占庄小学暑期夏令营支教报告

第一篇：占庄小学暑期夏令营支教报告

占庄小学暑期夏令营支教报告

河南大学民生学院 赵 阳 行政管理

摘要

实践是检验真理的唯一标准，本文结合有关实践内容，与大家分享一下支教活动。通过对支教实践活动的总结，从中挖掘出现代农村环境和农村教育潜在的问题，给出一些内在建议，更好的为农村教育服务。

关键词：农村教育；夏令营；大学生支教；实践活动

一、前言

农村教育面临教育资源分配不均，教学环境普遍恶劣，教师道德水平下降等问题。我们在推行素质教育前提下，注重学生主体对象的地位，而忽略了其他与教育相关的元素。因此，大学生为了担当起这份社会责任，通过夏令营以及其他平台，组织了一支又一支走向农村的支教队伍，将更多的文化知识传递给农村孩子。其理论知识也得到了实践，并吸取了更多的经验，服务于农村，服务于社会，服务于中国梦。

二、实践活动的背景

农民最苦，农村最穷，农业最危险，这样的状况依然没有改变，作为时代的娇子的大学生理应承担起时代的责任。大学生青年志愿者有爱心有真诚有理想有激情有智慧有创造，历来是国家和社会变革的先驱力量，我们愿意积极响应党和国家的号召，用强农爱心行动建起城市与农村沟通和交流的金桥，传播真诚和感动，把爱心传递。

河南大学三农发展研究会作为河南大学第一个有着强烈社会责任感和现实关注意识的社团，我们明白自己对这个国家是负有责任的，对这个社会是负有责任的。我们都有一个共同的梦想，让这个社会更加和谐美好，通过我们几年来的实践，我们坚信爱心会让社会更和谐。鉴于此，为使更多的大学生参与到爱心行动中来，让更多的人关注和理解弱势群体、并为和谐社会的建设贡献自己的力量，让爱心活动进一步弘扬，特策划“强农爱心夏令营”活动。

三、实践活动的目的1、弘扬社会责任感传播和谐社会思想，关注弱势群体。

2、进一步深化爱心助学活动，促进大学生思想进步，全面践行社会主义荣辱观。

3、提高学生自身能力培养学生综合能力，开发他们的潜力让学生感受发现家乡美热爱家乡 增强对家乡的自豪感荣誉感。

4、加强学生人际交往，挑战自我学无止境，培养自主能力，对正确的人生观、价值观、荣辱观的引导。

5、在河南大学掀起爱心奉献社会的高潮，让爱心的星星之火燎原，让爱心的风暴洗礼整个大学校园。

6、培养锻炼一批真正对农村有感情有热情积极进取的有为青年，传承三农协会强农理念，实际行动支持新农村建设。

7、增长学识，锤炼能力，磨炼意志，砥砺品格，培养习惯。

四、实践活动的精神价值

1、我与祖国共奋进、中原崛起献青春--大学生的赤子之情，为党分忧，为民解愁

2、关注新农村建设--关注农村教育--关注农民之子

3、践行八荣八耻--弘扬五四精神--承担时代责任

4、镜像成灯--三农人的精神价值。镜，了解、认识、体验；像，反映真实，传递感动；灯，行动

5、多少次下乡奔波，只为了这样一种精神：镜像成灯。好多次都想放弃，多少次痛苦的抉择，总是战胜不了自己心中的那份责任，于是才明白：当镜子真正发光去反映那种真实生活的时候，它就印上了一种责任，真正的镜子就是一盏灯。无论多么的痛苦、迷茫、无助、困顿、苦闷、抑郁、悲伤、希望渺茫、无路可退，都不会放弃，因为那种印迹是长在肉里，刻在心里，融到你的血液里，渗进骨里的，纠缠在你的生命里，扯不开，剪不断，磨不破，摔不碎。它唯一的选择就是一直燃烧，一直到燃尽自己

五、特色

1、义工、营员同吃、同住、同学习、同劳动，知识、能力、思想认识共同提高

2、全封闭的军事化的体验式夏令营

3、课堂+社团+课外交流的教学模式

4、老师、学生、家长（可能的情况下）参与教学 老师走下去，学生走上来的课堂模式

5、每天早上的疯狂阅读、疯狂运动、疯狂歌唱

6、社团、活动自己策划，自己编排，充分发挥自身能动性

六、夏令营的基本情况

2013年7月8号至7月17日，我河南大学三农发展研究会的十三名义工以及两名会外志愿者组织参加了在开封市尉氏县岗李乡占庄村的占庄小学举行的夏令营活动。此次夏令营活动得到了朱金喜书记、学校领导戎校长及其它老师和广大村民的支持。我们前期总共进行了两次踩点，面试招收了25名小营员，其中5名男生、20名女生。全营人员共40人。

本次活动采用大班教学，小班成长，集体上课的活动方式。我们的主题课程主要有英语、历史、地理、美术、自然科学、体育、音乐、英语音标课，共计课时21节。孩子们平时被分为6个班，每个班有2名义工负责他们的各方面的成长。这六个班的通过这些课程，我们希望丰富孩子的知识，打开他们的视野，发现他们的兴趣，更好的引导他们的成长。在平时的生活中为了更好的照顾到每个孩子的生活，关注到每个孩子的成长。我们分为六个小班，每班有2名义工负责。

七、插言

恰逢占庄小学暑期夏令营活动进行的如火如荼之时，营队里举办了以“激情七月，让梦开花”为主题的演讲比赛，从而把整个夏令营活动推向了高潮。（本文出自范.文先生.网 www.xiexiebang.com）其目的是为了锻炼小营员的写作、演讲能力，增强他们做事的勇气，提高他们的胆量，进一步帮助他们快乐成长。7月9日上午，经过为期两天的下乡培训，由我社团与两名志愿者组成的占庄队和袁楼对两支下乡支教队伍，包坐一辆豪华大巴驱车行进一百多里地，途径两个大县，横跨两条高速，颠簸近一小时的农村公路，带着激情与梦想向着祖国最需要的地方进发。为等待我们为其喷撒希望甘露的种子吐知传礼、教授术业。向他们伸出温暖之手。

中午12点左右，我们来到处于偏远地区的农村小学--占庄小学。另外一支队伍袁楼队驻扎在与占庄相离十几里地的袁楼村。我们先是稍稍休整，吃了个简单的午饭，安排了住室、教室、图书室、广播室和厨房等等。准备接待、迎接小营员。

