情书-男孩的肩膀和女孩的眼泪（最终定稿）

第一篇：情书-男孩的肩膀和女孩的眼泪

情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂！--www.xiexiebang.com题　

每当我伤心、失意的时候，我会想起他，一个我不爱的男孩。我总会依靠在他的肩膀上，是那个我最熟悉、感觉最安全、最温暖的肩膀，给了我一切所想要的保护，依靠在他的肩膀上，我感觉到自己是世上最幸福的女孩。

她又紧紧地依靠在我的肩膀，抽搐不停的身体，仍然满身的烟酒味，她的眼睛还是不停地流着眼泪，我知道问什么，都是得不到答案的，但我还是问了，她只是不停地在摇头，望着她那红红的眼睛，我只想把她抱得再紧一些。

他的拥抱使我感觉到很温暖，很温暖，这一刻我不愿意离开他的拥抱。我轻声地和他说：你会永远地保护我吗？你会永远地让我依靠吗？他没有作声，只是点了点头，然后把我抱得更紧，让我的头完全地依在他的肩膀上，我发现他的眼神充满着爱，我推开他，伸出我的小指，和我勾小指，你要答应永远保护我！他伸出他的小指，勾上我的小指，望着我，我会永远保护你，永远地让你依靠。这一刻，我知道，我是不会爱上这个男人，我知道我很自私，但我这一刻的确需要有他的拥抱。对不起。

我知道她并不爱我，我也知道她的伤心和失意完全是因为另一个他，一个我无论再努力、再爱她，也比不上的男人，我知道她这一刻只是希望我作为最后一个依靠，她真正想依靠的人并不是我，她永远不会爱我，她要我承诺永远保护她，只是想让自己不要再伤心，然后再有力气去追逐她所爱的人，我明白，我愿意伸出我的手去勾上她的小指，并不是安慰，我是真心地愿意守候在她的身边，无论她爱不爱我，只要可以在我最爱的人伤心的时候，我可以在她身边拥抱她，便已足够，也许爱上一个不爱自己的人便是这样。

故事每天都不停地重复发生，我们却不停地在故事里饰演自己的角色，也许我们是不需要清醒，需要的只是沉溺在自己的生活里。

第二篇：男孩女孩教案

友谊天长地久之——男孩女孩

教师：杨琴

活动主题：异性交往 活动对象：小学六年级学生 活动目标：

1、通过男女生交流，认识异性眼中的自己，从而改掉不良习性，树立美好的形象。

2、通过活动，感受男女生性格差异，学会理解，欣赏异性，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学会与异性和谐相处。

活动准备：报纸、多媒体课件（图片、歌曲《友谊地久天长》）学生座位为围成半圆形 活动过程：

一、导入活动：请你跟我这样做（5分钟）（引入课题，明确男孩女孩性格特点不同）

师：六年级五班的同学们，今天我们将共同度过愉快的一节课。你们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：老师教你们做一个小游戏好吗？ 生：好。（眼神和语气充满了期待）

请同学们站起来（学生多，站起来以后使老师看不见后面的同学，后面的同学也不容易看见老师做的动作）

师边做动作边说：老师做一个动作，请你跟我这样做。你们就说 生（部分学生接着说并做）：我就跟你这样做。

师：懂了吗？再跟老师一起做一次。请你跟我这样做。（学生这次明白了，大部分都会做，但女孩较害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

师：老师也想请几个孩子来做一做你最喜欢的动作，谁愿意来？（生东张西望，大部分都只看别人，让别人上去。举手的孩子很少。）先请了一个男生，孩子放开心以后举手的就多了，这时再请了两个男孩两个女孩来做。做完以后请同学们坐下。

