来苏幼儿园11—12学年度保教主任述职报告（共五则）

第一篇：来苏幼儿园11—12学年度保教主任述职报告

来苏幼儿园保教主任述职报告

（2011——2012学年度）

徐义芬

2011年5月，区教委的一纸公文将附属于来苏小学十余年的来苏中心幼儿园独立出来，正式更名为永川区来苏幼儿园，我也荣幸的从一名教师成长为一名幼儿园的保教主任，在精明睿智的小桃园长的带领下，承担幼儿园的保教质量管理工作。下面我就将我一年来的工作向大家赘述如下：

一、找准定位，树立责任心

本学年秋期，我被派往教委直属的公办示范园永川区红星幼儿园历练，担任一名普通的幼儿教师，我深知，我要历练的不仅仅是教师，还有如何从事科学有效的幼儿园保教管理。保教工作是幼儿园的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。要做好保教工作，身为保教主任一定要找准自己的定位，明确保教工作职责，树立强烈的责任心。

1、认真协助园长、副园长工作，努力完成保教业务及有关行政事务工作。深刻领会园领导的工作思路和意图，当园长将工作重点放在抓常规工作的落实上时，保教处就将各教学班如何贯彻常规工作放在首位，制定详细的工作计划，如组织教师学习领会常规工作的重要性、结合大中小班的年龄特点制定各班的常规工作计划、月保教考核中融入常规的内容等等，将园领导的工作意图转化为教职工的实际行动。当园领导提出精细化管理时，就要考虑到工作中的细节，如：晨间接待、午餐午睡的督导规范，各类计划的科学制定，早操的合理编排，区域活动的有效开展，幼儿离园活动的组织，环境的互动创设等等。

2、认真组织保教人员参加各类学习，督促保教人员在工作中严格遵守规章制度，履行职责，保证工作质量。

每次以解决实际问题为出发点的业务学习我都事先做了精心的准备，无论从内容的设计、各个环节的衔接、还是与老师们的“摘果子”行为互动、预计可能解决的问题等都取得了不错的效果。为了使老师们在业务学习中自主快乐的参与，提高学习的质量，我推行主动申请学习制，事先对提出申请参与学习的人员进行学前资格审查，进行学前具体指导，带着问题、储备学习，保证学习的目标

1性，指向性，学完以后根据学习的实际，指出开展二级培训的要求，确保每一次学习培训质量落到实处。

3、经常深入保教一线，发现问题及时总结调整，提高保教质量。

记得有位幼教专家说过，常规课堂教学是幼儿园发展的生命线。身为保教主任要敏感的发现和察觉教师的执教情况，于是我坚持每周入班指导，主动与教师交流沟通，与老师一起共同解决一日保教过程中存在的突出问题。针对幼儿的午餐、午睡，早操，游戏活动，教师的备课，环境创设，公文的编辑，论文、故事的撰写，教师质量考核评价标准等都进行了一系列且行且思的改革与完善。

二、坚持学习，提升执行力

善于学习，勤于学习，乐于学习是我工作生活取得不懈进步的原动力，我一直坚持利用业余时间读经典、赏经典，阅人事，提高自己的思想修养和专业能力。执行力是对待工作时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神，是一种完美的能力。在工作中我坚持学习，努力提高自己的执行力：

1、端正工作态度。

能力是基础，态度是关键。世界上最怕的两个字是“认真”。做人要有标准，做事要有原则。在工作中我要求自己做一个认真踏实、兢兢业业、恪尽职守的人！完美的执行力，需要我们树立一种积极向上的工作态度。因此在接到园领导安排的工作时，我都会认真、积极、高效地完成。如，各种材料、活动小结的撰写、幼儿园年检暨督导评估档案的整理，还有协助园长室、总务处进行各种档案的汇集等等。

在外出学习期间，我秉持主动学习，主动做事的原则，积极承担学习任务，与姊妹们交流探讨，不畏困难，抓紧一切时间整理、撰写学习感悟，并将学习到的资料进行汇总编纂入库，及时与教师共享，指导工作实践。

2、提高工作实效。

工作时，我要求自己全身心的投入，抓住每一分钟，高效、有计划的完成工作任务。保教工作非常繁杂，在2012年度我用完了2个厚厚的工作记录本。保教主任每周要批阅二十多位老师的教案、审阅15个教学班的月、周、日工作计划、开展每个月的月考评、读书交流，负责开学初幼儿的入园、分班、编班、幼儿信息的采集统计上报，组织参加区教委的早操比赛、游戏竞赛，负责幼儿园主

