第一篇：2014教科研展板文档
各位主任好：关于教科研展板设计要参照高主任在群共享中上传的两类展板格式。一类是“苏村中学的教科研展板”和“依汶小学教科研展板” jpg格式的。再有一类是沂南一小、王庄中学设计的WORD文档+配精彩图片文件夹样式。如果第一种jpg格式的展板使用PHOTO shop制作不了的。可以采用用WORD 文档格式设计版面+配精彩图片文件夹样式。采用这种方式必须设计好版面、每个版面的内容及相关图片一定要写清楚。无论哪种样式和形式，内容一定要与学校教科研课题研究及成果转化相关。关于展板设计尺寸的问题，以后统一按日程制作。现在目前设计好发教科室邮箱教科室审核，然后再统一制作。教科研展板20日之前，发教科室公共邮箱。
第二篇：芷江一中教科研展板文字内容
芷江一中教科研展板文字内容
1、芷江一中是一所历史悠久的百年老校。它的前身为湘西近代文化的开拓者朱其懿于清光绪十五年（1889年）创建的沅水校经堂，其为清末湖南最著名的书院之一。学校现有58个高中教学班、7个初中教学班，在校学生3886人，其中寄宿生1718人；现有在职教师227人，其中国家优秀教师1人，省、市特级教师各1人，享受县人民政府津贴教师9人，高级职称专业教师67人。我校相继被评为湖南省文明卫生单位、省生态文明示范学校，文综教研组被评为湖南省“优秀教研组”。教科研氛围浓郁，是怀化市课改样板校，怀化市教科研基地。多次获得怀化市“高考突出贡献奖”、怀化市“高中教育教学常规管理工作先进单位”等光荣称号。
2、理念决定道路，思路决定出路。我们以提高教学质量为目标，以课程改革为抓手，以构建高效课堂为核心，以校本课程开发为重点，以特色活动展示为路径，积极推进课程建设创新，深挖教育资源，广开教育渠道，丰富活动课程，完善校本课程体系，有效促进学生的全面发展。
个性发展，为有特长的学生打开成长通道。学校始终坚持专业与文化并重的办学思路，成立了专门的艺体办公室进行管理，参与我校专业培训的校内外专业老师多达30余人。近几年高考二本以上专业生录取稳定在130人左右。
3、芷江一中秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，在课堂教学中坚持“以学生发展为本”的教学目标，按照“两主两导”的课改理念，积极进行课堂教学改革探索：以学生为主体，唤醒学生灵魂，调动学生主动学习的积极性；以教师为主导，引导学生自主、合作、探究式学习。教师以问题导向、小组合作、问题探究的方式组织课堂教学，用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式点燃学生的思想火花，创设让学生积极参与的教学情境，全面提高学生的素质。引进微课、翻转课堂、智慧课堂、课例研修八步法等先进教育教学理念，成立课改先锋队，开办校本研修班，开展教研活动，组织编写《教师学习手册》、《教学动态》，编印校报《实学报》，通过汇报课、比武课、展示课、推门课、探究课、同课异构等形式，认真搞好“问题即教研”的常规研讨。
成果斐然：语文组的课题“创设情境促进学生参与的研究”获省二等奖，政史地组的课题“高中政史地合作教学”获省三等奖；鲍琼、李光兰、肖敏、江继东老师在省教学比武中获一等奖；李光兰、蒲真清、徐珍在“一师一优课”活动中被评为省市级优课；唐宇、蒲敏、肖杰、周艳群、彭佳等老师在市级教学比武中获一等奖；贺艳红老师多次带领她的健美操队在国际舞台上摘金夺银；肖林芷、蒲佳馨等同学在全国“叶圣陶杯” 作文大赛中获全国一等奖；杨琦、刘杨、唐培娟等同学在全国“语文报杯”作文竞赛中获国家二等奖。2017年高考取得考上两个清华大学，两个空军飞行员，63人考上“985”、“211”名校的优异成绩。
