简报格式及计划格式

第一篇：简报格式及计划格式

简报格式

标题：宋体二号，加粗，居中

副标：楷体三号，加粗，居中

正文：仿宋_GB2312三号，行间距28榜 首行缩进2字符

页边距：上：3.7cm 下：2.5cm 左：2.8cm 右：

2.5cm

总结及计划格式

标题：宋体二号，加粗，居中

副标：楷体小四，加粗，居中

正文：仿宋_GB2312四号，行间距28榜 首行缩进2字符

页边距：上：3.7cm 下：2.5cm 左：2.8cm 右：2.5cm

第二篇：简报计划

开例会：

1、交课程表；

2、宣布人员分配；

3、期刊的制作及发行；

4、强调值班制度；

5、采风系列收尾；

6、周报改版的相关事宜（与付丽影学姐商量）；

7、简报成员入党情况。

排课表：常新薇、李文祥、王晓刚、王琼、房诗卓、严鹏、刘晓静、赵佩、付丽影、王小红、韩文静、梦婷、吴菊霞、田霁航、周琳、孙亚娟、李春燕、徐兰兰、张宁宁、张雯艳

人员分配:简报——常新薇、韩文静、徐兰兰、孙亚娟

采风——房诗卓、孙亚娟、张宁宁

周报——房诗卓、袁野、陈玉芳、王小红

周三报告会——李文祥、吴菊霞、韩文静

学工例会——李文祥、李春燕、徐兰兰

期刊——梦婷、田霁航、周琳、张雯艳

老编辑的分配:小静姐——简报

付丽影学姐——周报

赵佩姐——上传

严鹏学长——采风系列、期刊

王琼——大会记录

晓刚——上传

周报改版

第三篇：计划总结简报

经济计划，经济总结和经济简报

教学目的：通过本章节的学习了解经济计划，经济总结和经济简报的写作要求及注意事项。由于经济计划，经济总结和经济简报有一定的相关性，故在此将三者放在一起做介绍。进而通过范例的分析初步培养三者写作的语感感知。

教学内容：经济计划，经济总结和经济简报的概念，作用，特点；正文内容的写作；范例举隅。

教学方式：以讲解为主，以范文揣摩为辅，间佐以提问。

教学内容及进程

经济计划

第一节 经济计划的概念、作用

一，经济计划的概念

经济计划是指在经济活动中，为了在一定时期内实现某项经济发展目标，实事求是制定出具体内容，确定实施步骤和措施，提出具体要求，并将这些内容写成书面文字的一种常用经济实用文书。

二，经济计划的作用

使决策具体化

使行动纲领化

使过程可控化

第二节 经济计划的特点分类

一，经济计划的特点

预想性

可行性

指导性

二，经济计划的分类

按专业业务分；按内容分；按性质分；按范围分；按期限分；按时限、內容及写作格式分

第三节 经济计划及方案的写作

一，计划的基本结构和写作

计划一般由标题，正文和落款三部分组成标题

计划标题一般包括计划制定单位、计划期限、计划内容及文种，如《广州市XX工贸集团公司XX生产经营计划》。

正文

正文一般包括引言，主体，结尾三部分。

引言：写制定计划的目的和依据。依据可以是基本情况，也可以是方针、政策或上级的指令性任务。

主体：包括计划目标或指标、措施、方案和步骤等内容。

结尾：作一些勉策执行语或附和一些说明、解释，如附件、备注等。

落款

在正文右下方具体写制定日期，如标题未写制成计划的单位或部门的，在日期上方签署。计划尚需上报下发的，还要加盖公章。

二，方案的写作

标题

方案的标题与计划基本相同，只是文种标明是方案，如《上海市仪表电讯工业局推行工作研究实施方案》，《广州市人民印刷厂放开经营，综合改革实施方案》。

正文

方案正文一般包括两大部分：一是基本情况，二是计划与措施。

基本情况部分：如是改革方案，则往往概言自身情况和形势要求、改革的指导思想；如是经营决策方案，则或对自身基本情况作分析（或对前一时期的成绩与原因，或对现有情况），或国内、国外市场情况作分析，或是二者兼之；如是洽谈方案，则应从对方的资信、洽谈意图及国际市场行情作分析。

