关于大学生就业的需求（精选合集）

第一篇：关于大学生就业的需求

《大学生就业需求》调研报告

时间：2012年3月24号

地点：学校课堂

方式：问卷

对象：应用技术学院11级物业管理1101全体学生

人数：35

内容：本次调查内容主要包括就业专业方向、地域选择、期望薪资等几个方面

总结：

一、样本分析

调查结果显示，农学、管理学和工学的就业率排在前三位，分别为78.38%，58.02%和55.44%。而一直很热门的法学和医学专业，就业率只有37.85%和31.01%，属于后三位之列。

在薪酬预期上，有六成以上（66.10%）的大学生将月收入定位在2000元－3000元，甚至还有1.58%的学生愿意“零工资”就业。而在调查中，77.3%的学生认为存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会和要求专业对口等方面。其中，在就业地区的选择方面，大学生“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法仍没有得到明显改观。

二、影响大学生就业的主要因素

1．高等教育结构对大学生就业参与的影响

近几年来，虽然加快高等教育专业结构和人才培养结构的调整，已经成为政府和社会各方面的共识，并且也确实取得了一定进展。但从总体上看，这项工作还不尽如人意。究其原因，在于教育体制改革滞后于高校毕业生就业制度改革。尤其是大学生的就业已经市场化，但教育体制并未真正实现市场化，这突出地体现在大部分学校缺乏足够的自主权，招生和专业设置与市场需求脱节，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头上讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。

2．劳动力市场供大于求对大学生就业参与的影响

我国经济近几年来都以较高的速度增长，加入WTO、申奥成功、筹办世博会、西部大开发、振兴东北计划等让我们看到了我国经济发展的潜力，这也提供了大量的工作岗位。但岗位必定是有限的，而我国的待业人数却是年年攀升。进入“十五”时期，我国面临的就业压力是空前的，主要反映在以下几方面：（1）新生劳动力增加，文化程度较高（2）国有企业下岗职工不断增加，再就业率不断降低（3）城镇登记失业人员增加，领取失业保险人数达到历史最高峰(4)农村劳动力转移加快，流动增加

3．自身因素对大学生就业参与的影响

据调查结果显示，大学生在择业时，依次主要考虑以下几个因素：工资福利（21.02％）、自我价值的实现（19.21％）、专业及个人兴

趣（19.45％）、工作环境（14.63％）、背景变量（7.93％）、社会需要（7.20％）、工作稳定性（6.25％）、社会地位（4.31％）等。从大学毕业生自身来说，就业难大致分为两种情况：一种是确实找不到工作，属“无业可就”；一种是“挑肥拣瘦”，属“有业不就”。如今的大学毕业生面对巨大的就业压力，就业期望值较前几年有所下降，但仍偏高，这导致很多大学生眼高手低，对许多单位是“高不成，低不就”，从而失去了许多就业的机会。

（1）就业认知有偏差：一是大学生自我评价较高，客观上不能全面认识自己，同时缺乏科学认知的方法和手段。二是大学生对职业的了解存在着局限性和片面性，缺乏全面了解职业的渠道和信息。三是大学生对社会的了解存在着较多的想象成份，对影响就业的因素认识不足。大学生受年龄和阅历的局限，对社会的了解没有全面、实际的体验，因此，在择业的思维认识过程中，对社会的就业形势、就业环境、就业政策等缺乏全面、正确的了解。大学生在就业问题上需要树立自救意识和使命意识，通过创新来推进中国的就业扩展。

（2）就业心态有问题：一是攀比心理。在这种心理作用下，即使有些单位适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，事后却后悔不已。二是自负心理。部分应届大学毕业生或因所学专业紧俏，或因就读学校为名牌学府，或因自己无论专业知识还是综合素质都高人一筹，或因被不少用人单位垂青，这个单位不顺眼，那个单位也不如意，从而错过不少适合自己发展的用人单位。三

