第一篇：山阳县幼儿园工会会员的权利和应履行的义务
山阳县幼儿园工会会员的权利和应履行的义务
1、在工会的会议和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关
心的一切问题的讨论。
2、有选举权、被选举权和表决权。
3、批评工会的任何组织和任何工作人员，要求撤换或罢免违
法、失职的工作人员。
4、对国家生活和社会生活问题提出的批评与建议，要求工会
组织向有关方面如实反映。
5、在合法权益受到侵害时，要求工会给与保护。
6、参加工会活动，享受工会举办的文化、福利事业的优惠待
遇。
应履行的义务：
1、学习政治、文化、科学和技术。
2、积极参加民主管理，努力完成教育教学和工作任务。
3、遵守宪法和法律，维护社会公德和职业道德、遵守园里的一切规章制度。
4、维护社会秩序，向危害国家、社会利益的行为作斗争。
5、发扬团结友爱，构建和谐校园。
6、遵守工会章程、执行工会决议、参加工会组织活动，按月
缴纳会费。
第二篇：维护权利履行义务教案（推荐）
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维护权利 履行义务
【教学目标】
1、情感、态度、价值观目标
体验尊重规则，尊重权利的好处，把尊重法律，维护权利，履行义务，追求公正作为人生活在社会中的基本态度。
2、能力目标
能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，对基本的法律问题能够独立思考、提出疑问和进行反思。
能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。
3、知识目标
知道权利和义务的关系,了解法律总是通过确立权利和义务的关系来发挥作用和功能的懂得青少年应当如何享受权利，履行义务。
【教学重点难点】
重点：青少年应当如何享受权利，履行义务 难点: 权利和义务的关系
【教学策略】
体现教师与学生的双主体地位，教师与学生共同参与，作学生学习中的指导者、促进者、学生能力和积极个性的培养者；体现体验教育的要求，让学生在角色体验中领会权利和义务的关系，探讨如何享受权利，履行义务。
1、教学方法
采用“自主参与活动法”，积极地创设能够引起讨论的问题情境，组织学生在活动中积极主动参与，引导学生在活动中体验权利和义务的法律内容。
2、学习方法
与 “自主参与活动法”的教学方法相联系，采用“自主、合作、体验”的学习方法，给学生学习的自主权，让他们能够充分发挥各自的潜能，实现知识能力和情感、态度、价值观的多方面收获。
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【教学准备】
1、教师事先联系并准备好网络教室
2、教师做好CAI课件 ３、邀请校外辅导员
【教学过程】
（一）多媒体创设情境，引出话题。
师：（导语）前几节课我们已经学习了法律是一种特殊的行为规则，法律在调节社会生活秩序方面起着非常重要的作用，人们的生活离不开法律。我们每一个社会成员，在法律面前都会不可避免地涉及到两个问题，这两个个问题既相互对立，又相互统一，大家想知道是什么问题吗？请看大屏幕：
（大屏幕播放，展示《刘翔获奖让中国骄傲，飞人称用更多成绩回报祖国》，增强感染力）
生：（观看课件）
师：好，同学们已经看过了资料，请问：刘翔经过刻苦训练，成为奥运会冠军，为国争光，这是刘翔为国家、为人类体育事业所尽的责任，这种责任在法律上是什么？
生：义务
师：同时，刘翔获奖，这是社会对他所做贡献的报偿，在法律上讲，这是他的什么？ 生：权利
师：大家的回答非常好，这正是我们这节课要学习的问题：维护权利 履行义务（板书课题：维护权利 履行义务）
师：根据前面的分析，哪位同学愿意总结一下：什么是权利，什么是义务呢？ 生：举手并回答
师：（大屏幕展示权利和义务的含义）生：（看大屏幕）
（二）参与交流体验
师：大家已经知道了什么是权利，什么是义务，那么，权利和义务到底哪一个更重要呢？下面就让我们来一次小小的辩论赛。
辩题：权利和义务哪一个更重要 正方：权利比义务重要
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反方：义务比权利重要