计划与措施部分：改革方案应定出目标任务，改革内容，再定出改革措施，包括方法、部骤等；经营决策方案的计划表现为制定出具体的经营指标，措施则从大的原则性的方面去定，力求全，不求细，务可行，切忌空；洽谈方案不定指标，只设计细而全的谈判策略。

方案的结尾与计划一样，或附资料、图表、或作说明，或以正文自然作结。落款，与计划要求同。

三，写作的基本要求

计划与方案在写作时都要注意下列原则：

整体出发，顾全大局

目标明确，措施实在实事求是，留有余地

上下结合，集思广益

经济总结

第一节 经济总结的概念、作用

一，经济总结的概念

• 总结是在一定时期内对已经完成的工作的一种事后回顾、分析、研究和评价，旨在肯定成绩和经验，找出缺点和教训，发现存在问题并寄望今后进一步解决，把这些内容经过系统化、条理化形成的书面材料，就叫总结。

二，经济总结的作用

• 未来发展的指导作用

• 舆论宣传的教育作用 下情上达的报告作用 记录留存的资料作用

第二节 经济总结的分类、特点

一，经济总结的分类

• 综合性总结 是对某一单位或部门在一定时期内各方面的工作进行全面的总结。专题性总结 与综合性总结的涉及面相比，专题性总结范围窄得多，内容较为具体单一，是对某

一单位或部门在某一时期内的某项工作或某一方面的具体问题进行的专门总结。

二，经济总结的特点

• 客观性 条理性 独特性

第三节 经济总结的写作

一，标题

1、公文式标题

由单位名称、时间、内容、文种构成，亦可根据不同的需要省略当中的一、二项，如《广州市轻工系统XX年科技工作总结》、《XX年上半年工作总结》、《“岭南杯”达标竞赛活动总结》。

2、文章式标题

以精炼而富概括性的词句来标示出总结的内容实质，如《从落实责任制入手加强企业管理的基础工作》。有的还采用正副相益的标题，正标题为文章式标题，副标题为公文式标题，如《还路于民好——XX市清理整顿占道经营摊档工作总结》。

二，正文

总结的正文由前言、主体和结尾组成。

1、前言：概况介绍工作的基本情况、经过和结果，即概括说明是什么情况下开展工作的，做了些什么工作以及取得哪些成绩等。

2、主体：是总结的重点和精华部分。全面总结一般包括工作成绩、存在问题和今后意见，有的还在成绩、问题之后谈一些体会而后再谈今后的设想或展望。经验总结与问题总结则在主体中分不同方面专写经验或问题。总结的主体部分，无论是全面的还是专题的，写作时应以序号或过渡词语去分写成绩（经验）、问题（教训），并以观点统帅材料，而不能只见材料罗列不见观点的提炼，否则会像材料汇报甚至是材料堆砌。