是自卑心理。一些大学生或因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，再加上因求职屡次受挫，产生强烈的自卑感，并进而转化为自卑心理，发展到害怕求职，不敢面对招聘者，自然无法适当地向用人单位展示自身的长处，从而严重影响了就业。四是不满心理。部分大学生或因自身综合素质和能力不足，或因时机把握不准而找不到理想的工作单位，但这些大学生往往不正确归因，反而认为是老天对自己不公，抱怨自己读大学刚好碰上这个劳动力大量过剩的时代，大学中又主要接受了应试教育而缺乏动手能力，还碰上大学扩招和高等教育进入大众化教育阶段，总之，好像什么倒霉的事都碰上了，从而产生不满心理。

（3）就业价值取向失衡：择业观是大学毕业生世界观、人生观、价值观在就业上的反映，它直接影响和决定择业行为的产生和结果。一是在价值主体上个人取向增强。二是在价值目标上注重经济价值，功利主义较突出。三是在地域及单位的选择上，就业观较陈旧

（4）就业能力不足：一方面，毕业生“心比天高”，另一方面，他们的综合能力又满足不了用人单位的要求。新形势下的人才标准一改过去单靠文凭或职称来认定人才的普遍做法，提出了把品德、知识、能力与业绩作为衡量人才的主要标准。

三、对大学生的建议

1摆正就业心态

从自身实际出发，客观的对自己的能力特长有清晰的认知，理性的判断自身实力，从而选择在自己可以达到的目标作为自己的就业需求标准

2．建立心理咨询、辅导机制，为大学生进行就业指导

在择业问题上，不少大学生存在着一些心理问题，（比如恐惧心理、茫无头绪不知所措等）。对于这些同学，有效的心理辅导，成功求职策略的训练可以培养和提高同学们的自信心，使同学们具有良好的心态，是直面对复杂求职环境的挑战不可缺少的重要一课。

3．建立大学生求职择业服务平台，提供更多的就业信息

就业信息是广大的求职大学生最需要的，作为公共职业介绍机构，应该提供更多的适合大学生就业的市场供求信息，创造更多的就业机会，为应届大学毕业生提供切实有效的服务。

总之，如何解决应届毕业生的就业问题，是包括应届大学生、学生家长在内的学校、社会全国人民共同关注的热点问题，也是公共职业介绍机构不断拓展服务范围所要解决的问题之一，对此需要进行更深入、广泛的探讨和研究。

2012年3月28日

应用技术学院11级物业管理1101宣传委员：郭凤梅

第二篇：大学生就业前培训需求报告

大学生就业前培训需求调查方案

公司名称

项目人员： 阮洪普卢荣江袁德亚王俊陈红艳刘龙辉龙见标严翼

完成时间2012年10月17日

目录

一、调查简介

1、调查背景···········12、调查目的···········23、调查对象及范围········3

二、培训需求调查情况

三、培训需求情况分析

四、培训需求总结

五、就业前培训需求报告结果

1、解决方案

2、结论与建议

一、调查简介

1、调查背景：近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之经济危机的影响，给本来就已经非常严峻的就业形势又增加了不少麻烦。为了我们大学生将来能够走上自己理想的岗位，我们有必要对大学生技能培训需求状况做一次调查，以便指导我们未来的学习与技能提升的培训活动。

