殷远清社会实践感想

第一篇：殷远清社会实践感想

社会实践感想

殷远清学号：1029034

对于本次的社会实践活动，我实在有着太多的感触与收获。首先我很荣幸能成为本次活动的小组组长，和我们小组的其他四名成员一起合作。我们小组的这次社会实践，从开始的选题，到查找相关的文献，再到具体的活动过程，最后到资料的分析和活动的总结，可以说我们小组的所有成员都是很努力的配合，最后才取得的本次社会实践的圆满成功。对此，我为我们组的所有的成员感到骄傲，感到自豪，我忘不了我们五个在中午没睡午觉，就一起坐着公交成去了八里庄进行访问的那一幕幕情景；我忘不了我们五个在周末没有在寝室玩电脑，而是一起到了肖家河进行调查的那一次次经历；我忘不了那火辣辣的太阳的照射在我们的脸上，汗水直流大家去没说一声累的那一中坚持；我忘不了、、、、、、对此，我想对我的小组所有成员说一声忠心的感谢！谢谢你们，你们辛苦了，我们相信你们的付出而所取得的成果老师会看在眼里，放在心里的！

此外，我想说的是在这次实践活动，我有着许多说不出的感受，当我们走到八里庄，马路边都是满目琳琅的高楼大厦，但是，到我们顺着那街道再往里走五十多米时，眼前呈现的却完全是另一番尽然不同的景象。破旧的房屋，狭窄的街道突然间映入我的眼帘，使我刹那间有一种说不出的感觉。但我很清晰的知道，这儿的人们过着一种艰苦的生活，不管是农民工还是其他少数民族流动人口，他们来到这都是多么的不容易。这一感觉，更加增加了我对我们小组研究课题的兴趣。

于是，我就带着这种感觉。带着这种兴趣，和我们小组的成员其他成员一起研究了下去，最后也解开了我开始的许多疑惑。我感到非常的高兴，同时还带着一点小小的成就感。总之，在这一次的研究过程中，我看到了许多，也了解了许多关于少数民族流动人口的现象和实物，尤其是关于少数民族流动人口子女义务教育这一块，我感触很多，也收获很多，我真心的希望他们的生活在以后的日子中能过的更好，真心的希望这些孩子在以后能有一个更好的学习环境，同时也真诚的祝愿他们的未来一片光明。

最后，我想说的是在这个过程我最大的感触和一点收获，那就是不管什么事情，只要你用心去做，你一定会做的很好；不管你遇到什么困难，只要你敢于去克服，敢于去挑战，你就一定会成功。

第二篇：个人工作总结(李远清)

个人工作总结

新野三高李远清

我叫李远清，是新野三高的一名普通的高中地理教师，任职以来，爱岗敬业，为人师表，成熟稳健，务实肯干，成绩显著；下面分几个方面对个人的工作进行总结：

一、爱岗敬业，政治思想上进

本人在政治思想方面，积极上进，与时俱进；忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针政策，落实素质教育，热爱本职工作，关爱学生，注重师德修养，做到学高为师，品正为范，在教育教学工作中把握育人方针，以自己的言行示范，授以学生以求知、做事、做人的准绳，为国家培养合格人材。

二、努力进取，提高业务能力

在业务能力方面，能独立完成高中地理教学任务，能依照教学常规的要求，认真落实备、讲、批、辅、复、考、评等各个环节，圆满地完成教学任务。

在教学工作中，能准确把握大纲，认真钻研教材，课堂上游刃有余，课堂教学富有激情，语言流畅，抑扬顿挫，能够突出重点，突破难点，抓住关键点，知识点落实到位，善于化难为易，能力点让学生活动参与。调动学生的主动性、积极性，让学生全身心随着教师的引导而投入课堂学习。在教学中大胆改革创新，扎实运用新模式、新方法，把新的教学理念带进课堂，在课堂中实施研究性学习，使学生能够在自主合作、探

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究中发现问题，解决问题，从而达到高效学习。教科研方面积极参加学校的地理教学研究课题组，承担教科研专题，认真实践研究并写好课题研究心得，教科研成果受到了专家的好评，所承担的公开课、示范课也受到了广大师生的好评，在课余时间，阅读教学刊物，写好摘记，结合教学实践及时撰写论文，在省、市、县比赛中获奖。

