全国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届 中国学校体育

第一篇：全国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届 中国学校体育

全国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届

中国学校体育科学大会自治区评选获奖名单

一等奖

挖掘西部民族特色、开发体育课程资源仇建国、崔波、方淑灵、杨建宇、徐海生灵武市东塔回民小学 红寺堡区农村小学留守儿童课外活动开展现状的研究明小军、刘晓英 冯娜

红寺堡二小学

浅谈徒手表象训练在羽毛球教学中的运用周保真宁夏育才中学 农村小学体育校本教研管理与评价研究闫汉苍西吉县第一小学 全寄宿制高中学生课外体育活动活动现状的调查与分析 刘海龙宁夏育才中学 西吉县初级中学开展阳光体育运动现状调查与分析张国武西吉县将台中学 我校学生参加阳光体育活动现状调查研究赵彩霞、倪正喜红寺堡中学 谈“寄宿制中学如何创建体育特色学校” 徐海生方淑灵杨存礼灵武市三中

高中学校体育理论课程结构构建曹嘉琳宁夏六盘山高级中学 我市九年级学生上体育课的现状分析与对策吴越中卫市迎水黑林学校

二等奖

浅谈肢体语言对体育教学效果的影响周发明宁夏育才中学 浅谈保健知识在体育教学中的应用张军成、马风明永宁县闽宁中学 对体育大课间活动资源开发的调查与思考黄钢中卫市第二中学

小学体育教学要以有效方式突出“四化”品味汪建民青铜峡市陈袁滩中心小学 体育锻炼在青少年学生学习中的作用万恩惠中卫市第三中学 《奏响生命的乐章---生命教育视域下学校阳光体育运动的审思》王雪宁夏育才中学 浅谈体育新课改在农村教育中的拓展杨廷宝、剡文芳、乌占梅红寺堡二中

从学校大课间活动说开去田绍峰、赵晓强西吉县吉强镇中心小学

浅谈合作学习在小学体育教学中的促进作用杜玉红、邱文斌石嘴山市第十五小学 浅谈农村与城区小学体质健康的差异白小军、杨佳娇大武口区隆湖二站小学 高中体育教学如何有效落实新课程标准郝兴文中宁教体局教研室 中学生性健康教育状况调查及对策探讨张桂英中卫市第二中学 浅议如何在冬季增强初中学生体质俞艳玲、杜文海、崔波灵武市二中

宁夏地区中学实施《国家学生体质健康标准》的现状及思考曹嘉童宁夏育才中学

体育教学的选择与优化刘更生、王艳春石嘴山市第二十一小学

三等奖

国家学生体质健康标准在我市城镇小学的实施现状与发展对策 任晓燕、崔波、赵庭保、令丽华灵武市二小 浅谈体育教学于中学生的个性塑造剡文芳、杨廷宝、乌占梅红寺堡二中

如何提高小学体育教师科研能力陆强石嘴山市第十六小学 浅谈中学开展阳光体育运动的长效机制何国放宁夏六盘山高级中学 浅谈健康教育课程体系的构建司英、王新民中卫市第一中学 小学体育“家常课”之我见令丽华 杨存礼 任晓燕灵武一小

浅谈对农村高中女生体育兴趣的培养马立业红寺堡中学

对我校体育课分项教学的实践与探索马兴俊、王新民中卫职业技术学校 以学生学习方式为起点的（课时）教学目标分析研究 刘春英、邱文斌 石嘴山市第十一小学 中小学生体育与健康知识水平及体质情况调查报告孟宪锋中卫市第二小学 面对现实中学体育教师不应当成为“留守师” 马建琴中宁县第三中学 初中体育有效教学设计方案探析买克龙、杨明、姚金莲吴忠市四中

重述师德 共建和谐杨杰清、常志杰石嘴山市第七小学 小学体育教学中如何培养学生良好思想品德和行为习惯焦晓菁、丁兴发、苏顺霞中卫迎水夹道小学 试论体育校本课程开发的现实意义买春平吴忠市三中

让全体学生沐浴在体育新课程的阳光中苏有功石嘴山市育才学校 学校体育培养学生团队精神和合作能力郭文成中宁县第五中学

浅谈体育教学的素质教育马玉萍永宁县实验学校 试述民族中学开发体育校本课程的切入点谢鹏宁夏育才中学 马莲中学学生体质健康测试数据分析与对策马亚茹西吉县马莲中学当儿童体质普遍下降的原因分析暨小学体育教师的困惑曹林石嘴山市第七小学

