老乌沙2011-2012教师竞聘上岗实施细则

第一篇：老乌沙2011-2012教师竞聘上岗实施细则

2011—2012学年度乌沙镇老乌沙小学教师竞聘上岗

实施方案（试行）

为进一步深化学校内部管理体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办学质量，建设一支适应教育现代化需要的教师队伍，结合我校实际，制定本聘任方案：

一、指导思想：

以胡锦涛总书记“科学发展观”理论为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，建立择优上岗的竞争机制，变身份管理为岗位管理；实施与用人制度相配套的分配制度改革，按劳分配，优劳优酬，充分调动教师教书育人的积极性和创造性。

二、组织机构：

组长：杨显银

副组长：罗兴华晏家军

组员：蒋显珍、毛正书、刘波、张安江、刘 力、聂燕（党员代表）、胡天伦（教师代表）、龚会力（教师代表）。

三、聘任原则

1、根据上级核定的编制、学校工作需要和受聘人的德、能、勤、绩，坚持双方“平等自愿、协商一致”的原则。

2、实施公平竞争，双向选择，择优聘用，合理流动的原则。

四、岗位设置

根据教育辅导站给的编制，结合学校工作实际，共设岗位24个，其中行政管理岗位1个，后勤服务岗位1个，教学岗位22个。

（一）学校行政管理岗位1人；即校长，每周兼课4—6节；

（二）后勤服务岗位1人；

（三）兼职管理岗位；不占岗位指标，受聘后对对教学岗位有优先选择权；

1、少先队大队辅导员1人；

2、实验室管理员、远程教育（电教）管理员、图书管理员及科学科任教师专职岗位1人。

（四）学科教学岗位，22人；

001岗位：纳姑教学点学前班（吴万林数学、张恩启语言）002岗位：纳姑教学点一年级包班，待聘 003岗位：纳姑教学点二年级包班，待聘 004岗位：泥麦古教学点学前班包班，待聘 005岗位：泥麦古教学点一年级语文、班主任，待聘 006岗位：泥麦古教学点二年级语文、班主任，待聘 007岗位：泥麦古教学点一、二年级数学，待聘 008岗位：老乌沙小学大班数学、班主任，待聘 009岗位：老乌沙小学一年级语文，待聘 010岗位：老乌沙小学二年级语文，待聘

011岗位：老乌沙小学二年级数学、班主任；（邹进学）； 012岗位：老乌沙小学一、三年级数学、一年级班主任，待聘 013岗位：老乌沙小学三年级语文、班主任、小班语言；待聘 014岗位：老乌沙小学四年级语文、班主任，待聘 015岗位：老乌沙小学四年级数学，待聘

016岗位：老乌沙小学五年级语文、班主任、学前大班语言；（田琼）017岗位：老乌沙小学五年级数学，待聘

018岗位：老乌沙小学六（1）班语文、班主任，空岗交流；

019岗位：老乌沙小学六（1）班数学、学前小班数学；待聘 020岗位：老乌沙小学六（2）班语文、班主任；待聘 021岗位：老乌沙小学六（2）班数学，待聘 022岗位：三至六年级英语，待聘

