暑期社会实践简报第三期(7月25日)

第一篇：暑期社会实践简报第三期(7月25日)

宁波大学教师教育学院暑期社会实践简报

第三期

共青团宁波大学教师教育学院委员会编2010年7月25日

志愿点燃红烛，青春服务社会

2010年教师教育学院暑期社会实践科研创新团队专题报道

今年宁波大学在鼓励学生创新创业方面加大了扶持力度，建立了“江兴浩学生科研成果奖”以表彰科研方面突出的在校学生，科研创新工作目前已经成为校团委、学院团委的重点工作，科研活动也将逐渐成为学生活动中的主流。在这样的背景之下，我院分团委于2008年底启动了“本硕科研结队计划”，为科研项目申请提前组建队伍、酝酿课题，同时也为暑期实践调研团队做好前期准备。作为大学生投身社会基层，挖掘社会热点的有效平台，暑期实践吸引着越来越多的调研小分队参与其中。各小分队以问卷、走访以及访谈等各种形式获取相关信息的第一手资料，开展针对性的调查研究活动，力求加大暑期实践的深度和广度，为暑期实践开疆辟土。

一、关注弱势群体 构建和谐社会

在我国，“80后”农民工的数量已经超过一亿，他们在城市化和现代化的进程中正承担着愈发重要的角色，但是受城乡二元体制等因素的制约，他们又面临着强烈的心理矛盾与冲突。政府、社会和个人必须合力解决青年农民工的群体心理障碍，才能有利于促进社会主义和谐社会建设。基于这个背景，NSN暑期实践小分队在了解了相关的资料及情况后，把今年的暑期调研方向确定在了“新生代农民工心理疏导问题的研究”上。

经过多天对理论问题的深入研究和探讨，NSN小分队决定以实际数据配合支撑理论观点，并选定农民工心理问题和农民工回避与支持现状两个问题入手撰写调查问卷，对宁波一工地以及宁大周边农民工与非农民工展开问卷调查。根据问 1

卷数据显示，多数农民工选项意向集中在——缺少心理疏导的途径；周围人群以及企业员工的漠视与压力；仅供温饱的收入支付不了娱乐的费用；对社会不太认同，持回避态度等等。

新生代农民工作为现代化建设中一只不可或缺的力量，只有做好新生代农民工心理问题的疏导，才能更好的发挥新生代农民工的作用维护社会的公平正义，更好的实现社会的诚信友爱，构建充满活力，安定有序的社会主义和谐社会。

二、关注网络消费 构建品牌认知

由于互联网的快速发展，C2C电子商务发展迅速，网络购物的交易量和网店的数量也快速增长，开设网店也是一种创业渠道。鉴于在C2C模式中网店品牌的树立十分不易，而其重要性又十分强烈，因此如何有效的利用消费者对品牌的认知，系统的树立品牌意识和构建品牌，使网店店主更有效的增加顾客对其品牌的认同与网店利润的赢取，创新C2C电子商务的经营与管理模式，是电子商务中品牌管理新颖、重要的研究课题之一。

在做了充分的准备工作后，网店导航小分队于2010年7月24日开始对宁波大学在校学生进行了“关于消费者网络购物中网店认知”的问卷调查。在发放问卷的同时，通过与同学们的交流，小分队队员发现女生比起男生对网购接触得更多更广，有相当一部分同学在购买商品之前会对商品进行详细地了解，并且思考其中的利弊后再决定是否购买；还有一部分同学对网络消费中的快递方面考虑较多。

针对国内外在品牌认知领域和网络消费的研究文献很多而针对C2C模式中网店品牌的深入研究的文献还比较欠缺这一现状，网店导航小分队旨在深入理解网店的电子商务行为，以及更全面的了解网络消费者的购物行为具有的理论意义和现实意义。

三、关注企业成长 服务学研合作

随着知识经济市场化和国际化的深入发展，直接表现在产品多样化和技术创新等方面的企业竞争日趋激烈，而隐含在其背后的则是对知识资源的占有与竞争。社会经济发展依赖于高校对高深知识的追求与生产，这一点在地方高校服务于地方经济，地方经济促进地方高校发展关系中尤为明显。因此，2005年8月，宁波市提出了构建与经济社会发展相适应，与产业发展相衔接，结构合理、类型