题环境创设、家长开放周、红星帮扶交流、“快乐教育”特色园所建设、各级各类对外保教交流、教师职业技能快乐大比拼等活动方案的撰写、影像资料的收集、反思体会的整理，以及档案资料室，教师继续教育等等，当千头万绪一筹莫展之时，我会想到两位园长的话，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不乱。

三、科学实施，熔炼专业度

1、结合实际，磋商研讨

如在组织参加永川区幼儿早操比赛的过程中，我坚持以幼儿为主体，指导教师从早操编排的意义、原则、特点及其汇操策略上下功夫，要求老师们精益求精，追求优质，筛选最合适的音乐，特制最有价值的器械，创编最科学的动作，给予最适宜的指导，让孩子们在早操活动中开启智慧，增长体能，冶炼品质。

2、充分准备，做实做细

如在组织幼儿园“六一”家长开放周的活动中，进行各班亲子活动节目的训练、筛选、彩排，音乐的剪编，主持词的撰写，主持人的训练，场景的布置，氛围的营造等，由于准备充分、到位，组织得力，均获得教师和家长们的一致好评，收到了良好的效果。

3、严格督检，科学评价

为了综合考核保教工作，激活幼儿园日常保教管理，我们尝试采用动态管理与量化考核相结合的办法，实行月考评、年终综合统评的制度。幼儿园质量的高低与管理息息相关。本学年保教处在园长的要求下，增强了检查力度和量化内容的细化，从原来的一学期一量化，发展到一月一量化和一周一量化。量化是一种管理的手段，所有的制度、规范都是对事不对人。通过量化，教师们的教案书写、方案上交越来越认真、及时、规范；通过量化，各个班的家园联系栏越来越丰富；通过量化，孩子们的早操、户外游戏等体育活动越来越呈现常态化；量化，提高了教师的责任意识，推动了教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范。

四、提升省察，勇走探索路

在陈园长、安园长、杨园长的支持、引导和影响下，我对幼教工作有了更新更高的认识，深深理解了“选择了教育就选择了责任”的含义。2011年12月参加了教育部组织的重庆市农村幼儿教师保教能力提升培训，2012年4月我又被

区教委选派参加了北师大组织的为期六天的“全国幼儿园现代管理有效策略高级研修班”的学习培训，使我加深了对保教工作的再认识。保教处组织的每一项活动都离不开各个部门的配合，园长室、总务处，全体教师、保育员，还有幼儿和家长，都给了我大力的帮助和支持，让我由衷的感受了团结、协作的深刻含义。

在以后的工作中，我将不断提高业务水平，做教师们的领跑者、学习者、合作者，不断加强幼儿园保教队伍建设，探索更有实效性的保教工作管理方法。“点点滴滴，天天快乐”，在幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐工作，快乐生活，成为全体来幼人的共同追求，同时随着规范化、科学化办园的深入，我们的工作会越来越有序，也会越来越忙碌，我依然希望从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自大家的理解与支持，我将在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务教师、幼儿、家长与社会。

第二篇：来苏幼儿园11—12保教工作反思

个人工作反思

徐义芬

担任幼儿园保教主任一年来，既有收获也有思索，总的来说，幼儿园的保教工作在全园教职工的辛勤努力下，也取得了不错的成绩，但也存在诸多不足：

1、部分保教人员在思想上对保教结合的含义还不是很明确，在较大程度上存在着重教轻保、重保轻教、保教分离或保教人员各管各的等偏差倾向。

2、有些班级的教师和保育老师在工作中还没能紧密配合协调，在一日活动中，有些环节没能贯彻保教结合的原则。

3、在教研活动中，虽然我们的计划详实、落实到位，但缺乏理论指导，如何使日常的教研活动更有效是我们努力的关键点。对教师评价的实践与研究尚不深入，如何让评价机制更有效的激励实践将是我们探讨的方向。

4、从我园的保教现状来看，虽然平时也很注重落实各方面的保教工作，但我们的视点仅仅局限于对某一特定问题的研讨与深入，而忽视了其他方面的有效落实。如何规范有效落实一日保教的各个方面，探索适合我园的一些策略和措施，非常重要。

