李青松浅谈北宋山水画大师郭熙

第一篇：李青松浅谈北宋山水画大师郭熙

李青松浅谈北宋山水画大师郭熙

（一）李青松；男；1969年生，天津市人，大学学历；毕业于中央音乐学院；获得艺术管理（美术方向）艺术学士学位；自幼喜欢美术，小学和中学分别参加了图画组和美术组，在上学期间参加了天津和平区工人俱乐部山水班的学习，为国画技艺提高打下了坚实的基础，以后分别在天津东方艺术学院（业余）山水班和天津神州书画进修学院进修学习；得到天津著名书画家何延喆；贾万新；马其昌；陈志辉；韩文来；田英章等老师的亲传指导书画水平有了很大提高收益非浅，听从老师的教导以生活和真山真水为师，封笔多年努力体验和实践，外师造化中得心源，有幸被诗书画全才爱新觉罗启年大师收为入室弟子，对诗，书，画进行更深入的学习和研究，不断向艺术领域更高境界努力和发展。

北宋山水画大师郭熙，为国画艺术做出了突出的贡献，尤其在山水画方面更是取得了很大的成就，郭熙师成李成，但又继承了前辈的优秀技法和经验，采众家之长于一身，同时又区别于前人形成自己的特点，郭熙的临摹不仅求表面和原作相像而且求神似，郭熙反对因袭模仿，提倡“不局一家，必兼收并览”在艺术创作方面重视从现实中去提取素材和营养，深刻理解现实到大自然中去，“饱游饫看”用真情实感去创作好的作品。郭熙的作品在造境和经营位置等方面有很独到的地方，吸收了前人的长处，又具有创造性的发挥。在绘画技法方面也取得了很大成就，“鬼面石”“乱云皴”等技法具有独创性，丰富了山水画的技法也形成了自己的特色。郭熙过世后由其子郭思整理的《林泉高致集》，是我国山水画重要理论，延用至今，为山水画的理论基础做出了贡献。郭熙不愧是宋代承前启后的一代山水画大师。郭熙是宋代杰出的山水画家，有关他生平事迹的资料不多，有的已经失传。郭熙是河阳温（今河南孟县以东）人，御画院翰林待诏直长。现存较可靠的郭熙遗作中，有三幅题记写明年代；《早春图》和《关山春雪图》都是熙宁壬子年（1072）所作，《窠石平远图》是元丰戊午年的作品。这与许多文献中认为郭熙创作最旺盛的年代是熙宁；元丰年间（1068-1085）是相符合的。北宋初期绘画方面从画院来看，院内画家大多是长于宗教人物；花卉翎毛和屋木；龙水等。

综合郭熙在绘画和山水画理论两方面的杰出成就来看，宋代郭熙不愧为一位承前启后的艺术大师。从他的现存作品和他自己的理论都可以说明他虽更多的继承了李成的技法，也同时从其他前代大师吸取了营养。并且由于精研现实，因而能够融会贯通，综合了前人的技法长处，用来表现自己独特的感觉并发挥了比较多样的情调和意界。

第二篇：李青松浅谈北宋山水画大师郭熙3

李青松浅谈北宋山水画大师郭熙

（三）李青松；男；1969年生，天津市人，大学学历；毕业于中央音乐学院；获得艺术管理（美术方向）艺术学士学位；自幼喜欢美术，小学和中学分别参加了图画组和美术组，在上学期间参加了天津和平区工人俱乐部山水班的学习，为国画技艺提高打下了坚实的基础，以后分别在天津东方艺术学院（业余）山水班和天津神州书画进修学院进修学习；得到天津著名书画家何延喆；贾万新；马其昌；陈志辉；韩文来；田英章等老师的亲传指导书画水平有了很大提高收益非浅，听从老师的教导以生活和真山真水为师，封笔多年努力体验和实践，外师造化中得心源，有幸被诗书画全才爱新觉罗启年大师收为入室弟子，对诗，书，画进行更深入的学习和研究，不断向艺术领域更高境界努力和发展。