第二篇：第十一届中学生运动会科学论文报告会 暨第六届中国学校体育科学大会综述(摘登)

第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校

体育科学大会综述(摘登)

作为全国中学生运动会的重要组成部分，作为基础教育阶段国家最高水平的学校体育科研盛会，本次论文报告会的入选论文，总体上反映了近年来学校体育的研究进展和科研成果，在一定程度上代表了当前学校体育的研究水平。

一、本次科报会取得的进展

(一)有关体育课程与教学改革的研究

重点转移到对体育课程与教学改革的实践领域，来自一线教师的研究直面教学实际，不少研究“充满生命活力”，研究成果所透漏的信息丰富、生动、真实。这些研究，分析了新时期体育教学的现状，揭示了体育教学中的新问题，探讨并实施了以提高教学效果为目的的多种新的教学方法和模式，研究设计了与新课程理念更趋一致的教学质量评价体系和手段。这些研究，对于深化课程改革，改进教学方法，创新评价体系，提高教学质量，都具有较高的参考价值。

体育课程改革，自2001年开始至今，一直是我国学校体育的研究热点。从本届科报会的情况看，课程与教学改革依然是被关注的热点。在报送的2471篇论文中，这类论文有811篇，数量最多，入选的论文也最多，在报告会期间也讨论得最热烈。但是，与上届科报会明显不同的是:这类论文对于理念、目标、体系等纯理论的空泛争论大大减少了，绝大多数论文聚焦到关于教材体系与教学内容、教学方法与教学模式、教学质量与教学评价等实践性、操作性问题的研究。这充分体现了体育课程改革从理念争论、观念碰撞逐渐抵达教学实践领域的趋势，显示了课程改革向纵深推进的务实态势。

从入选的这类论文看，有的论文针对体育教学中传统教材实施困难的原因、不同学段如何采取不同教学策略等进行了专题研究，在一定程度上揭示了课程与教学改革的客观实际和教学难点。

有的论文，研究设计了多种教学方法并进行教学实验，接受实践的检验，研究内容比较丰富，研究设计比较科学，研究方法比较合理，研究成果比较可信。这些研究，在一定程度上反映了当前教学研究的深度和广度。

要特别指出的是，一直困扰体育教学领域的评价问题，也有许多论文尝试予以解决。提出了许多比较完整、可操作的评价方法，为科学评价体育教学质量、客观衡量体育教学实效提供了可供借鉴的测量工具和科学手段。

(二)有关开展阳光体育运动的研究

深化了对“阳光体育”实质和内涵的理解，在此基础上，按整体要求设计，从实际出发，提出了系统整合资源，以保证和巩固阳光体育贯彻实施的许多对策和措施。这些研究成果对于进一步解决贯彻中央7号文件过程中存在的思想困惑和实际困难，切实推进学校体育工作，提高青少年学生的体质健康水平，具有较强的现实意义。

对于“阳光体育”，在理论上，始终存在一些模糊认识。不仅如此，事实上在学校体育实践工作中，许多概念同样难以厘清。如，体育课程与教学、体育艺术“2+1”项目、大课间体育活动、每天一小时校园体育活动等等，互相交叉，你中有我，我中有你。因此，有些同志认为，许多内容并没有什么本质的区别，只是说法不同罢了。对此，有的论文分析认为：“阳光体育的内涵与实质是新时期一个引领学生走向健康的系统工程”；“阳光体育”不是“零起步”，是对“过去的总结和深化”；校内、校外一切体育活动都是“阳光体育”的重要组成部分，而“阳光体育”则是对新时期学校体育的新的质的要求和方向。这个观点对于解除上述模糊认识，厘清学校体育各项活动之间的关系，具有重要的启发意义。

与认识提高相呼应，关于阳光体育运动的研究也逐渐步入实践创新的阶段。避免了此领域的研究背离“体育是实践性课程”的特点，也避免了此领域研究“纠结”在虚空的概念界定、繁琐的理论推导等倾向，显现了理论研究对实践的引领作用。