师：同学们，刚刚我们一起做了那么多动作，你最喜欢哪个动作？为什么？ 生：我比较喜欢第一个女孩子的动作，因为这个动作很可爱。

生：我喜欢男生的这个动作（她把动作比了出来），因为这说明他很有力量。生：我喜欢这个动作（比出来），因为这代表很有爱心。。。。

师：孩子们说得真不错，自古以来，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的动作也不同，今天老师就和孩子们一起聊一聊男孩女孩的不同之处。（板书，同时出示幻灯片课题）

二、心理视窗（了解自己，男生女生不一样）

师：今天学校领导给我安排了一个任务，那就是暂时担当你们的班主任，可是，老师对我们班的孩子都不了解，现在出现了一个小问题，需要孩子们帮帮老师，你们愿意帮我解决这个问题吗？

生：（大声）愿意。

师：好，我们来看看到底老师遇到了什么问题呢？（幻灯片出示问题情境一）今天要大扫除，如果让你来分配，你认为怎样分工最合适？为什么？

生：男生提水，因为他力气大。

生：女生擦玻璃，因为女孩子比较细心，擦得更干净。

师：细心，哦，真不错。（板书：细心）生：男生搬桌子，因为他力气大。生：女生扫地，她们更仔细，扫得更干净。„„

师：谢谢孩子们，你们帮老师解决了一个问题，这下老师该知道怎么安排大扫除了，你们真棒。地扫得干干净净了，你看，运动会快开始了，老师又犯愁了，该选谁好呢？（幻灯片出示问题情境二）

师：开运动会，拔河比赛你选谁？接力赛跑你选谁？如果是跳绳比赛呢？为什么？

生：男孩子。因为男生跑得快，腿长。生：跳绳就选女孩子，她们很灵活，多才多艺。生：拔河选男孩子，他们力气大，才会赢。

生：我认为跳绳选女孩子，其余的都选男孩子。因为他们力气不一样，特点不一样。

师：你说得真棒，孩子们，正因为男孩女孩有不同的特点，所以我们在选择队员的时候也要根据他们不同的特长来进行。你看你们多么能干啊，听得老师都想马上看看你们在运动场上的表现了。以前老师没有机会看到，干脆今天我们现场来开一个小运动会，进行一个小比赛。让老师看看你们的飒爽英姿，好吗？

生：好。（反应平淡）

师：可是，我们这个教室这么小，肯定不可能进行跑步比赛，到底是什么比赛呢？看看老师给你们带来了什么。

（拿出早已准备好的裁成大小一样的报纸）

师：咦，老师拿报纸干什么？你们猜一猜会进行什么比赛呢？ 生：剪报纸比赛。生：撕报纸比赛。

师摇头：都不对，我们进行的比赛叫做“看谁先到终点”。孩子们请看大屏幕，把游戏规则记住，等会儿老师请5个男生5个女生来比赛。

（出示幻灯片，请生默看游戏规则）看谁先到终点

游戏规则（幻灯片出示）

每组五个人，发六张纸片，排成一个纵队，各踩在一张纸上，最后一人将多余的纸片往前面传，直到第一人，然后第一人把纸片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一个人重复刚刚的动作，看谁先到终点。

师：看完了吗？ 生：看完了。

师：清楚规则了吗？（这句话问得重复，多余）生：清楚了。

师：在开始游戏之前，老师有两个小小的要求。一是比赛开始以后参赛队员要尽量争取完成，二是而没有参赛的同学就作为观众为他们加油，并且要仔细观察他们的动作，表情以及你周围的观众的动作，表情，好吗？

生：好。(开始激动起来)师任意选择参赛队员（注意照顾前后的同学，选择手举得不高的孩子。）师：准备好了吗？

生：准备好了。师：预备，开始。

生开始游戏，旁边的学生都纷纷转过头去看，但没有人喊加油。师面对学生：孩子们，这是我们的比赛，他们在场上这么努力，更需要你们的加油，来，我们一起给他们加油，加油，加油。。。

