第一篇：小学作文：我最喜欢的小动物
我最喜欢的小动物
每个女孩子都一定非常喜爱调皮可爱的小白兔了。这不，前不久妈妈就给我买了一只小白兔。我们都亲切的叫她“小雪”。
她一身洁白的绒毛，摸起来好似一个蓬松的球儿。眼睛红通通的，还不时的眨一眨，真像夜晚里闪亮的星星。她很胆小，一听到什么风吹草动就躲进自己的小屋里，还不时警惕地往四周看一看，真可爱!
别的小白兔都喜欢吃青菜、胡萝卜、嫩叶、青草......我家的小白兔却与众不同，口味很高，喜欢吃水果，尤其喜欢吃苹果。吃苹果的样子非常可爱，抱着苹果蹲坐在那儿，好像一个小毛娃抱着奶瓶在喝奶。
我从来也没看过小白兔睡过觉，每次看她都是瞪着红玛瑙一样的大眼睛，用乞求的眼神望着我，好像在说：“再给我吃一个大红苹果，我就去睡觉。”这就是我的小雪，怎么样，很可爱吧!
第二篇：小学三年级作文我最喜欢的小动物
小学三年级作文我最喜欢的小动物我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的。因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。
小猫长得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使他走路没有一丁点声音。最独特的是他的眼睛：一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。蓝眼睛像蓝宝石，绿眼睛像绿宝石。
小猫很贪吃，有时一斤重的鱼不一会儿就“消灭”了。有一次，妈妈做了一碗鱼汤。小猫跳上桌子，津津有味的吃了起来。正在吃的时候，它被我发现了，于是我狠狠的教训了他一顿。小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了。”我立刻笑了。
现在那只小猫已经死了，从那以后，我每次见到小猫，都要和它嬉戏一番。小猫，你到底去了哪里了呢？
我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！
大前年，我家养了一条哈巴狗。它来到我家的时候刚一个月，对这里 的环境很陌生。哈巴狗刚出生爱喝牛奶，于是，我就专门找了一只小碗，再倒了一些牛奶给它喝，站在旁边看，可小狗直直地盯着我看，防备着，看似我要伤害他似的。于是，我假装走开了，它看到我走了，就快速喝 起来，一副津津有味的样子。它喝饱就睡了，我轻轻地把它抱起来，比 一比，刚好比我的手大了一点，毛软绵绵的，很舒服。我再看看它，它早 已进入了香甜的梦乡。
日子一天天过去了，小狗也渐渐适应了这里的生活，慢慢的变淘气
起来。每当我放学走进家门，它就飞快地跑过来，围着我转，好像在欢迎 我的到来。有一次，我和爷爷奶奶出去了，回来的时候，发现家里乱七八 糟的，不用说，就知道是小狗“杰作”了。
这就是我的好伙伴――小狗。虽然，它不是一个人，但是，它很通人有 性，我叫它趴下，它就趴下，还有很多有趣的事呢！小狗真可爱，我真喜欢 它呀！
我最喜欢的小动物
你知道我最喜欢的小动物是什么吗？对了，就是那可爱的小乌龟。
小乌龟有圆圆的小脑袋，上面有一双芝麻样大的小眼睛，和一个绿色的小龟壳，龟壳上有很多条裂缝。小乌龟还有四条小腿，上面还有尖尖的指甲，它肚子上的壳还有很多白色和绿色相间的花纹，还有一条又细又小的尾巴。
爸爸刚把它从海洋馆带回来的时候，我就迫不及待地想和它交朋友，但它连续几天不吃不喝，只是冷冰冰地给我留下一个壳。还有一次我悄悄的躲在一边，屏住呼吸一直看着它，只见它慢慢地伸出头来。我刚往前走一步，它就把头缩回去，真是一只“缩头乌龟”呀！
小乌龟它很喜欢吃肉，有一次，我给了几块肉，只见它捧起来就往口里送，要是如果你给它吃的肉上有一丝肥肉它都会丢在一边。
还有一次，我给它的肉大了一点，它几次吞都没成功，肉卡在喉咙里去了。我急得像热锅上的蚂蚁，结果它拍了一下腮帮子，在水里游了一下子，肉就进去了。小乌龟也很聪明，在炎热的夏天里它沉到水底睡大觉，我佩服极了，居然能想到这样的办法乘凉。
这就是我到小乌龟，你喜欢吗？
第三篇：小学二年级作文我最喜欢的小动物
我最喜欢的小动物——小白兔
作者：任老师作文二年级魏钰霖
我的小兔子的颜色是白色的，浑身雪白，仿佛一个小雪球。圆圆的小脑袋上长着两只尖尖的耳朵，外面有着雪白的绒毛，里面是粉红色的，十分灵敏，如果东边有声音就会向东边转过去，如果西边有声音就会向西边转过去。眼睛像两个晶莹剔透的宝石。鼻子很小，但是你用手去轻轻碰一下就会发现总是湿湿的。鼻子下面是一个三瓣嘴，一张开嘴就会露出两颗大大的牙齿。牙齿很锋利可以很容易地啃掉坚硬的萝卜呢！小兔子的腿也很有意思，前短后长，所以走起路来一蹦一跳的，就像跳动的小圆球。屁股后面有一个小毛球一样的尾巴。有一句谚语‘兔子尾巴长不了’就是说的它呢！
