第一篇：爱国的作文：弘扬民族精神,让红领巾更加鲜艳
爱国的作文：弘扬民族精神，让红领巾更加鲜艳
爱国的作文：弘扬民族精神，让红领巾更加鲜艳
文摘：当我们尝着丰盛美餐的时候，请不要忘了“小萝卜头”，因为他能让我们在生活上、学习上充满无穷的力量，增添坚定的信心，能让我们胸前的红领巾更加鲜艳！
过你生日的时候，长辈或是好朋友总会送来各式各样的生日礼物。今年，我已过了十岁生日，在收到的所有生日礼物中，最有意义的一件，还是我满五岁时妈妈送给我的一本书《小萝卜头—宋振中》——当时我觉得是一本很平常的书，里面根本没有适合我的文字以及五颜六色的图画。只记得妈妈指着封面上的画相给我讲了“小萝卜头”这个名字的来历以及他在监狱里的一些故事。让我要向他学习。当时，我还真不明白要学习他什么。
三年级的时候，我把这本书从书柜里拿出来，细细的读了一遍。“小萝卜头”是我们中国最年轻的烈士，从一岁开始就被关押在国民党反动派最黑暗的“白公馆”“渣滓洞”等秘密监狱里，成了一名政治犯，牺牲的时候只有九岁.在监狱的时间长达八年之久。吃的是霉米烂菜、穿的是靠妈妈用破旧囚衣来缝制，在他的头脑里监狱就是社会、社会就是监狱。他没有进过学校、没有进过商店、他不知什么叫公园、什么叫电影，更没有尝过糖的味道。在他七岁生日的时候，收到的礼物是一支铅笔和两个笔记本，之前他写的是短得连手都握不住了的铅笔头。在那么困难的条件下，他不但坚持学习，还和无数的先烈们一样在监狱中和敌人作斗争，把革命的消息从这个牢房传到那个牢房，他受尽了非人的折磨。然而正是这样一个受尽敌人的折磨、一生都生活在皮鞭声、铁镣声和特务的嚎叫声中的孩子，和我们现在差不多大的孩子啊，却聪明地完成了一个又一个难以完成的革命任务，用鲜血和生命谱写了人生的壮丽篇章，是何等的崇高、壮烈。这不正是我们伟大的民族精神吗？
此时此刻，我心潮澎湃，我终于明白了妈妈为什么送我这本书。因为，“小萝卜头”的生命虽短暂，但他的英雄事迹却光照千秋，永远是我们学习的榜样。
同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里朗朗读书、聆听老师讲课，吸取无尽知识的时候；当我们穿上新衣在“儿童乐园”尽情玩耍的时候；当我们尝着丰盛美餐的时候，请不要忘了“小萝卜头”，因为他能让我们在生活上、学习上充满无穷的力量，增添坚定的信心，能让我们胸前的红领巾更加鲜艳！
第二篇：2020让红领巾更加鲜艳观后感作文
我们不能把红领巾拿来乱弄，要珍惜它，它也会带给你快乐!当你看完让红领巾更加鲜艳后，内心有什么感悟呢?以下是小编整理了关于2020让红领巾更加鲜艳观后感作文精选5篇，希望你喜欢。
让红领巾更加鲜艳观后感作文篇一
记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢?”我常常想这个问题。
有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。
记得那是下午的一堂语文课，老师提了一个问题，同学们都抓耳挠腮，绞尽脑汁地思考，但仍没有人举手回答。说来也巧，在课外阅读中，我看到过这个问题，于是我忐忑不安地举手了。问题回答地很正确，老师极力地夸奖了我。那一刻，我的眼前仿佛看到鲜艳的红领巾就在不远处向我招手……