(三)有关体育教师队伍建设的研究

客观、真实反映了当前我国体育教师数量不足、质量亟待提高的现实。客观地揭示了师资队伍现状与时代发展要求相比，在足额配置与专业水平等方面存在的差距。许多研究，从不同角度，对加强师资队伍建设、提高师资培养培训质量、促进体育教师专业化，提出了具体建议，这些建议也有比较重要的借鉴价值和现实意义。

提高体育教师专业化水平，是学校体育改革与发展的需要，更是教师个人职业生涯发展的需要。本次科报会入选的相关论文，如，“不同代际中小学体育教师群体比较”，调查分析了20世纪50年代至20世纪80年代体育教师的专业水平，揭示了当前体育教师专业水平低、能力差的基本状态，进一步印证了提高中小学体育教师专业水平的迫切性和必要性。

有的论文，基于我国缺乏中小学体育教师专业标准的现实，重点探讨了中小学体育教师专业标准的制订，呼吁尽快出台体育教师专业标准；有的研究关注体育教师教育和体育教师成长的历程和规律，这些研究提出了许多体育教师教育与职业发展的理性思考。

从入选的论文看，教师教育领域的许多论文都将研究集中到完善教师培训体系、推进多元化教师培训和校本研训的主题。创生了许多新的培训模式，对深化体育教师培养、培训改革，促进体育教师专业化发展是具有重要价值的。

（四）有关学校体育管理与保障机制的研究

突破了以往多数研究集中在行政管理的微观领域，局限于学校体育内部、影响力小的格局，在地方政府法规建设、地方政府规划工程建设等方面取得突破性进展，研究成果对我国学校体育整体发展有重要的辐射和示范效应，将在克服学校体育制度性障碍方面产生深远影响。

本次科报会论文中，有相当一部分是行政管理者及其领导的科研团队的研究成果，这些研究从顶层设计的角度，采取整体规划和宏观管理的方法来促进学校体育的发展和学生体质健康的提高。如《强化法律治理守护民族希望――解析》，认真总结、回顾了这项由地方最高权力机关（省人大）为学生体质健康立法的行动过程；再如，《上海市学生健康促进工程》、《河南省农村小学体育器材配备工程》、《广东省体育特色学校评估体系》等，从不同的角度，跟踪研究政策制定和实施的过程，为完善各项制度建设、提高行政决策的科学性、促进行政效率提高提供了理论参考和实证借鉴。

《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》颁布施行已近二十年，亟待研究修订。《江苏省学生体质健康促进条例》、《上海市学生健康促进工程》、《河南省农村小学体育器材配备工程》等法规、管理制度的建设，为两个《条例》的修订奠定了基础。应该看到，这些政府主导的工作，需要科学的研究，而学校体育科学研究如果能介入到地方政府的发展规划，则是科研为决策服务、科研成果转化为政策的最好途径，是科学研究追求的目标之一。毕竟，能够纳入法规体系和政府管理的顶层设计，“可以充分体现整体性原则，可以在更高层面整合全社会力量，调动所有的利益相关群体共同为学生体质健康促进分担责任”。

此外，在本次报送的论文中，还有许多涉及到“城乡学校体育统筹发展”、“体育经费保障”、“体育器材配置与管理”、“升学体育考试标准”、“学校体育安全环境构建与运动伤害救助机制”等学校体育管理与保障机制各个层面的研究，这些研究对破解学校体育管理与保障机制的难点问题，提出了许多可行的建议，有些结论具有一定的案例示范性参考价值。

（五）有关学生体质健康问题的研究

由对体质健康状况的一般性描述、对测试项目的数据分析、比较和对导致学生体质健康下降原因笼统的分析探讨，转向实实在在的健康管理研究和政策、行为干预研究，为建立解决学生体质健康问题的管理制度和长效机制提供了新的思路。

另外，科报会论文评审的组织，初审、复审各个环节中也还存在有待改进和完善的地方。

（二）研究工作的问题

1.有关学校体育理论问题缺乏有深度、有创新的研究

本次科报会选题指南中再次专门设定了“学校体育理论”的研究领域，目的是引导哲学层面的理论探索和机制层面的基础研究。从本届科学大会所报送的论文看，除了略有新意的以“全纳教育”、“生态教育”及“青奥会理想”等角度为切入点的研究外，研究主要集中在学校体育与全面发展、学校体育的育人价值、学校体育课程发展回顾等领域，缺乏有深度、有创新的宏观理论探索；更缺乏运动技能的学习原理与策略、运动干预的生理机制、运动学习的认知规律等的基础研究；还缺乏学校体育区域性推进的发展研究。