多样、机制灵活、充满活力的服务型教育体系建设。但就近几年发展的情况来看，虽然地方高校服务区域经济的能力不断增强，取得了不少的成就，可仍然没能很好的理顺地方高校与企业的关系，并对二者的关系从制度上进行规约。所以针对以上问题的存在，我院研究生追寻暑期实践小分队针对宁波市不同的中小企业进行调研，以期为高校为企业提供合理的制度回应研究提供参考。

践行天下，以报轩辕。7月15日小分队深入宁波各中小企业，了解企业对同高校合作的诉求。队员们态度认真，对问卷设计精益求精，改稿共计28次之多；队员们学习虚心，先后走访258人才资深人资顾问孙胜珍老师，万里学院专修企业运营方面的吴老师，向他们请教产学合作的问题；队员们调研勤奋。在宁波人才招聘现场进行问卷发放，就一次性收回有效问卷25份，占目标企业样本的1/8。目前该小分队的第一阶段调研已圆满结束，期待他们下一个阶段的精彩。调研工作在了解社会现状、探究现象背后的本质规律的基础上，对进一步展现青年学子勇于担当、志存高远的精神有着重要的现实意义。相信各小分队会一如既往地开展调研，细致认真地攥写报告，共同挥洒青春的汗水，创造2010夏日的精彩！

【实践简讯·心得】

经过14天的人脉大调动之后，我们终于收集到了400多张填好的问卷，看着这些问卷放在面前，心情很是激动。以前以为问卷调研很简单，因为自己本身是心理学专业的，平时问卷调查做的很多，所以一开始参加暑期实践的时候，根本没把问卷调查当做难事，感觉没什么压力，认为会很顺利，会把调研部分做好的。想想不就是找人填问卷嘛，而且被试还是大学生，应该没什么问题。

可是从实践开始，到实践第五天，手里填好的问卷还没到10张，实践中发现没自己想的那么好，辛苦找到的同学要么是不符合被试要求，要么是符合要求但是不愿意配合。5天下来只拿到了10张填好的问卷，看着这几张问卷突然有点纠结了。和同组的童鞋交流了下，才知道，他们实践的情况也是和我一样的。

于是大家一起想办法，最后决定坚持，利用一切可以利用的东西，为我们的暑期实践打上一个句号。于是队友们开始利用自己的人脉关系，终于在14天之后，我们得到了400多张填好的问卷，看着这些问卷，我心里充满了感激，感谢那些找被试的同学的辛苦操劳，感谢那些填问卷的同学的配合。

数据收集来之后，接着是数据输入到电脑里去，用SPSS软件处理，今天花了整整一天才把130份数据输入到电脑里去，才知道原来输个数据这么麻烦，原来我们平时文献里看到的那张小小的处理好的数据表，它们的到来这么艰辛，终于感受到了做科研的辛苦，多了一些对研究者的敬佩之情。

14天的实际问卷调查和1天的数据输入，让我学习到了很多知识，也了解到了很多东西，在问卷填写的过程中我学会去怎么克服和陌生人的初次交流时的害羞，把统计软件SPSS好好的再学习了一遍终于能熟练的操作统计软件SPSS了。投身到这次的社会实践中去，算是学有所用吧，因为在实践过程中我把我在学校学的很多知识在实践中应用了。同时这次的实践使我发现哪方面的能力和知识储备的不足，我想在以后的学习过程中，我会把学习的注意力多一点分到这些方面来，好好把握学习的侧重点，把不足的地方尽快补上，这为我今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

这次实践是在我本专业的基础上做的，这让我能更好的了解了我的专业的优点和优势。通过这次的社会实践活动，我们开始去接触社会，了解社会，在社会实践中检验自我。使我的专业能力上有所提升，增强了我的办事能力、交往能力，让我懂得心理学的任何结论都是来之不易。