八、尉氏县--支教地区基本概况

尉氏，春秋时为郑国别狱。因狱官郑大夫尉氏采食于此，故得此名。

尉氏县位于河南省中部的豫东平原上，为黄河大冲积扇面南边缘，界于北纬3412＇～34°37＇，东经113°52＇～114°27＇之间，北距黄河54公里。属于河南省开封市的尉氏县，东邻通许、扶沟县，南与鄢陵县、长葛市接攘，西与新郑市交界，北与开封县、中牟县相连，南北长40.77公里，东西宽43.76公里，总面积约1307.7平方公里，计196万亩，占开封市总面积的20.3％，其中耕地120.53万亩，人均1.78亩，辖9乡8镇，512个行政村，总人口80多万人，农业人口占93％以上。

县城位于北纬34°24＇，东经114°11＇，北距开封市46公里，西北距省会郑州市74公里，东北距首都北京市657公里。尉氏县历史悠久，早在7000-8000年前这里就有人类劳动生息，秦始皇三年（前219年）置县，历经分并废置，隶属关系多变。该县交通四通八达，（新）密杞（县）公路（S102），开（封）许（昌）公路交汇于县城，北距陇海铁路45公里，西距京广线42公里。

尉氏县境内地形有三大类型，即岗、原、河。西北部岗陵沙丘纵横，西南部为高平之地；东南部河流湖泊交错，中东部为地洼平原。呈西北高而东南低趋势，西部7条岗系交错，14条主脉南北起伏，最高点海拔133米（岗李乡冉家村北）；西南部为海拔30米左右的高台平地；东部为黄河淤积平原，平均海拔65米左右，最低点海拔 59米（永兴乡李岗村北）。境内南有双洎河、杜公河，东有贾鲁河，中有康沟河，蜿蜒东南，先后汇流出境，注入淮河。

尉氏县属暖温带半湿润季风气候，四季 分明。年平均气温14.1℃。年千均无霜期 215天，年平均降水量692.3毫米。年平均 日照2481.9小时。本县七十年代中期前水 涝普遍，之后，渐呈干旱趋势。尉氏县的地形和气候特征，决定了本县 适宜各种林木和农作物生长。林业西部以刺槐和大枣为优势，东部以泡桐和杨柳为 普遍。农作物以小麦、棉花为盛。已被国 家确定为干原绿化先进县，小麦商品粮生产基地县，优质棉生产和出口基地县，瘦肉型猪生产基地县，大枣生产基地县。

尉氏县在史册上有许多风流人物。战国 时尉缭协助秦王完成统一大业；东汉著名文学家、书法家蔡邕及其才女蔡文姬均有佳作留世：“建安七子”之一的阮踽，“竹林 七贤”中的阮藉、阮咸分别以诗文、音律彪炳史册；南北朝时的梁目录学家阮孝绪撰《七录》开中华目录学之先河；唐将刘仁轨英勇善战、破寇有功官至文昌左承、同凤阁鸾台三晶；唐高僧神秀创建佛教禅宗 北宗而被誉为大通禅师；宋历史学家陈越为我国断代史研究作出卓越贡献；明代南京工部尚书靳於中曾以同情农民起义军，救闯王于危难而留下千古佳话；清末王天 佑率农民起义军抗粮抗租，威震官府；辛亥女杰刘青霞女士捐巨资于革命被世人赞颂；抗日名将黄樵松曾受七枚反法西斯勋章名垂史册；中国共产党尉氏县委第一任书记石 文卓因创建尉氏县党组织，率领农民举 行“九·九”暴动闻名豫东；周廷云领导人民 抗日、英勇不屈，表现了共产党人的高风 亮节。当代名人有著名豫剧表演艺术家唐喜成、牛得草、“梅花大王”王成喜等。

境内文化遗址众多，现存有阮籍啸台、北宋太平兴国寺塔、紫铜钟等历史遗迹。战国军事家尉缭、东汉文学家、书法家蔡 邕、“竹林七贤”之阮籍古称“尉氏三贤”，尉 氏是“建安七子”之阮瑀、辛亥女杰刘青霞的故里。

九、占庄村--支教村庄基本概况

占庄村位于河南省开封市尉氏县西部的岗李乡，地处沙岗土丘，土壤风化较严重的地带，是典型的教育资源落后的农村地区。而占庄小学位于该村的东部，村村通网络公路经过该学校前，西至新郑市龙王乡，东至岗李乡，交通条件较好。

占庄村是岗李乡一大行政村，下辖占庄村、大铁府村、小铁府村、宋庄村、寨后刘村五个自然村，五村共有一村委、一党支部。近年来，该驻地较其它行政村发展快。各自然村主要街道都铺上了水泥路，自行修建的自来水已贯通各农户；养殖业发展迅速，初具规模；花生、玉米等经济作物连年丰收，农民种地的积极性颇高。

楼房建设较多，但细心观察，也有不少瓦土房屋。从差距性上来说，农民之间贫富差距也不亚于城乡之间差距的比度。农民最苦、农村最穷、农业最危险的局面并未得到根本性改变，但小生知道，这个问题的复杂性非常庞大，它将始终阻止和牵制着中国梦的实现。相关内容，在后面我们会继续探讨。

十、占庄小学--支教学校基本概况

占庄小学位于尉氏县岗李乡占庄村东部，是现代农村教育的产物。学生主要由占庄村、大铁府村、小铁府村、宋庄村、寨后刘村、霍庄村的学领儿童组成，共有六个全日制教学班，近200名学生，占地面积近8亩。学校只有一栋办公与教学一体化的楼，是两层混凝土红砖、瓷砖、水泥砌盖而成的现代楼房，整个建筑物坐北朝南，现代化气色很浓厚。值得指出的是，办公室桌椅与学生教学桌椅质量性相差甚远。办公室桌椅为红黑色油漆，豪华木制家具，教室内书桌是上世纪遗留下来的，桌面有很多洞洞，并且许多沟沟都能放入一支笔，伤痕累累，损坏较为严重。

这有两个原因：国家提倡节俭，学生书桌椅应保持循环可持续性再利用；国家投入财政建学校、购买书桌椅的专用资金被挪用。二者都有可能，小生不可否认，在这里，也不必多言！农村小学是一个具有代表性、典型性地中国现代农村教育教学场所，是广大农村学子接受知识、文化教育的集结地，更是文化普及的前沿阵地。因此，农村基础教育尤为重要。

走近占庄小学，首先，迎入眼敛的是，青兰色大门上面的四个大红字“占庄小学”格外醒目。大门是钢筋焊接而成的，整个大门被分成四扇，两大两小。从门外可以看到校园里的一切。漫步进入校园，涌道两旁充斥着花坛，有松树，有月季花，还有毛茸茸的小草，错落相间，青绿有致。在校园西部，有一片花生田，在支教期间，几乎每天都有该校老师到这里维护花生田。田地里杂草无踪影，花生葱葱，可见老师也是铁实的农村人啊！将自己的田地管理得非常到位，那小生认为，日常教学定是尽心尽责，不像海南的某某，把魔掌伸向天真的孩子们。花生田旁有一厕所，中间教师厕所，两边是学生厕所。自来水管道与灌溉设备安装在花生田的地头。

