深刻的教育

第一篇：深刻的教育

寒假里最有意义的一件事

——深刻的教育

指导老师洪小录五年一班 李寒菲 1月31日正是寒假期间，我和我们班20多位同学在老师的带领下，一齐来到小白鹭剧院，观看音乐剧《飞扬的队歌》。看了这部音乐剧，我受到深刻的教育。

剧情是2010年厦门有一名少先队员叫小海，他是个贪玩、胆小、娇气、不爱学习的男孩，他也是个小指挥，经常因为没指挥好在公园里乱发脾气，这种不文明的行为引起了公园里花花草草的不满。榕树爷爷为了让小海明白什么是一位合格的队员，用法力把小海送到“八·二三”炮战前线，和“英雄小八路”一起生活，在“八·二三”炮火中，小海和英雄小八路帮八路军叔叔们洗衣服，做饭„„，慢慢成为合格少先队员，又回到现代。

在第四幕中，小海因贪吃零食、警惕性差，差点中了特务的圈套，后来在英雄小八路和花草们的帮助下，他及时意识自己的错误，并积极补救，在大家的努力下，终于智擒特务。我觉得我们不能像小海因贪吃，导致警惕性差，差点把情报传到特务手里，那样就会招引敌人来破坏，后果多么可怕啊！

在尾声中，小海亲身经历了“英雄小八路”的故事，对队歌和胸前的红领巾有了深刻的理解，指挥大家唱队歌。我觉得作为少先队员，首先要理解队歌和红领巾的意义，争当“四好少年”，才能成为合格的少先队员。

表演中，我们班同学尧王迈克当主演，表演得很好，我们学校也有很多同学参加表演，成为我们学校的光荣。这种音乐剧应该多演出几场，让更多的小学生都受教育。我们以后还要争取多参加表演。

第二篇：社会实践 教育深刻doc

社会实践 教育深刻

上周三，我们来到了上海前进远卓教育培训中心进行了为期3天的培训。三天虽然很短暂，但却留下了一道不可磨灭的印记。

刚到宿舍，觉得一切都很新奇，不过没过多久，宿舍里便满是怨声载道。套被子、套枕头、铺床……这些看起来是不起眼的小事，却难倒了我们。我们的第一项任务便是军训。我们站在小雨下重复训练着几个枯燥的动作，一站就是几个小时，但大家也都咬牙坚持着。终于，功夫不负有心人，我们班在会操中取得了第一名的好成绩。这天晚上，我们举行了唱歌比赛，同学们都展示了自己优美的声音；我们还举行了百科知识竞赛，在一次次的失败中，我们懂得了做事要有耐心、要细心。

第二天，我们亲自动手做了一顿丰盛的菜肴，虽说不是色香味俱全，却也独具特色，能感受到那一丝甜蜜。而最令人难忘的，就是十四岁生日晚会上，读父母的信。不少同学读完后都泪流满面。一首《烛光里的妈妈》，勾出了往日的记忆。回想起父母为我们所做的点点滴滴，耳边似乎还能听到父母的声声教诲，视线也再次模糊了。十四年来，父母付出了巨大的汗水与心血，把我们抚养长大，而我们却也不懂得感恩，认为父母养我们是理所应当的事，父母是多么辛苦啊。怀着一颗感恩的心，写了一封回信，感谢父母十四年来对我们的养育之恩。接着我们放飞了孔明灯，放飞了自己的理想与愿望，也寄托着我们对未来的信心与期望。

最后一天，我们来到了东平国家森林公园，感受着春天的脚步与呼吸，也感受到了一派浓浓的春意……

在短短的三天中，有同学们辛勤的汗水和欢乐的笑脸，有教官们严厉的哨声和幽默的语句……军训磨练了我们的意志，自制晚餐锻炼了我们的动手能力，而我们也明白了许多道理，收获了宝贵的经验，在以后的人生路上也会变得更加坚强勇敢。

上海市民办青中中学单芸芸

第三篇：最深刻的教育

最深刻的教育

自治乡九义校————李春时间就像沙漏里的沙子，弦上的利箭，转瞬即逝大学毕业已经五年了，但在大学里所受的教育是永远无法忘记，深深地被烙在心底。任谁都无法阻止，所有感动的、伤心的、开心的……都已经成了往事。唯有感动的事时不时的就跳出来。润湿了我的眼睛。

在2003年的开学里，我进入了绵阳师范学院学习。在刚进入大学的第一天，我有幸认识了我的班主任陈强老师，后来慢慢认识更多的专业教师，其中声乐教师是李杰老师，更是令我铭记在心。大学三年已经过去了，在这三年里我由懵懂到豁然。中间也有许多感人的故事。今天我就撷取大学生活与大家一起分享。

