大路教育三年级语文下册第一课

第一篇：大路教育三年级语文下册第一课

中华人民共和国国旗，是五星红旗，它是中华人民共和国的象征和标志。旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。

1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐。

第二篇：三年级语文开学第一课

三年级语文《开学第一课》教学设计

一、教学目标

1．在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。2．在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。

3．在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。

二、设计意图：

让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。

三、教学过程：

（一）谈话导入，认识老师

1、师简单自我介绍：我姓，名，我是一位爱读书、爱思考的老师。

2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗？

3、依次出示课件，师生交流。

课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师？

课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师？

现在，你初步认识 老师后，心中想要说些什么呢？

（二）诵读诗歌，激发兴趣

1、课件出示：

三年级的天空 今天，是九月的第一天 一张张可爱的笑脸 从八月的家中匆匆赶来 来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空 书写新的传奇。

2、自由读读，指生读，师生合作诵读。

3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。

（三）了解大概，亲近语文

1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么？

2、读读目录：

认真读读语文书的目录，说说：

（1）这本书一共有几篇课文？标＊号的有几篇？标△号的有几篇？

（2）认真读读课题，你最喜欢哪些课文？为什么？

（四）提出要求，准备学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。

2、准备三本簿子：日记本；练笔本；摘录本。

3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。

4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。

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（四）布置作业，练笔表达

在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是：

新来的语文老师 语文《开学第一课》 我的语文老师 难忘的一节语文课 „„

„„

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课后反思：

语文《开学第一课》，纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师，有着不同的做法：有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获，有的习惯讲一讲新学期的要求，还有的进行一些常规教育„„但不管说什么、做什么，老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿，呵护他们对新学期的憧憬和热情。

《小学语文教师》的编者也说：“开学第一课，是我们和孩子们的美妙相遇。小心守护这份美妙，以最具创意的仪式，把最重要的，也是最动人的愿景，融进每一个孩子的心里，融进这一学期的每一天。”

9月1日，是我和实小三（7）班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们，我内心的压力特别大。我拿什么来让孩子们喜欢上我，爱上我的语文课呢？我长得不够英俊、帅气，我没有动听的歌喉，也没有特别的才艺，教学基本功（普通话，书法，绘画等）素养也很差。我只能靠努力、思考，精心设计出精彩的课堂教学，并用幽默、智慧的语言，来博得学生的欢心，从而，渐渐地喜欢上我的语文课。

因此，我昨天花了大半天的时间思考、设计，制成课件，并于今天下午第二节课，作为一个纯粹（不做班主任）的语文老师，用心的演绎。从课堂呈现来看，基本上达到了预期的效果：学生渐渐接受我，喜欢我，爱上我的语文课。

一节课下来，我也发现了很多的问题，例如：

1、有个别学生朗读有问题，在初步朗读诗歌时，摇头晃脑，好似情感全投入进去。

2、多数学生倾听意识不强，当一学生在交流发言时，多数学生在交头接耳，漠不关心。

3、有可能自己长期教高段，语速较快，语句较丰富，甚至（对刚入三年级学生）有些生僻，个别学生跟不上教师的节奏，或听不太懂老师所要表达的意思。

这些问题，我得想个法子，慢慢的改变。

第三篇：三年级语文开学第一课

三年级上语文开学第一课

今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。《三年级的天空》 今天，是开学的第一天 一张张可爱的笑脸 从八月的家中匆匆赶来 来到美丽的长郡雨外，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇

做最好的自己每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了，你的理想又是什么呢？先让我们来听一个故事《毛毛虫和我——送给新学期的我自己》

毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事；当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事；当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事；当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事„„我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了。我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。

所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己；每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩（小男孩）。可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己

1.毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，怎么努力的？我的理想是什么？为了做最好的自己，我又是怎么做的？ 2.听了故事，说说自己新学期的目标？为了做最好的自己，在语文学习中你又准备怎么做？

（多阅读、多思考、多写作）

三年级语文学习要求

三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。

关于预习

（一）预习大体包括：

① 确、流利地熟读课文，至少3遍； ② 用笔描红课后生字； ③ 画生字词；

④ 字典解释生词的意思，每个生字组两个词语；并记录在书上 ⑤ 考课后问题，提出不理解的问题，并写在书旁边。

(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；回家听写-晨听写-课堂听写③用生字组两个词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。家庭和课堂作业要签字