2.有关学校卫生和健康教育的研究有待进一步引导和加强

为了加强学校卫生和健康教育领域的研究，在本次科报会论文指南中，独立设计了这个研究领域，以期集中研究力量进行专门研究。但是，实际情况不尽如人意，上报论文总数为76篇，为各类别中最少的。从论文的质量看，研究设计、现场实施、方法应用、数据统计分析等都有待提高。从论文的类型看，一般的调查多，干预的研究少，对卫生工作实践进行总结和理论提升的少。从论文的呈现方式看，文字描述的多，用数据说明的少。

3.研究者的科研能力有待于进一步提高

尽管本届论文报送总数超过历届，但是，其中部分论文的质量有所下降，究其原因，主要是学术浮躁倾向和研究素质不高。

与上届科报会相类似，许多论文在研究设计的合理性、方法选择的适当性、论证分析的严密性、研究结论的可靠性等方面，都有值得改进的地方。

本次科报会上，个人心得、经验总结、教学感受、概念嫁接、理论移植性的论文有所上升；有的论文，概念界定不清，在体例、格式上完全不符合规范，研究思路不清、逻辑混乱，文字粗糙，这反映研究者缺乏基本的科研训练。

有的论文，如素质教育、体育游戏编制等，属低层次重复研究；有的研究，结论是常识性的普遍共识，缺乏新颖性和创新性；有的研究，简单比较，无限推论，缺乏依据，反映研究者的浮躁。

最需要指出的是研究方法应用和选择上的问题。一是不能使用适切的研究方法支撑研究；二是将所有研究方法都堆砌在论文中，看不出研究结论与研究方法有什么关联。随着教育科研的发展，许多有特色的研究方法不断被引入到科研中，如行动研究、质的研究等，用以解决教育领域研究的复杂问题。但是，在学校体育的科研中，这些方法的应用，还很少见到。

（三）学风问题

为了树立良好的学风，防止学术不端甚至学术腐败的发生，本次科报会学术委员会特别设置了多重程序，杜绝不良学风问题的发生。

论文初审结束后，一是全部上网公示，二是委托首都体育学院对入选大会报告的论文进行文献查伪。通过查伪，发现许多问题。比如，与他人已发表论文的文字重复比例超过50%；有的论文，尽管注明了资料来源，但是，一篇论文5000字，60%都是引用他人文字；有的论文，自己引用自己几年前发表的论文，等等。认真分析上述情况可以发现，这不是科研能力问题，而是学风问题。

第三篇：教育部办公厅关于举办第十届全国中学生运动会科学论文报告会

教育部办公厅关于举办第十届全国中学生运动会科学论文报告会

暨第五届中国学校体育科学大会的通知

教体艺厅函[2008]16号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据《教育部 国家体育总局 共青团中央关于举办中华人民共和国第十届中学生运动会的通知》精神，第十届全国中学生运动会科学论文报告会定于2009年8月在湖南省长沙市举行。经商中国教育学会、中国高等教育学会，第十届全国中学生运动会科报会与第五届学校体育科学大会合并举行。现将举办会议的有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号），进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，不断提高学生体质健康水平，促进广大学生身心全面发展。

本届科报会的主题是：阳光体育、健康成长。

二、征文原则

以“第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会选题指南”（附后）的内容范畴为主，撰写时注重掌握以下原则：

1.重点突出。论文应以研究贯彻落实中央7号文件、保证学生每天锻炼一小时、开展阳光体育运动、提高体育课教学质量等方面的内容为重点。

2.方法科学。论文研究应正确运用定性研究与定量研究相结合、理论探索与实验研究相结合、总结历史和研究现实与把握未来相结合的方法，努力体现论文的科学性、实用性和时代性。