在校园的东部有一篮球场，篮球场很符合小学生的身高，是专门为小学生量身打造的，为小学生专用体育场。体现了农村小学基础设施的日臻完善。在小生上小学之时，没有任何体育设施，一节体育课都是奢华。

细心观察不难发现，石子大沙残留在校园内，部分地面没有硬化，剩余的建筑材料用来弥补未修建之处。在后来，小生又打听到占庄小学正在进行基础设施建设与改造。小生相信占庄小学的明天会更好，农村教育会更好，中国教育会更好。只是时间的问题，发展机遇，可谓千年一遇矣！

整个教学楼装饰比较简单，雪白外墙瓷砖展示白色艳丽。“希望在这里升起，成功在这里起步”，这一宣传横语赤红镶嵌在二楼的护栏上，校训、校风等有关教育的宣传语充斥着教学楼和学校外墙。两棵长势密旺、绿意葱葱地柳树日日夜夜坚守在学校教学楼前，为雪白的教学楼增添了勃勃地生机。在教学楼的东部，有一简单的车棚，绿色半圆形土盖显得宽敞十足，下面标有各年级数字，示为以各年级为单位，存放车辆。在后面的教学楼与外墙相隔3米多，里面杂草丛生，残旧木棍错综横躺，垃圾也较多。整个学校呈长方形，结构布局较简单。

十一、支教活动的有关实践内容

（一）、后勤工作

后勤工作历来是独立生活的组织或团体的保障体系和坚实后盾。肩负组织或团体的养料供给的责任，承担着组织或团体补充机能的任务，是组织或团体完成任务或活动的红色血液，是组织或团体的敌后战场。

1、食

这次夏令营我们队伍里共有三个后勤人员，分别是（吴）新贻，王辇和小生，主要是负责带领和保管支教队伍的一些用品，如：纸笔胶带奖状卡套以及其它所需物品。另外一个重要的是全营人员的饮食问题，每天定量来购置蔬菜和馒头等使用品，每顿饭都有三人共同完成，绿豆茶白天不间断供应，全力保障饮食。为了提倡勤俭节约，指导员（王）春凯（何）正强与村长联系，在村子里找来柴火地锅没有过多用学校的气罩。烧火也有值日表，每天一个人。

2、住

义工将学校的教室以及桌椅重新安排了一番。从一楼移除部分桌椅抬到二楼，将其并拢，集体躺在上面。由于天气炎热，义工们又发短信通知家长送风扇。家长们很热情，云集响应。

（二）、主题课程

时间

上午 8:30-9:20

上午 9:30-10:20

下午 16:00-16:50

7月10号

自然科学（王凤）

体育（修斌）

英语（燚鹏）

7月11号

美术（映漪）

人文地理（赵阳）

音乐（方方）

7月12号

音标教学（成伟）

体育（小博）

音乐（王宁）

7月13号

英语（修斌）

国学（笑笑）

太极拳（王辇，新贻

7月14号

音标（成伟）

美术（映漪）

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7月15号

音乐（王宁）

感恩教育（燚鹏）

号成语解读（方方）

7月16号

英语（修斌）

体育（王辇，新贻）

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课程设置的内容比较丰富，教授的内容基本上是在现阶段农村教育教学不到的知识。如：国学感恩教育。思想积极，内容丰富，情感真挚。使得小营员收获匪浅。尤其是感恩教育活动，在场的小营员和家长无不感动万分，激动不已，流泪不止。本次活动使小营员们感到父母养之不易，操劳到老的事实，获得了要感恩父母的精神内涵。

支教的义工们大都是大一的，没有什么经验可谈及。在加上其它诸多因素，以致于课堂纪律混乱，学生收听课程，接受知识不够专一。老师教授的课程方式不当，内容乏味，空洞，没有太强的吸引力，引导的方式也不恰当，课堂互动不佳等等。这一系列的问题我们在晚总结开会不断讨论，总结，反思。并持续探索，改进教学方式，效果有所改善。

（三）、日常课余和社团活动

1、课余活动

课余活动主要有连文艺、教歌舞、早操、整理内务、礼仪规范和卫生大扫除。小营员接受文艺很快，接受能力相当强。若将接受其它知识的能力驾驭到文化知识学习上，效果会更好一些。现阶段农村日常教学课程趋于单一话，课程安排以及科目设置较少。素质教育在农村根本未推行，也没有实质性进展。

2、社团以及社团活动

10:30-11:30

时间

活动

承办社团

负责人

10号

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--

11号

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图书社

王凤

12号

苑陵城实地考察活动

实践成长发展社

赵阳

13号

达人秀

文艺社

王宁、方方

14号

文明礼仪行

礼仪社

修斌、王辇

15号

课外知识竞答

奇思妙想社

成伟、小博、修斌

16号

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值得指出的是各社团举办的活动都非常成功，特色鲜明，引导性较强。图书社：图书开放，营员可自由借还书籍，学习宽松。实践成长发展社：组织全体营员到苑陵城旧址进行实地考察，并有小生讲解有关历史以及地理知识，并要求小营员们采集标本，写游记。文艺社达人秀：小营员个个勇于上台表演，可谓勇气可嘉啊！奇思妙想社：该社举办了以小班为单位的课外知识竞答，有历史，有生活，有文化等等。涵盖面广，知识性较强，使得小营员的知识储备增加。

（四）村民以及村两委态度

小生可以举两个具体的例子和大家分享一下。8月15日上午，我们营决定举行一次全校卫生大扫除。需要向村民借几把铲子除杂草。于是负责本次活动的义工王辇和小生，一块出校走进村子里向村民借铲子。村民都很热情，也很支持，走了几户铲子就够用了。变现出了村民的诚恳、热情、体贴、支持、帮助。