五、范围和期限

1、招聘范围：学校在编的全体教职员工

2、期限：聘用合同期为1年。

六、聘任程序和方法

1、成立聘任领导小组

2、制定聘任方案

3、动员部署：由工会牵头，召开教职工大会讨论修改实施方案。

4、对全体教职工竞聘意愿和工作量做意向性调查，全体教职工填写意向调查表。

5、组织聘任：

（1）年龄在男45岁、女40岁以上的教职工，可以优先选择自己的教学岗位；学校行政人员优先选择自己的学科教学岗位。

（2）兼职管理岗位竞聘，被聘到兼职管理岗位的老师可以优先选择教学岗位；

（3）学科教学岗位竞聘，如一个岗位出现2个或2个以上的教师竞聘时，由全体教师现场投票决定。

（4）凡是本次竞聘中落聘的教师由教育辅导站重新安排工作。

6、学校行政及各兼职岗位周工作量核定如下：

（1）学校校长每周应兼课4节，副校长8节、教导主任

10、总务主任10

节。

（2）兼职管理岗位的工作量核算：少先队辅导员5节、教研组长4节，实验室管理员3节，图书管理员3节，远程教育管理员3节。

7、工作量的计算

本方案将于2011年8月29日提交全体教职工大会讨论修订后，报教育辅导站备案并执行。

十、本方案最终解释权由学校招聘工作领导小组解释

乌沙镇老乌沙小学 2011年8月28日

乌沙镇老乌沙小学2011——2012学年度教师竞聘上岗

实

施

方

案

乌沙镇老乌沙小学2011年8月28日

第二篇：乌沙镇小学2014

乌沙镇小学2014庆祝“六·一”儿童节活动方案

一、活动目的：

通过开展庆祝“六一” 文艺汇演活动，让学生在活动中充分发挥特长，展现自我，提高学生的全面素质，激发学生热爱童年生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，让大家欢度一个有意义、快乐的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、活动内容：庆祝“六一”儿童节文艺演出暨优秀队员表彰大会。

三、活动主题：美好童年快乐六一

四、活动时间：2014年5月30日

五、活动地点：乌沙镇小学操场

六、组织机构：

组长：解益忠(乌沙镇小学校长)

副组长：陈兴坤(乌沙镇小学副校长)

邵显富(乌沙镇小学副校长)

孙明艳(乌沙镇小学少先队辅导员)

成员：杨杰(乌沙镇小学教导主任)

文 杰(乌沙镇小学关工委主任)

刘国玲(乌沙镇小学办公室主任)

李 国(乌沙镇小学总务主任)

刘 波(乌沙镇小学总务副主任)

王 军(乌沙镇小学教务副主任)

1、以年级组为单位组织汇演活动，每个年级组有几个班就出几个节目，各年级组长组织本组教师确定好活动节目并分工合作排练好节目内容及准备好所需的活动用品。参赛节目由各责任教师调配时间进行指导与训练。

2、体、艺教师各准备一个学生展示节目。

3、为了赢得时间以保证节目的演出质量，请各年级组长在5月19日前将节目内容、责任指导教师上报学校少先队，于5月29日前把参赛背景音乐带、伴奏带交到李国处，便于统筹整合。

4、各班班主任在5月23日中午12:30抽签定演出顺序。

七、节目要求：

1．本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2．节目形式为歌曲、舞蹈（集体舞）、话剧（课本剧、课间剧、童话剧等）、小品、相声、器乐、其他曲艺节目（快板、双簧等），由老师和学生共同创作

编排。各年级所选送节目的形式不得太重复，但每个年级组至少一个集体舞蹈。

3．每个节目要体现“精”、“新”、“美”，每个节目时长3-6分钟。

4．演出服装、伴奏带、道具由各节目责任人自行解决。

八、评委：

1、各年级组节目：蒋国云（组长）、刘静、涂明翠、郭玉丽、曾琨、周帮春、谭罗祥、卢敏、王建平

2、汇总：杨杰、周伟

九、计分办法及评分标准：

1．采取100分制，所有评委的打分，去掉一个最高分和最低分，按平均分计算等次。其中，95．00分以上为优秀，90．00分——94．99分为良好，85．00分——90．00分为合格，85．00分以下为不合格。