2、调查目的：为了更好地有针对性地开展大学生就业服务，开设满足大学毕业生需要的培训课程，提升大学生的职业发展能力。

3、调查地点：学院宿舍，学院自习室，图书馆

4、调查对象：不同年级在校男女大学生

5、调查方法：实地访问调查，随机问卷调查，最后记录汇总并进行相关的统计分析

二、培训需求调查情况

三、培训需求情况分析

通过需求分析调查问卷得出：

1、大学生毕业后大多都会选择就业

2、面临就业的大学生几乎都认为就业压力较大

3、大学生认为缺乏工作经验是他们不好找工作的最重要原因

4、大部分学生希望通过就业前培训对其职业技能有所提高

四、培训需求总结

通过问卷调查，并经过问卷调查结果统计。目前大学生就业存在很多问题，同时大多数大学生认为通过就业前培训能够解决就业时遇到的问题。

我们就回收的问卷发现，70%以上学生会在毕业后选择就业，这样，就业形势对于应届毕业生而言，更加严峻。如何在就业大军面前脱颖而出，获得理想的就业岗位是应届大学生重点考虑的问题。是否参加岗前培训，有60%以上的学生选择愿意，说明大部分学生愿意在就业前获得一些专业指导对自己在就业以后的道路有一定帮助。但是问题也随之而来，就业前的培训是以什么形式进行，培训内容主要是什么，培训成本（包括金钱，时间，精力）是否值得学生投入，培训结果能否满足学生的需要等等，都值得学生的慎重考虑。

在培训内容上，我们从问卷调查中得知，大部分学生希望获得职业技能的提高以及培养职业素质，但是大学生认为缺乏工作经验是毕业生找工作难的主要原因。这就说明，大学生并不是把找工作的希望寄托于岗前培训上，这也变相反映了以往的岗前培训对于大学生找到工作不能起到立竿见影的效果，但从长远利益来看，对大学生的职业生涯发展是有益的，无论从大学生职业素质还是职业技能的提高

都是有巨大的帮助。

五、就业前培训需求报告结果

（一）解决方案：

1、学校尽量为大学生提供更多的实践机会，鼓励大学生走出校园；大学生平时注重提升自身的实践动手能力，多参加假期学校组织的社会实践，锻炼自己。

2、利用一切机会去接触方方面面的人，努力提升自身的人际交往能力；学校甚至班级团支部多组织一些采风活动集体活动，在活动中加深彼此之间的感情，进而提高自己的人际交往能力。

3、学校可以邀请精通办公自动化技能的人才为大学生作报告，或者进行专门的技能培训；我们大学生自己也可以利用网络教材自学相关的技能。

4、诸如表达能力，学习能力，自我展现技能也都可以通过参加相关活动以及自我努力逐步得以提高，二）结论与建议：当今大学生对新鲜事物接触理解掌握较快，对高科技技术怀有极高的渴求欲。但是，大学生同时也具备了诸多不足，比如自私，自闭等。所以我们大学生技能培训需求的重点也正是我们的不足与有待提高的地方，相信通过我们自身的努力以及社会所提供的帮助，我们大学生一定会成为德艺双馨的合格人才。