二.北宋郭熙山水画艺术特征分析

1.潜心修学，临摹古法

我们可以从几方面看郭熙在山水画方面的杰出成就。首先是他虚心学习前代大师，又勇于革新。“工画山水；寒林，施为巧赡，位置渊深。虽复学慕营丘，亦能自放胸臆”。《图画见闻志》“初以巧赡致工，既久又益精深；稍稍取李成之法，布置愈造妙处，然后多所得。至摅发胸臆，则于高堂素壁，放手作长松木”。《宣和画谱》“郭熙因为苏才翁家摹六幅李成《骤雨》，从此笔墨大进”。《山谷集》“河阳郭熙，以画山水；寒林得名；盖得李咸熙笔法”。《宋学士集》以上的材料都说明郭熙曾下过功夫学习李成的画法，提高了自己的艺术修养。李成的真迹传世虽然非常少，但根据文献记载，一致认为他是宋初最杰出的山水画家之一。李成精通造化，意境清新，善于掌握气候的特点和运笔精炼而生动。

2.真实感受，重视涵养

郭熙很重视在现实中吸收营养，并要求深刻理解现实，热爱自然，作为自己创作的源泉。他还批评了那些没有丰富的真实感受的人，郭熙主张“饱游饫看” 的目的更要求能把各地山水的精华融会集中到山水画的创作中来，“人之学画，无异学书。今取锺；王；虞；柳；久必入其仿佛。至于大人达士，不局于一家，必兼收并宽，广议博考，以使我自成一家，然后为得。”《林泉高致集》，“何谓所经之不众多？近世画手，生吴越者写东南之耸瘦，居咸秦者貌关陇之壮阔，学范宽者乏营丘之秀媚，师王维者缺关仝之风骨。这两段话不仅使我们对于郭熙的艺术修养有更明确的认识；提炼与集中的原则，并明白反对自然主义的描绘方法。郭熙在选择作品的主题方面明显综合了李成和范宽两位前代大师的长处，并具有自己的特色。

3.发扬传统，注意造境

郭熙作品的主题很多着重表现大自然在不同季节气候的特征，这不仅是李成和范宽二大师的共同特点，例如《早春图》（《早春图》原藏故宫博物院，被劫往台湾。为现存的郭熙重要作品。绢本，159.1x108.9厘米。有款识“早春壬子年[1072]郭熙画”，并有“郭熙笔”印章。《石渠宝笈初编》著录。）为现存的郭熙重要作品。绢本，159.1x108.9厘米。有款识“早春壬子年[1072]郭熙画”，并有“郭熙笔”印章。《石渠宝笈初编》著录。丛树中有的枝干清简而有生意，有的新叶初浓，较远的山脚下有一层薄雾，似乎群山正从严冬的沉睡中醒来。再像《溪水秋霁图卷》，（《溪山秋霁图卷》绢本，浅着色。26x206厘米。据《清河书画舫》，《式古堂书画汇考》等书记载；此画原有倪云林题签；柯九思印及文嘉；王稚登；董其昌；陈盟等人的题跋，都认为不但是郭熙的真迹，而且是精品。在解放前此画被奸商卖出国外，现藏华盛顿芮耳美术馆。）

第三篇：李云峰山水画欣赏

李云峰山水画欣赏

李云峰，男，1976.2.15日出生。山东沂水县人，大专学历。现为:山东美术家协会会员，山东书法家协会会员，莱芜东方书画院副院长，岱东书法院院士，泰山榜书院副院长，中韩书画交流协会副秘书长，泰山金刚经协会理事，中华诗书画院泰安分院副院长。书法评论李云峰自幼喜爱书画，1995年入中国书画函授大学跟随吴未淳老师，杨建锋老师学习书法，1998年跟随著名画家李鸿禧老师学习花鸟，山水画。2012年,2013入山东美协学习山水画创作，2013年入清华大学研修书画专业，并拜著名书法家亓汉友先生为师，书艺大进。在学习过程中受到程大利，霍春阳，李志向，苗培红，周逢俊，张宝珠等老师的指教。作品主要入选:天砚山杯书画大赛优秀奖，《徐霞客杯书画大展》三等奖，桃乡情名家书画邀请展优秀奖，第二届羲之奖全国书法大赛三等奖，走进社会主义新农村书画大赛优秀奖，幸福宁阳全国书画名家邀请展优秀奖，山东省第四届青年书法临创展入选，山东省九七杯教师书法大赛入展，山东省世纪城杯书法大赛入展，山东美协2012年.2013年山水写生作品展优秀奖，山东省第17届、18届新人新作展优秀奖。多幅作品被大企业，国外友人收藏。近百幅作品发表于《工人日报》，《泰山晚报》《羲之书画报》等报刊以及杂志，《甘肃红日网》《新丝路网》《山东信息台》《文化名人网》《山东书画家网》专版介绍。作品欣赏