生陆续喊道：加油，加油。渐渐的变成了这两种声音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！„„

(第一次以女生胜利结束，孩子们开始兴奋起来，纷纷举手希望参加第二轮，师在选择的时候选没有回答过问题也没有参加多第一次比赛的孩子，同样前后兼顾，另选5名男孩和5名女孩)第二次不用老师说孩子们也知道为他们加油，同样是分别为男生女生加油！第二次男生胜利。

师：孩子们，我们的比赛结束了，男生女生都表现得非常出色，你们观察到什么呢？能和老师共同分享吗？

生：我发现女生动作都很快，很迅速。生：我发现他们都很团结。生：他们的表情看起来都很激动。生：我发现他们很高兴，玩得很开心。生：我发现他们共同进步，最后取得了胜利。

师：孩子们，你们观察得很仔细。不同的性格决定了男生女生爱好、兴趣、活动方面的差别。我们是不能够没有男生或者女生的，是吗？

生：是。

三、男生女生都一样，懂得欣赏对方

师：假如在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？如果没有男生，又会怎么样呢？请前后桌共同讨论。

（生讨论，师四处巡视，观察，倾听。5分钟讨论结束，请生作答）师：如果没有了男生，你认为会怎么样？

生：如果没有了男生，那大扫除就没有人提水了，女生提不动。生：如果没有男生，运动会拔河也不能举行了。生：没有男生。„„

师：如果没有女生会怎么样呢？ 生：没有女生，地就扫得不干净。生：没有女生，跳舞的时候就没人参加了。师：因为女生怎么样呢？ 生：因为她们能歌善舞，会跳舞。

师：老师知道了，你是说她们多才多艺对吗？ 生：对。„„

师小结：孩子们，你看，没有了男生就没人提水了，没有了女生就没有呢人表演了，这是因为女生有女生的优势，男生有男生的长处，我们要懂得欣赏

对方为对方喝彩。（板书：各有优势）

师：既然各有优势，在你的心里肯定有人值得你欣赏，她具有什么优秀品质让你欣赏她呢？

生：我欣赏XXX，因为他成绩好，而且爱帮助别人。生：我欣赏XX，因为他是学习委员，很能干。

生：我欣赏XXX，因为她很聪明，我不会做的题她都会跟我讲。生：我欣赏XXX，因为他很幽默，总是给我们带来快乐。„„

师：这些孩子真不错，你们都这么欣赏她们，你想不想像她们一样受到别人的认同和喜爱，成为受欢迎的人呢？

生：想。

生：那我们应该怎么做才能更受同学们的喜爱呢？请你们用简单的几个词语写出来。

6、小结：通过刚才的比赛，我们发现，男孩和女孩之间由于性别不同，会有很大的差异，男孩和女孩各有所长，各有所短。男孩们，女孩们，回想一下在与异性同学交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解对方了？

六、深入体验——心灵碰碰车

1、谈话过度：如果还不能，那在生活中，你或许经历过，或许看到过，或许听到过这样的事。

2、情景体验：（出示画面）

1）、男医生背着女病人上医院。

2）、女医生给男病人打针

3）、解放军战士从地震中救妇女。

谈话：看了这些感人的画面，你一定会联想起周围许多类似的事情，比如：

异性同学之间互相帮助的事。你一定会非常乐意告诉大家，与大家一起分享。

3、学生说自己与异性相处中的事

4、小结：同学们，或许你们已经忘记，或许你还记得，男孩和女孩之间其实也可以合作愉快，相处和谐的。

5、播放班级中男孩和女孩合作的图片

6、谈话过度：孩子们，我想此时你心中应该有很多话要告诉异性同学，可能是批评也可能是赞扬，可能是希望也可能是提意见，可能是建议也可能是自我反思，可能是感谢也可能是道歉，请拿起你手中的笔，把心中最想说的话浓缩成一句话告诉对方吧！时间是三分钟，音乐一停笔就停。