4、抓常抓实，深化教学教研管理。学校切实贯彻《怀化市中小学教学工作常规（试行）》及《怀化市高三教学工作常规》精神，坚持手写教案与教学抽查、月检制度，对教案、作业、听课及课外辅导常规做出严格要求，发现问题及时予以通报。注重课堂教学的探索与突破，每学期都有诊断课、汇报课、示范课等各种赛课活动，对高三年级开展全年两次全覆盖听课活动。强化培优辅潜工作，组建学习合作小组，实施一对一结对帮扶，精心把脉，鼓励有条件的学生参加更高层次的培训、竞赛、名校自主招生选拔考试、飞行员选拔测试等。近年来，有三个省级科研规划课题获得立项，教师的研究热情较高，教研氛围浓厚。
向善向上，建立激励资助机制。建立教师四级荣誉制度，根据师德高尚、业务精湛、作风优良的要求，评选出一批专家教师、教学名师、学科带头人、骨干教师，鼓励教师向优秀看齐。
第三篇：展板寄语
五（2）中队
我们是一个团结奋进的班集体！展现个性，创新求索，是我们的特色。学会欣赏，恭敬谦让，是我们的目标。关注他人，关注世界，是我们的承诺。我们会努力让真情常环绕这个大家庭！
集体奋斗目标
茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花。在快乐中成长，在耕耘中收获。
辅导员寄语：
阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以孩子们，任何时候都要学会坦坦荡荡。
三．课间活动是应该注意什么？
（1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
（2）不要在门口追逐打闹和做游戏。
（3）不经老师允许不得出校门。
（4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。
（5）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。
第四篇：展板文字[范文模版]
展板一：标题：
励精图治促跨越 全心全意谋发展 教务处以“创中国一流职教名校”为目标，以“热爱学生，教书育人，服务育人”为核心，以“为人师表，行为示范”为准则，以“做学生喜爱的老师”，“为人民满意的学校”为主题，狠抓课堂教学和专业建设，深入开展教育科学研究与社会实践活动，推进课程设置和课堂教学改革，加强国内外学术交流与合作，取得了一系列可喜的成绩，学校成为了中国西部第一所民办国家级重点中等职业学校。
专业建设方面，形成了以数控技术专业为龙头的一大批品牌专业、特色专业。学校数控技术应用成为了四川省重点专业；服装设计、机械制造、电子电器应用与维修、计算机网格技术成为了遂宁市重点专业，2011年中央专项资金300多万支持建设的机械加工技术实训基地项目又落户我校；学校与成都奥鑫公司、深圳智邦公司等开展的计算机动漫设计与制作已毕业学生就业态势良好，正向纵深方向推进；学校的学前教育专业特色鲜明，就读人数逐年增多。这些特色品牌专业的形成使我校拥有了其它任何学校难以企及的优势。
教学科研方面。学校成为了遂宁市同类学校中第一所艺术特色学校，综合质量评估第一名；每年全市中职校师生技能大赛我校均荣获团体一等奖、二等奖。由我校教研组、教师主编的《数控加工工艺与编程》、《模具数控加工技术》、《电工与电子技术》、《服装工艺》等13种教材在全国发行。继国家级科研课题《掌握学习对提高中专生学习成绩的实践研究》顺利结题，影响深远。今年政府科研课题《学生个性、特长的培养对提高中职生素质的实践研究》已进入深入研究阶段。
办学层次和农民工培训方面。学校电子科大网教、内江师范学院自考、成都理工大学成教专科、本科层次教育的力度进一步加大，高中后技能培训、阳光培训、劳动役备制培训、川中东北片区移民培训等各种培训成效显著。学校已初步形成了多层次、多元化的办学格局。
展板二：标题四化一体强技能 为民致富育英才