总之，通过不懈的努力，知识经验的积累，逐渐提高了自己的业务能力，使自己有扎实的教学基本功和地理专业知识修养，能胜任高中教育教学工作。

三、育人为本，默默耕耘

任职以来，作为一名热爱教育工作的教师，为人师表，爱岗敬业，坚守岗位，切实履行职责，从未因私事耽误过学生一节课，不迟到，不早退，坚持出满勤干满点，任劳任怨，顾全大局，与同事精诚协作，努力做好各项教学工作。在教书育人的实践中，求真务实，深入学生，关爱学生，以高尚的师德去影响人，以渊博的知识去培养人，以优秀的成果去鼓舞人，以充实的人格去塑造人，在默默耕耘中，把美好的憧憬变成现实；因材施教，对学生严而有度，耐心辅导，深入细致地做好学生思想工作，总结了一些行之有效的方法激励学生，即用“表扬”点燃他们的思想火花，用“关心”扬起他们前进的风帆，用“信任”鼓起他们自信自强的勇气，用“身教”给他们强烈的感染，与学生真诚相处，赢得了学生的信赖、敬仰，形成了良师益友的师生关系。班级管理工作及教学工作都十分出色，成功地转化了差生，真正做到了育人为本。

四、工作扎实，成绩显著

扎实的工作作风，积极的探索创新精神，使我在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学成绩突出，教研成果显著，优质课、公开课、示范课深受广大师生好评。下面简要列举一些成绩：

1999年被评为南阳市优秀教师，2002年所制课件《地球运动》获市二等奖，2004年示范课《城市的区位因素》获市一等奖，观摩课《土壤》获县一等奖，2005年6月《高中地理发现式网络教学的实践研究》荣获市教科研成果一等奖，2007年撰写论文《地理教学中如何培养学生的创新思维和创新个性》获省一等奖，2008年获县优秀教师表彰，2008年在学校承担公开课，深受广大师生好评。

总之，作为一名青年教师，我用教师无私奉献的敬业精神，为人师表的人格魅力以及勇于探索的创新精神，竭尽自己所能，切实做好教书育人工作，为社会培养出高素质的人材，为教育事业做出贡献。

我的素质形象是：修学修品，为人师表；我的工作态度是：爱岗、敬业；我的工作精神是：务实创新；我的追求是：教学苦乐终相伴，得英才而育之，桃李满天下。

2008年11月10日

第三篇：反欺凌讲座殷海清4.24

教育学生如何“反校园欺凌，防暴力伤害”

各位老师大家好！

今天我给大家讲讲：如何教育学生预防校园暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园暴力还会使学生家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。那么，面对频频发生的校园欺凌，教师该怎样教育学生防范呢？

一、教育学生懂得校园暴力有哪几种表现形式：

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

二、在学校加强安全保卫的同时，教给学生一些面对校园暴力的应急方法：

1、教育学生勇敢地向校园欺凌宣战

在校园里，学生受到外来威胁时，他们最先想到的就是老师，他们最信任的也是老师。对老师的话，他们有时信奉为法宝。因此，基于这一点，教师就应该教育学生，在受到欺凌的时候一定要勇敢抗争，要学会说“不”，要向欺凌宣战，绝不向欺凌者妥协，但也要注意保护好自己，减少伤害。要及时报告老师，或者向学校领导和负责安全保卫的人员报告，不给校园欺凌者留有空间。欺凌者往往是觉得受害人好欺负才会实施欺凌，如果妥协或者忍气吞生，那么就会纵容、鼓励了欺凌者，他就会变本加厉，这样为自己直接带来更不良的后果。

2、教育学生机智灵活及时向老师和家长报告

校园欺凌往往是建立在勒索、敲诈的基础上的。教师要教育学生在“不怕不让”的前提下与之积极抗争，机智周旋。但要注意方式方法，不能逞一时之勇，给自己和帮助自己的同学造成不必要的伤害。因此要及时向学校、家长报告，不给校园欺凌者留有余地。教师要告诉学生，第一次遇到拦截受到欺凌后的表现是十分重要的，不要让欺凌者认为你软弱可欺。无论对方是什么目的，也无论他的目的是否得逞，如果一味胆怯害怕而忍气吞声，或是不想让老师家长知道，那无形中就助长了欺凌者的嚣张气焰，使得他以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生，形成恶性循环。

3.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

4.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。

7、遭到校园暴力侵害的同学，还应求助于警方制止暴力的帮助，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

8、当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

9、要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

教师还要教给学生几种特殊的校园暴力应急处理方法：

（1）敲诈、勒索

当学生遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学被敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