陈强是一个特别严肃的男老师，还记得初次上课时他的表现，滔滔不绝、振振有词。由于我和班上一个同学都家庭经济困难，我们两想在学校搞勤工俭学，他通过给我们交谈了解具体情况，然后就同意了，只是轻轻的拿起了鉴定表让我们填，当我填完这张表，我才踏实点，悬着的一颗心才慢慢放下来。但我始终觉得他会不会不喜欢我，因为我家是农村的，家庭条件差，他不但不排斥我，经常关心我。鼓励我好好学习，做一个对社会有用的人。而且在班上有很同学都受过他的关爱和帮助。他时常讲如何做人？要做一个高尚、诚实、热爱科学的人。记得大二时我学费钱不够，向他借钱居然同意了。当时数目也比较大四五千吧！我是担心又怕，就想“完了，他肯定是不同意的，居然他则一声不吭就同意了。这次借钱成功了!虽然是这么想，我还是想尽快还上他的钱，在上课时老感觉他的慈祥和关怀。他不光对我这样好，而且对班上每一同学都这样。他的这种热爱学生和关爱学生值得我们永远学习。

李杰是一位普通的声乐研究生老师，他非常爱干净的，他总是笑嘻嘻的研究歌唱，给我们上课时总是认认真真的，让同学如何找状态找方法，直到有一天他感冒了。声音沙哑，一唱歌就咳嗽。而且还是给同学做示范。他经常叫我加强学习，无论是专业还是文化课都要好好学习，我不由得有点紧张。心跳开始加快。我只能硬着头皮去学习。在李杰老师的督导下，我的各方面学习提高了，而且在生活上有时钱不够，只有找他借。还是每次都借来了。有时我们也在一起吃饭，时而也喝点啤酒，记得有一次我感冒了，我上声乐课开始咳嗽起来。正想喝口水圧压，再练声，这时李老师突然“噌”的一下站了起来，立刻从他包里找东西来，正在我忐忑不安之时，给您李老师语气衷肠地说。我一看，他手里拿着感冒清热颗粒、三黄片、还有一些我看不到名字的药。我的眼睛定格在所有的药上。泪水夺眶而出。“李春您吃药吧，你那么难受”听到他的话我哭的更厉害了，就像一个孩子般的大哭。我知道，那是幸福与感动的泪水。俗话说“一日为师终身为父”这句话，我体会到了。因为他对待每一学生都如同自己的孩子一样，他的这种爱生之情和育人之道值得我们敬佩和学习。需要我们这一代继承和传承。

这些事已经过去很久了，但是每次我都会想起。依旧感动不已。我想这是别人所无法体会到的。正因为有这么多的优秀老师对我的关心教育，他们对教育的无私奉献感染了我，我庆幸我选择了教师这个职业，我会用我的真情去关爱每一个学生。

第四篇：深刻认识罪犯教育实质

文章标题：深刻认识罪犯教育实质

国家大事莫过于长治久安，而长治久安，又以治理犯罪和教育改造罪犯为首要。由此而言，治理社会犯罪乃国家大计，而教育改造罪犯的成败直接影响着国家安全稳定，人民安居乐业。监狱机关在履行自己的职能中，应充分发挥罪犯教育的职能指导作用，积极倡导“教育为先，教育为本”的大教育思想，要坚持“惩罚与改造相

结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，树立教育改造的主导地位，就必须站在时代的前列，面向未来深刻认识罪犯教育的实质及其意义。

一、罪犯教育是统治阶级意识的产物

罪犯教育是阶级社会的特有现象。罪犯教育伴随着阶级社会的出现而产生，随着社会的发展而变化，也将随着阶级的消灭而消失。罪犯教

育是监狱机关依法、科学、文明、规范对罪犯采取强制措施实施有组织、有目的、有计划、有任务，以改造人、造就人为目标的系列教育活动

。

我国的罪犯教育是社会主义国家意识的产物。社会主义国家意识是我国工人阶级意志的集中体现。在社会主义初级阶段，工人阶级意志的集中体现是把我国快速建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国；但由于社会还存在犯罪现象，社会主义国家要按照自己的意识改造