5、有些教师的设计活动能力，指导游戏活动能力及有些保育教师助教的能力还有待提高。

6、自身才疏学浅，执行力不强，指导保教的能力还须进一步提高，以后将多多集思广益，勤学善导，且行且进。

第三篇：来苏幼儿园12—13下期保教工作计划

来苏幼儿园保教处暨园本培训工作计划

2012——2013学下期

一．指导思想

本学期为引领和推动我镇学前教育向规范化，优质化迈进，提升办园质量，我园将继续坚持以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指导，以《重庆市幼儿园一日保教细则》及《3——6岁儿童学习与发展指南》为准绳，结合本园实际，遵循保教结合，保教并重的原则，尽力让《纲要》、《指南》的理念与精神落实到我园的保教管理和一线保教中，让幼儿能快乐玩快乐学，使幼儿园的保教质量继续呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿富有个性的发展。

二．工作目标

（一）常规目标

1、规范优化一日保教活动，落实保教常规管理制度与考核量化。

2、创设人文教研环境，构建互动交流群体，围绕实际问题开展教研，提高综合保教能力。

3、结合课程资源，合理开展多种活动，促进幼儿全面和谐快乐发展。

4、密切家园联系，践行家园共育，积极为幼儿和家长提供贴心服务。

（二）特色目标

1、环创方面：结合区教委4——6月环创交流展示活动，进行各教研组班级月主题墙、幼儿互动墙及外环境幼儿互动区域的培训、研讨与实践，进一步优化园所文化环境，促进幼儿快乐自然发展。

2、保教方面：一是组织全园教职工深入学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，并结合《指南》精神教师组开展青年教师主题活动竞赛，保育组开展保育教师午餐午睡 “金点子”交流分享活动，进一步促进专职教师专业化、保育教师均优化发展。二是结合《指南》精神加强对幼儿游戏区角的指导和实践，提升教师指导幼儿区角游戏的能力，真正实现幼儿区角创设的价值。

3、特色活动方面：一是举行第二届“快乐宝贝，梦想飞飞”六一幼儿才艺开放周活动，重在展现幼儿快乐玩，快乐学的精彩瞬间，倡导幼儿个性化发展。二是举行第四届教职工“快乐点滴”保教故事征文比赛，旨在促进教职工梳理工作经验，互相取长补短，积极反思提升。三是评选一批保教工作先进个人，力在鼓励教职工不断 1

追求卓越，不断追寻职业理想。

三、具体内容及措施：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，每月召开一次保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。

(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作，加强对幼儿一日活动的观察，重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

2、教育教学工作

（1）加强师德教育。

利用周前会对教职工进行师德师风教育，克服教育教学当中遇到的问题，关注教师心理健康，树立正确的教育观，儿童观和价值观；解放思想，改变教学观念，与时俱进。

（2）规范优化一日保教常规。

一是每个老师要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。如周计划，月计划，每周一，每月初，张贴在班级的“家园联系栏”处。各班老师要依据教育教学用书，结合本班实际制定教育目标，写好教案及教学反思，做到有的放矢。参加观摩活动，要做好听课记录，并把自己的听课心得记录下来，并与自己的教学实际相结合，思考怎样来更好的组织活动。

二是把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

三是孩子们生活、学习、行为习惯的培养上要继续努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃点心等生活活动中，孩子们知道正确的方法，但是做到的却不多；在学习习惯上：坐的姿势、学习用品的整理等；行为习惯上：对周围的事物的关注、做事的责任心等。

四是主题活动做到动静交替，以游戏为主。教师要根据各个年龄班幼儿的年龄特点，制定主题活动内容，坚持早操活动，并加强户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，把创造性游戏纳入主要教学活动中。对幼儿的要求做到细致、具体，督促、规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合；教师与教师之间的交接工作要细致并注重教育的一致性，协调组织好幼儿的一日学习、生活。同时根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。各班开展各种活动，丰富幼儿的各种体验活动。如歌唱比赛、绘画比赛、生活自理比赛、大班段的“每周小播报”，来锻炼幼儿的胆量、口语表达能力、生活服务能力。结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

五是各班要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合。利用“庆六一”的契机，在小班段组织“幼儿生活自理能力”比赛，中班段“儿歌朗诵”比赛，大班段举行“七彩童年绘画”比赛，所有这些活动都要教师在平时教学中渗透，与本班教学工作相结合。