（量化《受信学生债务容忍度量表》暑期实践小分队供稿）

2010年7月2日，树青实践小分队进行的调研类课题关于一个男幼教的叙事性研究正式开始。在多次与指导老师谢旭探讨后，本小组决定参加2011年3月份进行的“挑战杯”。7月12日，小组成员参加由全国“挑战杯”评委会常务副主任奚广庆教授主讲的关于人文社科类“大挑”参赛项目选题及培训方法的报告，受益匪浅。之后的几天，在指导老师的帮助下，我们开始对“质的研究”方法及已有的研究成果进行学习讨论，这为本次调研奠定了理论基础。在理论达到一定层次后，实践的部分也进入了调研正轨。通过小组成员的多种渠道打听及老师的介绍，在几位候选人中，我队成员决定首次对06级学长唐一波进行跟踪式

采访。

在做完前期准备后，7月22日傍晚，我小组成员与唐一波学长进行了一次系统性的访谈。唐一波是06级小教系的毕业生，在从事了2年的代课老师后，考进了2010年的学前教育的编制。在访谈中，我们了解到唐一波学长由一位小学教师转型成为一名男幼教的心理变化过程以及观念的转变，作为本届宁波市唯一一位考进编制的男教师，唐一波有自己的一套教育理念，他认为幼儿园时不同于小学那种模块式教育，而是充满着创造力、想象力，充满了浪漫主义色彩的自由的、随性的天地，同时，他也相信由于他的到来会给幼儿园，会给孩子带来一番不一样的风气和情感色彩。

通过本次调研，我们不仅获得了跟踪式访谈的实践经验，如选择对象、筛选问题、谈话技巧等；而更重要的是，我们在学长身上看到一种不服输的乐观精神，他笑对人生的态度和幽默诙谐的谈吐让我们再一次领略了学前教育工作的魅力。相信在一次次的研究过程中，我们的调研方法将不断丰富，我们的理论及实践能力将不断得到提升。

我们深知自身调研能力的不足，但却充满了对挑战的渴望。树青的雏鹰，挥动着略显稚嫩的翅膀，却依然坚定地前行，相信展翅飞翔地方便是希望所在。

（树青暑期实践小分队供稿）

早上大家很早就起来了，怀着满满的热情和期待，一路讨论着孩子的情况很快就到顺隆社区。没想到孩子们来得比队员们还早，他们已经在那边认真地做暑假作业了。看到队员们他们就会亲切地称呼“老师早”。听着他们稚嫩而真挚的声音突然很感动。来的小朋友很多，很热闹。和精力充沛的孩子们一起，队员们精神抖擞。上午一二节辅导学生做作业，小孩子的水平参差，队员们在不同年龄段的小朋友间穿梭，角色不停地变化着。孩子们很好问，你帮他们解决不会做的难题他们就会用很崇拜的眼神看着你，所以作为准老师很容易找到成就感。三四两节是趣味简笔画。给小朋友们看了三个不同的视频，他们都听得很认真，后来就让他们发挥自己的想象力、创造力进行作画，引导他们去发现美，欣赏美。小孩子的想象无不闪烁着智慧的灵光，他们画出的很多东西都是队员们没有想到的。可以看出他们都很喜欢画画。和一群小朋友相处可以暂时忘记大人世界里的烦恼，很开心，收获也良多。回到寝室就进行深刻的反思。真的很珍惜这次和小朋

友们相处的机会。

（四叶草暑期社会实践小分队供稿）

2010年7月21日，教师教育学院“红帆”暑期社会实践小分队走近了江东区白鹤街道镇安社区的农民工子女，该小分队为孩子们带来了丰富的节目，大家一起开心，一起互动，一起度过了一个愉快的上午。

“红帆”暑期社会实践小分队是一支关爱农民工志愿服务团，今天上午小分队的成员在艰苦的军训完后，立马整理行装赶赴江东区白鹤街道镇安社区。开场的兔子舞掀起了一股热浪，孩子们听着动感欢快的音乐，在成员的指导和带领下一起上台来舞动身体。随后的唱歌、猜字谜、脑筋急转弯以及玩游戏环节中，孩子们也很踊跃与小分队成员形成了良好的互动。最后带来的是一场灰姑娘的英语剧，该小分队成员结合自身专业的特色，用较为简单的英文引导孩子进入童话的世界，走进文学作品。整场活动进展顺利，孩子们也度过了一个美好的上午。