(三)写字时提醒学生做到“三个一”眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。

(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300字以上的日记或片断练习。(五)每天做完作业后读30分钟课外书，看书读报，每周坚持摘抄20个好词语，6句好句子，4段好的开头和结尾（每周两次）。

关于习作

三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？①保质保量完成练笔作业课内大作文，课外小练笔。每周布置一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，字数300字以上，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。三年级还是以片段训练为重点②课外阅读注意积累③接触生活，加强语言表达。

关于课外阅读

因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭上期读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些和学生捐一些有意义的、可读性强的书籍，至少每人捐一本，又多余的书可以多捐。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书，科普和传记类的等。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累。

第四篇：六年级下册语文 第一课

我们爱你——

万里长城的工程浩大

秦兵马俑的举世无双

云冈石窟的庄严壮观

敦煌壁画的绚丽多彩

我们爱你——

东海渔船的点点白帆

西山晚霞中的片片红叶 苏绣的精美，惠山泥人的笑容可掬，宜兴紫砂的古典质朴。我们爱你—— 藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。九寨沟瀑布的宏伟奇丽

广西漓江的清澈见底

我们爱你——

万里长城的工程浩大

秦兵马俑的举世无双

云冈石窟的庄严壮观

敦煌壁画的绚丽多彩

我们爱你——

东海渔船的点点白帆

西山晚霞中的片片红叶

九寨沟瀑布的宏伟奇丽

广西漓江的清澈见底

我们爱你——

唐诗的短小精妙

宋词的浓浓情意

元曲的委婉连绵

民歌的抑扬顿挫

我们爱你——

《三国演义》中战鼓得惊天动地

《水浒传》中好汉的忠义双全

《西游记》中大仙的各显神通

《红楼梦》中动人的儿女情长

我们爱你——

北京故宫的富丽堂皇，苏州园林的精雕细琢。

张家界、九寨沟的如画风景，鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。

我们爱你——

云锦的绚丽，

第五篇：三年级语文下册

2012—2013学第二学期小学语文三年级期末试卷

姓名班级得分

第一部分：基础知识积累与运用（45分）

一、读拼音写词语。（4分）

ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì

二、比一比，再组词。（5分）

瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）

端（）截（）响（）治（）徒（）

三、写出下列词语的反义词。（4分）

详——（）爱——（）勤——（）奖——（）

◆请另写两对反义词：（）——（）（）——（）

四、填空并按要求写四字词语。（8分）

1、不（）而（）（）日东（）脚（）实（）

2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

5、七上八下（数字式）

6、异口同声（反义词式）

五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)

闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。

1、妈妈正在看新闻（）。

2、你闻一闻，这是什么味道？（）

3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）

4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）

5、这种事情我闻所未闻。（）

六、按要求写句子。（6分）

（1）扩写句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

___________________________________________________________

_________________________________________________________

②用“因为••••••所以••••••”造句。

七、把下面的句子补充完整。（8分）

1、，礼轻情意重。

2、黑发不知勤学早。

3、穿花蛱蝶深深见。

4、夜里星光明，5、，鸟笼里飞不出雄鹰。

6、不知细叶谁裁出。

7、日日行，；常常做。

8、八仙过海——

八、成语故事积累。（2分）

《买椟还珠》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《》《》

九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分）

八仙过海，各显神通。张飞穿针，粗中有细。

学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是，个个节目都是那么精彩。

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐnjìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

3、用“——”画出一句比喻句。（2分）

4、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

机智——（）锋利——（）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。（3分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“”圈出来。（2分）

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）

二、阅读下面的短文，回答问题。（14分）

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhezháo）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说什么事请把你急成这样大象说我想做条裤子可是自己不会做狗熊（满意得意）地说：“这很（简单简略），我比您巧得多，我给您做吧！” 狗熊接过布，很快就裁（cháicái）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děide）往下剪。”狗熊（拖脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1、这篇短文主要讲什么？（2分）

2、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）

3、划掉（）中不正确的音节、字、词。（3分）

4、给“”上加上正确的标点。（4分）

5、你喜欢狗熊吗？为什么？（3分）

第三部分习作（25分）

读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右。