六是鼓励教师制作适合自己保教活动需要的教玩具，利废利旧，推陈出“新”：活动内容有新意，教师指导有“心”意。

3、教研工作

（1）组织教师进一步学习领会《规程》、新《纲要》、《一日保教细则》《指南》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

（2）立足园本教研，继续围绕工作实际问题开展分层分组教研。

一是教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，把“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”作为教研目的，引导教师对教学活动中的现象和问题逐步、深入的研究，进一步改善教育观念和行为。

二是继续探索环境与教育教学的关系。围绕《指南》加强对班级主题墙，幼儿互动墙，互动区的探索与实践。

（3）继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解

幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作，听课节次每人每月2节及以上。

（4）组织保教人员保教技能展示交流活动，为其成长创造机会，提供展示的平台，并积极参加“读书交流”、“征文评选”等活动，提高专业技能。

4、师资培训

（1）继续建立完善教师专业成长档案，规范教职工档案建设和管理。

（2）抓组长队伍的建设，重教研活动的质量。

一是以修订、完善教研组长“考核评价指标”为契机，加强对组长队伍的指导、培训与管理；通过组长例会，与组长共同商讨教师日常考核的合理性与规范性，凸显考核项目的可操作性。

二是发挥组长在课程实施监控中的主要作用，重视案头资料检查、一日活动有序开展，关注“以幼儿发展为本”的理念在课堂实践中的落实。

三是通过多种形式加强组长在检查、沟通、反馈及指导教师等方面的能力，如：组长例会、外出学习、经验交流、即时指导等。

（3）以分层按需培训，提高教师专业素养，逐步坚实骨干教师队伍的力量。

一是根据自我发展需求，教师调整自我发展规划，做到有序实施、稳步提升。

二是规范培训制度，确保培训活动的有序开展。园本培训内容的多样性与丰富性，帮助教师提升梳理教育教学行为。

三是秉着“能者为师”的学习思想，充分发挥骨干教师的功能与价值，鼓励骨干教师进行辐射性培训，逐步打破业务管理人员承包制的园本培训方式。

四是搭建市级、区级、园级带教平台，通过专家引领、姐妹园结对、能者为师的指导方式，引进先进经验，提高教师专业能力。

五是规范与落实个性化培训小组活动——课程分析小组活动、教研组长例会活动、家教指导活动、教科研指导活动、新教师培训活动等。

（4）充分发挥示范园示范辐射作用。在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。做好镇内园教师的培训指导工作，对村班进行定人定点定向支教活动。

5、家长工作：

（1）本期将召开一次“家委会”和“全园幼儿家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

（2）提高家长育儿能力，办好班上的“家园联系栏”，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。一学期家访不少于18次，幼儿2天没入园，班长或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。

四、具体工作安排：

二、三月：

1、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪。

2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作。

3、根据园务计划、保教计划，制定各类计划：教研组长完成教研组计划，教师完成班务计划、个人计划等，以及支教计划、兼职计划。

4、规范各类常规，发放常规表册，进行幼儿入园礼貌教育、常规教育、安全教育。

5、办好家园展示栏，修补教室环境布置。

6、完成幼儿信息录入，建好幼儿个人档案。

7、启动教师到村幼儿班支教活动。

8、保教人员月考评。

9、召开全园幼儿家长会。

10、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

11、各教研组幼儿常规经验交流。

12、村幼儿班检查及召开村班幼儿家长会。

13、各教研组主题墙、互动墙、互动区、区角游戏指导实践。

14、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。

15、《指南》培训。

四月：

1、保教人员月考评。

2、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。

3、策划“六一”活动方案。

4、开展教师组主题活动竞赛和保育组午餐午睡“金点子”交流活动。

5、各教研组主题墙、互动墙、互动区、区角游戏指导实践。

6、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

7、《指南》培训。

五月：

1、保教人员月考评。

2、继续开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

3、全园各年段举行第二届 “快乐宝贝梦想飞飞”六一开放周活动。

4、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。

5、幼儿园环创交流展示活动。

6、《指南》培训。

六月：

1、保教人员月考评。

2、进行各类工作总结，完成各类考核工作，资料汇总、整理、汇编。

3、做好暑假幼儿的安全教育及学期结束整理工作。

4、开展“快乐点滴”第四届保教故事征文交流、评比和读书分享活动

5、各班填写《幼儿成长册》并发放。

6、《指南》培训。

7、教师琴法技能展示交流。

8、大班毕业典礼。

七月：

教师专业化发展集中学习培训。

第四篇：来苏幼儿园11—12下期保教工作计划

来苏幼儿园保教处工作计划

2011——2012学下期

一．指导思想

本学期为引领和推动我镇学前教育向规范化，优质化迈进，提高办园质量，我们将继续坚持以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指导，以《重庆市幼儿园一日保教细则》为准绳，结合本园实际，遵循保教结合，保教并重的原则，尽力让《纲要》的理念与精神落实到我园的保教管理和一线保教中，让幼儿能快乐玩快乐学，使幼儿园的保教质量继续呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿富有个性的发展。