（2）抢劫、抢夺

如果遇到抢劫、抢夺，教给学生做到以下几点：

①要有防范意识。

②上学或放学路上，大家最好结伴同行，相互帮助 ③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持

预防绑架要教给学生做到：

①外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

②如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

当学生遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

三、教育学生分清是非慎重交朋友

随着社会环境的改变，学生交际的范围越来越广，交往的朋友也越来越复杂。为了让学生正确交友，教师要教给学生交友的方法，鼓励学生交好朋友，并及时掌握学生与同学交往的情况。教育学生在交友时要分清是非，可交的交，不可交的坚决不交。要让学生懂得，一个学生只注重学业、不去正确地与同学交往，本身就潜伏着人际矛盾，因为学生都存在着认知行为的个性差异。但问题是交什么样的朋友，如何沟通，如何包容，如何相处，这是老师必须给学生交待清楚的至关重要的问题。平时老师可以利用课堂，班会课等，对学生的交友进行教育，鼓励交品德好行为正直的朋友，多交“益友”，不交“损友”。这样，一旦遇到校园欺凌事件的发生，也会有同学及时向老师或家长通报，从而减少对学生的伤害。

总之，在校园欺凌事件频频发生的今天，老师要利用多种场合，通过多种渠道，对学生进行防范校园欺凌的教育，不给校园欺凌者以可乘之机，最大限度的保护学生的个人利益和人身安全。

殷海清

教育学生如何“反校园欺凌，防暴力伤害”

大杨树第三小学

殷海清

第四篇：黄鹏远实习感想

给生命一个助跑的过程

在高原的上空，常常可以看见秃鹫在翱翔，秃鹫又叫山雕，也被人誉为“神鹰”，是高原上体格最大的猛禽，它们往往栖息海拔3000-5000多米的高原上，体重达到7-11公斤，秃鹰张开翅膀后整个身体为2米多长，能长时间飞翔与空中。

当它盘旋在蔚蓝的天空是，宽大有力的翅膀，似手连太阳也能遮住，你甚至能听到它的双翅在空中“哗啦、哗啦”煽动的声响，它一旦发现猎物，便如利箭般俯冲而下，褐色的羽毛在阳光下闪烁着金属般的光泽，像一道钢铁般的闪电，它甚至能捕杀草原上的野狼。

有一次，一个猎人意外捕获一只秃鹫，他把秃鹫关进一个不到一平米的围栏里，围栏的顶部安全敞开，从围栏里可以仰视天空，然而秃鹫处在这样的围栏里，怎么样也飞不起来，只能在围栏里拍换，做无奈的囚徒，原来秃鹫虽然雄健有力，能翱翔万里，可它飞上高空之前，却需要一个助跑的过程，它要先在地面上奔跑三四米，然后才能飞起来，就是短短的几米，决定了秃鹫是否能翱翔直上，成为一只勇猛的大鸟，而在这狭小的围栏里，它没有助跑的距离，无法腾空而起。

我们做人又何尝不是如此能？许多人一踏上社会就希望一鸣惊人，名利双收地拥有一切，这样急功近利，不注重人生的积累，是难于起飞的，相反若能不辞辛苦地为自己搭建好助跑的舞台，从而将优势不断的发挥，才能逐渐达到事业的尖峰，像秃鹫一样，给生命一个助跑的过程吧！这样我们的人生就可以飞得更高。

而现在的我又何尝不是呢？感谢钱江渔村能为我寒假提供一个锻炼的机会，在这个机会下让我接受了更多的磨砺和成长，在欧阳店长和蔡经理的带领和引导让我明白对餐饮行业有了一个重新的认识，更让我明白了工作上的严谨性，在周主管及所有前厅工作人员影响下，让我懂得一个团队的重要性。

个人的成长，成熟，成功，其实是一个不断积累的循序渐进的过程，人的身上之所以省着无穷的潜力，主要是平时积累的缘故，钱江渔村给了我这个过程，必然会对我以后的工作中产生深远的影响。

最后我真诚的希望钱江渔村能够像秃鹫一样，跑得更快，跳得更高，跃得更远。

钱江渔村新街店实习生黄鹏远

第五篇：高二开学典礼发言稿(李远清)

高二开学典礼发言稿

李远清

亲爱的同学们，乘着金秋九月的翅膀，我们走进了新的学年，踏上了新的学习旅程。在此，我代表老师们欢迎大家的归来！今天我给大家讲的内容是——做到“四个热爱”：热爱自己、热爱学习、热爱老师、热爱班级。

