掘三队岗位练兵及职业竟能竞赛活动实施方案

第一篇：掘三队岗位练兵及职业竟能竞赛活动实施方案

岗位练兵及职业技能竞赛活动方案

麦垛山煤矿筹建处掘进三队

2012年5月

岗位练兵及技能竞赛活动方案

根据处人才强企战略，加快技能人才培养步伐，进一步提高我队岗位技能水平，促使员工立足岗位学技术、学习业务的积极性。通过学技术、学业务、练技术、练技能的主动性和积极性，提升员工的应知应会操作水平，结合本单位实际情况，特制定我队岗位练兵及职业技能竞赛活动实施方案。

一、岗位练兵及职业技术竞赛活动的目的强化操作岗位员工安全意识，提高员工业务技术水平和岗位操作能力，提高工程质量，为创建本质安全型矿井提供人才保障。

二、岗位练兵及职业技能竞赛活动的目标

在全队营造学知识、创技能、重质量的浓厚氛围，激发全员学知识、钻业务、比技能的积极性，为矿井打造一支高素质的技能人才。

三、成立活动领导小组

组长：曲凡山李文明

副组长：夏文山黄长贵宋之玖卢志声李金健 成员：岳晓军刘思源桂阳纳金彪李国海安自保各班组组长

组长职责：统一指导、协调全员岗位练兵暨职业技能竞赛活动日常工作。

副组长职责：全面配合队长做好岗位练兵暨职业技能竞赛的各项工作。

成员职责：全面负责岗位操作人员的培训学习、现场操作，按照竞赛活动要求认真组织开展各项活动。

四、活动实施安排

(一)宣传准备阶段

时间：5月1日-5月6日

充分利用班前会，周二、周四职工学习日，宣传岗位练兵活动的意义，宣传岗位练兵的先进经验、技能人才的先进事迹，营造广大员工立足本职岗位，钻研技术、尊重劳动、尊重技能、尊重知识的氛围，激发我队员工学习新知识、掌握新技能、创造新业绩的热情。

(二)岗位练兵活动阶段

1.时间：5月7日-5月31日

2.工种：巷道掘砌工、采掘电钳工、锚喷工

3.活动形式：理论培训及实操培训指导

根据各工种中级技能规范的要求，采取多种形式、多渠道组织各工种全部在岗人员开展练兵活动。活动分两步实施：首先强化理论培训，重点对员工进行基本理论及基础知识方面的培训，解决员工在基本理论和基础知识方面存在的问题；其次以提高技能操作水平为目的，立足员工岗位，通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操作演示以及师带，增强员工解决现场实际问题的能力。

(三)活动具体措施

1.活动期间由技术员通过班前会、周二、周四学习日对所有参与员工分工种进行理论培训。培训过程中对员工进行

现场提问，每周对员工所学理论知识进行测评。理论培训期间，员工必须有培训记录及总结。

2.活动期间由组织成员及跟班队干井下实操现场进行监督指导。

3.实操过程中，师傅及技术骨干要充分利用生产作业过程，对照作业现场的事物，随地、随时采用手把手的培训形式向所带的徒弟传授知识技能，最终使徒弟能够熟练运用基本技能独立完成本工种岗位的常规工作，能独立处理工作中出现的问题。

(四)选拔竞赛阶段

时间：6月1日-6月17日

理论培训及实操结束后，本着“公平、公开、公正、择优”的原则，分工种组织员工进行理论知识和实际操作选拔赛，根据理论和实操考试综合成绩，选拔出优秀选手推荐筹建处参加处决赛。