不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。
现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。
让红领巾更加鲜艳观后感作文篇二
天已是中午，刺辣的太阳开始成了黄昏，橙红色变成了深红色，天际的云彩开始变色了。望着血色的天空，我的衣服湿透了。我想起了红领巾，那用鲜血染红的代表着少年的梦的布，想起了我看过的电影《红领巾》，就想起了中国抗战过的先烈的爱……
那《红领巾》，那四个曾经把红领巾当做泳裤的少先队员，在山坡上，穿越了时空，来到了70年前的抗战时期，和那里的少先队员接触过，自私自利偷了同伴的手雷，单独面对敌人、同伴掉到山谷里，用红领巾连成的绳子，连成的梦，把同伴从深谷救出来、用穿着梦想的歌声，让同伴陶醉，缝上伤口、用博大的胸怀，用红领巾中的爱，挡住敌人的枪口来救同伴。让一个个迷茫在社会的少年爱国，爱红领巾。
对啊，那就是红领巾中的爱，是一种努力让后代活下去的信念，是一种让后代懂得爱国的精神，是一种成立新中国的希望，是一种打倒帝国主义的仇恨!那70年前的抗战时期的少先队员，也就是懂得红领巾中的爱懂得长辈的用心，懂得爱国的伟大烈士啊!这种爱被电影《红领巾》传递到全中国，传递到全世界，让世界的人们都懂得红领巾中的爱。然而这就是那些70年前的抗战时期的少先队员所保护的梦。现在我们的幸福生活难道不是用红领巾中的爱换来的吗?!
那些迷失深谷中的少年啊!让我们用红领巾中的爱、用梦想的歌声、用用红领巾连成的绳子，连成的梦把他们救到美丽的祖国。
而今，红领巾中的爱仍在少先队员的手中传递。
让红领巾更加鲜艳观后感作文篇三
“没有共产党，就没有新中国”。这首歌词时不时的在我脑海中浮现出来。是呀!要不是有战士们的英勇奋战，也就不会有我们现在的幸福生活。于是，我们今天怀着崇敬的心情去烈士陵园“看望”那些已经长眠于地下的英雄。
一路上，同学们迈着整齐的步伐向烈士陵园行进，每个人似乎都带着些许的悲伤，脸上的表情都是那么地严肃，我想：兴许那些英雄们看到了这一幕，也会高兴吧?随着同学们不知不觉地走动下，烈士陵园，到了。或许，我是说或许，我并不想来到这儿，我不想看到他们的墓碑，我想看到的是一个个活生生的人。他们，已经死了，但是他们死得值得，死得重于泰山，他们对得起党，更对的起我们老百姓。看着他们的墓碑，我似乎看到了他们当年与日本侵略者在战场上厮杀的情景，血迹斑斑，惨不忍睹，每当想到这些，我对日本人的恨就多一些。默哀开始了!同学们都轻轻地把头低下去，默不吱声，四周死一般地沉寂，就在这时，我似乎又听到了那些英勇的战士们在战场怒如狂狮，疯狂般地怒吼着，冲向敌人……他们勇敢、他们善良﹑他们不畏生死、他们英勇奋战。他们的好，老百姓们都领略到了;他们在打完胜仗后的欢呼声，我们也感受到了;他们在短暂的失败后，稍稍有些气馁，但很快又恢复了士气，互相鼓劲加油，我们也察觉到了……
他们是人民的公仆，是党的“得力助手”，更是我们学习的榜样!