此次的活动是该小分队成员精心策划，经过数日的排练，目的是为了给农民工子女们带来欢乐，这样一切努力也就有了意义。

（红帆暑期社会实践小分队供稿）

今年是一个让我们充满期待的暑假，因为在七月底我们“行知”暑期社会实践小分队要前往位于奉化的后竺村进行支教活动。七月份在我们这个城市是最酷热的月份之一，但是想到这个活动所具有的独特意义，以及所带给我们这群师范生的锻炼自我的机会，我们便坚定了要踏往支教之路的决心。

在我们顺利结束学院的各项师范生技能考核后，我们并未平复紧张的心情，而是开始投入到后竺之行的行李准备和资料整理中。要带的东西并不少，大到席子、被子，小到衣架、头梳我们都要拎着上路。但一想到这些将在最后汇报演出那天给村民和学生们带来精彩的民乐演出，这个小小的困难也算不上什么了。

后竺村支教之行的前一晚，我们都满怀信心地憧憬着明天。

（行知暑期社会实践小分队供稿）

7月23日下午，宁波大学学前教育专业的学生分批去往宁大附属幼儿园进行社会实践。我们一共5个人提早到了幼儿园，幼儿园里静悄悄，只有树上的知了在那“吱吱吱”地直叫。2点半，随着音乐，小朋友们一个个开始起床喽！等待他们吃完下午点心。

这是第二次踏进这所幼儿园，即感到兴奋又紧张。第一堂课是音乐课《小猪睡觉》，、小朋友排排坐，坐成一个半圆学唱歌曲《小猪睡觉》。整堂课活动内容非常清晰，气氛融洽，幼儿可以随着钢琴伴奏唱出这首儿歌，课时长达20分钟左右。期间休息了约10分钟，我们进行了第二节活动课组织幼儿开展了击鼓传花的游戏，幼儿围坐成一圈，从教师开始传花，当声音停下就由拿到花的小朋友走圈子中间表演节目，整个活动，幼儿积极性很高，勇于表现自我。再幼儿强烈的要求下，我们又玩了一次强凳子。最后我们以第一堂课的歌曲结束了这次社会实践活动。

这两堂课下来，让我们感觉小朋友的活泼可爱，他们的笑脸是对于我们这些未来老师的激励和安慰，是一次难得而宝贵的经历，更是我们努力的一切动力！

（红太阳暑期社会实践小分队供稿）

抄送：院党委、校团委

送：各学院分团委、我院各暑期社会实践小分队

顾 问：朱学庆

指 导：周鹏主 编：杨艳蕾

副主编：赵婧而编 辑：周悄 杨钰卿 电子邮箱：jjshuqi2010@163.com联系电话：87600058

第二篇：平顶山学院暑期社会实践活动简报第三期

平顶山学院暑期社会实践活动

简 报

大学生社会实践领导小组办公室(第三期)二00七年七月五日

服务农村促发展阳光支教强素质-------平顶山学院外国语学院暑期“三下乡”社会实践服务队 当年毛主席一句“广阔天地大有作为”掀起了知青下乡返乡的热潮。如今，大学生社会实践服务队员也来到了广阔天地乡服务农村。7月5日上午，平顶山学院外国学院赴郏县广阔天地乡邱庄村社会实践服务团队一行近20人出征，并在当地举行了位于邱庄小学的社会实践服务基地的启动仪式。外国语学院2007年暑期“三下乡”活动由此拉开序幕。

参加本次启动仪式的领导老师有平顶山学院团委副书记刘斐、团市委部长常进、外国语学院党总支副书记单满菊、邱庄村村支书黄法娃以及中心小学校长、报社电视台等媒体记者。外国语学院团总支书记吴建彪主持了整个启动仪式。在启动仪式上校团委刘书记强调了大学生暑期社会实践的重要意义，充分肯定了外国语学院在社会实践方面的工作，又鼓励大家发扬艰苦奋斗精神，将本次活动搞好搞扎实。外国语学院单书记、邱庄村支部黄书记也分别作了讲话。随后，各领导老师为小学生们发放了实践队员们用自己节约下来的零花钱购买的书包、铅笔和橡皮等文具，实践队员代表进行了发言。