2．评分标准：

内容健康，富有创意（20分）

服饰整齐，化妆得体（20分）

字正腔圆，以声传情（20分）

动作优美，舒展大方（20分）

时间适中，感染力强（20分）

同等分数的节目：学生参与面大的优胜；现场气氛好，整体表现力强，富有感染力的优胜。

十、等次计取与奖励办法：

1、按年级组设奖，其中，一二年级组设优秀奖1名、良好奖2名、合格奖2名；

三、四年级组分别设优秀奖1名、良好奖1名、合格奖1名；

五、六年级组分别设优秀奖1名、良好奖1名、合格奖2名。

其中，获得优秀奖的奖金300元、良好奖的奖金200元、合格奖的奖金100元。

2、体、艺教师的学生展示节目根据得分对照等次评定。

3、所有评分等次由高到低计取，例如某年级组有2个节目的评分都在优秀等次上，那么只取分数最高的那个为优秀，分稍低的那个就为良好，以此类推。

4、评分低于85．00分的节目为不合格，扣该节目责任指导教师每人考核分1分。

十一、活动程序：

1．领导、学生、教师、家长代表入场。

2．主持人上台，欢迎领导及社会人士主席台就座。

3．少先队员给主席台就座人员系红领巾。

4．学生六一献词。

5．学校领导致词。

6．文艺节目演出。

7、对在活动中表现优秀、取得名次的学生进行表彰。

8．宣布活动结束。

十二、活动任务安排：

1、活动及安全指导：解益忠、陈兴坤、文杰

2、活动主持：孙明艳

3、舞台监督协调：邵显富、王军

4、各班节目组织：班主任及责任任教师

5、场地布置：学校行政人员、各年级组长及综合组教师

6、活动标语、摄影摄像、活动简报宣传：李国

7、奖品及学校所需活动用品准备：刘波

8、活动节目指导：各节目负责人

9、奖状打印：曹雯、王军

10、摄影摄像：李国

11、后勤：温斌、杨华、王向英

12、节目主持人培训及活动节目串词指导：孙明艳、陈丽、李贵莲

十三、活动要求：

1．各个节目按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛。（但有个别节目可能会根据需要临时作调整。）

2、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与本次活动，各科任老师主动协助做好准备工作。

3、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。

4、届时参加的节目内容，请各班班主任利用课外活动时间进行排练，也请体、艺老师在课中给予指导。

5、请各班班主任教育好学生在活动中遵守纪律、爱护校园卫生、要养成讲文明等良好的日常行为习惯。

6、请各年级组长在5月19日前必须上交节目单，如不准时交的将记入学校考勤。希望各班对此项活动要重视，精心策划，认真组织，让尽可能多的学生参与到活动中来。

乌沙镇小学少先队

2014年5月13日

第三篇：乌沙中学图书室管理制度

图书借阅制度

为保证学校图书安全和图书借阅程序规范化，特制定如下制度：

一、图书室对全体师生开放，教师可入室借阅。学生不得进入书库，需凭借书证和索书号到图书管理员处办理借书手续。

二、教师每次可借书3本，所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

学生按班级人数配发借书证（1证/10人），每证每次可借书2本，借期为15天。对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

三、工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借。

未办理借阅手续，任何人不得以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

四、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污

损，妥善保管，不得遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

五、办借书手续之前，借者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

六、借书证只供本人使用，不得转借，若有丢失，应立即到图书室挂失，如发现无冒

借情况，可予补发。挂失前借出的图书由借者本人负责。

教师阅览室管理制度

为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、保持室内安静，不准大声喧哗。

二、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。

三、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

四、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

五、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

六、管理员需保持阅览室内清洁卫生，坚持每天打扫一次。

第四篇：教师竞聘上岗稿

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师。我这十几年都在艰苦的学习中，深深思索未来的足迹；在枯燥的英文学习背后，执着的追寻人生的含义，然而如今，当我在三尺讲台上，和学生共写人生画卷、共谱生命乐章时，回顾过去，我无怨无悔。因为青春巨塔，正被曾经柔弱的我缓缓托起；生命广厦，正由崛起的我隆重奠基。

一、我的优势

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的四个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群渴望知识的学生，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识和一定的实践经验。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，并发表论文多篇。自２００３年任课以来周课时平均为１６节以上，２００７－２００８学年第一学期同时担任１０个班的教学。本人在０７年的考核中被评为优秀。

三、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任英语教学工作。

二、我竟争英语教师的工作思路是：

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作。根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合英语学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计

并开展丰富的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的英语素养。

3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量。领导、老师们，我相信，生活是一条河，勇气、执着和信念就是河的水龙头。有源头就有活水，有活水就有了生命的歌唱，就有清澈的水流，就有了激情的漩涡，就有了热血的奔腾，就有了比海洋更宽阔的胸怀。

（我的讲话完毕，谢谢大家！）

第五篇：安全监理实施细

重庆市园博园巴渝园工程

安 全 监 理 实 施 细 则

重庆联盛建设项目管理有限公司

园博园项目监理部

一、安全监理的依据：

1.《建筑工程安全生产管理条例》； 2.已批准的《监理规划》； 3.施工组织设计。

二、安全监理的具体工作：

1.严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准；

2.督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制； 3.督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底；

4.审核施工方案及安全技术措施；

5.检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施；

6.监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作；

7.进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位；

8.施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。

三、施工阶段安全监理的程序

1.审查施工单位的有关安全生产的文件： ⑴《营业执照》； ⑵《施工许可证》； ⑶《安全资质证书》； ⑷《建筑施工安全监督书》；

⑸ 安全生产管理机构的设置及安全专业人员的配备等； ⑹ 安全生产责任制及管理体系； ⑺ 安全生产规章制度；

⑻ 特种作业人员的上岗证及管理情况； ⑼ 各工种的安全生产操作规程；

⑽ 主要施工机械、设备的技术性能及安全条件。

2.审核施工单位的安全资质和证明文件（总包单位要统一管理分包单位的安全生产工作）；

3.审查施工单位的施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案： ⑴ 审核施工组织设计中安全技术措施的编写、审批： ① 安全技术措施应由施工企业工程技术人员编写；