社会，改造人类，就必须一手抓经济建设，一手抓整治犯罪。在我国，要达到预防和减少犯罪，仅凭刑事惩罚是远远不够的，还必须对罪犯实

施教育改造。罪犯教育正是在人民民主专政的前提下，按照社会主义国家的意识，把罪犯改造成为遵纪守法、自食其力的社会新人。监狱组织

罪犯进行国情国策教育、法律常识教育、思想道德教育、认罪服法教育等，实质上就是向罪犯不断灌输无产阶级意识的活动。只有通过把科学的世界观、价值观、道德观向罪犯的反复灌输，才能使他们矫正不良行为，养成良好习惯，改造成为国家和人民所希望的那种人。因此罪犯教

育具有鲜明的阶级性和时代特色，并自觉成为了灌输社会主义国家意识的主要工具。

二、罪犯教育是实现监狱宗旨的重要手段

《监狱法》第一章总则指出，正确执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪，是我国监狱工作的根本宗旨和中心任务。我国改造罪犯

三大基本手段：一是狱政管理；二是教育改造；三是劳动改造。罪犯教育在改造罪犯工作中具有主动性、针对性、指导性和渗透性等的工作特

点，它把正确执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪等多项工作，当作自己要达到目标和任务，同时，又作为多功能的手段渗透到狱政

管理、劳动改造、监管安全等多种工作活动之中，并为他们的有效工作创造条件。因此，罪犯教育贯穿于刑罚执行的整个过程，并对罪犯的思

想产生深刻的、深远的影响，特别是在造就社会新人的活动中，发挥着不可替代的主导作用。

罪犯教育是实现狱政管理改造罪犯的左右手。管理和教育同时作为监狱改造罪犯的两种基本手段，没有上下先后之分，尤如人的左右手是

一个有机的统一体。狱政管理为罪犯教育提供保证，罪犯教育为狱政管理创造条件，两者相互作用，相辅相成。狱政管理主要通过依法限制罪

犯的活动自由，实施严格的军事化管理，加上监规纪律的约束，迫使罪犯产生畏惧感和罪恶感，促使罪犯服从管教，遵守监规。但使罪犯产生

畏惧感、罪恶感，以及约束罪犯的言行，不是刑罚执行的最终目的，而只是改造罪犯的基本手段。要使罪犯深挖犯罪根源，真正认识到自己行

为的违法性、危害性和应受惩罚性，促使罪犯从行为上、认识上、情感上认罪服法，接受改造，这只有通过罪犯教育反复不断的疏导和灌输来

实现；罪犯监规纪律的遵守，劳动习惯的培养，行为规范的养成，社会主义思想道德的形成，同样需要通过罪犯教育反复不断的疏导和灌输来

实现。罪犯教育在狱政管理过程中，发挥着主观能动作用，为狱政管理发挥改造罪犯的作用创造条件。

众所周知，我国对罪犯执行刑罚的一个显著特点，就是强迫有劳动能力的罪犯必须参加生产劳动，使其在劳动改造自然的同时也改造自己，促使罪犯培养劳动感情，养成劳动习惯，将罪犯改造成为遵纪守法、自食其力的社会新人。罪犯投入改造后，不可能心甘情愿地自觉接受劳

动改造，而是以种种理由和借口，消极怠工，抗拒生产劳动，企图逃避劳动改造。罪犯教育正是在与劳动改造有机结合的同时，发挥其特殊的喉舌作用。监狱通过组织罪犯进行系统的劳动创造人本身、劳动的目的和意义、遵守劳动纪律、端正劳动态度等内容的教育；采取动之以情，晓之以理，循序渐进的教育方法，促使罪犯树立正确的劳动观点，养成热爱劳动的习惯，实现由强迫劳动改造到自觉接受劳动改造的重大转折