村支部朱书记多次给我们义工上“政治课”，如临化风，收获匪浅。村委会张村长为我们提供电动车、锅、柴火等物品。另外，还有他们在背后的默默地支持。

（五）班级基本情况

（徐）燚鹏和小生带了一个班，共有五名小营员，她们分别是晴晴、红玉、梦昱、昱娟、张扬（由于她们都是未成年人，在此不透露其原名，特此说明）晴晴：活泼开朗，阳光女孩。不过小脾气再所难免，在整个夏令营活动中她从未掉过眼泪，很坚强，也很爱自己。成绩优异，表现不错，成长日志写的很好。堪之为舞凤凰的姣姣者。红玉：很乖巧的一个女孩，开营第一天，我把她可爱地领到小生身边。她很内向，有什么伤心难过之事，与她交往不肯说出，憋在心里。开营那天哭过好几次，不知道是什么原因，现在还是不知道。有次她戴着我的眼镜，让我给她拍照。哈哈！很可爱啊！梦昱：梦昱可是我们舞凤凰的大美人啊！她很爱撒娇，不过在班里边表现也不错哦！但凡我和其他小营员在一起时，她就不理我这个小生。小生跟她说要打破班级界限，无论是老师还是小营员都要与整个营的营员交往。他还不理睬，我只好跟她道歉了，她最终也接受。这样我们不仅出卖了自己也出卖她，是很不好的。昱娟：小女孩比较成熟，不过原本坚强的自己有时也很脆弱，比如说她会哭着给正在哭的小营员一些鼓励。关于一个哭劝说另一个哭的人，小生不再详言。张扬：给我第一印象是任性，他很优秀，但是人生不可能那么顺，总要有挫折、困难，一旦她遇到这些，有可能深陷泥潭，不能自拔。关于这个在家长见面会上，小生已就有关家庭教育问题与其母亲交流，并提了一些可行性的建议。

整个班级在团体友谊中很好，也都表现出了热爱班集体的特征，也都乐意为班集体付出努力。小生感到很高兴。

十二、总结与反思

1、农村义务教育资源分配不均，教育依然落后

2、农村小学教育科目趋于简略化，体育教育零科目化、零课程化严重

3、公平性是天真的必要条件

4、不良教育引导的过分性造成的溺爱最终会导致两败俱伤

5、区域性经济经济发展能过很好的改善该区域经济生活条件，而对非该区域的经济发展起零作用

6、均衡发展是解决地区性经济和谐的根本基础

7、腐败无孔不入，利益格局无处不在8、团体归属感是社会的基本特性

十三、结语

百年大计，教育为先。教育是立国兴邦之本，农村教育是中国教育不可或缺的重要部分，均衡教育资源是发展社会公平性的重要基因。教育问题是中国十大社会问题之一，它是实现我们伟大中国梦的桎梏。我们要牢记科教兴国、振兴教育的战略发展思想，努力朝着实现新四个现代化而不懈努力奋斗。

参考文献：

1.尉氏县志，郑州，中州古籍出版社

2.2013强农爱心家园夏令营策划书

3.百度文库

第二篇：暑期小学支教社会实践报告

学 院：材料与冶金学院

专 业：冶金工程

姓 名：张坤文

学 号：1108020279

班 级：冶金112班

活 动：“三下乡”志愿者支教

2013年8月28日

暑期所宜小学支教社会实践报告

为了让我们班的同学在暑期有一个锻炼自己的机会，在我和我们班几个同学的商讨和计划下，我们组织了我们班部分人再去师大招募的部分人组成了一支二十几人的支教队伍，这次活动不仅仅是一次简单的班级活动，同时是贵州大学和贵州师范大学的学生之间的又一次完美的交流与合作，同时借助贵州省兴义市兴仁县所宜小学这个平台，展现了贵大和贵州师范大学的学生的才华，也是当代大学生敢于吃苦，乐于奉献的精神体现；最主要是展现了现代青年志愿者的一种使命感和责任感！

为了让我们在下乡后便于管理整个队伍，我们给我们的队伍取名为晨曦志愿者所宜分队。由此同时，我们的组织就叫晨曦志愿者联盟，我们队伍主要是针对在校大学生有想参加志愿者这个行业的人而组织的一个民间组织。现在我们的组织就几个人，我们将会把我们组织更加完善。

只要加入我们支教队的所有人都将成为我们组织的终生会员，我们都将成为晨曦志愿者者，我们把我们重点关注的孩子成为“幸运朝露”，这个命名是因为，我们希望我们的支教可以教会我们的学生怎样升华自己，不仅仅在学习上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。

我们的支教队友都是经过几轮的面试后，在我们的培训下，都得到我们的认可后才可以下乡的。我们在招募志愿者时也是非常严格的，我们的面试官都是我请来的，他们每个人都是经历两次或者三次甚至四次下乡的志愿者，他们知道什么样的志愿者才是适合做老师和队友的志愿者，我们不止单单考虑他在做志愿者方面的决心和态度，同时还考虑了他们在做老师方面的使命感。我们的志愿者本着奉献，团结，友爱，进步的精神！励志把我们的团队打造成一个无畏艰辛困难的具有强大奉献能力的志愿者团队。在团队合作方面，我们为我们的志愿者专门订制了一套培训方案。其中包括课程和游戏互动环节。

每个人要想做好每件事，首先，要了解这件事应该做什么，不应该做什么，还有那些注意事项。同时还应该了解做这件事应该具备什么样的条件，下来我们应该怎样去准备自己的工作。

通过本次社会实践也让我成长了不少，同时也看到了一个强大的团队在茁壮成长，我们队，每个人都很棒，作为领导，我为拥有他们而感到自豪和骄傲！我在此向我的队友们表示感谢。

通过前期的面试和团队培训，使我开始学会怎么样去看待一个人，怎么样去和我的队友建立良好的友谊，同时也让我认识到我在这个方面都还有待提高。同时，我担任了我们下乡前的课程培训讲师。我的主要目的是让他们知道，自己的本职工作是什么，应该准备什么，怎么去做才会做得更好。把我以前下乡的一些经验也分享给大家。希望下乡后工作会更加顺利和完美。

作为讲师的我也学会了怎样去组织语言，并于诙谐的语言表达出来，锻炼了自己的演讲能力。

我们还组织了一些游戏，来增加队友之间的了解，这样做的目的在于消除队友之间的陌生感，和认识并了解队友，在以后的工作中，选择自己最佳的搭档一起完成一些工作。因为我们的队友大部分是从外校招来的，大家在不是很熟悉的情况下工作，肯定会影响工作质量的，我们要通过尽可能多的时间接触并了解队友。我们下乡后的大部分工作都是需要团队合作才可以完成的，我们凡是在做任何是时都要先想到我们是一个团队，集体利益大于个人利益。

还有就是怎么样去做应该合格的队友，服从安排是每个队友都要学会的本领。你先要相信你的队长，因为队长更有经验所以你就得听从安排。

我是本次支教的队长，在此期间，几乎所有的事都需要我来决裁，以及各单位的领导也是我来接待！通过和他们的交流，我在他们身上学到了很多以前没有学到的知识。

我的领导力，演说能力，解决事情的能力，还有和别人就留的能力都有明显的提升，有时我很累，但我很充实，进步也很快。

我奉献，我快乐！

还有我们在做老师时的快乐，我们的老师和学生一起做班级美化，我们为学生举办的运动会，开他们天真的笑容，我们老师也是十分的开心和安慰。我们最后还举办了一个文艺汇演，在上面是属于他们自己的舞台，他们每个人都在上面向大家展现自我的才华。他们的每个节目都是我们老师精心为他们策划的，看着他们一点点的成长，我们心里说不出的幸福感！