辩论的双方一方是男生，一方是女生。下面由双方各出一名代表到前面来抽签确定正反方。时间安排：准备时间约7分钟，辩论时间约8分钟 生：（上网看书查阅资料，然后按要求辩论）
师：（主持辩论，并给予适当的评价）
师：同学们的发言都很精彩，真是难分胜负，好在我们今天有幸请到了我们的法律学习课外辅导员老师，下面，让我们听听他看法。
辅导员：（谈权利和义务的关系）
（三）合作探究升华
师：感谢辅导员老师的讲解，他让我们知道了权利和义务的关系。接下来，我们还有两个问题要解决，那就是：我们应该如何维护权利？如何履行义务？这两个问题请大家分组讨论，大家可以前后桌四个人为一组，共同研究。
生：（讨论）
师：（巡视观察，或参与个别小组的讨论。）
师：同学们讨论得非常热烈，接下来我们请各小组把讨论的结果向大家作一下汇报，看哪个小组表现最优秀。
生：（各小组汇报）
师：（及时调控学生汇报的时间，适时评价学生汇报情况，以赞赏为主，把学生汇报的结果整理成板书）
经过大家，我们知道了应该如何维护权利，如何履行义务，下面我们来共同分析一个案例
师：（课件播放案例《张阿婆家的故事》）（见教材《思想品德》（湖南师范大学出版社）第101页码）
生：分析案例
师：以上我们共同学习了维护权利履行义务的有关问题，哪位同学能用简短的几句话对这节课进行小结？
生：小结
师：“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”让我们大家永远牢记这句话。好，感谢今天参加我们上课的辅导员老师，感谢同学们的积极参与，下课！
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【创新作业】
1、权利和义务是什么关系？
（提示：权利总是与义务相关联的，要维护权利，就必须履行义务，履行义务是享受权利的前提。）
2、经验交流：你认为应该如何享有自己的权利？
（提示：法律所鼓励的要积极去做；法律所要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做）
3、学以致用：举例说明你是如何处理权利和义务关系的？
（提示：要充分享受权利，勇于维护自身权利；要自觉履行义务，尽到自己应该尽的责任。）
【教后反思】
这节课的教学设计充分体现了新课程的要求，作到了以人为本，以学生和教师两个方面为主体，在教与学中作到了师生共同学习，共同进步，共同提高。在解决有关权利昨义务的关系问题时，请校外辅导员参与上课，丰富了课堂的教学形式，有得于教育教学效果的增强。
【教学素材参考】
《刘翔获奖让中国骄傲，飞人称用更多成绩回报祖国》 葡萄牙当地时间5月16日，2005年第六届劳伦斯体育大奖揭晓，中国飞人刘翔如期当选最佳新人奖，这也是2003年姚明获得最佳新人之后中国运动员第二次获此殊荣。遗憾的是为了备战6月4日在美国俄勒冈举行的国际田联大奖赛，刘翔没有出现在颁奖盛典上。图为刘翔获得2005年劳伦斯最佳新人奖对刘翔的成功当选，劳伦斯官方以“极具震撼力”的5字认定概括了这名中国运动员的杰出成就。“雅典奥运会前刘翔从来没有跑进过13秒，但是他在雅典跑道上的表现极具震撼力，他跑出了12秒91，平了英国名将科林·杰克逊1993年创造的世界纪录。”在这段平淡表述后，劳伦斯官方评价奇峰陡转，“他让整个中国欣喜若狂！”因自己的突破，打破了欧美健将一统田坛的垄断独霸，弥补了亚洲选手无缘奥运百米决赛的历史遗憾，并因此成为一个伟大民族心潮澎湃的历史定格，刘翔的获选当之无愧！
遗憾的是为了备战6月4日在美国俄勒冈举行的国际田联大奖赛，刘翔和当年姚明一样没有出现在埃斯托利尔的颁奖盛典上。为了弥补这个缺憾，国际劳伦斯协会专门派了摄影师前往北京录制获奖感言，劳伦斯世界体育学会成员邓亚萍则亲手将银光闪闪的劳伦斯奖杯送到刘翔手里。
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“这个奖一直是我梦寐以求的，我也希望能够在自己的个人运动生涯中创造更多的好成绩，来回报大家对我的关心支持和期望。”刘翔的获奖感言简洁明了。
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第三篇：党课思想汇报：行使权利履行义务
党课思想汇报：行使权利 履行义务
敬爱的党组织：