3.行文规范。论文应主题鲜明、论据充分、内容充实、格式规范、结构严谨、文字与图表清晰。

4.字数适宜。每篇论文不超过5000字，并提供不超过600字的论文摘要，每篇论文署名作者不超过5人。

三、征文对象

中、小学校体育教师，体育师范类院校教师，学校体育科研、教研、行政管理人员及学校卫生保健人员。

四、报送时间

论文报送时间自2009年2月15日开始，至2009年3月31日截止。

五、有关要求

1.各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团各限报论文100篇。

2．各省级教育行政部门应根据本通知的要求，做好论文的评选工作，提高报送论文的质量。

3．请各地将论文以省级为单位统一报送，报送时填写统一的“论文报送表”（另发），并根据评审要求提供所报送论文的电子文件。

4．请各省级教育行政部门指定一名人员负责论文的报送工作。

5．论文的格式要求，评审、录用、奖励和参加会议办法等事项另行通知。附件：第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会选题指南

教育部办公厅

二〇〇八年六月二日

抄送：第十届全国中运会筹委会、中国教育学会、中国高等教育学会，长沙市人民政府办公厅

附件：

第十届全国中学生运动会科学论文报告会

暨第五届中国学校体育科学大会

选题指南

引言：本指南内容不作为论文的具体题目，广大学校体育工作者可以从不同层面、不同视角确定具体的研究题目。

一、加强青少年体育的思想理论

1.健康第一指导思想的内涵、实质及其重要意义的研究；

2.把学校体育作为素质教育战略突破口和切入点的研究；

3.增强青少年体质与建设人力资源强国的研究；

4.树立正确人才培养观念与加强学校体育的研究；

5.通过体育锻炼对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、培养良好品德的研究。

二、开展阳光体育运动

1.开展阳光体育运动与加强学校体育的研究；

2.“保证每天锻炼一小时”理论与实践的研究；

3.开展学生阳光体育运动组织管理、条件保证、内容形式与效果评估的研究；

4.开展阳光体育运动的激励机制的研究；

5.开展阳光体育运动与课外体育活动、大课间体育活动、实施《国家学生体质健康标准》及体育与艺术“2+1”项目等相互关系的研究。

三、学校体育管理与保障机制

1.实施初中毕业升学体育考试及高中毕业学业考试中增加体育考试的研究；

2.学校体育（专项督导检查）工作评价指标体系和评价标准的研究；

3.实施学生校园意外伤害保险制度的研究；

4.落实《国家学校体育卫生条件基本标准》《中小学体育器材设施配备目录》的研究。

四、体育课程与教学改革

1.体育课程与教学改革的理论研究；

2.地方体育课程实施方案与学校体育教学实施计划的研究；

3.高中体育课程模块教学的研究；

4.体育教学内容、教学方法与成绩评定的改革研究；

5.体育教学过程中教师与学生关系的研究；

6.体育学习方式的理论与实践研究；

7.体育教学质量标准和学生学业评价标准的研究；

8.体育课程教学资源开发的研究。

五、学生体质健康

1.实施《国家学生体质健康标准》的研究；

2.学生体质健康问题的原因与对策研究；

3.家庭、社会对学生体育锻炼习惯影响因素与对策的研究；

4.学校健康教育的研究；

5.学生生活方式及防治学生视力不良、肥胖等常见病的研究。

六、课余训练与竞赛

1.面向全体学生开展群众性体育竞赛的政策保障、内容、方式的研究；

2.学校课余体育训练的研究；

3.学生运动竞赛改革的研究。

七、体育师资与学校卫生保健队伍建设

1.体育教师专业化的研究；

2.体育教师与学校卫生保健人员培训的研究；

3.有关体育校本教研制度的研究；

4.体育教育专业培养目标与课程设置的研究。

八、其他

1.农村及少数民族地区的学校体育；

2.国外学校体育现状与发展趋势的研究；

3．《中小学体育器材和场地》国家标准的研究。

第四篇：第八届全国大学生运动会科学论文报告会

第八届全国大学生运动会科学论文报告会

选题指南

本指南主要遴选当前我国高等学校体育改革与发展中的热点与难点问题，关于高等学校体育改革创新、跨越式发展的关键性问题，关于高等学校体育工作体系、内容和方法，特别是它们的实用价值和操作机制的问题等，作为选题和拟定论文题目时的参考提纲。同时，提请论文作者要站在体育学科的前沿，以大教育、大体育的高度，从不同视角、不同层面审视高等学校体育发展的历史和未来，创造性地研究高等学校体育发展的理论和实践。