在国家产业结构、经济发展模式转型调整的大背景下，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“质量立校，人才兴校，特色强校”的办学思路，紧紧围绕“立足中职，创中国一流职教名校”的发展定位，践行“德育为先、教学为主，宽基础、强实践、严管理”的教育教学理念，响亮地提出“四化一体，三重一创”的人才培养模式改革计划。“四化”指“人才培养专业化，专业设置市场化，学校管理规范化，教学手段现代化”，“一体”指校企一体化，“三重”指：重基础、重实习、重实践，“一创”指创新。坚持继承与创新相结合、个性与共性相结合、专业教育与素质教育相结合、理论与实践相结合的“四项基本原则”，改革教学内容和课程体系，更新教学方法和手段，全面推进素质教育，着力培养学生的学习能力、交流能力、实践能力、创新能力和社会适应能力，为行业和企业造就“专业基础扎实，专业技能过硬，实践创新能力强，德、智、体、美全面发展的高技能型人才”。
一是着力构建三大教学平台。根据社会形势变化和中职学生在校实际情况，调整和改革专业培养计划，课程体系的设置以“低年级实行通识教育和学科基础教育以提升学生素养，高年级实行有特色的专业教育以提升学生的实践动手能力、创新精神和创新能力”为准则，采取“一年打基础，二年强技能，三年顶岗实习”的三段式教学模式，着力构建理论教学平台、实践教学平台、创新教育平台。
二是强化技能培训。一是加强校内实习、实训基地建设，构建以实物系统、虚拟仿真系统等组成的校内实习实训中心，使之适应新的形势需要；二是强化大类人才培养所必需的基本技能训练的实训环节，保证和不断提高实训效果，为实验、实习和创新等奠定基础；三是加强校外实习基地建设，依托学校与企业、行业和科研院所建立良好的互动关系，建设稳定的多功能的校外实习基地；四是以专业建设为平台建设大规模的、分步实施的综合化的校内实习基地；五是将企
业的实训、生产、高水平认证引入实习环节，实现校内与校外相结合，分散与集中相结合，实习与应用相结合。
三是加强校企一体建设，让学生“做中学，学中做，教学做合一”。学生就是学徒，作业就是产品，学习就是工作，教室就是车间，教师就是师傅，学校就是企业。做到了每个主干专业开办有一校办企业。学校电子专业与四川鼎吉光电有限公司合作，在学校建设了两条生产线；学校计算机专业开办有四川汇新电子有限责任公司；机械专业与市轴瓦厂、遂州机械厂合作在校内代加工；服管专业与成都服装协会、成都先锋服装公司等行业、企业合作，代加工各类服装，学生在校内即可进行工学交替。
四是重视第二课堂，寓教于乐。学校课余开设有数控、普车、钳工、焊工、家电维修、服装制做、计算机网络技术、钢琴、舞蹈等兴趣小组，为学生“一专多能”搭建了广阔的平台。每期参加专业性第二课堂人数达1000人以上，学生结全兴趣选择自己喜爱的活动，校园随时都是一派生气盎然的景象。
第五篇：展板策划
海报及历程展示一系列宣传活动策划 时间：2010年12月1日—2010年12月9日
地点：弘德楼25栋
前言：从2000年开始到如今，十年时间如白驹过隙，匆匆而逝，《重师青年》四个大字亦深深与重庆师范大学隽刻在一起。十年了，一批又一批的重师人走过，《重师青年》的历史就是我们的历史。在今年，我们将展开“十年”这一巨幅画卷，将《重师青年》呈现给大家，将《重师青年》的风风雨雨、欢笑努力一一展现。
活动目的：1让更多的重师青年了解这个重庆师范大学的校刊。为大
一的新学子一个认识该杂志的机会。
2介绍本次即将开始的重师青年杂志的十周年的庆典。3吸引老师学生来参加此次活动
主办单位：重庆师范大学校学生会宣传部
活动内容：
一、大海报
用淡灰色做简单的刷底。以“重师品质，先锋气魄”为大标题，使用毛笔字。以“重师青年杂志十年庆典”为副标题，用常规的字体也用黑色。
将海报主要分成左下、右上和中间三个部分。中间从左至右依次放大书写“重师品质 先锋气魄”八个字。整体以胶卷的形式拉开回忆是序幕（胶圈以黑色为边手绘制成）。胶片共十九段——前十八段代表每一期的《重师青
年》，每段分三个部分，分别由当期《重师青年》的封面
人物、封面人物简介和书本内容主题介绍组成（若缺少图
片等资料则用胶片的转折掩盖）；最后一段是对《重师青
年》未来的展望和期许，可书写一个大大的问号，或是一
些对未来的寄语。左下是图案部分，可由海报组的成员自
