第一篇：东乡中心小学2013年秋少先队工作汇报
东乡中心小学少先队工作汇报
东乡中心小学位于沁阳市西部，始建于1949年，现有有 6个教学班，教职工20人，其中一级教师9人。在校学生280余人，其中少先队员240余人。少先队大队部设在德育处，以班为单位设立少先队中队，有大队辅导员1名，中队辅导员6名。
近年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，结合学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：
一、坚持开展少先队系列活动培养队员良好品德
1、每周一升旗仪式、中队主题班队会，结合“每月一事”主题教育及每周德育教育重点，对少先队员进行爱国主义、集体主义教育。
2、在少先队中积极开展“学雷锋活动”，组织少先队员参观沁阳市德育教育基地，每年学“雷锋日”及重大节日组织少先队员到村街参加义务劳动；到村“五保户”、孤寡老人家中走访慰问，帮助他们打扫卫生、洗衣服、叠被子等做一些队员们力所能及的家务活。
3、在各中队中开展纪律卫生评比活动，每周评出先进班集体，每月优秀班集体，并颁发奖状。
4、开展“星级”少先队员评比活动，每月评出“学习之星”、“礼仪之星”、“书法之星”“长跑之星”等，并在校园风采栏内展示。
5、建立文明礼仪监督岗，在校门口、校园内时刻监督队员的不文明行为，力争使全体队员养成良好的行为习惯。
6、建立“留守儿童之家”，校长、教师分包留守儿童，定期与他们谈心、定期或不定期通过电话等形式与家长沟通消除他们心里的阴影；每学期给留守儿童发放书包、学习用品等，让他们感受到家的温暖。
二、构建特色校园文化营造宁静典雅的育人环境
以文明礼仪教育为主线，在校园明显部位张贴名人名言、中华经典故事等，营造浓厚的育人氛围。
三、开展特色活动注重全面发展
1、结合“1+1”校园体育活动，根据学生兴趣分成若干个体育活动中队，极大的提高了学生的身体素质。
2、打造“墨香校园”的同时，在各中队中开展书法课，坚持每天写一张，每月评出优秀书法作品，并在书法墙上展示。
正是由于我们的不懈努力，受到了上级领导及社会各界的高度评价，我们会在今后的工作中高标准、严要求，使少先队工作百尺竿头更进一步。
东乡中心小学2013年9月
第二篇：振东乡中心小学2010工作总结
振东乡中心小学 二0一0工作总结
2010，在县教育局的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展，继续以实施素质教育为重点，以创建学习型教师群体为载体，以提升学校的管理水平和提高教学质量为核心，进一步完善教育教学管理体制，加强师资队伍建设，加快现代信息技术教育和基础教育课程改革步伐。结合学校具体情况，全面开展各项工作，经过全体教职工的共同努力，较好地完成了上级下达的各项任务，工作取得了阶段性的成果。现将本开展的主要工作总结如下：
一、强化师德，促进师资队伍整体素质不断提高
教师的教育改革的施行者，是推进教育事业发展的主力军。师德是学校之本，教师之魂。因此，我们坚持“以人为本，科学管理”的工作思路，以建设一支“师德高、素质强、业务精”的师资队伍为目标，积极倡导“敬业、奉献、博学、践行”的团队精神，不断提高了师资队伍的整体素质。
⒈师德建设踏实求进。
①本，我们始终继续坚持每周一次的教职工政治学习和每月一次的党员学习制度，组织广大党员教师学习时政，学习党的十七大会议精神，学习教育政策法规和教师职业道德等，大力倡导为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
②开辟师德师风建设园地。教师的思想水平和文明从教意识有所增强，依法治教、从严治教的能力有所提高，在活动中铸师德。
⒉建立健全激励机制。
为促进教师的成长，我们制定并完善了一整套激励制度，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。学校还充分利用评先评优、职务晋升、考核等时机，总结、挖掘教师工作上的闪光点，树立榜
样。同时坚持以人为本，利用民主生活会和各层次的谈心活动，增强领导与教师之间的相互沟通和理解，并以此来进一步补充和完善激励机制。
⒊构建教师成长平台。