。

罪犯教育是实现监所安全稳定的源头。监管场所的安全与稳定是保证刑罚有效执行和罪犯改造顺利进行的基本条件。狱内良好秩序的建立

和形成，首先必须严格落实各项监管工作制度，堵塞漏洞，消除狱内重新犯罪的隐患。但罪犯投入改造后，那种反社会情绪，铤而走险的意识

并没有因此而消失。因此，改造与反改造的斗争既隐秘

又激烈。如果罪犯的反改造态度没有根本改变，既使管理制度再严格再科学，罪犯也会

寻机以各种方式逃避和对抗改造。这种逃避和对抗行为，无疑对狱内的改造秩序是一个破坏，影响着监管场所的安全与稳定。因此，要实现监

管场所的安全与稳定，就必须从源头抓起，做好罪犯的思想转化工作。通过对罪犯进行认罪服法教育、行为规范教育，组织罪犯参加现身说法

等多种辅助教育活动，针对性的找罪犯进行个别谈话教育等多种教育形式，使他们认识到抗拒改造、重新犯罪的严惩性和危害性，促使他们悬

崖勒马，安心改造。针对少数顽危罪犯，因人而异，因势利导帮助他们逐步树立正确的改造态度，走上积极改造的轨道。

三、罪犯教育是社会主义精神文明的特殊窗口

精神文明是人类主观世界得到改造和发展的精神成果，表现为教育、科学、文化知识的进步和人们思想、政治、道德水平的提高。社会主

义精神文明的根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。因

此，精神文明建设的根本任务是教育人。

罪犯是触犯刑律受到刑事惩罚的公民，他们的行为对社会主义精神文明建设无疑是一个破坏，他们是全民族精神文明的落后面，他们在思

想道德和科学文化两个方面，都与全民族精神文明建设的要求存在着一定的差距甚至走向反面。监狱作为特殊学校，本着“挽救人、改造人”的宗旨作为精神文明建设的出发点，针对罪犯的具体情况，组织罪犯进行政治、文化、技术教育，鼓励罪犯参加自学、电大、函大等学历考试

；这实际上就是在努力提高罪犯的思想道德素质和科学文化水平，缩小与全民族精神文明建设的差距，以适应社会主义精神文明建设的要求。

社会主义精神文明建设的另一部分重要内容是要树立和发扬社会主义的道德风尚。社会道德的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。罪犯之所以走上犯罪道路，与他们的金钱至上，损人利己等错误的思想道德观念无不有关。监狱通过组织罪犯进行法律常识教育、伦理道德教育，采取社会帮教等多种形式，帮助罪犯树立正确的理想和道德观念，养成关心他人，关心社会的道德意识。

随着社会主义民主、法制的进一步加强，罪犯教育已成为社会主义精神文明建设的特殊组成部分，越来越受到社会各界的广泛关注，并成为国际社会恶意攻击我国人权的焦点。因此，罪犯教育已成为社会主义精神文明建设的一个特殊窗口。

四、罪犯教育是实现“三个代表”重要思想的具体要求

社会主义社会是全面发展，全面进步的社会。社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协同发展的事业。江总书记在庆祝建党八十周年

大会上指出“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代

化，面向世界，面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经

济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。”“在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神

文明。”犯罪现象是社会消极文化、落后文化、腐朽文化的集中表现，监狱改造罪犯，就是要用先进文化战胜消极、落后、腐朽的文化。因此，监狱组织罪犯进行政治、道德、文化、技术教育，就是建设社会主义精神文明，就是发展先进文化，就是落实“三个代表”重要思想的具体

体现。

监狱的发展方向与国家的发展息息相关。随着入世的脚步，历史已把中国推上了现代化文明建设的轨道，在新形势下，监狱工作也同样面

临着新的发展机遇和挑战。1995年1月在全国司法厅（局）长暨监狱劳教局长会议上，司法部提出在全国逐步创建现代化文明监狱的奋斗目标，就是我国监狱工作要适应我国政治、经济、法制建设的需要，适应国际行刑制度发展趋势的一项重大决策。所谓建设现代化文明监狱是指建设

具有现代化先进科学装备，代表当代人类社会进步水平的关押改造罪犯场所。建设现代化文明监狱的关键：一是现代化，二是文明。文明既包

括精神文明又包括物质文明，主要是指监狱设施执法水平、管理制度、教育措施等内容。建设现代化文明监狱是二十一世纪监狱的发展方向，其实质是中国先进文化的前进方向在监狱工作中的具体内容和发展要求。

综上所述，罪犯教育是统治阶级意志的产物，是确保实现监狱宗旨的重要手段，是社会主义精神文明的特殊窗口，是坚持先进文化的发展

方向，实现“三个代表”重要思想的具体要求。在新形势下，努力探索罪犯教育的实质及其内涵，对于正确执行刑罚，教育改造罪犯，预防和

减少犯罪，确保监所的安全与稳定，促进社会主义现代化建设，适应社会发展的要求，具有现实的、深远的伟大意义。

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第五篇：一次深刻的感恩教育

一次深刻的感恩教育

10月17日下午，夏联完小特邀湖南省教育学会感恩励志教育讲师团首席演讲家唐玖健博士，做了一场题为《学会感恩 让真爱洒满人间》的励志教育报告会。学校师生、家长近2000余人聆听了关于教育孩子感恩父母、感恩老师的演讲，唐玖健博士循循善诱、激情澎湃、声情并茂、整个演讲感人肺腑，高潮迭起！现场听众多次感动地流下眼泪，大家接受了一次心灵的震撼和灵魂的洗礼。

夏联完小尹凤英

2012年10月18日