让红领巾更加鲜艳观后感作文篇四
我现在已经上初一了，其实就是科目多了点，时间长了点。也没什么的。就有一点，就是再也不能戴红领巾了，想到这我就感到……这时，我又拿起那红领巾，想起了我第一次戴红领巾的事。
那是在一年级的时候了，在上课的时候，老师说要选人入队。一听到这个，我心里非常的高兴，终于可以像大哥哥大姐姐那样有红领巾戴了。老师还说只选五名学生，我一听到这个，心情就落了一半。最后我还是被选中了。真是非常的高兴，真的是梦想成真了。为什么是梦想，就听我说说吧。那是我第一天上学，刚入学校的大门时，我就看见他们都带着红领巾，我非常的羡慕。所以就一直想带上红领巾。那天，我的愿望终于实现了，我怎么能不高兴呢。
在那天的下午就举行了入队的仪式。我的心情就像猫抓住了老鼠似的。心跳加速，当校长让入队的人上台时，我的心情就更加的激动。我们几个人伴着歌声走向台前。大哥哥、大姐姐们也走了上来。手中拿着红领巾。是一个大姐姐给我带上红领巾的。我带上红领巾的时候，一阵风吹来，红领巾象一团火似的上下飘动。
到了星期一的早晨就开使生国旗了，国旗在歌中，缓缓地上升，我举起手来向国旗敬礼。生完国旗后，我放下手，那时我心里就暗暗的下定决心。红领巾我一定要珍惜你，不能给你抹黑，我一定会以一个优异的成绩来报答你。所以我现在想做不好的事情的时候。就会看看胸前的红领巾。
上初一了，不能戴红领巾了，我真是觉得可惜，不过即使没有了红领巾，我也会象有那样，好好学习。
让红领巾更加鲜艳观后感作文篇五
在玲玲的衣柜里，你会看见有很多各式各样的衣服，五光十色的丝巾。但是你可能没有发现，在衣柜的右下方，还有一个小盒子，里面住着红领巾和队徽。
队徽总以为自己体态轻盈，行动方便，不像红领巾，行动时要折来折去，一会儿向上走，一会儿向下走，忙了半天还只忙了一半;于是就瞧不起红领巾这位“老大哥”了。
红领巾嘛，由于小主人――玲玲老觉得戴红领巾太麻烦了，于是，队徽代替了红领巾。
一天，红领巾正在睡觉，队徽从小主人身上蹦蹦跳跳地回到了它的“家”。可能是队徽太有小人作风了吧，它竟然以红领巾睡觉来作为它挑衅红领巾的原因。队徽傲慢地说：“红领巾，你可真懒哦，大白天在睡觉，真是在做白日梦!”红领巾心平气和地说：“队徽，我睡觉是为了更好地休息，更好地为主人服务呀!”队徽听了，一时说不出什么来，但它又脑筋儿一转，说：“等着瞧吧，总有一天，你会被主人遗弃的!”
事情有了转机，玲玲被老师选进了礼仪队，礼仪队的老师规定玲玲她们星期一、星期三和星期五都要带红领巾，当队徽知道这个消息时，心里很不是滋味……
红领巾听说队徽不开心，便安慰队徽说：“不要紧的，你就好好养精蓄锐，等到星期二跟星期四时一展身手吧!”听到红领巾的一番话，队徽的脸上挂起了笑容。就这样，队徽和红领巾成了好朋友。
时间在在流逝，玲玲上高中了，她把红领巾和队徽放到一个精美的盒子里。红领巾和队徽长长的叹了一口气，庆幸自己终于可以休息了。
2020让红领巾更加鲜艳观后感作文精选5篇
第三篇：关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文
红领巾，不是装饰!是光荣的!不可玷污!它是国旗的一角，烈士的鲜血，更是一个时代的象征，所以，我们要珍惜、爱护红领巾，把革命先烈的精神一代一代传承下去。以下是小编整理了关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文精选5篇，希望你喜欢。
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文篇一
红领巾是红旗的一角，是烈士用鲜血染红的，少先队是我们进步的动力。所以我们红领巾要一心向党。
现在我们的祖国和家乡正走向繁荣昌盛。以前，饮食的内容比较简单粗糙，早餐一般为粥和咸菜。午餐和晚餐有许多家庭基本没有荤菜，改善生活时也是吃一些本地常见的鱼虾和自养的鸡和蛋，蔬菜品种也很单一。但祖国改革开放十余年后，到了1990年前后，中国经济快速发展，在饮食上，就是餐桌上的内容变得丰富多彩了，午餐和晚餐保证有荤菜，数量也不只一个。每顿饭我们都能吃得饱饱的，而且饭菜也十分可口。
家乡的信息也发生两位巨大的变化。以前，最常用的通讯方法是写信，寄信时间非常长。随着生活发展就出现了电话。使用电话非常方便，在学习中，有着不会的作业，可以打电话到同学家问问。亲戚在外省里住，你家可以打电话给他，就不用写信了。随着科技的发展，社会的进步，出现了“手机”。在手机上可以收听音乐，拍照。后来又有了电脑电脑。电脑的功能很多:可以上qq聊天，也可以查找各种资料。以前写信给别人要三四天才会到达那里，而现在只要用电脑发一个电子邮件几秒钟对方就会收到。
红领巾心向党，让我们为祖国的建设奉献我们最大的力量吧!
