《一岁的小鹿》读后感

第一篇：《一岁的小鹿》读后感

《一岁的小鹿》读后感

今年，我买了《一岁的小鹿》这本书作为课外阅读的材料。

开始就吸引我的是它的标题——“一岁的小鹿”，听着就很可爱。妈妈在网上看到了它，便买了下来。我细细品读了三天才把它读完。我发现这本书的内容远远超出了它的标题，除了那只活泼可爱的小鹿之外，书里面还有很多很多让人记忆深刻的画面。

故事的主人公是一个11岁的小男孩巴特，巴特和他的爸爸都很瘦小，但是他的妈妈却很“丰满”。妈妈虽然总是很严厉的要求他做很多事情，但是她最终还是心疼他的。在那片美丽的大草原上，巴特总能找到很多属于自己的乐趣。捕猎、钓鱼、做水车，这些都是他的乐趣，但是他最大的愿望就是有一只属于自己的宠物，但是因为家里条件有限，妈妈始终都不答应。他陪爸爸一起去追捕老缺趾，吓的晚上睡不着觉；他去了卡西姆一家，认识了草翅膀这个可爱的朋友，最后草翅膀，早早的生病去世了，令他十分难过；第一次和爸爸去钓鱼，爸爸没钓到小鱼，他却钓到了一条很大的鲈鱼，让一家人都高兴万分。后来有一次去打猎，爸爸不小心被响尾蛇咬到，他的爸爸为了能活下去，用枪打死了小旗（小鹿的名字）的妈妈，用它的肝吸出来了一些毒液，他叫巴特去卡西姆家求救，爸爸得救了；巴特还在晚上不顾狂风一个人勇敢的回家。在经历了许许多多的困难之后，小旗出现在巴特的生活中。

小旗的成长是快乐的，如同巴特的童年也变得快乐。可是后来，小旗长大了，它始终摆脱不了自己的野性，偷吃了家里很多庄稼，一次又一次的闯祸，令一家人忍无可忍。当爸爸决定让巴特亲手打死小旗的时候，巴特很难过；可是最终他还是亲手向小旗开枪了。爸爸说：不是我们背叛了你，是生活背叛了你。

小旗长大了，离开了；巴特也长大了，离开了他的童年。

读完这本厚厚的书，让我明白：每个人必须经历重重困难之后才会长大，生命是艰难的，只要我们都坚持，还是会活下去的，且会快乐的活下去的。同时，小说也说明了人与动物的共存是有条件的，一但动物的存在会危及人的生存的时候，人会对动物采取极端的措施。这让我想到前阵子炒得沸沸扬扬的“活熊取胆”事件，无非是各方的利益之争罢了。

第二篇：一岁的小鹿的读后感

看完这本书，我吃惊不已。题目表层意思是写小鹿，其实是在告诉我们，童年的时光是美好而又短暂的，但文中主人公的就不同。主人公的境况时好时坏，往往在碰上好事后又沮丧起来，结局还是悲惨的。

书的内容十分奇怪。讲述的是穷苦的巴克斯特家里发生的种种事情。他们身上似乎有一股隐形的晦气，只有大丰收，猎到老缺趾等事情才可以让他们高兴起来。但很快就会有更多的坏事使他们转喜为忧。老缺趾与小鹿“小旗”的破坏和邻居关系闹僵已让他们烦上加烦，罕见的七天暴风雨加上群狼趁夜偷袭更让他们濒临绝望。最后还因为小鹿的糟蹋粮食使丘棣被迫打死它，并且气愤的离家出走。这一切可以证明巴克斯特一家是不幸福的。但书中显示他们过得十分快乐。我认为这就是此书的特别之处吧!

文中的语言堪称完美。写景时虽没有华丽词语的修饰，但仍能使人产生画面感。同时这本书蕴含了一些道理。它告诉我们生活并不是没有绊脚石的，它会突然让你绊得很痛，遭受沉重打击，但你必须要扛过去。它还告诉我们总有一天我们将不再是一岁的小鹿，要挑起生活的重担，尝尽人生中的酸甜苦辣!