第三篇：11-11-12就业需求调查表

焦作师专外语系英语专业毕业需求调查表

学生姓名：班级：填表时间：

1、根据您对目前我国就业市场的了解，您认为英语专业毕业生的就业前景如何？

A 很有前途B 较有前途C 没有前途D 不清楚

2、您认为哪一类毕业生有较大优势？ A 英语教育类B 商务英语类C 旅游英语类D “英语+其他专业”（如法律、营销、会计）双专业类

3、据您所知，目前对英语专业需求量最大的行业是：

A中小学校B高等学校C政府机关D涉外企业E其他，如____________

4、据您所知，目前市场上哪一类岗位对英语专业需求量最大：

A翻译B教师C导游D外企职员E一般涉外专业人才（如跟单员、单证员、外贸业务员）F 其他

5、英语专业毕业生应具备以下素质，您最关注的是：

A 专业水平B心理素质C人际沟通能力D组织能力E思想修养（如负责，诚信等）F其他，如____________

6、您觉得英语专业毕业生能从众多脱颖而出的原因是(最多选两项)：

A 专业成绩B 获奖证书C 社会实践经验D 个人形象气质E人际交流技能F其他，如___________

7、您在招聘人才时，会优先考虑具有哪些证书的人选（最多选三项）：

A翻译证B教师资格证C 跟单员证D 国际商务单证员资格证 E 报关员证F 涉外秘书证G其他，如___________

8、您认为毕业生就业的致命缺陷在于：

A虚荣B 眼高手低C团队合作意识不强D 不自信

9、目前我系开设商务英语专业，您认为商务英语专业课程应涵盖：

A 应用语言学理论类B 商务英语语言技能类C文化背景和文化交际类D商务翻译类 E 财务管理类F文学类G其他，如___________

10、贵单位对大学生的工作起薪一般为：

A1000元以下B1000-2000元C2000元-3000元D3000元-4000元E 4000元以上

11、贵公司聘应届大学毕业生时最关注的是该学生的：

A 专业成绩B 综合能力C 学校名气D 学历E 潜力F 社会阅历 G 性别F 社会阅历H 品德I 其他，如___

12、贵单位是：

A国有企业B民营企业C外企D中外合资企业E 学校F政府部门G其他，如___________

受咨询人签名：

（单位盖章）

第四篇：大学生专业能力建设及就业需求调查问卷

大学生专业能力建设及就业需求调查问卷

亲爱的同学：

你好！

首先感谢你填写此问卷。此问卷是对大学生对所学专业了解情况和咨询、培训需求情况的调查。本问卷为匿名填写。为了保证数据的准确性，希望能认真填写，谢谢！

1.请问你觉得目前为止，你对本专业的基础知识掌握程度（）。

A.全部都掌握了B.大部分都掌握了C.差不多掌握了D.没怎么掌握E.基本没有掌握

2.请问大学毕业后，你的选择会是（）。

A.直接就业B.考研C.公务员，村官D.没考虑过E.其他________

3.请问你觉得本专业的建设存在（）问题。

A.与时代脱节，资讯落后B.与实践分离，太过理论

C.教学课堂低效率D.其他___________

4.请问你对你的专业满意程度是（）。

A.十分满意B.基本满意C.不怎么满意D.不满意

5.请问对你本专业有什么建设和提升的建议？

增加与实践或就业方面的联系

6.请问你希望毕业后在（）地区工作。

A.市区B.乡镇、县城C.农村D.其他________

7.请问你的生源地在哪里？你会选择生源地就业吗？

8.对于该专业相关资格证书，你的态度是（）。

A.已经考取或正在考B.有计划考C.暂无此计划

9.请问你觉得专业资格证书对就业帮助的程度（）。

A.帮助很大，是就业的通行证B.有一定的帮助，是能力的证明

C.帮助不大D.没有帮助

10.请问你认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要（最多选

择三项）。

A.英语四、六级证书B.计算机等级证C.奖学金证书D.“优干”、“三好学生”证书E.会计师F.软件工程师G.其他专业资格证书________

11.请问你认为自己目前最欠缺的素质主要是（）。

A.基本的解决问题能力B.沟通协调能力C.承压能力、克服困难的能力

D.相关工作或实习经验E.专业知识和技能F.其他________

12.请问你希望将来在自己的就业求职过程中，最具竞争实力的方面是（）。

A.学习成绩B.专业技能C.实习经历

D.考试证书/技能认证E.人际交往能力F.学生工作经历

13.请问你了解该专业信息的主要渠道是（）。[多选题]

A.书籍/报刊/杂志B.网络C.老师D.同学/朋友

14.请问你认为造成现在就业难的原因有（）。

A.求职者就业培训机会的缺少B.求职心态不端正，期望值过高

C.学校专业设置盲目、错位、死板、不能适应社会需要

D.技术型工作不熟练，就职心态不正，放不下面子进入车间工作

E.求职技巧的缺失F.本身依赖性强，创造力弱

G.求职简历制作不当H.其他______________

[非毕业]

15.对于即将开始的就业服务月，你们希望开展什么活动？[可多选]

A.专业介绍及就业方向B.新教师招聘培训C.说课、模拟上课等师范技能培训D.职场礼仪和面试技巧E.其他

16.请问，目前你最需要获得的信息是（）。[可双选]