一、热爱自己——找到自己的闪光点，让自己的闪光点成为点燃自己的发动机。同学们，热爱自己就是要认识自己，接纳自己，树立自信、自强。曾有教育专家提出：如果能认真说出自己5个优点的学生是有自信的，如果能天天说出自己的进步的学生是自强的。大家说说看，检测一下，你自信自强吗？

很多人只看到自己的缺点，因为自己懒惰、成绩差等等，就自暴自弃，这是很不应该的。有一位哲学家，在一张大的白纸上画了一个小黑点，然后拿着白纸向台下展示，问大家看见了什么。大家一致回答：看见了一个小黑点，又问还看见了什么，大家都摇了摇头。哲学家说，你们应该看见的是有一个小黑点的大白纸！为什么这么大的白纸视而不见，而偏偏看清了小黑点呢？这个问题值得我们深思：有许多优秀品质我们没有发现；而盯住了一个缺点大做文章。

其实，我们有许多优点，只是我们充耳不闻。每个人有许多长处，我们却总以为那是人人都有的，应该的，是没有什么了不起的；于是，这些长处就不值得表扬，不值得嘉奖，不值得骄傲；而缺点往往比较容易凸现出来，容易引人注意，容易产生强烈的刺激，使我们难以忘却。这样，我们就容易丧失信心和勇气。

我们找到了优点，就找到了自信。就会选择优秀的生活方式。坚持下去养成优秀的习惯，就会感觉到热爱自己，我很重要！

一位作家说过：优等的心，不必华丽，但必须坚固。同学们仔细品位一下，跟着我一起大声说出来。优等的心，不必华丽，但必须坚固，我努力，我坚持，我优秀，我爱我自己！我很重要！

每个人都应该珍爱自己，每个人都应该争取自己的幸福、成功者之所以成功，不是他拥有的时间比别人多，而是他会充分利用自己的时间，他能

驾驭着时间的金马车疾速前行，奔向自己的目标。人的命运分成两半，一半在你自己的手中，另一半在上帝的手里。我们要做就是努力用自己手中的一半去赢取上帝手中的那一半。

人生难得几回博。

当你抓住了分分秒秒，去抗争的时候，上帝便开始妥协，因为他青睐那些不甘心失败和平庸的人。

二、热爱学习，做学习的主人

作为高中生已经不能像上小学、初中，那样老是让老师逼着学，你们应该有自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去，学会治学，主动学习，热爱学习，高效学习。

在这里，我和大家聊几点体会，供大家参考。

1、亲近老师，学会主动学习。

课堂是你们获得知识的重要途径，老师是为你们“传道、授业、解惑”的引路人，所以，孩子要充分利用在校学习的时间，成为课堂的真正主人，同时充分“利用”老师而获得知识。你们要适应老师，用欣赏的眼光看老师，从不同的老师身上汲取不同的精华，博采众长。亲其师，才能信其道。

2、找到自己的学习方法，坚持下去。

别人的学习方法再好，也不一定适应自己。要找到自己的优势课仔细想想是怎样学的，兴趣是怎样来的，推广到其他学课中，坚持下去，就像中国的改革开放，先设经济特区，找到治富的经验，再推广到全国。

3、学会合作学习，多跟同学们合作、探究、讨论，结成学习伙伴，你就会感受到学习的快乐，友谊的真诚。

三、热爱老师。

是老师教导我们学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造。

热爱老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是对老师的热爱；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是对老师的热爱；

知错就改，接受老师的批评教育，这同样是对老师的热爱；

积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是对老师的热爱。

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。

还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。

新学期里，如果同学们能将黑板擦得更亮一些，老师的书写一定会更漂亮一些；我们的教室打扫得更干净一些，老师的心情一定会更好一些；我们的教室装扮得再漂亮一些，老师上课的激情也会更多一些；我们的纪律再好一些，课堂的效率会更高一些；作业做得更规范、更工整一些，我们的成绩会更理想一些。

四、热爱班集体。

同学们，班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

那么，应该怎样热爱班集体？那就是为班争光。其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候，动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名，那不就是为班级荣誉吗？

希望同学们在新集体中，不断地充实自己、提高自己、完善自己，在新集体中不断地成长与进步，为创建优秀班集体贡献自己的力量。

亲爱的同学们，让我们把对自己的热爱，对学习生活的热爱，对老师深深的热爱化作实际行动，在今后的学习中认认真真，踏踏实实，听好每一节课，做好每一次作业，考好每一份试卷，做一个品学兼优、全面发展、自信自强的优秀学生。

我的发言完了，谢谢大家！