② 安全技术措施应由施工企业技术、质量、安全、工会、设备等有关部门进行联合会审；

③ 安全技术措施应由具有法人资格的施工企业技术负责人批准； ④ 安全技术措施应由施工企业报建设单位审批认可；

⑤ 安全技术措施变更或修改时，应按原程序由原编制审批人员批准。⑵ 审核施工组织设计中安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准： ① 土方工程：

A 地上障碍物的防护措施是否齐全完整； B 地下隐蔽物的保护措施是否齐全完整； C 相临建筑物的保护措施是否齐全完整； D 场区的排水防洪措施是否齐全完整；

E 土方开挖时的施工组织及施工机械的安全生产措施是否齐全完整； F 基坑的边坡的稳定支护措施和计算书是否齐全完整； G 基坑四周的安全防护措施是否齐全完整。② 脚手架：

A 脚手架设计方案（图）是否齐全完整可行； B 脚手架设计验算书是否正确齐全完整； C 脚手架施工方案及验收方案是否齐全完整； D 脚手架使用安全措施是否齐全完整； E 脚手架拆除方案是否齐全完整。③ 模板施工；

A 模板结构设计计算书的荷载取值是否符合工程实际，计算方法是否正确； B 模板设计应包过支撑系统自身及支撑模板的楼、地面承受能力的强度等； C 模板设计图包过结构构件大样及支撑系统体系，连接件等的设计是否安全合理，图纸是否齐全； D 模板设计中安全措施是否周全。④高处作业：

A 临边作业的防护措施是否齐全完整； B 洞口作业的防护措施是否齐全完整； C 悬空作业的安全防护措施是否齐全完整。⑤ 交叉作业：

A 交叉作业时的安全防护措施是否齐全完整； B 安全防护棚的设置是否满足安全要求； C 安全防护棚的搭设方案是否完整齐全。⑥ 临时用电：

A 电源的进线、总配电箱的装设位置和线路走向是否合理； B 负荷计算是否正确完整；

C 选择的导线截面和电气设备的类型规格是否正确； D 电气平面图、接线系统图是否正确完整； E 施工用电是否采用TN-S接零保护系统；

F 是否实行“一机一闸”制，是否满足分级分段漏电保护； G 照明用电措施是否满足安全要求。⑦安全文明管理：

检查现场挂牌制度、封闭管理制度、现场围挡措施、总平面布置、现场宿舍、生活设施、保健急救、垃圾污水、放火、宣传等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.审核安全管理体系和安全专业管理人员资格；

5.审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施； 6.审核安全设施和施工机械、设备的安全控制措施； 施工单位应提供安全设施的产地、厂址以及出厂合格证书 7.严格依照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理；

8.现场监督与检查，发现安全事故隐患时及时下达监理通知，要求施工单位整改或暂停施工：

① 日常现场跟踪监理，根据工程进展情况，监理人员对各工序安全情况进行跟踪监督、现场检查、验证施工人员是否按照安全技术防范措施和操作规程操作施工，发现安全隐患，及时下达监理通知，责令施工企业整改； ② 对主要结构、关键部位的安全状况，除日常跟踪检查外，视施工情况，必要时可做抽检和检测工作；

③ 每日将安全检查情况记录在《监理日记》；

④ 及时与建设行政主管部门进行沟通，汇报施工现场安全情况，必要时，以书面形式汇报，并作好汇报记录。

9.施工单位拒不整改或者不停止施工，及时向建设单位和建设行政主管部门报告。

四、如遇到下列情况，监理人员要直接下达暂停施工令，并及时向项目总监和建设单位汇报：

1.施工中出现安全异常，经提出后，施工单位未采取改进措施或改进措施不符合要求时；

2.对已发生的工程事故未进行有效处理而继续作业时； 3.安全措施未经自检而擅自使用时； 4.擅自变更设计图纸进行施工时； 5.使用没有合格证明的材料或擅自替换、变更工程材料时； 6.未经安全资质审查的分包单位的施工人员进入施工现场施工时； 7.出现安全事故时。

2010年12月1日