A.各专业的有效学习方法B.考研、公务员信息

C.各专业竞赛信息D.各专业就业趋势

E.出国信息F.其他

[毕业生]

1.在求职过程中，最困扰你的因素会是（）。

A.信息量太少，信息不通畅B.学校的就业指导不够，对岗位的知识缺乏

C.对地区的招聘就业政策不了解D.其他_________

2.在求职过程中，你主要是通过（）渠道得知实习、就业信息的。

A.老师B.同学C.朋友D.亲戚E.就业网F.就业微信平台G.招聘会H.报纸I.其他_____

3.在求职过程中，你有以下（）心理活动。

A.期望过高，对就业市场失望B.放不下面子进车间或下基层学习

C.对自身能力质疑，觉得就业渺茫D.其他____________

4.在就职过程中，你觉得自己的能力短板是（）。

A.实践操作能力B.沟通交流能力C.学习接受能力D.其他_________

[师范生]

1.请问你了解你家乡地区初、高中学校对老师的学历要求吗？ A

A.了解，并十分清楚B.知道一点，不是很清楚C.没有了解过，一点都不知道

2.请问你认为你家乡地区初、高中学校是否缺你所就读专业的老师？ A

A.是B.否C.不清楚

3.请问，你认为下列哪项是师范生在大学应该获得的较重要的专业素养和能力（）。A

A.专业基础扎实B.学生工作锻炼综合能力C.科研能力和创新能力

D.具有较好模拟课堂教学E.与师范技能相关的三笔字和PPT制作的能力 F.通过志愿者服务和比赛活动丰富自我G.听各种讲座和培训学习各方面知识

4.请问，你在校期间已通过或打算通过哪些方式以及参加哪些活动来提高自己的师范技能？

观看观看优秀教学视频

师范类先关书籍

[非师范]

1.针对本专业，下列哪一项对你就业最有帮助？

A.专业资格证书（请列出2类及以上资格证书_）B.专利C.科研竞赛获奖D.专业作品

2.你希望学院开展哪些就业能力培训？

A.简历制作B.职场礼仪和面试技巧C.就业政策解读D.小型专场招聘会E.专业技能培训（请列出2项及以上专业技能）F.其他

3.针对本专业，你最希望学院开展的针对性活动是（）。

A.专业就业分析B.专业发展前景讲座C.专业能力有效锻炼培训

D.其他___________

再次感谢你填写问卷，祝生活愉快！

第五篇：对高校大学生就业需求状况调研

一、研究的缘起和目的作为全国高等院校最为密集的地区，*市**区更是面临着严峻的大学生就业问题。**区辖内拥有*大学、清华大学等39所高等院校、22所各类成人高等院校和众多民办院校，在校大学生人数占*市的79％，每年有20000多名大学生和5000多名研究生毕业，其中有许多人就在辖区内就业。一直以来，**区政府高度重视大学生就业问题，不断总结工作经验，提升管理和服务水平，大学生就业服务工作成绩显著，受到了社会各界的肯定。但是在新形势下，仍然存在一些需要改进和发展的地方。

为了更准确地把握高校大学生对政府就业服务的具体需要，更清晰地发现工作中的问题，有针对性地加以改进，更好地打造服务性政府，**团区委联合*大学团委理论研究室，以“驻**区高校大学生就业需求状况”为主题组建了课题组，于2007年7月对**区高校大学生进行了抽样调查。我们期望通过这一调研能够对该主题有一个清晰的认识，提出初步的对策，以便于找准未来政府就业服务工作的着力点，进一步理清工作思路，建立有效的工作机制，使工作举措具有针对性、科学性和实效性。