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文篇二
“向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人!”一首世世代代在我们小学生生活中流传的《少年先锋队队歌》回荡在我耳边。
红领巾在我的胸前已经飘扬了六个春秋。它从水深火热中，从生与死的较量下，从战火纷纷的战场上走向了今天的辉煌!火红的队旗在高高飘扬，指引着我们前进的方向。鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。“少年智则中国智，少年强则中国强”。我们二十一世纪的少先队员，党的关怀和温暖时刻照在我们身上，我们要常怀感恩之情，常生进取之心，从小树立远大理想，坚定跟党走的信念，用我们不懈的奋斗书写红领巾新篇章。
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说:“我是中国人，我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国，才会健康成长!”
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文篇三
每当我看到胸前高高飘起的红领巾时，就会想起三年级上学期的时候发生的一件事。
那是雨刚刚停的一个下午，我哼着歌走在小路上，开心极了，一天紧张的学习结束了，可以放松一下了。就在这时，一种不祥的预感突然向我袭来。我的伞不见了!天啊!我的伞不见了!惊慌失措的我匆匆忙忙四处寻找，结果找了半天还是没找到。没办法，只有又四处打听它的消息。“你看到过一把红色的花伞吗?”“没有。”“你有没有看见一把红色的花伞?”“没有。”正当我垂头丧气的时候，一个姐姐对我说:“刚才我好像看到一个身穿红色上衣黄色裤子还带着红领巾的小姑娘，捡了一把红色带着小黄花的伞。”我说了声谢谢，就怒气冲冲地去找那个小姑娘。想:还少先队员呢，居然偷别人的伞。过了一会，终于找到了哪个穿红上衣、黄裤子的小姑娘，她看见了我，向我走了过来，我正准备大声的质问她为什么要偷我的伞时，她用胆怯而稚嫩的声音对我说:“大姐姐，这是你的伞吧?我刚才看见你在走的时候掉在地上了，我就帮你捡了起来，可正准备还给你时，你却跑得无影无踪了。给吧，你的伞，记住下次要看好哦!”她向我顽皮地眨了眨眼。我刚想问她叫什么名字，几几班时，她却一溜烟儿地跑了。刹那间，我望着她的背影，楞住了……我后悔极了，当时真不该错怪她的。
多么鲜艳的红领巾啊!红得似一团火焰，照亮、温暖他人的心!
