从事少先队工作几年来 2

第一篇：从事少先队工作几年来 2

从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统的“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和 耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。

三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。

我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

第二篇：关于从事办公室工作几年来的一点心得

关于从事办公室工作几年来的一点心得

刚刚在“工作交流”板块看到了网友关于如何写材料的疑问，下面结合自己几年来的工作，谈一点浅薄的认识，不当之处，还请大家原谅。

刚刚参加工作的同志，感到最棘手的就是领导让写一些文字材料了。许多人感到无从下手。我刚刚参加工作的时候，也有过类似的痛苦。（现在媳妇也遇到了，呵呵）个人体会，要坦然面对这个过程。写不好不要沮丧，更不能有抵触、畏难情绪。文章不怕写得烂，就怕你不写。当时我的主任说过一句话，让我记忆犹新，他说“就是让你写，哪怕写成臭狗屎也没什么”。话是粗了点，但道理讲得明白。记得我刚开始拿出手的文字，经过两个主任的修改，不仅仅是面目全非那么简单，简直就是活扒了几层皮。现在想来，如果主任自己写得话，几十篇都写出来了。为什么让我写呢？现在明白了，那是在培养你、锻炼你。谁不是从最基础的干起？因此，我总结的第一条就是：要敢写。

个人体会较深的第二点是，要有记性。给你改了一遍，要善于从中总结经验。为什么用这个结构，为什么用这个词汇，那是领导多年经验的总结，他们无偿地交给你了。你得记住！下次就不能再犯同样的错误。人正是在不断的跌倒再爬起来的过程中进步的。我到现在依然保存着无数改得面目全非的草稿以及历次修改稿，一来提醒自己要不断改进，二来告诉自己珍惜今天的成绩。

第三点就简单了，那就是积累。说得难听点，那得有捡破烂的心思和猎狗一样的听力。充分利用一切可利用的机会，充实自己的资料库。古人曾有云：厚积薄发。没有平时的积累，没有长期的观察，写出来的文章就只能是飘在空中的，没有一丝一毫的分量。现在大家都用计算机，做到这一点应该不太难。但有一点，千万别只知道收集，不懂得总结、归纳。

第四点就是得摸准脉络。要掌握单位一贯行文的风格、领导讲话的习惯等等。有时候文笔流畅的文章未必就是一片好文章，得符合领导的风格和特点，读起来才朗朗上口、振奋人心。顺便奉劝大家一句，如果没有足够的积累，最好不要试图改变一个单位一贯的行文风格，那会给自己设置一些难以逾越的障碍。要经过不断的磨合，最终达到与领导的有机统一。

第五点，那就是积累到一定的时候，就要敢于体现出自己的风格。否则领导整天吃一样的饭菜也难免反胃。

以上纯属个人体会，利用饭前时间简单写写。大家多批评指正。

第三篇：从事驾驶职业几年来的体会

从事驾驶教练职业几年来的体会

本人自2006年进入赤强驾校来，虽努力工作，为社会培养了一批合格的学员，取得了学校和学员的信任。但回顾几年来，也有很多做的不如人意的地方，有必要进行反思和对将来工作有个计划。

以前在思想上总有师傅至上思想，对学员总以为是为他们好，对他们太严格甚至有点苛刻，所以在言行上时常态度粗暴，不讲工作方式方法，有时挫伤了学员的自尊心。

现在进入了新的发展时期，过去自己做开车当徒弟时的那种学习方式方法不再适应时代要求了，再用哪种师傅带徒弟的老方法和态度是非常落伍的行为。现在必须与时俱进，用适应现代要求的教学方法培训学员。

教练员每天面对着不同地域、不同年龄和不同生活习惯的学员，要把自己实践中总结出来的从业技术升华到理论知识与教学方法。还要懂得心理学，要对学员的心理有充分的认识，要了解学员心理变化的规律，要有效地控制和调节学员的心理状态，要根据学员不同的心理，用不同的方法因人施教。有的学员活泼好动，反应迅速，思维敏捷，这类学员稍微指点就能学会;而有的学员心理胆怯，自卑恐惧，往往教几遍都难以学会。尤其是女学员，由于不自信和紧张，往往会喋喋不休，不知所措。针对这种情况，做为教练员一定要有耐心，一方面指出问题的关键所在，另一方面要多加鼓励学员，激发学员的兴趣，一句“慢慢来，你一定行”会让学员信心倍增，从而顺利通过考试。当好一名汽车驾驶教练，还要注重“教”的能力，即综合应用理论、语言、动作等手段全方位感染学员的能力。教练员绝不仅仅是一项简单动动口、动动手的传教，在教学过程中，教练员耍掌握一定的教学艺术，采用伙伴式的教学风格，让学员在学习中感受到愉快，从而达到其学习的目标。