二．工作目标

（一）常规目标

1、规范细化一日保教活动，落实保教常规制度与考核量化。

2、创设人文教研环境，构建互动交流群体，围绕实际问题开展教研，提高综合保教能力。

3、结合课程资源，合理开展多种活动，促进幼儿全面和谐发展。

4、密切家园联系，共育幼儿，积极为幼儿和家长提供贴心服务。

（二）特色目标

1、进行各教研组主题早操的培训、指导、编排与评选，努力激发教师潜能，创出最适合幼儿身心发展的特色早操活动，促进幼儿健康向上发展。

2、开展保教人员技能大比拼活动，大练基本功，加快推进新教师特色发展，保育妈妈出色发展。

3、举行第一届“快乐宝贝，梦想飞飞”六一幼儿才艺开放周活动，展现幼儿快乐玩，快乐学的精彩瞬间，促进幼儿个性化的发展。

三、具体内容及措施：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，每月召开一次保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生

1常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。

(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作，加强对幼儿一日活动的观察，重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

2、教育教学工作

（1）加强师德教育。

利用每周一下午的例会让老师学习一篇相关的政治业务学习，克服教育教学当中遇到的问题，关注教师的心理健康，树立正确的教育观，儿童观，和价值观；解放思想，改变教学观念，与时俱进。

（2）规范优化一日保教常规。

一是每个老师要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。如周计划，月计划，每周一，每月初，张贴在班级的“家园联系栏”处。各班老师要依据教育教学用书，结合本班实际制定教育目标，写好教案及教学反思，做到有的放矢。参加观摩活动，要做好听课记录，并把自己的听课心得记录下来，并与自己的教学实际相结合，思考怎样来更好的组织活动。

二是把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

三是孩子们生活、学习、行为习惯的培养上要继续努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃点心等生活活动中，孩子们知道正确的方法，但是做到的却不多；在学习习惯上：坐的姿势、学习用品的整理等；行为习惯上：对周围的事物的关注、做事的责任心等。四是主题活动做到动静交替，以游戏为主。教师要根据各个年龄班幼儿的年龄特点，制定主题活动内容，并加强户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，各年段编排“主题式早操”，把创造性游戏纳入主要教学活动中去。对幼儿的要求做到细致、具体，督促、规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合；教师与教师之间的交接工作要细致并注重教育的一致性，协调组织好幼儿的一日学习、生活。同时根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常

规工作，坚持预防为主的方针。各班开展各种活动，丰富幼儿的各种体验活动。如歌唱比赛、大班段的“每周小播报”，来锻炼幼儿的胆量及口语表达能力。结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

五是各班要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合。利用“庆六一”的契机，在小班段组织“幼儿自理能力”比赛，中班段“古诗朗诵”比赛，大班段举行“七彩童年绘画”比赛，所有这些活动都要教师在平时教学中渗透，与本班教学工作相结合。

六是鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。

3、教科研工作

（1）组织教师进一步学习领会《规程》、新《纲要》、《一日保教细则》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

（2）立足园本教研，继续围绕工作实际问题开展分层分组教研。

一是教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，把“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”作为教研目的，引导教师对教学活动中的现象和问题逐步、深入的研究，进一步改善教育观念和行为。

二是继续探索环境与教育教学的关系。本学期将把来苏的一些特色民俗活动融入大班的早操活动。游乐场区角与各班主题墙，将进行小范围内更换，做到“以幼为本”理念。

三是各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，做到美与力的有机结合。小班段：动物乐园；中班段：新学堂；大班段：乡音乡舞。

（3）继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。管理人员听课20节及以上，教研组长听课15节及以上，其它教师听课10节及以上。