就在他们知道我们次日就要离开，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的话语，感动了我们老师，感动了学校的老师，感动了学生的父母，感动了邻里乡亲。

还记得：“老师你们可以留下来吗”？

“我们和你们一样也是学生，我们也要会学校学习，你们要努力的学习”。

“老师你们什么时候来看我们啊”？

“有时间老师就回来看你们”。

·······

孩子们满是期待的目光里，我看到了他们在成长，我看到了那一颗颗赤诚的心，看到了他们心灵深处发出的耀眼的光芒。

此时，我真的明白的一句话，什么样的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我这个暑期的社会实践报告以及收获，希望大家多多指教，并给我提一点宝贵的意见。我会通过各种努力，尽量完善自己，使自己更有能力为大家服务。谢谢！

第三篇：小学支教暑期实践报告

小学支教暑期实践报告

小学支教暑期实践报告1

这学期的暑假本打算找一份工作锻炼自己的社会能力的，正好我刚一回到家初中母校就打电话给我说问我想不想在暑假帮学校代课补习，为母校做一些贡献。我变义无反顾的答应了，利用这次机会来充当我的这次暑假的社会实践锻炼自己的能力。

第二天我便一大早来到母校打算等待母校的“安排”，但出乎我意料的是这次的代课并不是在我的母校里完成的。而是母校的一下帮助偏远山区的援助活动。我回到家后又考虑了一下，想到那些地方的艰苦条件我打算要放弃而且家里人也不同意。最后，我还是自己拿定了主意，义无反顾的去。第三天我便答应了母校，动身去了。实践前的准备工作要做，联系学生，做好登记工作。这些地方有些远，需要走一段间间，不过为了实践成功，为了自己的目标，这些苦还是要吃的。第二天，开始了我正常的教课工作，我教的课是小学五年级的数学。在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我非常感动。我的专业是英语，额外还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行兴趣课程，棋类球类手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早，以致我不得不将2点的兴趣课程提前开始。于是每天中午，我都在同学们的“热情”中，不得不放弃午休，哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时，我还去摘野菜了，真是体味了一把农村生活!一个字爽!我们一边采，一边有说有笑，可开心了。为了清理这些野菜，可费了我不少功夫呢!不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了!

在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到村民的不容易!我觉得我实践生活部算太苦，。吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢 后来的几天我还人去了做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。这让我决定无比的欣慰，为贫困的孩子们送去温暖，送去祝福，送去他们所需要的学习用具书包。很快，我的实践生活就要结束了，最后一天晚上，我和孩子们还有些老师开了一场晚会，虽然来看的人不多，有些准备还没有做到位，可我心里还是很开心的，毕竟这是我们的第一次晚会，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚会中，我担任了舞台设计的工作，为了舞台的效果，我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台，还借来了地毯和后台的幕布，还有演讲的桌子，以及音响电脑等。虽说不易，可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台，看到他们对舞台的热烈赞美，心里还是美滋滋的，也不妄费我们这么用心的设计了。

家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。峡口虽是江山市内的一个小乡镇，经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的詹鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房，略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌，几张木板凳子，一台小电风扇，一张木床，这些就是屋内的家具。来詹同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生，平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的'招呼我们进屋坐，这时候是晚上6点半左右，他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭，而是饭还在锅里烧着。坐下后，我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给詹鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅，并与当天的地理课内容相结合问了许多问题，这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知，原来在詹同学的爸爸常年在天津工作，一年几乎只有过年的时候才能回家一趟，平时和爸爸的联系也大多是通过电话，平时就只有在羽毛球厂工作的妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高，孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖，在家也没人辅导，以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来，詹鹦鹏平时还是比较活泼的，而且学习态度端正，相比其它调皮的男生而言，他真的是优秀太多了。

所以的东西都会有负面，第一次做一件事不能尽善尽美，也是正常。晚会的演出在最后的环节把合唱中，由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美，这令我们很遗憾。当时我们的心里都很难受。可再难受也要勇敢的面对。面对错误，考试吧深思错误的，找出原因，做出决定，在下一次同样的情况下，我们就不会再犯错，再有遗憾了。

在实践中，类似的困难有很多，比如说，晚上睡不好又热，又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，开心，坦然。在这之中，我们拥有了很多;坚强，勇敢，宽容，信任，克服了种种困难，越过了种种障碍，延续了我们的友谊，达到了我们即定的目标。实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个细微的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，采纳就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，采纳，就是实践的成功!

这就是我的第一次实践，虽然我的支教生活很苦。但和那些远离家乡去支教的同学们相比我的条件已经是非常优越的了，但是我还是感觉到了支教的日子很苦很累，每天都是有一大推的事要做几乎没有停下来休息的可能性。虽然苦了点，这也是我人生中的第一次支教经历，对我以后的人生道路是非常重要的，同时我也感觉到了学习的重要性，坚定了我回校后继续学习深造的信心。这次支教虽然很简单，但是却给予了我无穷的希望，让更多的孩子得到好教育，为国家尽点自己的责任，而这次的工作得到了母亲的满意，我感到无比的欣慰。我要不断的努力 ，加油 。

小学支教暑期实践报告2

为了让我们班的同学在暑期有一个锻炼自己的机会，在我和我们班几个同学的商讨和计划下，我们组织了我们班部分人再去师大招募的部分人组成了一支二十几人的支教队伍，这次活动不仅仅是一次简单的班级活动，同时是贵州大学和贵州师范大学的学生之间的又一次完美的交流与合作，同时借助贵州省兴义市兴仁县所宜小学这个平台，展现了贵大和贵州师范大学的学生的才华，也是当代大学生敢于吃苦，乐于奉献的精神体现；最主要是展现了现代青年志愿者的一种使命感和责任感！

为了让我们在下乡后便于管理整个队伍，我们给我们的队伍取名为晨曦志愿者所宜分队。由此同时，我们的组织就叫晨曦志愿者联盟，我们队伍主要是针对在校大学生有想参加志愿者这个行业的人而组织的一个民间组织。现在我们的组织就几个人，我们将会把我们组织更加完善。

只要加入我们支教队的所有人都将成为我们组织的终生会员，我们都将成为晨曦志愿者者，我们把我们重点关注的孩子成为“幸运朝露”，这个命名是因为，我们希望我们的支教可以教会我们的学生怎样升华自己，不仅仅在学习上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。