当好一名汽车驾驶教练，还要协调好教练员和学员之间的关系，营造一种融洽的学习氛围。首先，要学会微笑。微笑可以化解学员的紧张情绪，可以缓解学员的压力，微笑还可以减少教练员和学员之间的陌生感，拉近彼此之间的距离。微笑会让一切不愉快的事情在微笑中化为乌有。其次，教练员还要学会倾听。多听听学员的想法，多昕昕学员的苦衷，多听听学员的期盼，让自己成为学员最知心的朋友。教练员还要学会赞美与表扬。赞美与表扬是一种兴奋剂，它可使教练员与学员之间关系更加贴近、更加融洽。

当好一名汽车驾驶教练，还要不断地为自己充电，要具有较强的理论知识和专业技能。

吴秋生

2012年2月24日

第四篇：几年来工作总结

专业技术总结

几年来，在各位领导和同事的关心帮助下，使我不论在思想上还是工作方法上都有了很大的进步，在对待和处理问题上也有很大提高。针对几年来在办公室工作的情况，现将我思想、工作简要的总结如下：

一、认真学习，努力提高

时代是在不断发展变化的，我们所做的工作也在随时代的不断变化而变化，要适应工作需要，唯一的方式就是加强学习。几年来，我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小理论和江总泽民同志“三个代表”重要思想。努力提高自己的理论，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观；通过学习，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了一定的提高。

二、脚踏实地，努力工作

办公室是一个工作非常繁杂、头绪比较多的部门。如：接待、信函、政工、工会、宣传报道、后勤等等，作为办公室一员肩负着领导助手的重任，同时又要兼顾机关正常运转、相互协调的多能手，不论在工作安排还是在处理问题时，都得慎重考虑，做到能独挡一面，所有这些都是办公室人员不可推卸的职责。几年来，我牢固树立了“办公室无小事”的思想，尽职尽责，努力工作。首先是熟悉本职业务，进入角色。虽然我在办公室的工作时间不是太长，但我能有针对性地加强了解和认识，通过自己努力，认真对待本职工作和领导交办的每一件事，无论是文书档案工作还是后勤管理工作、工会工作，自己都尽力做到给领导满意。对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不拖延、不误事、不敷衍；对职工要自己办的事，只要是原则范围内的，不做样子、不耍滑头、不出难题。办公室是分公司的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个分公司的形象。

三、端正作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导分工，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好，在办公室工作以来，没有耽误过任何领导职工交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，不趋炎附势，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原则，小事讲风格，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

四、存在问题

通过几年来的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是：

一、了解还不够多，还不能完全适应工作需要；

二、由于能力有限，对一些事情的处理还不太妥当；

三、由于学习不够，工作中有时会感觉力不从心；

四、工作方法上还有待改进。这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，争取把自己的工作做得更好，一定能够做好。

第五篇：小学英语教师几年来工作小结

痴心干教育 爱心献学生

孟津县城关镇城东小学潘妙霞

我叫潘妙霞，女，大专，小学一级教师，现年30岁，在城东小学任教，自从97年参加工作以来，先后曾经担任过一年级语文、数学，三、四、五、六年级语文、英语等课程，现在教六年级语文、英语等课程。

1997年7月，我毕业于洛阳一师，分配在狮子院小学，当时学校教学条件十分落后，校舍非常简陋，无教师宿舍，我就吃、住在自己的办公室。当时在学校，教师的年龄都比较大，语文教学正在进行“注提”实验，拼音教学任务重，学校让我担任一年级语文老师，当时我的压力也很大，因为我刚刚步入教坛，面对“注提”实验，我的心中一片空白，但我有决心、有信心，就毫不犹豫地接受了。为了尽快适应教学的需要，教育的发展，我利用各种机会，去别的学校听课，向经验丰富的老师请教，如饥似渴地求知学习，以此来丰富自己的教学经验，经过自己的不懈努力，学生直呼音节的能力大大提高，在镇、县每年的音节测查中学生100%都通过，我也得到各级领导的一致好评，多次获得“优秀教师”、“模范班主任”等光荣称号，确立了自己在校领导心中的位置，自己在学生及家长心中的位置，家长们由衷地赞叹“学生交给潘老师，我们放心！”