看了这本书，我吃惊不已。它使我如临其境，仿佛我就在书中，亲身经历过那些事一样······

第三篇：读《一岁的小鹿》有感

读《一岁的小鹿》有感

当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的读《一岁的小鹿》有感，欢迎大家分享。

“和书籍生活在一起，永远不会叹气。”这是罗曼?罗兰写的一句名言。最近，我读了一本《一岁的小鹿》，作者是美国的玛·金·罗琳斯。

书中讲的是:有个男孩叫乔迪，他不知道什么是电视、DVD或电动玩具。他和爸爸、妈妈住在森林里，每天让花、草、鸟、兽，天上的云和弟弟冒出的.泉水等把他的生活填满。

他向所有七八岁的孩子一样玩心很重，喜欢逗小狗、抱浣熊，喜欢和好朋友谈天说地，喜欢和爸爸去打猎，也喜欢想妈妈撒娇逗她开心。可是玩心并没有使他变野，而是让他从大自然中学会了尊重、珍惜生活里的一切。他爱他的邻居，爱那些睁着大眼睛东张西望的动物，爱一株株滋养他们的农作物，只是······他有时候觉得孤单。

后来，爸爸让他养了一只小鹿，他像爱兄弟一样爱它。可是顽皮的小鹿长大后，糟蹋了许多粮食，最后小鹿被妈妈杀了。他带着悲伤的心情离家出走，尝尽了各种苦头，终于明白，有时候，人也必须学着舍弃自己心爱的东西。于是，他又满怀感激的回到了家。

每个人都希望过美好的生活，但是不可能事事尽如人意。有时生活也会把人击倒，我们只好再爬起来，努力去征服它。遇到孤单寂寞这种情况，只能忍耐下来想办法去克服它。

第四篇：读《一岁的小鹿》有感1

尊重自然

——读《一岁的小鹿》有感

山下小学五（2）班罗莉

整个暑假，我都在读《一岁的小鹿》，有时读得烦了，就拉着难得休息的爸爸一起看。功夫不负有心人，历时一个半月终于读完了这本书。我发现这是一本极具教育价值的书，这本书不仅充满了神奇，还能从中领悟尊重自然的深刻含义。爸爸看完这本书后，对我说：“莉子，我被你押着看完了整本书。这可是我自从到永康打工以来的第一次读书！真是不可思议！连我也觉得自己的知识在不断增长。你呢？可有什么收获？”这话就问到我的心里啦，我滔滔不觉地说起故事来：

这是裘弟眼中春天的清晨，这片土地上不仅有明媚的阳光，新鲜的空气，还有数不清的植物动物。那里有鹿、松鼠、浣熊、狐狸、蛇、熊、豹、狼、野猪„„更不用说各种各样的鸟类与昆虫。对于裘弟这样的少年来说，这里不仅是他的家园，也是他的乐园，不过垦地这种生活远远不是这样简单和愉悦。裘弟的父母为了生存和自然的战斗，在干旱和暴风雨等自然灾害面前，保护自己艰辛劳动得来的口粮。所以在某些时候，那几乎等于生死较量。在裘弟的父亲贝尼遭毒蛇咬伤，命运显得尤其冷酷，贝尼别无选择地猎杀一头母鹿，用他的内脏吸去毒血，换回自己的生命，但唯一换不了的是，他令母鹿刚生下的小鹿成了孤儿。也许正是因为贝尼心怀内疚，才允许裘弟收养小鹿。不然，贝尼一向都讨厌动物，才不让裘弟收养小动物的。

裘弟与小鹿一起度过一个又一个美好的时光，在人们的心中，小鹿与裘弟都不再是孩子了，但他（它）们又不够强壮，他们的心理和行动时常有巨大的波动，在广阔的世界面前感到迷茫和惶恐，正因为这样，成年的鹿和人都要付出巨大的代价，尽自己力所能及的力量去保护裘弟和一岁的小鹿。

贝尼尽可能地保护小鹿，也等于保护裘弟内心最大的天真。可是，随着小鹿长大，野性难驯，再没有什么东西能关住它时，悲剧发生了：

小鹿大清早就跑到田里，毫无顾忌地啃起了玉米苗，就像是人的手拔过一样，不幸的是，这时贝尼受了伤，无法去干重活儿，一家人的生存直接受到了威胁。

裘弟亲眼所见，现在小鹿的行为，就哭着跑回了家。哎！这一定会伤害到裘弟那颗美好的心。”我一口气讲到这，爸爸惋惜地说：“裘弟爸爸被毒蛇咬伤，伤口还没全愈，没有力气去干这么重的活，这只小鹿不是在伤害他们一家吗？哎！小鹿的命运从这里开始转折了。”我连连点头，连声叹息。