第四篇：北宋名相李沆的故事

李沆(hàng)(947年―1004年7月23日)，字太初，洺州肥乡(今属河北)人。北宋时期名相、政治家、诗人。

太平兴国五年(980年)，李沆登进士第，任将作监丞、通判潭州，召直史馆。累迁至礼部侍郎兼太子宾客，辅导太子赵恒(宋真宗)。至道三年(997年)，真宗即位，拜户部侍郎、参知政事。咸平元年(998年)，拜平章事、监修国史。咸平二年(999年)，改中书侍郎，拜东京留守。咸平四年(1001年)，加门下侍郎。咸平五年(1002年)，加尚书右仆射。

景德元年(1004年)卒，年五十八，赠太尉、中书令，谥号文靖。乾兴元年(1022年)，配享真宗庙庭。为昭勋阁二十四功臣之一。康熙六十一年(1722年)，从祀历代帝王庙。

李沆以清静无为治国，注重吏事，尤为注意戒除人主骄奢之心。有“圣相”之美誉，史称其为相“光明正大”，王夫之称其为“宋一代柱石之臣”。《全宋诗》录其诗三首。

李沆的轶事典故：

无口匏

李沆为相时，常在接待宾客时沉默寡言。马亮与李沆同年出生，又与他的弟弟李维交好，对李维说：“外面议论说你大哥是没口的瓢葫芦(无口匏)。”李维趁空把马亮的话告诉了李沆。李沆说：“我不是不知道呵。然而现在的朝士得以入殿议事，皇上封爵论奏，全无阻塞蒙蔽，政令多能下达到各级部门，大家都可看见它。比如国家大事，北边有契丹，西边有夏人，我白天晚上逐项商议所要防备抵御的策略，没有不详细探究的。缙绅之中像李宗谔、赵安仁这样的，都是当时杰出的人才，我与他们谈论，尚不能启发我的思想，其余的新进仕宦之子，他们坐、起、拜、揖，尚且乱了典章顺序等级，入席必定自论功劳最多，以希求得到宠爱奖赏，又有什么策划值得与他们接触交谈呢?如果委屈自己的意愿乱说就是世人所说的像被笼子和罩子网住后随遇而安，笼罩之事，我是不愿承担的。你替我感谢马君(马亮)”

李沆重厚沉默，曾住在京师，也很少有人进出拜访。一天，突然有一个轿子到府。下轿的是一个用纱盖着头的妇人，看不见她的脸，但仪容风度很美。进入李沆房内，许久后才出来。众人都感到讶异，认为李沆这样的人，却引得这种人前来，于是询问李沆。李沆也只是模棱两可地回答：“也就是说我的前程之类的，不足以相信!”一再追问之下，李沆才说：“你们曾见过她的脸吗?满脸都是眼睛!”]

李相太醒

李沆为相时，与同僚张齐贤略有不和。后来张齐贤因为醉酒失礼而被罢相，时人因而说：“李相太醒，张相太醉。”

识人之明

寇凖与丁谓友好，多次认为丁谓有才而向李沆推荐他，李沆始终不用丁谓。寇凖因此询问李沆，李沆说：“看他为人处事，可以让他职位居于别人之上吗?”寇凖说：“像丁谓这样的人，相公(对宰相称呼)一直能抑制他使他居于他人之下吗?”李沆笑着说：“将来你后悔，就会想起我的话。”寇凖后来被丁谓所排挤，才信服李沆的话。

勤廉寡言

李沆性格直爽诚信，家居时品行美好严谨，言谈没有琐碎的空话，识大体。任职时谨慎细致，不追求名声荣誉。行动遵守规章制度，没有人能徇私办事。李沆辞去官职，整天正襟危坐，未曾斜靠着。在封丘门内建有住宅，大厅前只容许有马打转之地。有人说这太狭窄，李沆笑说：“这住宅要传给子孙，这里作为宰相官署大厅确实小了，作为太祝、奉礼官的大厅已经够宽了。”甚至对于墙塌壁坏，他也不介意。李沆堂屋前的药栏曾经坏了，其妻告诫守屋的人不要修补，以此来试探李沆，李沆早晚都看见它，经过一个月始终不说。妻子把这事告诉李沆，李沆说：“怎么能因这事改变我一贯的想法!”

