狗的忠心与人的冷漠、残忍，两者之间形成鲜明的对照，这样给人以强烈的触动。（2）、人及狗的表现：

艺术家：无辜、无助

专政队：无知、无耻 人不如狗

认识的人：无奈、无情 狗：无畏（的忠诚）古语：乱离人不如太平犬

（3）、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用？ ①作为引子，引出作者与小狗包弟的故事；

②交代了故事发生的背景－－文革时期；奠定了散文的感情基调－－悲伤。

（二）阅读“主体”部分（2－10）：巴金与小狗包弟的故事。（1）、小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？

被转送给我，亲密接触――――欢快 被追杀，不知如何安排――――忧虑 被送走时――――――――――轻松 被送走之后，心不得安――――沉重 被解剖，至今自责――――――歉意

（2）、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？

怕生识趣（它不咬人„„叫几声就安静了）

客厅作揖（作几个揖，计糖果吃，引客人发笑）

正面描写 守候亲热（每天清早守在房门口等候„„亲热的样子）日本客人拍摄包弟

日本女士过问包弟

侧面描写 爱人讨骨头喂包弟

包弟特点：

聪明、可爱、有情义、通人性。

描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么？

――包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开；作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛；

－－也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。（3）、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；②小狗包弟是一个“包袱”（“四旧”嫌疑）；③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。（5）、体会作者送走包弟前后的心情：

前： 胆战心惊、害怕、暗暗地流泪、睡不好觉

－－作者无法自保，包弟可能带来的“抄家”和苦难让他害怕；可怕的劫难与可爱的包弟让他感到自己的无助与抉择的痛苦，只有暗暗流泪。后： “轻松 ——沉重—— 自责”

――轻松： 包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然就轻松了。

――沉重： 他想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。――自责：（读一读表现“自责”的句子）“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”

――请理解巴金内心的痛苦与自责，一辈子的熬煎！哀草：文革之后思想道德理想的荒芜，（三）阅读“尾声”部分（11－13）：真心忏悔。（1）、作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？（11－12）哀草：文革之后思想道德理想的荒芜，人们的迷惘，精神的苍白。砖墙：人与人之间距离，表现文革对人类心灵的伤害与扭曲。①作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责与日俱增。②作者认为“这种煎熬不会终结”，除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”，所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成《随想录》一书。③表现反省、忏悔，重建精神家园，何等的急迫，任重而道远。（2）、怎样理解、评价作者的歉意，巴金的忏悔有什么意义？（13）

作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。

在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没

有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具，而是深深的自责、自省、歉疚和忏悔。巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的。在此我们感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气。这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。巴金的 《随想录》出版后，引发文坛的震动，引起了人们对于“文革”思索。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂－－“20世纪中国的良心。”

6、总结课文

(1)、说说你学完课文后，思想上有什么收获？

①认识一个畸形时代的情况：连狗都难以幸免；对人的精神的伤害之深，真切地体会到所谓“十年浩劫”的含义；

②感受作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气；

③明白作者呼唤人性的时代意义：这里有对生命的尊重，有对反省历史的呼号，有对光辉人性的呼唤。自责，实际上就是呼唤人性；也是从另一方面对人性的讴歌和赞美。顺势总结文章主题： 揭露文革的罪恶：表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气； 呼唤人性，讴歌人性。(2)、在写作上有什么启示？

①以小见大：从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。

以一条小狗来反映社会现实，第二，写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。写包弟也是为了表现自己的心灵历程。②朴素情真：语言朴素，表达真情，“事”与“情”相结合，注意文章情感的波澜起伏。③巧用对照：

狗与人的对照：狗：忠诚，可爱，有人情味；人：冷漠、残忍，背弃。两条狗的故事的对照

⑶对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？

有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的**，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。

7、课文小结

“文革”十年对于中国人来说，是一段惨痛的历史，一个民族该如何看待过去呢？《随想录》给我们指明了一条道路—正视历史。**的年代已经过去，国人应该反省自己，唤醒人们的良知和良心，提醒人们记住历史教训，巴金先生勇敢的将自己的心摆在案头，用笔将心上的伤痕一道道划出，有良知的人都应该从其平淡幽远的语言中有所感悟。8课外作业：（1）、完成课后练习二（2）、选读《随想录》篇章，并做读书笔记。

六、板书设计

序幕：引出包弟(1)---艺术家与狗的故事

（眼前）

开端：介绍包弟(2)--------------包弟来历

发展：友爱包弟(3－5)---------七年相处

回忆 结局：送别包弟(6－10)---------一朝离别

尾声：想念包弟(11－13)--------真心忏悔

（眼前）文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”