小学作文：永别了,小狗!

第一篇：小学作文：永别了,小狗!

永别了，小狗！

1年前，爷爷送了一条小黑狗，小狗名叫西欧。西欧有一双大大的眼睛，一个湿漉漉的鼻子，一条短短的尾巴一直摇啊摇，总是摇个不停。

每天只要我回到家里，它都会跑过来迎接我。即使它在与人玩，也会跑过来欢迎我。它会一边跑一边叫，一边还在不停地摇着尾巴。它跑到我的身旁边除了把我的裤子咬住，表示对我好，有时还会扑到我的身上来甚至要我抱一抱。否则，它会闹个不停。这时，我总会拿出一些小狗喜欢吃的东西给它吃。它立刻在我的面前大吃起来。我和它非常要好，如果回家不见它的身影就会难受的。

可是，有一次，我回到家里小狗却没有跑来欢迎我。这时，我在想今天这小狗是不是生病了？还是被人抱走了？还是……我马上去找小狗。我东寻西找，从屋子里面找到屋子外面，从楼上找到楼下，可是就是找不到这条小狗。这时，我更加着急了，走得更加快了。找着找着，我发现外面公路上面有一些血迹。这一下我可急坏了，难道小狗被汽车压死了？我想找妈妈问一问，可是妈妈有事情出去了，这时正好不在家。我真急死了。正在这一个时候，妈妈从街上回来了。我立刻跑上去问妈妈：“妈妈，小狗哪里去了？”妈妈说：“小狗独自出去到公路上玩，不小心被一辆汽车疾驶过来正好压住了。当场就给汽车压死了。”我说：“那小狗现在在哪里？”妈妈说：“喏，就在前边的垃圾堆里。”我听了，迅速跑过去把小狗拿了出来，给它在水龙头下面冲洗干净，好象给它洗了一个澡。然后，我拿了一把工具在旁边

地里挖了一个小坑，把小狗放了下去。接着，我用泥盖在上面，给它做了一个坟。我还在小狗的坟上立了一块碑。碑上写着“爱犬西欧之墓”。我还在心里对着小狗的坟墓说：“永别了，小狗西欧！”小狗离开我已经有一年多了，但是我一看到别的小狗就会伤心

第二篇：《永别了武器》

老师、同学们，大家好。我是二年三十四班的菅伯硕，现在由我给大家分享我在假期读书的感受。大家都学过《老人与海》吧，在大家所熟知的《老人与海》中，作者海明威表现出与天斗、与地斗、其乐无穷，和自然拼搏的“硬汉”精神，但今天我给大家带来的书却代表了海明威的另一面——迷惘的一面。这本书的名字是——《永别了 武器》。故事的内容大概是这样的：美国青年弗雷德里克·亨利在一战期间志愿到意大利北部战场担任救护车驾驶员，在前线执行任务时被炮弹炸伤，被送往后方的米兰医院就医，在此与美丽的凯瑟琳小姐邂逅，两人一同坠入爱河。这时，亨利的人生是如此的妙不可言，他朝气蓬勃、意气风发，无论是梦想、志向、友情、力量还是爱情都一应俱全。他甚至幻想着在战争结束后与凯瑟琳一起去度假，一起厮守终生。但事事总不如人所愿。

在甜蜜的热恋后，亨利伤愈返回前线，发现意大利战况失利，士气大跌，处处充满了退却和失望。德国人的进攻，彻底的击垮了意大利军的意志，军队开始溃退。在一座桥前，前线宪兵部队开始逮捕所谓擅离职守的军官，并无一幸免地加以枪决，亨利不幸也在其中。借着审问其他人的时机，亨利不顾一切的跳进河流，得以逃脱被处决的命运。这时他意识到，“愤怒在河水里被冲刷掉了，连同责任义务也一起冲得干干净净。”此时的他，丧失了当初的一腔热血、豪言壮志。但在他看来，这一切都无关紧要了，他除了爱情以外一无所有。现在的亨利只有一个目的，那就是找到凯瑟琳，然后两人逃离战争的苦海。亨利辗转来到了米兰，在他万念俱灰之时，偶然得知凯瑟琳已去边境的度假小城。亨利找到凯瑟琳以后，两人为再次幸福地相聚激动得热泪盈眶。可是，随后意大利警察的追捕，使得他们不得不逃往瑞士。亨利和凯瑟琳在瑞士度过了一段幸福的时光，但最终，凯瑟琳在难产中死去，留下亨利一人行尸走肉般独自在外流亡。

难道我们不应该思考一下，到底是什么毁灭了像亨利一样有朝气、抱负的青年？是德军吗？是宪兵队？不，是战争。处于战争中的人们，就如同处于正在熊熊大火中的蚂蚁，有的侥幸逃脱了，有的被炙热的火焰瞬间吞噬，但是还有很多人却向着正燃烧旺盛的木头快速奔去，最终把自己最美好的年华葬送在熊熊的火焰中。主人公亨利这样一个坚强勇敢的英雄在饱受战争折磨后，对战争从希望到失望，再到绝望的幻灭。这一切的始作俑者，都是战争所赐予。战争像把利刃，它将毁灭人们的一切，把人们带到万劫不复的深渊遭受永恒的创伤。这本书深刻地向人们揭示了战争对社会和人性所造成的无法挽回的巨大破坏和伤害。

战争自从有了历史便从不间歇。现今，叙利亚整个社会都充满了**与不安的气氛，人们对无情而残酷的战争充满了恐惧之情，并且对未来的生活也失去了先前的激情与希望，对今后新的生活没有了信心与信念，他们就像迷了路的羔羊，眼中充满了迷惘与无奈，心中更是找不到一丝前行的光明。战争过程中，人们的身体和心灵大多遭受到无可挽回的创伤。人们怀疑一切、厌恶一切，鄙视高谈阔论，厌恶理智，几乎否定一切传统价值认为人生一片黑暗，到处充满不义和暴力，总之，万念俱灰，一切都是虚空。