(五)筹建处决算推荐报名阶段

时间：6月18日-6月24日

通过理论和实际操作选拔赛结果，将选拔产生的优秀选手名单，上报筹建处活动办公室。

五、活动奖励

(一)各工种选拔出来的优秀选手，每人奖励100元。

(二)参加筹建处决赛获得奖项的队内另行奖励：

获得一等奖奖励500元，二等奖奖励300元，三等奖奖励200元。

第二篇：掘三队岗位练兵及职业竟能竞赛活动实施方案

岗位练兵及职业技能竞赛

实施方案

掘 进 三 队

2012.5

岗位练兵及技能竞赛实施方案

应处人才强企战略，加快技能人才培养步伐，进一步提高我队员工立足岗位学技术、学习业务的积极性。通过学技术、学业务、练技术、练技能的主动性和积极性，提升员工的应知应会操作水平，结合本单位实际情况，特制定我队岗位练兵及职业技能竞赛活动实施方案。

一、岗位练兵及职业技术竞赛活动的目的

强化操作岗位员工安全意识，提高员工业务技术水平和岗位操作能力，提高工程质量，为创建本质安全型矿井提供人才保障。

二、岗位练兵及职业技能竞赛活动的目标

在全队营造争知识、创技能、重质量的浓厚氛围，激发全员学知识、钻业务、比技能的积极性，为矿井打造一支高素质的技能人才。

三、活动组织机构 组 长：曲凡山 李文明

副组长：夏文山 黄长贵 宋之玖 卢志声 李金健 成 员：岳晓军 刘思源 桂阳

四、活动实施安排

（一）岗位练兵活动阶段时间、参加的工种、活动形式

及参加人员名单

1.活动时间：2012年5月7日-5月31日

2.参加工种：巷道掘砌工、采掘电钳工、锚喷工 3.活动形式： 理论培训及实操培训指导 4.参加人员：全员参与 5.活动具体措施

(1)、在活动期间由组织机构成员通过班前会、周三周五学习日对所有参与员工分工种进行理论培训。培训过程中对员工进行现场提问，每周对员工所学理论知识进行测评。理论培训期间，员工必须有培训记录，学习体会及总结。

(2)、在活动期间由组织成员及跟班队干井下实操现场进行监督指导。

（3）、实操过程中，师傅及技术骨干要充分利用生产作业过程，对照作业现场的事物，随地、随时采用手把手的培训形式向所带的徒弟传授知识技能，最终使徒弟能够熟练运用基本技能独立完成本工种岗位的常规工作，能独立处理工作中出现的问题。

（二）、选拔竞赛阶段（6月1日-6月17日）

理论培训及实操结束后，于6月1日-6月3日分工种进行理论考试。6月4日-17日井下进行现场实操考试。根据理论和实操考试综合成绩，每一工种选拔出5位优秀选手推荐

筹建处参加处决赛。

五、活动奖励

（一）队内组织的选拔赛各工种选拔出来的5名优秀选手，每人奖励100元。

（二）参加筹建处决赛获得奖项的队内另行奖励： 获得一等奖奖励500元，二等奖奖励300元，三等奖奖励200元。

岗位练兵及技术比武活动总结

通过本次岗位练兵及技术比武活动，激发了员工的创造热情、调动了员工的生产积极性，提高了员工的技术水平和操作能力。作为一个煤矿工人，技术是员工安身立命之本，员工个人发展必须具备一定的技能。通过岗位练兵及技术比武活动，在全体员工中形成“比、学、赶、超”的良好学习氛围，同时也掀起学技术、比本领的高潮，从而全面提高了员工的整体素质。

结合本次岗位练兵及技术比武活动，从中也取得了不少成绩，具体表现在：

1、员工热情高，对本次活动的重视程度很高；

2、本次活动主要针对掘进巷道的打眼工和爆破工，各班全员参加比赛；

3、本次活动侧重实际理论操作，有利于增强每位员工的实际动手操作能力；

4、从打眼的效果看，每位员工对打眼技术掌握的比较好，达到了本次活动的目的；

5、从工程质量来上，明显有所好转。

在肯定成绩的同时，也存在不足之处。虽然这次活动取得了预计的效果，达到以比技能促效率、比效果促质量的目的，但是也发现个别问题值得我们认真地思考：

1、主要表现为员工文化素质不高，专业知识学习不够；

2、实际操作技能水平偏低；

3、手指口述执行效果不明显；

4、参赛工种不够广泛等。

通过这次岗位练兵，我们在认真总结上述问题的基础上，弥补不足，查缺补漏。相信在矿领导的正确指引和队干的坚强领导下，不断加强班组职能作用，一定会把我队各项工作做的会更好。