一年级的课程我教了三年，每次音节测查前夕，我都要对学生进行大量的音节训练，为了能让每个学生都过关，我自己制音节卡片，让学生练习读，为了活跃课堂气氛，提高学生的兴趣，我制作教具，采取形式多样的教学方法，例如：学生读，我也读，和学生比赛读，学生读的兴趣提高了，都会读了，音节测查过关了，我就放心了。在狮子院的三年教学中，我遇到了一位智力有障碍的学生，他跟爷爷奶奶生活，家境十分贫困，见人从不说话，当我了解了他的情况后，生

活上关心他，当天气恶劣的时候，我就留他吃饭，饭后和他交流，带他做游戏，一年下来，他见人不怕了，敢说话了，他的爷爷奶奶非常感激我，说：“我们也没什么可送你的，你就尝尝我们种的蔬菜吧！”他们的好意被我婉言谢绝了，他们的心意我领了。总之，我的工作令村领导满意，校领导满意，学生家长满意，多次被村评为“学校先进工作者”！当村干部听说我要调走时说：“潘老师走了，真可惜呀！”

2000年8月，我调入城东小学，在这里，领导有方，同志团结，学校每年总评在镇里名列前茅，因此，学校提出了更高的目标，我担任过四、五、六年级的语文、英语等课程，为了不拖后腿，我也给自己订下了更高的追求目标，为了完成任务，我每天早出晚归，出满勤，干满点，任劳任怨，有了强烈的事业心和责任感，一心扑在教学上，把教学工作做好，一直是自己最大的乐趣与心愿。我平时积极钻研业务，努力探索教育教学规律，抓好班级管理工作，以身作则。学生刚刚开始学英语，为了打好基础，提高学生的英语水平，我不断学习新的知识，平时多看英语节目，多听录音，和学生多用英语交流，课堂上，形式多变，灵活多样，例如：运用挂图，让学生自由对话，分组对话等，以此来活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，我所教的英语成绩在镇质量检测中均名列前茅。

作为一名教师，在教好学生学习的同时，还要关爱学生，关爱学生是最基本的职业道德，爱学生，所有教师都能说道，然而发自内心的爱后进生就比较难了，我认为，爱学生，应该让学生全面发展，健康成长，不要只盯着成绩看；爱学生，要拥有一颗宽容、善解人意的心，要善于发现学生的闪光点，给他们多一点鼓励，多一些赞美，老师亲切的话语甚至能改变学生的一生。教学中，我牢记这些，在教给学生知识的同时，我注重培养学生的能力，教给学生做人的道理，以人为本，让每个学生都能感受到班集体的温暖，感受到学习的乐趣。在我所教的班级中，有很多住校生，他们年龄小，远离家庭，生活上缺少父母的照顾，我就义不容辞的承担起了照顾他们的责任。在学校不仅关心他们的学习，给他们创造良好的学习环境，而且更关心他们的生活，学生遇到困难，总会来找我，没钱了，就来找我要，有什么话就来找我说，总之使他们感受到班级的温暖，生活学习都安心、舒心。

几年来，我凭着“爱我所爱，无怨无悔”，执着地追求着自己的理想和信念，把全部的精力献给教育事业，把对祖国、对人民的爱溶化到对学生的爱之中，不计名利，不计荣辱，兢兢业业，埋头苦干，坚持不懈地学习、实践、探索、总结，取得了可喜的成绩，我的教学成绩在镇均名列前茅，我的论文《科学课中注重学生“质疑探究，个性发展”的培养》、《浅谈基础教育中对学生“创新能力”的培养》、《重视基础教育 培养创新能力》、《浅谈饲养蛋鸡的问题及对策》、《发挥电教优势 提高课堂教学效果》分别获省、市、县级奖励；各项活动我积极参与，多次获得市级、县级优秀辅导教师；我所上的优质课《山泉流过的地方》、《我爱绿叶》、《How do you go there》、《How do you go to school》、《我们只有一个地球》、《保持良好的情绪》以及成教课都获得县级奖。今后，我会为祖国、人民做出更大的贡献！