“农村是一个广阔天地，在那里是可以大有作为的！”在广阔天地乡，这句话时刻激励着实践队员们。本次社会实践是巩固大学生专

业知识，提高综合素质，深入社会，了解社会的重要举措，也是关注农村、服务农村促发展的体现。活动以“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”为主题，结合大学生青春活泼、多才多艺的特点，发挥专业优势，奉献青春与热情，为邱庄村带来新气象。在开展义务支教的同时，队员们将结合当地实际开展“寻访老知青”、“文化知识进农家”、“党的新农村建设政策宣传”、“药品食品安全宣传”等活动。针对当地的实际情况还制定了以“关注留守儿童，构建和谐农村”和“回乡知青对当代农村的影响”为主题的专题调研活动，让本次社会实践活动切切实实的为村民带来益处。本次社会实践的时间为期十五天，队员将发扬艰苦奋斗的优良传统，吃苦耐劳的精神，为自己的青春画上一抹亮彩。

报：团省委、团市委、校领导 送：校内各部、处、室、院、系 发：各院系团总支、各班团支部

第三篇：暑期社会实践简报

暑期社会实践工作简报

第x期

共青团沈阳建筑大学委员会 xx年x月x日

认真实践

仔细调研

探索真知

xx学院暑假社会实践团队赴xx（地区名称）开展xx（项目

名称）活动

为将理论知识与专业技术紧密结合，大学生应积极参与专业教师科研项目，并为大学生科技创新活动注入新鲜活力，形成人才推进科技创新发展的强大合力。

x月xx日，学院团委书记xx老师带领团队成员一行x人奔赴沈阳市xx研究所开展调研实践活动，取得良好效果。

xx日上午9时，xx老师在会议室为同学们进行实践内容的介绍与动员。10时，调研团队来到沈阳市xx研究所进行课题调研，得到研究所黄超磊博士与李盼博士热情接待。两位博士分别就微纳操作技术与SEM电子显微镜技术两方面为调研组人员进行讲解和阐述，并根据学生的提问，与随行学生针对微纳操作的意义与应用进行交流。交流结束后，调研团队还对研究所课题组实验室进行了参观。上通过

参观我们了解了微纳机器人技术的创新与发展，并对科学技术研究有了更直观的认识。

照片

通过本次实践同学们不仅对微纳机器人技术的发展情况有了深入了解，而且知晓了高新技术对社会发展及人类生活的作用。实践中通过对微纳技术相关知识学习与记录，更加提高了同学们的学习主动性，为今后专业知识的学习打下了坚实基础。

注：标题格式

（1）xx学院暑假社会实践团队开展“xx”主题采访（调研）活动（2）xx学院暑假社会实践团队赴xx(公司、研究所、xx厂、xx集团 等实践基地）开展xx活动（工作、调研）

（3）xx学院暑假社会实践团队赴xx基地参观学习（或参观xx基地）（4）xx学院暑假社会实践团队宣传（收集、普及等）xx知识

第四篇：暑期社会实践简报

活动简报

初夏，骄阳似火。酷暑中我们带着热情与希望开始我们的“暑期三下乡社会实践”。九日上午，计算机技术与艺术设计系组织了计算机系志愿者服务队正式开展“2010暑期三下乡”。前往淮安市石桥社区中国淮安网瘾戒治中心开展“践行科学发展观，服务地方作贡献 ——暑期三下乡活动”。

我院计算机技术与艺术设计系现开设有计算机应用、软件技术、视觉传达、广告设计等专业。我们的专业知识和特色服务小组（创新实验室、硬件维护小组），长期在社区中为广大群众修理、维护电脑、建立网站，得到了学校和社会各界的好评。

活动开始之前，中国淮安网瘾戒治中心的校长与我系李建华李书记分别做了简短的发言：鼓励学员和志愿者们相互配合、共同努力，开展好这次活动。

为促进交流、加强互动，我们首先和该校的学员们开展了近两个游戏：“勇往直前”和“弹空入围”。在游戏之前，我们安排学员们按照自己的想法选择队友并自己推荐本队队长。在队长和队员们的共同努力下，他们完成了跨越障碍、踩爆气球、原地旋转、弹球入筐的游戏要求。在游戏结束后，我们让他们总结各自以及对方失败或胜利的原因，帮助他们正确认识自我和他人，使他们能正确的看到自己所存在的优缺点，从而更好的改善与发展自我。这两个游戏加强了我们彼此间的交流，同时也培养了他们的团队精神、提升了他们的集体荣誉感、帮助他们挑战自我、树立信心。