掘 进 队

2009.9.28.7

第三篇：岗位练兵竞赛活动

关于开展德化县中小学教师教学技能岗位练兵竞赛活动的通知

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：3674 更新时间：2012-5-10 10:35:5

5各中学、中心小学，县直各学校：

为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》和《福建省教育厅关于开展中小学教师岗位练兵活动的通知》精神，切实加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推进教育均衡发展，经研究，决定开展2012年全县中小学、幼儿园教师教学技能岗位练兵竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，开展中小学、幼儿园教师教学技能练兵活动,提升教师教育教学的能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我县中小学幼儿园教师队伍的整体素质，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、参赛对象

全县普通中小学、幼儿园在职在岗教师（在学校比赛的基础上选送优秀选手参加）。

三、比赛项目

（一）中小学

比赛项目包括三个固定项目（教学设计、片段教学和课件制作）和一个临时指定项目。

1．教学设计

参赛选手在规定的时间内，根据提供的学科教材及教学内容要求，编写一节课的教学设计。设计必须以各学科课程标准为依据，体现新课程理念，并符合教学设计的要求。时间：90分钟。

2．课件制作

参赛选手在规定的时间内，根据提供的相关学科课程资源，围绕多媒体课件制作要求，上机完成一份与学科教学相关的演示文稿。此项比赛着重于选手的课件设计能力及具有一定技术含量的制作能力测试，能整合学科的资源，应用PowerPoint完成一节课的演示文稿制作。要求所制作的课件具有一定的教育性、科学性、技术性和艺术性。时间：90分钟。

3．片段教学

参赛选手在规定的时间内，根据编写的教学设计及规定的教学内容，面对评委进行片段教学。要求按照课堂教学要求进行，同时根据教学内容进行黑板板书（包括文字、图形、图表等）。时间（含板书）：20分钟。

4．临时指定项目

根据学科需要，由竞赛活动组委会从以下备选项目中确定一个项目进行比赛。

（1）口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达（朗读或演讲）、板书、板画、硬笔书写等技能。时间：15分钟。

（2）实验操作（物理、化学）。按照要求，利用给定的实验器材，设计、制作并演示实验。每人20分钟，其中，操作展示不超过10分钟。内容为初中教师应掌握的实验设计及操作技能。

（3）说课。参赛选手在规定的时间内，根据规定的教学内容从理论和实践层面，阐述

教学设计的基本依据和实施过程。时间：20分钟。

（4）评课。参赛选手在规定的时间内，通过观看一节课堂教学视频课例，及时捕捉评课信息，概括、剖析课例优缺点，撰写一份300字左右的评课稿。时间（含看课、撰写评课稿）：60分钟。

以上四项分值（权重）：满分100，其中第一项占20％，第二项占20％，第三项占40％，第四项占20％。

（二）幼儿园

1．绘画

参赛选手在规定的时间内，根据指定的主题和提供的材料，现场独立完成一幅命题画。时间：60分钟。

2．教学设计

参赛选手在规定的时间内，根据提供的幼儿教师教育用书（领域活动），编写一个领域活动计划。要求必须以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，体现《纲要》理论，并符合教育活动设计要求。时间：60分钟。

3．片段教学

参赛选手根据编写的领域活动计划及规定的教学内容，面对评委进行片段教学。要求按照课堂教学要求进行。时间：15分钟。

4．特长展示

参赛选手在规定的时间内，自选舞蹈、声乐、器乐等进行展示。乐器、音乐、道具、服装等自备。时间：10分钟。

以上四项分值（权重）：满分100，其中第一项占25％，第二项占20％，第三项占40％，第四项占15％。

四、比赛分组

比赛设幼儿园组、小学组、初中组。其中：

1．幼儿园组不分学科；

2．小学组分为语文（已完成）、数学、体育、美术、音乐等5个学科组；

3．初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、体育、音乐、美术等8个学科组。

五、参赛方式

1．以学校为单位组队，具体参赛名额见附件1。

2．每个选手均须参加本学科四个项目的比赛。

六、报名和比赛时间

（一）报名时间

1．中小学美术

报名截止时间为2012年5月25日。

2．其他学科

报名截止时间为2012年9月30日。

有关学校应于报名截止时间前将《2012年德化县中小学、幼儿园教师教学技能岗位练兵竞赛参赛选手报名汇总表》（见附件2）报大赛组委会办公室（德化县教师进修学校教研室）。