第一次党课，陈xx老师给我们讲了《党的义务和权利》。党员的义务和权力概念是在1864年《国际工人协会公共章程》中提出来的。所谓共产党员义务，是指《中国共产党章程》规定的、要求每一位共产党员对党应尽责任的一种规范和约束。它是共产党对每一位共产党员的基本要求，是共产党员基本条件的具体化，也是提高共产党员对共产主义事业的积极性与责任心，贯彻党的路线、方针和政策的有力保证。老师给我们讲了三个案例，指出党员所具有的权利，同时正确解读了党员的权利保障条例。党员的权利是一种利益价值，包含意义保留权和请求帮助权；党员的权利是一种公共权益，包含参与权和建议权；党员的权利是一种不等诉求，包含知情权和监督权；党员的权利也是一种民主权利，包含申辩申诉权和选举与被选举权。之后，还讲述了党内民主和人民民主的话题。
党员的义务和权利是一个相互联系、不可分割的整体，是互为条件、互相促进的关系。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。党员的义务和权利是党员言论行为准则不可缺少的部分，对于增强党性，发挥党员的积极性，保障党内正常的政治生活，保证党的组织的巩固和行动的统一，提高党的战斗力，保证党的正确领导，完成党的历史任务，都具有十分重要的意义。强调和规定党员的义务和权利，就是为了更好地使党员参与党内事务，发挥党员的积极性，这是党的事业最终成功的希望所在，同时也决定了中国共产党党员与资产阶级政党的党员有根本的区别，即中国共产党党员是有着强烈责任感的、具有独立意志和健全人格的战士，而不是任何个人或小集团的工具。规定党员义务和权利，就是确认党员在党内的主人地位，确认所有党员在党内一律平等。离开这一点，党员先进作用的发挥就会受到极大的限制。
第二次党课是由冼xx老师给我们讲的《中国共产党的组织原则和纪律》。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和组织纪律。民主集中制是民主和集中的辩证统一，是党内关系，党的领导体制、运行机制的规则，是马克思主义认识论和群众路线在党内生活中的运用。民主集中制的内容包括“四个服从”的原则：党员个人服从组织；少数服从多数；下级组织服从上级组织；全党服从中央。民主集中制的内容还包括选举与被选举原则，报告的原则，相互沟通、党务公开的原则，集体领导和个人分工负责相结合的原则和禁止个人崇拜的原则。其次，冼老师还讲述了党的纪律的基本特征。党的纪律是统一的、平等的纪律，是自觉地纪律；是科学的纪律。党的纪律的内容有八个方面的内容：政治、组织、群众、宣传、人事、财经、外事和保密纪律。党的纪律十分重要，因为到现在，一个发展到如此大的党，必须要用纪律来约束党内所有的成员。党的纪律是执行党的路线的重要保证，是纯洁党的队伍、保持党的先进性的有力武器，是维护党在组织上团结一致的重要保证，是巩固党与群众密切联系的重要条件。最后，老师介绍了党的纪律处分的类型。
处在学生阶段的我们，应该时刻意识到自身的权利和义务。我们拥有学习知识的权利，但是我们也不该忘记自己身上承担的那份义不容辞的责任和义务。我们应该用所学的知识，来回报养育我们多年的父母，教授我们知识的老师，和培育我们的国家和社会，用我们的能力去做一些力所能及的事情，去回报他们。正是因为权利和义务的辩证统一，我们不能只看到其中任何一方而忽视另一方，正如党员的权利和义务一样，都是同时存在的。而谈到原则和纪律，也是不可缺少的一部分。一个人如果想要成功，必须有所为，有所不为。给自己平时行事定一些原则，不要因为出现逾越了它们，而上映一部犯规被逐出局的惨剧。古人说：无规矩，不成方圆，讲的就是不要什么事都任意妄为，这样往往犯错的概率大大增加。在社会，我们就要遵守社会的规则和纪律，比如说不要违反交通规则等，否则容易惹来生命危险。而在学校，就要遵守学校的规章制度，遵守校纪校规，做一个合格的上进的遵纪守法的好学生。许老师说，人上升到一个高度一个境界的时候，就会发现什么东西的道理都是相通的，从而所有的事情就都变得简单了。多去观察，多去思考。少计较，少猜度，做好自己应该做的，世界就都对了。
第四篇：中国工会会员的权利与义务
中国工会会员的权利与义务（节选）
《中国工会章程》第三条会员享有以下权利：
（一）选举权、被选举权和表决权。
（二）对工会工作进行监督，提出意见和建议，要求撤换或者罢免不称职的工会工作人员。
（三）对国家和社会生活问题及本单位工作提出批评与建议，要求工会组织向有关方面如实反映。