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文篇四
我是一名少先队员了
我是一名少先队员。让我最光荣的就是胸前这条鲜艳的红领巾。它是国旗的一角，也是革命烈士用鲜血染成的。直到今天，我第一次戴上红领巾时的情形还历历在目。
记得那是一二年级时的事情。那天，我们正在上课。突然有几位大姐姐和一位老师进来接着老师念出了一批名单。然后大姐姐为我们戴上崭新的红领巾。就在戴上红领巾的那一刻，我认识到，从现在开始，我就是一名少先队员了。
自从胸前挂上了红领巾，我就觉得自己多了一份责任。既然已经成为少先队的一员了，就要“努力学习，多做好事”。
红领巾的意义是非凡的，我们少先队员要为它增添光彩，使它更加鲜艳。老师还教会了我们怎样佩戴红领巾。
如今，已经四年了，在这四年里，红领巾就是我的良师益友，它陪伴着我走过了四年，也陪伴着我茁壮生长。
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文篇五
我是一名少先队员。是祖国的未来;是祖国的希望;是祖国的建设者!我要为祖国献出自己的一份力。
在我带上红领巾的那一刻起，我就暗下决心，以后要发奋读书。把自己的家园建设的更加美好。要让我们的祖国富强苍盛。等我长大了，我要做一名教师，我会与成绩差的学生谈心，找到他们优点，让它们有欲望求知。我要培育出大批人才，为祖国争光添彩。当我的学生受到委屈的时候，我会用我博大的胸怀去抚慰他心灵的创伤，让他们感到社会的温暖，让他们也学会做一个有爱心的人，发扬我们祖国的传统美德。我还要让世界变的美好、和谐，让世界处处充满爱!
总而言之，做为一名少先队员，我会实现自己的诺言，一定会让祖国变得更强大。让每个人为自己是中国人而感到自豪!
关于小学生让红领巾更加鲜艳观后感作文精选5篇
第四篇：让胸前的红领巾更鲜艳
让胸前的红领巾更鲜艳
四(4)中队主题中队会
【活动时间】2011/10/31班会课
【活动地点】教室
【活动目的】通过学习少先队知识，教育、团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习，锻炼身体，参与实践，培育能力，立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需耍的合格人才，做共产主义事业的接班人。
【活动过程】
一、各小队整队报告人数。
二、出旗
中队长：少先队知识知多少主题中队会现在开始。全体立正，出旗，奏乐，敬礼。
三、唱队歌。
四、开场
主持人：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天，我们聚集在一起，要接受一次有意义的教育。首先，我要让大家猜一个谜语。
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？
主持人：红领巾是少先队员的标志，那么，我们对少先队知识了解多少呢？今天，我们就要通过这节主题班队会，全面深入地了解关于少先队的知识。我们先从了解与我们少先队员朝夕相伴的红领巾开始。
（红领巾是少先队员的标志。长边为100厘米，两条短边分别为60厘米的等腰三角形状。）
五、了解少先队知识的其他相关知识
1、介绍少先队的性质：
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。（成立于1949年）理解什么叫预备队。
2、介绍少先队的创立者和领导者
中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
3、介绍少先队的队旗
1）出示队旗：问我们的队旗上有什么？
队员答：五角星加火炬的红旗。
2）了解队徽
出示队徽图和实物，问队徽与队旗有什么区别？
答：由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
4、介绍少先队的队礼
右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
辅导员检查和纠正队员的姿势。
5、介绍少先队的呼号以及它的意义。
“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
辅导员与队员演示、训练呼号环节。
6、熟悉队歌歌名和歌词，并反复练唱。
《我们是共产主义接班人》。
7、出示少先队们的作风，让队员讨论、理解并联系实际对照大家做得怎样。（诚实、勇敢、活泼、团结。）
8、了解队员入队条件以及组织形式
凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
9、了解“五自”，争做合格的少先队员
“五自”：自学、自理、自护、自强、自律。
10、重温入队誓词，增强使命感