一是强化校本教研。我们以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，每双周星期日下午组织全乡老师集体备课，以此帮助教师确立先进的课程理念，提升教育教学能力，教学中遇到的问题得到有效的解决。
二是加强青年骨干教师的培养。我们根据教师实际情况，分类制定了培养计划，优化“师徒结对”工程，将培养目标落实到人，强化管理，定期考核，大大促进了青年教师的快速成长。
二、强化教学管理，全面推进素质教育
教育教学质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。本学年学校管理突出以人为本，从校长做起，对教职工工作少一点指责、多一点指导，少一点处罚、多一点关心，少一点批评、多一点鼓励，少一点苛求、多一点爱护。科学解决常规工作中存在的弊端，为形成良好的教学秩序做出保证。这一年，改革了僵化的常规管理，激活管理思维，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。继续坚持翻牌听课和推门听课，每位领导做到每个星期听课不少于一节，对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。全乡各学校总体把握好“两个凡是”，凡是有利于教学质量提高符合教育规律的事一定得办好，凡是不利于教学法质量提高不符合学校发展的事一定不办。主要做了如下工作：
1、优化课堂教学。
课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质
量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的培养和素质的提高；优化课堂，就是要在最短的时间里取得最好的教学效果。本学年，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。活动的目的是使老师们逐步树立“一切围绕有效”的教学指导思想，锤炼基本功，在相互学习中提高教师的教学能力和业务水平。
2、常规检查落实到位。
各学校本年进行了八次教学常规检查，中心小学进行了两次全乡范围的重点检查，重点放在教案和作业上。教案检查不但要看教师备课的认真程度，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查注重了作业的书写、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应有的作用。
3、坚持科研兴教，加大业务学习的力度，定下心来搞好教科研。（1）我们在老师当中树立了“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，树立了“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。组织教科研培训，加强理论学习，加快教师向“科研型”转轨，提高教师科研理论水平。本学年，中心小学杨胜东、高汝礼、高红芳、李佑华等老师五十余篇论文获奖或发表。谭艳云老师在市、县数学课堂教学竞赛中获得一等奖。
（2）课题研究是教科研工作的重中之重，中心小学紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量。本学年，中心小学新老课题共有 10多个，都有了不同程度的结果。这一系列的课题研究，促进了我乡教科研水平向更高层次发展。同时，全乡还积极组织教师学习《有效教学》，撰写教学心得，每位老师每周都能自学教育教学的文章并写自己的学习体会，把业务学习落到实处。，教师的业务水平得到了很大提高。
4、责任明确化、管理层次化。
本学年，中心小学继续实行在校长室领导下，实施年级部管理。各年级部定目标、找措施、查工作、提要求，全面大力推进教学改革，不惜余力抓质量。每次月知识点验收后，每个年级都按要求召开试卷分析会议，详细分析，共同探讨、积极寻求解决问题的最佳途径。
三、注重德育，促进学生全面和谐发展
1、以学生常规为抓手，促进养成教育。
本，各学校不断强化内部管理，加大了常规检查与考核力度。继续扎实开展一日常规为主要内容的纪律、卫生、两操、安全、学习的星级评比活动。做到 “日日检查公布、周周评比兑现”。每周落实常规统一抓的内容，并正常做好督查，及时发现并纠正常规方面的不足，及时地进行有针对性的广播讲话，进行教育工作，实行了典型违纪行为通报制度，使得整个学期的秩序健康有序。