联 系 人：郑德忠（小学、幼儿园）；叶晋昆（中学）

联系电话：23512621（小学、幼儿园）；23587401（中学）

邮箱：yjn863@edudh.net（小学、幼儿园）；

dhjys401@ 163.com（中学）

（二）比赛时间

1．中小学美术

2012年5月28日～30日。

2．其他学科

初定2012年10月～12月。

具体比赛时间和有关要求由县教师进修学校负责另行通知。

七、奖项设置

本次竞赛活动设团体奖项和个人奖项。

（一）团体奖项

对开展岗位练兵竞赛活动成绩突出的单位，授予“德化县中小学教师教学技能岗位练兵先进单位”荣誉称号。

（二）个人奖项

本次大赛每个学科设一、二、三等奖若干名，分别按各学科参赛选手数的20%、30%、50%确定获奖名额。获奖等次按同一学科选手四个比赛项目的总成绩从高到低依次确定。每个学科成绩总分第一名者将被授予“优秀教学能手” 荣誉称号，同时作为参加省、市教师教学技能大赛的推荐人选。

八、活动安排

（一）宣传动员阶段（5月～6月）

各校组织全体教师认真学习省教育厅有关文件精神和本方案要求，结合学校的实际情况，研究制订校本教学技能练兵计划；引导全体教师坚持理论学习与实践应用相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

（二）教师练兵阶段（5月～9月）

以学科、学校为单位开展教学技能练兵活动；开展校本研修和教师教学技能岗位练兵评比；县教育局和教师进修学校组织对各校开展教学技能练兵工作进行专项指导和检查。

（三）教学技能竞赛阶段（5月～12月）

在学校练兵、评比的基础上，组织优秀选手参加德化县中小学、幼儿园教师教学技能岗位练兵竞赛。

（四）总结表彰阶段（12月）

为参加县教学技能岗位练兵竞赛获奖者颁奖，并根据各校开展教学技能练兵活动情况，评选教学技能岗位练兵活动先进单位和优秀教学能手，总结推广教学技能岗位练兵活动的经验和成果。

九、活动要求

1.各中小学校要切实加强组织领导和检查评估，把教师教学技能练兵活动纳入教师队伍建设和继续教育规划，根据实际制定切实可行的活动实施方案，组织开展本校教师开展教学技能练兵活动。

2.县教师进修学校要为学校提供业务指导和专业支持。要把教学技能练兵活动当作片区教研活动的重要内容，注意培育典型；要充分发挥学校各级骨干教师、“名师”的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。

3.各中小学校要做好教师岗位大练兵活动的宣传发动和组织工作，把教学技能练兵活动作为学校工作的重点，掀起教学技能练兵活动的热潮，做到全员动员、全员参与、全员提高。要引导教师结合自身实际制定练兵计划，积极探索有效的训练方式，分阶段、分层次、分对象地开展训练。要注意树立典型，表彰先进，激发广大教师争先创优的热情，形成“人人学业务、个个当能手”的良好氛围。

4.加强考核评价，把教师参加教学技能练兵活动的情况列入考核内容，作为教师评优评先、职务晋升聘任、绩效考核的重要依据。

十、组织领导

由县教育局、县总工会、县教师进修学校有关领导和部门负责人组成“德化县中小学、幼儿园教师教学技能岗位练兵竞赛活动组委会”（成员名单见附件3），负责本次活动的组织和实施工作。