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！
六、重温伟人的教导，进一步明确肩负的责任
宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”
毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。”
刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”
邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”
江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”
七、辅导员讲话
祖国和人民对少先队员寄予了殷切的希望，我们作为建设社会主义和共产主义的预备队，该怎么去积极做好准备呢？
同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光将在花园似的母校度过的。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我们今天不仅知道了少先队的一些知识，努力去做一名合格的少先队员的。
我坚信，在今后的日子里你们会更严格地要求自己，你们会一自己的实际行动让胸前的红领巾更红、更艳。愿每一位少先队员努力成为优秀的队员。我们今天是祖国的花朵，明天将成为祖国的栋梁。各位少先队员们，努力吧，奋进吧，祖国的繁荣要靠你们，美好的明天属于你们！
八、呼号
九、退旗。
主持人：退旗、敬礼、奏乐。
十、队会结束
第五篇：鲜艳的红领巾（定稿）
教材分析
新的课程标准指出，人教版教材也要求要从时空上解放学牛，让学生有更多互动交流。在本课的教学中，课件出示的图片、电影、歌曲给学生创设了少先队活动的各种场景，这就从时空上解放学生，可以让学生与学生、让学生与老师、让学生与课本有更多的互动交流的机会，让学生很快乐地融进生活之中，融进情景之中。我们还要从心态上解放学生，让学生有自主乐学情绪。本课针对红领巾的内容，利用课件创设多种宽松的学习环境，如知识抢答、情境表演等，让学生自主思考。多采用激励措施，用奖励小星星来正面激励，让学生愿说、敢说、敢做、乐学。多给学生自我表现机会，用交流活动让有些行为规范由语言表述改为行为表演等，就这样让学生愿学、乐学。本次活动还从地位上解放学生，让学生有自由驾驭教材的权利。有了课件，课堂上，师生的地位是民主、平等的。教师是学生学习的指导者、服务者，利用课件为学生学习教材铺路搭桥，解疑排难。学生在多媒体课件的引导下，自信而快乐地在活动中学习生活，在生活中求得发展。
学情分析
小学二年级下学期，学生基本上都加入了少先队组织。人队，对他们来说，是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。本次主题活动以红领巾为话题，引导学生从革命先烈的身上，看到今天生活的来之不易，培养爱国之情和对革命英雄的敬佩之情；从优秀的少先队员中找到学习的榜样，激励学生不断进取、积极向上。更重要的是激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感。《品德与生活》的教学目标是要把学习的知识与生活实际有机地联系在一起，给学生提供了活动的空间。通过这次主题活动让学生体验一个少先队员的生活，并让他们知道有关少先队的知识，所以本次教学以一个中队活动的形式贯穿整堂课，让活动目标在活动中体现，并让学生在活动中掌握教学内容，给人耳目一新的感觉。
教学目标
1．培养学生热爱少先队组织和红领巾的情感，为自己是一名少先队员感到自豪和骄傲。
2．让学生了解红领巾的来历，知道革命英雄故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受到今天生活的来之不易。
3．引导学生通过调查、访问了解过去，并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。
课前准备
指导活动
1．让学生熟悉队活动的过程。
2．上课前，要学会系红领巾，佩戴好红领巾，准备好出旗队伍。
相关资料准备
将学校少先队活动的照片资料用Photoshop处理，革命影片进行剪辑，革命儿歌用音频处理，从网上下载关于少先队活动的网址，将这些处理好的素材用Power Point作为课件制作平台，制作出方便操作、方便修改的多媒体课件。（注：也可以直接到人民教育出版社《品德与生活》《品德与社会》课程教材研究所网站──http://www.xiexiebang.com／pdysh／dxhd／2006 kj／kjl3／──下载本课件）
教具准备
教学多媒体课件、队旗。
教学过程
（教师和学生佩戴好红领巾，准备好出旗队伍及队旗。）