3、结尾：可作简括收束，亦可有可无（全面总结与经验总结），问题总结必须有解决问题的一些办法、措施或打算。

三，落款

在正文右下方具上写总结的单位或个人名称和日期。

四，经济总结的写作要求

思想正确，观点明朗

内容充实，材料具体

重点突出，行文清晰

特色分明，语言规范

经济简报

第一节、经济简报的概念、种类

一、经济简报的概念

二、经济简报的种类

第二节、经济简报的作用、特点

一、经济简报的作用

二、经济简报的特点

第三节 经济简报的写作

一、经济简报的基本结构和写作

二、经济简报按语的写法

第四篇：国培计划简报

简报一

“国培计划” 宜宾小学数学2班关于牟坪片教师学习小结

国培计划------中西部农村中小学教师远程培训正式开学两月了，宜宾数学2班、牟坪片区小组共有4人报名参加学习，这4人中绝大多数为青年教师。

学员们利用中午、晚上、节假日等休息时间点击学习视频，积极参与听课，现将四位学员的学习情况总结汇报如下：

1、学员提交作业共计18篇，其中自荐作业4篇，培训总结7篇；

2、学员发起班级沙龙话题共11个，参与讨论42次；参与协作组专题讨论达19次；

3、学员撰写日志共15篇，上传资源3条，看课次数达402次，留言条数达96条。

4、学员周成刚、陈家勤学习时间达5000多分钟，作业已提交5篇；学员李中彬、谢明君应加紧对模块一和知行模块的学习。祝牟坪片区学员按时完成国培学习！简报二

国培如春雨，滋润我们成长

国培学习如春雨，默默滋润我区教师成长！学员们学习兴趣浓厚，积极参与学习和交流，认真完成作业，主要表现在以下两方面：

一、集思广益，解决疑惑。

通过听名师讲解，积极参与讨论交流，学员们平时遇到的困惑得到解决，业务水平得到了提高，从而有效提高工作效率。

二、作业观点新颖，质量较高。

教师们在工作中发现，在学习中成长，完成的作业切合实际，观点新颖！

简报三

抓紧分分秒秒，积极参与国培学习

我班参加培训的教师，利用课余时间，积极参加国培学习，基本做到：保证学习时间；积极参与，努力提高业务素质；踊跃参加讨论，让困惑及时消除！

相信，通过此次国培学习，我区将会涌现一批思想积极、业务素质过硬的骨干教师！

简报四

国培学习深深触动学子灵魂

-----记小数二班国培学习

郭家庆

周成刚

国培学习如春雨，默默滋润我区教师成长，深深触动学子灵魂！小数二班在市远程培训指导组指导下，102名学员参加了远程培训学习。通过学习、交流、研讨、作业及班级活动等一系列环节的督促，培训工作取得一定的成效。

一、扎实学习，成效显著

本次远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理

细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。学员们按照计划、约定和要求环环相扣地学习、吸收，许多学员克服了缺电脑、工作忙、家庭拖累等困难，有的学员还到亲朋好友家里或办公室要甚至网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参加网上研讨；还有的敢于质疑，善于分析，勇于探讨。扎实、有效的学习，让学员们感到了学习的价值，在短期内了解了数学教学的基本理论。

自开班以后，学员们乐于学习，勤于践行，学习成效显著。我班现有多数学员已完成了视频学习任务。

二、积极参与，讨论热烈

截止2011年十一月底，“国培计划” 宜宾小学数学2班踊跃发起班级沙龙话题，发起话题403个，学员比较关注的话题有：学员比较关注学习要求方面的问题，学员对本次学习的要求不熟悉，学员间互相沟通怎样学习；学员们比较关注教学方法方面的话题，彼此交流教学过程中的热点、难点、教学方法等话题；其次是比较关注教育热点话题，如后进生、心里健康、家庭教育、留守儿童等方面的话题；同时学员们也关注教师自己在心里方面的话题。学员间积极参加话题讨论，学员对话题的浏览次数达1325次，学员参加话题讨论达542次。学员积极参与的话题有：本次“国培计划”的学习要求方面的话题；留守学生的教育话题；尝试教育在农村教学的实践问题以及在学习和生活中的热点、难点等话题。

三、集思广益，资源共享

学员们通过网上学习这个平台，积极把自己的资源上传，与大家一起共享；上传资源77条，资源类型有：关于安全教育的；优秀习题和试卷；心得体会、经验文章；学生良好习惯培养的；关于尝试教学的教学设计、导学案等。学员浏览次数达324次，下载学习达203次，其中学员们关注最多的是关于尝试教学方面的。

四、作业认真，观点新颖

通过听名师讲解，积极参与讨论交流，学员们平时遇到的困惑得到解决，业务水平得到了提高，从而有效提高工作效率。教师们在工作中发现，在学习中成长，完成的作业切合实际，观点新颖！到今天为止，我班学员已提交作业406篇，模块二、三、四的作业完成率达百分之九十九，知行作业完成率达百分之四十，其中有一篇被评为省级二等奖，有五篇被评为班级优秀。学员浏览作业达958次，留言条数达820条。