1.高等学校体育发展战略和理论研究

构建有中国特色的学校体育理论与实践的研究

学校体育政策、法规和制度的研究

学校体育思想演变与体育文化发展的研究

各国学校体育的比较研究

建设创新型社会与学校体育发展关系的研究

北京奥运会与学校体育发展关系的研究

学校体育组织与管理方法的研究

学校体育教育专业人才培养目标与模式的研究

学校体育“教书育人”的研究

2.高等学校

学校体育改革与发展的研究

学校提高体育课程教学质量的研究

学校体育教育专业课程改革的理论与实践研究 学校体育课程资源的研究

学校体育课程体系、内容与方法的研究

学校拓展体育课程空间与时间的研究

学校体育教材的研究

学校体育信息化建设的理论与应用研究

学校体育安全与相应策略的研究

我国大、中、小学校体育目标与实践相衔接的研究 学校体育课程教学手段、方法改革创新的实验案例分析 学校体育师资队伍建设的研究

学校体育效果评价的研究

学校群体活动的研究

学校学生体育协会（俱乐部）管理运行模式的研究 学校校园群体竞赛模式的研究

学校竞技体育现状及对策研究

学校高水平运动队“学训机制”的研究

学校高水平运动队建设与发展的研究

学校遴选适宜项目建设高水平运动队的研究

学校高水平运动队融入国家竞技体育主渠道的研究

3.高等学校体育学科建设与研究生教育的研究

学校体育学科发展与创新的研究

学校体育科学研究现状与对策的研究

高等学校体育学科研究生教育与构建特色的研究 学校体育科学研究成果的推广与应用的研究

对体育科学研究与论文写作价值观的探讨

“体育教育训练学”学科建设与相关研究

“运动人体科学”学科建设与相关研究

“体育人文社会学”学科建设与相关研究

“民族传统体育”学科建设与相关研究

大学生体质与健康现状及对策研究

“学生体质健康标准”实施与结果的相关研究 影响大学生生身心健康的社会因素及对策研究 学校体育、健康教育内容、方法的研究

学生体育行为习惯与健康的相关研究

《全民健身计划纲要》在学校实施过程与方法的研究 学校体育与社区体育关系的研究

对实施《普通高校体育场馆设施、器材配备目录》的研究 体育设施建设中新材料、新设备和新工艺的研究 学校体育场馆设施管理运行模式的研究

学校体育资源服务社会的相关研究

学校体育工作水平评价的研究

大学生体育协会等组织功能和作用的研究

学校体育工作管理与运行的研究

第五篇：第九届全国大学生运动会科学论文报告会的通知

教育部办公厅关于举办第九届全国大学生运动会科学论文报告

会的通知

教体艺厅函[2011]40号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据《教育部 国家体育总局 共青团中央关于举办中华人民共和国第九届大学生运动会的通知》（教体艺〔2011〕3号）精神，第九届全国大学生运动会科学论文报告会（以下简称科报会）将于2012年9月在天津市举行。本届科报会委托全国高等学校体育教学指导委员会、中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育科学研究院具体组织实施。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以全面提高高等学校教育质量、促进大学生身心健康发展为出发点，倡导理论联系实际的学术风气，通过理论创新、知识创新、实践创新、技术创新，提高我国高校体育科研水平，加速高等学校体育科学化进程，为开创具有中国特色和时代特征的高校体育工作新局面做出贡献。

科报会主题：健康第一、创新发展。

二、征文对象

全国普通高等学校体育教师，学校体育科研、管理人员，教育行政管理人员。

三、征文要求

科报会论文以《第九届全国大学生运动会科学论文报告会选题指南》（附后）的范畴为主，并注重掌握以下原则：

1.重点突出。论文选题以研究贯彻落实中央7号文件和教育规划纲要、建立高校阳光体育运动长效机制、营造大学校园体育文化环境、保证学生每天一小时体育锻炼、深化高等学校体育课程改革、提高高校体育教学质量和效果、促进大学生体质健康水平不断提高等内容为重点。