第四篇：我最喜欢的小动物
我喜欢的小动物
教学目标：
1．知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和生活习性两个大的特点来写。
2．学习如何把特点写具体。
3．激发观察兴趣，初步养成留心观察的良好习惯。
教学重点：把握写作内容及方法。
教学难点：把自己喜欢的小动物的特点写具体
课前准备：课前仔细观察一种小动物，这种小动物的外形特点怎样，有什么生活习性，并作好观察记录；搜集有关小动物的资料，读一些有关小动物的文章。
一、猜谜导入
谜语导入主题——动物（PPT）
师：今天我给你们带来几个谜语，大家猜猜看。（出示PPT）
师：猜对了，谁来说说自己是怎么猜出来的？
二、引导学生说出写作方法
1、引出课题，板书
2、你能说说你的喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？
3、出示习作要求：写一写自己喜欢的动物，要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。读习作要求，找关键词。（出示PPT）
4、小组讨论：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（出示PPT）
三、写动物的外形特点要突出形象
1、大家都写过动物吗？
2、二年级有个小朋友要给咱们介绍她喜欢的动物（请一个小朋友读）你觉得她写得怎么样？按习作要求写出特点了吗？写的是什么特点？
大家一起来看看，你能猜出来谁是她喜欢的动物吗？为什么这么猜（出示PPT）
3、看到大家伙各有各的想法，她修改了一下，（请一个小朋友读，读出感情）大家能猜出来了吗？（出示PPT）
4、为什么现在能猜出来了？（第一段写的虽然抓住了鸭子的特点，但是是鸭子和别的动物不同的特点。第二段写出了鸭子和别的动物不同的特点，还抓住了鸭子和鸭子同类之间的区别）
5、选择另两只鸭子中的一只写写它的外形，看能不能让大家听了你的描述能猜出来是哪一只鸭子。
四、生活习性的特点
1、通常我们说人的内心世界是通过表情来传达的，动物也是一样（出示PPT）你能通过它的表情给它设计一句对白吗？
2、我们在写动物的时候除了写它的外形特点，还可以抓住动物流露出来的神情去表现它的内心世界和性格特点。
3、邻居家有条吉娃娃，特别讨人喜欢，想认识它吗？（请一个小朋友来介绍它给全班认识）
我家中有一条吉娃娃,它的名字叫豆豆。豆豆可是我们家的“大少爷”，没事的时候它总竖起尖尖的耳朵,蹲在沙发上看着大家，似乎在说：“看，这个家我是小主人。”豆豆有个坏毛病，一吃饭就生气，非得让人哄来哄去才吃，看，又要哄了„„
A、你喜欢这段文字吗？喜欢哪一句，为什么？从这段文字中你能看出作者对豆豆怎样的感情？怎么看出来的？
B、想知道豆豆是怎么被哄着吃饭的吗？（播放视频）请同学们仔细观察豆豆的表情，动作和声音
C、你觉得豆豆怎么样？你能抓住豆豆的表情，动作写写豆豆的撒娇、可爱吗？（写几句话即可）
D、师念段落，生接着分享写话
五、小结
师：当然，能体现动物的可爱，古怪的事情还有很多，需要咱们平时去观察。那么我们一块来总结一下，写小动物还需要注意什么：（出示课件）
1.要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。
2.要细致地描写。准确地使用形容词、动词或修辞手法，细致地写小动物外形特点和生活习性特点。
3.要条理清楚。部分到整体；总分结构。
六、学生撰写初稿（撰写初稿课后完成）
现在，就请同学们课后整理观察记录，看看你能不能抓住动物的特点，表达自己的真情实感，请同学们完成初稿后，在小组内互相交流，选出优秀作品，下节课咱们一起欣赏。
第五篇：我最喜欢的小动物
我最喜欢的小动物
我最喜欢小猴，因为它很聪明，动作敏捷，非常可爱。
猴子进化成人类，猴子很重要，如果没有猴子就没有我们。猴子最喜欢吃香蕉和桃子，吃得非常快。猴子是爬树之王，它能在几秒钟之内就爬上几米高的树顶，不愧是爬树之王！
猴子还会表演各种各样的杂技，表演得栩栩如生，特别是单轮自行车表演。瞧！这猴子是多么逗人喜欢呀！
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