7、学生写抒写心灵之语，播放背景音乐《友谊地久天长》。

8、学生宣读心灵寄语。（播放歌曲《友谊地久天长》）

七、活动总结——歌曲升华

1、谈话：孩子们，我相信通过今天的活动，你心灵已经有感触了，明白了男女生如何正确相处了。世界上因为有了男孩和女孩，生活才如此的丰富多彩，正因为有了我们，世界才创造了一个又一个精彩，愿我们团结互助、真诚相待，共同创造美好的明天!愿我们的友谊地久天长！

2、师生欢唱《友谊地久天长》，结束活动课。

第三篇：《男孩女孩》教案

《男孩女孩》教案

教学目标：

1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。

教学准备：

1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具。

2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片。

3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。

教学过程：

一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。

1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友，我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？

提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？ 这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？

2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。

师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的）

二、辩论赛：男孩好还是女孩好

1、教师提问，引发辩论赛的主题。

——“男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？

2、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好。

3、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听。鼓励幼儿畅所欲言，展现各自的性别个性，并能认可自我、悦纳自我。教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩。

4、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结。

师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等）。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助。

三、心灵碰碰车

1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方。

师：“每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步。

2、男孩女生互相画像。

第四篇：情书-白晶晶的眼泪

情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂！--www.xiexiebang.com题　

有些事情发生根本是我们无法把握的，就象至尊宝可以借助月光宝盒穿梭时空，但最后却不得不戴上紧箍咒一样，原来上天安排的最大。我也以为我不会有眼泪，可是那只是在我的至尊宝面前。我们都没有机会改变命运，阿伟也是，Vivian也是。

事情原本很简单（请原谅我用到了原本这个词，但在我看来，那才该是事情的最初和最终状态），——在Vivian出现之前，我曾是阿伟的唯一，就如同《月光宝盒》里至尊宝的白晶晶一样。不同的是，我的心中没有孙悟空，没有另外一个男人，而且，即使阿伟要刮掉让他显得成熟和气宇不凡的胡子，我也没有反对。没有胡子的阿伟也依然是我心中的状元，尽管我更喜欢粗犷一面的他。

在Vivian出现之前，阿伟总是亲昵地称呼我小妖精，一面不忘整理我被风吹乱的头发。因为我每次都会让他把摩托车开得象飞一样。我没有翅膀，但伏在他宽阔的肩膀上，我会有飘过云彩的感觉。我多想做他一辈子的小妖精啊。他的眼神是那么认真细致，让我不由自主地迷乱。就算全世界都可以忘记，我也不会忘记那个月黑风高阴森恐怖的夜晚，我的长发一次又一次凌乱在他醉人的眼神里，他那样温柔地看着我，叹了口气，说：看来下次坐车之前我应该盘起你的长发拉。我偷偷地笑了。我甚至现在也还能闻见他身上那股淡淡的膏药味道。其实，是我又一次迷失在我的记忆里了，那天是白天，可阿伟却说月亮很圆，还叫我和他一起看。

在Vivian出现之前，我和我的至尊宝就是这么快乐，可是，我不知道《月光宝盒》是有续集的。我不知道500年前的紫霞仙子在至尊宝心里流下了一滴眼泪。我以为至尊宝会救醒晶晶，然后在一个虽不是山明水秀，但别有一番风味的地方快乐到老。我以为…………原来我错了，至尊宝已经不属于白晶晶了，而我的阿伟的脚板上原来是有三颗痔的。

如果Vivian不是那样突然地离去，我一定会说她出现地很突然，而事实上，她确实是在我没有任何防备的情况下出现的，分不清是故意还是无心，也许冥冥之中有一只手在牵引着她，她撞到了我们的摩托车上（在这之后，我们就被他们取代了），然后就象一个惊叹号，跌倒在我不知所措的笑声中和阿伟怜爱的眼神里。是我把她扶起来的。当我现在可以少带一点主观色彩去描绘当时的情景时，我才发现，那时候起我就输给了Vivian，因为看上去她比我更需要保护，虽然电视里的结局都是弱者战胜了最初的强者，但在现实生活中一点都没有例外。