（4）组织保教人员技能大比拼活动，为其成长创造机会提供展示的平台，并积极参加“读书交流”、“征文评选”等活动，提高专业技能。

4、师资培训

（1）建立教师成长档案，规范教师管理。

（2）抓组长队伍的建设，重教研活动的质量。

一是以修订、完善教研组长“考核评价指标”为契机，加强对组长队伍的指导、培训与管理；通过组长例会，与组长共同商讨教师日常考核的合理性与规范性，凸显考核项目的可操作性。

二是发挥组长在课程实施监控中的主要作用，重视案头资料检查、一日活动有序开展，关注“以幼儿发展为本”的理念在课堂实践中的落实。

三是通过多种形式加强组长在检查、沟通、反馈及指导教师等方面的能力，如：组长例会、外出学习、经验交流、即时指导等。

（3）以分层按需培训，提高教师专业素养，逐步坚实骨干教师队伍的力量。

一是根据自我发展需求，教师调整自我发展规划，做到有序实施、稳步提升。

二是规范培训制度，确保培训活动的有序开展。园本培训内容的多样性与丰富性，帮助教师提升梳理教育教学行为。

三是秉着“能者为师”的学习思想，充分发挥骨干教师的功能与价值，鼓励骨干教师进行辐射性培训，逐步打破业务管理人员承包制的园本培训方式。

四是搭建市级、区级、园级带教平台，通过专家引领、姐妹园结对、能者为师的指导方式，引进先进经验，提高教师专业能力。

五是规范与落实个性化培训小组活动——课程分析小组活动、教研组长例会活动、家教指导活动、教科研指导活动、新教师培训活动等。

（4）充分发挥示范园示范辐射作用。在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。做好镇内园教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提升。

5、家长工作：

（1）本期将召开一次“家委会”和“全园幼儿家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

（2）提高家长育儿能力，办好班上的“家园联系栏”，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。一学期家访不少于18次，幼儿2天没入园，班长或配班老师要打

电话家访，必要时应登门家访。

四、具体工作安排：

二月：

1、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪。

2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作。

3、根据园务计划、保教计划，制定各类计划：教研组长完成教研组计划，教师完成班务计划、个人计划等，以及支教计划，并进行互通初步修补班级环境创设。

4、规范各类常规，发放常规表册，进行幼儿入园礼貌教育、常规教育、安全教育。

5、办好家园展示栏，修补教室环境布置。

6、完成幼儿信息录入，建好幼儿个人档案。

7、启动特长教师到村幼儿园（班）支教活动。

三月：

1、保教人员月考评：常规资料，常规教育，常规活动等。

2、召开家委会成员会议。

3、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

4、各教研组幼儿常规经验交流。

5、村幼儿班检查及召开家长会。

6、各教研组主题早操培训指导编排。

7、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。四月：

1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。

2、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。

3、策划六一活动方案。

4、开展教师“技能(简笔画、儿歌自弹自唱、儿童舞蹈、讲故事)大比拼”，保育妈妈“能讲会做（讲自己在保育工作中的如何解决具体问题的小故事，做整理床上用品的事）”活动。

5、各教研组主题早操改进及使用。

6、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

五月：

1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。

2、继续开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。

3、全园各年段举行第一届 “快乐宝贝梦想飞飞”六一开放周活动。

4、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。六月：

1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。

2、进行各类工作总结，完成各类考核工作，资料汇总、整理、汇编。

3、做好暑假幼儿的安全教育及学期结束整理工作。

4、开展“快乐点滴”第二届征文交流评比和读书分享活动

5、各班填写《幼儿成长册》并发放。

6、班级物品清理。

7、大班毕业典礼。

第五篇：来苏幼儿园11—12上期保教工作计划

来苏幼儿园保教工作计划

（2011——2012学上期）

一、指导思想：

本学期我园继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园一日活动行为细则》为准绳，在《来苏镇2011年学前教育工作计划》的引领下，切实抓好教育教学常规管理，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，全面提高幼儿园教育教学质量。

二、工作目标与措施：

（一）学习为先，提升幼教“专业度”。

1、组织教师学习新《纲要》和《细则》，深刻领会并认真贯彻其精神。

2、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

3、鼓励教职工阅读一本或几本教育专著及《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿教育杂志，勤写读书笔记或心得体会，学期末参与书香教师评选。

4、通过外聘专家来园与园本自培的方式引领教师专业成长，积极开展青年教师教育教学技能，专业基本功培训，组织教师外出观摩学习，聆听并撰写心得体会，并就外出观摩所悉的先进的教育理念和优质的教学活动作二级传达，互相取长补短，共同进步。

