北师大版小学四年级数学下册期中第三张

第一篇：北师大版小学四年级数学下册期中第三张

北师大版小学四年级数学下册期末试题

一、填一填。(共1分)

1、零点零九五写作：（），37.68 读作：（）

2、在（）里填上合适的分数或小数。0.18＝()

710＝()23

＝()0.009=()

3、一只麻雀约重0.106千克, 0.106中的1在()位上,表示()个()，6在()位上,表示()个()。

4、一个数百位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个数是（）。

5、把7.7913913……可以简记作(),保留一位小数是()。

6、在括号里填上合适的小数。

8角5分 =（）元1千克45克=（）千克 12米5分米=（）米15分米 =（）米

7、比大小。

0.75()0.85.6÷0.1()5.67.82()7.82×0.68、三角形ABC中，∠A＝39°，∠B＝54°，∠C＝（），这是一个（）三角形。

二、判断（每题2分）

1、0.424中最左边的4表示4个0.1，最右边的4表示4个0.01。（）

2、用3厘米、2厘米、6厘米的三根小棒能摆成一个三角形。（）

3、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（）

三、仔细挑选，我最棒。（共2分）

1、下面各数中，去掉0后大小不变的是:（）A.8.05B.0.090C.600D、21.002、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数A、扩大10倍B、缩小10倍C、缩小100倍

四、计算

1、用竖式计算（3分）

100－33.9=0.28×1.5=1.44÷18=

2、脱式计算，能简算的要简算。（4分）

0.7×101－0.70.125×4.7×810÷40+0.5÷0.25

四、我会计算：(42分)

六、解决问题。（5分）

1、联欢会时，老师买奖品，2.4元的奖品买了18份，1.8元的奖品买了38份，老师一共花了多少钱？

2、为了奖励积极参加数学课外活动的同学，班级准备了丰富的奖品。1.2元的奖品买了24份，2.5元的奖品买了16份。

（1）买这两种奖品一共花去多少钱？（2）他们带100元，应找回多少钱？

5、乐乐超市开展促销活动，买一箱牛奶（24盒）44元，还送一盒；同样的牛奶，咪咪超市的促销方法是5盒9.40元。哪一家价格更便宜

第二篇：2013——2014北师大版四年级数学下册期中测试题7

北师大版四年级下册数学期中测试卷

一．填空18分1、0.28里有（）个0.01，1元2角4分写成小数是（）元。

2、数学课本长约27厘米，是（）米，宽约1、9分米，是（）米。

3、6.76中左边的6在（）位上，表示6个（），右边的6在（）位上，表示6个（）。

4、今年的玉树地震救灾募捐晚会共捐款21.75亿元，比2008年汶川地震救灾晚会多捐6.61亿元，算一算汶川地震救灾晚会捐款（）亿元。

5、用三根长5厘米的小棒摆成一个三角形，这个三角形按边分是（）三角形，按角分是（）三角形。

6、在一个直角三角形中，有一个角是30度，另一个角是（）。

7、在□里填上×或÷，在（）里填适当的数。

10、1 □（）=1、010、8 □（）= 808、四边形容易（），而三角形具有（）的特点。

9、北京奥运会上，我国选手杜丽在女子50米步枪比赛中以690.3环的成绩获冠军，第三名克鲁兹687.6环，第二名有可能是（）环。

二、火眼金睛辨真伪。（12分）

1、一个整数与一个小数相乘，积大于原来的整数。

（）

2．1．2×78

（）

3、用三根长13厘米、20厘米、6厘米的小棒不能摆一个三角形。（）

4、有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）5、0、2×13和13×0、2的结果相同，意义也相同。（）

6、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）

三、精挑细选别粗心。（10分）

1、观察物体时，我们会发现近（）远（）的现象。

A、大B、小C、一样

2、下面各数中，把0去掉大小不变的是（）。

A、650B、6、50C、6、053、有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形是（）。

A、梯形B、三角形C、平行四边形D长方形

4、小明的体重可能是（）。

A、3、65千克B、36、5千克C、0、365千克

5、下面各式，得数大于1的算式是（）

A、0、99×1B、0、8 ×0、9C、0、9×2与0，12×780的积不相同。

四、计算展示空间。

1、直接写得数：(6分)