我们的支教队友都是经过几轮的面试后，在我们的培训下，都得到我们的认可后才可以下乡的。我们在招募志愿者时也是非常严格的，我们的面试官都是我请来的，他们每个人都是经历两次或者三次甚至四次下乡的志愿者，他们知道什么样的志愿者才是适合做老师和队友的志愿者，我们不止单单考虑他在做志愿者方面的决心和态度，

同时还考虑了他们在做老师方面的使命感。我们的志愿者本着奉献，团结，友爱，进步的精神！励志把我们的团队打造成一个无畏艰辛困难的具有强大奉献能力的志愿者团队。在团队合作方面，我们为我们的志愿者专门订制了一套培训方案。其中包括课程和游戏互动环节。

每个人要想做好每件事，首先，要了解这件事应该做什么，不应该做什么，还有那些注意事项。同时还应该了解做这件事应该具备什么样的条件，下来我们应该怎样去准备自己的工作。

通过本次社会实践也让我成长了不少，同时也看到了一个强大的团队在茁壮成长，我们队，每个人都很棒，作为领导，我为拥有他们而感到自豪和骄傲！我在此向我的队友们表示感谢。

通过前期的面试和团队培训，使我开始学会怎么样去看待一个人，怎么样去和我的队友建立良好的友谊，同时也让我认识到我在这个方面都还有待提高。同时，我担任了我们下乡前的课程培训讲师。我的主要目的是让他们知道，自己的本职工作是什么，应该准备什么，怎么去做才会做得更好。把我以前下乡的一些经验也分享给大家。希望下乡后工作会更加顺利和完美。

作为讲师的我也学会了怎样去组织语言，并于诙谐的语言表达出来，锻炼了自己的演讲能力。

我们还组织了一些游戏，来增加队友之间的了解，这样做的'目的在于消除队友之间的陌生感，和认识并了解队友，在以后的工作中，选择自己最佳的搭档一起完成一些工作。因为我们的队友大部分是从外校招来的，大家在不是很熟悉的情况下工作，肯定会影响工作质量的，我们要通过尽可能多的时间接触并了解队友。我们下乡后的大部分工作都是需要团队合作才可以完成的，我们凡是在做任何是时都要先想到我们是一个团队，集体利益大于个人利益。

还有就是怎么样去做应该合格的队友，服从安排是每个队友都要学会的本领。你先要相信你的队长，因为队长更有经验所以你就得听从安排。

我是本次支教的队长，在此期间，几乎所有的事都需要我来决裁，以及各单位的领导也是我来接待！通过和他们的交流，我在他们身上学到了很多以前没有学到的知识。

我的领导力，演说能力，解决事情的能力，还有和别人就留的能力都有明显的提升，有时我很累，但我很充实，进步也很快。

我奉献，我快乐！

还有我们在做老师时的快乐，我们的老师和学生一起做班级美化，我们为学生举办的运动会，开他们天真的笑容，我们老师也是十分的开心和安慰。我们最后还举办了一个文艺汇演，在上面是属于他们自己的舞台，他们每个人都在上面向大家展现自我的才华。他们的每个节目都是我们老师精心为他们策划的，看着他们一点点的成长，我们心里说不出的幸福感！

就在他们知道我们次日就要离开，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的话语，感动了我们老师，感动了学校的老师，感动了学生的父母，感动了邻里乡亲。

还记得：“老师你们可以留下来吗”？

“我们和你们一样也是学生，我们也要会学校学习，你们要努力的学习”。

“老师你们什么时候来看我们啊”？

“有时间老师就回来看你们”。

孩子们满是期待的目光里，我看到了他们在成长，我看到了那一颗颗赤诚的心，看到了他们心灵深处发出的耀眼的光芒。

此时，我真的明白的一句话，什么样的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我这个暑期的社会实践报告以及收获，希望大家多多指教，并给我提一点宝贵的意见。我会通过各种努力，尽量完善自己，使自己更有能力为大家服务。谢谢！

小学支教暑期实践报告3

20xx年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往温州市永嘉县西岙乡小学暑期实践的艰辛之路。

之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。

到达之后，我们就开始张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做，那就是人员联系．将留守儿童召集起来进行辅导．我被分配做留守工作，为乡政府附近的留守儿童做好登记工作．队长带着另一批人到一些远一些的地方－－泥坑界坑去联系学生，做好登记工作．这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践成功，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解情况0多名留守学生，我们还是非常有成就感的。第三天，开始了我们正常的教课工作，我教的课是小学三四年级的数学。在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我非常感动。我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课，还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行另类数学。兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早，以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始。于是每天中午，我们都在同学们的“热情”中，不得不放弃午休，哎！苦啊！不过生活还算不错！下午时，我们还去摘野菜了，真是体味了一把农村生活！一个字——爽！我们一边采，一边有说有笑，可开心了。为了清理这些野菜，可费了我们不少功夫呢！不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了！

在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个多小时的山路呢！脚酸了也肿了！哎！终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了！我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了。吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢！（羡慕吧！哈哈哈！~~~~）买了菜回去以后，就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了。到了乡政府办公室，看到一小部分的天花板塌下来了，于是我们就清理了一下，在桌上放上水，等待着乡政府领导的到来。时间飞快，仪式开始了，我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言，领导们也分别发言，针对我们实践队做出批定和鼓励。结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动。我们大家豆油非常高兴，并在学校门口合影留念。

后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。我们还为留守儿童送去温暖，送去祝福，送去他们所需要的学习用具——书包。最后一天晚上，我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会，虽然来看的人不多，有些准备还没有做到位，可我心里还是很开心的，毕竟这是我们的第一次晚会，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚会中，我担任了舞台设计的工作，为了舞台的效果，我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台，还借来了地毯和后台的幕布，还有演讲的桌子，以及音响电脑等。虽说不易，可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台，看到他们对舞台的热烈赞美，心里还是美滋滋的，也不妄费我们这么用心的设计了。

所以的东西都会有负面，第一次做一件事不能尽善尽美，也是正常。晚会的演出在最后的环节——把合唱中，由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美，这令我们很遗憾。当时我们的心里都很难受。可再难受也要勇敢的面对。面对错误，深思错误的来源，找出原因，做出决定，在下一次同样的情况下，我们就不会再犯错，再有遗憾了。在实践中，类似的困难有很多，比如说，晚上睡不好又热，又有蚊虫咬；有时男生的不合作；队员对队长的.不理解；有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，开心，坦然。在这之中，我们拥有了很多；坚强，勇敢，宽容，信任，克服了种种困难，越过了种种障碍，延续了我们的友谊，达到了我们即定的目标。实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个细微的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，采纳就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，采纳，就是实践的成功！

