关于《狼来了》的反向思考

第一篇：关于《狼来了》的反向思考

今天，一个人走在寂静的田间小道上，突然想起《狼来了》这个故事，想起故事中的小男孩：

夕阳下，山坡上草儿都笼在了苍白僵硬的阳光里，一群羊儿，正慢慢地啃着草，它们在咀嚼着，彼此分隔着又聚拢着，没有声音。小男孩坐着，在一块沙砾岩上，低着头，拨弄着草儿，明晃晃的阳光，努力撞击着沉闷空气。

山坡上没有第二个人。小男孩站了

起来，一双乌黑的眼睛非常清澈，却毫无神采。他走得很慢，沿着那些羊儿走过的地方。他停下。又回来，没有一点声音。

太阳依旧，他浸溺在这遍地泛滥的阳光里。在这里听不见一个人，他们都在山底下忙碌着。小男孩突然冒出一声叫喊，看着山下发出大声的叫喊：“狼来了”于是故事开始了……

为什么他要说谎？而且反复撒谎。没有人知道，也没有人愿意去了解。当时，有谁屈下了傲慢的头颅平视着小男孩？有谁收住了不暇思索的责骂，温柔地询问着小男孩？又有谁停下了下山匆忙的步履，和小男孩聊上那么一会儿？没有，一个也没有，大家都很忙，没有时间，也没有心思。

一直以来，我们似乎更乐于谴责小男孩的说谎行为。我们的知识，我们的价值经验，我们的道德秩序，让我们习惯了一言以蔽之，习惯了蛮横，居高临下，甚至是习惯了用鄙夷、敌意的眼神打量着孩子们的行为，审度着他们的思维。

于是名正言顺地，“狼来了”成为大人们告诉小孩不要说谎的正版教材，绝对经典权威不容质疑。而事实上，世界上绝没有无缘无辜的说谎，我们找不到使小男孩决心说谎的理由。

是啊！有谁耐得住网长久的寂寞？他是那么的孤独，那么的寂寞，他只是个小孩子。一个十一二岁的小男孩，他只是那么强烈地渴求与人们的交流。那个时候的说谎，是他所能达到心中向往的热闹，渴求交流的最直接的途径。小男孩的这种行为能赢得我们多少真正的理解，同情？又能获得了我们(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）多少温情的疏通、引导？

在这里，从道德的角度，大人们不喜欢作出欺骗行为的小男孩，说谎是应该受到“惩罚”。但从心灵需求的角度看，从情感向背上来说，小男孩渴望交流渴望关怀也无可厚非。凡事因果相承，他们没有花费精力去研究“说谎”的缘由究竟是什么？更忽略了小男孩交往需求，心理斗争取舍。因此可以说是客观上因了大人们粗糙的情感而使说谎变成了小男孩一种追求热网闹的途径，最后葬送了性命。他无法找到可以排除寂寞的更好的路径，他只能是在不断的说谎中，赢得短暂的快乐。

这是一个悲剧！

大人们对道德的强调在一定程度上淹没了在心灵这个领域的声音，如果说这两种毛病的危害都存在，哪一种更值得我们反思、警醒？人非圣贤，孰能无过。人都需要理解和宽恕，特别是在做错事的时候，既然如此，我们为什么就不能容忍小孩子犯错误？我们为什么就不能帮助他们慢慢改正并使他们得到发展，充分发挥他们的潜能？

土耳其有一句俗语：“初生的枝条容易弯”。圣经上则说：“爱心能遮过错”。面对孩子们的过错，在我看来，因爱而生的解释才能把事情美满化解……

“狼来了”是什么？是一声渴望关注的呼唤，是一颗渴望交流的心，是让我们多一点温情，理解宽容的呐喊！

第二篇：狼来了

中班体育活动：

狼 来 了

活动目标：

1、练习走、跑、跳等基本动作，增强身体动作的协调性；

2、通过情景游戏，提升反应能力；

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：大地垫两人一个

活动过程：

一、创设小山羊户外运动引起幼儿兴趣，幼儿跟随老师边学念儿歌边做热身动

作。（开始部分）

师：小羊们，今天天气这么好，咱们到山坡上运动运动吧！

拍拍手，我是小山羊，动动山羊头，转一转； 拍拍手，我是小山羊，抖抖山羊手，伸伸小胳膊； 拍拍手，我是小山羊，弯弯山羊腰，扭扭小屁股； 拍拍手，我是小山羊，踢踢山羊腿，转转小小脚； 拍拍手，我是小山羊，用力跳一跳，看谁跳得高。