0.2×36＝0.45×2＝4×0.25＝0.09×100＝1－0.9＝0.96－0.7＝

2、列竖式计算：（9分）

1.8×0.85＝35、82+28、53＝10.2－8.75＝

3、脱式计算：能简算的要简算（24分）

100－

36、6－63、40.25×13.7×0.432、7×28

＋7、3×281、83＋85＋98、17＋150、98×1056、15×9、4－

42五、解决生活问题：（21分）

1、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买肉用去28、75元，买菜用去6、35元，还剩多少钱？

2、小明到超市买东西，看到羽毛球2、3元，笔记本5、8元，买5

个 羽毛球和5个笔记本，一共需要多少钱？

3、学校购买白色粉笔和彩色粉笔各100盒，白色粉笔的价钱是每盒1、58元，彩色粉笔的价钱是每盒2、32元，买彩色粉笔比白色 粉

笔多花多少钱？

4、2010年上海世博会成为世界各国人民的一次伟大聚会。.世博园的规划用地5.28平方公里,其中浦东部分为3.93平方公里,浦西部分1.35平方公里.其余为围栏区域[收取门票]范围，围栏区域用地多少？

想一想，你能行：（10分）

小明将一根绳子平均分后，剪了6次，每根绳子长1、25米，求原 来这根绳子长多少米？

第三篇：学年小学数学北师大版四年级下册期中模拟测试卷（二）

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册期中模拟测试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。

(共10题；

共10分)1.（1分）小数点右边第二位是_______位，它的计数单位是_______． 2.（1分）把23.5缩小到原来的 是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。

3.（1分）在许多建筑中，经常可以见到三角形，是因为三角形具有_______。

4.（1分）填表． 用复名数表示 用分数表示 用小数表示 1时40份 时 千米 千克 2.45千克 5.（1分）小数2.38中的2在_______位上，表示_______个_______；

8在_______位上，表示_______个_______。

6.（1分）和0.45相邻的两个两位小数分别是_______和_______；

大于0.5又小于0.7的一位小数是_______。

7.（1分）等腰直角三角形中的三个角分别是_______ 度、_______度、_______ 度。等边三角形的三个角都是_______度。

8.（1分）下图中等腰三角形的底角是_______度。

9.（1分）和3.1大小相同的两位小数是_______，4.96精确到一位小数是_______。

10.（1分）在横线上填上 “>”“<”或“=”。

3.5×0.99_______3.5        8.2_______8.2×1.01      2.70_______2.07 4米5厘米_______4.5米      9分_______0.9时     0.23×100_______0.23÷100 二、判断题。

(共5题；

共10分)11.（2分）10.03读作一零点零三。

12.（2分）小数总比整数小。（）13.（2分）小数每相邻两个计数单位之间的进率都是十。（）14.（2分）小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。（）15.（2分）等腰三角形的底边长度一定小于2倍的腰长。（）三、选择题。

(共5题；

共10分)16.（2分）把一个长方形木框拉成平行四边形后，周长（）。

A.变大     B.变小     C.不变     D.无法确定     17.（2分）一个乘数不变，另一个乘数缩小10倍，积（）A.缩小10倍     B.不变     C.扩大10倍     18.（2分）下图是一个（）三角形。

A.锐角     B.钝角     C.直角     19.（2分）赵华的奶奶要在自家小菜园围上一圈篱笆，你认为下图中（）种形式的比较好。

A.B.C.20.（2分）下面三组小棒，能围成三角形的是（）。

A.B.C.四、计算题。

(共3题；

共30分)21.（5分）用竖式计算。

（1）5.46÷9.1=（2）22.5÷18=（3）52.8÷0.12=（4）5.46÷9.1=（5）22.5÷18=（6）52.8÷0.12= 22.（20分）递等式计算（1）3.6÷0.4-1.2×6（2）(5.6-1.4)÷0.7（3）2.25÷2.5×0.4（4）3.6÷0.4-1.2×6（5）(5.6-1.4)÷0.7（6）2.25÷2.5×0.4 23.（5分）列竖式计算。