五、寻找问题，不懈努力

本期培训工作虽然取得了较好的成效，但也存在一些不尽人意的地方。

1、农村小学师资力量薄弱，教师工作量大，压力大，学习时间紧、任务重。

2、部分教师所在学校是村小学，没有上网条件，难以保证学习时间和效率。

3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。

4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。

六、后期工作，“四个”坚持

措施得当，管理到位是提高培训质量的保证。为此，我班要求学员做到“四个”坚持：

1、坚持每天上网学习时间不少于一小时。

2、坚持每一个模块发表一篇学习感言、提一个有质量的问题。

3、坚持分学习小组进行管理（以校为单位），责任落实到人。

4、坚持树榜样，以优秀学学员为龙头，带动全班各学员的学习，形成一个良性的积极学习氛围。

简报五

“国培计划” 宜宾小学数学2班关于班级沙龙简报简报

“国培计划”小学数学关于参与课程、班级沙龙话题、作业评论的要求：留言不少于20条，1条0.5分，共计10分；另外发起的班级沙龙话题引起热议并被特聘导师推荐，1条加3分，10分为止。

截止2011年十月底，“国培计划” 宜宾小学数学2班踊跃发起班级沙龙话题，发起话题101个，学员比较关注的话题有：学员比较关注学习要求方面的问题，学员对本次学习的要求不熟悉，学员间互相沟通怎样学习；学员们比较关注教学方法方面的话题，彼此交流教学过程中的热点、难点、教学方法等话题；其次是比较关注教育热点话题，如后进生、心里健康、家庭教育、留守儿童等方面的话题；同时学员们也关注教师自己在心里方面的话题。学员间积极参加话题讨论，学员对话题的浏览次数达918次，学员参加话题讨论打264次。

学员积极参与的话题有：本次“国培计划”的学习要求方面的话题；留守学生的教育话题；尝试教育在农村教学的实践问题以及在学习和生活中的热点、难点等话题。

希望各学员积极发起话题，积极参加话题讨论。祝每个学员按时完成本次的“国培计划”任务。

简报六

远程培训促我前行

国培计划------中西部农村中小学教师远程培训正式开学3周了，宜宾数学2班西郊片区小组共有9人报名参加学习，这9人中绝大多数为青年教师，也不乏有市、区青年骨干教师。

开课以来，学员们利用中午、晚上、节假日等休息时间点击学习视频，积极参与听课，有的学员听课时间已达到2000多分钟，撰写学习心得十余篇，参与学习沙龙讨论四十余人次。大多数学员紧跟学习进度，目前除一人因特殊原因还在模块二中，其余学员都进入到了模块三的学习。

老师感叹，远程培训让我有机会聆听像吴正宪这样著名专家的讲课，使我们感受到了先进的教学理念，受益匪浅，远程教育培训促使我们前行。

简报七 远程培训宜宾小数二班阶段工作总结

小数二班在市远程培训指导组指导下，102名学员参加了远程培训学习。通过学习、交流、研讨、作业及班级活动等一系列环节的督促，培训工作取得一定的成效，现将培训学习情况总结如下：

一、领导重视，准备充分

各学校领导对“2011年国培计划——小学数学学科培训”高度重视，校领导多次组织召开培训筹备会，为各参训教师明确了学习时间、内容、程序、方式和管理细则。根据本次培训名额等实际情况，为了顺利地完成这项培训工作任务，要求各校全方位支持学员的学习，尤其在现代技术装备上要尽力而为。力争人人参与培训学习并合格，全力抓好这项中心工作。

二、精心安排，实施有序

按照主管部门的统一安排，我班要求学员在9月底前必须完成注册，并及时向学员通报了学习情况及存在问题，将上级相关学习要求及会议精神及时作了传达，要求全体学员集中观看远程培训开班典礼，并做好宣传鼓动工作，调动了学员的学习积极性。接着，由各校分管领导对学员进行学习任务和目的、学习的平台的操作、学习进度及作业要求进行了培训。在模块学习期间，经常和学员联系，经常深入到校点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习情况，给整个培训工作以极大地促进。