作为中学生的我们唯一能做的便是珍惜和平一分一秒，呼吁和平，倡导和平，反对战争。把和平的温暖带给全世界遭受战火的人们，让世界不再留有眼泪与悲伤。希望终一天，全人类可以向武器道一声“永别了”。

我的演讲结束了，谢谢大家。

第三篇：《永别了武器》读后感

《永别了武器》读后感

在海明威看来，战争本身就是一种荒诞行为，许多人有糊里糊涂的跟着别人的步伐去做违背正义的事情，他们失去了对命运的控制，过着荒诞的生活。现在也有过着这种荒诞的人，在变化无常的世界里迷失方向。然而，有一战经历的海明威，凭着他清醒的意识，他比多数人更接近战争的本质，那就是荒诞。他反对战争，厌恶战争，有着自己独立的思想，在书中海明威写到：“抽象性的名词，像光荣，像荣耀勇敢或者神圣，倘若跟具体的名称……例如村庄的名称，路的号数，河名，部队的番号和重大日期等等放在一起，简直就令人厌恶。”这是海明威对战争真正的阐述。引发战争的原因完全不像旁人理解的那么纯粹，但是这些善良的人得内心强烈的爱国热忱及虚荣心很容易被另有图谋的人利用，操纵。一方面成了侩子手，另一方面成了廉价的牺牲品。战争发展到后来，完全脱离了它维护正义的本质。就像我们在生活中一样，一味的、无知的追捧自己都不知道对与错的事物，最后也就失去本身存在的价值，导致悲剧的发生。

在《永别了武器》这部作品中，海明威非常直接，严肃的坦言了他反战的立场。他并不像其他的人试图制造一个轰轰烈烈的战争场面，他只尊重事实，及每一个战争的受害者；生活中我们也要有海明威这种精神，用事实来证实错误，不要人云亦云，没有自己的主见，最后只是落后和荒诞。

生活中我们要掌握自己的命运，时刻清晰自己的选择。书中受害者无一不表露出对战争的厌恶，但没有人明白战争的意义，唯一可见的是在这个过程中不断的有无辜的，可爱的，年轻的生命瞬间消失，而所谓的生命瞬间消失，而所谓的荣誉，类似于闪闪发光的银质勋章不过是说谎捏造出来的。他们并不怕死亡，只是惧怕空虚及生命的被践踏、侮辱。所以他们痛恨战争的丑陋，虚伪。但同时，他们没有主宰自己的命运和自由，除了用酗酒，互相挖苦的方式做低调的抵抗。在海明威的这部小说里，再次重返了荒诞，悲观绝望的主题。

书中唯一能够正是个体存在价值的，是那些看得见的风景。“例如村庄的名称、路的数号、河名不对的……”而那些经过了美化的夸大事实的注入战争之类的事物，只会加速湮灭人们对理想的性质。其实，海明威对大自然的迷恋远大于对世界的认识，这恰好相对立的是美与丑。顺便值得一提的是，《老人与海》中的圣地亚哥永远不会比那只大马林鱼强大，他们之间的较量欠公平的，圣地亚哥赢的并不光彩，似乎一条大鱼的位置应当在他之上。虽然圣地亚哥为着某种信念在坚持，但最后仍然逃不脱孤独、一无所获的宿命。坚持一种没有结果的行动，从另外一个层面来讲，增进了悲剧的范畴。在卡夫卡的文字里，重复往往暗示着绝望。

小说发展到最后，故事的主人公亨利因为厌战带着女友从意大利逃到瑞士但女友最终死于难产，延续悲剧的宿命。“世界杀

害最善良的人，最温和的人，最勇敢的人……”小人物在现实中是里没有地位可言的，他们的精神世界永远是残缺的，他们的反抗，及圣地亚哥的搏斗都带着浓重的、嘲讽的、苦涩的意味,因为他们不明白是自己变了，还是世界在变。

命运掌握在自己手里，不要盲目的流血，不要无谓的牺牲，认清自己，人生才会走得远，才会活得有价值。每天保持清晰的头脑，朝着人生的方向去发展。

第四篇：《永别了武器》读书笔记

《永别了武器》读书笔记

一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏。我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人。就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件。我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏。

当我把自我放到阳光下的时候,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安。当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出。说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力。

本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵。而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界。

第五篇：《永别了,袜子》教案

大班《永别了，袜子》教案

活动目标：

1、2、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。活动准备： ppt课件 活动过程：

一、解读封面、引出活动：

1、袜子，是一个陪伴的朋友。

我给大家带了一个故事，故事的名字是《永别了袜子》 大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？

二、看书听赏、引发理解：

1、你觉得要丢掉“袜子”吗？

我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我叫它袜子

袜子是一直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它 孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？ 大家说说自己小时最爱玩的玩具

这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？

2、你的朋友还在吗？

男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，一路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它.树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一刻也不离开我我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了

大家说袜子发生了什么情况呢？

三、观察图示、寻找“袜子”

1、树林里的“袜子”在哪儿。

于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？ 要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一会我给大家线索，大家一起帮小孩子找到袜子

线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）

现在大家一起每四个人分成一组，手拉手坐到一起，用颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，一个雪花一分，看看哪队能赢

线索2有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子

走着走着又出来5号和6号草地

线索3 有骨头的草地可能有袜子 留下2号和5号 线索4 有较多棵树的草地上有袜子

5号

2小木屋的“袜子”在哪儿。

有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里

3、兔群里的“袜子”在哪儿。四．找到袜子

回家

小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！五

总结

这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？