5、每位教师积极撰写教育教学论文、反思、随笔、案例等，文体不限，绝对原创，严禁下载和抄袭，每人每月(10月、11月、12月)限交1篇及以上，评出相应等级并纳入该月月考核。

（二）加大教育教学管理，提高保教质量。

1、本期将继续加大“随机查课”，“推门听课”力度，确保保教质量，对存在的突出问题进行集中与个别相结合的方式交流研讨，确保药到病除。

2、各班应高度重视培养幼儿良好的生活、学习、卫生及行为习惯，加大常规教育管理力度，保教处将大力指导，积极督促，对出现的不良行为，安全责任等进行随机抽查，对班级“7大”常规资料（周计划、月计划、安全文明教育、晨检记载、幼儿观察记录（1月组织评比，每月一记，共四记）、出勤记载、备课本）进行定时和不定时检查，所查情况将如实纳入当班教师、保育员日工作常规考核中，3、各班认真组织开展好幼儿晨间活动、户外游戏活动和区角活动，确保幼儿户外活动时间和质量。（制定全园晨间活动场地（一日作息时间）安排表，张

贴各班，严格按表执行）

4、对早操进行编排、训练、落实。（由各段年级组长负责，李红霞总负责）

5、重视班级环境文化创设，各班班长应结合课程内容与教学实际，拟定班级环创计划（涵盖家园栏、室内主题墙、种植角、室内区角即阅读区，美工区，游戏区等各方面），并引领幼儿制作相应的教玩具，10月，11月、12月每月制作的教具或幼儿操作材料数量必须是本班班级人数的三分之一及以上，各月品种不雷同，每月月底检查，结果纳入当月月考核并公示。

（三）扎实开展教研活动，抓好师资队伍建设

1、各段有计划地组织好间周一次的常规教研活动，并做好详细记录。（制定教研活动记载表）

2、重点开展好全园“青年教师（年满45周岁以下）赛课”活动，上课教师自选领域自定内容自行准备，内容详见全园青年教师赛课安排表。

3、进行青年教师基本功大赛，详见安排表。

4、组织教师相互听课，互相学习提高，行政人员20节及以上，教研组长15节及以上，一般教师10节及以上。记好听课记录，写好听课反思，严禁抄袭他人教案。

5、各段组织开展好家园系列活动（至少一次家长会，一次亲子活动，家访若干等），并将本期家园活动安排情况由年段组长提交保教处作统一安排。

6、积极建构完善游乐场区角设置，各班组织开展好丰富多彩的区角活动。

7、组织开展好其他临时教研活动。

三、每月工作安排

九月

1、做好新生报名工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教育教学工作尽快展开。

2、各年段暨教研组长（教研计划，班级或个人计划），班长（班级计划，环创计划），一般教师(个人计划)、保育员（个人计划）制定相应的工作计划（9月16日前纸质件一份交保教处，电子件发幼儿园邮箱）

3、加强幼儿常规管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。

4、以教师节，中秋节，国庆节为契机，组织开展好相应的教育教学活动。十月

1、游乐场区角建构（详见区角建构负责班级安排表）

2、幼儿早操编排。（各段教研组长，李红霞总负责）

3、以班为单位，积极开展各类教育教学活动。

4、班级月常规工作检查（班级环境创设，教具和幼儿操作材料等）（10月28日）

5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，纳入月考核并公示。

7、进行“全园青年教师赛课活动”（10月中下旬开始）

8、召开第二届家委会一次会议。（10月20日）

十一月

1、组织开展大段家园活动。（详见安排表）

2、进行“全园青年教师赛课活动”

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，纳入月考核并公示。

4、幼儿早操编排与落实。

5、全园青年教师基本功大赛。（声乐，演讲，绘画，讲故事）（11月中下旬）（详见安排表）

7、游乐场区角完善。

8、班级月常规工作检查。（11月30日）

十二月

1、组织开展小中段家园活动。（迎新春亲子活动）

2、幼儿早操编排与落实。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，并进行月考核公示。

4、班级月常规工作检查。（12月30日）

5、进行“全园青年教师赛课活动”。

一月

1、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。

2、教师撰写的“幼儿观察记录”评比。（一月上旬）

3、参加镇教管中心组织的专业发展培训学习。

4、完成各项考核，整理相关资料，总结学期工作。

附：幼儿园公共邮箱：136553007@QQ.COM

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