家人劝他好好修缮住宅，他未曾回答。他弟弟李维于是说起该事，李沆说：“我们身食朝廷厚禄，不时还有意外的赏赐，用得来的俸禄也可用以修理住宅，只要想着佛家内典认为这个世界是有缺陷的，怎么有圆满如意，各自都求得称心满足呢?现在买新的住宅，须一年修缮好，人一生早晚都没法保全，又怎么能长久居住呢?鸟在林中树枝上做个窝，姑且可满足，干嘛做这些华丽的房屋呢?”

不听谄言

李沆为相时，特别不喜欢别人议论别人的优劣来依附自己。秘书监胡旦被贬商州后，许久未获召用，他尝与李沆一同担任知制诰，听说李沆任参知政事(宰相)后，作书祝贺，历数并诋毁之前担任参知政事而被罢免离开的人，说吕参政因为无功罢为尚书左丞，郭参政因为醉酒过失罢为秘书少监，辛参政因为没有执政之才谢病请辞而被优待授职尚书，陈参政刚任职时因失旨而退归两省(中书省、门下省)，极力称赞李沆，想要依附他回京任职。李沆面露忧愁，不高兴地说：“我怎么真有才能优于这些人，也这是正好碰上际遇罢了。在人之后而挖苦他的不是，是我不会做的，何况想要夸奖一个人却一己而说四个人的短处。”终李沆为相，胡旦都未被召用。

引烛焚诏

一天晚上，真宗派使持他的手诏想升刘氏(即章献皇后)为贵妃，李沆当着使者用蜡烛烧掉诏书，凑近使者说：“你只说李沆认为不行。”真宗便不再提起此事。

坚拒私请

驸马都尉石保吉请求兼相印，真宗又问李沆，李沆说：“执行奖赏制度，须有本人亲身干的成绩。石保吉凭借亲戚乡里的缘故，没有攻城作战之功，依靠我授以官职，恐怕会使众人的非议到处流传。”另一天真宗又再三问起石保吉的事，李沆像当初那样坚持原议，此事即停止。直到李沆去世后，石保吉才获授武宁节度使、同平章事。

公事公言

真宗因李沆从未有过密奏，对他说：“别人都有密奏，您独独没有，为什么?”李沆回答说：“臣蒙皇恩授以宰相之职，公事就公开说明它，何必用秘密上奏的方式?一般密奏的大臣，不是说坏话的人就是谄媚之人，臣平常就憎恨他们，怎么能明知是错还是照样去做。”

宽厚长者

李沆有长者的美誉，他家中一位欠下宅金数万的仆人，在一天突然逃走。那人的女儿快十岁，仪容美丽，自己做了一张券系在腰带上，愿意把自己买到宅子里做事来还债。李沆非常同情她，对夫人说：“希望对她像对自己的孩子一样，养在家中，以妇德来教导她，等到她长大后，为她找一个夫婿出嫁。只要请夫人亲自为她行结缡礼，来主持她的婚礼，但婚礼务必要明洁。”夫人像李沆所说的那样对待那个女孩，等到她及笄后，为她找到一个好夫婿，准备陪嫁的财物来送她出嫁。女孩果然志节坚贞，她的双亲后来回到旧都，听说此事后，深深地感激李沆至刻骨铭心。李沆病重时，夫妇二人刲股做成羹来赠给他喝，等到李沆去世后，二人为他居丧三年。

李沆为相时，有一位书生叩马献上书状，批评李沆的缺点。李沆谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览!”书生大怒，立即责骂李沆说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗?”李沆马上恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走!”他和这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。

曾有人上封事指责宰相的过失，请求将其罢免，真宗看完封书后不高兴，认为这些人只是想自求仕进，应当予以严厉责备。李沆说：“朝廷进来大开言路，如果言之有理，应该加以表彰奖赏，如果不妥那么留中处理就可以了。何况臣等没有才能，备员台辅之职，如果被罢免，这是进谏之人对朝廷有补益。”真宗感叹道：“您真是一位长者啊。

一切报罢

李沆曾说：“处在重要的职位实在没有益处，朝廷内外官员所陈述的利害，都要上报，确定是批准还是不批准，用以报答国家。国家防备控制的措施，连细微的事都准备好，或者向众宣示他们的陈请，实行一件事，就要受到很多伤害。陆象先说：‘庸人扰之’就是这样。奸邪小人只图一时升官发财，哪里考虑到会虐害人民呢?”