2、积极组织各校各班、所有同学开展“争当文明标兵学生、优秀少先队员、五好学生”、“争创星级班级和文明年级”系列活动，有效地促进了学生行为习惯的养成。
3、以活动为载体，不断增强德育实效。
中心小学每周一都进行隆重的升旗仪式，每周四、五定为校广播日。结合学校阶段性工作中心，学校教导处、少先队大队部等部门组织进行了若干专题教育活动：“国庆节组织全体少先队员进行爱国主义演讲；元旦组织了“师生联欢”；组织向贫困学生送温暖活动；同时还组织了
读书知识竞赛，写字比赛，作文比赛，冬季三项比赛……，同学们从活动中得到了快乐，同时也受到了教育
4、充分发挥校园文化的作用。
校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，《脚印》文学社定期发表学生的作品；中心小学红领巾广播台每周四、五定时向学生播放；学校橱窗、班级黑板报定时更新，展示学生的成果；教室内张贴着名人名言，教室外悬挂名人画像和学生的书画作品，不仅给人以美的艺术享受，更使学生以高尚情操的陶冶。
四、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作
各学校积极组织学生参加体育锻炼，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严格实施“三课，两操，两活动”，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。在体育课和活动课指导教师的经费、活动器材等方面给予了大力的支持。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。
五、增强服务意识，加强后勤管理
各学校坚持以创建安全文明校园为中心，切实加强后勤工作的管理，努力提高后勤工作的服务效能。一是严格财产管理。学校对所有校产校具进行登记造册，做到帐物相符，仓库物品定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。二是严格财务管理。公开收费标准，规范收费程序，杜绝乱收费、搭车收费的现象。同时坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。三是不断优化育人环境。在落实班级卫生保干区的基础上进一步完善卫生督查制度，同时想方设法搞好校园环境的绿化美化。四是务实安全工作。安全工作关系到学校的
发展，社会的稳定，责任重于泰山。为此，中心小学认真贯彻执行上级的有关规定和要求，不断完善安全工作制度，层层签定安全责任状，以创建“安全文明学校”为中心，强化师生的安全教育和安全意识，突出学校食堂的严格规范管理，每学期结束，还安排了校中层以上的领导值班，和住宿生同吃住，积极消除安全隐患，为广大师生营造了安全、祥和、温馨的工作和学习环境。
回顾一年来走过的历程，我们有足够的理由为取得的成绩而自豪，但没有任何理由自我陶醉。在看到成绩的同时更应清楚地看到存在的不足，如德育工作还要不断创新；课改还要进一步深入；教育教学质量还要进一步提升；教师队伍建设还要进一步加强；后勤管理还要进一步提高效率等等。但是我们坚信，在上级党政和教育行政部门的正确领导和关心支持下，在全乡师生的共同努力下，我们定会信心十足，齐心协力、顽强拼搏，在竞争日益激烈的今天发挥我们的聪明才智，用我们辛勤的汗水创造我乡小学教育事业的新业绩。
二〇一〇年十二月三十日
第三篇：东乡中心小学食堂管理制度
东乡中心小学食堂管理制度
一、学校食堂环境卫生管理制度
l、食堂应保持内外环境整洁，采取有效措施，消灭老鼠、苍蝇、蟑螂和其他有害昆虫，消除其孽生条件。
2、食堂应按照生进熟出的原则合理布局，防止生熟食品交叉污染。
3、食堂应保持清洁卫生，做到每天一小扫、每周一大扫、有脏随时扫。
4、食堂应做到厨房地面干爽，没有油腻和垃圾，墙面干净，灶面、操作台整洁。
二、食品采购和储存卫生管理制度
1、学校食堂必须到持有卫生许可证的单位采购食品，并严格执行索证、验证制度。
2、食品的采购和储存应由专人负责。发现存在不符合卫生要求的食品应及时进行处理。