二、样本概况与分析

本次调查采取配额抽样的方法，共调查了300名学生。全面考虑到男女性别比例及专业和年级及学校层次等情况，主要调查包括*大学、*师范大学、*语言文化大学、中国农业大学、*航空航天大学、中国地质大学(*)、*体育大学、*工商大学、首都师范大学、*城市学院等十所高校，因此能够一定程度上反映**区高校学生的就业问题，不过因为并非随机抽样，加上样本量的限制，因此在进行推论时应较为慎重，此数据能够为我们的就业工作提供一定的信息和建议。

通过发放调查问卷，对驻区高校大学生的职业规划、求职意向、求职心态、求职最先考虑的因素、求职要素以及找到好工作主要依靠等问题进行了分析。并且，针对大学生就业难的问题，从群体层面和个体层面找原因，分析了招聘会、基层工作、大学生自主创业等求职渠道对大学生就业的作用。通过调查我们发现，**区政府在就业服务方面的努力工作得到了大多数高校学生的认可和肯定，无论是从宏观的服务机制、服务内容，还是从具体的服务态度、服务过程来看，都为大学生就业创业提供了切实的便利；同时，政府有必要加强就业政策措施的宣传工作，使客观准确的政策信息传播到更多的个体，以便于大学生更好地开展求职决策；大学生对政府的角色期望中，既有宏观的总体发展思路上的角色要求，也有微观的具体落实层面的措施期待。高校作为学生和社会之间的桥梁，担负着培养人才的重要任务，有必要进一步改进就业工作，完善育人环境，培养更高素质的人才，从个体源头上缓解就业难问题。另一方面，高校也要加强职业意识教育，让大学生具备紧迫意识，调动大学生的积极性，主动去了解相关政策。共青团作为高校开展第二课堂的支柱力量，一直以来在高校育人工作中扮演着重要角色。大学生对共青团在服务就业中的定位有很多期待，如“联系政府和企事业单位，积极开展大学生就业见习活动”、“开展大学生就业观教育，引导大学生树立正确的就业观”、“开展高校第二课堂活动，全面提高大学生的就业竞争力”、“服务维权，保障大学生在就业过程中的利益不受侵犯”等方面，这些期待对我们共青团更好地配合好政府，培养发展人才，做好就业服务工作有重要的启示作用。

三、结论与思考

（一）当代大学生就业观及就业需求特点

1．当代大学生面临较大的就业压力，择业焦虑感普遍存在。我们仔细考察了驻**区高校大学生的求职心态分布，半数以上的同学有些焦虑，一成同学非常焦虑。学习阶段越高，择业焦虑感越强。伴随中国经济社会改革步入攻坚阶段，就业市场总体上表现出结构性的人力资源供过于求的矛盾。适当的焦虑可以促使大学生具备一定的危机意识和紧迫意识，在步入社会之前做好职业规划；过度的焦虑会导致大学生情绪不稳定，在重大问题面前无法保持足够的冷静，降低人的正常水平，造成择业失败，造成更强烈的焦虑。**区是全国高校聚集区，人才济济，竞争激烈。在这种环境下，高校学生背负着沉重的就业竞争压力，极易产生焦虑感。

2．当代大学生就业需求呈现多元化、现实化特点。现代社会是一个民主自由的社会，各种思潮不断碰撞交融，价值观念趋于多元。不就业族、考研族、创业族、打工族、出国族纷纷出现，高校毕业生就业需求越来越多元化。多元化的职业选择可以使得大学生更好地实现就业，充实到社会中的各种岗位上去。大学生作为具备较高文化知识、道德修养的社会群体，只要善于学习、踏实肯干，都能做出优秀的工作业绩。当前，社会转型进入固定化阶段，利益格局和制度框架均已初步形成，社会主流价值观也趋于理性，个体主义的价值取向、对事业成功的追求、经济利益的考量，都影响着大学生的择业观念和求职行为。高等教育改革的推进，双向选择、自主择业的就业制度的形成，高校毕业生在享受大众化教育成果的同时也肩负着就业压力。严峻的就业形势使得大学生在求职过程中更多的是一个被选择者，而根据现实情况和个人特点的综合因素考虑择业，将有助于谋得理想职业。