三、扎实学习，成效显著

本次远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。学员们按照计划、约定和要求环环相扣地学习、吸收，许多学员克服了缺电脑、工作忙、家庭拖累等困难，有的学员还到亲朋好友家里或办公室要甚至网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的

边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参加网上研讨；还有的敢于质疑，善于分析，勇于探讨。扎实、有效的学习，让学员们感到了学习的价值，在短期内了解了数学教学的基本理论。

自开班以后，学员们乐于学习，勤于践行，学习成效显著。我班现有资源数27条，作业数154条，话题数124条，多数学员已完成了视频学习任务。

四、找出问题，继续努力

远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。本期培训工作虽然取得了较好的成效，但也存在一些不尽人意的地方。

1、有极个别学员还没有开始学习。

2、农村小学师资力量薄弱，教师工作量大，压力大，学习时间紧、任务重。

3、部分教师所在学校是村小学，没有上网条件，难以保证学习时间和效率。

4、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。

5、网络通畅度不高，影响学员学习效率。

五、下一阶段培训措施

措施得当，管理到位是提高培训质量的保证。为此，我班拟定了下一阶段措施。

1、要求参与培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每一个模块发表一篇学习感言、提一个有质量的问题。

2、对参训学员实行分学习小组进行管理（以校为单位），将责任落实到人。

3、举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。

4、树榜样，以优秀学学员为龙头，带动全班各学员的学习，形成一个良性的积极学习氛围，并由优秀学员进行操作技术上的指导，提供一个学习互动交流的平台，解决学习过程中的实际问题。

5、电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度。

6、学员导师在培训期间经常深入到下属各校进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习情况，以保证学习培训质量。

小数2班 2011、11

简报八

宜宾小数2班简报第7期班主任：郭家庆编辑：郭建波2011 /11 /28

国培学习已经快结束，老师们紧张而忙碌，学习已进入到知行阶段。辅导教师对所有学员的作业一一做了点评和评分。在作业中发现了很多优秀作业，在教师自荐的情况下，被评为了优秀作业。

学员们认真看课

学员积极在群里讨论交流

沙龙话题每天都在增加

班级资源的到学员们的推广利用

大家积极互评作业

班级公告时时更新

表扬：通过同学们的共同努力，我们班学员远程培训已全部合格！对全体同学予以表扬！尤其值得表扬的是我们班的阳佳明、邬长松、肖作翔等几名同学，在短短几天时间里，通过刻苦学习由原来的一二十分提高到现在的七八十分！我已经看了同学们上交的心得体会！多数都不错！实在！深刻！工作积极性在提高！教学方法在不断改进！成效在提高！我推荐了数篇文章给专家们！希望大家积极踊跃完成后期总结！同学们，通过我们的共同努力，我们班90分以上的学员已达32人！请同学们继续努力，再接再厉，继续写日志、上传资源、留言、发表评论。。提高我班的优生率。同学们，我期待你们的好消息！班主任：郭家庆

第五篇：营养计划简报

简报

制度保规范均衡促营养

为确保学校营养机制健全、管理科学、安全，保证学生的早餐营养均衡，5月9日上午，**领导在**的陪同下对**中学“学生营养早餐”室和正在建设中的学校食堂进行了全面督查。

检查组深入**中学“学生营养早餐”室，通过实地察看、翻阅资料、拍摄照片、询问管理员等方式对学校安全、营养餐食品种类、档案填写、执行制度、民主监督、留样和学生食用情况等进行了详细的检查。

检查期间，**对“学生营养早餐”室内设备齐全、食品分类摆放整齐、留样规范到位、食用台账记录详细等很满意。并表示，学校各项规章制度能及时上墙，尤其是学区统一制定的营养早餐制度和膳食委员会成员及其职责有力的保证了学生营养改善计划各项工作的规范操作、阳光运行。

检查组走进正在建设中的学校食堂施工基地，查看学校食堂设计图纸，确定食堂各功能间的分布情况，最终，形成了新的更加合理的草峰中学食堂草图并报送区教育局规划科审计。据悉，**中学学校食堂建成后，有效的解决了学校**名教师及**名学生的用餐状况，同时，对周边小学营养早餐供应还可以起到辐射的作用。