德 化 县 教 育 局

德 化 县 总 工 会

德化县教师进修学校

二Ｏ一二年五月八日

第四篇：岗位练兵和技能竞赛活动实施方案

岗位练兵和技能竞赛活动实施方案

1.组织机构 组长：xxx 活动负责人：培训员 2.成员职责

2.1 组长负责活动的组织和协调工作。

2.2培训员负责活动的执行，确保活动开展的质量，并按时按要求做好相关记录。

3.岗位练兵管理办法

3.1 岗位练兵活动原则上每季度举行一次，每次岗位练兵可以在业务或知识范围内选取一个主题，培训员在每季度月初（1日前）编制出本月岗位练兵计划以及配套培训、学习的提纲，及时下发或公示组织全员学习。

3.2 岗位练兵的活动形式可以是业务水平或理论水平的操练比试。

3.3 班组成员必须积极参与岗位练兵活动，班组长要做好活动的组织协调，培训员要及时提供必要的辅导和培训支持。

3.4 培训员要做好岗位练兵活动的记录和拍照，必要时可以采取录像的形式。

3.5 岗位练兵活动要评比出优胜者一名，对优胜者给予10分/次的奖励，在月末市场化结算学习培训考核市场中兑现。3.6 当月未参与岗位练兵活动的人员，扣除当月培训市场5分。

4.具体安排

4.1 本次活动分为“理论知识”标准编制、理论学习、理论考试和实操竞赛四个阶段。

4.2 “理论知识”标准编制阶段

4.2.1 时间安排：每季度第一个月1号以前。4.2.2 编制要求：编制内容包括设备操作规程（包括安全注意事项）、设备维护规程、设备检修规程、设备巡检相关标准、设备基础知识（设备结构原理、设备技术性能和主要技术参数）等。

4.2.3 负责人：班组培训员。4.3 “理论知识”标准学习阶段

4.3.1 时间安排：每季度第一个月10号以前 4.3.2 学习内容及要求： 4.3.2.1 “管好设备”的学习

4.3.2.1.1 熟悉包机范围内所有设备； 4.3.2.1.2 掌握包机设备的备品备件种类； 4.3.2.1.3 做到备品备件放置有序； 4.3.2.1.4 保持包机设备安全稳定运行； 4.3.2.2 “用好设备”的学习

4.3.2.2.1 掌握包机设备操作规程和维护保养规程； 4.3.2.2.2 了解包机设备的常见故障； 4.3.2.3 “修好设备”的学习 4.3.2.3.1 掌握包机设备的日常检修项目； 4.3.2.3.2 掌握包机设备的大型检修项目。4.3.2.4 “会使用”的学习