我的阿伟也一度很彷徨。可是他不必要象至尊宝那样借助春三十娘的剑才能看清自己的心，他明白了最终在梦里呼喊786次名字的是Vivian，而不是我。也许他该给我个不爱我的理由，也许他更应该给我个爱上Vivian是理由先。他说从来没有一个女孩象Vivian一样直露地告诉他她爱他，他就是上天为他安排的意中人；从来没有一个女孩的眼神可以那样凄婉幽怨；从来没有一个女孩在他面前只流一滴眼泪，而那滴眼泪让他心碎；也从来没有一个女孩让他的感觉飘过云彩。当然也包括我。他愿意开心地看着我笑，但他会怜爱地陪着Vivian落泪，他希望让我快乐，但他却无法忍受Vivian的不快乐。

于是我终于知道阿伟要穿着金甲圣衣，脚踏七色彩云去迎娶他的Vivian了，那个在他心里流下一滴眼泪的紫霞。而我该是晶晶，不会再有悬崖上激情迸发的一刻，因为我的至尊宝会抱住另外一个姑娘，然后在他耳边轻轻地告诉她，这500年来他一直在找她。

然后就是Vivian的离去了。阿伟早就知道Vivian的病了。但她的离去仍让他措手不及。我没有试图去安慰他，因为在此之前伤心的很多夜晚在我一个人静静地沉思时我已经明白了，和我一样，他需要的不是理由，而是习惯。

故事似乎可以回到从前。就象一艘小船，偶尔偏离了航线，但最终由朝着目标前进一样。也许我又将是阿伟的唯一，也许他又会叫我小妖精，然后帮我整理被风吹乱的长发…………哦，对不起，我忘了，我已经剪短了我的头发，从前是再也回不去了。

如果没有紫霞，那我一定是至尊宝最爱的新娘。紫霞出现过吗？虽然只是一阵烟飘过，但她却是至尊宝心中永久的烙印。所以，我只有离开。

至今我仍控制自己不去回想那些细节，那些裸露在空气中的伤口，每一次触摸哪怕是最轻微的也是生命中不可承受之通。我流下了一滴眼泪，只是阿伟看不见了。至尊宝的紫霞只有一个，而晶晶也只有一个至尊宝！

摘自http://wenxue.newyouth.beida-online.com/data/data.php3?db=wenxue

第五篇：观《男孩女孩》有感

观《男孩女孩》有感 麟游县常丰镇中心小学六年级刘伟娟

指导教师： 许新宝

上次，我们怀着兴奋的心情观看了《男孩女孩》 这部影片，使我想到了许多。

从这部电影中我知道了男孩和女孩应该互帮互利，不要互相排斥，但也不要过于亲密。看到这里，我就想到了我们班上的同学只要男生和女生稍稍挨在了一起，那可不得了了，班上的同学立刻把目光转移到那里，那种场合真让人受不了，我真希望我们班的同学不要这样，如果和电影里的男同学和女同学一样互帮互利，互相理解，那该多好呀！同时我也知道了我们一定要好好学习，不辜负家长对我们的一片苦心，多替父母着想，用优异的成绩来报答父母。

看了这部电影，使我懂得了感恩。“学春蚕吐丝丝丝不断，学蜡烛照路路路通明”。千百年来，多少人把父母、老师比作春蚕、蜡烛，在他们的呕心沥血下、无私奉献，又有多少祖国的花朵成为国家的栋梁之才！谁又怎能知道，这其中包含着多少的汗水和泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

看完这部电影，我知道一个良好的家庭环境和父母的关爱对我们非常重要，我们应该给自己创造一个良好的生活环境，也应该珍惜我们所拥有的美好的事情。懂得感恩父母，感恩老师，感恩社会。