3、食品应当分类分架、隔墙离地存放，并分别标明进货日期，做到先进先出。
三、食品加工过程卫生管理制度
1、食品加工前应认真检查，发现腐败变质、感官性状异常的食品不得加工。
2、蔬菜切配前应先冲洗并浸泡10分钟以上；禽蛋类在使用前应对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。
3、肉类、水产类、蔬菜类食品应分别在专用清洗池、操作台中清洗、切配，荤、素食品原料的盛放容器应严格分开。
4、加工食品必须烧熟煮透，中心温度不得低于75°C。
四、食堂餐具、工用具卫生管理制度
I、餐具、工用具使用前必须洗净、消毒，严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度。
2、清洗餐具、工用具必须在专用水池内进行。
3、餐具、工用具消毒使用的消毒剂必须符合卫生标准。
4、餐具、工用具清洗、消毒后必须储存在保洁柜中备用，保洁柜应定基清洗，保持整洁。
五、食堂从业人员卫生管理制度
1、工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动水洗手;接触直接人口食品前应先洗手并用消毒水消毒。
2、穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内。
3、不得留长指甲、涂指甲油、不戴外露饰物。
4、不得在食品加和销售场所内吸烟。
第四篇：康美中心小学少先队工作汇报
康美中心小学少先队工作汇报
康美中心小学少先队的工作在团县委、关工委以及中心小学党支部的领导下，结合中心小学新学年德育工作目标的要求，开展了形式多样、内容丰富、生动活泼的活动、对学生进行爱国主义情感，基础道德品质和行为习惯的养成教育，取得良好的成效。现简要汇报如下：
一、爱国主义情感是学校教育的主旋律。
现在的学生都生长在和平的年代里，社会政治稳定，经济高速发展。同时，他们当中大多数是独生子女，家长们都宠着他们、护着他们，他们已经远离了战争时代的硝烟和炮火，他们的头脑里已被社会经济、文化发展后所产生的新事物所占有。我们中国老一辈革命家们当年抛头颅、洒热血、为祖国的独立富强、为祖国不受外国列强的欺凌和侵略而进行英勇奋斗的故事不再让学生感到兴趣，他们可以无忧无虑地学习和生活，却对“爱国主义”这个词感到陌生和遥远。在学校的教育中，加强学生的爱国主义情感教育是一件刻不容缓的事。我们学校利用一些重要的节假日如：清明节期间开展，《追寻烈士的足迹》到东山保卫战烈士陵园凭吊烈士的英灵，缅怀烈士的丰功伟绩。开展《绿色的诗歌》朗诵比赛，用热情、优美的诗歌来占颂为美化东山自然环境而奋斗终生的谷文昌同志。在中宣部、教育部将每年的九月份定为弘扬与培育民族精神宣传月以后，我们学校先后开展了《弘扬民族精神，做新世纪的主人》、《抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利六十周年》及《弘扬长征胜利七十周年》等的主题教育。通过教育活动，给学生进行革命历史，革命传统的教育。让学生对中国的“两史一情”有更深的理解，激发学生的爱国热情和民族自尊心。
二、以活动为载体，加强学生的基础道德品质教育。
德育是受教育者形成一定思想品德的教育，对学生各方面的素质发展具有
导向和促进作用。由于学生年纪小、经验不足、思想单纯、模仿性强、辨别是非、抵御不良影响的能力较差。而且当前社会开放、文化背景复杂，许多传统的价值观念和社会道德规范也时常受到无情的冲击，这对于品德正在形成而又尚未定型的少年儿童来说，是非常不利的。我们应该从小、从早、从基础抓起，逐步启迪，塑造学生的心灵，引导他们正确理解社会，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。让他们将来更好地服务于社会。在这方面，我们学校主要开展了以下几个活动：
1、《 为了明天的朝阳》|——学校到监狱的距离有多远。学校跟监狱本来是两个不可相提并论的场所，对于遵纪守法的学生来说，监狱很遥远。但对于那些总是挑战法律法规尊严的学生来说，则是很近。在我们的身边，就出现了许多未成年人犯罪的现象。昨天的学生，也许明天就成了违法犯罪的少年。为保障少年儿童的身心健康，培养他们良好的道德品行，帮助