这就是我的第一次实践了，好玩吧！希望我们的未来越来越好啊！加油！！！！！

第四篇：暑期支教报告

暑期支教报告

社会实践是我们学校大一暑假必须完成的一项必修任务。早在读书的时候就听学长说过此事，学长学姐介绍社会实践是为了让大学生到社会中去充分认识社会的现状，立足于现实，将所学的只是转化成力量，在短暂的暑期中，做一些有利于社会，有利于提高自身能力的事。

今年的暑期社会实践，我们开展了支教活动。锻炼自己的处事能力，提高解决问题的能力。长久以来，我一直想找机会历练自己，证明自己，而暑期实践提供了一个机会，有两个月的时间可以充分准备，可以放手尝试没有做过的事。譬如这次支教，以前从来没有做过类似的事，所以对这次支教充满了好奇与热情。

现如今，家长在孩子的教育上投入的精力是巨大的，无论家庭条件时好时坏，在对待孩子教育问题上，家长都是不遗余力的。暑期两个月的时间爱你，无疑是一个巩固提高成绩的绝佳时期，家长当然不会错过这个机会，家教当然是个不错的机会，老师和学生可以一对一，但家教的高昂费用不是所有家长可以负担得起的，于是补习班就应运而生。不说大城市，就是我们的余姚市，就有大大小小几十个补习班，可见暑期补习市场的火爆程度。

我们这种大学生，已经读了十多年的书，从小学到初中，从初中到高中，经历过一次又一次的考试，在学习和其他各方面都有自己的看法和经验，开办补习班，可以将自己的学习方法，学习上的捷径和弯路都一一告诉学生，这可以学以致用。而且大学生可以说是初中和小学生的哥哥姐姐，相比于老师，我们有更多共同话题，因此与他们交流时学生抵触情绪会少很多，这样容易敞开心扉，将自己的问题和烦恼告诉我们，我们也更容易有根据地帮孩子们解决问题。在做人上，大学生已经有了较多的人生经验，虽然我们自己也还是孩子，但是相比于他们，自然可以说得上是小老师，在做人上自有一些看法和见解，有对于自己好的习惯可以和学生分享，这种真实的经历和好的习惯的益处，相比于书本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且这种从哥哥姐姐口中讲出来更有说服力。

为了做好这次支教，我们做了很多前期工作。首先，炎炎夏日里，我们顶这个大太阳在诺大的宁波市里寻找需要支教的学校。有时候，我们走了几千米的路程终于找到了，结果却发现那所学校根本就没有开门，于是乎，我们白跑一趟。还有一次，我们来到一所名工子弟学校，却发现学校里没有学生，学校很破败，正在进行装修整理。这个学校里，没有老师，没有学生，无处询问。

我们寻找学校的时候，这些地方我们都是不熟悉的，坐上部熟悉的公交车，坐个2,3个小时，来到一个不认识只是在站牌上看到的一个地方，然后询问路人。更糟糕的时候，有时候同一个地方，不同的路人又不同的指引，这让我们如何迈步。更多的情况下，我们是再摸索中前进，好几次，我们走进死胡同，然后再很无语地回头重新询问、寻找。因为在这种偏僻的地方，所以没有公交车可以坐，所有的东方都是我们一步一步走出来的。

后来，我们组织老师和联系上课地点，定在一个社区。在支教之前，我和一个组员还去帮那个社区的活动布置场地，忙活了一个下午。我们设计、买材料，然后把材料裁剪装饰上去，花了很大的精力。布置好以后，我们又把要用的东西搬到会场。

终于到了支教的时候，但是其他组员不知道地方，然后我带领他们过去，因为我们的支教活动是分批进行的，但是前期工作是我在做，所以还要带领他们过去。

第二批支教的时候，我从余姚出发来到要支教的地方。我到的时候，学生已经很多了，当真真正正把一群热情、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时，感到身上的担子很重，脑子里一下变得一片空白，完全变得不知所措。孩子们瞪大了眼睛看着我们，顿时觉得他们好可爱。

这是我们走上讲台的第一天，我们作为教师，经验尚浅，带着一丝紧张初上讲台。课堂上的突发状况，使得课堂的氛围达不到我们预期的效果。小孩子天生好动，给我们带来了一些挑战。我们在讲授的时候，一些孩子按捺不住，在下面调皮地和伙伴们打闹，或者插话进来。有时候引得孩子们哄堂大笑，因此我们在师生互动环节下了不少功夫。

接下去，我们让大家提问，我们解答，问题可以是天文地理，可以是古今中外，可以是数学语文不等。大家提问的积极性很高，有的甚至提出脑筋急转弯，有时候这让我们无从回答。大旦脑筋急转弯猜错，孩子们就笑了，把答案告诉我们，这群可爱的孩子们呦。当然，我们也会反过来考他们，看他们绞尽脑汁认真想题目的时候，感觉还是很欣慰。

相比于男孩子，那孩子就比较安静，很多要发言的时候，会很认真地举手。我们尽量给每个小朋友发言的机会，可以提高学生们的上课的积极性。此外，我们还做好小活动。这样一来，学生们的兴致就更高了，大家踊跃举手，嚷着要玩游戏。玩的游戏是抢凳子，两个大学生和4个小朋友，我在一旁负责录像。孩子们紧张地玩着，开心地笑着。孩子们反应都挺快，到最后，我们的一个组员输了，于是大家开心地让她表演唱歌，又把气氛推向了高潮。

孩子们口无遮掩，想到什么说什么，我们就细心地听着，讲解着。最后，我们还给小朋友们发了小礼物，孩子们开心地拿着礼物回家了。

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。在那个简小的场地里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。

我们这次的讲课做得最好的一点就是大家都充满激情，我觉得这是非常重要的，尤其是公共大讲堂，讲的就是感染，如果你自己都兴致缺缺，那么又如何感染学生呢？不过我也看到了自己讲课的一些不足，就是重点不突出，我想这是需要加油的。

在这次支教活动中，其实我们都受到了很多启发，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应该时时反省自己，时时提高自我，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成为一位好老师。

社会实践活动已逐步成为引导、教育和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、学习工友，走向实践相结合、与工农乡结合的道路，矢志报效祖国的重要载体。为响应学校的号召和提高自身的社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以来的打算，以及市场的需求，在今年暑假，我们开展了支教。