喜读论语

李沆喜读《论语》，曾有人问他为何还要读这种早已读过的书，李沆说：“我是宰相，像《论语》中的‘节用而爱人，使民以时’等思想，尚未得到施行。圣人的议论，可以终身诵读。”

兄弟友爱

李沆与几个弟弟友爱，尤其器重弟弟李维，二人闲日时相对宴饮清谈，未曾谈及朝政，也未曾问起家里的事。

丙寅三学士

李沆与王旦、钱若水都在丙寅(年、月、日或时)出生，一同任翰林学士，被时人称为“丙寅三学士”

第五篇：上地中学 李青松 威尼斯商人

威尼斯商人

[教学目的]

1、了解关于剧本的基本知识。

2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。

[教学重点、难点]

1、重点：掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。

2、难点：理解剧中人物的性格，了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。

[课时安排] 三课时

第一课时

一、介绍作者

莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人，一生写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面6代表作有历史剧《亨利四利》、《亨利五世》，喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》；悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》；正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作反映了旧时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。

二、介绍戏剧基础知识。

1、空间和时间要高度集中

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。

2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出

各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。

3、剧本的语言要表现人物性格

剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。

剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。

三、故事梗概

《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥货款给人从不要利息，并帮夏洛克的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装也不要利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船失事的消息，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。

四、集体阅读课文，利用手中工具书及书上注释、注解，疏通字词。

五、布置作业：朗读全文。

第二课时

一、请同学概括剧情内容

剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉”进行的。要不要“照约执行处罚”?夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话，交代了夏洛克的凶恶，烘托了审判前的紧张气氛，预示着要有一场激烈的冲突。这一段对话，也从侧面描写了夏洛克自私、阴险、残暴的性格特点。

夏洛克一上场，公爵、巴萨尼奥，葛莱西安诺相继对他规劝、许愿、甚至谩骂，却招来了夏洛克的讥讽、挖苦，而坚持要“照约处罚”，而且当场磨刀，准备动手，显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情，也表明了夏洛克不顾舆论和羞耻，孤注一掷，将冲突引向非丧人一命不可的高潮。

就在戏剧冲突发展到不可开交之时，鲍西娅上场，剧情有了转折。她智慧超群，深谋远虑，发现了条约的漏洞，胸有成竹，用以逸待劳，欲擒放纵的办法，一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈悲一点"，又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍微变通一下”的要求，接着又让夏洛克明确表示了不答应三倍还钱的态度，再之后，则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死”。

正当夏洛克神气活现，得意忘形，安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥告别，其他人也都陷于绝望时，鲍西娅抓住了“割肉不许流血”，割一磅肉不能相差“一丝一毫”这两条件，使夏洛克陷于被动，把法律的惩罚统统加到了他身上。虽然公爵饶恕了他的死罪，但他得到了失去财产的处罚。在这一回合中，葛莱西安诺不断重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世”；“是 一个博学多才的法官”的话，这既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，也是对夏洛克的有力嘲讽，这正体现了喜剧所要表现的效果。

二、分角色扮演朗诵。

三、讨论结构

课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。

第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。

四、快速阅读，讨论分析剧中各类人物性格

1、在这场戏中，夏洛克给人的印象最深，和阿巴贡、葛朗台一样成了世界文学作品最最有名的吝啬鬼形象，夏洛克本是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者，在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最高长官也敢于句句顶辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手，为了今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残忍，实际上正是他唯利是图的本性表现。但是，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。在鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为即将得逞，于是他对鲍西娅百般奉承，五次颂扬。当他失败后，金钱又立即成了追求的主要目标，捞不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他则哀叹道：“把我的生命连着财产一起拿去吧”，“你们夺去了我养家活命的根本，就是活活要了我的命。”充分暴露了其嗜钱如命的本性。