2.方法科学。论文采用的研究方法符合课题性质，满足课题研究需要，研究设计科学，方法运用合理，注重运用新型研究方法，倡导定性研究和定量研究并重，理论探索与实验研究并重，总结经验与指导实践并重。

3.成果创新。论文的研究成果有开创性，客观把握学校体育现状，科学揭示其规律，正确分析存在问题，提出有效解决对策。理论性的研究能提出新的理论观点，或丰富、发展已有的理论；应用性研究论文能反映当前学校体育改革实践，研究成果有利于解决学校体育实践中的热点、难点问题。

4.文体规范。报送的论文应概念清晰、论点明确、论证充分、逻辑严谨、结构完整、资料真实、引证和图表规范，每篇论文不超过5000字，并提供不超过800字的论文摘要，每篇论文署名作者不超过5人。

四、报送要求

1.本届科报会对推动中央7号文件和教育规划纲要的贯彻落实，增进大学生体质健康水平、加强高校体育学科建设、提高体育教师专业水平、推进我国高校体育改革的深入发展具有重要意义。各地教育行政部门和高等学校对此要予以充分重视，根据本通知要求广泛宣传、充分动员，认真做好论文的征集和选送工作；要发动高校体育工作者积极撰写论文，通过单位推荐、组织专家评选、举办报告会等形式，确保论文的报送数量和质量。

2.论文以省（区、市）为单位，通过“第九届全国大学生运动会官方网站”

（http://）统一报送。每省（区、市）报送的论文不超过150篇，论文报送日期为2012年4月1日至2012年5月20日，逾期不再受理。

3.论文的报送方法、格式、录用、奖励、参加会议办法等事项另发。

附件：第九届全国大学生运动会科学论文报告会选题指南

教育部办公厅

二○一一年十月二十日

附件：

第九届全国大学生运动会科学论文

报 告 会 选 题 指 南

本指南主要遴选了当前我国高等学校体育改革与发展中的重点、热点和难点问题，作为选题和拟定论文题目时的参考提纲，不作为论文的具体题目。

一、学校体育发展战略和理论

● 建设人力资源强国背景下学校体育发展

● 高等学校体育创新发展规律及特点

● 学校体育与群众体育、竞技体育相互关系

● 高等学校体育评价

● 高等学校体育文化传承与发展

● 高等学校体育科研现状与对策

● 中外高等学校体育比较研究

二、高等学校体育课程与教学

● 高等学校体育课程改革与发展

● 高等学校体育课程体系和内容体系

● 体育教学质量标准和体育课程评价标准

● 《国家学生体质健康标准》实施与效果

● 高等学校体育教学模式、组织形式、教学方法

● 大、中、小学校体育教育目标衔接

● 高等学校体育课堂教学环境

● 体育学习理论建构与实践

● 学生体育学习主体地位

三、高等学校校园体育文化建设

● 高等学校校园体育活动现状

● 社会体育文化与大学体育文化

● 大学生体育社团、体育俱乐部体制和运行机制

● 大学生体育锻炼行为和习惯

● “阳光体育运动”长效机制

● “每天锻炼一小时”组织实施

四、高等学校课余训练与竞赛

● 高等学校高水平运动队可持续发展

● 大、中、小学“一条龙”体育人才培养模式

● 高等学校竞技体育现状及发展对策

● 高等学校体育竞赛制度创新

● 高等学校群体竞赛组织实施

●“教体结合”管理体制与运作机制

五、高等学校体育学科专业建设

● 优化高校体育人才结构研究

● 体育类专业培养模式

● 体育类专业培养方案

● 体育类专业创新能力培养

● 体育类专业培养质量体系

● 体育专业学位培养体系研究

六、学校体育与健康促进

● 大学生体质健康现状及干预对策

● 大学生体质监测与评价

● 科学运动与健身的理论与方法

● 大学生心理健康

● 高等学校特殊群体的体育健康需求

● 运动训练的生理生化监控

● 学校体育运动伤害防护

七、学校体育管理与保障机制

● 高等学校体育政策法规和制度建设

● 高等学校体育组织管理与运行机制

● 高等学校体育师资队伍建设

● 高等学校体育教师职业素质与能力

● 高等学校体育运动伤害相关法律和制度保障

● 《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》实施现状● 学校体育场馆设施管理与运行模式

● 信息技术在体育教学、训练、科研和管理中的应用