二、游戏：狼来了。提升幼儿的反应能力。（基本部分）

1、单人游戏：

幼儿分别用走、爬、跳的方式到“山顶”上玩儿，听到“狼来了”要快速跑 回“安全通道”（地垫），趴在上面才能躲过狼的追捕。

2、双人游戏：

1）两名幼儿共用一个地垫，分别用走、跳的方式到“山顶”上玩儿，听到“狼来了”要快速把“安全通道”（地垫）平铺在地上，然后趴在上面躲过狼的追捕；

2）两名幼儿共同将一块地垫顶在头上，分别用走、跳的方式到“山顶”上玩儿，听到“狼来了”要快速把“安全通道”（地垫）平铺在地上，然后趴在上面躲过狼的追捕；

三、幼儿两人一组相对站在地点上，幼儿边学念儿歌边做放松动作。（结束部分）

拍拍手，我是小山羊，揉揉你肩膀； 拍拍手，我是小山羊，锤锤你的背； 拍拍手，我是小山羊，锤锤你的腿； 拍拍手，我是小山羊，让我抱抱你。

活动反思：

一、活动开始时过于紧张，节奏太快，可以把课拉慢一点；

二、在第一次游戏（走到山顶跑回来）后应将规则进行强化，之后的游戏就可以随便带过；

三、关注孩子的衣物增减，及时擦汗，脱衣服；

四、第一次游戏之前讲清楚规则以及提醒他们孩子安全问题；

五、对于违反规则的孩子的处理，既要有处罚的层面也要对其他孩子有所警惕，还要灵活的给违反规则的孩子以改正的机会；

六、可适当在游戏是使用一些音乐。

第三篇：《狼来了》教案

《狼来了》

——寓言故事阅读教案

一、教学目标：

1、通过交流故事内容，真正理解其中的寓意。

2.、初步感悟故事在现实生活中的新意。

二、教学重难点：理解这则寓言故事背后的寓意与新意。

三、交流课教学过程：

（一）导入：

教师：同学们都读过《狼来了》了，它是伊索寓言的其中一个故事，这节课我们来继续欣赏交流。

（二）阅读交流指导：

1、对故事内容的交流：

（1）放羊娃是怎样捉弄农夫们的？

（2）农夫的反应有什么样的变化？

（3）放羊娃有怎样的后果？你有怎样的感觉？

师小结：寓意：A、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

我们应该培养诚恳待人的良好品质。

B、说谎不可能总是欺骗到别人，因为几次之后就没人相信了

2、延伸阅读内容，指导成果展示 ：

（1）小朋友们，除了《狼来了》的故事外，伊索寓言中还有许多多有趣的故事：狼和小羊，乌鸦喝水，鹰和狐狸，狼来了，狐狸和猴子，狐狸和葡萄„„都是写动物的。想读这些故事吗？那就一起来读朱老师本月推荐的书籍吧！它就是你们桌上的《伊索寓言》（出示书）。这些故事全藏在里面呢！请用我们今天学习的读书方法，一天读一个故事，让这本好书带领我们走进寓言故事集，让它陪伴我们进入美好的梦乡！

（2）汇报交流：你想对这位放羊娃说些什么？对蛇这样的恶人，你怎样看待他们？

（3）开展讲故事比赛，看谁讲的好。

（4）用画成连环画的形式讲故事。

小结：找来更多的寓言故事书介绍给大家。其实我们中国也有很多相传已久的寓言故事，这些故事都是智慧的化身，他将教会我们怎样学习，怎样做人。在本次的读书活动中，你们能积极准备，争取每个人都收获多多。还有好多好故事还在等着我们去发现，大家一起探寻吧！

狼来了

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”

农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”

大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”

农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

第四篇：狼来了读后感。

在我很小的时候，妈妈就给我讲过《狼来了》的故事，我有些印象，狼来了读后感。最近，在我翻阅自己的藏书时，又看到了这篇童话，使我身有感触…

这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊“狼来拉，狼来拉…”，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧，读后感《狼来了读后感。》。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次…,村民们已经知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人相信他的话了，他被狼吃掉了。是他自己断送自己的生命，他能愿谁呢?

我们学生要有“诚信”，树立“诚信”观念要从现在做起，从我做起。

第五篇：《狼来了》读后感

偶然看到这篇文章，浮想联翩，转载供大家欣赏

在我很小的时候，妈妈就给我讲过《狼来了》的故事，我有些印象。最近，在我翻阅自己的藏书时，又看到了这篇童话，使我身有感触……

这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊“狼来拉，狼来拉……”，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次……,村民们已经知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人相信他的话了，他被狼吃掉了。是他自己断送自己的生命，他能怨谁呢？

这个童话使我想到了“诚信”。一个人要生存，要进步，就必须要有“诚信”，它是为人之道，做人之本。“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。如果一个人有“诚信”那么他会得到领导、同事、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了“诚信”，那么他会失去一切，甚至自由和生命。

做人要有“诚信”，树立“诚信”观念要从现在做起，从我做起。