他们学会辨别是非，远离邪恶，提高自我约束力和控制能力。最大限度地预防和减少未成年人违法犯罪。这是我们举行本次活动的目的。为加强活动的效果，加强学校与家庭的联系，形成统一思想认识，学校还打印每生一份的“致家长一封信”诚恳地向家长们建议，应该对孩子采取什么样的教育方式。在教育中应该注意哪些方面的问题。同时学校还做了《为了明天的朝阳》的教育专题讲座。通过对违法犯罪行为及生活中的案例分析等，对学生进行法制教育，让学生明辨是非，远离邪恶。
2、《人人知城信、人人讲城信》主题故事会，城信是我国五千年来的传统美德，是做人最重要、最根本的道德风尚。但是时下，诚实守信惨遭践踏，哄骗、诱骗、拐骗以及编瞎话、说假话、欺上瞒下的现象，几乎破坏了社会纯静的风气，损坏了正常的人际关系，甚至造成了很坏的政治影响和经济损失。通过讲诚实守信的故事，让学生从小树立诚实守信的观念和意识。做一个讲实话，做真事，言行一致，表里如一的现在公民。
除此之外，我们还开展了《传唱新童谣》的比赛，举行《崇尚科学，反对邪教》的宣誓仪式。开展《爱心无国界，真情满人间》的捐款活动，同康美镇镇政府联合举行《爱中华、奔小康、强国防》的签字宣誓活动。进一步加强学生的道德品质教育。
3、安全教育，责任重于泰山。安全问题历来是我校对学生进行思想品质教育的重要内容之一。在国旗下讲话、晨间集会上是我们经常讲到的内容。但为了加强安全教育的效果，我们根据季节的变换，对学生的行为特点，采取相应的方式进行教育。如：主动与交警部门联系，邀请交警同志到我校做交通安全的专题讲座，开展交通事故图片展，针对游泳、溺水、食物中毒、摔伤等情况，开展《安全第一，健康成长》的专题讲座。来提高学生的安全意识，提高他们自救自护的能力。
4、常规督导是对学生良好习惯养成教育的有效途径。在农村，由于受社会、家庭的影响，学生的口语与行为习惯的养成、文明礼仪的要求有很大的差别。为加强学生良好行为习惯的养成教育。在每个学期的期初。组织培训督导对员，让督导队员更好地为学校做他们力所能级的事。一方面既锻炼了督导队员的组织能力，另一方面也促使以生带生、一生管生风气的形成。
以上几点是我们学校开展少先队情况的简单总结。虽然取得一定的成效。但是由于学校资金不足，教师编制紧缺，教师工作压力大，致使在少先队工作中显得被动。这是我们的不足之处，我们将在今后的工作中努力克服。
少先队康美中心小学大队部
2006年10月 8日
第五篇：东乡中心小学工作作风自查自纠专题报告
东乡中心小学
工作纪律自查自纠情况专题报告
为进一步加强我校全体教职工工作作风建设，切实提高全体教师干事创业的积极性，办好家门口每一所学校，结合省市关于作风建设相关会议精神，根据市教育局地安排部署，我校积极组织全体教师认真学习沁纪„2013‟14号文件精神，在全体教师中开展自查自纠活动，认真查摆不足，现将自查自纠活动开展情况总结如下：
一、我校成立以校长为组长的自查自纠活动工作领导小组，明确责任分工，全面组织实施本次自查自纠活动
二、做好宣传发动，提高教师思想意识。我校在第一时间召开辖区校长会议和全体教师会议传达省市和市教育局文件精神，要充分认识开展作风突出问题专项治理的重要意义，认识到加强作风效能建设的长期性和紧迫性，树立良好的工作作风。还通过校园电子屏、黑板报、条幅等形式营造浓厚的宣传氛围，切实提高全体教师的思想认识。
三、对照文件，认真开展自查自纠活动。我校通体教师会议等形式组织教师认真学习省、市作风突出问题专项治理和监督检查内容以及沁阳市“十个严禁”、“十个一律”等。要求全体教师针对自己平时的工作对照上级文件及“十个严禁”、“十个一律”进行认真的自查自纠，将问题建立工作台帐限期整改，学校进行跟踪问效，切实改变全体教师的工作作风。
四、自查自纠结果。通过自查自纠，我校全体教师能认真遵守工作纪律，没有上班迟到、早退，有事不请假、外出不报告，工作时间擅离职守、串岗聊天，工作时间网聊、玩游戏、看电影、炒股票等与教育教学工作无关的事情。
总之，我校在此次自查自纠互动中领导高度重视，教师认真自查自纠。全体教师能认真遵守教师事业道德规范，深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效果。
东乡中心小学
2013年10月
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