（四）在合法权益受到侵犯时，要求工会给予保护。
（五）享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业、生活救助、法律服务、就业服务等优惠待遇；享受工会给予的各种奖励。
（六）在工会会议和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。
《中国工会章程》第四条会员履行下列义务：
（一）学习政治、经济、文化、法律、科学、技术和工会基本知识。
（二）积极参加民主管理，努力完成生产和工作任务。
（三）遵守宪法和法律，维护社会公德和职业道德，遵守劳动纪律。
（四）正确处理国家、集体、个人三者利益关系，向危害国家、社会利益的行为作斗争。
（五）维护中国工人阶级和工会组织的团结统一，发扬阶级友爱，搞好互助互济。
（六）遵守工会章程，执行工会决议，参加工会活动，按月交纳会费。
第五篇：大学生该如何正确行使权利和履行义务
结合现实案例论当代大学生如何正确行使和履行我国宪法规定的公民基本权利和义务
对于整个国家整个民族来说，大学生的素质基本就代表了国民的最高素质。大学生的素质逐步提高才能带动整个国民素质的稳步提升。所以正确行使法律权利与履行法律义务是非常重要的。
随着社会的高速发展，大学生的法律意识也迅速发展。大学生在面对自身的基本权益，如受教育权、婚姻自由权等，权利意识都是很强的。虽然在面对这些权利时，大学生权利意识很强，但有的学生过分强调自己的权利，而忽视他人的权利，以至于为了实现自己的权利而损害集体和他人的权利；有的人只讲学校应为自己做什么，不讲自己应为学校，他人，社会做什么，缺乏基本的义务观念。
例如原大四生汪恺起诉母校江苏科技大学侵犯其受教育权的行政诉讼一案中，汪恺只意识到了自己的受教育权利被侵犯，却不能认识到自己并没有履行我国《教育法》中第四十三条第四款中规定的遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度的义务。违规作弊向来都是各所高校管理制度中明文规定所禁止的。如果认可汪恺的行为，无疑是在对现在高校的管理制度的挑战。
作为一个大学生，应该正确的认识到权利和义务是对立统一的,二者相互联系不可分割。没有义务，权利便不再存在；没有权利，便没有义务存在的必要。权利的依法行使必须依赖于义务的履行，义务的履行也是权利实现的保障。
增强大学生的心理素质是大学生正确履行义务和享有权利的必要条件。大学生对自身心理的调节，心理的健康与否也极大的影响着大学生对义务与权力的正确认识。初离开父母保护范围的大学生，就有如一群刚刚学习展翅高飞的小鸟，失去了事事依靠父母的鸟巢，往往容易出现自卑心理和仇视心理，遇到问题时思想极端，心理素低下，容易冲动行事而不顾后果。大一女生的李爱娟，本来有着无限美好的前程，却因却因心理素质差，自己自卑的心理作祟，不肯向同学坦认自己的过错，冲动而无知的起了杀害同学之心，最终，给同学留下了终身的伤害，自己也成了阶下囚。因此大学生只有在具备的心理素质,健康的心理状态的情况下才能更好履行义务和享有权利。
1，加强有针对性的权利义务观教育学习，培养健康理性的主体意识。2，加强社会宣传，建设有利于大学生权利义务观良性构建的社会环境。大学生在自己学习与掌握法律知识的同时，要积极向其他同学宣传相应的知识，从而推动社会和谐统一发展。3，要彻底培养学生自己法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生自己的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。4，学习和践行社会主义核心价值观，把握社会主义核心价值观体系的科学内涵，提高自身的思想道德素质与法律素质，树立社会主义法制观念，从而正确行使法律赋予的权利与自觉履行法律赋予的义务。
作为当代的大学生，我们是祖国未来现代化事业的建设者和接班人，我们的法律素质如何, 能否正确地认识权利与义务，对社会发展有着重大的影响。因此我们更应该清楚明确作为大学生的我们究竟有什么法律义务，享有什么法律权利，正确认识大学生的权利和义务，争取做一个健康优秀的大学生。
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