4.3.2.4.1 学习设备结构原理，掌握设备的技术性能和主要技术参数；

4.3.2.4.2 掌握设备检修的操作方法，学习安全操作注意事项。

4.3.2.5 “会保养”的学习

4.3.2.5.1 了解包机设备的润滑点、润滑周期、油脂种类、加油量等知识，并会正确加注；

4.3.2.5.2 了解包机设备应该独立完成的部分调整、紧固工作的具体内容，并能熟练进行实际操作；

4.3.2.5.3 了解包机设备需重点清扫的部位。4.3.2.6 “会检查”的学习

4.3.2.6.1 掌握设备巡检知识，能够按照要求进行设备日常巡检，并认真填写巡检记录；

4.3.2.6.2 掌握包机设备的结构原理和使用方法，并会检查其是否完好。

4.3.2.7 “会排除故障”的学习

4.3.2.7.1 掌握包机设备应该独立排除的故障现象及排除方法；

4.3.2.7.2 参加事故分析，吸取事故教训，学习事故防范措施。

5.“理论考试”阶段 5.1 理论考试：

5.2 时间安排：每季度第二个月15号以前 5.3 考试内容: 从《理论知识》和应知应会知识中按一定规则随机组题。6.实操竞赛阶段

6.1 时间安排：每季度第三个月25号以前。6.2 实际操作

停送电顺序实际操作，倒闸操作，各种消防设备操作，各种绝缘工具正确使用等

6.3 参赛条件

6.3.1 参赛选手必须在本岗位连续工作满半年以上，且现仍在本岗位工作的。

6.3.2 参赛选手必须具有初中以上文化程度。7.竞赛排名

7.1 理论考试：采取闭卷笔试（题型包括填空题、判断题、画图题、简答题、问答题等，答案以标准答案为准，考试时间为120分钟），总分100分。

7.2 技能实操：根据实际操作的动作是否规范，顺序是否正确，劳保用品穿戴是否规范，操作时间评选出名次，总分100分。

8.奖励：理论与实操分数相结合第一名者获得奖励

第五篇：永新县信息岗位练兵和知识竞赛活动实施方案

永新县信息岗位练兵和知识竞赛活动

实施方案

各乡镇计生办：

为贯彻落实省人口计生委《关于在全省开展信息岗位练兵和知识竞赛活动的通知》要求，全面提高我县人口计生系统信息统计工作人员的计算机运用能力和操作技能，特制定如下实施方案：

一、参加活动的对象 从事信息统计工作的人员。

二、竞赛内容

（一）对信息统计人员开展信息化知识的普及与培训。

（二）加强全员人口管理信息数据库建设。在个案信息采集、审核、录入、实时更新维护、引导服务等一系列信息流程中，提高基层信息工作人员的实际应用能力。

（三）进一步完善《江西省全员人口信息系统（即JXPIS）管理规范（试行）》，加快全员人口信息管理的规范化和制度化建设步伐。

（四）建立完善计算机管理制度、运行日志制度、信息收集分析运用共享制度、信息质量保障制度、系统安全与保密制度、系统检查和维护制度。

（五）开展对县乡两级信息工作人员的岗位培训，建立任职资格考试和持证上岗制度。

（六）对JXPIS数据库信息质量进行动态跟踪分析与评估，不断提高全员人口信息覆盖率、主要数据项完整率、逻辑关系准确率。

（七）加强电子政务的推广、应用和网络建设。

（八）加强人口计生领域各项业务应用系统建设。

（九）组织全省信息统计工作人员的知识能力竞赛。

三、活动安排

（一）、制定方案（7月15日前）。根据省、市信息岗位练兵和知识竞赛活动的实施方案，结合本县实际，制定具体实施方案，做到统筹部署、周密安排，层层推进。

（二）、岗位培训（7月25号至7月30日）。县人口计生委分2批对从事信息统计工作人员进行轮训。培训内容包括：计算机基础知识、微型计算机系统的组成、操作系统的功能和使用、字表处理软件的功能和使用、电子表格软件的功能和使用、电子演示文稿制作软件的功能和使用、计算机网络的概念和分类、数据库技术、计算机信息管理、国家电子政务建设、省人口信息系统应用与维护、人口统计与预测、业务应用系统。

（三）、县级竞赛（8月5日至10月30日）。采取集中培训与自主学习相结合的方法，开展多种形式的信息岗位练兵活动，强化信息统计人员的素质，提高业务水平和操作技能。同时组织开展知识面与技能竞赛活动。并向市人口计生委推荐信息岗位标兵和操作能手。

四、活动要求

（一）、强化组织领导。本次活动是省人口计生委信息化建设领导小组首次举办的大规模培训工作人员，大幅度提高统计人员队伍素质的重要活动国，也是展未我县信息统计工作人员综合素质的重要机会。因此，各乡镇应奖本次活动纳入重要议事日程，切实做到以赛促学、以赛促练、以赛促干。

（二）、强化经费保障。县将加大信息化建设的投入，确保信息化建设、动行维护及培训、比赛所需经费，保证活动斩顺利开展。

（三）、强化队伍建设。县将配齐、配强和稳定基层信息工作人员，形成定期培训、考评机制，完善奖惩制度。竞赛大纲及竞赛题附后，请各乡镇务必在此基础上有针对性地加强练习。

附件：江西省人口计生系统岗位练兵知识竞赛大纲

二0一0年七月十五日

附表：1

合作经营协议书

甲方： 乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日