希望以后还有这样的机会！

第五篇：2011暑期支教报告

2011南京航空航天大学 暑期社会实践报告奉

献

助

燃

希

望

机电学院支教成就梦想 305

张春胜050930520

艳阳七月，南京航空航天大学一行十八人在刘友文老师的带领下辗转近十个小时，怀揣着满腔的热情与激动走进大山深处，来到江西省鄱阳县响水滩乡周畈，开始了为期十天的支教活动。作为一名大学生，满怀走进社会，服务社会，回报社会的心愿，参加这次下乡支教活动，是我的荣幸；同时能够积极投身国家教育，为教育落后地区贡献一份爱心也是我的责任和义务；同样，希望在大学毕业，步入社会之际，就能够积累更多的社会经验，提高培养交流沟通能力，学会如何与人合作，提升团队意识等方面而言：此次支教，我义不容辞。在为期十天的支教活动中，我们秉承团队的宗旨：坚持“支教梦想，传递希望”，克服不良环境因素，坚持吃苦耐劳，坚持传递知识，灌输思想，坚持讲文明，讲科学，把文明科学的气息传遍大山内外。我们积极走访，和老乡零距离接触，传递教育重要性；我们专心教学，和学生面对面讲授，普及文化知识；我们自己动手，和恶劣环境作斗争，丰衣足食。所以，我们支教的同时也在努力克服一切不良因素，争取最大的适应，磨练意志，锻造品质。

初来周畈，我被同学们的意志深深的感染了，虽然大家辗转奔波近十个小时，但是就在当天下午，大家忘记了劳累困乏，在一个简短的会议安排后，同学们分成三个小组，毅然顶着炎炎烈日走进大山深处开始了宣传工作，两个小组的同学分别去了李咀和高桥，我被安排在去高桥的小组中，深深的记得，这是我第一次攀爬这样几乎未经开

辟的深山，路上同学们相互鼓励相互搀扶，拨开层层的芦苇荡，踏过深深的苔藓丛，历经一个半小时终于到达目的地，我们找到村长，经了解：村子里的年轻人大部分外出打工了，留在家里的大部分是老人，由于是暑假，很多的孩子被父母接到城里去了，只有一部分女孩留在村子里陪着爷爷奶奶一起下田劳作，经过村长详细的介绍，我们找到了村中的一个品学兼优但由于家庭贫困而即将面临辍学的孩子，我们积极响应学校领导的号召，把女孩的基本信息予以记录并上交给刘友文老师加以详核，最后达成学校老师一对一扶贫帮助，帮助女孩顺利完成学业，我们告别村长，并拍照留念，将爱和希望留了下来，女孩哭泣着和我们依依惜别，许多的惜别将会变成孩子最大动力，希望他们能在不久得将来努力展翅，飞出大山。

我们带着感动与收获回到了住所，后勤小组的同学们已经准备下了丰盛的晚餐，虽然没有做饭烧菜的经验，但大家都尽心尽力，所以餐桌上的饭菜依旧色香味俱全。晚餐过后我们开始新一轮的忙碌：随行笔记，支教心得，以及人人，微博的宣传工作，还有相片视频等资料的整理工作，大家各司其职，各项工作有效地展开了„„终于在当晚10点的时候大家带着满满的收获美美的进入了梦乡。

伴随黎明前第一缕曙光撕开了黑夜的面纱，大家起床集合，简单的吃过早饭后，工作继续如火如荼般展开了：第一小组六人负责李咀小学的教学工作，第二小组六人负责英豪小学的宣传走访工作，第三小组四人负责后勤保障工作，一切都在有条不紊的进行着。这一天我们远行十几里山路来到英豪小学，我们受到校长的热烈欢迎，经过简

单的工作安排之后，宣传工作顺利展开，我们走到的附近的村子里，逐家走访，天空下起了下雨，淅淅沥沥，使本已崎岖的山路更加泥泞，我们在雨中跺步，但似乎同学们的热情却更加高涨，甚至哼起了红歌，村子里的一些孩子欢喜的追随着我们，和我们一起进行宣传，看见他们积极的带着我们却无暇顾及身上滑落的雨水，同学们不觉眼眶湿润，暗暗下定决心一定要将此次支教办好，真正落实到每个村子甚至是每个孩子，没有什么可以阻挡这一片热忱，我们在雨中亦步亦趋，老乡们看在眼中，感动在心上，喊我们回家里避雨，我们谢过老乡，继续我们的宣传。感动于纯朴的民风，感动于热情的孩子，感动于大山深处的爱。

终于一天的工作就此而止，许多孩子都在我们面前自信满满的表态：将来要和大哥哥大姐姐一样上大学，要努力学习，认真做贡献。孩子简单的话语中渗透出的使他们对知识的向往，我们的努力得到的肯定这是我们最大幸福，我们都曾年轻，都曾激昂，都曾和他们一样，看到他们我们内心深处感情澎湃，我们誓要将科学带进大山，深播这片热情的土地。

宣传工作结束了，第二天上课小组会如期而至，我们满载了学生的期盼回归住所，路上有同学脚底板磨起了泡，但仍强忍着痛苦慢慢前行，我们相互搀扶一起回家。晚饭过后，大家深刻总结所见所感，互相交流，认真感悟，并安排明天上课，宣传，后勤的分工，上课的同学要深夜加班备课；后勤的同学要自己劈柴，买米，买菜，为了明天的生计；宣传的同学记录随行笔记，并且整理材料，做好网络宣传

工作。终于夜深人静，大家在又一天的疲劳与快乐中安静的进入睡梦。之后的日子按部就班的进行着，先后我们的足迹遍及响水滩乡各个村子，我们授过课的小学：李咀，英豪，高桥，周畈，联港，河港，塘下„„最后，在周畈小学完成教学捐赠仪式，成立了南京航空航天大学教学扶持基地。

我们在仪式结束后与朝夕相处的同学相互留念，我们一起风雨支教的经历相信是我们永远的财富，我们相互信任，相互搀扶，相互鼓励，共同为着响水滩的教学工作一起奋斗，我们是最亲密的战友，在这里，我仅代表个人真心的说声谢谢你们我最亲爱的战友。

此次支教，我们传递了梦想，支教了希望。我们坚定地走在响水滩乡的村村落落，我们一路浅唱，为了圆孩子的梦想，我们记忆着许多的故事，潜藏着许多的感情，我们风雨同舟，共济共行，在这十一天的支教生活中，我是一名普通的大学生更是一名响水滩的普通的教育工作者，我欣慰于这个职业，因为我爱这里的孩子，这片土地。分别得时候很多人哭了，其中感情，知者自知，天下没有不散之筵席，但我们经历过，我们努力过，我们风雨路上一路同行过，我们是最值得亲近的战友。我想你们，我的同志；我想你们，我的学生；我想你们，我的老乡！！我悄悄记录了这一切为我们能圆我们最初的梦想！！

南京航空航天大学 机电学院张春胜 050930520

2011年7月18日