故事的结尾，随着流水远去的，不止是裘弟破碎的小火车，还有每只动物，每个人美好的童年。世界的残酷与无情却衬托出有灵众生的温柔与深情，那正是生活的魅力之所在。更能使看了这本书的人懂得，伤害有时是心灵的冲击，有时却是生命本身的消磨。为了能让裘弟一家过上幸福的日子，就得把小鹿放回大自然！即使裘弟有多么的难舍，都得放下这份难舍之情！小鹿是属于大自然的，回归自然就是回家！这就是尊重自然！我和爸爸都读懂了这一份尊重！

爸爸说：“虽然小鹿回家了，但是裘弟和小鹿美好的情感深深的印在我们的心里！这份人与动物之间的淳朴情感是不会消失的。”我点点头，心想：爸爸的理解就是我的理解，看来这本书我们父女俩都有很大的收获呢！

指导老师：金萍

第五篇：《一岁就上常青藤》读后感

《一岁就上常青藤》读后感

今天，看了一本书，是薛涌所著的《一岁就上常青藤》。作者薛涌毕业于北大，现任教于美国大学。著述颇丰。作者夫人复旦毕业，现就读于耶鲁博士课程。他们悉心观察、揣摩美国家庭和学校教育，汲取精华，并将其贯彻于他们的女儿的教育培养中，成效斐然。他们的教育经验和理念极具颠覆和启发性。

所谓“常青藤”，指的是美国东北部最著名的8所大学：哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、康奈尔、布朗、达特茅斯和宾夕法尼亚大学。这8所大学，除了康奈尔建于1865年外，全都是在十七八世纪创建，属于美国历史最悠久也最为精英的大学。在习惯上，人们还是把精英教育称为常青藤教育。

我有些同感：

1、重视子女教育。书开头的导读部分一开始就引用了作者在波士顿所见的车窗语录，令我很有同感，如下：

一百年以后的今天，你现在开什么车、住什么房子、赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何养育孩子。

这句车窗语录，就点明了你只是个有短暂寿命的人，百年后你肯定不在了，而你所能留给历史、留给世人的最重要的遗产，就是你的孩子，所以，养育孩子才应该是你真正要重视的事。

2、对中国的分析。也还在开头的导读部分，作者写道：

中国的帝制传统，是中央权力控制一切，当然要压制个人、服从官府。但是一个结果是，老百姓没有参与公共决策，也就对公共秩序没有自发的忠诚；于是在官府管不到的领域，大家都只顾自己，缺乏基本的公共责任。．．．中国在这个领域，政府大力宣扬集体主义、做官样文章；但政府一背过身去，家长们就只鼓励孩子个人成功，不太考虑别人和社会。

存在即合理，中国形成这样的说一套做一套的传统，应该有它本身一定的合理性，或许能归结到农耕文明、人口过多等客观原因。只是对于个人发展而言，这种传统不太合适，如果出生前可以在中美之间二选一，包括范美忠在内的很多人会选择美国为出生国，因为相比于中国，在美国，努力的、有才干的个人更容易成功，普通人也更容易收获自由和快乐。

中国的进步从何着手，需要理性的思考和讨论，或者，就从教育好自己的孩子着手，这不正是自己手头能做又能同时起改善作用的事吗？

3、教孩子如何与人相处和合作。对于这一题目，作者在书中给出的解答是教孩子一条黄金法则：己所不欲，勿施于人。非常赞同，这才是和谐社会的伦理基础。

4、作者以亲身经历说明，如果穷，父母与孩子都应该坦然接受与公开这个事实。同意作者，不要瞒穷，瞒穷副作用太大，会扭曲小孩自尊心，还是诚实是长久之道。

5、作者以美国黑人为例，说明受害者心态不利于发展。同意，绝对公平是永远求不得的，接受相对公平，同时比另一端更加努力才是正确态度。

整本书以大量的、翔实的、诚恳的个人经历和感悟，对这一原则进行剖析，并以此向满堂灌的、死记硬背式的传统教育宣战。

我不是说外国的月亮比中国圆，美国教育方式这几年也在受到质疑，但是，我相信，在阅读这些文字的过程中，你会不自觉地进行一场自省，你会发现，原

来被自己诟病多年的传统教育方式，其实已经深深植入你的头脑。因此，在教育孩子的时候，可以多换个角度，可以我们还有所收益.