3．当代大学生求职状况理性与盲目并存。**区高校大学生当中，相当一部分同学有比较清晰的职业规划，了解国家和地方各级政府部门出台的各项就业政策和鼓励措施，熟悉用人单位的招聘流程，会通过各种渠道提前实习以获得就业机会，整个求职过程比较理性；但也有部分同学对政府就业政策不了解，缺乏实习见习的机会，缺乏对就业信息的了解，表现得比较盲目。理性与盲目并存的现象，有其客观、主观原因。客观上看，政府就业服务工作做得不够，在就业政策宣传、就业信息共享等方面还有待改进；主观上讲，大学生个体对就业形势、自我特点的认识程度不一样，其所拥有的社会资源也存在差异，不知道自己适合做什么样的工作，也缺乏提前实习的机会和知晓政策的渠道。

（二）大学生就业工作中存在的问题

1．宏观调控需要进一步加强。大学生普遍对政府在宏观调控、就业服务方面的作用的认识比较模糊。这与就业政策法规宣传不到位，大学生自身的信息渠道不畅通有一定关系。在这种条件下，政府在就业市场的宏观调控职能不能得到有效发挥，就业市场中的社会资源也无法得到有效整合，大学生就业市场因而出现了“假性饱和”的现象。

2．大学生就业信息与交流平台不完善。就业信息与交流平台不完善会影响大学生顺利就业。一方面，大学生对就业市场的运行缺乏了解，对相关单位的人才期望情况反映滞后，不能有针对性地主动调整自己的求职策略；另一方面，大学生很难通过多方渠道全面展示自身的知识技术能力等深层次的优势，人力资源不能得到充分合理的配置。虽然政府提出要建设大学生就业信息与交流平台在，但实际上依然是被动的等待毕业生和企事业单位来向自己获取信息，缺乏主动性和积极性，缺乏对于就业市场多样化的适应能力。

3．对大学生到普通企事业单位和基层、农村工作的保障不足。五分之一的同学有意去基层锻炼、服务农村、支援西部，这个数据虽然乐观的，但是目前这方面的教育宣传、组织动员工作还不得力，对服务基层的同学的财力支持还不到位，对普通企事业单位和基层、农村工作的待遇保障还不完善，这主要体现在目前大学生就业还是偏向大城市和东部沿海发达地区。

4．对大学生创业工作支持不够。随着高校持续扩招带来大学毕业生总量的持续增长，社会将难以提供足够多的合适就业岗位，这就要求毕业生必须转变旧有的就业观念，变被动就业为主动创业，大学生需要有创业技能与主动精神，不能满足于做求职者，还要有成为职业岗位的创造者的准备。大学生创业也存在很多局限，比如知识积累不够、缺乏社会经验、心智不够成熟、缺少运作资金、创新能力较弱等等，因而需要政府和社会给予更多的关注和支持。我们在调查中发现，**区高校大学生认为政府在创业教育、政策支持等方面做得不够，创业所需要的各种服务还不够完善。

（三）对策分析

1．引导大学生树立正确的就业创业观。树立正确的就业创业观是大学生就业创业的重要因素，要把帮助和引导大学生树立正确的就业创业观作为政府就业服务工作的重要内容。高校毕业生就业市场中“无业可就”和“有业不就”并存的现象，突出反映了毕业生就业观念方面的问题，政府应积极引导高校及相关组织机构，着重从以下两方面着手做工作。一是引导学生树立“适应”的观念。学生之间的差异还是很大的，要根据性格、爱好以及其他自身情况选择与自己的个人特点相“适应”的工作，认清当前就业形势，客观看待自身条件，调整好心理状态，提高就业核心竞争力。要正确评价自己，要有吃苦耐劳的精神；要有“流动”意识，不要认为“一次就业、终生不变”；要开阔视野，拓宽就业面，不要自缚手脚；要提高综合素质，增强竞争能力。二是引导学生树立“行行建功、处处立业”的成才发展观。政府应该通过开展创业沙龙、创业者座谈会、“创业者风采”报告会等多种形式，帮助毕业生转变计划经济下陈旧的就业观念，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部就业，到中小城市和社区就业，到中小企业就业和自主创业，到各行各业为全面建设小康社会的宏伟目标贡献聪明才智。