2、鲍西娅、安东尼奥、巴萨尼奥等一组人物，是作者极力赞颂的。安东尼奥这个从事海外贸易的年轻商人。他借钱给人从不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇恨。安东尼奥甘愿冒割肉的危险向夏洛克借钱帮助自己的朋友巴萨尼奥。他即将受到可怕的刑罚，却始终“默认”、“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊“从容就死”，“死而无怨”。巴萨尼奥为了救自己的朋友，甘愿丧失自己的一切。鲍西娅更是祟尚正义，注重友情,她得知安东尼奥将遭厄运，立即全力以赴设法营救，尤其她的超群出众的才智在这场中更是得到了充分体现。

夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情

鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方

安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现其软弱、妥协的一面。

巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。

五、布置作业

第三课时

一、归纳主题思想

剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思想。

二、分析戏剧艺术特色。

1、在矛盾冲突中展开情节，塑造形象

冲突是戏剧的基础，无论是突出人物性格，故事情节的发展，生活本质的揭示，主题的表现，均需要在激烈的矛盾冲突中展开。

《威尼斯商人》是第四幕第一场，主要描写威尼斯法庭审判“一磅肉”案件的经过，是全剧的高潮。故事的三条线索：威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元。三条线至此会合到一起，主要人物全部登场，戏剧冲突的双方展开了一次又一次的交锋，最后形成紧张而尖锐的转机性冲突，构成了戏剧冲突的高峰，决定了胜负。从夏洛克一上场，激烈的争辩立刻开始，而且越来越激烈。剧本通过公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺三人从劝到骂，态度一个比一个严厉，夏洛克反驳也越来越厉害，而且显然占了上风，使剧情有层次地推进到高潮。

鲍西娅上场，在要不要照约执行处罚问题上，事情似乎会按夏洛克的意向发展，夏洛克兴高采烈。安东尼奥向朋友告别。就在这时，剧情急转直下，鲍西娅的“照约执行”竞使夏洛克陷入绝境。恶人终于受到惩罚，在这场尖锐的戏剧冲突中，夏洛克这个贪婪、残忍、凶狠的剥削者的形象，也鲜明生动地刻画出来了。鲍西娅的智慧、勇敢沉着的性格特征也得到了充分地体现。

这种大开大合，曲折有致的情节安排，显示了作品的极高艺术水平。

2、塑造了个性鲜明的典型人物

作者塑造人物形象时决不是当作某种概念进行图解，而是在紧张激烈地戏剧冲突中，通过行动和语言来刻画。围绕一磅肉的诉讼，每个人都投入这一纠葛，都用自己的语言、行动—参加斗争。从而表现出各自的个性。夏洛克贪婪残忍，鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的侠义豪爽都写得栩栩如生。即使次要人物，个性也很鲜明，如稳重慈祥的公爵、暴躁易怒的葛莱西安诺，也给人留下了难忘的印象。

3、丰富生动的语言

这一场法庭审判，在激烈争辩中表现出作品语言的丰富多彩，生动形象，符合每个人的身分和性格。例如夏洛克的语言就很有特色，他一张嘴巴对付好几个人，语言很有争辩性，又讲究严密的推理，有时用反语加强语气，有时有冷嘲热讽迫使对方无言以对。他词锋逼人，表现他的的者于世故，心肠歹毒，一旦得手，便置人于死地的那种洋洋自得心理。鲍西娅上场，他立即献上甜蜜蜜的颂辞；判决之后，又句句不离钱。其他人物语言也各有特色，如公爵的委婉耐心，葛莱西安诺的暴躁易怒等。

作者特别善于运用比喻，使词语华丽生动。例如巴萨尼奥对夏洛克说：“初次冒犯，不应该就引为仇恨。”夏洛克不正面回答他，而只是说：“什么?你愿意给蛇咬两次吧?”用这个比喻表示出对安东尼奥的仇恨和杀害安东尼奥的决心。

接着安东尼奥也用一连串的比喻来说明他对夏洛克的认识：“你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音……”。运用这些比喻，使语言丰富多彩，台词虽长，但无累赘之感，给人以一种文辞华丽流畅的艺术美感。

本剧中还有不少戏剧语言的夸张用法，例如夏洛克的奉承，吹捧鲍西娅的话和判决后“钱”的计较，以及葛莱西安诺对夏洛克的“回敬”、“挖苦”等，不仅刻画了人物性格，而且加强了喜剧效果。

三、布置作业