新隆中心校“优秀合作学习小组”评选总结

第一篇：新隆中心校“优秀合作学习小组”评选总结

新隆中心校“优秀合作学习小组”评选总结

为深入开展高效课堂提升活动，表彰先进、学习先进，在校园内营造良好学风，日前，新隆中心校开展了优秀合作学习小组表彰活动。依据新隆中心校《小组合作学习评价考核办法》，根据各班级上报的课堂小组合作学习评价表数据，教导处进行整理，评选出班级中得分最高的5个小组进行表彰，颁发奖状并利用板报公示受表彰的小组成员名单。

自评选活动开展以来，极大的调动了学生参与合作的热情，学生的自主学习、合作学习已经成为新隆中心校课堂活动。

新隆中心校

2014年4月29日

第二篇：小组合作学习总结

小组合作学习总结

小组合作学习与传统教学形式相比，在教学步骤上有很多共同性，如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等；但也有它自己的特殊性。下面仅就特殊性方面谈几点看法：

1．分配学习任务。在合作学习之前，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）。与此同时，教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。在本学期我在讲完第一单元员长度单位时，我就本周作业布置学生自己去查询、收集相关的长度单位知识。

2．合作探究。在上课时，我并不急于让学生汇报结果，而是让学生先小组内交流,在交流前先分好组长及记录员，再在小组内明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。此外，老师还应该充分信任学生，相信他们能通过自己的努力能完成，让学生有足够时间和空间进行合作探究。在以往听过一些老师的课，课堂上有这一环节，但往往是一个过场，短短

一、两分钟就结束了，根本没有一点实效。这是老师在课堂上的“霸权主义”，因而在小组合作学习这一环节中，更需要老师的“合作”。

3．全班交流。让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。全班交流需要老师预先设计好问题要有交流的焦点，交流的问题要有一定的深度，最好是要有一定的可争议性。交流的问题，如果没有深度，则议论不开；如果没有争议性，则议论时也无法有效地展开。另外，交流的目的之一也就是通过交流使得一些有争议的问题得到澄清，使得一些对此问题不理解的学生得到理解。其实这就是教学的难点，因此我要说交流的是难点问题，是最有价值的问题。

学生合作的主要目的之一是在解决问题的过程中促进每个人的发展，培养创新精神、实践能力、解决问题的能力，发展情感态度和价值观；然后才能谈到合作意识和能力的培养。

第三篇：新隆中心校升旗仪式主持词

新隆中心校升旗仪式主持词

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！

1、下面我宣布，升旗仪式现在开始！

2、全体立正，升国旗，唱国歌，少先队员行队礼。

3、下面请六（2）张婷婷国旗下讲话。

4、下面请学校领导讲话。

5、下面，我宣布升旗仪式到此结束，请各班有序退场。

第四篇：新隆中心校“科技创新”活动总结

新隆中心校“科技创新”活动总结

在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、我校科技活动有手抄报比赛、征文比赛项目。科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们大洛的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。

三、总结评比，深化提高。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技创新活动还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

新隆中心校

2014年4月29日

第五篇：新隆中心校“清明节缅怀革命先烈”总结

新隆中心校“清明节缅怀革命先烈”总结

清明时节是一个缅怀革命先烈的日子，结合我校实际情况，在学生中组织开展“缅怀先烈·热爱祖国”为主题活动内容，形式多样的清明节爱国主义教育活动，现将活动情况总结如下：

一是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过学生讲话知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习。

二是举行了一次主题班队活动。低年级开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。中高年级开展了“缅怀革命先烈”活动，由学生自己讲述了革命先烈的优秀事迹、故事，革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。

三是开展了观看烈士事迹视频。全校1-6年级共有1000余人次参加了活动，在老师的指导下，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。

通过本次“我们的节日·清明节－缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

新隆中心校大队部2014年4月4日