2．完善大学生就业政策，加大综合支持力度。首先，政府需继续重视和推进社会就业，制定和贯彻落实促进大学生就业的各类优惠政策，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时，提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。

3．促进学校和企事业单位的联系，增加大学生就业见习机会。政府需要不断完善集教育、管理、指导和培训等功能于一体的毕业生就业服务指导体系，充分发挥政府的资源优势，积极地在大学生与用人单位之间架桥筑路。**区政府应加强与高校的协作，建立高校毕业生求职信息库，探索建立人才储备周转制度；同时与用人单位沟通，收集适合高校毕业生的岗位信息，促进供求匹配。政府应广开渠道，给学生创造到企事业单位、政府部门进行短期就业见习、挂职锻炼的机会，帮助学生积累实际工作经验，增强求职就业能力。

4．建立科学实用的人才供求信息系统。政府应整合就业信息资源，形成全国统一的就业发布渠道，在全国真正形成就业代码规范，就业信息统一开放，就业指导科学合理，区域性就业信息与全国就业信息互动，充分发挥网络优势，定期由专门机构发布大学生就业资讯和相关政策，实现供求双方信息资源共享。**区高校密集、企业众多，建议劳动和社会保障部门、人事部门与教育部门等要联合编制信息，把职业情况、学校专业情况、招聘计划人数、就业需求人数等相关信息对应起来，保证信息的及时更新和完善，增强预测方面的信息，以减少学生求职过程的盲目性。

5.针对不同类型的就业人群，提供相应的完善的就业服务，提高政府科学服务的水平。本次调研在针对**区不同性别、年级、专业、生源的大学生人群进行相关性研究时发现，不同人群在职业规划、求职意向、求职心态等诸多方面都有显著的差异。针对这些差异，政府应对不同的就业人群提供相应的、多元化、个性化的就业服务，因人而异、有的放矢，把政府的宏观就业政策能够在微观层面获得最大收益。这一方面需要政府组织有关专家对当前大学生就业问题进行分类研究，对于各种特征就业人群提出配套的服务措施；另一方面要进一步细化政府职能、完善服务设施，以保证各类服务措施的落实到位。

6．共青团应充分发挥育人优势，切实提升服务大学生就业工作的实效性。培养学生综合素质、提高其实践能力和创新能力应该是共青团工作特别需要着力的地方。首先，要加强校园文化建设，大力提高学生的学习能力。通过理论学习、科技竞赛、创业大赛、原创文艺活等，使“第二课堂”活动与学校教学模式形成有力的配合，培养终身学习和全面学习的能力。其次，要加强社会实践工作，大力提高学生的实践能力。扩大实践参与面，积极开辟社会实践新形式，丰富社会实践新内容，努力通过社会实践工作引导大学生真正做到“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”，学到把书本知识转化为实际才能的本领。**团区委着力推广的“就业直通车”项目，以团区委为纽带，推进**区内企事业单位和高校的良好互动，有效整合了地区各种资源，为高校大学生提供了锻炼才干、磨砺品格的平台，有些单位还尝试在深入考察的基础上择优选拔部分实习毕业生。这一项目有效地缩短了高校学生对工作单位的适应期，受到高校学生和企事业单位的普遍欢迎，取得了非常好的实际效果。再次，要加强人生导航，大力提高学生的自主选择能力。共青团应该大力引导学生学会选择、学会排解挫折，形成自主、独立选择的习惯和能力，形成耐受挫折、坚强柔韧的品格。对高校大学生就业需求状况调研责任编辑：飞雪 阅读：人次

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