针对我系的专业特色和他们自身情况，我系专业老师以及创新实验室的成员分别向学员们展示了网站制作、动画制作、图形图象的处理，希望借此告诉他们计算机的用途不仅仅局限于游戏，聊天等，更可以用电脑做更有意义的事：如网上开店、图形图像制作与处理、网站制作等。在他们介绍的过程中，学员们对此表现出了强烈的好奇心以及浓厚的兴趣，并纷纷表示将来一定要用计算机做更有意义的事情。

为了帮助他们树立正确的价值观，我们还自带了投影仪和幕布，为该校同学播放爱国主义教育影片《我的左手》，影片是真实的故事——主人公原型是“双百人物丁晓兵”，感人的情节让学员们感受到了什么叫理想，什么叫信念，什么叫坚持。

在本次的社会实践中，我系的志愿者们从学员们脸上洋溢着幸福的微笑中得到了满足，并与学校负责人达成了长期互帮互助的协议。活动不会就此止步，在今后的日子里，我们会努力完善自我，从而更好的帮助该校同学，使大家获得共同的进步！

第五篇：第三期简报（本站推荐）

讷河市国家税务局创先争优活动

简报

第3期(共3期)

讷河市国家税务局

创先争优活动领导小组办公室2010年8月6日

市国家税务局学习刘香平

先进事迹推动创先争优工作开展

连日来，讷河市国税局采取支部学习、部门集中学习、个人自学等多种形式，认真学习了刘香平同志先进事迹，推进创先争优工作开展。该局积极开展“四个一”活动，进一步掀起学习刘香平同志先进事迹热潮。

一是开展一次集中学习。各单位再组织一次集中学习刘香平同志的先进事迹，认真学习刘香平同志的爱岗敬业、踏实苦干、真诚付出、刻苦专研、清正廉洁和意志坚韧六种精

神。以刘香平同志为榜样，加强党性修养，弘扬优良作风，爱岗敬业，改革创新，在本单位形成崇尚先进，学习先进，争做先进的良好氛围。

二是撰写一篇心得体会。学习活动中，全体干部通过对刘香平精神使自己最感动的是什么？最值得学习的精神是什么？最受鞭策的是什么以及心灵深处所引起震撼的不同感受和理解，结合自身思想意识和工作实际，撰写一篇心得体会文章，切实在工作中向刘香平同志学习，立足岗位，扎实工作，以良好的精神状态和务实的工作作风投入到税收工作中。截止8月16日，该局共计收到学习心得89篇，其中已精选3篇优秀心得报送市局。

三是开展一次自查活动。把学习活动与创先争优活动相结合，要求干部职工，自觉对照刘香平同志的先进事迹，查找自身思想、工作作风中存在的差距和不足。责任意识、服务意识是否浓厚，是否做到急纳税人之所急，想纳税人之所想，纳税人的利益是否充分维护。工作作风是否勤奋务实，是否做到了依法办事，廉洁奉公，工作纪律遵守是否严格。针对不足制定整改措施，戒掉工作中的“慢性病”，切实转变机关工作作风，树立良好国税形象。

四是为纳税人办一件实事。号召全局干部职工，立足岗位，主动为纳税人服好务，解难事。局领导针对企业的难点问题，主动联系市委、市政府协调沟通，共同破解难题。税

收管理员，多次深入企业，为企业出谋划策；办税服务厅立足岗位，向纳税人发放调查问卷，开展纳税服务情况调研。全局上下秉成一致，把刘香平精神落实到工作中，努力践行科学发展观，以扎实的工作和优秀的业绩，全面推进讷河市国税事业又好又快发展。

报：中共讷河市委争先创优活动领导小组办公室

发：国税局党组成员、各科、室、分局(所)、厅、信息中心，存档

共印：30份