行发挥，可表现历史与进程的感觉以配合十年历程这一主
题，也可用较为鲜艳活泼的图案展现《重师青年》的生机
与活力。右上则是活动主题、编辑寄语等。落款在右下方。整个海报采用画、写、粘贴装饰饰物、拼接等平面、立体
相结合的方式（主要是边框用褶皱的彩色纸或直接用彩带,在图片的周围用剪出的花边。）而非单一的平面绘画，力
求做到精细、别致。
书签用简单的有色废纸黏贴而成再在书签表面贴一
层透明胶。
二、海报周围
1.展卖《重师青年》
在海报的附近展卖《重师青年》
2.宣传书签
凡是购买《重师青年》的同学均能获赠精美书签一
份，没有购买的同学也能获赠一份宣传书签。（精美书签
和宣传书签为两种书签）
活动安排：
一、海报的展出、维护和看守
1.海报的展出：由A、B两名宣传部成员负责海报展板的借还、搬运等工作
2海报的定期检查：由a、b、c、d、e、f六名宣传部成员轮
流负责海报的维护和看守。要求至少有一名海报组成员，以保障海报的维护工作。第一天，由a负责上午的一次检查，b和c分别负责下午和晚上的各一次检查；第二天由d负责上午的检查，e和f分别负责下午和晚上的检查，第三天、第四天以此类推。
二、《重师青年》的展卖及书签的赠送
1.《重师青年》的展卖：由C、D两名宣传部成员在海报一侧负责《重师青年》展卖，用两张桌子拼成展卖台，以展为主、卖为辅，简单介绍《重师青年》近期的主题、内容等。
2.书签的赠送：由之前负责海报展板的A、B两名宣传部成员在海报另一侧负责书签的赠送，用一张桌子作书签摆放的展台。书签共分为精美书签和宣传书签两种。
三、当海报周围的宣传活动人手不够时，可调动不在该时间段负责看
守海报的成员加入到《重师青年》的展卖或书签的赠送工作中去。
四、《重师青年》十年回顾解说
在海报附近由宣传部成员围绕《重师青年》十周年这一主题，讲说《重师青年》十年来所经历的风雨、欢笑和努力，同时介绍《重师青年》近几年来的的主要理念、内容和方向，着重介绍最新的理念
——“重师品质、先锋气魄”。
实施：
1、于11月28日收集所需的海报材料。由两人完成，可到商业街的文具店购买，资料也可以在商业街打印。
2、于11月29日完成海报的制作，由三至四人完成。地点在二食堂三楼学生会办公室。
3、于11月30日在宏德楼找到有空展板，若无则取协商。
4、于11月30日完成海报的申请，由一人完成。地点在综合楼。
5、于12月1日将海报贴出。
6、自12月6日至12月9日，从宏德楼借得桌椅在宏德楼门口摆桌展览近期的重师杂志副本。时间定于中午休息时间。由两人看守人员按当时情况分配。
7、自12月7日至12月9日，换成解说员在宏德楼门口解说关于十年庆典的主要内容。时间定于中午休息时间。由两个解说员，人员按当时情况分配。
8、在12月10日回收海报。
9、海报的宣传任务结束。
物资需求：1.三张半开白纸、A4纸、马克笔、亮色纸、彩色硬纸、彩带、颜料笔
2.三张桌子（两张作《重师青年》展卖台，一张作书签摆放台）
3.《重师青年》最新一期数十本
4.书签（分为精美书签和宣传书签两种）
5.话筒及扩音设备（供讲说时使用）
紧急预案：
1如果在宏德楼没有找到展位,做以下安排：
（1）在一二三食堂进行流动展览。
（2）自12月1日至12月3日在一食堂做宣传。
（3）自12月4日至12月6日在二食堂做宣传。
（4）自12月7日至12月9日在三食堂做宣传。
（5）在12月3日在一食堂做附属的宣传活动。
（6）在12月6日在二食堂做附属的宣传活动。
（7）在12月9日在三食堂做附属的宣传活动。
2、如果下雨天无法进行宣传，做以下安排：
将展板放入弘德楼内或放在食堂的屋檐下，并且取消附加的各
个其他活动。
3.海报有损——立即调动海报组成员进行修补，若无法修补则尽快重新做出一张；若时间紧急则将以海报为主导改为以解说为主导弥补海报宣传方面的不足
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