师：今天我们要上一堂特殊的品德与生活课──一次中队活动。现在我们就开始活动吧。
全体立正，报告人数。
中队长：首先进行活动的第一项──全体立正，报告人数。
（学生全体立正。）
小队长：报告中队长，×小队集合完毕，应到×人，实到×人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（各小队长逐一向中队长报告人数。）
中队长：报告辅导员，本中队应到45人，实到45人，报告完毕，请指示。
师：接受你的报告，按原计划进行你们的活动吧，祝你们的活动取得圆满成功。
出旗。（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼。）
中队长：活动进行第二项 出旗。
（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼。学生全体立正，向队旗行注目礼。）
唱队歌。
中队长：活动进行第三项 一唱队歌。
（全体少先队员合唱队歌。）
队长讲话，宣布活动内容。
中队长：活动进行第四项一一队长讲话，宣布活动内容。
大队长：今天是二·三中队的知识主题活动，希望你们能积极开动脑筋，取得更多的星星，争当一名出色的少先队员。
进行队活动。
中队长：活动进行第五项──进行队活动，有请主持人李老师。
1．活动一：激情导入。
师：今天我很高兴地担任你们队活动的主持人，希望我们能以最好的表现为队旗争光添彩，祝愿我们的活动取得圆满成功。大家对入队时的情景都还记忆犹新吧，现在咱们一起看一看当时的情景。
（课件播放许多孩子入队时的情景照片，激情导入。）
师：这些生动的照片一定勾起了你们的美好回忆吧，现在我们来说说自己当时入队时的情景吧！
（学生自由说。）
2．活动二：抢答增知。
师：入了队，我们就要了解队的知识，我就带着大家一起进入知识乐园了，同学们，上课前老师让你们准备了许多关于红领巾的知识。现在看着大屏幕来抢答吧！
（播放课件，其中包括有关红领巾历史、红领巾知识、队歌、队的领导等各方面知识，学生抢答。）
3．活动三：回味感受。
师：在革命战争年代，有许多革命先烈为了红领巾的更加鲜艳而抛头颅，洒热血，牺牲自己的生命，到了今天我们可不能将他们忘怀呀，我们一起来看看他们当年的事迹吧！
（根据学生们的选择和课堂的需要播放课件中的电影，其中有《雷锋》、《报童》、《董存瑞》、《二小放牛郎》、《党的儿女》、《两个小八路》、《一个独生子女的故事》等。）
师：看了电影，大家来说说自己的感受吧！
（学生汇报观后感。）
师：大家说得很感人，其实我们还能用歌声表达我们的情感。
（根据学生的选择和课堂的需要播放课件中的歌曲，其中有《少年先锋队队歌》、《红领十之歌》、《少年少年，祖国的春天》、《红星歌》、《我向党来唱支歌》、《国旗国旗红红哩》等。学生欣赏演唱。）
师：故事乐园里的小朋友们早就在等着我们了，现在我们一起进去吧！
（让小组派代表分别说说英雄的、长辈的或身边的有关少先队的故事。）
（课件配合播放各种故事，如国家领导人和红领巾的故事、草原英雄小姐妹的故事、红领巾志愿者的故事。）
师：时代的英雄，我们的长辈，身边的同龄人都为红领巾画了最美丽的一笔，你呢？能说说你与红领巾的故事吗？
（大家说说自己戴上红领巾之后的各种故事，体会与红领巾的深厚感情。）
师：这些故事真感人呀！除了故事，还有许多人为红领巾写下了许多诗歌，我们一起来读一读吧！
（课件出示诗歌内容。）
师：我们课后也可以写一写，表达自己对红领巾的感情。
4．活动四：明理导行。
师：我们戴着的红领巾是革命先烈们用他们的鲜血染红的，我们该怎么来爱护它呢？
（课件配合学生的回答播放相应片断。）
师：戴上红领巾，我们该为他人、为社会、为祖国、为自然做些什么呢？
（课件配合学生的回答播放相应图片：让座、植树、帮助有困难的人、夏令营、义务劳动等。）
5．活动五：情感升华。
师：当一名少先队员真是令我们光荣和自豪。让我们用雄壮的声音将那句激动人心的呼号从心里发出来吧！
（学生跟随课件呼号。）
辅导员讲话。
中队长：我们的活动进行第六项 辅导员讲话。
师：红领巾是红旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，通过今天的学习，你一定想对红领巾了解得更多，老师为你们提供了许多书籍名称和网址，你们可以多去看看，这砦地方会让你增加更多的知识。
（播放课件：超链接网址及书名。）
呼号。
中队长：活动进行第七项 呼号。（少先队员右手握拳在头部右侧。）
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
退旗。
中队长：活动进行第八项 退旗。（全体少先队员立正，目送队旗退出。）
活动结束。
板书
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