①9.34+6.26= ②27.9-12.27= ③28.36+12.8= ④0.28×9.5= ⑤5.09×0.23= ⑥4.8×9.8= 五、实践操作显身手。

(共2题；

共15分)24.（10分）在下图中涂色表示小数。

25.（5分）在下面点阵中画一个直角三角形和一个平行四边形。

六、解决问题。

(共5题；

共25分)26.（5分）奶羊饲养厂测得10天能产鲜羊奶185千克，照这样计算，这个奶羊厂100天能产鲜羊奶多少千克？ 27.（5分）下面两种水果各买2.5千克，需要花多少元钱？ 28.（5分）张叔叔开车从A地向B地出发，同时李叔叔开车从B地向A地出发，8小时后在C地相遇，A地离B地有多远？ 29.（5分）下面两个布娃娃，赵颖都很喜欢，她带了50元钱，把两个布娃娃都买走，还能剩下多少元钱？ 30.（5分）一个漏水的马桶一天要浪费100千克水，如果一个月不修理，会浪费多少水费？（每吨水费为2.85元）参考答案 一、填一填。

(共10题；

共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题。

(共5题；

共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题。

(共5题；

共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算题。

(共3题；

共30分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、五、实践操作显身手。

(共2题；

共15分)24-1、25-1、六、解决问题。

(共5题；

共25分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、

第四篇：(北师大版)小学四年级语文下册期中试卷

一、(考你识字能力)请你用“√”给下列字选择正确的读音。(4分)

碾(niǎn yǎn)肆(shì sì)攒(zuǎn zǎn)箕(qǐ jī)幕(mò mù)绽(dìng zhàn)溃(kuì guì)仲(zhòng zhōng)

二、(考你收集能力)你能写几个表示“看”的成语?还能写几个描写春天的成语吗?(4分)

三、(考你辨别能力)读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。(2分)

1、不经过努力，谁也不会___成功的。(轻松 轻易 轻便 容易)

2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到!”(谎言 美言 忠言 直言)

四、(考你辨别能力)读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。(3分)

1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗?

2、难道这样行吗?

3、你一天能栽多少棵树?

4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?

5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗?

五、(考你记忆能力)按课文内容填空。(11分)

1、北方的二月，春天在()，冬天在()。(《春潮》)

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫()、头发()、双目()的老人。(《语言的魅力》)

3、兰溪三日桃花雨，()。(《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，()。(《游园不值》)

5、太阳花的事业，这样()，这样()。(《种一片太阳花》)

6、我是一颗星星，从()的天幕坠落到()的地毯上。(《花之咏》)

六、(考你分析能力)根据你对课文的理解回答。(5分)

1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。

2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林„„”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象?为什么?

七、(考你心中偶像)照样子填空。(3分)

例：童第周(生物学家)

严济慈()华罗庚()竺可桢()李四光()茅以升()高士其()

八、(考你阅读能力)读下列短文，回答问题。(12分)

老人与海(节选)

作者：海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，()。脖颈上有些很深的皱纹，()。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。()。

问题：

1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————

3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。

4、读过这两段话，给你总的印象是什么?

第五篇：2017北师大版小学数学四年级下册教学计划

2017年小学数学四年级下册教学计划

一、学情分析

本期我班有78名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材分析

1、教材内容简介

本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。

(一)“数与代数”

1.第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3.第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

4.第七单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

(二)“空间与图形”

1.第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

(三)“统计与概率”

第六单元“游戏公平”。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。

(四)“综合应用”

本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。

(五)整理与复习

1、包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习

2、教学目的与要求

(1)认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。

(3)掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。

(4)掌握小数除法的运算方法，会计算小数除法，会解决一些简单的实际问题。

(5)学会一些简单的统计方法。

(6)认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。

3、教学重难点

(1)掌握小数加减法计算方法。

(2)三角形内角和的推导。

(3)小数乘法的计算方法及运用。

(4)小数除法的计算方法及运用。

(5)解方程及用方程解决一些实际问题

四、本学期教学措施。

(一)切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

(四)把握教学要求，促进学生发展。

教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

(五)改进教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。